留在心底的風(fēng)景的作文
在學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的留在心底的風(fēng)景的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
留在心底的風(fēng)景的作文1
時(shí)間匆匆，歲月無(wú)痕，寒假的一切大多都淡忘了，唯有那件事還清晰地留在我心底，它已成為一道獨特的風(fēng)景，那么美麗，那么耀眼，時(shí)常浮現在我的心中。
那一天正值寒冬，一切都早已褪去了顏色，結實(shí)的冰塊封住了河面，北風(fēng)呼呼，吹落了樹(shù)葉，吹去了小草華麗的外表。我今天正起的很晚，太陽(yáng)早已爬到了半山坡，陽(yáng)光散射在大地上，卻感覺(jué)不到絲毫的溫暖，然而就是在這種寒冷的天氣下，我卻發(fā)現了它。
它依然身披綠衣，在那不起眼的角落里，盡情的生長(cháng)，不畏嚴寒，同艱苦的環(huán)境進(jìn)行斗爭，用它那滿(mǎn)身堅強的針努力的吸取水分，吸收陽(yáng)光，它就是——仙人掌。
這盆仙人掌來(lái)我家好幾個(gè)月了，它是那么耐旱，那么堅強，無(wú)論多長(cháng)時(shí)間不給它澆水，他依然生機勃勃。在驕陽(yáng)似火的夏日，在白雪紛紛的冬日，它使終如一。我對它的態(tài)度隨著(zhù)對它的了解也開(kāi)始慢慢改變了。
剛開(kāi)始時(shí)我討厭它那丑陋的外表，認為除了令人討厭還有什么作用，養它干什么，還經(jīng)常破壞它，有一次竟然把它割開(kāi)一道大口子。如今看來(lái)，那真的是我心中永遠的愧疚，是不能彌補的。后來(lái)我開(kāi)始欣賞它不屈不撓的性格，那么耐挫。直到現在，我開(kāi)始喜愛(ài)它了，而且是十分喜愛(ài)。我認為它的不屈不撓的性格是不是也應該在我的身上體現，我是不是也應該成為一個(gè)永不言敗的人。我忽然記起媽媽的一句話(huà)：“你呀，這么點(diǎn)困難也要人幫，你應該學(xué)學(xué)仙人掌的精神�！碑敃r(shí)我還不服，現在我終于懂了。
我要學(xué)習仙人掌那種敢于斗爭，永不言敗的精神；我，要成為在學(xué)習中、生活上做一個(gè)倔強的仙人掌！
留在心底的風(fēng)景的作文2
那盞燈，已成為了我心中的一道風(fēng)景。
因為上了初中，我也開(kāi)始了晚上上自習課了。下了晚自習之后，天已經(jīng)完全黑下來(lái)了，盡管學(xué)校離家只有1公里左右的路程，但每天穿過(guò)那黑暗的小路仍會(huì )有幾分害怕。那條小路一直連接著(zhù)我家小區的門(mén)口，這條路的燈光有些暗，也許是因為路燈太舊了，而且也沒(méi)有什么人走過(guò)，可能路燈很快就會(huì )被拆了，所以并沒(méi)有人去理會(huì )它。
或許是小時(shí)侯聽(tīng)了許多鬼故事的緣故吧，那一晚，天很涼，那段路一個(gè)人也沒(méi)有。這時(shí)，一陣陰風(fēng)吹過(guò)，路邊的幾個(gè)塑料袋隨之“簌簌”的響著(zhù)，那聲音讓我的心一下子沖上嗓子眼，我的腳程不自覺(jué)的加快了，拼命地往家里趕。
當我到達小區門(mén)口的時(shí)候，門(mén)口賣(mài)宵夜的老爺爺正在煮東西，我慢慢放低了速度，跟老爺爺打了個(gè)招呼后就跑了。突然一道光線(xiàn)從我身后射過(guò)來(lái)了，我疑惑的回頭看了看，原來(lái)是老爺爺將他的燈照向了我。我突然被注射了鎮定劑一般，頓時(shí)鎮定了許多，似乎有一股暖流將我心底的陰涼驅趕了。又一陣風(fēng)吹過(guò)，塑料袋的聲音又在我的耳邊響起，但我此刻卻不再覺(jué)得它是恐怖的，反而是那么的動(dòng)聽(tīng)，似乎是在歌頌人間溫暖美妙的感情。
以后，我發(fā)現身邊這種事情很多，然而我每到小區門(mén)口見(jiàn)到老爺爺，我都會(huì )親切的跟老爺爺打招呼。
