【薦】風(fēng)景這邊獨好作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的風(fēng)景這邊獨好作文，希望能夠幫助到大家。
風(fēng)景這邊獨好作文1
江河沒(méi)有大海的洶涌澎湃，卻依然蜿蜒流轉； 小草沒(méi)有青松的高大挺拔，卻依然郁郁蔥蔥； 星星沒(méi)有月亮的皎潔明亮，卻依然光彩照人。世間萬(wàn)物各有千秋，不必慨嘆自己不足，發(fā)揮自己的長(cháng)處風(fēng)景這邊獨好！
記得那是一個(gè)瑞雪紛飛的冬天，它雖沒(méi)有春天的百花齊放，也沒(méi)有夏天的綠意蔥蔥，更沒(méi)有秋天的碩果累累，但它也有獨特的風(fēng)景。
正在上四年級的我是一個(gè)十分自卑的孩子。由于性格十分內向，所以朋友也很少。一次上語(yǔ)文課，班主任老師在講臺上說(shuō)："馬上快到六一兒童節了，希望同學(xué)們都發(fā)揮自己的特長(cháng)，積極參與六一聯(lián)歡活動(dòng)。"這時(shí)，我不禁的思索起來(lái)：特長(cháng)？我有嘛？同桌在一旁諷刺道："同桌，你是不是臉特長(cháng)��！""誰(shuí)說(shuō)我沒(méi)有特長(cháng)的，我一定會(huì )證明給你看的！"我仰起臉自信地說(shuō)道。
于是，我拼命的尋找自身的閃光之處，可是卻毫無(wú)進(jìn)展，我生氣地趴在了桌子上，不小心碰掉了相冊，掉下了一張照片，我不情愿地撿起，而它卻給了我很大的靈感。這是一張在我上幼兒園的時(shí)候，給同學(xué)們在講臺前講故事的照片。我心想：對啊，自己在幼兒園有這么好的基礎，現在再練練，估計也不錯。從那天起，每當家里人不在家時(shí)，我都會(huì )站在床上，拿著(zhù)筆做的"話(huà)筒"對著(zhù)鏡子，有感情的朗誦著(zhù)……終于，功夫不負有心人，在兒童節聯(lián)歡大會(huì )上，我表現十分出色，讓同學(xué)們刮目相看，我也自信的笑了。
人有十指，長(cháng)短不齊。誰(shuí)優(yōu)誰(shuí)劣，眾說(shuō)紛紜，它們都各有長(cháng)處，只有發(fā)揮自己的長(cháng)處，才會(huì )協(xié)調合作成功。就像棄官歸隱的陶淵明，成就文學(xué)一枝獨秀，他就是認識自己的長(cháng)處，發(fā)揮特長(cháng)因此而備受注目，演繹出別樣燦爛的人生。
雄鷹就要搏擊長(cháng)空，游魚(yú)就要遨游四海，螺絲釘就要堅守自己的崗位。風(fēng)景這邊獨好，只有各盡其能發(fā)揮所長(cháng)，才能成就別樣精彩的人生風(fēng)景！
風(fēng)景這邊獨好作文2
下午，微風(fēng)輕拂過(guò)我的臉龐，帶來(lái)一股海風(fēng)的氣息，我的前方，便是那一望無(wú)際的大海，腳下踩著(zhù)一片沙灘，我來(lái)到了離海最近的地方。
大海，一望無(wú)際，蔚藍的海水與天空相互映襯，海天一色，分不清哪是海，哪是天。海浪輕拍在沙灘上，像母親撫摸著(zhù)自己的孩子，又像老師鞭策著(zhù)自己的學(xué)生。沙灘上，孩子們正無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩耍，他們的父母在一旁看著(zhù)自己的孩子，時(shí)不時(shí)露出會(huì )心的微笑，一切都非常和諧。
過(guò)了一會(huì )，傍晚來(lái)臨，許多孩子與他們的家人離開(kāi)了沙灘，原本干凈的沙灘上留下了不少垃圾，一片狼藉。我看著(zhù)這一切，皺著(zhù)眉頭，我不喜歡垃圾，但也不會(huì )主動(dòng)去收拾，于是便準備直接離開(kāi)。
這時(shí)，一個(gè)手上拿著(zhù)垃圾袋的小女孩蹦蹦跳跳的走了過(guò)來(lái)，從地上拾起一個(gè)瓶子，放入袋中，又撿起了許多垃圾。這時(shí)又有一個(gè)小孩過(guò)來(lái)，和她一起撿著(zhù)垃圾。
過(guò)了一會(huì )兒，地上的垃圾撿得差不多了，小女孩把他們的垃圾袋收在一起，向著(zhù)垃圾桶走去。她的額頭上滿(mǎn)是汗珠，把垃圾放入桶中，又跑回去，跟她的家人說(shuō)：“這次是我贏(yíng)了！我撿的最多！”她的父親笑了笑說(shuō)：“是你贏(yíng)了，回去的時(shí)候我們給你買(mǎi)點(diǎn)什么獎勵你吧�！闭f(shuō)著(zhù)，他牽起兩人手，走向外面。
