風(fēng)景高中作文
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的風(fēng)景高中作文，歡迎閱讀與收藏。
風(fēng)景高中作文1
有人向往山的巍峨，有人敬仰海的壯闊，有人追隨天空的深邃，而我，一個(gè)普通的學(xué)生，卻視你——林黛玉是最美的風(fēng)景�！皨轨o時(shí)如嬌花照水，行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)，心較比干多一竅，病如西子勝三分”——不就是你最美的寫(xiě)照嗎？
初識紅樓，你那“兩彎似蹙非蹙罥煙眉，一雙似喜非喜含情目。存生兩靨之愁，嬌襲一身之病”的形象更在我心中烙下深深的痕跡。心想：“這只不過(guò)是一位文靜嬌弱的女子罷了。一開(kāi)始，還看不慣她的‘不懂事’：林黛玉怎么那么小心眼啊，寶哥哥對別的女孩子說(shuō)一句話(huà)就又哭又鬧，別人含蓄地指出她的錯誤，她還要諷刺別人一番，真是‘夢(mèng)里不知身是客’啊，賈府那容得下這樣的客人。
可是，書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)，讀的多了，才體會(huì )到林妹妹的美。
黛玉，黛指青黑色，而黑色，世間最濁的顏色，任何其他外界顏色，外界因素都感染不了，就如林妹妹一般，始終保持著(zhù)自己不奉承不巴結，淡泊名利，真性情。
你的性格最美，表面看來(lái)，你多愁傷感，任性自私，還很愛(ài)哭，但實(shí)際上，這正是對封建社會(huì )束縛人心的一種最好的回擊！
你敢于追求自由，敢于反抗不公，敢于尋找屬于自己的幸福，這正是你可貴的品質(zhì)的內涵�！百|(zhì)本潔來(lái)海潔去，不教污濁陷渠溝，你絕不強顏嫵媚，同流合污，為保持高潔你可以付出最大的代價(jià)。
黛玉孤芳自賞的個(gè)性和寄人籬下的環(huán)境，使得她的傷心與痛苦都無(wú)從傾訴，她并非城府至深，暗藏心機的人，她只是心思比較多，有時(shí)又敏感多疑，她會(huì )嫉妒，會(huì )吃醋，甚至會(huì )用言語(yǔ)加以諷刺，不經(jīng)意流露出了自己的想法，這正是她的真的所在，正因為如此，她沒(méi)有那么圓滑的人心，但她的真——真情，真實(shí)，卻是最讓我喜愛(ài)的。
然而正是你，以絳珠草的身份，給了時(shí)代一個(gè)答復，給了社會(huì )一個(gè)答復“試看春殘花漸落，便是紅顏老死時(shí)，一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”，你最終在凄涼之中香消玉殞?zhuān)葱l了你的美質(zhì)不受污損，凸顯了你那獨抱圣潔的靈魂，冰清玉潔的情操，至死不渝的心靈的壯美和崇高，沒(méi)錯的，你最美，因為你代表了自由、幸福！
讓那些覺(jué)得你小氣，心胸狹隘的人說(shuō)去吧，自會(huì )有人欣賞你。
女子是水，你便是那瓊漿玉露，女子是風(fēng)，你便是那恣意柔靈，女子是光，你便是那朝夕余暉，多少人看過(guò)你，多少人看不透你，你是記憶深處的一抹倩影，那些孤傲與執念，空靈與性情，留給世人一個(gè)凄婉迷茫的夢(mèng)，夜夜徘徊。
黛玉，你像一株孤高自賞的雪中梅，即便廖如繁星般渺小，也會(huì )綻放出獨特的光彩。我默默欣賞你的芳潔，你的高尚，你的勇敢，你的不屈以及你敢于同時(shí)代抗爭的可貴精神，你就是最美的風(fēng)景。
風(fēng)景高中作文2
昨天的記憶還流淌著(zhù)淡淡的余溫，還閃爍在芬芳的夢(mèng)境里。
暗香浮動(dòng)經(jīng)流年。綻出月圓。
——題記
如果把記憶青春拉扯回曾經(jīng)倉促的形狀。如果把時(shí)間倒轉開(kāi)去，如果把回憶折疊起來(lái)，如果把年月點(diǎn)燃成黑暗里跳躍的光團。
是不是，那是最美的風(fēng)景。翻開(kāi)記憶的匣子，回味著(zhù)初中那段美好的點(diǎn)滴時(shí)光，我還隱約感受到那是一股溫熱的青蔥歲月。沿路走來(lái)。從宿舍到教學(xué)樓的路上依舊是靜謐的，兩旁有大樹(shù)映襯，仰臉看千掌千指拖住陽(yáng)光，看指縫間漏下來(lái)的碎汞，走過(guò)那段時(shí)光，走過(guò)那段路程，好像還如影隨形地黏在身上。