于是這也成為了我的一種習慣，每當放學(xué)后，我總會(huì )快速的走到小區門(mén)口，看到那盞燈，我就會(huì )覺(jué)得什么都不感到害怕，心中的恐懼，也因此消散了。因為老爺爺的那盞燈已永遠在我的心中點(diǎn)亮了，我感受到了心的溫暖，感受到了愛(ài)就在我的身邊陪伴著(zhù)我。
到了現在，那盞燈，已成為我心中的一道風(fēng)景。
留在心底的風(fēng)景的作文3
無(wú)論天空如何陰霾，太陽(yáng)一直都在的，不在這里，就在那里，因為它長(cháng)了一對會(huì )飛的翅膀。
——題記
還記得，很多年前，一道風(fēng)景刻畫(huà)在我的心里。璐璐是我鄰居家的小女兒，五官精致，可惜的是，她是位盲人；父母在外地打工，由外婆帶大。
當大人們談起她時(shí)，總會(huì )嘆一口氣。院落里的孩子也不和她一起玩，見(jiàn)了她，都避瘟神般地迅速遠離。我不懂，璐璐姐姐人很好呀。
小時(shí)候的我似乎是怕她孤獨，隔三差五地往璐璐家跑。
“姐姐，你又在讀書(shū)呀？”我輕拍她的肩頭。
“嗯，我要學(xué)習盲文，不能讓外婆失望�！彼氖稚腺N著(zhù)創(chuàng )口貼，在書(shū)上撫摸著(zhù)。
“姐姐，疼嗎？”我問(wèn)。
“不疼�！辫磋次⑿χ�(zhù)。
有一天，璐璐突然很緊張地握住我的手，問(wèn)我：“小瑤，陽(yáng)光是怎樣的？”我笑了，“姐姐，陽(yáng)光很溫暖，是太陽(yáng)發(fā)出的光�！辫磋春孟駨膩�(lái)沒(méi)出過(guò)院子！
“我們去院后的花圃里玩吧�！蔽姨嶙h道。
“不行的，外婆不讓我出院子�！辫磋磽u搖頭。
“沒(méi)事的�！蔽疫@個(gè)淘氣的丫頭，硬是把她拽出了門(mén)。站在花田旁，迎著(zhù)陽(yáng)光。
“小瑤，這就是陽(yáng)光嗎？好溫暖�！辫磋磸堥_(kāi)雙臂，感受著(zhù)陽(yáng)光。
“嗯�！蔽艺乱欢湫‰r菊，戴在她的發(fā)梢。
陽(yáng)光下，戴著(zhù)雛菊的女孩，她笑著(zhù)。那笑容比陽(yáng)光還要耀眼，照亮了我。
我想，她雖然看不見(jiàn)，但她的心里一定有一只長(cháng)著(zhù)翅膀的小太陽(yáng)，照耀她的心田。內心如何陰霾，只要小太陽(yáng)在，就會(huì )有一束光驅散迷霧。
這是留在我心底的風(fēng)景。
留在心底的風(fēng)景的作文4
傍晚，嘩嘩的下起了雨，馬路上，車(chē)輛在靜靜地前進(jìn)著(zhù)，下班的人們也在急匆匆的走著(zhù)，仿佛所有的一切都在動(dòng)著(zhù)，惟獨有一對父子在馬路旁的一棵大樹(shù)下靜靜的坐著(zhù)，在急匆匆的人流中，在各種車(chē)輛忙碌的行進(jìn)中，這對父子顯得那么茫然，那么無(wú)助。應該何去何從，他們也不知道。討飯，這在當今是最低層的社會(huì )生活方式，日月相伴，風(fēng)餐露宿，不知何時(shí)是盡頭。沒(méi)有家能帶給他們溫暖。
看著(zhù)馬路上的“星光”越來(lái)越多，越來(lái)越亮，他們心里最清楚，知道車(chē)輛上的“星光”一旦亮起來(lái)，就意味著(zhù)夜晚的來(lái)臨，也更加明白他們又要饑腸轆轆的度過(guò)今晚了。想到這一切，他們近乎絕望了。不知何時(shí)起風(fēng)了，感覺(jué)有一點(diǎn)涼意，樹(shù)葉也被風(fēng)、被車(chē)輛吹的飄然起舞，突然，一片大的樹(shù)葉飄飄的落在眼前�！鞍职�，是錢(qián)�！眱鹤哟蠼幸宦�，這位老人看了一下，的確是錢(qián)，而不是樹(shù)葉，“我看清楚了，這十元錢(qián)是剛才那位下班的阿姨丟的。今晚我們有飯吃了�！眱鹤痈吲d的說(shuō)�？粗�(zhù)兒子那既激動(dòng)又高興的神情，老人顯得漠然而無(wú)奈。十元錢(qián)對上班的人來(lái)講是九牛一毛，而對這對父子來(lái)講，可以吃一頓飽飯了，買(mǎi)一把傘避雨。