“呀！那里還有一個(gè)！”小女孩又發(fā)現了一個(gè)他們沒(méi)有撿的瓶子，跑過(guò)去撿了起來(lái)，放進(jìn)了垃圾桶里，之后又回到了自己父母那里。
我看著(zhù)這一幕，不由得被感染了，他們的善心，不正是這片美景所缺乏的嗎？我也撿起了身邊的垃圾，放入了垃圾桶里�；仡^一看，之前一片狼藉的沙灘又變得干凈、整潔了。
這時(shí)，夕陽(yáng)映照著(zhù)大海，顯得更美麗，但我心中留存的卻是小女孩和她家人美的行為。
沒(méi)錯，這兒的海美麗、漂亮，但除了景外，也有許多更美好的東西，不止是“風(fēng)景這邊獨好”，也是“景好，人更美�！�
風(fēng)景這邊獨好作文3
八月十五這一天，陽(yáng)光明媚。我們一家子驅車(chē)到普照寺游玩。
進(jìn)入普照寺，一路拾級而上，迎面就可以看到一尊巨大的佛像。好大的佛像��！游客站在那兒，還不夠它的腳趾頭呢！抬頭仰望，看不到大佛的頭頂，只看見(jiàn)祂隨風(fēng)飄動(dòng)的衣衫。我想：這大佛，估計有二、三十米高吧。遠觀(guān)大佛，只見(jiàn)祂的頭發(fā)就像一窩雞蛋卷似的，眼睛半閉半開(kāi)著(zhù)，鼻子十分高挺，兩個(gè)耳垂好大啊，好一副慈眉善目的樣子。大佛雙眼凝視遠方，嘴唇微微張開(kāi)著(zhù)，好像在說(shuō)：我佛慈悲，普渡眾生�！�
沿著(zhù)佛像走下來(lái)，左邊是剛剛修建好的羅漢堂。一走進(jìn)去，給人一種莊嚴肅穆的感覺(jué)。五百羅漢神情各異，有的皺起眉頭，好像在思考著(zhù)什么難題；有的笑呵呵的，好像撿到了寶貝似的；有的齜牙咧嘴，面目猙獰，讓人看了，心驚肉跳；有的極目遠眺，似乎在等待著(zhù)什么五百羅漢姿態(tài)不一，讓人不禁浮想聯(lián)翩。
羅漢堂的右邊是一座長(cháng)長(cháng)的石拱橋。橋下有一條清澈見(jiàn)底的小溪。溪的兩邊，種著(zhù)幾棵垂柳。那長(cháng)長(cháng)的柔軟的柳枝，隨風(fēng)飄動(dòng)著(zhù)，婀娜的舞姿，是那么柔美，那么自然，有兩三枝特別長(cháng)的，垂在水面上，畫(huà)著(zhù)粼粼的波紋。一只水鳥(niǎo)站在它的腰上歌唱時(shí)，溪水也唱和著(zhù)，發(fā)出悅耳的聲音。
正當我看得如癡如醉時(shí)，耳邊傳來(lái)一個(gè)聲音：小樂(lè )，干什么？垃圾臟死了，快放下！”我循聲望去，只見(jiàn)一個(gè)三、四歲的小弟弟正彎下腰，用自己胖乎乎的小手把垃圾撿起來(lái)，放入垃圾桶里。媽媽?zhuān)野牙鴵炱饋?lái)了！”小弟弟滿(mǎn)臉自豪的樣子�？吹竭@一幕，我心頭怦然一震，小弟弟的行為儼然成了最美麗的一道風(fēng)景。
夕陽(yáng)西下，落日的余暉映襯著(zhù)小弟弟那紅彤彤的臉龐，顯得可愛(ài)極了。哦，風(fēng)景這邊獨好！
風(fēng)景這邊獨好作文4
春末，我坐在一條小溪旁，看如蟬翼般的薄冰在和煦的春光中一點(diǎn)一點(diǎn)開(kāi)化。我頑皮地向那里扔著(zhù)小石子，砸出一個(gè)個(gè)支離破碎的洞。春風(fēng)吹過(guò)，帶著(zhù)微微開(kāi)化的水面泛著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)漣漪。
一個(gè)男孩蹦蹦跳跳地向我跑來(lái)，帶著(zhù)一臉稚嫩的微笑，身后跟著(zhù)他媽媽?zhuān)笫挚嬷?zhù)一個(gè)小熊書(shū)包，右手拿著(zhù)一個(gè)小水壺正一臉幸福地看著(zhù)小男孩。男孩的笑定格在柳樹(shù)前，好甜。
小男孩跑到我身邊坐下，揚著(zhù)臉問(wèn)我：“姐姐你在干嘛？”我有些不好意思地舉起了已經(jīng)沾了些許泥土的石子，在他面前晃晃說(shuō)：“扔石子�！薄拔覀儊�(lái)比賽好不好？看誰(shuí)扔得遠�！彼t撲撲的臉蛋上寫(xiě)滿(mǎn)了激動(dòng)與渴望，仿佛終于甩開(kāi)了大人，找到了知己。男孩的笑臉定格在小溪旁，好美。