路過(guò)教學(xué)樓，突然回憶起老師給我們講述的那段插曲。一股暖流如春水般在心頭輕輕蕩漾了一下。那晚，地面傳來(lái)學(xué)生匆匆忙忙回宿舍的腳步聲、奔跑聲。晚自習過(guò)后，還能望見(jiàn)的淺灰色的雨云下懸著(zhù)的細雨。
慢慢地。風(fēng)漸吹起。下起了雨。轟鳴的暴雨。
淺層的水面被砸出無(wú)數的漣漪，大雨下的屋檐，雨水變成一條一條連續不斷的水柱往下流淌。這時(shí)，樓道里微弱的燈光下淡出兩個(gè)身影：老師與男孩，還時(shí)不時(shí)伴隨著(zhù)愉悅的交談。殊不知滂沱的大雨。
“怎么回事，這什么時(shí)候的大雨��？”
“老師，您等著(zhù)��！”
只見(jiàn)男孩著(zhù)白色校服一路踩著(zhù)水洼奔跑，濕漉漉的頭發(fā)打在額頭上，漸漸地消失在了老師的眼皮底下。在焦急的等待中，老師不停地朝街道口望去。微弱的燈光下無(wú)數顆靜默的大樹(shù)，把落葉撒下了地面。
不一會(huì )兒，急促的踩踏聲越來(lái)越近，撐著(zhù)傘的白色身影出現在了老師面前，男孩看上去憨憨的，很欣慰�！袄蠋�，我送您回公寓吧！”男孩笑著(zhù)說(shuō)。一時(shí)，老師竟紅了眼眶，眼角淚光的朦朧，亦或者淚光的閃爍，都讓這股溫暖一點(diǎn)一滴滲進(jìn)了老師的心臟，一時(shí)哽咽竟不知說(shuō)些什么。
無(wú)邊無(wú)際的昏暗雨霧里，微弱的，淡黃色的燈光，像一個(gè)完整而溫柔的繭，還有在傘的籠罩下慢慢消失的兩個(gè)身影。
走過(guò)幾個(gè)路口，男孩不停地往老師這邊傾斜傘，衣服鞋子已全部濕透，老師卻只濕了袖子。微弱的路燈下，大雨滂沱也擋不住這師生間最美最溫暖的風(fēng)景，亦是心中的風(fēng)景。
這是交疊而過(guò)的翅膀，拍響了溫情的節奏；這是溫熱粗糙的背影，被裝進(jìn)最美的畫(huà)冊；這是世間足夠的云翳，造成了最美的黃昏。
怎么看這都是一幅心中的，最美的風(fēng)景！留下詩(shī)篇，在歲月里擦過(guò)……
風(fēng)景高中作文3
馮驥才曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“風(fēng)可以吹起一張大白紙，卻無(wú)法吹走一只蝴蝶，因為生命的力量在于不屈服�！闭\哉斯言，我們只有站起來(lái)，讓生命奮力向上，才可能成為下一個(gè)偉人。
憶起韓黎的一句話(huà)：“受盡命運那棒槌的擊打，我的頭在流血，但不從倒下�！蔽也挥傻孟肫鹆嗣究部赖氖疯F生。面對殘疾的折磨，他曾痛苦，也曾絕望。但在現實(shí)面前，他明白任何的絕望終究只是徒勞。他知道，只有站起來(lái)，讓生命向上，才可能看到廣闊的風(fēng)景。于是，他將希望寄托于自己的作品中。它讓無(wú)數讀者在《我與地壇》中找到活下去的希望；它讓無(wú)數游子在《合歡樹(shù)》中找到心靈的寄托。他也因此成為無(wú)數人心目中的偉人。想那苦難折磨下的史鐵生，不正是因為它讓生命向上才得以有今日的成就的嗎？
還記得泰戈爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“種子向往春天時(shí)，便開(kāi)出了花�！笔堑�，將心扎根于希望，我們也會(huì )有破土而出的力量。我又想起了那個(gè)天生就口吃的希臘演說(shuō)家德摩斯提尼。為了成為演說(shuō)家，每天含著(zhù)石子面朝大海朗誦，十年如一日。晴朗的海風(fēng)吹送來(lái)夢(mèng)想的芬芳，海浪宣讀著(zhù)誓言與他為伴，他將自己的靈魂扎根于希望，以努力和拼搏為翼，終讓自己飛翔。他終于成為希臘歷史上最偉大的演說(shuō)家�？跉堉緢缘乃�，從不曾抱怨，而是始終保持一顆昂揚向上的心，始終讓自己處于站立的狀態(tài)，不也就是因為他的這種頑強向上的精神，才讓他變得如此偉大的嗎？
試想，如果他們因為身體殘缺而跪倒在了命運面前，又怎么有后來(lái)的壯舉呢？又怎能夠成就自己呢？所以，讓我們站起來(lái)，讓生命向上吧！