望著(zhù)那位丟錢(qián)大姐的模糊身影，這位老人思緒萬(wàn)千……也許那位大姐也需要錢(qián)，也許……人生有太多的也許，望著(zhù)兒子那充滿(mǎn)渴望的眼睛，和對飽肚的期盼，老人心中一陣酸楚，他知道一頓飯對一個(gè)餓了一整天的孩子是多么大誘惑，同時(shí)，他也有責任讓孩子吃上飽飯。
但這種想法是暫時(shí)的，老人神情一怔，立即起身拉起兒子說(shuō)：“走�！睅е�(zhù)兒子向著(zhù)那越來(lái)越模糊的身影追去……
留在心底的風(fēng)景的作文5
這一天，大雪紛飛，北風(fēng)呼嘯，因為快過(guò)年了，街道空蕩。
我獨自一人騎車(chē)去買(mǎi)花炮，自行車(chē)慢慢地停了下來(lái)，我驚奇地停下車(chē)看，原來(lái)是扎到了一顆小小的釘子。這時(shí)我眉頭緊鎖，牙齒咬緊嘴唇，目光瞪著(zhù)自行車(chē)，伸手去拔那顆釘子，結果硬是拔不出來(lái)，我心想：“平常都沒(méi)有扎到過(guò)呀，怎么偏偏今天就扎到了！”
我慢慢地把車(chē)推到了一個(gè)破舊的修車(chē)部，突生懼意。這里面到處是黑色的油，房間里布滿(mǎn)各式各樣的機器，老遠便聞到一股刺鼻的油漆味，看到工人們都在忙活，我變得不敢去了。
在這一刻走出了一位青年，他年青氣壯，但卻穿著(zhù)布滿(mǎn)油漬的工作服，掛著(zhù)濕透的毛巾，手套也破了幾個(gè)洞。但他熱情地招呼著(zhù)我，眼里閃著(zhù)溫暖的目光，在這冰天雪地的世界里，如同一盆炭火溫暖著(zhù)我。在修車(chē)時(shí)，他用力把單車(chē)抬上架子，找來(lái)專(zhuān)門(mén)拔釘子的工具。
他熟練地拔著(zhù)，眼睛目不轉睛地看釘子，左手扶著(zhù)輪胎，右手拿著(zhù)工具。這時(shí)我摸摸口袋，天吶，只有5元錢(qián)了，這，這可怎么辦呀？我手握著(zhù)拳頭，兩眼無(wú)神，咬著(zhù)嘴唇，板著(zhù)一副臉。
這時(shí)，寒風(fēng)大吹，雪花飛舞，駛過(guò)的車(chē)輛的鳴笛聲仿佛都在嘲笑我。
最后，少年沒(méi)有收錢(qián)，而是又用那目光看著(zhù)我，那目光如同一盆炭火溫暖著(zhù)我，如同冬日的暖陽(yáng)包圍著(zhù)我，仿佛將我置身于一個(gè)春暖花開(kāi)的世界。
雪停了，一切都煥發(fā)出生機，這或者是因為那位少年暖心的舉動(dòng)吧！
留在心底的風(fēng)景的作文6
天空中飄散著(zhù)綿綿的柳絮輕飄飄的，像一群孩子一樣追著(zhù)、跑著(zhù)，從他們身上散發(fā)出快樂(lè )，自由�！}記
五月，雖不入夏，但比起冬季還是覺(jué)著(zhù)幾分燥熱，我心里覺(jué)得有幾分煩悶。決定下樓走走，吹吹風(fēng)，散散心。
走在綠蔭下，迎著(zhù)飄來(lái)的楊絮，心情十分愜意。廣場(chǎng)的樹(shù)蔭下，盡是乘涼的人們，也難怪，大熱天的有誰(shuí)會(huì )在太陽(yáng)底下站著(zhù)呢?忽然往后一瞅，有一群孩子們在天空之下，毫無(wú)遮蔽的地方嬉戲，他們旁的柳絮視乎有了靈性，隨著(zhù)孩子們跑動(dòng)，而孩子們呢，似乎也把柳絮當為朋友，抓住，放飛，再抓住，再放飛。
也許，在烈日之下，也只有他們才能找到這份快樂(lè )吧。不久孩子們散了，但柳絮還在飄蕩，一直飄到了學(xué)校。
教室內，老師誨人不倦的講著(zhù)難題，而孩子們個(gè)個(gè)伏在課桌上。忽然，一陣涼爽的春風(fēng)吹來(lái)，柳絮飄進(jìn)了教室，這可樂(lè )了孩子們。個(gè)個(gè)坐直身子，抬起頭。用他們特有地機智的目光，一邊注視著(zhù)老師，一邊看著(zhù)柳絮。一位膽大的同學(xué)“嗖”地站起來(lái)，抓住一團柳絮，又“嗖”地迅速坐了下來(lái)，同學(xué)們都開(kāi)心了。又一陣風(fēng)吹來(lái)，把柳絮吹了出去。同學(xué)們沉默了。他們注視著(zhù)被吹出的柳絮，眼中充滿(mǎn)了羨慕與向往。
孩子是多么美麗呀!