我還在尋找小石子時(shí)，他已經(jīng)找到了一塊了。他站起身，把手放在肩膀處，兩腿呈弓形站著(zhù)，后腿用力一蹬，手一揚，石子便向前方劃出一個(gè)完美的拋物線(xiàn)，落入溪中。然后他眨眨眼望向我。不令他失望的是，我并沒(méi)有扔的比他遠。他興奮地拽著(zhù)我的衣角說(shuō)：“姐姐，姐姐，我比你扔的遠，我比你扔的遠�！闭f(shuō)罷，向身后不遠處的媽媽跑去。我笑了，可是這樣的笑與男孩的無(wú)邪笑臉想比，豈不是充滿(mǎn)了諷刺。男孩的笑臉定格在陽(yáng)光下。
他媽媽一臉溫和的看著(zhù)她眼前的寶貝說(shuō)：“媽媽看見(jiàn)了，真棒�！比缓髲陌锬贸鰞蓧K包裝精美的糖來(lái)給他。他舉著(zhù)糖塊向我跑來(lái)說(shuō)：“姐姐吃糖�！蔽覜_他擺擺手說(shuō)：“謝謝。不吃�！碑斔荒樏髅牡男εe著(zhù)糖時(shí)，沒(méi)有一點(diǎn)雜念，這糖不是利益的象征，亦不是敷衍的代表。男孩的笑定格在藍天下，好純。
我在這邊遇見(jiàn)了這個(gè)男孩，他的笑臉與春末的風(fēng)景連在一起，讓我呆了好一陣。這邊有太多的事物，令人眼花繚亂。唯獨這男孩的童真、無(wú)一絲雜質(zhì)的`笑臉在我心中定格，獨好。
風(fēng)景這邊獨好作文5
又一個(gè)新學(xué)年，我們搬進(jìn)了新教室。新教室很大，很寬敞！去年，我獨自一人來(lái)“看望”新教室，輕輕喊了一聲你好，竟也隱約聽(tīng)到了一些朦朧不清的回音，余音裊裊。今年，全班五十七位同學(xué)，分列成三大組坐進(jìn)新教室，也不覺(jué)擁擠，下課時(shí)在班上東走走西走走，仍舊行動(dòng)自如。
新教室不但很大，還很實(shí)用。衛生柜，斜靠在墻角，將座位空間擠壓到最小，使后排高大的同學(xué)幾乎沒(méi)辦法坐下來(lái)，只能不斷壓縮自己的身體，擠進(jìn)窄小，陰暗的空間。每當這個(gè)時(shí)候，后排同學(xué)或多或少都會(huì )有些無(wú)奈何的怨言吧！而且，地板濕了或臟了，都需要用到掃把和拖把。這時(shí)，又很一而再，再而三地請后排同學(xué)站起來(lái)，多麻煩呀！
現在，長(cháng)方體的衛生柜不再斜立在墻角，而是筆直地站立在教室的左后角。后排的位置雖不是很大，但可以滿(mǎn)足同學(xué)出入方便，這個(gè)要求要再用到拖把、掃把等清潔用具時(shí)，也不用請示同學(xué)起立了，自己打開(kāi)門(mén)就行了。怎么樣，方便多了吧！還有，后面那五十七個(gè)格子可以放學(xué)習用品，和當天不用的書(shū)本……書(shū)包再也不用超負荷啦！
空曠、實(shí)用的教室誰(shuí)不喜歡？何況，新教室中還有高科技產(chǎn)品呢！電子白板就是名副其實(shí)的高科技產(chǎn)品。它有放大、聚光、開(kāi)關(guān)拉攏、放開(kāi)屏幕窗簾、寫(xiě)字等好多功能！前排同學(xué)不用“吃”粉筆灰了，近視的同學(xué)也不用愁了……這多好��！“太棒啦！”同學(xué)們不由歡呼起來(lái)。
完美的教室構成了一道美麗的風(fēng)景，真是風(fēng)景這邊獨好！
風(fēng)景這邊獨好作文6
日月經(jīng)天，江河行地，春風(fēng)夏雨，秋霜冬雪。多姿多彩、美麗世界給了我們美的景物、美的情感、美的語(yǔ)言……
我愛(ài)的地方，不是波濤洶涌的大海，也不是那浩瀚的星空，更不是那雄渾壯闊的高山。而是我們重慶的仙女山。雖然我每次去那兒都只能玩一兩個(gè)小時(shí)，但它的美卻深深地烙印在我的心里。
春
仙女山的春天是最美麗的，猶如皇冠上那一顆明亮的珍珠，可無(wú)但也不能不無(wú)，仙女山的春天很好的與這個(gè)世界融為一體。
一切都像剛從睡夢(mèng)中醒來(lái)，開(kāi)始新的生活。小草從濕潤的泥土中探出頭來(lái)，鳥(niǎo)兒在枝頭放聲歌唱著(zhù)，樹(shù)葉在空中輕輕地搖擺著(zhù)。讓人覺(jué)得有些愜意。
夏
夏姑娘把最好的夏天賜予了仙女山，山中的一切都是墨綠色的，像是宣紙上流動(dòng)的水彩。
夏天，讓我感受到生命的活力。
陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)與樹(shù)之間的間隙，密密地鋪在草叢里。感覺(jué)草叢里面開(kāi)著(zhù)小小的太陽(yáng)花，笑著(zhù)，笑著(zhù)。讓人不禁想要躺在那里，靜靜地感受著(zhù)生命的美好。
秋
秋天，迎面吹來(lái)了涼爽的風(fēng)，金黃色的風(fēng)……
