小學(xué)四年級風(fēng)景作文500字（通用39篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的小學(xué)四年級風(fēng)景作文500字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)四年級風(fēng)景作文 篇1
雄偉巍峨的青山，廣闊無(wú)垠的碧海，幽深博大的藍天，是令人心馳神往的自然風(fēng)景。
痛飲黃龍的岳武穆，青史留名的文天祥，詩(shī)文并茂的蘇東坡，是璀璨奪目的人文風(fēng)景。
“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”的《史記》，“飄若浮云，矯若驚龍”的《蘭亭集序》，“筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神”的太白詩(shī)，是深邃奧妙的精神風(fēng)景。
大千世界，無(wú)奇不有，蕓蕓眾生，臥虎藏龍。絢麗多彩的自然風(fēng)景，琳瑯滿(mǎn)目的人文風(fēng)景，深不可測的精神風(fēng)景，真是“百般紅紫斗芳菲”。但在這“亂花漸欲迷人眼”的世界里，不要“云深不知處”，而應當“不畏浮云遮望眼”，傲泰山之雄、廬山之險、峨嵋之秀，欺滄海橫流、百川到海，敢于挑戰自己，呼喊出自己沉穩而有力、鏗鏘而優(yōu)美的心聲：我就是一道風(fēng)景線(xiàn)。
文種足智，難逃尸橫刀下；韓信多謀，難免禍起未央；子胥善哉，難逃引頸刀下；屈原忠貞，難免尸沉汩羅；岳武穆智勇雙全，可嘆懷才不遇。他們的悲慘遭遇，使人有一種“出師未捷身先死，長(cháng)使英雄淚滿(mǎn)襟”的悵惘，雖然功敗垂成，但也是不可多得的亮麗風(fēng)景，它向世界展示了經(jīng)驗教訓。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。
武鄉侯運籌帷幄，決勝千里；張子房學(xué)富五車(chē)，文韜武略。長(cháng)坂坡上趙子龍一桿銀槍殺得曹兵膽戰心驚，當陽(yáng)橋前張翼德一聲怒吼噓得北寇丟魂喪膽；上方谷中諸葛亮一把火驚得司馬懿手足無(wú)措，魚(yú)腹浦旁武鄉侯一堆石迷得陸伯言頭暈目眩。他們的功成名就使人有一種“了卻君王天下事，贏(yíng)得生前身后名”的豪邁。
落紅是一道風(fēng)景，“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”；
蓮花是一道風(fēng)景，“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”；
我是一道風(fēng)景，世界因我而改變，世界因為而自豪。
小學(xué)四年級風(fēng)景作文 篇2
"校園！"聽(tīng)到這熟悉的詞語(yǔ)，我第一個(gè)想到就是校園的風(fēng)景，可是校園的風(fēng)景又在何處呢？
每當，享受春風(fēng)時(shí)，就會(huì )想到外操場(chǎng)，難道校園的風(fēng)景在運動(dòng)場(chǎng)上？那里有我們的辛苦和努力，每一次的成功都有我們撒下無(wú)數的汗水和歡笑，看著(zhù)那紅色的跑道，就想到運動(dòng)會(huì )上我們那快樂(lè )的身影，望著(zhù)那彎腰的籃球架，它如一位和藹可親的老爺爺一般站在籃球場(chǎng)上，在它腳下有我們起跳，投籃的姿勢，也有我們的驚喜，歡笑，憤怒，哀怨，在這我又看到了我們堅持不懈的風(fēng)景。
每當，聞著(zhù)清香時(shí)，就會(huì )想到我們的班級，難道校園風(fēng)景在班級里？這里是我們努力學(xué)習，不斷思考，不斷拼搏，堅持不懈的小小世界，可是這小小世界卻裝滿(mǎn)了比世界還大的快樂(lè )，每一次，遇到非常難的數學(xué)題時(shí)，我們大家就發(fā)動(dòng)小組合作，看哪個(gè)小組首先想出令人激動(dòng)的答案，隨后大家就一起去驗證這個(gè)答案的正確性。每一次，讀到新的課文時(shí)，我們大家手捧著(zhù)帶著(zhù)墨香氣味的書(shū)本，欣賞其中的美。
每當，聽(tīng)著(zhù)花兒唱歌的聲音時(shí)，就會(huì )想起花壇里的迎春花，難道校園風(fēng)景在迎春花里？在遠處仰望，它就像綠色的瀑布，飛流而下，像春姑娘那柔美的頭發(fā)，長(cháng)長(cháng)地，近一點(diǎn)，你看到的是，一顆一顆的“繁星”是一只只黃色的蝴蝶，是一個(gè)個(gè)迷路的花仙，是春姑娘頭發(fā)上的發(fā)夾，站在花壇前，仔細的觀(guān)察，你會(huì )發(fā)現，在一朵花后面有兩個(gè)小小的花骨朵兒，綠中帶點(diǎn)粉紅，像是一個(gè)害羞的小姑娘不好意思的低下了頭，像是打了粉色粉子的演員，正準備上臺表演節目呢！
看向湛藍的天空，望向熱鬧的籃球場(chǎng)，看著(zhù)熟悉的教師，望著(zhù)這美麗的迎春花，看著(zhù)這校園的一切不禁發(fā)出內心的感嘆，校園的風(fēng)景實(shí)在是太多太多，需要我們不斷地去傾聽(tīng)，感受，思考才能發(fā)現這五彩繽紛，美麗的世界。
小學(xué)四年級風(fēng)景作文 篇3
難以忘懷的風(fēng)景、景物，也許大家都會(huì )說(shuō)像長(cháng)城、桂林、五岳等等名勝風(fēng)景區。但是，對我來(lái)說(shuō)，令我難忘懷的不是景，而是一位同學(xué)對我的幫助。
體育課，我們跟著(zhù)老師來(lái)到大操場(chǎng)。大操場(chǎng)上，草坪上枯黃的小草和小花，似乎在向我們訴說(shuō)著(zhù)天氣是多么的寒冷。泥地上，似乎只要灑上水，就可以來(lái)一場(chǎng)溜冰比賽。
一個(gè)排球，給我們講解了排球的打法和打排球時(shí)的注意事項，便讓我們自己去找對手練習。我們找到了各自的對手開(kāi)始練習起來(lái)。
正當大家熱火朝天地練習時(shí)，意外發(fā)生了。我的球“飛”了出去，我見(jiàn)了馬上追了過(guò)去，但沒(méi)有想到，一不小心，在“凍土層”滑了一下，我的腿磕在了石頭上。頓時(shí)，疼的我齜牙咧嘴的，但此時(shí)附近沒(méi)有人注意到我。于是，我休息了一會(huì )，便想靠自己站起來(lái)。正當我艱難的想要站起來(lái)時(shí)，我的一個(gè)同學(xué)王小東，微笑著(zhù)向我走來(lái)，我也勉強擠出一絲微笑回應他。他走過(guò)來(lái)關(guān)心的問(wèn)我：“怎么了，出了什么事情？”我回答道：“沒(méi)事，只是不小心摔了一跤�！闭f(shuō)完，我又開(kāi)始想站起來(lái)，王小東一見(jiàn)我這樣，立刻來(lái)扶住我，幫助我站起來(lái)。并說(shuō)：“你真是的，明明不行，站起來(lái)都難，還說(shuō)沒(méi)事�！彼贿叡г刮覄偛耪f(shuō)的話(huà)，一邊把我扶起來(lái)，并幫我向老師去說(shuō)明情況。老師知道后，立刻過(guò)來(lái)，輕輕挽起我的褲腿，我自己也偷偷瞄了一眼，“血肉模糊”，不忍直視��！老師便和王小東一起攙扶著(zhù)我去了校醫務(wù)室包扎。
雖然，這事已經(jīng)過(guò)去了很久，但卻深深留在了我的心底，記住了王小東對我的幫助。
小學(xué)四年級風(fēng)景作文 篇4
我的家鄉在一個(gè)叫光明星村的地方，它雖然是一個(gè)很平凡的小農村，但是它的美給人一種歡樂(lè )和溫馨的感覺(jué)。它也帶給人一種詩(shī)意的感覺(jué)。
我的家鄉傍晚時(shí)最美啦！家鄉的傍晚是一幅美麗的圖畫(huà)。春天，菜地里也種了許多的菜，有青菜、菠菜、毛豆、大蒜、芹菜……那綠油油的顏色伴著(zhù)夕陽(yáng)金色的余暉，顯得格外和諧誘人；秋天，這里是一望無(wú)垠的稻田，猶如給大地鋪上了一層金色的厚毛毯，那顏色亮得耀眼，仿佛是滿(mǎn)地的金子。那邊大片的棉花田里，一點(diǎn)點(diǎn)、一朵朵白云般的棉花點(diǎn)綴在一片綠色的海洋里……放眼遠望，地是那樣的廣，天是那樣的寬。天空中，云兒被太陽(yáng)的余輝染成了一片片美麗的晚霞。天，五顏六色。地，繽紛五彩。
家鄉的傍晚是一曲動(dòng)人的音樂(lè )。一陣涼爽的風(fēng)吹來(lái)，稻田里發(fā)出了“沙沙沙”的響聲，好像唱起一曲“歡樂(lè )頌”。金色的波浪涌過(guò)來(lái)，好像歡快地跳起了圓舞曲。下班的叔叔、阿姨們，放學(xué)的孩子們全都趕在回家的路上。腳步聲、汽車(chē)聲、自行車(chē)聲……這些聲音譜成了