記得有人說(shuō)過(guò)：“如果生命是一本書(shū)，那么發(fā)奮向上的日子便是書(shū)中最美的彩頁(yè)；如果生命是一臺戲，那么發(fā)奮向上的日子便是戲中最精彩的一幕；如果生命是一次從降生到死亡的特別旅行，那么發(fā)奮向上，你便可以看到沿途最美的風(fēng)景�！�
縱觀(guān)歷史長(cháng)河，從來(lái)不缺遇到困境發(fā)奮向上的人。試想如果沒(méi)有司馬遷的讓生命向上，何來(lái)《史記》照塵寰？如果沒(méi)有李白的讓生命向上，他有怎能得到“開(kāi)心顏”？如果沒(méi)有文天祥的發(fā)奮向上，想必也不會(huì )有“留取丹心照汗青”的豪情了吧……他們的生命經(jīng)歷了時(shí)間的滄桑，為后世之人樹(shù)立了發(fā)奮向上的典范，讓我們真切地明了，生命唯有向上，方能有所成就！
對于現實(shí)中的我們來(lái)說(shuō)，此刻的奮筆疾書(shū)只是為了未來(lái)的希冀，但是這段日子留給我們的一定是抹不去的美好風(fēng)景。在未來(lái)的日子里，我們一定會(huì )因為有這樣一段發(fā)奮向上的日子而感到驕傲自豪，因為他帶給我們的是不可估量的財富。
朋友，何必畏葸不前，何必一味敬仰偉人的偉大。也許只是因為你把自己看得過(guò)于渺小，但是要知道涅槃重生也未嘗不可，站起來(lái)吧，讓生命乘風(fēng)向上，看到屬于你的壯闊風(fēng)景。
風(fēng)景高中作文4
人生蒼茫，最美的風(fēng)景，在成長(cháng)的路上。
——題記
初秋，薄暮。金黃的稻穗起伏著(zhù)豐實(shí)的波浪，微風(fēng)傳送出成熟的稻香�？煜律降南﹃�(yáng)如柔和的目光，如愛(ài)撫的手掌，從天際伸過(guò)來(lái)，從竹隙探出來(lái)，落在女孩翻開(kāi)的書(shū)頁(yè)上，落在不遠處忙碌的人的笑容里，落在那散著(zhù)稻香的籮筐中。
“小書(shū)蟲(chóng)，回家再看吧，走嘍”，爸爸的聲音從稻田飄到竹影下。女孩揉揉眼睛，慵懶地摘下身畔一朵散著(zhù)陽(yáng)光香味的黃花，細細嗅了嗅，輕輕夾在書(shū)中。她不知是醉在這初秋薄暮迷人的風(fēng)景里，還是沉浸在那綠山墻的女孩成長(cháng)的喜悅中。
“啊呀！”……一聲尖叫徹底將女孩驚醒，是媽媽?zhuān)∨⒘⒓聪蛱锕”既�，顧不得那掉在泥中的黃花。
媽媽沒(méi)事，但爸爸苦著(zhù)臉，擰著(zhù)眉，咬著(zhù)牙橫坐在田埂上。腳底，血的紅和泥的褐混成一種駭人的黑。媽媽在用溪水小心翼翼地洗去傷口邊的污泥。原來(lái)是爸爸挑稻不小心踩到不知何時(shí)掉在田里的鐮刀。媽媽終于洗凈了腳底的泥，露出一條猙獰的血口，血還在不住的往外流，那輪紅日闖禍了似的躲到西山去了。此時(shí)的爸爸卻不似媽媽那樣慌張，只是叫女孩去找一些魚(yú)腥草來(lái)。他一直盯著(zhù)那擔裝好的稻谷，夕照下的田園風(fēng)景之于他只是徒增煩惱。
那該死的血終于止住了，那口子似意猶未盡地舔著(zhù)由草藥染綠的邊。天邊的彩霞漸漸的暗了，媽媽說(shuō)：“去醫院吧，恐怕還得縫幾針呢”。爸爸沒(méi)有說(shuō)話(huà)，回頭看了看女孩，用扁擔撐著(zhù)站了起來(lái)。他擔起稻谷，劇烈的疼痛讓爸爸的腳步踉踉蹌蹌，沒(méi)走兩步，卻差點(diǎn)把稻谷打翻。
爸爸拿出煙，點(diǎn)燃，悶著(zhù)頭猛吸一口，重重的嘆了口氣。夕陽(yáng)那最后一點(diǎn)殘光將他的'影子拉的好長(cháng)，好長(cháng)�！鞍职�，我已經(jīng)有媽媽那么高了，你放心吧，我和媽媽一起想辦法”。
滿(mǎn)滿(mǎn)的籮筐里，稻谷的清香彌漫開(kāi)來(lái)，稻谷里淺埋著(zhù)女孩心愛(ài)的《綠山墻的安妮》，擔子的兩端是那個(gè)和安妮一樣在成長(cháng)的女孩和她嬌小的媽媽。
熟知的小路，即使是在夜里女孩也能清楚的感覺(jué)到每一朵花，每一棵草。但媽媽還是在后面不停的提醒著(zhù)每一塊石頭，每一個(gè)坎。