有他們的地方就充滿(mǎn)了生機;有他們的地方就有美麗;他們就是一道美麗、歡樂(lè )、自由的風(fēng)景線(xiàn)。
天空還是那么炎熱，只是我不再覺(jué)著(zhù)煩悶。
留在心底的風(fēng)景的作文7
有一道風(fēng)景線(xiàn)留在我心底，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，卻怎么也揮之不去。這道風(fēng)景線(xiàn)使我感悟到了很多，很多。
——題記
今年的初夏似乎比以往熱一些，土地干裂了，地面上露出一條條裂縫。我走在被驕陽(yáng)烤得火熱的路上，不禁暗自嘆息。是呀，畢業(yè)考試呀，我的英語(yǔ)才考了這么點(diǎn)分，我回家怎么面對父母呀！
我低著(zhù)頭走在回家的路上，炙熱而燦爛的陽(yáng)光照在大地上，一陣風(fēng)吹來(lái)，我看見(jiàn)了一棵美妙的樹(shù)。
那是一棵老梧桐樹(shù)，野生的，它破爛的軀體與周?chē)沫h(huán)境極不協(xié)調。但是，令人震驚的是，它的頂部居然長(cháng)了少許的綠葉。去年冬天，我曾以為它今年不會(huì )再蘇醒，但是今天的景象卻徹底否定了我的想法。
看，這棵梧桐樹(shù)盡管枝干早已衰老，但是它發(fā)出的葉子卻是那樣生機勃勃。手掌形的葉片翠綠的似乎要流淌出汁水來(lái)，一片片，一片片重疊在一起，都在爭著(zhù)享受大自然的洗禮。微風(fēng)拂過(guò)，它們全都友好地向我招手。盡管陽(yáng)光如此炙熱。
我在這短短的時(shí)間內忘記了自己的失落，此刻我的眼中只有這一道獨特的風(fēng)景。這一團綠是老梧桐的夢(mèng)想，為了夢(mèng)想，它不斷從地下汲取養分，就是在天氣干旱時(shí)，它也仍不放松。這一團綠是多么耀眼，多么絢麗！
是的，只要在條件最艱苦的時(shí)候，仍然能抱定自己的夢(mèng)想而奮斗，就一定會(huì )有那一片綠，那片耀眼的綠。
當盛夏來(lái)臨，人們在綠蔭下乘涼時(shí)，也許梧桐樹(shù)會(huì )為自己當初的努力而欣慰，曾經(jīng)為夢(mèng)想而付出過(guò)，盡管它的生命已經(jīng)快結束。
是的，天下無(wú)難事，只怕有心人，只要敢于拼搏，就一定會(huì )成功�？晌疫B拼搏都不敢，連梧桐樹(shù)都不如。
天上的太陽(yáng)依然用炙熱的毒辣的陽(yáng)光烤著(zhù)大地，此時(shí)此刻，這茂盛的梧桐就是留在我心底最美的一道風(fēng)景線(xiàn)。
留在心底的風(fēng)景的作文8
今年的初夏似乎比以往要熱一些，土地干裂了，地面上露出一條條裂縫，我走在被驕陽(yáng)烤得火熱地面上，心中不時(shí)傳來(lái)一聲聲嘆息。是呀，面對我目前糟糕的狀況，明年我怎么去考重點(diǎn)高中啊。
我在心底念叨：放棄了吧，也許再怎么努力也是白費精力。一路想來(lái)，不知不覺(jué)中已走到了家門(mén)口，走到房間，放下沉重的書(shū)包，不禁又是一聲聲長(cháng)嘆。我坐在椅子上，看著(zhù)外邊炙熱而燦爛的陽(yáng)光，一陣風(fēng)吹來(lái)了，我看見(jiàn)了一棵美妙的樹(shù)。
那是一棵老梧桐，野生著(zhù)的，它破爛的軀體與周?chē)沫h(huán)境極不協(xié)調。但是，令人震驚的是，它的頂部居然長(cháng)了少許的綠葉。去年冬天，我曾以為它今年不會(huì )再蘇醒但是今天的景象卻徹底否定了我的想法。
