風(fēng)景作文4篇

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的風(fēng)景作文4篇，希望能夠幫助到大家。

風(fēng)景作文 篇1

　　生活的無(wú)奈，有時(shí)并不源于自我。別人無(wú)心的筑就，那是一種陰差陽(yáng)錯。生活本就是矛盾的，白天與黑夜間的距離，春夏秋冬之間的輪回，于是有了挑剔的喜愛(ài)，讓無(wú)奈加上了喜悅的等待�！袄蠋煛边@個(gè)陪伴了我八年的名詞，會(huì )讓此刻的我，有新的見(jiàn)解么？

　　初見(jiàn)，陌生的感覺(jué)

　　矮小的身材，孩子般稚氣的臉，嘻哈幼稚。讓人看起來(lái)弱不禁風(fēng)，“她”英語(yǔ)老師，會(huì )是一個(gè)怎樣的人呢？

　　看，仇恨的萌發(fā)

　　剛開(kāi)學(xué)不久，我就因為沒(méi)帶周報被英語(yǔ)老師叫進(jìn)辦公室。她的大公無(wú)私，讓我反感。小學(xué)老師自幼的寵愛(ài)，讓自尊心

　　過(guò)分強的我哭了，這也就意味著(zhù)仇恨的萌發(fā)，“我記住她了。"

　　三面，此岸是風(fēng)景，彼岸是感動(dòng)

　　不得不說(shuō)，時(shí)光如箭，彈指一揮間。仿佛昨天還停留在對英語(yǔ)老師仇恨的世界里，今天就榮幸的和其他三位同學(xué)奔赴英語(yǔ)競賽的考場(chǎng)，這一次，讓我徹底了解她了。

　　在回來(lái)的路上，夜色已晚，不料，一位同學(xué)暈車(chē)。四周的寂靜，讓心多了幾分膽顫和不安，同行的的同學(xué)都不知所措。

　　唯有她，英語(yǔ)老師，如救星般降臨。找袋子，安慰那個(gè)同學(xué)。嫻熟的動(dòng)作，和藹可親的話(huà)語(yǔ)。我第一次，脫下了對老師防御的鎧甲，認真的端詳起了她。像慈母，無(wú)私的奉獻出自己的愛(ài)。像園丁，辛勤的澆灌花朵。還是像一個(gè)陌生的過(guò)路人，無(wú)聲無(wú)息的在我的內心深處烙下記憶的痕跡。

　　我把頭望向窗外，美麗的夜空布滿(mǎn)了小星星，星光璀璨，匯成一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。但，最美的是“窗內”那矮小身材老師最親切的撫摸。

　　當浮華給予我們過(guò)多的欺騙時(shí)，現實(shí)的虛假讓我們忘卻了“真”的存在。是真情喚回了迷離的心，是真情給了我們最純，最真的感覺(jué)，它流露的是美的誓言和永遠執著(zhù)的真愛(ài)。

　　“老師”這個(gè)曾經(jīng)在內心最為仇恨的名詞，如今已成了最親切的稱(chēng)呼。她是人世間最為美麗的風(fēng)景線(xiàn)，這就是我對“老師”新的理解。

風(fēng)景作文 篇2

　　“俱往矣，無(wú)數風(fēng)流人物�！�

　　提筆揮墨，壯志豪言；血灑邊疆，不枉英雄本質(zhì)。無(wú)數風(fēng)景從我身邊掠過(guò)，而我的腦海里卻總有幾個(gè)“風(fēng)景”畫(huà)面一一浮現，古色古香，讓人流連。

　　記西楚霸王，我只記得一句令我印象深刻的話(huà)——“你永遠是我過(guò)不去的江東”。我眼中看見(jiàn)了，見(jiàn)他一身胄甲金戈，手中持劍，神情堅毅。瑟瑟寒風(fēng)拂過(guò)，頭頂樹(shù)葉沙沙作響，馬鳴嘶嘶，鈴鐺叮咚，冠上紅絨飄起。四面楚歌，幾萬(wàn)精兵戰得僅剩他一人，他已被逼得沒(méi)有了退路，可是一代霸王又怎能敗北。他不甘，懷中揣緊了那人臨終前贈予的香囊囊�！坝菁О∮菁�，你該讓我拿你怎么辦呢……”他輕嘆，江東真是一個(gè)令人難忘的地方，他如此想。剎那間，劍刃寒光，血花濺落在四周的地上，滔滔江流也被染成了紅色。那人翩然倒下，紅絨脫落，飄飄灑灑，比血還要鮮紅幾分，手中緊握著(zhù)那信物，嘴里念念著(zhù)的，也再也見(jiàn)不到了。從此，西楚霸王一去不復。

　　想三國曹植，一首七步詩(shī)被世人傳誦至今。我恍惚又看見(jiàn)了，見(jiàn)到金碧輝煌的龐大宮殿內，百官俯首，案上的皇帝望著(zhù)中央的人。他一身錦繡白衣，嘴唇似張似閉，眼眶泛紅，卻又忍不住泫然淚下�！皟H剩一步了，你可想好了最后一句？”他抬頭，只見(jiàn)皇帝神色淡然，說(shuō)出的話(huà)也刺人心腸。他的親哥哥不喜他的才華，才一心想要治他于死地。須臾，他又懂了，吟出了七步詩(shī)的最后一句——“本是同根生，相煎何太急！”