大概是自己長(cháng)大了，長(cháng)壯了，肩上的擔子不似想象中那么重。一路走，女孩一路想到。等到了家，放下?lián)�，她才發(fā)現那滿(mǎn)滿(mǎn)的稻谷早已偏向媽媽那一端！想到自己的一路輕松，看見(jiàn)汗流浹背的媽媽?zhuān)⒁粫r(shí)不知該說(shuō)什么，只覺(jué)得鼻尖酸酸。想說(shuō)什么，話(huà)到嘴邊又咽下了，只是默默地捧來(lái)一碗涼茶給媽媽解解渴，幫媽媽揉揉那紅紅的肩。
輕紗籠明月，群星繁夜幕。月光如流水一般靜靜的瀉在墨綠的菜畦中，屋后的竹林里，落下參差斑駁的黑影。
在初秋的薄暮中，在蛙鼓和蟲(chóng)鳴中，在低低流淌的炊煙下看著(zhù)爸爸媽媽欣慰的笑容，女孩覺(jué)得自己真的長(cháng)大了。
伴隨著(zhù)她成長(cháng)的是一路上水墨般飄渺的風(fēng)景……
風(fēng)景高中作文5
如今的風(fēng)景早已不單純地指自然的風(fēng)景了，我今天偶然憶起那樣一群人，一群我想竭力保護的人。
回家的心情是不言而喻的，但乘車(chē)卻成了我最痛苦的事，每次放假，人都多得要死，擠到車(chē)上，都快窒息了。差點(diǎn)兒連站的地方都沒(méi)有，更別談坐了。
車(chē)在公路上飛快地行駛著(zhù)，我無(wú)意地看著(zhù)窗外有些灰暗的天色，只能借著(zhù)微弱的路燈看見(jiàn)些模糊的事物。突然看見(jiàn)前面有運動(dòng)著(zhù)的什么東西，仔細一看，原來(lái)是一群10歲大的小學(xué)生，在鎮上念書(shū)，他們站在路邊用稚嫩的小手在空中用力地揮著(zhù)，但因為車(chē)上人太多，售票員無(wú)奈地向窗外擺了擺手，我看到了孩子們沮喪的表情，站在那兒。我想像不出這對他們來(lái)說(shuō)是在傳遞著(zhù)什么樣的信息，是這個(gè)社會(huì )太無(wú)情，太冷漠么？我不知道這件事對他們的心靈深處有著(zhù)多大的傷害，可我相信，這件事一定會(huì )在他們的心中生根、發(fā)芽吧。如果我下車(chē)，可以讓那么多孩子上車(chē)回家的話(huà)，我真的會(huì )毫不猶豫地選擇下車(chē)吧，但事實(shí)卻并非如此，我，只有嘆息。
農民工也在這一列。他們在離家很遠的農田里干完活，一切都弄好的時(shí)候，天幕早已被拉下，他們心中只有一個(gè)念頭，那就是：趕快回家，不讓自己的親人擔憂(yōu)�？墒浅龊跛麄円饬系氖擒�(chē)里早已沒(méi)有一處落腳之地。我們是不是太殘忍了呢？他們又是有多么地心寒與焦急��？不知怎么地，心中竟有一絲的酸澀。
這樣的風(fēng)景是令人心寒的，在腦海里不斷尋著(zhù)零散的片段，淚仍會(huì )悄然滴落，此刻，我似乎在反思著(zhù)我的冷漠、無(wú)情與無(wú)能為力。
與此相反的是另一種蘊含老夫老妻永恒，愛(ài)戀的風(fēng)景。偶然一次機會(huì )，和嬸嬸去鄉下玩，在那里，你可以把一切拋下，只顧享受鄉間清新的氣息。天漸漸被夕陽(yáng)映照得美極了，我們只能戀戀不舍地離開(kāi)，漫步在鄉間的小道上。起初，只顧著(zhù)看鄉間的花花草草，根本沒(méi)注意前面有一對老人，當猛然發(fā)現時(shí)，我的目光再也轉移不開(kāi)。那是一對八十來(lái)歲的老人，老爺爺用右手緊緊握著(zhù)老奶奶的左手，一步一步地挪著(zhù)，我故意放漫了腳步，看著(zhù)他們，我的心是暖暖的，他們仿佛詮釋了世間最美好的情感——愛(ài)。走了好長(cháng)一段時(shí)間，終于到了路邊，沒(méi)多久，公交車(chē)就來(lái)了，老爺爺和老奶奶互相攙扶著(zhù)上了公交車(chē)。在車(chē)上，他們的手也沒(méi)有松開(kāi)過(guò)，原來(lái)有些曖昧的動(dòng)作，現在卻那么動(dòng)人，公交車(chē)停了，他們又相互攙扶著(zhù)下車(chē)，我的心不得不為這份非凡的愛(ài)震撼！
這樣的風(fēng)景，是唯美的！
風(fēng)景，有些凄涼，也有些暖意。只因他們演繹著(zhù)不同的情。
思忖，良久……
風(fēng)景高中作文6
