【精品】風(fēng)景的作文5篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的風(fēng)景的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
風(fēng)景的作文 篇1
風(fēng)景，是美麗，是風(fēng)度，是情懷。
曾經(jīng)有一個(gè)時(shí)代，那個(gè)時(shí)代是最好的時(shí)代也是最壞的時(shí)代。經(jīng)過(guò)半個(gè)世紀的精神煎熬與打磨，已經(jīng)使他們有了新的升華，那凝聚了血淚的身體，在涅槃之后，于火光中飛出的是一只別樣的鳳凰，構成了時(shí)代間最美的風(fēng)景，也讓我明白，風(fēng)景應是這樣。
他們，是中國最后一代大師，是民國的文人。
須知，知識分子的革命化是中國革命的一大特點(diǎn)�；厥孜逅娘L(fēng)云、清華聚賢、史語(yǔ)探索、南渡北歸，于時(shí)代風(fēng)云間知識分子扮演的角色往往是難以準確形容的，但我所形容的第一個(gè)詞是突圍。當一種思想成為主流，作為異端，維護自身的尊嚴不受侵犯或許容易，維護個(gè)人思想的純度不受稀釋和化解卻是難之又難的。所以，他們選擇突圍，選擇用堅硬的骨氣去擺脫這種所謂的思想殖民，西南聯(lián)大、研究院的存在便是佐證。他們不甘愿在國難之時(shí)被思想殖民，而是出于種傳承與擔當選擇突圍。當時(shí)的社會(huì )氣氛和精神激情，使得一切都不再重要，一時(shí)需要，一切都可以隨時(shí)奉獻出來(lái)，即使沒(méi)有政治壓力，也會(huì )出于一種真誠而淳樸的感情，自覺(jué)做到這一點(diǎn)，這是那一代人的突圍思想。正如雅斯貝爾斯所說(shuō)：“在政治恐怖的條件下，人能變成完全預想不到的東西�！彼麄円簿驮跁r(shí)代的激流下，順流而上，不畏前方。
那么試想，這與風(fēng)景有何關(guān)系？淺層次來(lái)說(shuō)，這種生命價(jià)值與文化價(jià)值并存的時(shí)代人物們完全是那個(gè)時(shí)代的支柱，不圖名利，放棄追求，只為國家民族，這何嘗不是一場(chǎng)壯美的人格風(fēng)景。深層次來(lái)講，是歷史這位大導演，給我們帶來(lái)了一場(chǎng)無(wú)法躲避的時(shí)代風(fēng)景，主題是思想突圍與民族精神。
第二個(gè)詞，我想說(shuō)的是風(fēng)度。成為英雄只是少數人的事業(yè)，但王曉明說(shuō)：“有的人總能靠著(zhù)那尊思維之神的鼓勵，能夠在世俗潮流的沖擊中站穩腳跟，不為所動(dòng)�！迸c其說(shuō)“思維”，在這里不如說(shuō)情懷或風(fēng)度。舉一個(gè)例子：沈從文�！坝幸恍槿祟�(lèi)所疏忽歷史所遺忘的殘余種族聚集的山砦。他用另一種語(yǔ)言，用另一種習慣，用另一種夢(mèng)，生活在這個(gè)世界的一隅�！边@便是沈從文的風(fēng)度，生活在世界一隅的人們，難道不是邊城，不是翠翠和天保，不是那個(gè)深戀民族的沈從文，不是他們心中最渴望的理想世界嗎？這種情懷是赤子的熱忱，是真摯的希望，是優(yōu)雅的風(fēng)度，是情懷的風(fēng)景。