一曲美而動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )。
家鄉的傍晚又是一首抒情的歌曲。鴨子在河里悠閑地游著(zhù)，它們仿佛太留戀水的清澈溫柔，忘記了回家。河邊的水站上，爺爺正在淘米，水紋一圈一圈地蕩漾開(kāi)去。仿佛是綠爭的絲綢上起了細微的皺褶。炊煙在農家的房屋頂上裊裊升了起來(lái)，又漸漸地被風(fēng)吹散了。飯菜誘人的香味從窗戶(hù)里飄出來(lái)，在屋外溜達的小狗搖著(zhù)尾巴進(jìn)屋了……
家鄉的傍晚可真美��！
小學(xué)四年級風(fēng)景作文 篇5
真是“高峰期”，我要乘坐的所有車(chē)都爆滿(mǎn)，仿佛能把車(chē)壓成廢銅爛鐵。終于，有一趟略顯空蕩的車(chē)來(lái)了，我喜出望外，整裝待發(fā)。這時(shí)，只見(jiàn)一位黃發(fā)女郎穿著(zhù)緊身裙，提著(zhù)化妝包，扭動(dòng)著(zhù)水蛇腰往前擠，我立刻做出“紳士”狀，說(shuō)了句，“您先請”。但她眉毛一挑，一副理所當然的樣子，一扭一扭地上了車(chē)。
我環(huán)顧了車(chē)上，終于看見(jiàn)了一個(gè)空座位，正想過(guò)去坐。誰(shuí)知那女郎又來(lái)了，仍然扭動(dòng)著(zhù)她那水蛇腰，緊身衣上的豹紋上下跳動(dòng)著(zhù)，一屁股坐在了空座位上，聽(tīng)起了Mp4。一位老人“噓”了一聲，旁邊的小男孩扯著(zhù)小尖嗓子喊道：“漂亮阿姨，這個(gè)座位上有剛剛那個(gè)小弟弟拉的屎粑粑”。話(huà)音剛落，那位女郎便飛速地跳了起來(lái)，原本漂亮的豹紋衣上已滿(mǎn)是深黃色的排泄物，全車(chē)的人都大笑了起來(lái)，那女郎滿(mǎn)臉通紅，如一個(gè)熟透了的紅蘋(píng)果，精致的五官因憤怒而顯得扭曲。女郎揚起巴掌，打到了小男孩的臉上，小男孩眼淚汪汪地大聲哭著(zhù)，旁邊有位中年男子攔住了她還要扇過(guò)來(lái)的巴掌說(shuō)：“孩子好心，你還要打他，懂不懂得尊老愛(ài)幼？”這時(shí)一位老人蹣跚地走了過(guò)來(lái)，女郎眉毛一挑，眼睛轉了一下，扶著(zhù)老人說(shuō)：“老大爺，這有一個(gè)空位，你在這坐吧！”那特別的笑容讓我看清——那是一位盲人，面對這種人，我要視而不見(jiàn)嗎？不，我不會(huì )。我三步并作兩步走上前去說(shuō)：“請你不要讓老人坐在臟座位上�！薄昂⒆�，你誤會(huì )這閨女了，她是誠心幫我的�！崩先舜认榈匦χ�(zhù)，嘴里還說(shuō)著(zhù)“好閨女”。
一位年近花甲的老奶奶站了起來(lái)，說(shuō)：“大哥，你坐我這吧！”“車(chē)上的好人真多，太謝謝了”老人感激地說(shuō)。女郎害羞難當，扭著(zhù)水蛇腰下去了……
小學(xué)四年級風(fēng)景作文 篇6
庭前花開(kāi)花落，天空云卷云舒，歲月變幻莫測。而她的一番話(huà)，像是一道流星帶著(zhù)絢爛的色彩照亮了我的整個(gè)世界，成為了我心中最美的風(fēng)景。
輕輕翻開(kāi)花季的扉頁(yè)，我簡(jiǎn)直不敢相信，曾經(jīng)的那個(gè)人會(huì )是我自己。從前，我害羞，自卑，不敢抬頭。害怕別人的目光，總是習慣性地像受驚的鴕鳥(niǎo)，把頭深深的縮在脖子里。又像一株溫順的含羞草，有一顆透明玻璃心。內向加上害羞，讓我的眉間深深的打上了一個(gè)解不開(kāi)的結。
但是媽媽最終發(fā)現了我這種性格。在親戚來(lái)時(shí)不敢說(shuō)話(huà)，只是悶悶地獨自坐著(zhù)，不和小伙伴玩。其實(shí)我的內心是沸騰的，我也很討厭自己這種性格，什么都不會(huì )說(shuō)，不會(huì )做。然而我不知道應該怎么改變，就只能獨自呆坐，看起來(lái)頗為落寞凄涼。她開(kāi)始并沒(méi)有說(shuō)話(huà)，怕傷害到我敏感的內心。陪我呆了一會(huì )之后，她問(wèn)我：“為什么不和小伙伴一起玩？”我沒(méi)有回答，只是內心已經(jīng)掀起了驚濤駭浪。我也想去，可是萬(wàn)一他們討厭我，排斥我不和我玩怎么辦？我心中轉過(guò)萬(wàn)般思緒，嘴上卻一個(gè)字也沒(méi)說(shuō)出來(lái)。她緊緊的盯著(zhù)我，好像要把我內心的想法看透。溫柔的嗓音一字一句落在我的心中：“沒(méi)有什么可怕的，如果你享受孤獨這座花園，你就在這靜靜坐著(zhù)，這是你的性格，沒(méi)有人會(huì )因此討厭你。如果你渴望熱鬧和喧囂，那你就去行動(dòng)，無(wú)論任何事，不要被還沒(méi)發(fā)生的事情阻礙了想法。相信自己，你一定會(huì )更好�！蔽液孟衤�(tīng)見(jiàn)干涸的心田被雨水灌溉的聲音，從未有人如此了解我，如此準確的看透我的內心。曾經(jīng)，也許是我把自己看的太低，卑微到塵埃里卻綻放不出花蕾。那么，就從這一天起，我開(kāi)始勇敢的踏出了第一步。
“相信自己，你一定會(huì )更好”這句夸獎時(shí)刻回蕩在我的耳邊，讓我做回了我自己。那時(shí)，是我自己甘愿把花季裝訂的極為拙劣。她的這一番話(huà)點(diǎn)醒了我，時(shí)刻掠過(guò)我的耳畔�，F在的我，和昔日的我判若兩人……
庭前緣起緣散，天空行云掠過(guò)。時(shí)光在歲月的軌跡里明滅不定，那一番話(huà)仍然是我心中最美的風(fēng)景。
小學(xué)四年級風(fēng)景作文 篇7
外婆家有一間寬敞的房屋。在屋旁，總有一片新綠襯著(zhù)的瓜架。種著(zhù)些絲瓜，或是些黃瓜，那些手掌型的葉子，綠得青翠，或濃或淡。長(cháng)長(cháng)的藤順著(zhù)竹架，蜿蜒地向上爬，一直到屋頂�，F在的瓜架上雖然并沒(méi)有那些青青的瓜，但也有著(zhù)不同的風(fēng)格。青綠的葉，彎曲的藤，給整個(gè)房子鑲上了沒(méi)有雕琢過(guò)的天然花邊。這樣的裝飾可比城市中高樓門(mén)前的石獅子來(lái)得親切、質(zhì)樸多了。
在屋子后邊的一片空地上，還有幾種花，鳳仙、月季、映山紅、大麗菊、雞冠花，各種各樣，依著(zhù)季節順序，紅如火，粉如霞，白如雪……樸素中擁有著(zhù)非凡氣質(zhì)。在這些花的旁邊，還有一叢竹。青嫩的葉，筆挺的竿，互相交錯著(zhù)，投下一片翠綠的濃蔭。這時(shí)候，還有幾株小小的筍，露出尖尖的腦袋，好像一使勁兒，就會(huì )齊刷刷地從地底下探出頭來(lái)。
雞，農村人家中總要養幾只的，外婆在院子里，壘上一個(gè)雞窩，養了幾只雞。從院子里走過(guò)，肯定會(huì )看見(jiàn)一只母雞和小雞們奔跑。雄雞高傲的挺著(zhù)身子，儼然一位將軍在閱兵，斗志昂揚;又如同一個(gè)盡職的大丈夫在保護著(zhù)自己的家人，守護著(zhù)自己的家園。
離房子不遠處，有一條小河，清澈的水面上有幾只鴨子，在歡快地嬉戲。時(shí)不時(shí)地把頭伸進(jìn)水里覓食，或是與同伴們嬉鬧“嘎嘎——嘎嘎——”的叫聲在水上回蕩，即使旁邊有人在洗衣、洗菜，也阻擋不了它們的歡樂(lè )。有幾只蜻蜓也愛(ài)湊熱鬧，在水面上飛行著(zhù)。河旁的葦絮飄飄悠悠的，似乎把小河籠罩在了一起。陽(yáng)光下的小河，顯得格外清澈，一陣微風(fēng)拂過(guò)，水面上泛起了層層漣漪，波光粼粼的。
小河后就是大-片大-片的田地了。一行行排列的非常整齊。種著(zhù)些青菜、油菜、豌豆、羅漢豆等。遠處還有一畝畝水田，可以看見(jiàn)一些農民們正在種秧苗，一排排秧苗隨著(zhù)微風(fēng)慢慢飄拂。
小學(xué)四年級風(fēng)景作文 篇8
我們學(xué)校有許多美麗的風(fēng)景線(xiàn)，如：塑膠操場(chǎng)、風(fēng)雨球場(chǎng)……可我最喜歡的校園風(fēng)景線(xiàn)，就是我最熟悉的地方——我們1003班的教室！
我們班的教室是全校最大的一間教室，因為我們班的人數是東環(huán)小學(xué)的“巨無(wú)霸”！這個(gè)教室位于東環(huán)小學(xué)后門(mén)進(jìn)門(mén)后左側綜合樓的一樓第一間。地理位置非常地好，教室寬敞明亮而且不被太陽(yáng)西曬。一下課，從我們班教室出來(lái)，便可以在學(xué)校的田徑場(chǎng)、風(fēng)雨球場(chǎng)和學(xué)校后花園之間任意穿梭！從三年級起到現在，我們已在這個(gè)教室度過(guò)了差不多四個(gè)學(xué)期了。下面我帶大家去看一看吧！