一天下午，我在房間里半蹲著(zhù)收拾書(shū)柜里的舊書(shū)。扔開(kāi)一頁(yè)破碎的泛黃的書(shū)頁(yè)，突然書(shū)山書(shū)海里透出了一絲碧綠色的光澤。我頓時(shí)被吸引住了。我伸出右手，往里摸索著(zhù)，摸到了一樣長(cháng)條狀的東西。抽出來(lái)一看，“��！”這是……這是……我的心里如突然猛烈涌出一股激流似的，心頭里冒出了兩個(gè)字：爺爺！
這是一支鋼筆。
這是一支碧綠色的鋼筆。
這是一支刻畫(huà)著(zhù)世界上最美風(fēng)景的碧綠色的鋼筆！
爺爺已經(jīng)死了，就在我快上一年級的時(shí)候，如今，連名字也被人淡忘了。但這舊鋼筆卻寄托著(zhù)爺爺送給我的期望、思念，引起了我對爺爺一連串的記憶……
爺爺，是您培養了我對語(yǔ)文的興趣，對祖國的熱愛(ài)！記得那一次，在家里，我正坐在寫(xiě)字臺上寫(xiě)著(zhù)作業(yè)。寫(xiě)了一會(huì )兒，我把生字本氣呼呼地丟在地上，撅起小嘴抱怨道：“哎呀，又些錯字了，不寫(xiě)了不寫(xiě)了！”說(shuō)完我又氣呼呼地雙手交叉放在胸前，索性不寫(xiě)了。
您輕聲慢步地走了過(guò)來(lái)，笑瞇瞇地問(wèn)道：“是什么事情兒讓我們的寶貝孫子這樣生氣？”
“哼，練字時(shí)總是寫(xiě)錯別字，煩死了！”我仿佛在向爺爺伸冤。
您那慈祥的面龐一下子嚴肅起來(lái)了，皺紋下的兩顆眼睛射出一道道嚴厲的目光。您拿出了一支嶄新的碧綠色的鋼筆，一手抽出了一張草稿紙，又拖過(guò)來(lái)一張板凳，鄭重地坐了下來(lái)。只記得您寧心靜神，手握筆飛快劃過(guò)。兩個(gè)方方正正的漢字——“語(yǔ)文”便躍然現在紙張上。您的嘴角露出了微笑，是在回憶年輕時(shí)候的學(xué)習時(shí)光嗎？窗外的夕陽(yáng)照射在您剛毅的面龐上，也照在那碧綠色的鋼筆之上，閃著(zhù)碧綠的微光……
我出神地望著(zhù)您那剛勁有力、龍飛鳳舞的字體，不由得對您敬佩起來(lái)。您嚴肅地說(shuō)：“祖國的文字，祖國的文化，不學(xué)好這些就不配當中國人！你一定要學(xué)好語(yǔ)文，將來(lái)為祖國爭光！”我當時(shí)還小，品不出您對我的期望，但是知道自己要學(xué)好語(yǔ)文。整個(gè)房間里一陣寂靜，正所謂“無(wú)聲勝有聲”。您沉默了一會(huì )兒，把那支碧綠色的鋼筆遞給了我，說(shuō)：“用這支鋼筆練好漢字——這是爺爺給你的目標�！蔽宜贫嵌亟舆^(guò)鋼筆，認認真真地練起了漢字。爺爺也滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，走出了房間……
誰(shuí)知道，爺爺，您……您就這么一去不回頭了！
爺爺，您悄無(wú)聲息地走了，就這么走了！我握著(zhù)您那冰冷的手，心里充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)盡的悲痛；我望著(zhù)您那佝僂的背影，心中充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)盡的思念！
從此以后，我對語(yǔ)文產(chǎn)生了濃厚的興趣，學(xué)習成績(jì)也步步高升。但是，那支碧綠色的筆卻被我漸漸淡忘了……爺爺那語(yǔ)重心長(cháng)的叮囑，也在歲月中消磨而去……
如今重拾了這支具有重大歷史意義的鋼筆，我心潮洶涌澎湃。我仿佛又看見(jiàn)了爺爺坐在書(shū)桌前，凝重地在草稿紙上寫(xiě)著(zhù)字，碧綠色的鋼筆在夕陽(yáng)下閃閃發(fā)光，似乎散發(fā)著(zhù)最后的耀眼余光……
風(fēng)景高中作文7
旅途中有許多道美麗的風(fēng)景，可以是那雄壯無(wú)比的高山，可以是那浩瀚無(wú)邊的大海，甚至也可以是那熱鬧繁華的街道。而烙在我心底的風(fēng)景卻是……