看，這棵梧桐盡管枝干早已衰老，但是它發(fā)出的葉子卻是那樣的生機勃勃。手掌形的葉片翠綠的似乎要流淌出汁水來(lái)，一片片，一片片重疊在一起，都在爭著(zhù)享受大自然的洗禮。微風(fēng)拂過(guò)，它們全都有好的向我招手，盡管陽(yáng)光是如此燥熱。
我在這一短短的時(shí)間內忘記了自己的失落，此刻我的眼中只有這一道獨特的風(fēng)景。著(zhù)一團綠是老梧桐的夢(mèng)想，為了夢(mèng)想，他不斷從地下汲取養分，就是在天氣干旱時(shí)，它也仍然不放松。這一團綠是多么耀眼，多么絢麗！
是的，只要能在條件最艱苦的時(shí)候，仍然能抱定自己的夢(mèng)想而奮斗，就一定會(huì )有那一片綠，那片耀眼的綠。
當盛夏來(lái)臨時(shí)，人們在綠蔭下乘涼時(shí)，也許梧桐會(huì )為自己當初的努力而欣慰，曾經(jīng)為夢(mèng)想而付出過(guò)，盡管它的生命已經(jīng)快結束。
我的眼前一亮，我還年輕呢！我有的'是青春，有的是活力，為什么偏要把自己逼向死胡同呢？為什么不去拼搏呢？難道我連梧桐都不如嗎？
窗外的陽(yáng)光依然毒辣，這茂盛的梧桐就是留在我心底最美的一道風(fēng)景線(xiàn)。
留在心底的風(fēng)景的作文9
第一次離開(kāi)父母，住在學(xué)校的第一天晚上。熄燈后，躲在被子里偷偷哭的我，似乎把你吵醒了，你悄悄走過(guò)來(lái)坐在我的身旁，撫著(zhù)我的頭，安撫著(zhù)我……直到我漸漸進(jìn)入夢(mèng)鄉。從此，我們便成了形影不離的好友，雖然年齡相差4歲。
正值多“試”之秋。由于壓力過(guò)大，緊張過(guò)度，我的學(xué)習成績(jì)如跳傘般下滑。成績(jì)落入低谷的我每天接受來(lái)自四面八方的譏諷，嘲笑。我的性格大變，從活潑開(kāi)朗變得冷漠，不可理喻。晚飯后，斜陽(yáng)將余輝撒向大地，綠茵茵的草地上撒滿(mǎn)了金子般的余暉，我獨自坐在墻角失聲痛哭著(zhù)。你悄悄地走到我身旁坐下，默默地接受了我的怨氣。我傾訴完后，你說(shuō)：“人生總有低谷，走過(guò)了就過(guò)去了。如果不行，你可以來(lái)問(wèn)我啊�！北M管你的學(xué)習成績(jì)也很糟，可你依舊說(shuō)出了這了句話(huà)，我看著(zhù)你關(guān)切的臉龐，撲倒在你懷里失聲痛哭起來(lái)。
成績(jì)漸漸好轉，身邊的朋友也如往日一般與我天高海闊，無(wú)所不談。性格也如往日一般開(kāi)朗，對你我卻有了一層從未有過(guò)的疏離與冷漠，惡語(yǔ)相向，冷嘲熱諷。但你似乎從不在意，依就對我掏心掏肺。
成績(jì)單發(fā)下來(lái)，你的成績(jì)不堪入目，但我卻走到你身旁說(shuō)：“你的分數真高啊!”你跑了出去，回來(lái)時(shí)沒(méi)有生氣，依舊笑著(zhù)跟我說(shuō)話(huà)，那時(shí)你的眼己經(jīng)通紅了。
留在心底的風(fēng)景的作文10
正值五月，整個(gè)村長(cháng)都被蔥蔥郁郁的綠所裝飾，刺槐花也趁機羞澀的綻放花蕾，一簇簇白色的花朵將整個(gè)蔥綠的畫(huà)面點(diǎn)綴，濃郁的次槐花香味彌漫著(zhù)整個(gè)村莊，可是比村莊景色更美好的是街坊鄰里的那片情。
我的鄰居是一位老奶奶，她在潛移默化中給我的生活以及后來(lái)的價(jià)值取向都帶來(lái)了有益的幫助。此時(shí)此刻，芳草萋萋，白云悠悠，撥動(dòng)著(zhù)我那善感的心，思緒的軌道將我引向她的內心世界。
