身邊的風(fēng)景作文(11篇)
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的身邊的風(fēng)景作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
身邊的風(fēng)景作文1
“你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你�！比松翁幉伙L(fēng)景，一草一木，一山一水，只要你的心中有風(fēng)景，萬(wàn)千世界，一舉一動(dòng)都是燈火闌珊處的風(fēng)景。
“淡妝濃抹總相宜” 的西湖，每每引得游人流連忘返，不舍離去�！安坏介L(cháng)城非好漢”的萬(wàn)里長(cháng)城雄奇壯闊，矗立邊境，令我們后人贊嘆不已�！案咴サ睢辈歼_拉宮壯麗輝煌，氣勢磅礴，無(wú)與倫比，真讓人眼花繚亂、驚嘆咋舌。
遠處的風(fēng)景縱使千好萬(wàn)好也不要忽視身邊的風(fēng)景。
友情，真誠摯遠，是人最寶貴的財富，無(wú)論身在何處，都會(huì )有一段溫馨的回憶伴隨著(zhù)你到老。不論聯(lián)系多少，永遠在心中給彼此留下一片廣闊的天空。即使青絲變白發(fā)，也能心底保留，偶爾的一聲問(wèn)候就會(huì )帶來(lái)會(huì )心一笑。
愛(ài)情，不需要華麗的言語(yǔ)，不需要嘩眾取寵的行動(dòng)，要用一點(diǎn)一滴的行動(dòng)去證明�！跋﹃�(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏�！蓖硐贾�，兩位白發(fā)蒼蒼的老人互相攙扶著(zhù)走回家，其中一個(gè)咳嗽一聲，另一個(gè)立馬給她拍背，一言一行，一舉一動(dòng)充斥著(zhù)溫暖和睦，形成一道亮麗、感人的風(fēng)景線(xiàn)。
親情，是血脈的聯(lián)系與傳承，是不可泯滅與斷絕的。他們晴天為你遮陽(yáng)，雨天為你擋雨，沒(méi)有任何目的的關(guān)心，為你著(zhù)想，是我們人生那道最靚麗、最精彩的風(fēng)景線(xiàn)。
珍惜身邊的風(fēng)景，盡管你可能認為身邊的風(fēng)景過(guò)于唾手可得而變得不是太重要，而恰恰相反的是，身邊的風(fēng)景看得多了，更能品位出其中最深層、最省人心肺的意味。在人生得道路上，你會(huì )擁有無(wú)數的風(fēng)光，而在生命中出現的，往往使那些最純粹的風(fēng)景，最質(zhì)樸的情感。
走在街道上，路過(guò)一輛環(huán)衛車(chē)，陣陣垃圾混合的臭味傳來(lái)，我下意識的捂住鼻子，準備繞道離開(kāi)，走了幾步，我驚然發(fā)現往前走的道路上井井有條，干凈利落沒(méi)有雜亂不堪的雜物，垃圾也清理的無(wú)影無(wú)蹤。我下意識的看向在另一旁辛勤工作的環(huán)衛工人，盡管他衣衫襤褸，人人都一幅避之不及的模樣。在那一刻，他在我心中是最美的風(fēng)景。
人生在世，美景讓我們眼花繚亂，而我們所珍視的應是我們現在擁有的，抓住它，書(shū)寫(xiě)屬于自己的精彩。
身邊的風(fēng)景作文2
時(shí)間就像一只兇猛的野獸，不知疲倦的追逐著(zhù)我們，隨時(shí)有可能把我們吞噬。一回頭，身后早已是風(fēng)沙漫天。所以我們也只能不回頭的奔跑，殊不知，我們錯過(guò)了什么。
新學(xué)期伊始，每個(gè)人似乎都把自己調到了學(xué)習的最大功率。激增的壓力無(wú)時(shí)無(wú)刻不催促我們快步向前，生怕自己會(huì )拋棄，埋沒(méi)在風(fēng)沙之中。我亦是其中的一員。