給人一種蕭瑟的感覺(jué)。楓葉紅了，樹(shù)干枯了，那本是綠色的樹(shù)葉現在卻變成了黃色，紛紛揚揚地從樹(shù)上落下來(lái)。
它們在這世上活了半年，也該歇歇了吧……
冬
最美麗的顏色莫過(guò)于冬天的顏色，猶如大地穿上了圣潔的婚紗。
寒風(fēng)凜冽……只有松樹(shù)松柏還在那兒傲然挺立，與皚皚白雪對抗著(zhù)。白色中的一點(diǎn)綠，莫名的傷感涌上心頭。
大地陷入了沉睡……
我喜歡仙女山!它給我帶來(lái)的視覺(jué)盛宴我一定不會(huì )忘記的!一輩子都不會(huì )忘記。
風(fēng)景這邊獨好作文7
你看我越是窮途未路，我越是勢如竹。
——題記
窗外，陽(yáng)光甚好，還有清風(fēng)徐徐吹來(lái)。正是課間，教室里僅有我一人。我正在和書(shū)桌上的數學(xué)作業(yè)戰斗著(zhù)。
我端坐在椅子上，雙眼緊緊地盯著(zhù)一道數學(xué)難題。那道題的題目很長(cháng)，密密麻麻的一片文字。一分鐘，二分鐘，三分鐘……我仍沒(méi)有解出這道題。我感覺(jué)頭發(fā)脹，臉發(fā)燙，心里冒了火，臉上出了汗，握筆的手在顫抖。
門(mén)外，同學(xué)們奔跑的腳步聲傳入我的耳畔。他們中有個(gè)人看到我坐在教室里不出來(lái)同他們玩耍，于是大聲喊我，叫我出去。我剛起身，但看到空白的數學(xué)作業(yè)，又想到了上次月考數學(xué)尷尬的分數，我向他們招了招手，然后繼續思考著(zhù)。
我緊緊地握著(zhù)手中的筆，然后不斷地在題目上勾畫(huà)信息點(diǎn)。我的頭深深地埋在桌子上，雙眼來(lái)來(lái)回回地轉動(dòng)著(zhù)，不讓想一個(gè)信息點(diǎn)逃離我的視野。那一刻，全世界仿佛都靜止了，只有墻上的鐘表“滴答滴答”的聲音和頭上電風(fēng)扇轉動(dòng)的聲音。
忽然，我腦海中響起老師講解這題道的聲音：“這道題中有幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，我們應用三元一次方程的解法來(lái)解……”我豁然開(kāi)朗，那一刻，我就像一條魚(yú)兒找到了漏洞，沖出了羅網(wǎng)。那時(shí)，天空已經(jīng)完全晴朗了，教室被太陽(yáng)完全照亮。我長(cháng)舒一口氣，甩甩手，將筆一放，作業(yè)本好像在對我笑呢。
不要讓?xiě)卸枵紦四愕男撵`，請相信遠方的風(fēng)景會(huì )更美麗，勇于探索，你就會(huì )發(fā)現，奇跡就是這樣被創(chuàng )造出來(lái)的，自己就是自己的風(fēng)景。
風(fēng)景這邊獨好！
風(fēng)景這邊獨好作文8
我的老家，坐落在浙江東部靠海的地方，是新千年曙光首照地。她遠離城市的喧囂，這邊的風(fēng)景獨好。
山之奇
在我家背后，便是一座小山丘。在清晨或者飯后，我總喜歡沿著(zhù)那條蜿蜒的石子路，向山上走去。路邊的百年古樹(shù)伸著(zhù)手臂，為人們支起一條綠色的通道，菜園邊也長(cháng)著(zhù)被稱(chēng)為“狗尾巴”的野草，與一些不知名的小花一起在風(fēng)中搖曳著(zhù)。園中種著(zhù)一片油菜，等到春季降臨，就形成了一片金色的花海。鳥(niǎo)兒與蝴蝶在花間、樹(shù)間追逐著(zhù)，布谷鳥(niǎo)立在枝頭“布谷布谷”地叫著(zhù)�？蔹S的落葉不知是幾年前落下的，被堆在了兩邊。站在山頂，既能觀(guān)賞小鎮的風(fēng)景，又能望見(jiàn)無(wú)邊的海面。此山之奇，讓人回味。
海之美
站在家門(mén)口，遠眺陽(yáng)光下的海，波光粼粼，深淺不一，幾只漁船與游輪往來(lái)相錯，時(shí)不時(shí)傳來(lái)幾聲汽笛的鳴叫，開(kāi)向了海天交接之處，漸行漸遠。走上大壩，兩番不同的景象在你左右。一邊是波濤洶涌，浪花被一次次地推向大壩，激起白色的泡沫。另一邊則是水平如鏡，幾只小船用鐵鏈拴在碼頭，靜靜地停在水面上。不知何時(shí)竟浮起一層薄霧，輕紗似地披在船上，給人一種朦朧之感，仿佛莫奈的油畫(huà)，就此定格。此海之秀，獨有其美。
夜之靜