這或許就是一種儒的精神吧，也許平庸而隱忍地生存永遠不是他們的意義。他們，在這種價(jià)值多元化沖擊的世界里，秉持著(zhù)敢為天下先的擔當，譬如梁任公的過(guò)渡意義，同時(shí)也有身先士卒的文化傳承，譬如李濟、傅斯年的殷墟考古。是那個(gè)時(shí)代造就了他們，還是他們造就了那個(gè)時(shí)代的文化復興，我們不得而知。但是，唯獨一點(diǎn)，這種風(fēng)度與情懷已經(jīng)使這場(chǎng)人格風(fēng)景變得滿(mǎn)眼繁華，最為生動(dòng)。
高爾泰認為中國歷史有一種“精神秩序”，每個(gè)時(shí)代的命運與另一個(gè)時(shí)代命運會(huì )重合。反觀(guān)當下，中國知識分子的邏輯過(guò)程的缺乏合理，早已使他們從最理性的一群而被同化，成為“無(wú)奈的群體”，逐漸接受了身邊既成的思維套路，那繁華的人格風(fēng)景也逐漸萎縮，甚至消失；那么，上個(gè)時(shí)代的命運重合會(huì )是我們嗎？他們最有風(fēng)度的人會(huì )重新出現嗎？還是不要想了，請注視著(zhù)那一場(chǎng)風(fēng)景，目不轉睛，答案或許就有了。
這便是風(fēng)景，它或許源于自然，或許源于一個(gè)時(shí)代，亦可波瀾壯闊，亦可小巧精致，在時(shí)代變幻間，風(fēng)景的特質(zhì)也就逐漸顯現，但是絕對不能與情懷畫(huà)等號的。它是歷史、時(shí)間、空間三者溶合成的一個(gè)有機整體，它不必在于起點(diǎn)，也可以在沿途或是結束，也恰如民國風(fēng)度它所照亮的是一個(gè)時(shí)代，一處美麗的風(fēng)景。而這樣的風(fēng)景，會(huì )是我們嗎？
風(fēng)景的作文 篇2
我獨自一人靜靜的坐在課桌前，大腦一片空白，茫然無(wú)措，大腦中反復回想著(zhù)考試失利的原因。天空中烏云密布，我雙眼呆滯的凝視這那片天空，心情如同那烏云籠罩的天空，心中一片黑暗，還有些許迷蒙和憂(yōu)愁。
待在這壓抑的環(huán)境中，我的身心都有些疲憊了，也沒(méi)有心思去做那讓人心煩的作業(yè)。于是我便起身，想出去散散心。剛走出家門(mén)，那絲絲帶著(zhù)寒意的秋風(fēng)，仿佛加重了力度，劃過(guò)我的皮膚，路邊的小草也在風(fēng)中搖曳這，仿佛再嘲笑我的.失敗。
不知過(guò)了多久，不知不覺(jué)間，我已經(jīng)走到了一片小樹(shù)林。那些樹(shù)木多半都已凋零，樹(shù)葉都已泛黃掉落了，在大地上鋪上了一層厚厚的黃色。突然，遠處的一抹紅色吸引了我的注意。我走上前去，駐足觀(guān)望那一抹紅色。原來(lái)那是一顆楓樹(shù)。那火紅的楓葉如同生命中的火焰在那秋風(fēng)中燃燒著(zhù)，使我感到了生機與活力。忽然一陣寒風(fēng)吹過(guò)，那幾片楓葉便落了下來(lái)，在空中旋轉這飄向大地的懷抱，在這悲涼的凋零的過(guò)程中，這些楓葉在空中卻是那么的美麗，為我展現出另一種迷人的姿態(tài)。但就在這一瞬間，我的內心感到有些傷心，為什么這么美的楓葉不能一直保留著(zhù)呢，而要早早的墜落到大地上，落入那塵土之中呢？這是，我的腦海中浮現出一句詩(shī)“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！彪m然楓樹(shù)也許并沒(méi)有花朵，我也并不清楚，但是楓葉落入泥土中，是為了下一次楓樹(shù)能長(cháng)得更加高大，更加茂盛呀！