　　念才女玄機，歷經(jīng)人世薄涼，仍不悔當年初心。我見(jiàn)她幼時(shí)的才華橫溢，年僅六七歲的她，便可吟出令人怎么都不會(huì )料到是這么大點(diǎn)孩童可以作出的詩(shī)句。又見(jiàn)她獨自一人臥在軟榻上，望向窗外觀(guān)內開(kāi)得正盛的海棠花，她僅年方二八，卻已嘗遍人間苦樂(lè )，她不怨那位將她趕出李府的原妻，也不怨李氏的不管不顧，只怨她自己，為何當年不早道出自己的心意，可現如今也晚了，她與那人早已相隔兩地。當她被推上斷頭臺時(shí)，她曾問(wèn)自己后悔嗎？可心底又有一個(gè)聲音堅定地回答道：“不悔�！钡侗煌婪蛞慌e放下，她笑了，那一笑可真醉人�？烧l(shuí)又能看得見(jiàn)她眼底無(wú)淵的蒼涼，還有那顆爭做點(diǎn)綴的淚珠。

　　我心頭像是發(fā)了麻一般生疼。古今多少英雄，也都成了歷史。他們的故事如同電影一般在我的腦海里播放，我不禁沉淪于此，也一直想知道，為何，無(wú)怨無(wú)悔。

風(fēng)景作文 篇3

　　我們的學(xué)校有許多景物，如花壇、操場(chǎng)等等�？晌覅s愛(ài)我們學(xué)校的小樹(shù)林。

　　春天，小樹(shù)林的樹(shù)木剛冒芽，春雨就淅淅瀝瀝地下了起來(lái)。雨點(diǎn)落在嫩芽，空氣中飄著(zhù)泥土的芬香，給予人一種舒適的感覺(jué)。

　　夏天，烈日炎炎，下課后在樹(shù)林下休息，忽感一陣清涼，才覺(jué)微風(fēng)習習吹過(guò)。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙，在地上灑落斑駁的影子，給人一種安懿的享受。

　　秋天，樹(shù)木變得黃澄澄的，樹(shù)葉也開(kāi)始落了。走進(jìn)里面，金黃色的.一片在你眼前展現，人你覺(jué)得自己已插上了理想的翅膀飛到了幻想的金色王國。

　　冬天，樹(shù)木的葉都落光了。書(shū)木都變成了一個(gè)個(gè)衰老的老人。但仍然站立在那里，好象“人”老，心未老。

　　這片小樹(shù)林就這樣變化這，但也象一連士兵不分晝夜不顧辛苦地守衛著(zhù)我們的學(xué)校。

　　因此我喜歡它，是它給我帶來(lái)了植物四季的變化，是它得我帶來(lái)了大自然的感覺(jué)，是它給我帶來(lái)了安懿的享受。

　　��！他是多么的好啊，我要將它的品質(zhì)移植到心里，永遠的。

風(fēng)景作文 篇4

　　巍峨的青山，碧波蕩漾的河流，蜿蜒的山間小路；都是一道道美麗的風(fēng)景，它們是那樣的迷人。然而，爺爺的身影是一道別樣的風(fēng)景。

　　上小學(xué)，由于學(xué)校離爺爺家近，所以我每天都先去爺爺家吃過(guò)早餐再上學(xué)。因此疼愛(ài)我的爺爺每天早早的在馬路邊等我。

　　那是爺爺無(wú)數次接我的一個(gè)冬天的清晨，溫州的冬天不算很冷，但冬天的早餐也是夠讓人受的。那天冷風(fēng)呼嘯，大雨滂沱，那雨就像開(kāi)了閘似的瀉了下來(lái)，地上仿佛落下了無(wú)數個(gè)箭頭，屋檐上落下數不清的瀑布，讓人心驚肉跳。我坐著(zhù)媽媽的車(chē)子來(lái)到爺爺等我的地方。我看到了哪個(gè)單薄身影，撐著(zhù)雨傘站在雨中，看到我來(lái)了，急忙小跑過(guò)來(lái)，風(fēng)雨掩蓋不了臉上慈祥的笑容，車(chē)停下了，他一把抓起我沉重的書(shū)包，把雨傘靠近車(chē)門(mén)說(shuō)：“你快出來(lái)不然爺爺要淋濕了，啊…。嚏”。我出了車(chē)子，在爺爺的護送下去學(xué)校。

　　在路上，我突然發(fā)現爺爺的雨傘是向我這一邊傾斜，爺爺自己的一邊的衣服被雨淋濕了，爺爺有些顫抖，他的嘴唇有些發(fā)紫……

　　放學(xué)后，我站在大廳里，看著(zhù)校門(mén)外來(lái)來(lái)往往接送的家長(cháng)，我又發(fā)現那個(gè)熟悉的身影，爺爺正在哪里東張西望，我迎著(zhù)他跑了過(guò)去，他一把接過(guò)我的書(shū)包，雖然他漸漸的衰老了，頭發(fā)已經(jīng)找不出幾根黑發(fā)，但他背起我那重重的書(shū)包依然健步如飛，我知道這是因為我的原因。

　　爺爺的身影，伴隨著(zhù)我度過(guò)無(wú)數個(gè)日日夜夜，學(xué)校門(mén)口、春游的路上、即使在離家段短幾百米的路上，爺爺時(shí)常會(huì )伴隨著(zhù)我�？墒俏荫R上要上初中了，離爺爺家也不再近了，爺爺也越來(lái)越顯的單薄衰老，爺爺不能在像現在這樣時(shí)常陪伴著(zhù)我，但在我的心里爺爺永遠是那一道最美麗的風(fēng)景。爺爺你要相信我會(huì )管理好自己，你不要擔心，我一定也會(huì )成為你眼中最美麗的風(fēng)景。

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