太陽(yáng)落山后，一輪明月鑲在了夜空中，躺在陽(yáng)臺上看著(zhù)滿(mǎn)天的繁星，閃爍著(zhù)微弱的光芒，海面上亮起了點(diǎn)點(diǎn)漁火，為未歸之人照明回家的路。月亮灑下銀白色的月光卻被云朵擋住了一小部分，海面的白色光圈中多了一個(gè)黑色的小點(diǎn)。閉上眼，傾聽(tīng)風(fēng)吹拂過(guò)樹(shù)葉，穿越過(guò)海面的聲音，帶來(lái)了海水咸咸的味道，偷偷鉆進(jìn)我的鼻子。我經(jīng)常在這寂靜之中悄然入睡。
我老家雖不及許多地方有名、出色，但她有她的特色。這里的山、海、夜都閃爍著(zhù)獨特的光芒，呈現著(zhù)迷人的獨特風(fēng)景。
風(fēng)景這邊獨好作文9
一株嫩黃的小草，不必去模仿大樹(shù)的高壯；一顆細小的沙粒，不必去體會(huì )高山的巍峨；一個(gè)平淡的人，也不必去領(lǐng)悟他人的想法，因為：風(fēng)景這邊獨好。
抬腳出門(mén)，便能夠嗅到空氣中沉悶的氣息，烏云在向四方召集“同黨”來(lái)制造一場(chǎng)暴風(fēng)雨。雷聲乍響，周?chē)臉?shù)木花草來(lái)回搖蕩，來(lái)穩住腳下的土地。他只是眾多花草的小小一株�？窗�！它頑強地抗壓著(zhù)風(fēng)雨，一下，一下，永遠不放棄。烏云悻悻離去，像沒(méi)有得逞的頑皮的孩子。但它和我一樣，都見(jiàn)證了小草的力量，證明它與大樹(shù)有一樣強大的力量——風(fēng)景這邊獨好！
朵朵白云悠悠然地為太陽(yáng)讓位，太陽(yáng)光炙熱地照拂著(zhù)眼前的高山。刺眼的陽(yáng)光使山愈發(fā)耀眼。但我注意到了，嵌在它身體里的沙石。數不清的沙石匯聚成了高山。小小如它，捏起放在陽(yáng)光下，便有著(zhù)玻璃石的光彩——風(fēng)景這邊獨好！
我就是這草，這石，在世界眾多人口眾多一員。許多許多的人與我一般，我也與許許多多的人一般。但我相信，這樣平凡的我，一樣有著(zhù)不平凡的個(gè)性，心里有著(zhù)不一般的風(fēng)景。我在人群的潮流中，小小一個(gè)，不去盲目追隨別人的腳印，而要走出不一樣，有著(zhù)不一樣風(fēng)景的路。
滿(mǎn)地的草，一根都充滿(mǎn)活力；滿(mǎn)山的石，一粒也有著(zhù)燦爛的光；漫天的星，一顆也耀眼著(zhù)星河；每個(gè)人，都有著(zhù)自己不一樣的風(fēng)采。
告訴我，你看到了這邊獨好的風(fēng)景了嗎？
風(fēng)景這邊獨好作文10
這是一所普通的學(xué)校，該下雨時(shí)下雨，開(kāi)大陽(yáng)時(shí)開(kāi)大陽(yáng)；該歡樂(lè )時(shí)歡樂(lè )，該憂(yōu)傷時(shí)憂(yōu)傷；該放松時(shí)放松，該緊張時(shí)緊張……
春日里，小草從土里探出頭，眨眨眼兒。清風(fēng)徐徐吹過(guò)，吹動(dòng)著(zhù)老師和同學(xué)們的發(fā)絲。老師和同學(xué)們眉梢皺緊，嘴角輕抿，臉上逐漸顯出笑意。五幢教學(xué)樓聚在一起，樓道里、大廳里、校園中回蕩著(zhù)朗朗的讀書(shū)聲。操場(chǎng)的跑道上有少男少女向終點(diǎn)飛奔。小樹(shù)剛剛長(cháng)出綠芽，小花也剛剛抽出新莖。
盛夏時(shí)節，熱流涌動(dòng)，風(fēng)也是灼人的，可大樹(shù)、小草卻枝繁葉茂，郁郁蔥蔥。老師和同學(xué)們臉上掛著(zhù)汗珠，神情沉著(zhù)篤定，正在緊鑼密鼓地進(jìn)行期末沖刺。課桌上是成摞的復習資料，黑板上是密密麻麻的例題。同學(xué)們埋著(zhù)頭，筆不停地寫(xiě)著(zhù)，就像老農“鋤禾日當午，汗滴禾下土”。教室里風(fēng)扇在不停旋轉。在烈日當空的正午眺望校園，眼前綠樹(shù)成蔭，花團錦簇，水池里的噴泉顯得格外歡樂(lè )。教學(xué)樓里的歡笑聲使炎熱的夏天更加熱情似火。
一眨眼，秋來(lái)了，樹(shù)葉黃了，草兒枯了。收獲的季節到了，我們的智慧果實(shí)成熟了。那一份完美的答卷凝聚了我們的汗水，同時(shí)我們也在此播種了另一顆種子。我們昂首挺胸地登上表彰大會(huì )的領(lǐng)獎臺，虔誠地接過(guò)燙著(zhù)金邊的獎狀，眼里射出自信的光芒。
冬風(fēng)呼嘯著(zhù)，大雪飄飄揚揚撒下來(lái)，北風(fēng)似一把利刃，一刀刀割在人門(mén)的臉上。寒冬的肅殺侵蝕著(zhù)人的意志，可校園里的雕像依然屹立不倒，松柏四季常青�！氨鶅鋈叻且蝗罩��！贝吧系谋�、水池里的冰坨、樹(shù)上的霧凇都告訴我們：成功是一個(gè)累積的過(guò)程。我們的手凍麻木了，臉頰凍得紫紅，可讀著(zhù)“蟬則千轉不窮，猿則百叫無(wú)絕”，心里暖暖的。