也許是還未習慣那“朝六晚十二”的作息方式。一個(gè)周末的中午，我伏在桌上，一邊看著(zhù)書(shū)，一邊抗拒著(zhù)那幾乎不可抗拒的倦意。門(mén)響了，媽媽走進(jìn)來(lái)對我說(shuō)：“院里的那棵白玉蘭樹(shù)開(kāi)花了，你去看看吧�！�
那一瞬，我的臉上浮現出懊悔——我怎么會(huì )錯過(guò)了那含苞待放的瞬間？轉念一想，既然錯過(guò)了那絢爛的一瞬，那就去遇見(jiàn)綻放的生命吧。于是便下了樓。
走到院子里，那棵玉蘭樹(shù)仍是平靜的站立在那里，顯得那么安詳，那么與世無(wú)爭。我緩步走近，怕打破了這份寧靜。走到樹(shù)下，抬起頭，躍入眼簾的是數不盡的翠綠，還有點(diǎn)綴其間的一簇簇潔白。一陣清香沁人心脾，我陶醉的閉上了眼睛，眼前浮現起幼年在白玉蘭樹(shù)下拾花瓣的情景——那時(shí)的我認為香水就是用花瓣泡出來(lái)的�！耙呀�(jīng)多少年了？”我喃喃道。
沒(méi)有回答。一陣清風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉發(fā)出沙沙的響聲。一片花瓣從空中飄落，恰好落在我的頭上。我鄭重其事的把它托在掌心，目不轉睛的盯著(zhù)潔白的造物。我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了它的嗔怒。又一陣風(fēng)吹過(guò)，花瓣從我的掌心墜向大地，隱沒(méi)在土地中。我呆立在原地，心中充滿(mǎn)了懊悔。我很想對那片花瓣說(shuō)一聲抱歉，可現在終究是沒(méi)有機會(huì )了。
不是每一次的遇見(jiàn)都可以熟視無(wú)睹，也不是每一次等待都可以從頭再來(lái)。
身邊的風(fēng)景，看起來(lái)微不足道，實(shí)則是我們的為人處事態(tài)度。若是一個(gè)對身邊風(fēng)景都不屑一顧的人，又在遇見(jiàn)自己的親人朋友或是愛(ài)人之時(shí)，如何能夠珍惜？
愿我們的腳步能慢一些，珍惜每一次遇見(jiàn)。
身邊的風(fēng)景作文3
一成不變的太陽(yáng)升起落下，三點(diǎn)一線(xiàn)的距離從未改變，睡眼朦朧的起床洗漱吃飯，時(shí)間流動(dòng)，機械般行走于刻度之間，今時(shí)似乎都是昨日的復刻，可每天卻似乎有著(zhù)新添進(jìn)的混色。
午時(shí)，燦爛
陽(yáng)光溫暖得鋪遍大地，我小心翼翼卻又橫沖猛撞，泥土壓成的路凹凸不平，路兩旁是清掃后剛播種的田塊——前面的居民們偏愛(ài)在這后面種些蔬菜，自家的東西總是令人安心的。涼涼的綠色傾覆著(zhù)一切，冬天的生硬似乎已是很久以前。一條貫徹的小水渠緩緩流動(dòng)，爛漫的色彩默默流轉了久年，朦朧的氣息中飄散著(zhù)菜香，為了抄近路我也是蠻拼的。猛一霎那，眼角沖進(jìn)了一個(gè)跳躍的身影，在午時(shí)折射著(zhù)燦爛。
止水，感傷
物理老師是個(gè)很神奇的人，什么事似乎都愛(ài)摻和一腳，江湖人稱(chēng)：琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通。他的課堂上安靜認真，我們努力打起精神抄著(zhù)板書(shū)，理智與睡意的追逐。得一閑暇，他忽讓人料想不到的感觸：“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同�！彼坪跤行└袀�，更多的是心如止水的淡漠，只當一個(gè)活躍課堂的小插曲，他一如既往貫穿著(zhù)知識點(diǎn)，越講越有力的嗓音回蕩在課堂。厲害，下課后那一瞬我莫名冒出這個(gè)念頭。
時(shí)間，滴答