我們班教室的走廊外墻，是一塊對外展覽板，上面貼著(zhù)我們班同學(xué)制作的精美手抄報。教室的正前方是一塊約有3、4米長(cháng)的大黑板，大黑板被平均分成四個(gè)格，輕輕地推開(kāi)中間的兩個(gè)格，你就會(huì )發(fā)現大黑板后面隱藏著(zhù)一塊電子白板。大黑板的上方是八個(gè)醒目的大字：自覺(jué)自信，樂(lè )學(xué)善思，這八個(gè)字一直激勵著(zhù)我們奮發(fā)向上。大黑板的下方是一排綠色的木格子，一共有24格，那是我們班的書(shū)吧，里面放著(zhù)許多班級圖書(shū)。大黑板的左側有一個(gè)專(zhuān)欄，上面張貼著(zhù)我們的班級榮譽(yù)證書(shū)、獎狀。大黑板的右側是一個(gè)布告欄，用來(lái)貼我們班的課程表和一些告示。大黑板的正對面，也就是我們班教室的后墻，一眼望去，首先映入眼簾的是位于正中央的四個(gè)蒼勁有力的毛筆大字“翰墨飄香”！整塊后墻就是一個(gè)大展覽板，展覽板上面貼的全是我們班同學(xué)的各種好作品，有作文、作業(yè)、書(shū)法、手抄報等。教室的四周還懸掛有同學(xué)們親手制作的小手工……
每天，我們就是在這樣的一個(gè)環(huán)境下學(xué)習。上課時(shí)老師在講臺上有聲有色地給我們講課，同學(xué)們在下面全神貫注地聽(tīng)課。下課時(shí)，同學(xué)們在教室里聊天、討論，天天都過(guò)得這么開(kāi)心！
教室啊教室，你永遠是我心中最美的校園風(fēng)景線(xiàn)！
小學(xué)四年級風(fēng)景作文 篇9
我們的學(xué)校有充滿(mǎn)童趣的教學(xué)樓，有郁郁蔥蔥的花草樹(shù)木，有寬闊的操場(chǎng)，它們是一道道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。但我最喜歡的還屬中院西邊的小天地。
中院西部有一棵高大粗壯的榆錢(qián)樹(shù)，它見(jiàn)證著(zhù)我們學(xué)校的成長(cháng)。榆樹(shù)上有一口歷史悠久的大鐘，它經(jīng)過(guò)歲月的洗禮，經(jīng)過(guò)露天的風(fēng)吹雨打，卻還直挺挺地掛在樹(shù)上。雖然現在的上下課鈴聲都換成了電子鈴，我們下課卻還喜歡搖大鐘。
春天來(lái)了，榆樹(shù)偷偷地吐出新綠苞，悄悄地鉆出來(lái)了，慢慢地葉子抖露出來(lái)了。榆錢(qián)長(cháng)得圓圓的，毛茸茸的，摸上去軟軟的，舒服極了。過(guò)了一段時(shí)間，榆錢(qián)變得發(fā)黃，洗洗就能吃，饞得同學(xué)們直流口水。我們都想吃榆錢(qián)，為此，個(gè)個(gè)都想方設法，絞盡腦汁��！
有的用石子往上扔，希望榆錢(qián)哥哥能隨著(zhù)風(fēng)兒弟弟的召喚去探望大地媽媽?zhuān)挥械膶?shí)在沒(méi)有辦法，只能撿地上又臟又小的榆錢(qián)……真是五花八門(mén)，各式各樣��！撿到榆錢(qián)歡呼聲，砸落榆錢(qián)的歡笑聲回蕩在校園上空……
夏的熱潮襲來(lái)了，榆樹(shù)長(cháng)得枝繁葉茂，像一把綠色的大傘，同學(xué)們在下面乘涼、玩耍、嬉戲……高興極了！
美麗的風(fēng)姑娘輕輕地撫摸著(zhù)我的面頰，又把樹(shù)葉弟弟送回大地媽媽的懷抱，像一群群蝴蝶飛向我們，又像一個(gè)個(gè)小仙子在空中翩翩起舞。
大雪紛紛揚揚地飄落，榆樹(shù)已經(jīng)被雪白雪白的雪裝點(diǎn)，雪妹妹躺在榆樹(shù)姐姐的懷中，正做著(zhù)甜甜的夢(mèng)呢！樹(shù)下一群群孩子們正興高采烈地堆雪人、打雪仗。
這方小天地不僅是我們的天堂，而且是我們的樂(lè )園。下課了，男生們躲在樹(shù)后玩槍?xiě)�，女生在�?shù)下跳皮筋；體育課上，我們喊著(zhù)響亮的“一二一，一二一”，邁著(zhù)整齊的腳步走方隊，響亮的口號聲驚飛了覓食的小鳥(niǎo)；學(xué)校組織活動(dòng)時(shí)，我們站在舞臺上，經(jīng)過(guò)無(wú)數的訓練，揮灑下辛勤的汗水；閑暇時(shí)，我們來(lái)到樹(shù)下，欣賞榆樹(shù)，我們隨手撿起一兩片榆錢(qián)，夾在書(shū)本里，當作既美好又難忘的回憶……
這樣一方美麗而又充滿(mǎn)歡樂(lè )的小天地，我怎能不喜歡呢！
小學(xué)四年級風(fēng)景作文 篇10
在我們美麗的母校，有一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)——荷花池。那里一年四季五彩繽紛，保證讓你去了還想去！
先給你介紹一下荷花池的面貌吧。她的水清澈透底，能看見(jiàn)底下的石頭和已經(jīng)腐爛的樹(shù)葉，小魚(yú)在水里自由自在地游來(lái)游去，顯得非�？旎�。偶爾風(fēng)姑娘路過(guò)，使得荷花池泛起層層波紋，美麗極了。在荷花池正上方，有一座雄偉的建筑跨鰲橋，跨鰲橋全是由大理石砌成，橋洞呈圓形，在橋的東西兩旁，刻著(zhù)許多成語(yǔ)，讓我們受益匪淺。
荷花池你們是不是已經(jīng)認識了呢？還不認識？沒(méi)關(guān)系，下面讓我來(lái)一一講給你們聽(tīng)。
在萬(wàn)物復蘇的春天，荷花池一派生機勃勃，層軟疊翠。小草小花都從地里拼命地鉆出頭來(lái)，腑望外面的世界。大樹(shù)伸展開(kāi)翠綠的柳枝，好像是在歡迎人們的到來(lái)。
夏天，主角荷花盛開(kāi)了，給荷花池帶來(lái)了陣陣清香。有的抬著(zhù)頭，好像在跟太陽(yáng)公公打招呼；有的低著(zhù)頭，似乎在思考著(zhù)什么；有的還躲到了荷葉下面，真像一個(gè)害羞的小姑娘。
秋天，樹(shù)木枯萎了，荷花池也變得涼風(fēng)習習。每當下雨的時(shí)候，池里的小魚(yú)兒便躲到落葉之下，看來(lái)它們把落葉當成雨傘了！
在寒冷的冬天，荷花池結上了一層薄薄的冰，天空之中下起了茫茫大雪。雪堆積在跨鰲橋上，好多小孩過(guò)來(lái)打雪仗，手都紅了！荷花池一年四季風(fēng)景各異，不愧是我們美麗的校園風(fēng)景線(xiàn)！
小學(xué)四年級風(fēng)景作文 篇11
長(cháng)白山是東北主要河流松花江及圖們江、鴨綠江的發(fā)源地，是我國三大資源寶庫之一。他是世界樹(shù)木的自然生態(tài)環(huán)境最好的保留地之一，也是我們早已向往游覽的地方。今年暑假我們一家人決定，和爸爸的同學(xué)一共四家人一起去長(cháng)白山自駕游。
我們在一個(gè)早餐店集合，商量好計劃，就起程了。我們先到梅河口住一宿，然后就把車(chē)開(kāi)向了長(cháng)白山。到的時(shí)候已經(jīng)恩挖了，我們在旅館住一晚，明天再去爬長(cháng)白山。第二天一早，我們吃過(guò)飯，便來(lái)到長(cháng)白山的腳下。突然，鄒叔叔家的雨嘉姐姐犯起了暈車(chē)癥，考慮到大家的進(jìn)度，由她媽媽來(lái)陪她。我們則去排隊，等巴士送我們道距天池幾百米高的地方，然后登山。半山腰上都是草地，有時(shí)可能會(huì )出現稀稀疏疏的幾棵樹(shù)。我們到了天池底下就朝天池走去。從這里到天池有一千四百四十二層臺階，高的驚人。到了半路，我們休息了一會(huì )兒，吃了些東西，就繼續往上爬。到了天池之后，我不禁發(fā)出贊嘆。沒(méi)想到大自然竟然如此心靈手巧，創(chuàng )造出一個(gè)奇跡。天池在長(cháng)白山的最高點(diǎn)，所以海拔很高，就想送入云端似的，都是大霧，所以被稱(chēng)為天池。天池的水碧藍碧藍，上面大霧迷蒙，添加了幾分神秘的色彩。旁邊還有火山，火山頂上灰蒙蒙的，全都被火山灰覆蓋。那里還有很多火山石，我們見(jiàn)了許多火山石，一些自己留著(zhù)，一些送給沒(méi)有上山的雨嘉姐姐。
接著(zhù)，我們去了長(cháng)白山瀑布、地下森林、長(cháng)白大峽谷，還看見(jiàn)了溫泉……
因為時(shí)間關(guān)系，我們沒(méi)有看全，有機會(huì )我一定再來(lái)一次長(cháng)白山!