老奶奶雖生活清平，卻安之若素，在她看來(lái)，世界上的一切都是可愛(ài)的、有價(jià)值的。在生活的小路上，她不緊不慢的品味著(zhù)人生的酸甜苦辣。她的家就像一本古老的書(shū)，在向人們講述著(zhù)她的生活，她家 沒(méi)有電視，卻有一幅幅陳舊的照片;沒(méi)有沙發(fā)，卻有古樸的太師椅;沒(méi)有昂貴的裝飾物，卻有郁郁蔥蔥的植物。她猶如一位看破紅塵的隱士，安然的歸居于令人神往的田園。
老奶奶雖不善言談，卻有一顆樂(lè )于助人的心。他懂得贈人玫瑰，手有余香的道理。記得那年冬天，我發(fā)高燒，是老奶奶幫忙把我送進(jìn)了醫院。他也懂得退一步海闊天空，讓三分風(fēng)平浪靜的道理。我小時(shí) 候很頑皮，曾三番兩次把她家的太師椅踢壞了，踩到了他家的花花草草，然而她卻沒(méi)有怨言，總是說(shuō)：“你還是個(gè)孩子�！�
我感謝上天給了我這樣一個(gè)好鄰居，她對我的那份情是多么美好啊!這份情將永遠留在我的心中。
春天的田野上，綠草紅花編織起了一塊塊鮮艷的地毯，中間閃爍的幾縷
留在心底的風(fēng)景的作文11
家鄉的田野是我打從心底就喜歡的，油菜花在溫暖的陽(yáng)光下反射出金色的光芒，和煦的春風(fēng)在田野上翻著(zhù)跟頭，沖刷著(zhù)金色的花瓣，過(guò)了幾個(gè)月，油菜地便不知不覺(jué)成了一片片綠色的草地，還有上些零碎的花瓣留在上面。知了、蛐蛐在樹(shù)上、在地里亮起喉嚨高歌，唱響了整個(gè)夏季的歡樂(lè )。秋天，棉花從含苞待放的小女孩已經(jīng)變成了一朵朵落在枝頭的雪花，它們一個(gè)個(gè)露出腦袋，仰望藍天，大口大口地呼吸新鮮空氣。
小時(shí)候，我就愛(ài)在田埂上跑很刺激，田埂兩旁就是菜地，田埂細細的，向遠方彎彎曲曲地向前方伸去，仿佛織起了一條大網(wǎng)。偶爾會(huì )有幾個(gè)叔叔伯伯挑著(zhù)擔走啊走，擔子里挑滿(mǎn)了菜。農民是一年到頭都不會(huì )停的，即便這樣，在老家我照例不用幫爺爺奶奶干活，像一個(gè)來(lái)自皇宮的小公主處處受優(yōu)待。不過(guò)我還是會(huì )好奇地過(guò)去“幫忙”，最喜歡在秋收后打麥子，拿著(zhù)比自己身高長(cháng)了許多的木耙子，推著(zhù)堆得向小丘似的麥堆里，推來(lái)推去。我力氣小，有時(shí)候還推不動(dòng)，就用手弄得平平的，再來(lái)回跑。我那時(shí)不知道為什么要打麥子，只知道模仿大人的樣子。
有時(shí)候，和幾個(gè)小朋友一起去挖蚯蚓（他們全都是偷懶，從地里偷跑出來(lái)玩的），用鐮刀在有點(diǎn)濕的泥土里挖一下馬上就會(huì )有幾只可憐的蚯蚓被我們幾個(gè)小惡魔給逮著(zhù)了。我小心翼翼地把它放在手上，生怕它滑掉，蚯蚓在我手中苦苦呻吟，但很快他們就要成為魚(yú)的誘餌了。
留在心底的風(fēng)景的作文12
留在我心底的風(fēng)景時(shí)光匆匆，逝水流年。一轉眼，我已從幼稚的小學(xué)生銳變成了一個(gè)合格的中學(xué)生，這一大轉變，不僅要感謝時(shí)光沖刷我的心智，更要感謝我的母校六年來(lái)對我的辛苦栽培。
我的母校，坐落在村子的東邊，有一條新修好的大路直達大門(mén)。她的大門(mén)上方有四個(gè)楷體的大字——焦山小學(xué)。贊漢字中寫(xiě)道：”行書(shū)流暢，正楷端莊”而母校校名用楷體寫(xiě)上，顯得端莊而又有內涵。門(mén)外有一口魚(yú)塘，那里時(shí)常有魚(yú)兒躍出水面，似乎總在挑釁著(zhù)展翅翱翔的鳥(niǎo)兒們。而有的鳥(niǎo)兒就直接歇在了魚(yú)塘邊上的兩棵百年金鳳樹(shù)，準備"守株待兔".那兩棵金鳳樹(shù)，不知經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，仍相親相愛(ài)，長(cháng)相廝守。一到開(kāi)花季節，便爭先恐后，把花兒托到自己的枝頭。