這使我明白了一件事，考試的失利也是如此，也如同楓葉一樣化作“養分”，都是為了下一次的成功，我的心一下子就明亮了，從那片陰霾中走了出來(lái)。
木葉飛舞之處，火亦生生不息！
在這萬(wàn)物凋零的季節里，即使是一片飄落的楓葉，也是一副別樣的風(fēng)景。
風(fēng)景的作文 篇3
冬天到了，樹(shù)上的葉子都掉光了，小溪的流水被凍成了冰塊，你要是用手輕輕一敲，就會(huì )發(fā)出鐺鐺的響聲。
冬天，雪花飛舞，山上原本是綠色的，被雪覆蓋后變成白色了，還讓我想起了一句對聯(lián)，青山原不老，為雪白頭這句對聯(lián)�！�
冬天的景色雖然很美麗，可是卻寒冷無(wú)比，那寒風(fēng)呼呼得吹著(zhù)，剛好把一個(gè)小孩子吹得瑟瑟發(fā)抖，像一盆冷水潑到身上。冬天還有可以在雪堆里打雪仗，還可以堆雪人等等。
冬天里的景色你是不會(huì )發(fā)現的，只有你仔細觀(guān)察，才能看到冬天的景色到底美不美。
冬天的風(fēng)景是一幅美麗的畫(huà)，等著(zhù)你來(lái)細細觀(guān)賞。
風(fēng)景的作文 篇4
炊煙裊裊，焦香微釀。煙氣朦朧中那一抹矮小的駝背身影，確實(shí)我心中最美的風(fēng)景。
奶奶是鄉間普通的老媼。沒(méi)上過(guò)學(xué)，也沒(méi)什么文化，但嘴里總愛(ài)哼幾句鄉間小調，他也沒(méi)什朋友，唯一最熟悉的“伙伴”，莫過(guò)于那廚房一隅的老灶。
我佇立于門(mén)口仔細大量著(zhù)，家中是傳統的老灶，矮矮的一方，由幾堆紅磚堆砌而成，沒(méi)有浮華的雕飾，只是粗略了花了幾條魚(yú)，應了“年年有余”的字樣，頗有“青青匍葡，綠葉紛飛”的美感……
老灶是奶奶生活的胡琴，她咿咿呀呀的拉著(zhù)，拉到一個(gè)又一個(gè)十年過(guò)去了，拉到孩子們的影子在日光下慢慢成長(cháng)……爸爸曾回憶兒孩時(shí)說(shuō)：“那時(shí)候家里窮得很，有時(shí)吃了一頓米飯就是了不起的事了，你奶奶在每次煮完米飯時(shí)都會(huì )順帶做出不少鍋巴，這樣鍋巴就是我們兄妹幾個(gè)童年的回憶了�！闭f(shuō)完微微閉了眼，似是回味那鍋巴的余香……
我思索著(zhù)要不要讓奶奶也做寫(xiě)讓我嘗嘗，奶奶轉頭看向我，嘴角漾開(kāi)了笑容，慈愛(ài)的問(wèn)道：“行��？”“好”。我應道又脆脆的補了句：“在做些鍋巴�！蹦棠踢w就的身影微微一怔。之后便又麻利的淘米了。
將洗凈的米放在一旁瀝水，奶奶將雙手放在藍映花的圍裙上擦了擦，便坐在灶前生火。微弱的火苗在秸稈的燃燒下越發(fā)紅火。通紅的灶膛，映得奶奶的面容格外紅潤，斑白的頭發(fā)也格外耀眼。等水微開(kāi)，將瀝干的米倒入鍋中，成就一番味蕾的悸動(dòng)。
奶奶時(shí)不時(shí)拉動(dòng)著(zhù)木質(zhì)風(fēng)箱，霎時(shí)間，秸稈燃燒的“嘎吱”聲，拉動(dòng)風(fēng)箱的“呼呼”聲，鍋里翻涌的“咕咚”聲，奏出一曲只屬于奶奶與老灶的交響曲，