我不經(jīng)意抬起頭看了看周?chē)�，靜悄悄的。有人在草稿紙上刷刷地演算，或皺著(zhù)眉手指加著(zhù)數寫(xiě)畫(huà)，或咬著(zhù)指甲凝視卷紙思索……數學(xué)考試一向如此沉寂，老師轉身時(shí)衣料摩擦聲甚至都可以清晰聽(tīng)見(jiàn)。每個(gè)人都在拼搏，每個(gè)人都在奮戰，一直同在。初一那時(shí)懶散似乎早已從心尖如細流劃過(guò)，不見(jiàn)影蹤。
時(shí)間滴答的走著(zhù)，擦肩而過(guò)的無(wú)數剪影斷斷續續，似乎從未改變，似乎早已翻天覆地，我們渺小到似乎什么意外都可以輕易消逝，我們龐大到似乎天塌下來(lái)都可以清淡扛著(zhù)。
身邊的微風(fēng)景，細小的光影投在那每時(shí)每刻，在那筆墨痕干的紙上，所有的結局都還沒(méi)寫(xiě)好，筆畫(huà)間淺顯著(zhù)指向未知的方向，從未到達過(guò)的地方，風(fēng)景輾轉，走在路上。許是若干年后，得一句感慨：“噫——那時(shí)——”
身邊的風(fēng)景作文4
一個(gè)人獨自走在寂靜的小路上。
遠離世俗的喧囂，遠離人間的浮華，遠離一切一切虛偽的假面，去尋找屬于自己真實(shí)的風(fēng)景——那樣的一份寧靜。
不經(jīng)意間發(fā)現，下雨了。如細針般的雨絲飄飄悠悠從天空灑下，帶著(zhù)一縷泥土的氣息，混合在了我周?chē)目諝庵�，那樣輕柔的飛舞，給我一種別樣的心情。讓我和雨點(diǎn)一起淺唱低吟吧，讓歡樂(lè )飄蕩在我心中。是啊，雨告訴我：傷心的時(shí)候想想它吧，讓清爽的雨洗刷去我們心中的陰霾，讓快樂(lè )駐留在心間。
起風(fēng)了，去聽(tīng)，去感受竹葉的輕訴，去輕撫溪流的顫動(dòng)，讓全身的細胞跳起舞，盡情享受風(fēng)滑過(guò)我的耳邊，鉆進(jìn)我的脖頸所帶來(lái)的美妙觸覺(jué)。讓風(fēng)變成幸福，流溢在我的口袋，讓你即使是在寂寥的秋天，也會(huì )感到溫暖如春。 苦悶的時(shí)候去看海，去感受海的廣博，去傾聽(tīng)海的長(cháng)嘯，讓心靈沖斷束縛的枷鎖，自由地奔流跳躍，讓海水沐浴全身，洗去所有的.不堪回首…… 塵世中有太多太多的喜怒、太多太多的悲歡、太多太多的痛苦與哀愁。而我，不能也不敢笑傲這面臨的林林總總�？墒�，當我投身到周?chē)L(fēng)景的那一刻，我清楚感覺(jué)到：我變得如此強大，能夠坦然面對一切。這身邊的風(fēng)景中蘊含著(zhù)耐人尋味的哲理，那巨大的魔力能包容一切！ 所以，得意的時(shí)候，去淋淋雨吧！讓那股桀驁不馴如雨點(diǎn)般匯入江流，不留一絲蹤影；痛苦的時(shí)候去想想風(fēng)吧，讓那傷痕如風(fēng)影般，灑脫地飛過(guò)，成為過(guò)往云煙，化為嘴角一笑；不平的時(shí)候去看看海吧，讓海的寬廣包容你的心，把名利得失通通投進(jìn)深淵，讓海浪吞沒(méi)，而我們卻升的很高很高……心如弦鳴，悠悠揚揚，飄飄蕩蕩。 身邊的風(fēng)景告訴我：擁有一種心如止水的心境吧，讓原本純潔的心靈不會(huì )沾染一星塵埃。 走在寂靜的小路上，心情已經(jīng)迥然不同。
這時(shí)，我想起了一個(gè)故事中得道高僧的禪語(yǔ)—— “你如果心靜了，心如涅盤(pán)，你就不會(huì )聽(tīng)到外面的風(fēng)聲物語(yǔ)�！�
身邊的風(fēng)景作文5
一道彩虹，是最美的風(fēng)景線(xiàn)；一把傘,也承載了一種溫暖�！}記