清晨，天還沒(méi)有全亮，淡淡的一層薄霧朦朦朧朧地包裹著(zhù)整個(gè)城市，不時(shí)的幾聲?shū)B(niǎo)鳴漸漸劃破這寂靜的早晨，廚房里卻早已傳來(lái)“乒乒乓乓”的響聲，仔細聽(tīng)還可以聽(tīng)出這聲音已是被刻意壓低后傳出的。她披著(zhù)圍裙，在廚房中忙碌的身影儼然成了一道風(fēng)景。她小心翼翼地將菜切成片狀，時(shí)不時(shí)發(fā)出菜刀落在板上的聲音。她一會(huì )往冰箱那兒走，一會(huì )往灶臺那兒去，身影匆匆，隱約看見(jiàn)被熱氣蒸出的汗從頭上流下。不到半小時(shí)，一碟碟的菜便有序地擺在餐桌上，散發(fā)出陣陣香味。自打我上初中，她就每天變著(zhù)法兒給我做好吃的：一個(gè)每天在廚房忙碌著(zhù)為女兒做早餐的母親是烙在我心中最美的風(fēng)景。
深夜，褪下白天的繁華與熱鬧，剩下的便只有寂靜。月亮也快到西山頭，衛生間的一盞小燈卻依然散發(fā)著(zhù)光亮，在茫茫黑夜中顯得微弱而又顯眼，顯得格格不入。清水從水龍頭里“嘩嘩”地流下，不一會(huì )兒便注滿(mǎn)整個(gè)水池。她熟練倒進(jìn)半蓋洗衣液，將衣物按顏色分類(lèi)放置，一件件地清洗著(zhù)。她戴著(zhù)手套用力搓洗著(zhù)，清澈的水迅速擠滿(mǎn)了泡泡;她細心地翻開(kāi)衣服的領(lǐng)口和袖口，一點(diǎn)一點(diǎn)地清理著(zhù)污漬，發(fā)出連續不斷的摩擦聲。沉重的眼皮在慢慢地下沉，思緒也許早就飛離了身體，但手上的動(dòng)作卻一刻也沒(méi)有停歇，干練地將我的校服洗完，掛上。十一點(diǎn)的鐘聲也隨之響了起來(lái)……一個(gè)為了孩子起早貪黑、辛勤勞作的母親，是烙在我心中最美的風(fēng)景。
一次月考過(guò)后我捧著(zhù)88分的數學(xué)試卷，忐忑不安地回到了家中。我像一只過(guò)街老鼠似的，灰溜溜地跑進(jìn)房間，抓著(zhù)筆，我卻不知道該從哪里寫(xiě)起，內心的后悔、難過(guò)將我的思緒全部抽空，連握筆的手都在顫抖。幾分鐘后，門(mén)開(kāi)了，我咬緊牙關(guān)，卻只是一片寂靜。她什么話(huà)也沒(méi)說(shuō)，想必也已經(jīng)知道了我的成績(jì)�；秀敝g，一杯熱牛奶放在我面前的桌子上�！翱疾盍司驮倥�，沒(méi)什么大不了的，先喝杯牛奶吧，別燙著(zhù)�！笨此圃频L(fēng)清的話(huà)語(yǔ)卻讓我的心頓生感動(dòng)，她鼓勵的話(huà)語(yǔ)，無(wú)疑在我的心上貼上了一塊高彈力的創(chuàng )可貼。一個(gè)在乎女兒、關(guān)心女兒的母親，是我心中最美的風(fēng)景！
烙在我心中的風(fēng)景，是每天起早貪黑為女兒服務(wù)的母親，是在女兒失意時(shí)貼心鼓勵的母親，是全心全意愛(ài)著(zhù)女兒的母親！
雖說(shuō)高山、大海是美麗的風(fēng)景，可在我心里，母親才是烙在我心底最美的風(fēng)景！
風(fēng)景高中作文8
曾記否，相伴素色年華里最永恒的風(fēng)景，與之一諾相許，赴一場(chǎng)莊周夢(mèng)蝶，驚一輪南柯一夢(mèng)。
——題記
曲終人盡散，人走茶漸涼。點(diǎn)一盞清冷的燭光，嗅一襲溫暖的書(shū)香，品一段柔情的歲月，賞一景曉風(fēng)殘月，楊柳依依，奈何無(wú)處話(huà)凄涼。最美不過(guò)映襯著(zhù)狡黠的月光，尋覓書(shū)里的風(fēng)景，將輕淺的念想安放在淡淡的徽宣上。就這樣，一起穿過(guò)千年前，幽深的長(cháng)巷，叩開(kāi)朱紅的門(mén)扉，驚嘆滄桑的時(shí)光。
“重重簾幕密遮燈，風(fēng)不定，人初靜，明日落紅應滿(mǎn)徑�！陛p輕吟詠起這句詞，勾起心中的無(wú)限遐想。在煙雨江南，春深遲暮，微風(fēng)拂過(guò)，帶走滿(mǎn)徑殘香，那落紅美得讓人神傷，似如血朱砂瓦，晶瑩琉璃窗。張先無(wú)力地望著(zhù)春光流逝，傷嘆匆匆時(shí)光。朦朧月色下，“云破月來(lái)花弄影”，卻也只是見(jiàn)花垂淚，望月悲懷。
田為簡(jiǎn)潔的一生就如同他的詞，稀少卻更加讓人珍惜。一句“多情簾燕獨徘徊，依舊滿(mǎn)身花雨又歸來(lái)�！弊阋贼嫒蝗刖�，在江南落了滿(mǎn)身的花雨，癡情一場(chǎng)碧水無(wú)涯的相遇，來(lái)慰藉自己在塵世中漸次蒼白的靈魂。這般意境在《臨江仙》中也有感觸，“落花人獨立，微雨燕雙飛�！痹诩毸榈牧髂昀�，忽見(jiàn)雙飛燕，奈何人獨立，無(wú)伴賞花話(huà)今朝。