小學(xué)四年級風(fēng)景作文 篇12
要說(shuō)我們校園最美的風(fēng)景線(xiàn)，那肯定是教學(xué)樓下面四季如春的怡園了。
怡園里，兩顆粗壯挺拔的塔松，十分筆直，仿佛要直插云霄，跟太陽(yáng)公公問(wèn)聲好，和小鳥(niǎo)聊聊天：“校園里的孩子們，上課時(shí)思維活躍，沉靜樂(lè )學(xué)；下課時(shí)活波可愛(ài)，校園里生機勃勃。他們的成績(jì)，那是媒婆迷了路——沒(méi)得說(shuō)！”再看它的枝，挨得十分緊密，就像一對對親密無(wú)間的好朋友，為教學(xué)樓增添了幾分綠意。它們在風(fēng)中踏著(zhù)歡快的腳步，還不時(shí)發(fā)出銀鈴般的聲音：“沙啦啦，沙啦啦……”
緊接著(zhù)，就是兩旁生機盎然的小草和被工人們修剪得矮矮的萬(wàn)年青了。怡園的小草一年四季都生機盎然：春天，小草也換上了綠色的新衣；夏天和秋天，它們又綠了一些；而冬天，它的綠，才像別的植物的'葉子夏天那樣的綠！濃濃的深綠，生機勃勃。而萬(wàn)年青呢，雖然被工人們修剪得矮矮的，但它們把小草圍了起來(lái)，寧愿自己被那些不懂事的孩子摘采，也不讓小草受傷。多有奉獻精神的萬(wàn)年青哪！我忍不住要夸夸小草和萬(wàn)年青了：它們可真有想象力啊，圍成了一個(gè)個(gè)不同的形狀——有的像桃子，有的像太陽(yáng)，還有的像長(cháng)筒靴……
走在怡園的龍鳳橋上，耳聽(tīng)叮叮咚咚的水聲，眼看綠油油的小草、萬(wàn)年青，真叫人心曠神怡，心里輕松得如同一朵白云。閉上眼，我仿佛看到父母“望子成龍”、“望女成鳳”的心切。
怡園的中間，有一顆粗壯挺拔的黃桷樹(shù)，十分高大；它的枝，就像伸出千萬(wàn)支手臂，想要擁抱一下可愛(ài)的孩子們；它的葉，蔥翠欲滴，綠油油的，十分茂盛。葉子在風(fēng)中跳舞、唱歌，聽(tīng)！多美妙�。骸吧忱怖�，沙啦啦……”
四周，有一些石桌子、石凳子，供人們休息、聊天；還有一塊石頭，刻著(zhù)“怡園”兩個(gè)大字。
��！美麗的怡園！你是那么春意盎然、生機勃勃！
小學(xué)四年級風(fēng)景作文 篇13
看看眼前南京城里的小孩子，成堆成堆的作業(yè)壓迫著(zhù)他們，就連周末和暑假寒假也不能痛痛快快地玩，我心中就時(shí)不時(shí)泛起陣陣苦澀和憐憫，也勾起了我對啟東家鄉的回憶與感情。
記得小時(shí)候，每逢節假日，我都回家鄉探望外公外婆。每當我步調輕盈地走進(jìn)家門(mén)口，外公外婆就喜笑顏開(kāi)出來(lái)迎接。那時(shí)的我，心中喜滋滋的。
外婆家是農村，大片大片的玉米地貫穿整個(gè)村莊。放眼望去，大片綠色盡收眼底，猶如天鵝絨般的地毯上鑲嵌著(zhù)黃寶石一般美麗。每到秋天，我總牽著(zhù)我們家的小黑狗自由馳騁在玉米地間的小路上，是那么迅速，那么自由。每當風(fēng)在我耳邊呼嘯而過(guò)，我心中便有說(shuō)不出的自由與快樂(lè )。
外婆家什么都好玩，可令我最喜歡的非捉龍蝦莫屬。記得有年夏天，外公一看天氣尚好，對我說(shuō)：“想不想去捉龍蝦�！蔽乙宦�(tīng)，眼前一亮，點(diǎn)頭如搗蒜：“當然想啦！”于是外公帶上幾個(gè)村民，與我一起釣龍蝦去。
我們來(lái)到小溪邊，外公和幾個(gè)村民爬下去，我也換好衣服跟著(zhù)。此時(shí)正值盛夏，我滿(mǎn)頭大汗，卻全然不顧，興奮地跳下小溪。剛入溪中，沁涼的河水流遍全身，花兒時(shí)不時(shí)點(diǎn)一下頭，水草時(shí)不時(shí)彎一下腰，歡迎我的到來(lái)。我走到拔蝦籠旁，猛地一用力。嗬，整整一籠子龍蝦，還有一條幾斤重的大烏魚(yú)！此時(shí)的龍蝦，既不像春天那樣干癟無(wú)力，又不像冬天那樣瘦骨如柴，個(gè)個(gè)肥大流油，生龍活虎。我為自己的戰績(jì)感到驕傲，大喊：“外公，快來(lái)看吶！”外公喜笑顏開(kāi)，對我說(shuō)：“走，回家吃龍蝦！”
上午半天，我們滿(mǎn)載而歸，只等著(zhù)中午吃龍蝦啦，這就是我的故鄉---啟東，一個(gè)充滿(mǎn)趣事的美麗之鄉！
小學(xué)四年級風(fēng)景作文 篇14
今天，我到外婆家去，外婆家可有趣了，種了許多花花草草。
他家院里有一個(gè)四四方方的花壇，里面種滿(mǎn)了花花草草。種了兩棵小樹(shù)；蔬菜有青菜、大白菜；最引人注目的當然是絲瓜，外公搭上棚架，讓那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。
花壇外還種了許許多多盆栽，儀態(tài)端莊的紅玫瑰和粉玫瑰；水栽的風(fēng)信子；婀娜多姿的月季花……
旁邊有一條條長(cháng)長(cháng)的欄桿，下面有一條清如明鏡的小河；河對岸上，種著(zhù)幾棵參天大樹(shù)。
田野上，種滿(mǎn)了蔬菜和水果，拂過(guò)一陣輕輕的微風(fēng)，田野上的花花草草全部翩翩起舞，特別是蒲公英，風(fēng)稍吹一下，蒲公英的種子就會(huì )被風(fēng)姐姐帶到另一個(gè)“世外桃源”，蒲公英仿佛在說(shuō)：“耶，我長(cháng)大了，我會(huì )飛了，我要飛到另一個(gè)“世外桃源”去，自己創(chuàng )一個(gè)家�！�
到了下午，辛苦一天的農民伯伯回家了，大人們準備燒飯做菜的時(shí)候，田野里、小路邊，時(shí)不時(shí)的傳來(lái)了孩子玩耍的歡笑聲，微風(fēng)如同一位慈祥的母親，撫摸著(zhù)孩子的臉。
鄉村的生活真的很令人羨慕！
小學(xué)四年級風(fēng)景作文 篇15
周末，我們全家一起去鄞江鎮的爺爺家看望爺爺和奶奶。
傍晚，爺爺提議去他家的菜園里逛逛，我們欣然接受了，馬不停蹄地去了爺爺家的菜園。爺爺家的菜園很大，估摸著(zhù)有四五個(gè)客廳那么大，菜的品種也很多樣，有蔥、玉米、蒲瓜等等。
傍晚的夕陽(yáng)照在這些菜的葉片上，顯得一片金燦燦的，好像灑在上面的不是陽(yáng)光，而是金子。這些菜的長(cháng)勢也很喜人：玉米像衛兵一樣站在園門(mén)上，拿著(zhù)機槍?zhuān)瑱z查每一個(gè)過(guò)往的人；冬瓜則是仰躺在地上，享受著(zhù)溫暖的陽(yáng)光；蔥在玉米后面挺著(zhù)個(gè)大肚子，像是只要你一碰他，他就爆炸的架勢；貝母才剛發(fā)芽，像小蘭花一樣探頭探腦的；有個(gè)蒲瓜藤緩慢的攀上架子，好像既想和對面的蒲瓜競爭，又沒(méi)有這個(gè)能耐，只能走一步算一步；蠶豆和豌豆站在一起，準備發(fā)射各自的導彈。好一派生機勃勃的情景��！
從菜園出來(lái)，我們又進(jìn)入了竹園。竹園里的竹子都郁郁蔥蔥，綠的發(fā)亮。竹筍也在春雨的滋潤下，探出了他們的小腦袋。園里零星分布的桔子樹(shù)甚至都開(kāi)除了白色的小花。我想，竹園真好，這會(huì )兒能吃到鮮嫩的竹筍，到了秋天，還能吃到美味的桔子呢！
爺爺家的菜園、竹園真是帶給了我無(wú)限的驚喜��！
小學(xué)四年級風(fēng)景作文 篇16
我們的校園有許許多多處迷人的風(fēng)景線(xiàn)：教學(xué)樓、操場(chǎng)、升旗臺可最令我喜愛(ài)的卻是校園一角那一排排高大的桂花樹(shù)。