望著(zhù)窗外止不住的大雨，我的心收縮，收縮，再收縮。我可沒(méi)有帶傘��！底頭看看表，哎，還有15分鐘就要下課了。眼看校門(mén)口聚集了許多花花綠綠的傘，大大小小的堆積在一起，又忽而散開(kāi)了，好像傘下的人們在悠閑的跳著(zhù)華爾茲，又好像正在舉行一場(chǎng)激烈的占位賽。我實(shí)在是不敢想，冒雨回家的場(chǎng)面。
終于，悠長(cháng)的鈴聲響了起來(lái)，平常放學(xué)最積極的我，仍然呆呆的坐在位子上，耳邊可以清楚地聽(tīng)到同學(xué)們在走廊里嘰嘰喳喳的吵鬧聲。過(guò)了一會(huì )，整個(gè)教學(xué)樓都變得空蕩蕩的，我不由的嘆了口氣。哎，爸媽啊，難道生意真的比女兒重要嗎？
望著(zhù)擺在面前一片濕漉漉的土地，我咬了咬牙，拼了！我把書(shū)包頂在頭上，前腳微微挪動(dòng)了一下，沖出了教學(xué)樓。雨點(diǎn)不停地打在我身上，樹(shù)葉也被雨點(diǎn)打動(dòng)著(zhù)，好像在為我鼓勁加油。
突然有個(gè)身影映入我的眼簾，誰(shuí)還會(huì )這么晚來(lái)學(xué)校？肯定是爸爸！于是，我高興地向他奔去�？删驮谖覍⒁兴哪且豢�，他緩緩轉過(guò)身，我發(fā)現他張了一張和我爸爸極像的臉。粗獷的輪廓，高而瘦的身形，兩眼凹陷，他穿著(zhù)一身雨衣，手里握著(zhù)傘。
“學(xué)校只有你一個(gè)人了嗎？”他微笑著(zhù)問(wèn)我。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里有一種說(shuō)不出的失落�！澳愀改改�？沒(méi)來(lái)接你？”我底下頭，咬牙看著(zhù)地面，雨點(diǎn)不停地打著(zhù)，卻沒(méi)有打在我身上身邊的風(fēng)景作文600字身邊的風(fēng)景作文600字�！鞍��！敝灰�(jiàn)他嘆了口氣“我估計那小子是跟別人走了，這傘就送給你了�！彼χ�(zhù)遞過(guò)傘，轉身消失在雨幕中。
我握著(zhù)被他握過(guò)微微發(fā)熱的傘柄，我知道，有一種溫暖在傳遞。
已經(jīng)過(guò)去幾個(gè)星期了，那把傘還倚在我家的院子里。我不知道他是誰(shuí)，也沒(méi)有辦法把它還回去，在下一個(gè)雨天，我會(huì )把這份溫暖傳給另一個(gè)需要他的人。也許最終，它會(huì )傳回到它主人的手里。
傳遞下去，經(jīng)過(guò)的風(fēng)景都會(huì )美麗。
身邊的風(fēng)景作文6
驀然回首，那人卻在你身后。
許多人詮釋風(fēng)景是一幅漂亮的山水畫(huà)，而我背后的風(fēng)景卻是一顆愛(ài)的超負荷的心。
我是一只小小小小鳥(niǎo)，卻怎么飛也飛不高。
我為什么飛不高？是因為我的腿上有一根愛(ài)的纖繩，我無(wú)法擺脫，我無(wú)法獲得自由，我無(wú)法逃離沉重的愛(ài)。
一切是那么的平靜，我像往常一樣放學(xué)回家，瀟灑的脫下書(shū)包往床上一扔，嘴巴嚷嚷：“媽?zhuān)堅趺催�沒(méi)好，餓死了，快點(diǎn)呢�！边@就是嬌生慣養的我，蜜罐里的我。咦，這車(chē)是誰(shuí)的，媽媽說(shuō)了一句：“給你買(mǎi)的�！蔽野胄虐胍�，裝腔作勢：“媽?zhuān)阏f(shuō)什么�！薄敖o你買(mǎi)的�！眿寢屗坪蹩闯隽宋业囊鈭D。我再也不能抑制住自己內心的激動(dòng)，這下可以騎車(chē)上學(xué)了。
當我向爸媽提出騎車(chē)上學(xué)時(shí)，他們爽快地答應了，這是我很意外，我不知所措。我開(kāi)始懷疑，我問(wèn)自己：“為什么他們會(huì )答應我？”“難道他們不愛(ài)我�！薄八麄儾粨奈��！薄笆窍胱屛义憻捵约��！蹦X子里冒出了一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)號，我開(kāi)始怨恨父母。