走進(jìn)校門(mén)，躍入眼簾的不止是寬闊的操場(chǎng)，還有那格外鮮艷的五星紅旗。旗臺上，旗桿頂，那面鮮艷的國旗，總是使人聯(lián)想到我們偉大的祖國。進(jìn)大門(mén)后的左側，有一個(gè)停車(chē)場(chǎng)；右側，有一些健身器材和兩張乒乓球桌。這是我經(jīng)常光顧的地方，因為六年級時(shí)，我參加了一個(gè)乒乓球比賽，所以每一天都會(huì )來(lái)這兒練球。雖然后來(lái)只止步于前三，于第一名無(wú)緣，但這些都是滿(mǎn)滿(mǎn)的回憶��！
與大門(mén)平行的，是一棟教學(xué)樓，這棟教學(xué)樓是一至四年級學(xué)生的教學(xué)樓。而在它后邊，自然是五和六年級學(xué)生的教學(xué)樓。
留在心底的風(fēng)景的作文13
從出生到現在，我欣賞過(guò)許多美麗的風(fēng)景�？催^(guò)一望無(wú)際的大海、看過(guò)雄偉的山巒，看過(guò)清澈的小溪，看過(guò)夕陽(yáng)西下。但是我見(jiàn)過(guò)的最美的風(fēng)景是爸爸的背影。
爸爸這個(gè)詞在我們的生活中經(jīng)常出現，但是總是莫名其妙的會(huì )被媽媽掩蓋，這也不足為奇，因為在生活中，洗衣做飯的是媽媽?zhuān)驋咝l生的是媽媽?zhuān)瑖u寒問(wèn)暖的是媽媽。我們更了解媽媽?zhuān)瑓s常忽略了爸爸。爸爸總是扮演著(zhù)一個(gè)默默付出卻不曾被發(fā)現的角色。
在去年的一個(gè)春天，爸爸正好不用上班，因為是周末，所以我也不上學(xué)，這好像是上天給我們安排的一次難得的機會(huì )，于是在我死皮賴(lài)臉的糾纏下，足不出戶(hù)的爸爸終于答應我一起去外面散步。 春天，一個(gè)春暖花開(kāi)的季節，一切生物都被上帝喚醒，穿上綠色的新衣，在大地上生機勃勃的生長(cháng)著(zhù)，充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限的活力。我拉著(zhù)爸爸的手來(lái)到公園，一起欣賞這美麗的景象。在隱約中，我感受到了爸爸的心跳聲，這聲音緩慢而無(wú)力，爸爸的手已經(jīng)沒(méi)有了年輕時(shí)的柔軟，手心中磨出了很多堅硬的繭子，粗糙、干燥。我明白，爸爸的手經(jīng)歷過(guò)狂風(fēng)暴雨，也經(jīng)歷過(guò)風(fēng)平浪靜。爸爸用他的大手撐起了我們溫暖的家，我們只知道享受，卻從沒(méi)有仔仔細細看過(guò)爸爸的那雙手。心想著(zhù)，一陣心酸涌上心頭。這時(shí)候，爸爸已經(jīng)向前走去。那個(gè)走起來(lái)緩慢無(wú)力，那個(gè)腰有些彎，背有些駝，那個(gè)在黑發(fā)中隱藏著(zhù)白發(fā)的人的背影，是爸爸。那背影，在綠葉的襯托下顯得那么平淡無(wú)奇，那背影，已經(jīng)抗過(guò)了多少個(gè)風(fēng)吹雨打。春天來(lái)了，本應是讓人的心情變得陽(yáng)光和開(kāi)心，但是看著(zhù)爸爸的背影，卻引發(fā)了我無(wú)比惆悵的情緒......