桂花樹(shù)枝葉繁茂。遠遠望去，像一團綠色的云朵，又像一柄奇綠的大傘，還似一個(gè)魁偉的軍人。站在樹(shù)前仔細端詳，滿(mǎn)樹(shù)的葉片顏色各異：有的淺綠色，有的深綠色，剛長(cháng)出的葉芽?jì)耗埸S嫩黃的，一派生機勃勃的景象。那滿(mǎn)樹(shù)的葉片密密層層的，撥開(kāi)一層又是一層，在烈日炎炎的夏天，繁密的枝葉正好可以為人們遮陽(yáng)。撿起幾片落葉仔細觀(guān)察，發(fā)現它們的形狀也各不相同：有齒輪狀的、有扇形的、還有流線(xiàn)型的
桂花樹(shù)最美的時(shí)刻，就要數花開(kāi)的時(shí)候了。初秋，桂花悄然開(kāi)放了。那醉人的清香彌漫了整個(gè)校園，叫人陶醉于其中。先前那青翠欲滴的桂花樹(shù)，一日之間變了臉。閃耀著(zhù)淺黃色的光芒，圣潔而又純樸，變得更加美了。饒有興致地觀(guān)察那嬌瑩的小花，成簇成簇的，每一朵都包含她的美：含苞欲放的似個(gè)羞澀的小姑娘，已經(jīng)怒放的好似亭亭玉立的妙齡少女
啊，那屹立在校園的一排排桂花樹(shù)，像一個(gè)個(gè)衛兵，守護著(zhù)我們每一個(gè)人。
小學(xué)四年級風(fēng)景作文 篇17
忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)犁花開(kāi)。在春日暖陽(yáng)和東風(fēng)的吹拂下，等待已久的玉蘭花向路人展現了它最美的一面，巾山中路上的玉蘭花才是真正的玉蘭一條街。騎著(zhù)自行車(chē)在街上，旁邊粉紅的玉蘭花不時(shí)閃著(zhù)人眼，讓人時(shí)不時(shí)想看一眼�；ㄩ_(kāi)之后，每天我坐車(chē)從路上駛過(guò)時(shí)，也可以打開(kāi)窗戶(hù)了，享受春風(fēng)帶來(lái)的快樂(lè )，空氣不再是那樣充滿(mǎn)廢氣，而是充滿(mǎn)了玉蘭花淡淡的花香，聞聞就讓人神清氣爽。近身觀(guān)察，那一朵朵粉紅色的花瓣在陽(yáng)光的照射下顯得更加漂亮，這些花瓣像一位位小姑娘圍在一起開(kāi)心的轉圈呢！
經(jīng)過(guò)時(shí)仿佛還聽(tīng)到一串串甜美咯咯個(gè)笑聲，讓人陶醉其中，甚至還會(huì )幻想會(huì )有一位美麗動(dòng)人的花仙子從花之房中帶著(zhù)迷人的微笑走了出來(lái)。玉蘭花的花朵之所以比葉子開(kāi)的早，那是因為前一年所做的準備，早早收場(chǎng)，準備下一次更美麗的綻放，每一次綻放都是一個(gè)美麗的春天。有人說(shuō)，玉蘭幾乎沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)，沒(méi)有牡丹花的華麗，沒(méi)有玫瑰的高傲，也沒(méi)有蘭花的君子風(fēng)度，只有默默地迎接春天，和梅花一樣悄無(wú)生息地離開(kāi)�？赡苣愕谝惶爝�看到花，第二天就看不到了，只有綠葉，花已從春的舞臺上只身離去，來(lái)的輕輕，去的默默，大有來(lái)無(wú)聲去無(wú)影之態(tài)。路上的玉蘭花已經(jīng)離我越來(lái)越遠，最后縮到一個(gè)點(diǎn)后消失了，我騎著(zhù)車(chē)來(lái)外婆家，還看到了如此之美的風(fēng)景。
小學(xué)四年級風(fēng)景作文 篇18
春天到了，萬(wàn)物復蘇，花紅柳綠，到處春意盎然。
春天，我特別喜歡到公園中石子鋪成的小路邊去玩。因為路邊的景色太誘人了。初春，枯黃的草地中露出初生的小草嫩嫩的黃綠色的小腦袋，好像是一個(gè)個(gè)天真、調皮的孩子。路邊盛開(kāi)著(zhù)黃燦燦的迎春花和連翹。它們剛剛開(kāi)敗，玉蘭花、杏花、海棠花、桃花你不讓我，我不讓你，競相開(kāi)放，漂亮極了。清明過(guò)后，富麗堂皇的牡丹花綻放出它美麗的笑臉，它們造型千姿百態(tài)，顏色姹紫嫣紅，有的含苞欲放，有的花枝招展，有的一枝獨秀，有的花團錦簇，有紫色的，粉色的，白色的，黃色的，一叢叢，一簇簇，匯成了一片花海，引來(lái)了無(wú)數的蜜蜂、蝴蝶和絡(luò )繹不絕的賞花人。小路上的游人有的舉著(zhù)相機照牡丹，有的支著(zhù)畫(huà)板畫(huà)牡丹，有的三五成群地在評論著(zhù)哪一朵牡丹最美，大家都陶醉在這絢麗的花海中。
過(guò)了幾天，我忍不住公園里路邊風(fēng)景的誘惑，又沿著(zhù)熟悉的小路去賞花，可是，映入我眼簾的景物卻大不相同——只見(jiàn)桃樹(shù)下落了一地粉紅的花瓣，還有一些被折斷的枝條；牡丹園里人依然很多，但花兒卻不如前幾天嬌艷，尤其是一些牡丹被折斷了，干癟癟地耷拉著(zhù)腦袋，還有的漂亮的大花朵被摘下來(lái)扔在泥水中，花園邊圍上了一圈由竹竿和繩子組成的簡(jiǎn)易的籬笆�；▋涸陲L(fēng)中搖擺，好像在問(wèn)：為什么我們給人們帶來(lái)了美麗，人們卻要這樣摧殘我們，難道我們就不能和睦相處嗎？
路邊的風(fēng)景使我想到：我們要愛(ài)護花草，讓花兒永遠對我們微笑。
小學(xué)四年級風(fēng)景作文 篇19
你想知道田園風(fēng)景是怎樣的嗎？今天，我便帶你去美麗的田園鄉村——代寨。
清晨，大河兩岸霧氣蓬蓬，像白色的青煙，在似乎沉睡的大河"頭頂"上你擠我，我擠你，好不熱鬧。一陣微風(fēng)拂過(guò)，剛才擠來(lái)擠去的霧開(kāi)始悠悠的飄起來(lái)，一直飄向淡藍色的南山。又一聲公雞鳴叫，打破了村子中的平靜，給冷清的大河兩岸增添了一份生機。忽然，一束微弱的陽(yáng)光從陰沉沉的云霧中漏出來(lái)。又隨著(zhù)一聲?shū)B(niǎo)叫，代寨的清晨變得歡快起來(lái)：燕子從人家的院子里飛出來(lái)，輕輕掠過(guò)平靜的大河，叼起一個(gè)樹(shù)枝，飛回了院子；正在夢(mèng)中的小狗，也"汪汪"地叫起來(lái)；隨后，人們醒來(lái)了，紛紛走向菜地，走向街道……
中午的陽(yáng)光強烈，幾乎所有人都在房里，只有蝴蝶和蟬不怕炎熱，在田中飛舞和歡唱。野花十里飄香，引來(lái)無(wú)數勤勞而不怕炎熱的工作者——蜜蜂，他們"嗡嗡"地在樹(shù)枝上飛來(lái)飛去，不時(shí)停下來(lái)采花蜜。而被熱得直吐舌頭的狗和垂著(zhù)耳朵的貓，則有空地，有陰涼，就去那里美美地睡上一大覺(jué)。
晚上的夕陽(yáng)，著(zhù)實(shí)美麗，它一會(huì )兒成橙色，一會(huì )兒成紅色，變化多端。極目遠眺，大河從清澈變成金黃色，還不時(shí)閃爍著(zhù)耀眼的光，金燦燦的，多美呀！
這，就是讓人陶醉的田園風(fēng)光，這，也是美麗的鄉村——代寨。
小學(xué)四年級風(fēng)景作文 篇20
早就聽(tīng)說(shuō)，在大山深處有個(gè)美麗的苗寨――西江千戶(hù)苗寨。這次我終于來(lái)到了這里。走進(jìn)苗寨，新鮮的空氣撲面而來(lái)，高高矮矮的小木屋依山而建，幾座小橋跨在小河上，淺淺的河水繞著(zhù)整個(gè)苗寨緩緩地流著(zhù)。好一幅美麗的山水畫(huà)��！
腳下的路是美的，由鵝卵石和青石板鋪成的路，上面是一些奇怪的文字和花紋。
遠處動(dòng)聽(tīng)的歌聲，把我吸引到了歌舞表演場(chǎng)。一群美麗的苗族少女身著(zhù)彩衣跳起了“錦雞舞”，她們像一只只美麗的“錦雞”抖動(dòng)著(zhù)身體，舞動(dòng)著(zhù)綢帶，時(shí)而飛舞，時(shí)而旋轉……美極了!