“海日生殘夜，江春入舊年�！贝禾煊謥�(lái)了，陽(yáng)光普明大地，一切都煥發(fā)了生機。校園雖普通，但風(fēng)景獨好。
風(fēng)景這邊獨好作文11
提起家鄉，不論貧富，都有一種深情蘊含其中，因為它是我們成長(cháng)的地方�！}記
我的家鄉水清秀美，風(fēng)景宜人，名人輩出，人杰地靈。它就是坐落在豫東平原的一顆璀璨的明珠——莊周故里民權縣。
黃河故道從這里經(jīng)過(guò)，哺育了一代又一代的人。在黃河故道腹地有一個(gè)天然氧吧——申甘林帶。它始建于1950年，是豫東著(zhù)名防護林體系的組成部分，是全國平原四大、亞洲十大人工防護林之一。被國內外林學(xué)專(zhuān)家譽(yù)為黃河故道上的“綠色長(cháng)城”。如今的申甘林帶，林內樹(shù)種多，植被豐富，綠樹(shù)成蔭，鮮花竟放，妖艷欲滴，千姿百態(tài)的蝴蝶翩翩起舞，異彩紛呈，令人目不暇接。萬(wàn)畝槐林，郁郁蔥蔥；沙丘連綿，綠草如茵；是一座野趣橫生、令人流連忘返的天然家園。節假日，和家人一起在槐林里游玩、在草地上聚餐，踏著(zhù)林間小路，聽(tīng)著(zhù)此起彼伏的葉動(dòng)鳥(niǎo)鳴，讓人心曠神怡。申甘林帶還具有獨特的自然景觀(guān)，春天百花盛開(kāi)，一望無(wú)際的槐花，盈盈滿(mǎn)冠，疊疊枝顛，宛如一個(gè)白玉世界，不時(shí)微風(fēng)拂面，送來(lái)陣陣清香。每年都吸引上百家放蜂人到此采蜜。林中夏季清暢涼爽，午前如春，午后如秋，夜如初冬，是避暑游玩的理想之處。
我的家鄉不僅風(fēng)景美，而且美酒食品也風(fēng)靡天下。
說(shuō)起民權，就不能不提到葡萄酒。民權葡萄酒在全國美名遠播。白葡萄酒，1979年被評為國家名酒，1983年榮獲全國同類(lèi)產(chǎn)品第一名，國家銀質(zhì)獎，1984年國家輕工業(yè)系統酒類(lèi)大賽又獲銀杯獎。不僅暢銷(xiāo)國內外，還被選為駐外使館宴賓佳酒之一。紅葡萄酒，1963年被評為國家優(yōu)質(zhì)酒，獲銀質(zhì)獎?wù)拢?984年獲全國輕工業(yè)系統酒類(lèi)大賽銀杯獎……
除了酒之外，民權貢麻花也是家喻戶(hù)曉，被人們譽(yù)為“面食上品”，20xx年元月榮獲“中國專(zhuān)利博覽會(huì )金獎”。此外，我們這里還有中原十大名寺——白云禪寺、葵丘會(huì )盟臺、江淹故里……
這就是我美麗的家鄉——民權縣。
風(fēng)景這邊獨好作文12
梔子花開(kāi)放香氣怡人，那一朵朵芬芳的梔子花，如同我腦海中那一次次過(guò)目不忘的記憶，而那一次的風(fēng)景，則久久保存在內心深處。
記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我一大早就起了床，走出門(mén)，微風(fēng)與我撞了個(gè)滿(mǎn)懷，柔順的陽(yáng)光親吻著(zhù)我的臉頰，我大口呼吸一口新鮮空氣，早晨好清爽。
走出院子，耳邊漸漸傳來(lái)小溪的流水聲，陽(yáng)光將溪水照的晶瑩剔透，平時(shí)普通的水泥路，也被陽(yáng)光渲染的別有一番風(fēng)味，村里的老人們早早地起了床，又在互相寒暄著(zhù)，漸漸分開(kāi)去勞作。
來(lái)到山邊，周?chē)錆M(mǎn)了森林的氣息，微風(fēng)一吹過(guò)，竹林便響起了“沙沙”的響聲，走上山，踏著(zhù)長(cháng)著(zhù)青苔的路，山中的清泉，似乎是一個(gè)鏡子，映照著(zhù)山中的一舉一動(dòng)。
用輕盈的步伐漸漸上山，耳邊常常響起不知哪里的發(fā)出的鳥(niǎo)兒的歌聲在森林里蕩漾。
來(lái)到了山頂，山中的寺廟寧靜而嚴肅，村里的人們常常來(lái)這里拜佛，以求平安。
不知不覺(jué)中，早晨柔順的陽(yáng)光，也已經(jīng)切換成了中午熱烈的陽(yáng)光，我踏著(zhù)輕快的步伐，哼著(zhù)優(yōu)美的小調，下了山，山中的風(fēng)景從我目光中閃過(guò)，卻留在了心中。
來(lái)到回家的路上，村中和藹的農民笑著(zhù)和我打招呼，邀請我去做客，家家透出飯的芬芳。來(lái)到家門(mén)口，小溪依舊生機勃勃，村里的老人，有的鋤地，有的曬農作物，有的則帶著(zhù)牛在田里耕，遠處還有人們過(guò)來(lái)送飯送水。路邊還有淳樸的大嬸出來(lái)賣(mài)點(diǎn)自己的手工藝品，她們盡情吆喝著(zhù)，臉上紅撲撲的。