與自己內心做了一番斗爭后，我毅然決然地騎上這輛帥氣的自行車(chē)，“嗖”的一下子飛了好遠，嘴里哼著(zhù)小曲，別提多自在了。
兩天，三天……慢慢地我發(fā)現了不怎么對勁，好像有人在跟蹤我，于是我決定來(lái)個(gè)關(guān)門(mén)打狗。第二天，我偷偷的把搟面杖藏在書(shū)包里，過(guò)了一個(gè)三岔路口，我迅速地拐進(jìn)一個(gè)死胡同，守株待兔，不出我所料，真的有人在跟蹤我。我一把抓住她的頭發(fā)，把她從車(chē)上扯了下來(lái)，想看一下她的廬山真面目，以防她反擊，我舉起搟面杖，當她的頭抬起來(lái)，我的搟面杖下去時(shí)，我震驚了，把搟面杖一丟，“媽?zhuān)趺词悄�，你沒(méi)事吧�！薄澳阍趺锤櫸已��！薄拔覔哪愠鍪�，不放心�！蔽彝�(zhù)那個(gè)一頭亂發(fā)，滄桑的臉，我抱住了她，我的眼角抑制不住出了淚花。
就是這樣，我的母親總是一聲不吭，默默地每天跟著(zhù)我騎車(chē)送我上學(xué)，她總是緊緊地跟著(zhù)，生怕我跟丟了，我知道她在我后面但是我從來(lái)不敢回頭，我害怕看見(jiàn)她大口喘氣，吃力騎車(chē)的樣子。
每天，我們匆匆的，只想看前方，看前方的風(fēng)光無(wú)限，誰(shuí)愿意往后看呢？
我后悔我難過(guò)。我后悔自己沒(méi)有早一點(diǎn)回頭。
幸運的是，我沒(méi)有錯過(guò)你，我身后亮麗的風(fēng)景。
身邊的風(fēng)景作文7
其實(shí)在我們的身邊，那些看似微不足道的，往往，能為我們編織出一道壯麗的風(fēng)景。而那一個(gè)風(fēng)景讓我們的言語(yǔ)，見(jiàn)，變得寬廣，寬廣了，他就是老師，是我們身邊一道最美的風(fēng)景。
可能會(huì )有人說(shuō)，老師有什么美的地方呢？他們長(cháng)得很老很丑，嘿嘿，確實(shí)，那老師為什么會(huì )長(cháng)得很土？因為老師的工作繁忙，沒(méi)有太多時(shí)間來(lái)，化妝，掩蓋自己的，青春，由于老師關(guān)心我們每一個(gè)同學(xué)的成績(jì)，本來(lái)已經(jīng)蒼老的臉上，又添加了一條條皺紋，由于老師問(wèn)我們，備課犧牲了太多時(shí)間，來(lái)娛樂(lè )，為我們看交上去的作業(yè)本，讓我們把每一道錯誤的題都記住，希望我們不要在犯錯誤，一看就是11點(diǎn)鐘，非常辛苦，所以老師是世界上最偉大，最平凡的人，更是我們身邊一道美麗的風(fēng)景。
那是一節公開(kāi)課，你帶我們漫步在文字的殿堂，你領(lǐng)著(zhù)我們。搞有樣兒，小柳葉兒，吃柳葉兒，無(wú)論何時(shí)，你的眼睛里都好像，看著(zhù)，一彎，泉水。倘若春雨，你時(shí)而輕柔，時(shí)而澎湃，也將我們深深地帶入其中，發(fā)言的環(huán)節，你的眼神，君如春水，你在說(shuō)，大膽說(shuō)，我相信你們，頓時(shí)一雙雙手，如雨后春筍般舉起來(lái)，在你孤立的目光中，我們怎能不認真？我們怎能？再沉默？已經(jīng)是做的回答。富有浪漫色彩的回答我們的答案是那么大的脾氣，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)你在說(shuō)呀，真棒。若非你的眼神為什么充滿(mǎn)驚喜？這就是大愛(ài)，我們在歡聲笑語(yǔ)中結束這堂公開(kāi)課，下課后你還不忘向我們揮了揮手，感謝我們的配合，那一刻我看了最美的一道風(fēng)景。