爸爸的背影留在了我的內心深處，它是我認為最美的風(fēng)景。
留在心底的風(fēng)景的作文14
小學(xué)校園里的那棵榕樹(shù)，已存在我的記憶中，成為留在心底的風(fēng)景。
升到四年級，我們轉到?jīng)芸谛^上課。那棵參天的榕樹(shù)，便伴我直到畢業(yè)。這棵榕樹(shù)高大雄偉，引人注目，遠看，它似一把巨傘，近看，又似頂天立地的巨人。
課余時(shí)間，我總喜歡徜徉在這大樹(shù)下。
低頭可見(jiàn)一條條粗大的樹(shù)根凸起向四方延伸，深深扎進(jìn)周?chē)耐寥览�。它們是最不起眼的一部分，卻為整體拼命吸收養分，又仿佛是一只只扎入土里的巨足，支撐大榕樹(shù)經(jīng)受住風(fēng)吹雨打。
微微抬頭，它的樹(shù)干粗大、挺拔、偉岸，就像褐色的粗大桅桿，頂著(zhù)頭上的綠帆，帶著(zhù)學(xué)生們一帆風(fēng)順，駛向遠方。仔細看，樹(shù)干上的一條條傷痕，遺刻著(zhù)無(wú)數個(gè)日日夜夜經(jīng)風(fēng)歷雨的痕跡。它像一個(gè)身經(jīng)百戰的戰士，傷痕累累，卻仍健壯如山。
樹(shù)干上方，有許許多多的分枝，綠葉從分枝上爭先恐后地探出頭來(lái)，沐浴著(zhù)陽(yáng)光。遠遠看去，碧綠的葉子形成一個(gè)巨大的傘蓋，和樹(shù)身一起構成一道和諧的風(fēng)景，撫慰著(zhù)人的眼睛，讓人們的疲勞與煩惱一散而空。一陣風(fēng)過(guò)，所有的葉子伴著(zhù)風(fēng)的節拍，微微擺動(dòng)著(zhù)，令人賞心悅目。密密麻麻的綠葉舒展在天空之下，吸收日月的精華，滋養著(zhù)全身。炎夏時(shí)，為我們遮蔽烈日；秋冬時(shí)，為我們阻擋凄風(fēng)冷雨。
樹(shù)根雖不起眼，但它是榕樹(shù)的根本；樹(shù)干雖不華美，但它是榕樹(shù)的支柱；葉片雖不寬大，但卻構筑了龐大的傘蓋，它們共同組成了賞心悅目的大榕樹(shù)。
校園的榕樹(shù)陪伴了我三年的光陰，它身上的每一個(gè)部分都施展了各自的作用，塑造出一個(gè)完美的整體。因此，它成為我心底最美的風(fēng)景。
留在心底的風(fēng)景的作文15
又是一個(gè)柳絮飄飛的季節。有這樣一道風(fēng)景，永遠在我心底深處；有這樣一道風(fēng)景，讓我受益終生；有這樣一道風(fēng)景，讓我難以忘懷。
那天下著(zhù)暴雨，路上的行人有的抬著(zhù)包放在頭頂上，拼命地往家里跑；有的干脆在房檐下避雨。而我則是在家里悠閑地呆著(zhù)，我本應該去上游泳課的，但是因為下雨，所以我就以下雨為借口不去上課了。主要還是因為游泳訓練太艱苦了的原因，每天都會(huì )有巨大的訓練任務(wù)，再加上馬上要比賽了，教練更是拼了命地讓我們提高成績(jì)，有的時(shí)候真希望自己較厚長(cháng)了一個(gè)螺旋槳，這樣速度就快了，就能像火箭一樣沖出去了。
在床上躺著(zhù)也并不好受，于是便走到窗戶(hù)邊看看風(fēng)景，雨噼里啪啦地下著(zhù)，路上也沒(méi)了行人，正當我準備去寫(xiě)作業(yè)時(shí)，一排黑色的人群映入了我的眼簾，一開(kāi)始嚇我一跳，但仔細一瞧這不就正是小區的保安嗎？他們堅定地站在那邊一動(dòng)也不動(dòng)，與往日一樣，車(chē)來(lái)了，他們會(huì )跑去收費，車(chē)走了，他們會(huì )說(shuō)“再見(jiàn)”。樓底下還有一群保安，他們負責“看門(mén)”。這些人始終如松樹(shù)一般在雨中站著(zhù)，不管雨下的再怎么大，他們依然保持著(zhù)站姿。如幾棵大樹(shù)矗立在那一樣，一動(dòng)也不動(dòng)。這就是平常我連看都不會(huì )看的保安叔叔，之前一直輕視他們，經(jīng)常以反面教材教育自己：“不好好學(xué)習，就會(huì )像他們一樣�！睆哪且豢唐�，我由衷地佩服他們，并對自己說(shuō)：“就要像他們一樣，永遠堅守著(zhù)自己的崗位！”
也是從那天起，我再也沒(méi)因天氣等原因，不去上課，因為我要像他們一樣，不管風(fēng)吹雨打，始終去做自己應做的事。
我永遠也忘不掉那排黑色的人群，永遠也忘不掉那排筆直的背影，永遠也忘不掉那天自己的所見(jiàn)，那對我來(lái)說(shuō)是世界上最亮麗的風(fēng)景，最奪目的風(fēng)景，最難忘的風(fēng)景！
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