這里天是蔚藍的，水是清的，花是芬的，草是芳的，一切都是那么生機勃勃，我只想大聲喊：“這里真好！”
如今梔子花飄香，那一朵朵小花苞又在等待著(zhù)新的記憶。
風(fēng)景這邊獨好。
風(fēng)景這邊獨好作文13
北山腳下，西溪南岸，坐落著(zhù)一所省級文明學(xué)�！鲜械谝恍W(xué)，那是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的校園。
站在校門(mén)口，只見(jiàn)乳白色的大門(mén)高高矗立在藍天下，校門(mén)上有盧嘉錫題寫(xiě)的七個(gè)金光閃閃的大字——“南安市第一小學(xué)”。
走進(jìn)校門(mén)，只見(jiàn)右側的墻壁上整齊地掛著(zhù)六個(gè)木質(zhì)色的嶄新的宣傳欄，左側有七排五顏六色的風(fēng)車(chē)，風(fēng)一吹，風(fēng)車(chē)“呼啦呼啦”齊刷刷地轉動(dòng)起來(lái)，構成了學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。左側是寬大的操場(chǎng)，分為紅綠兩種顏色，紅色的塑膠環(huán)形跑道向朝霞一樣耀眼，籃球場(chǎng)上，綠草如茵，籃球架像巨人一樣守護著(zhù)操場(chǎng)，那么英姿颯爽，每當課余時(shí)間，大操場(chǎng)就沸騰起來(lái)。
沿著(zhù)校門(mén)往前走，映入眼簾的是一塊土黃色的巨石，上面寫(xiě)著(zhù)一個(gè)金色的大字——“誠”。巨石旁插著(zhù)幾根大小不一的五彩的風(fēng)車(chē)，巨石前面盛開(kāi)著(zhù)許多粉紅色的小花，這些花兒在風(fēng)的陪伴下盡情地跳舞。
沿著(zhù)巨石旁的路左拐再向前走幾步，就來(lái)到了“紅領(lǐng)巾植物園”，植物園的入口是古香古色的木門(mén)，上面寫(xiě)著(zhù)“毓秀園”，門(mén)的兩側是一副對聯(lián)——“巧手粧成方園趣，惠風(fēng)送爽翰墨香”。旁邊有一顆四季常綠的大榕樹(shù)，就像一把撐開(kāi)的綠絨大傘。植物園內種滿(mǎn)了各種各樣的蔬菜，令你目不暇接；園內的花兒競相開(kāi)放，爭奇斗艷，黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉……一派生機勃勃的景象。
從植物園門(mén)口途經(jīng)上操場(chǎng)，爬上一道斜坡，便可看到兩棟磚紅色的教學(xué)樓一字型擺開(kāi)，是那樣熱烈奔放，那樣雄偉壯觀(guān)。紅黃相間的地磚鋪得整整齊齊，兩旁栽種著(zhù)兩排綠樹(shù)，它們就像忠誠的士兵一樣守護著(zhù)校園。
南安市第一小學(xué)，你是多么迷人，我醉了！醉在了這片獨美的風(fēng)景中。
風(fēng)景這邊獨好作文14
清晨，我醒來(lái)時(shí)，打開(kāi)窗戶(hù)，我就與迎面吹來(lái)的春風(fēng)撞了個(gè)滿(mǎn)懷�？粗�(zhù)外頭的柳樹(shù)正隨著(zhù)春風(fēng)搖擺。鳥(niǎo)兒在空中鳴叫，它們迎來(lái)了又一個(gè)美好的春天。
由于還早，我便出來(lái)散步，路上的空氣很好，但路上的人卻非常少。路邊的早餐店已經(jīng)開(kāi)了，有香噴噴的包子和糯米飯。之后我便繞過(guò)了這個(gè)早餐店，走向了公園。
走到公園門(mén)口時(shí)，我被嚇到了，我仿佛來(lái)到了另一個(gè)世界來(lái)了，公園里的人可真多，大多數都是過(guò)來(lái)晨練的，都是六七十歲的老人。他們有的晨練，有的下棋。除了老人，當然肯定免不了小孩子了，他們大多數都是三四歲左右，他們有的在公園里東跑西跑，有的在一旁看老人下棋。這樣的場(chǎng)景，感覺(jué)好溫馨，溫暖。
我走出公園，腦海里還回想著(zhù)公園里那熱鬧非凡的場(chǎng)景。走著(zhù)走著(zhù)，不知不覺(jué)就走到了兒童圖書(shū)館，我看到兒童圖書(shū)館外頭有許多人站著(zhù)，這幾個(gè)人都比我小，都是八到十歲的小孩，他們有的在附近的早餐店吃東西，有的則捧著(zhù)上次借的書(shū)看著(zhù)等，我看了看時(shí)間，還有半小時(shí)圖書(shū)館才開(kāi)，他們卻已經(jīng)在館外等了，我對他們這種努力奮斗的精神感到敬佩。