在苗族特色小吃里，最吸引我的要數打糍粑。把蒸熟的糯米倒進(jìn)一個(gè)大木槽里，再用木錘反復的錘打糯米直到變成粘粘的糍粑�？粗�(zhù)他們打得很輕松，我也想試一試，結果糍粑和木錘緊緊地粘在一起，我舉著(zhù)木錘怎么也打不下去，而我的力氣根本不夠，怎么打得動(dòng)呢？用手沾上一些水，揪下一塊糍粑包上作料，咬上一口，它的美味可以用香、糯、甜來(lái)贊美。
夜晚，寨子里家家戶(hù)戶(hù)都點(diǎn)亮了燈。站在吊腳樓上，你會(huì )發(fā)現山腳下、山坡上全是星星點(diǎn)點(diǎn)的燈，仿佛天上的星星落入凡間。不時(shí)從大山深處傳來(lái)的陣陣鳥(niǎo)叫聲，宛若一首小夜曲。
這是一個(gè)讓人難忘的地方，米酒的飄香，豐盛的長(cháng)桌飯，精彩的歌舞，清香的茶葉……
小學(xué)四年級風(fēng)景作文 篇21
有人說(shuō)，最美的風(fēng)景是一幅美麗的畫(huà)；有人說(shuō)，最美的風(fēng)景是一本絢爛的書(shū)。在我看來(lái)，最美的風(fēng)景是這樣的。
我的曾祖父是一位87歲的老爺爺。因為行走不便，他已經(jīng)癱瘓在床上5年了。這個(gè)國慶節，我們全家決定帶我的曾祖父和曾祖母去溧陽(yáng)天目湖一日游。
路上有許多大大小小的臺階，曾祖父坐著(zhù)輪椅，怎么爬上去呢？爸爸、外公和我的兩個(gè)舅舅決定合力把輪椅抬上去，這一路上可辛苦了。更辛苦的是曾祖父要去上廁所，但是廁所在小山上，輪椅又抬不上，怎么辦呢？外公自告奮勇，一人把曾祖父背到了小山上。豆大的汗珠從外公的額頭流向脖子，重重的喘氣聲也越來(lái)越粗了，好不容易把曾祖父背上小山。更糟糕的事情發(fā)生了，老天爺好像是在考驗我們似的，在返回游船的時(shí)候，一場(chǎng)大雨從天而降。我和弟弟、外婆帶著(zhù)曾祖母快速地回船上，著(zhù)急地看著(zhù)岸上的曾祖父。只見(jiàn)爸爸他們一邊走一邊為曾祖父擋雨，盡管他們的臉上、身上和腳上都濕透了，但他們似乎完全不在意，任憑雨水和汗水夾雜在一起，完全分不清了。也許老天爺也看到了這感人的畫(huà)面，一下子被感動(dòng)了，雨很快就停了，全家人又開(kāi)心地游玩起來(lái)。雨后的天目湖越發(fā)美麗動(dòng)人，湖水更清了，青山更綠了，曾祖父和曾祖母笑得更燦爛了。
你看，最美的風(fēng)景在曾祖父、曾祖母快樂(lè )的笑臉中；最美的風(fēng)景在外公粗粗的喘氣聲中；最美的風(fēng)景在全家人的汗水和雨水中……
小學(xué)四年級風(fēng)景作文 篇22
寒假里的一天，我們全家一起去紹興的柯巖風(fēng)景區旅游。一個(gè)多小時(shí)的車(chē)程后，我們來(lái)到了柯巖風(fēng)景區�？聨r風(fēng)景區分為三大景區，分別是柯巖景區、鑒湖景區和魯鎮景區。
進(jìn)入柯巖景區，首先看到的是巨大而神奇的“蓮花聽(tīng)音”。它半徑9.9米，由99塊巨石砌成，象征佛家的“九九歸一”。再過(guò)去就是“天功大佛”。只見(jiàn)一塊巨石上雕刻著(zhù)一尊如來(lái)佛像，我細細地端詳著(zhù)大佛，只見(jiàn)他眉慈目善，仿佛也在細細地看著(zhù)我。再繞過(guò)去就是柯巖風(fēng)景區的象征——云骨了。云骨是當年采石場(chǎng)留下的一塊巨大的天然形成的石頭，真可以用“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”來(lái)形容。如果從東往西看，就像一根狼牙棒;從北往南看，像一個(gè)葫蘆;最典型的還是從東南往西北看，上粗下細，像一個(gè)火炬，又像冰激凌，變化多端。
接下來(lái)又來(lái)到了鑒湖景區，我們乘坐畫(huà)舫來(lái)到湖中央的一個(gè)小島上，這里的島很多、很有特色，大島連小島，島連橋，橋牽島。
最后我們又來(lái)到了魯鎮景區，這里有以前的房屋、街道、有各式的店鋪，賣(mài)著(zhù)各式各樣的商品。公社里面正演著(zhù)《祥林嫂》，我還和兩個(gè)穿著(zhù)古裝的人合影了呢!
柯巖景區的壯觀(guān)、鑒湖景區的秀麗、魯鎮景區的古老，使人流連忘返，游玩了柯巖風(fēng)景區就好像游完了整個(gè)紹興!
小學(xué)四年級風(fēng)景作文 篇23
我們小區在臨平鎮東南角，它有一個(gè)美麗的名字：“蘭惠家園”。它和別的小區一樣有高樓、花壇，大片大片的草地……最吸引我的是大家視而不見(jiàn)的一個(gè)角落——一片小菜園和一片長(cháng)滿(mǎn)菱角的水面。
一條小路通往菜園，菜園分為三大塊，冬瓜、豆角、絲瓜各成不同的地塊，走進(jìn)茂盛的冬瓜地，一張張綠色的葉子，挨挨擠擠。一陣風(fēng)拂過(guò)，葉子就漾起波紋，真漂亮！再細細一看，整塊冬瓜地是一個(gè)天然的半圓。我在這半圓之間穿梭，不時(shí)停下來(lái)小心翼翼地扒開(kāi)葉子，胖胖的冬瓜就躺在地上，外面還披著(zhù)一件薄薄的“紗衣”，爸爸說(shuō)：“這是大冬瓜，還有小冬瓜呢�！蔽野情_(kāi)另一叢葉子，果然，一個(gè)小冬瓜入我眼簾，真的小，和我的手臂一般粗細，嫩黃的，真是個(gè)別樣的瓜。
我們繞了個(gè)大彎來(lái)到豆角地，這兒的豆角種類(lèi)可多��！大的、小的、長(cháng)的、短的、紫的、綠的、又紫又白的……我們繼續走著(zhù)來(lái)到絲瓜園，我還是頭一回發(fā)現有棱的絲瓜，這些絲瓜像秋葵，但比秋葵硬多了。有一些絲瓜胖胖的，看上去會(huì )把架子拉跨。
走出菜園來(lái)到長(cháng)滿(mǎn)菱角的小河池。河里那一片片迷你的荷葉鋪滿(mǎn)水面，扒開(kāi)看一個(gè)個(gè)菱角映入眼簾。我伸手去摘菱角，菱角的外殼很硬，還有青色和紅色的兩種，細細一看，它有四個(gè)角，像一個(gè)餃子。我把另外一片荷葉扒開(kāi)，竟然還有雙頭菱角，像一個(gè)金元寶。
菜園、河面是小區里別樣的風(fēng)景。
小學(xué)四年級風(fēng)景作文 篇24
又是一個(gè)陰雨的夜晚。在這個(gè)多雨時(shí)節，我總喜歡獨自一人靠在窗邊，靜靜地傾聽(tīng)窗外淅淅瀝瀝的雨聲。我想今晚的心情應該是舒暢的吧！
雨滴輕輕地拍打在敞開(kāi)的玻璃窗上，就像梵阿玲上輕唱的名曲，漸漸地，它的美妙的音符跳躍在我的心靈深處。我這么歡喜，我能夠傾聽(tīng)到這么柔和這么安詳的雨聲。
傾聽(tīng)，是我們生命中一道美麗的風(fēng)景，從呱呱墜地睜開(kāi)朦朧雙眼的那一刻起，我們就在傾聽(tīng)著(zhù)這個(gè)紛繁博大的世界。
日子過(guò)得很精彩，也很無(wú)奈。它給生命留下了一道道風(fēng)景，它用五色瓶把生命裝飾，生命于是如詩(shī)如畫(huà)。
在傾聽(tīng)中，我們感知生命的落葉不僅在秋天，憂(yōu)郁和痛苦原來(lái)也不能長(cháng)駐心靈；在傾聽(tīng)中，孤獨也是一種獨特的美麗；在傾聽(tīng)中，我們明白得更多，即使是陌路人不經(jīng)意的一抹微笑，也足以驅散心中的寒流；在傾聽(tīng)中，我們懂得陽(yáng)光是那么公平地灑向每一個(gè)人，照耀我們黑暗的角落；在傾聽(tīng)中，我們發(fā)現所有的風(fēng)霜雨露，所有的世事滄桑，所有的悲歡離合，都只是一片片自由蜷縮的云朵，漂浮著(zhù)，又消散了。
傾聽(tīng)，是生命中絢麗的音樂(lè )，是真、善、美的升華。傾聽(tīng)讓人悠然滋生了一種神奇的力量，讓那些瑣屑的小事，讓那些平凡的日子，無(wú)形中增添動(dòng)人的風(fēng)采……
因為有了心靈的傾聽(tīng)，生活變得更美好。
因為有了傾聽(tīng)，心靈的深處便醉了。心情也變得更舒暢了。
小學(xué)四年級風(fēng)景作文 篇25
在五一節里，我去了璧山這個(gè)山清水秀的地方。
那里的草，綠得像翡翠一樣碧郁；那里的花，紅得像燃燒的火焰一樣絢麗；那里的樹(shù)木，枝葉茂盛得像一把把撐開(kāi)的巨傘。正是這些碧郁的草、絢麗的花、高大挺拔的樹(shù)繪成了這樣一個(gè)綠水青山的地方。
我們來(lái)到一個(gè)山坡前。山坡上有幾戶(hù)人家。一上山坡，你就會(huì )看到一個(gè)湖。湖里的水不是很清澈。湖里有幾只鴨子在戲水，一邊游，一邊發(fā)出“嘎嘎”的叫聲�？旎顦O了。游戲水中時(shí)，它們會(huì )時(shí)不時(shí)把頭扎到水下覓食。偶爾，水花濺起，它們也會(huì )把頭彎過(guò)去梳理羽毛，生活悠閑極了。