此時(shí)空氣中彌漫著(zhù)米飯的清香。夾雜著(zhù)鍋巴的焦香，一絲絲沁入心脾，回味無(wú)窮……
吃過(guò)飯后，奶奶將剩余米飯盛入碗中，再將鐵鏟沿著(zhù)鍋邊，用力，一退一拉，將這與鍋邊相連的鍋巴分離開(kāi)來(lái)。一退一拉，動(dòng)作循環(huán)，我似乎與這一動(dòng)作中看到一顆經(jīng)久而成的匠心。
鄉間老媼，粗茶淡飯，老灶與鍋巴，都是奶奶的獨家�？吹侥菑N房老灶旁忙碌的身影，世間再美風(fēng)景也不及。
奶奶，你的身影便是我心中最美是一道風(fēng)景。
風(fēng)景的作文 篇5
我家小區附近有一座人行景觀(guān)橋。那是一座很美的橋。
它靜靜地橫臥在清溪河上。黃色的橋墩、欄桿，棕紅色的橋面與碧波蕩漾的河水相映成趣。特別是到了晚上，橋索上的霓虹燈亮起，景觀(guān)橋就越發(fā)迷人了。小城的人們喜歡在景觀(guān)橋上散步，看風(fēng)景。我也常常在那里駐足，沐浴冬日的陽(yáng)光，享受夏日的清風(fēng)，觀(guān)賞四季不同的風(fēng)景。
一個(gè)夏天的傍晚，天氣異常悶熱，我想出門(mén)透透氣，于是信步走上景觀(guān)橋。因為天色尚早，人們都還在家里吃晚飯，所以橋上的人并不多。我走到橋中間，倚著(zhù)欄桿，恣意享受著(zhù)清涼的河風(fēng)。一會(huì )兒看看天邊不斷變幻的云霞，一會(huì )兒看看橋上靜靜垂釣的老人……我完全沉浸在這美好的風(fēng)景中了。
過(guò)了一會(huì )兒，一位老爺爺和老奶奶牽著(zhù)小孫女走上了橋。小女孩大約三四歲，圓圓臉，大眼睛，肉嘟嘟的。她穿著(zhù)粉色的小裙子，粉團團的，可愛(ài)極了。她一上橋就特別興奮，掙脫了爺爺奶奶的手，咯咯地笑著(zhù)，在前面跑。老爺爺和老奶奶在后面邊追邊喊：“慢點(diǎn)兒，慢點(diǎn)兒！”多么美的畫(huà)面！我心想。
突然，小女孩不知被腳下的什么東西絆倒了，重重地摔在橋上。她哇哇大哭，老奶奶連忙跑上前把她抱起來(lái)，看她有沒(méi)有受傷。還好，沒(méi)事兒，老奶奶松了口氣，把孫女抱在懷里哄：“該死的橋！為什么要讓我寶貝兒摔跤��？我踩死你！”邊說(shuō)邊假裝用腳跺橋面。小女孩破涕為笑了。這時(shí)，老爺爺徑直走到橋對面的工地上，撿了一塊石頭回來(lái)。我心里一緊，想：不至于吧，真的要砸橋？老奶奶見(jiàn)老爺爺拿了一塊石頭回來(lái)，不解地問(wèn)：“老頭子，你干什么呢？”“橋板之間的木楔子松動(dòng)之后突出來(lái)了，剛才寶貝兒就是被它絆倒的，我撿了塊石頭想把它砸進(jìn)去，免得又絆倒別人，也免得橋板松動(dòng)�！�
原來(lái)是這樣，我松了口氣，不禁為自己的“小人之心”感到慚愧。咚咚咚……老人揮舞起手中的石頭……夕陽(yáng)揮灑著(zhù)最后一縷金光，映在老人身上，給老人鍍上了一層金色。
天邊云霞如錦，橋下水波無(wú)痕，眼前，風(fēng)景如畫(huà)。在這里，我看到了最美的風(fēng)景。
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