過(guò)了半個(gè)小時(shí)，圖書(shū)館的門(mén)準時(shí)開(kāi)了，這些“小書(shū)迷”們蜂擁而入，他們拿起自己喜歡的書(shū)津津有味的看了起來(lái)。有一個(gè)小女孩，看書(shū)看到眼鏡要掉下來(lái)了才知道要扶上去�？吹竭@里，我抬頭看了看時(shí)間，“呀，不早了�！蔽冶慵奔泵γΦ鼗厝チ�。吃完飯后，我又出來(lái)閑逛，等我再次經(jīng)過(guò)兒童圖書(shū)館的時(shí)候，被深深的震撼了，因為我發(fā)現，里頭的人一個(gè)都沒(méi)走！他們?yōu)榱俗x書(shū)，竟忘記了吃飯時(shí)間？我認為，我們祖國未來(lái)的棟梁正應該像他們這樣呀！
這邊風(fēng)景獨好，這邊不像繁華的都市一樣，不像索溪峪的“野”一般，這邊的風(fēng)景也不像珠穆拉瑪那樣，千山積雪，氣勢磅礴。這里的風(fēng)景只有人們?yōu)榱藢?lái)的美好生活而努力汲取知識的場(chǎng)景。
風(fēng)景這邊獨好作文15
踏遍青山人來(lái)老，風(fēng)景這邊獨好。
——題記
風(fēng)景無(wú)處不在———無(wú)論是“苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)”的不甘；還是“君不見(jiàn)，黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復回”的豪邁，或是“大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢極雄豪”的震撼，都會(huì )使人感到“風(fēng)景這邊獨好”。
法國著(zhù)名雕塑家羅丹曾說(shuō)過(guò)———世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛。因為風(fēng)、才有景；因為景，才有美；因為美，才有發(fā)現美的眼睛。但不是人人都有發(fā)現美的眼睛，甚至可以說(shuō)，我們缺少它。
最好的例證即為豬八戒，其貪婪女色自然就不必說(shuō)。它往往被外象的美所麻痹，不管是四圣變的母女四人，還是白骨精，蜘蛛精，他終究邁不過(guò)這個(gè)坎兒。
說(shuō)來(lái)也奇怪，“美人計”經(jīng)常見(jiàn)效，那些口里念著(zhù)“不近女色，嚴持佛法”的人，到了最后終究發(fā)現不了真正的美與風(fēng)景。
我不禁想到這樣一段話(huà)———
你見(jiàn)過(guò)什么樣的中國？
是九百六十萬(wàn)平方公里的遼闊；
還是三百萬(wàn)平方公里的澎湃；
是四季輪轉的天地；
還是冰與火演奏的樂(lè )章。
……
生活中，我們總會(huì )被學(xué)習、工作等雜務(wù)剝奪了發(fā)現美的時(shí)間。一般人會(huì )這么想。
大文豪魯迅說(shuō)過(guò)———“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的�！�
《孫權勸學(xué)》中的呂蒙，“辭以軍中多務(wù)”后來(lái)“手不釋卷”，最后讓魯肅“刮目相看”�？磥�(lái)“美”是需要時(shí)間發(fā)現的，風(fēng)景也不會(huì )藏匿。
前幾日，我和我的老師在書(shū)店偶遇。雖然沒(méi)多說(shuō)些什么，只是一起領(lǐng)略書(shū)中的風(fēng)景罷了。
我又憶起他在我書(shū)中提的話(huà)———
通過(guò)讀書(shū)，將別人的思想，變成一塊塊石頭，然后建筑起自己的思想殿堂。
這思想殿堂，存在的風(fēng)景足以勝過(guò)一切，這使我在作業(yè)的困擾下，尋得了一點(diǎn)小小的，但無(wú)比珍貴的風(fēng)景。
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，只要有“風(fēng)
就有“美”，就有“景”。
風(fēng)拂過(guò)，景猶存。風(fēng)景這邊獨好！
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