再往前走幾步，你就會(huì )看到那幾戶(hù)人家種的水稻。每到春天的時(shí)候，那些人家就開(kāi)始在水田里插播水稻苗�，F在，稻苗已經(jīng)長(cháng)高了，若是一陣風(fēng)吹來(lái)，風(fēng)婆婆一掌推向稻田，稻苗們也順勢搖晃著(zhù)身軀，跳起舞來(lái)。春夏交際之時(shí)，水稻那碧綠的葉子綠滿(mǎn)了整個(gè)山原，稻田里的水色也倒映著(zhù)天空的光輝，再加上當時(shí)天空下著(zhù)如煙的蒙蒙小雨，真是“綠遍山原白滿(mǎn)川，子規聲里雨如煙”��！
有些人家，還在屋后種上幾株花，種上幾十支竹。幾場(chǎng)春雨過(guò)后，竹子的葉顯得更綠了，竹子的竿顯得更青了�；▋簜円查_(kāi)出了美麗的鮮花，紅的、黃的、紫的、白的，把滿(mǎn)是綠色的山坡渲染得五彩繽紛，美麗極了。
雖然璧山不是名勝古跡，但他那綠水青山仍舊吸引著(zhù)我。我愛(ài)璧山！
小學(xué)四年級風(fēng)景作文 篇26
我的家鄉位于長(cháng)江中下游。那兒是一個(gè)美麗而又富饒、四季分明的地方。
家鄉的天是瓦藍瓦藍的，碧天如水。家鄉的水清澈見(jiàn)底，如明鏡一般。家鄉的花草樹(shù)木更是生機勃勃，為家鄉帶來(lái)了變化無(wú)窮的色彩，使家鄉的一年四都變得五顏六色。而家鄉的高樓大廈更是錯落有致，仿佛是一把把寶劍，直插入云天……
“天下會(huì )船數溱湖，溱湖會(huì )船甲天下�！泵磕晁脑路輹r(shí)，家鄉的溱湖風(fēng)景區就會(huì )舉行一年一度的“會(huì )船比賽”。這會(huì )船的習俗據說(shuō)已有上百年的歷史，會(huì )船比賽時(shí)，許許多多的人甚至有些“老外”都會(huì )來(lái)“觀(guān)戰”，湖岸上，成千上萬(wàn)的人一起吶喊助威，湖面上，幾百條船一起競發(fā)。那場(chǎng)面是蔚為壯觀(guān)！
我的家鄉可是一個(gè)名人匯萃的地方。書(shū)畫(huà)家高二適、棋圣黃龍士，都是我們家鄉的名人。那高二適寫(xiě)的毛筆字，蒼勁有力，很是流暢！“棋圣”黃龍士就更不用說(shuō)了，在清朝獨霸棋壇幾十年，被當時(shí)的人們稱(chēng)為是圍棋界的“圣人”。
我的家鄉還是個(gè)“魚(yú)米之鄉”，這里物產(chǎn)十分豐富，單就說(shuō)特產(chǎn)也有好幾種，有美味的綠殼蛋，像一顆顆大翡翠；有飽滿(mǎn)的河橫大米，粒粒晶瑩剔透，宛如一顆顆珍珠；還有鮮美的溱湖八鮮等等。其中，最美味的就數溱湖八鮮了。它由溱湖籪蟹、甲魚(yú)、銀魚(yú)，魚(yú)丸……等八種食物組成，吃在嘴里，鮮嫩無(wú)比，令人回味無(wú)窮，如果想嘗嘗，那就到我們家來(lái)吧！
哦？你應該知道我的家鄉在哪兒了嗎？對，就是美麗的姜堰！歡迎你來(lái)這兒玩，到時(shí)候，我給你做小導游！
小學(xué)四年級風(fēng)景作文 篇27
游泳池附近的風(fēng)景，可真是太漂亮了！
周?chē)�，綠樹(shù)成陰，鮮花艷麗，杉樹(shù)抖動(dòng)著(zhù)碧綠的葉子，或許在吸引別人的跑過(guò)來(lái)呢！松樹(shù)蒼勁，有的樹(shù)干粗壯，葉子呈三角形塔狀；有的枝丫重重疊疊，露出斑斑點(diǎn)點(diǎn)的細碎的日影。有一些樹(shù)好像很膽小一樣，偷偷摸摸地躲到較大、較壯的樹(shù)群后面，好像在玩捉迷藏呢！
晚上，一陣陣夏風(fēng)吹來(lái)，把我們吹得特別舒暢。綠油油的小草在風(fēng)吹拂下，不停地扭動(dòng)身子，讓風(fēng)顯得更加生動(dòng)、有趣；鮮花也等不急了，趕緊把早上儲存好的花香隨風(fēng)飄到各個(gè)不同的角落，把自己的香氣分享給五湖四海的人們；樹(shù)木也不甘示弱。它借著(zhù)風(fēng)的力量，在用樹(shù)葉擺動(dòng)著(zhù)、揮舞著(zhù)，好像在說(shuō)：“歡迎來(lái)到這里看我們晚上的風(fēng)景！”
在這風(fēng)景優(yōu)美的晚上，偶爾還會(huì )傳來(lái)一陣陣鳥(niǎo)的叫聲，“嘰嘰喳喳”的鳥(niǎo)聲，似乎在討論什么。有的時(shí)候，你會(huì )發(fā)現兩只鳥(niǎo)在為了一條大肥蟲(chóng)而拔起了“肥蟲(chóng)河”；有的時(shí)候野貓用銳利的爪子，一溜煙地爬上了高高的大樹(shù)，尋找樹(shù)上的美食，好讓它飽餐一頓，添添肚子。
河里的河里的小魚(yú)并沒(méi)有睡覺(jué)，而是歡快地游來(lái)游去。也許它們在用玩的來(lái)解解自己心中的悶吧！有魚(yú)實(shí)在是太無(wú)聊，就在河里悠閑地游著(zhù)，像在想什么自己心里的一些開(kāi)心事吧！
這里的風(fēng)景可真美麗！如果我是一位偉大的畫(huà)家，我一定會(huì )把這幅畫(huà)完完整整地畫(huà)下來(lái)！
小學(xué)四年級風(fēng)景作文 篇28
走進(jìn)三峽，就如同走進(jìn)了一個(gè)古色古香的夢(mèng)，一幅連綿不斷的畫(huà)，一個(gè)壯觀(guān)至極的神話(huà)般的故事。
隱沒(méi)在綠林叢的白帝城，像個(gè)害羞的小姑娘，劉備曾在這兒踞守，這里住過(guò)多少猛將大帥，本應當氣勢不凡，今卻如此羞澀？難道是幾千年的風(fēng)雨磨煉了你的意志？
三峽的山以險著(zhù)稱(chēng)，危險兀立，拔地而起，這里有雄偉嵯峨，又獨具險峻磅礴，身處其間，剎那間變得渺小，抬頭仰望，只見(jiàn)一線(xiàn)天光。
江水匆匆，碧水悠悠，江面白帆點(diǎn)點(diǎn)，山間碧草叢叢，空中云霞悠悠，比畫(huà)卷生動(dòng)，比仙境美妙，云招之即來(lái)，揮之即去。端莊而嫵媚，凝重而輕盈。川江號子雄渾的音符合著(zhù)驚濤拍岸，化成山之魂，水之韻，山襯托水，水依托山，向人間呈現出它的一種種嫵媚和雄壯。
三峽的美，不僅美在外表上，而且美在內在。
三峽中蘊藏著(zhù)豐富的水力資源，人們正在想著(zhù)怎樣利用這些水資源建造三峽水電站，用于發(fā)電，為人類(lèi)提供了多么有利的條件。
這，就是三峽，就是美麗的夢(mèng)，就是一首首壯烈的歌曲譜寫(xiě)出的奇跡，看吧，有多少文人曾游過(guò)這里，為這里題詩(shī)�！俺o白帝彩云間，千里江陵一日還�！薄案⑽鹘�，截斷巫山云雨，高峽出平湖。神女應無(wú)恙，當驚也界殊�！�
這一切的一切，難道不使你心動(dòng)？那么，就和我一起整裝待發(fā)，領(lǐng)略三峽美好的風(fēng)景！
小學(xué)四年級風(fēng)景作文 篇29
青翠欲滴的樹(shù)林將連綿起伏的山脈覆蓋，一縷縷白霧圍繞著(zhù)山頂，仿佛蒙上一層神秘的面紗。這里就是萬(wàn)仙山景區。
走進(jìn)這里，隨處可見(jiàn)茂密的草叢。清晨的露珠珍珠一樣鑲嵌在綠油油的草葉上，是那么晶瑩剔透，那綠葉顯得又是那么的郁郁蔥蔥！草叢中隱隱約約地藏著(zhù)的小野花，叫得上名字的，叫不上名字的，星星點(diǎn)點(diǎn)地灑落在那里。有的彎著(zhù)腰，每天看螞蟻不停地找食兒；有的玩兒捉迷藏，把自己的小身子藏在一片大的草葉后，一不小心，把一片花瓣兒給露了出來(lái)；還有的在玩兒“解扣子”，胡亂地扭在一起，讓人根本都不能分辨出哪一片葉子是哪一朵花兒的……
深吸一口氣，才發(fā)現空氣中彌漫了一股青草味兒，混合著(zhù)各種花兒的香，再配上泥土的芬芳，真是讓人心曠神怡！
往山的深處走，路邊會(huì )冒出一些只有小拇指指甲蓋那么大小的果子，若隱若現。這些是小巧玲瓏的野草莓，誘人的火紅色，真是讓人垂涎三尺，可惜媽媽說(shuō)這個(gè)不能吃。還有又白又嫩的小蘑菇，猶如一個(gè)帶著(zhù)花邊兒的小傘，撐在草坪中，讓人一眼就能看見(jiàn)它。
但真正讓人流連忘返的，應屬磨劍峰瀑布。
高聳入云的山頂上飛瀉下綢帶般的瀑布，每一滴泉水都小心翼翼地落進(jìn)水潭，可還是飛濺起了無(wú)數亮晶晶的水花。遠看，磨劍峰瀑布又似一條銀色的巨龍，從高山上凌空騰起，一頭扎進(jìn)深不見(jiàn)底的水潭，甚是壯觀(guān)！