同比仍在，嘎吱作響，叮嚀仍在耳邊回唱，關(guān)愛(ài)，親戚多少歡快，歡快的浪。
青色的黑板上龍飛鳳舞的寫(xiě)著(zhù)漢字，你瀟灑的字，總令我們刮目相看，你在講臺上妙語(yǔ)連珠�？傋屛覀兟�(tīng)得如癡如醉。
我抬頭望，向窗外，不知什么時(shí)候，櫻花已交嵐綻放，粉嫩與，潔白，走砸在一起，點(diǎn)綴在，鋼筋水泥間，用在生命的枝頭，微風(fēng)將樣，飄起，花瓣，似水如風(fēng)，輕輕灑下來(lái)，老師在這幅美麗的畫(huà)面襯托下，猶如一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)，原來(lái)那些動(dòng)人的風(fēng)景，一直在我們身邊默默綻放。
身邊的風(fēng)景作文8
生活中處處都是美景，而我們卻沒(méi)有發(fā)現過(guò)，如果你靜下心來(lái)，你會(huì )發(fā)現原來(lái)身邊的風(fēng)景一樣美麗。
瞧，昔日里人們一提起“垃圾堆”就覺(jué)得很惡心，而我們學(xué)校的垃圾堆卻不同，在我眼里看來(lái)，它就是一片美景。
看，那里有一位老奶奶，她七十多歲了，滿(mǎn)頭銀發(fā)，她的腰很彎，彎的讓人感覺(jué)他年輕的時(shí)候背負過(guò)很多的重擔，以致到老連身子都直不起來(lái)了。但是她的精神狀態(tài)很好，她總是微笑著(zhù)，瞇著(zhù)眼睛，露出那幾顆泛黃且略帶鑲邊的牙，又讓人覺(jué)得他喜愛(ài)這個(gè)活，她喜歡這樣的生活。就是她，每天腋下夾著(zhù)幾個(gè)破塑料袋，來(lái)到我們學(xué)校的垃圾堆旁，幫助我們打理垃圾堆的整潔，每天上午，她都會(huì )按點(diǎn)地來(lái)到我們的學(xué)校收拾垃圾堆，她不在乎臟丑，只要看見(jiàn)了有垃圾，不論是什么東西，她都會(huì )用手拿起來(lái)扔進(jìn)垃圾堆，還把里面的瓶子，紙片什么東西都裝到一個(gè)袋子里回收利用。
這位老奶奶還是一位助人為樂(lè )的人。
很多時(shí)候，女同學(xué)們去倒垃圾地時(shí)候，因為怕臟了自己的衣服，而互相推讓?zhuān)绻夏棠炭匆?jiàn)了。準會(huì )過(guò)去，二話(huà)不說(shuō)，提起籃子一倒，再還與他們。
那一次，輪到了我們組值日，我們把衛生區打掃得干干凈凈，整了滿(mǎn)滿(mǎn)一桶垃圾，別說(shuō)女生倒了，就連我這個(gè)胖乎乎的男生拉著(zhù)都很吃力。我一點(diǎn)點(diǎn)地把垃圾桶拉到了垃圾堆旁，我將垃圾桶慢慢地傾斜，然后用力地往上面推，盡管我很用力，但是，不論我怎么努力，都弄不上去。老奶奶可能看見(jiàn)了，走了過(guò)來(lái)，她把手中的廢品袋往地下一扔，用他那枯瘦如柴的手抬著(zhù)桶底，幫我把垃圾桶拉著(zhù)推了上去，把垃圾倒完。然后老奶奶什么話(huà)也沒(méi)說(shuō)就走了�？粗�(zhù)老奶奶那消瘦地佝僂著(zhù)的背影，我心中不由得起了一股敬佩之情。我敬佩老奶奶這種不怕臟不怕累地精神，更敬佩老奶奶助人為樂(lè )，生活樂(lè )觀(guān)的良好心態(tài)。
垃圾堆就是我們學(xué)校的一處風(fēng)景，因為有了那位老奶奶，它變得更加奪目。
身邊的風(fēng)景作文9
人們常說(shuō)，生活不只眼前的茍且，還有詩(shī)和遠方。最遠的風(fēng)景才是最美的，我們不應該留戀路邊的小風(fēng)景。從某種角度來(lái)講這句話(huà)是正確的，它鼓舞我們勇往直前，去追逐遠方的夢(mèng)想和美景。但凡事都有多種角度，換位思考一下你會(huì )發(fā)現，追求遠的風(fēng)景固然重要，欣賞周?chē)娘L(fēng)景也必不可少，它可以讓我們的眼界變得更寬廣，情感世界更豐富、細膩。