比起多情的江南，我更向往“折戟沉沙鐵未銷(xiāo)”的風(fēng)云戰場(chǎng)�！罢髋畛鰸h塞，歸雁入胡天”，想要成長(cháng)為叱咤一方的將領(lǐng)，迎著(zhù)風(fēng)沙，聽(tīng)著(zhù)戰鼓齊鳴，活在刀光劍影下�！皼](méi)淤泥而藹然含笑，斷頸項而長(cháng)鍤在握�！辟p“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓�！睘閴邀惼嗝赖耐硐悸錅I，為凄清肅穆的夜月垂思，光與影以最暢直的線(xiàn)條進(jìn)行分割，金黃的黛赭都純凈得毫無(wú)斑駁。那絕美的風(fēng)景隨著(zhù)唐宋元明清千年不枯的笑容，延伸到整個(gè)世界。
余秋雨曾在《文化苦旅》中感慨道：“時(shí)間和文字在一個(gè)個(gè)老庭院里廝磨，這是文化存在的極溫暖的方式。千般荒涼，以此為夢(mèng)；萬(wàn)里蹀躞，以此為歸�！蔽淖謱⑸酱ㄖ�，歲月之秘囊括其中，它無(wú)痕無(wú)跡，卻被天地銘記。人類(lèi)的豐功偉績(jì)在山河之間顯得極為渺茫，一旦將全部放下在山河之間，我們也就找到了終點(diǎn)，價(jià)值和生命的終點(diǎn)。而這終點(diǎn)，曾被陶淵明準確表述為：“托體同山阿�！�
曲終人盡散，人走茶漸涼。美好的事物轉瞬即逝，甚至消失得令人措手不及。我們學(xué)會(huì )將這美好流淌于筆端，萬(wàn)般繾綣輕舞在指尖，將年華以及年華長(cháng)出的記憶都安放在一冊書(shū)里，多年以后，像觀(guān)看一部古老的電影，依舊黑白分明，情節如初。喧囂的生命都將沉醉于書(shū)里的風(fēng)景……
莊生啊，蝴蝶。
南柯啊，一夢(mèng)。
風(fēng)景高中作文9
只想要寫(xiě)點(diǎn)兒東西，用自己最喜歡的深藍色，最癡戀的隸書(shū)字體。不知道從什么時(shí)候開(kāi)始了這種選擇的，也不太清楚為什么會(huì )對它們一見(jiàn)鐘情�；蛟S，只有一個(gè)解釋來(lái)的合理吧，它們散發(fā)的味道與我靈魂里藏著(zhù)的味道相似了，簡(jiǎn)單，淡淡的憂(yōu)傷……
當手指無(wú)意中觸及鍵盤(pán)，打出“涼意”兩個(gè)字的時(shí)候，腦海里出現的是一片初秋的景象。無(wú)人的小道上，鋪滿(mǎn)颯颯而落的黃葉，風(fēng)渲染的明亮色彩的優(yōu)雅，恰到好處的詮釋了這個(gè)世界的豐富多彩，也為這個(gè)有點(diǎn)涼的季節添了一筆讓人感到舒服的暖。
我愛(ài)上了這個(gè)季節。不僅僅因為它是我第一次回眸所見(jiàn)，如果退到生命的最初的角度，我想那正如一個(gè)羞澀而未染塵埃的少女對一位在俗世里游刃有余的男子的癡戀一樣。他眼眸里的溫柔、深情，可以那么輕而易舉的就引出臉頰的緋紅；他走過(guò)的地方，風(fēng)揚起的優(yōu)雅，也透著(zhù)一種讓人想要追著(zhù)他去往最邊境地方的魔力；而他骨子里的那種桀驁、隨意也讓人為之深深癡戀著(zhù)，在最深得地方寫(xiě)著(zhù)最難以割舍的劇情。
我想這輩子，所有最幸福的時(shí)光都被存放在以秋之名為序的淡藍格子里了。
那天，我來(lái)到這個(gè)人說(shuō)的充滿(mǎn)著(zhù)生機的地方，聽(tīng)他們說(shuō)它有一個(gè)很可愛(ài)的名字：世界。在這里，我也第一次嘗到了“親情”的味道，從他們看我的眼里充滿(mǎn)著(zhù)的驚喜，我知道他們是愛(ài)我的，那種味道帶著(zhù)“香甜”的誘惑，后來(lái)，我情不自禁的跟著(zhù)它走了好幾十個(gè)春秋。
只是，他們的表情不再出現驚喜，而多了一種我說(shuō)不出的擔憂(yōu)。他們還愛(ài)我嗎？為什么沒(méi)有那種喜悅，只剩下那種陰天色彩的擔憂(yōu)了呢？我不懂，不知道為什么會(huì )這樣。
我學(xué)會(huì )了倔強，學(xué)會(huì )了任性。走在離他們越來(lái)越遠的地方，排斥著(zhù)那種我以為不是愛(ài)的擔憂(yōu)，漸漸的，只剩下更深更重的無(wú)話(huà)可說(shuō)�？墒浅龊跷乙饬系氖�，那種擔憂(yōu)竟隨著(zhù)時(shí)間一天天變得更濃了，后來(lái)不可避免的成了我們之間每次聯(lián)系的最主要話(huà)題。