做生活的有心人，你會(huì )發(fā)現身邊處處有風(fēng)景。最美的風(fēng)景是狂風(fēng)暴雨中依然傲立的大樹(shù)，是懸崖峭壁上一株株不知名的野花，是為了孩子含辛茹苦的父母，也是為了學(xué)生辛勤操勞的老師�？赡苡腥藭�(huì )說(shuō)，老師有什么美的地方呢？她們不施粉黛素面朝天，衣著(zhù)質(zhì)樸與時(shí)尚絕緣，發(fā)型簡(jiǎn)單不新潮。但很少有人深入思考下，為什么老師們并不都走在時(shí)尚的最前沿呢？難道她們不想嗎？答案很簡(jiǎn)單，因為沒(méi)時(shí)間，因為太操心。
老師每天起早貪黑，早上忍著(zhù)寒風(fēng)趕到學(xué)校陪我們早讀，有時(shí)候連飯都顧不上吃；晚上又要認真地為明天備課，在房間靜靜地批改著(zhù)卷子，很晚才休息。老師為了我們犧牲了太多的空閑時(shí)間，根本沒(méi)有過(guò)多時(shí)間來(lái)用化妝品遮蓋自己逝去的青春。老師關(guān)心著(zhù)我們每一個(gè)人，為了我們健康成長(cháng)，費盡心思因材施教；為了我們成績(jì)提升，嘔心瀝血研究課本和習題。每個(gè)老師其實(shí)都有幾十個(gè)“孩子”，她們?yōu)槲覀儾倭颂嘈�，本�?lái)已經(jīng)蒼老的臉上又添了一條條皺紋。老師是這世上最平凡卻最偉大的存在。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，千百年來(lái)，多少人把老師比作春蠶、蠟燭。在他們的嘔心瀝血、無(wú)私奉獻中，有多少祖國的花朵成為了九州華夏的棟梁之才。誰(shuí)又能知道，這其中包含著(zhù)多少的汗水與淚水，老師們那絲絲白發(fā)、斑斑皺紋就是最好的見(jiàn)證。
老師們，你們辛苦了！你們就是我們身邊最美的風(fēng)景！
身邊的風(fēng)景作文10
天涯何處無(wú)芳草，只要有發(fā)現美的眼睛。有些人一味追求雪域高原那種雄偉；追求蒙古平原那種空曠；追求愛(ài)琴海的那種陽(yáng)光。而忽視了身邊的美景。身邊的美景在哪里？小區的草坪、街心公園的花壇，海淀公園的鄉村一角……隨處可見(jiàn)。
小區的那片草坪，散發(fā)著(zhù)一陣陣芬芳。走近看，那頑皮的小草隨著(zhù)春風(fēng)的伴奏，翩翩起舞。抬頭仰望，映入眼簾的是高大挺拔的大白楊。春天，大白楊長(cháng)出了嫩綠的新葉，盡情地伸展著(zhù)腰肢，向人們友好的招手。盛夏，大白楊頑強地抵抗著(zhù)炎熱的進(jìn)攻。同時(shí)又為樹(shù)下的人扇著(zhù)涼爽的風(fēng)。深秋，大白楊的葉子黃了，打著(zhù)旋兒飄落下來(lái)，與土地融為一體。寒冬，北風(fēng)呼呼地吹著(zhù)，而大白楊卻像個(gè)堅強的衛兵，毫不退縮。終于，寒冬屈服了，又迎來(lái)了生機勃勃的一年。
街心公園的花壇，五顏六色。紅的似火，白的似雪，粉的似霞……走進(jìn)花園，就像走進(jìn)了花海，流連忘返。這時(shí)如果你向上望，又是另一番景象，湛藍的天上飄著(zhù)朵朵白云，有的如萬(wàn)馬奔騰，場(chǎng)面壯觀(guān)。有的如一朵棉花糖，令人饞涎欲滴。每當秋天的時(shí)候，街心公園的菜園里便站滿(mǎn)了人，有的記錄小樹(shù)的生長(cháng)過(guò)程，有的在大樹(shù)后面捉迷藏，還有的吃著(zhù)剛采的果實(shí)。像一幅大豐收的畫(huà)。
海淀公園的鄉村一角也非常怡人，今秋時(shí)節，那里長(cháng)出了金黃的稻谷，像一片金海，沉甸甸的穗子壓得稻秸抬不起頭。一陣風(fēng)吹過(guò)，掀起起伏的綠海，美麗極了。那里的小溪也非常美麗，清澈、碧綠、恬靜，令人神往。遠看它是那樣的綠，綠得像一條翡翠色的綢帶；近看它是那樣的清，清的可以看見(jiàn)溪底游動(dòng)的魚(yú)蝦。冬天，小河結冰了，孩子們常常到那里滑冰，打陀螺……春天，小河的薄冰開(kāi)始融化了，那冰下的小水滴越積越大，晶瑩透明，終于“叮咚”一下，冰塊掉進(jìn)河里，沉入水中。小溪灌溉著(zhù)稻谷，滋潤著(zhù)巖石，哺育著(zhù)公園里的每一個(gè)角落。
南國春色固然清秀，北國風(fēng)光固然雄渾，其實(shí)我們也沒(méi)必要，千里迢迢、長(cháng)途跋涉去尋求美景，因為美景就在我們身邊。
身邊的風(fēng)景作文11
輕輕的合上雙眼，回憶如雪片般蹁躚，湮沒(méi)了眼前。
——題記
夜。朦朧。月光如水。
悄悄踏上了青苔遍布的長(cháng)廊，撫摸著(zhù)被歲月打磨得斑駁的石板，突然覺(jué)得眼前的風(fēng)景是那么的熟悉，熟悉中又夾著(zhù)一絲陌生，只因為沒(méi)有你的出現——小松。
還記得嗎？
春風(fēng)和煦，艷陽(yáng)高照，我們騎著(zhù)單車(chē)歡快地在涼涼的青石板上穿梭，來(lái)來(lái)回回，偌大的過(guò)廊里載入了我們多少歡聲笑語(yǔ)，那時(shí)的我們多少天真爛漫，永遠也不知疲倦，只是偶爾停下來(lái)喝口水，就趁著(zhù)一會(huì )兒，我們斜倚在小石凳上，看風(fēng)箏飛上湛藍的天穹，看天上的白云輕靈曼妙的舞姿，享受著(zhù)淡淡的花香和清脆的鳥(niǎo)唱，我們背靠著(zhù)背，感受著(zhù)彼此的扶持和溫暖，我仿佛感到天地是多么地渺小，只容納我們兩人，只記載我們一起走過(guò)的悠然時(shí)光。
夏天到了，濃密的綠蔭撐起一角天空，綠蔭下的長(cháng)廊里又別有一番風(fēng)景，涼涼的風(fēng)拂過(guò)，蟬聲聒躁不斷，我們卻捧著(zhù)一盤(pán)象棋，光著(zhù)腳丫，在青石板上展開(kāi)一番搏斗廝殺，調兵遣將，運籌帷幄，何等愜意！輸贏(yíng)并不重要，重要的是我倆心底的那份久久的快樂(lè )。夏日短暫，我們的樂(lè )趣卻像一盤(pán)永遠下不完的棋，源源的充溢著(zhù)。
落葉紛飛飄零，卷走了烈日炎炎。小廊一片凄清，溢滿(mǎn)了豐富的安靜，我們攜著(zhù)手，一起走過(guò)和滿(mǎn)黃葉的小道，心中仍有快樂(lè )，不是春夏的激情，而是一種恬淡的愉悅，彎腰俯身，拾起一片落葉，夾在書(shū)頁(yè)間，也是一種懷念吧！
朔風(fēng)起了，長(cháng)廊里光禿禿的，雪花漫天飛舞，有簌簌飄落，捧起一團團雪，我們做出一個(gè)個(gè)精致的雪雕，奇形怪狀，趣味橫生。當我們滿(mǎn)頭大汗地觀(guān)賞著(zhù)那一幅幅作品是，我真想對你說(shuō)：“這些雪雕，正是我們友誼的象征��！”然而我終究沒(méi)有說(shuō)出口，一位友誼是藏在心間不需說(shuō)出的美好情感，我始終相信我們的友誼可以像源頭活水般，源源不斷地流淌。
一年四季，長(cháng)廊里的風(fēng)景不停地切換，你我純真的友誼便在這風(fēng)景中醞釀。美麗的風(fēng)景自然令我愉快，然而這都不是我的最?lèi)?ài)，小松，只有你才是我最鐘愛(ài)的風(fēng)景！
風(fēng)景也可以是由人或事組成的獨特的風(fēng)景，如留在心底的風(fēng)景。
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