我知道我自己慢慢的懂了，那種擔憂(yōu)是由最初的喜悅轉化而來(lái)的關(guān)愛(ài)。沒(méi)有一絲減少，反而積累的越發(fā)的多了。
我該開(kāi)心嗎？知道你們一直未曾忽略這個(gè)我的存在，我是該感到幸福的吧。畢竟我還有一個(gè)家，有著(zhù)深?lèi)?ài)著(zhù)我的你們。
笑莫名其妙的消失了蹤影，找不到。我原來(lái)開(kāi)心不起來(lái)了，怪自己一直任性的自以為，給了你們這么多年的冷面情緒，對不起。
我愛(ài)你們，對不起！
我想要告訴你們，一直錯的都是我！
謝謝你們給我的最美的風(fēng)景，這生，我感激不盡。原諒我的任性，以后，我盡心關(guān)懷。
風(fēng)景高中作文10
一根閃著(zhù)銀色柔光的鐵鏈，一把牢固的大鎖，一輛紅色的助力車(chē)，構成了一道美麗的風(fēng)景，深藏于我的記憶之中，久久難以忘懷。
父親上班用的交通工具是每天停在樓下拐角的一輛紅色助動(dòng)車(chē)，小巧輕便的車(chē)身省去了許多堵車(chē)的麻煩，卻也決定了它經(jīng)常會(huì )被一些小mao賊惦記的悲慘命運，而父親的粗心大意[注: 粗：粗蔬。指做事馬虎，不細心。]也使這種隱患變得更為明顯。母親常常會(huì )為此嘮叨幾句，卻幾乎沒(méi)起到什么效果。
一次，父親像往常一樣一邊懊悔自己再次粗心沒(méi)有鎖車(chē)，一邊拉著(zhù)我急沖沖的往樓下趕，卻在到達車(chē)前時(shí)和我同時(shí)呆愣在了原地。助動(dòng)車(chē)還是自家的那輛紅色助動(dòng)車(chē)，但是卻被一根鎖著(zhù)銅鎖的銀色鐵鏈牢牢地釘在了原地�！斑@是怎么回事，只聽(tīng)說(shuō)過(guò)丟車(chē)的，沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)車(chē)被鎖的啊”，父親和我滿(mǎn)心的疑問(wèn)卻不知如何處理�！笆球v杰爸爸吧？”一聲詢(xún)問(wèn)打破了這尷尬的局面，住在一樓的李伯推開(kāi)房門(mén)快步向我們走來(lái)，“我剛還想著(zhù)什么時(shí)候見(jiàn)到你跟你說(shuō)呢，正好你來(lái)了�！崩畈D了頓，繼續說(shuō)道“昨天晚上我回家看到你們家的車(chē)又沒(méi)鎖，正好前兩天隔壁小區就發(fā)生了盜竊案來(lái)著(zhù)，車(chē)子就這樣放一晚上太不安全了，正好家里有多余的鏈子，就幫你鎖上了�！币话褝湫碌蔫�匙遞到了父親面前，“給，這是鑰匙，我也留了一把，以后看到你們家車(chē)沒(méi)鎖就幫你鎖一下，你也好開(kāi)�！备赣H手里拿著(zhù)鑰匙，一臉復雜的表情，“這…實(shí)在是太麻煩您了，這怎么好意思呢�！薄皼](méi)關(guān)系，反正我一個(gè)老頭天天在家也沒(méi)什么事，大家都是鄰居嘛，就這么說(shuō)了啊�！崩畈牧伺母赣H的肩膀，背著(zhù)手慢慢走回了家中。父親看著(zhù)他略顯單薄的身影，深深的舒了一口氣“這個(gè)世界還是好人多啊”。
從那以后，只要在家，總能看到父親的紅色助動(dòng)車(chē)仍舊停留在原地，身上掛著(zhù)那條美麗的項鏈。樓道中也再也看不到父親一邊抱怨自己粗心一邊匆匆下樓的身影。
然而，終于有一天，那條項鏈的身影從父親的助動(dòng)車(chē)上消失了，隨之不見(jiàn)的還有李伯那單薄的背影。李伯的離開(kāi)使得父親情緒低落了很久，慣常的粗心大意也最終使他失去了李伯一直以來(lái)保護著(zhù)的那輛助動(dòng)車(chē)，卻同時(shí)有了幾分釋然。
以前的家雖然位置偏僻，雖然空間狹小，鄰里關(guān)系卻會(huì )因為這種親密的距離被無(wú)限拉近�？上КF在卻再也見(jiàn)不到以往那種鄰里之間的關(guān)切，有的只是如壁的冷漠和面對面卻不相識的尷尬。唯一留下的，只有記憶中的那道風(fēng)景