“嘩啦啦”的水聲依然在腦�；厥�，鮮紅的野草莓還在眼前閃耀……
這里，就是萬(wàn)仙山景區。
小學(xué)四年級風(fēng)景作文 篇30
說(shuō)到鄉下，肯定很多人都會(huì )說(shuō)我太熟悉了，小時(shí)候就是鄉下長(cháng)大的��！有什么好說(shuō)的呢，沒(méi)城市里好。但我不覺(jué)得，我覺(jué)得鄉下的生活環(huán)境雖然苦了點(diǎn)，但是仔細去觀(guān)察，會(huì )讓人覺(jué)得鄉下其實(shí)很美哦！
鄉下的土是香的，有很多城市里來(lái)的人來(lái)釣魚(yú)，一定要挖蚯蚓來(lái)做魚(yú)餌，說(shuō)香些，魚(yú)能容易上釣。鄉下的水是甜的，水里的小魚(yú)和小蝦米都能很清楚的看到，釣上來(lái)的魚(yú)煮了個(gè)個(gè)都說(shuō)太甜，太鮮了。鄉下的菜是純天然，無(wú)污染的，沒(méi)有催長(cháng)劑，沒(méi)有任何的肥料，一樣長(cháng)得很是喜人，吃起來(lái)味道真的很甜。鄉下的人是很樸實(shí)的，無(wú)論你去誰(shuí)家玩，主人都會(huì )很熱情的泡上一杯自己摘的綠茶遞給你，抽著(zhù)普通的白沙煙，然后搬來(lái)兩凳子，坐下就聊聊天氣，聊聊今年莊稼的收成看好不好。
站在二樓頂上放眼望去，現在全是一片碧綠。春天來(lái)了，柳樹(shù)發(fā)芽了，萬(wàn)物盛開(kāi)了，農民伯伯就把這一年的糧食種下去。夏天，太陽(yáng)熱情似火，穿鞋子都嫌熱，就赤著(zhù)腳在鄉村路上慢慢走著(zhù)。秋天，收獲季節，村里那些桔子都熟了，沒(méi)事可以去摘點(diǎn)來(lái)吃吃。冬天，到處是白茫茫一片，在自家坪里堆一雪人，去自家菜園里摘個(gè)菜都冷得發(fā)抖，馬上就守著(zhù)烤火爐看電視。想起這些，我就覺(jué)得鄉下生活其實(shí)還真的讓人挺喜歡的。
我的鄉下風(fēng)景介紹完了，你們覺(jué)得呢？是不是也像我一樣喜歡這美麗的風(fēng)景，喜歡鄉下新鮮的空氣呢！
小學(xué)四年級風(fēng)景作文 篇31
我有一個(gè)美麗的學(xué)校，那就是文化綠城小學(xué)，那里面五彩繽紛、美麗極了，我非常喜歡她。
學(xué)校的南邊是操場(chǎng)，操場(chǎng)很大，可以站下二十頭大象。操場(chǎng)上無(wú)數棵小草在微風(fēng)中飄動(dòng)。學(xué)校里面花草樹(shù)木很多，一年四季都郁郁蔥蔥、綠色盎然。無(wú)數盆鮮花如同一個(gè)個(gè)大花壇，把校園裝扮的格外壯觀(guān)。
下課了，同學(xué)們紛紛走出教室，操場(chǎng)上人山人海，一片沸騰。有的在玩耍，有的在跑步，有的在跳繩、有的在踢毽子。此時(shí)的教室反而鴉雀無(wú)聲。
學(xué)校里面有很多社團：包括合唱團、空竹社團、美術(shù)社團同學(xué)們會(huì )根據自己的愛(ài)好選擇一個(gè)社團參加，我加入的是啦啦操社團。
學(xué)校里面每天都發(fā)生著(zhù)許許多多的故事。一天，放學(xué)的時(shí)候，我們走在路上，發(fā)現一只受傷的小鳥(niǎo)，我們幾個(gè)把它抱回午托部，到了午托部，有的拿藥、有的拿紗布、有的拿繃帶……我們幾個(gè)無(wú)微不至的照料著(zhù)這只受傷的小鳥(niǎo)。幾天過(guò)去了，小鳥(niǎo)的傷口慢慢愈合了，又過(guò)了幾天，小鳥(niǎo)可以飛了。我們幾個(gè)決定把小鳥(niǎo)放回大自然，去找它的媽媽。小鳥(niǎo)在天空自由自在的飛著(zhù)，在空中盤(pán)旋著(zhù)，不愿離去，好像在說(shuō)，謝謝你們。
文化綠城小學(xué)，伴我成長(cháng)，給我快樂(lè )。在這里我認識了許許多多的老師和同學(xué)們；在這里我學(xué)會(huì )了很多的文化知識，我喜愛(ài)文綠，喜愛(ài)我們的美麗校園。
小學(xué)四年級風(fēng)景作文 篇32
人們都：桂林山水甲天下。桂林的每一個(gè)景點(diǎn)都很迷人。桂湖也名西清湖，它就是桂林的一個(gè)景點(diǎn)。許多游客都千里迢迢的來(lái)這里游玩。暑假的一天，我和媽媽也來(lái)到這里游玩。
一下車(chē)，一股清新的空氣迎面撲來(lái)。這里的景色果然名不虛傳。桂湖的四周全是郁郁蔥蔥的樹(shù)木，那翠綠的顏色，明亮地照耀著(zhù)我們的眼睛，仿佛每一片綠葉都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。我抬頭一望，一座山聳立在桂湖對面，就像一位慈祥的老人在守護著(zhù)自己的孩子。這就是老人山。
我迫不及待地往老人山跑去。到了山腳下，我聽(tīng)見(jiàn)上面傳來(lái)了嘩嘩嘩的響聲。我抬頭一望，一條瀑布從天而降，好象老人雪白般的胡子一落千丈。我看見(jiàn)桂湖的水流向瀑布附近的一個(gè)小洞。我想，桂湖的水就是瀑布的水源吧！
我往后一望，桂湖的水真清��！清得可以倒影出老人山，桂湖的水真綠��！綠得就像一塊無(wú)瑕的翡翠。桂湖里還有一群快活的小朋友在游泳。他們快活得象一群小鴨子。一會(huì )兒鉆進(jìn)水里，一會(huì )兒又冒出來(lái)，他們有時(shí)侯比潛水，還有時(shí)候比賽游泳。
這樣的山圍繞著(zhù)這樣的水，這樣的水倒影著(zhù)這樣的山。再加上快活的小朋友，讓你感覺(jué)像是走進(jìn)了一幅連綿不斷的畫(huà)卷。讓人流連忘返，但時(shí)間不等人，最后，我還是依依不舍的離開(kāi)了桂湖。
小學(xué)四年級風(fēng)景作文 篇33
記憶的長(cháng)河滾滾而去，沖淡了許多人，事，物。然而，那一道亮麗的風(fēng)景，卻永遠銘記在我心里。
暑假的一個(gè)下午，天氣悶熱，透藍的天空上，云彩好似被太陽(yáng)燒化，無(wú)影無(wú)蹤。我撐著(zhù)雨傘往家里走，一路上看到許多張暑期特長(cháng)班招生的宣傳單。原本灰灰的馬路變得五顏六色，樹(shù)上也開(kāi)滿(mǎn)了花，一些車(chē)籃子里也裝滿(mǎn)了宣傳單。
突然，天空烏云密布，風(fēng)呼嘯著(zhù)迎面而來(lái)，宣傳單在空中飛舞著(zhù)，四處打轉。這時(shí)，一個(gè)身影慢慢引入了我的眼簾清潔工。他用掃帚把地上的宣傳單掃在一起，再放進(jìn)垃圾車(chē)里。樹(shù)上的宣傳單他也不放過(guò)，他踮起腳，雙手拿著(zhù)掃把顫顫巍巍的把宣傳單一張一張弄了下來(lái)，然后放進(jìn)垃圾車(chē)里。轟隆隆----一聲巨雷把我嚇了一大跳。我抬起頭，看見(jiàn)雨點(diǎn)一滴緊接著(zhù)一滴往下落。路人們都紛紛尋找躲雨的地方，可環(huán)衛工人卻忍著(zhù)風(fēng)吹雨打，依然在那里掃地。有些宣傳單因為沾了水，就像被涂了膠水似的緊緊地粘在地上。環(huán)衛工人就伸出手，去抓起那些宣傳單。
雨停了，環(huán)衛工人的臉上，身上布滿(mǎn)了雨珠。馬路上那些五顏六色的污漬不見(jiàn)了，樹(shù)上的花也落了，籃子也空空的了
宣傳單掃完后，環(huán)衛工人便騎著(zhù)車(chē)走了，他的身影越來(lái)越遠，越來(lái)越高，鑄成了一道永不磨滅的風(fēng)景，永遠刻在我心里。
小學(xué)四年級風(fēng)景作文 篇34
有人喜歡波瀾壯闊的大海，有人喜歡水平如鏡的西湖，有人喜歡紅葉似火的香山，可是我卻偏偏喜歡我家門(mén)前的山水風(fēng)景。
我喜歡它，是因為它一年四季都有不同的獨特而迷人的風(fēng)景。
春天到了，山上一片綠油油，小草們也成群地從土里探出了腦袋。鳥(niǎo)兒在枝頭歡快地歌唱，那歌聲真好聽(tīng)！山間的溪水也奏起了音樂(lè )，“嘩啦啦，嚕嚕嚕，嘩啦啦……”別有一番滋味。我也情不自禁地跟著(zhù)唱起來(lái)。一陣微風(fēng)拂過(guò)，樹(shù)葉也來(lái)合唱啦，“沙沙沙，沙沙沙……”嫩綠的竹子陶醉在美妙的大合唱中，還不時(shí)地鼓掌鞠躬呢！
夏天來(lái)了，大山披上了一件厚厚的綠衣裳，顯得生機勃勃。夏天的陽(yáng)光可真猛烈呀，知了不停地在鳴叫，我趕緊像小偷似的逃到樹(shù)林里去。一棵棵大樹(shù)為我撐起了一把把綠色的大傘。頓時(shí)，一陣涼風(fēng)迎面而來(lái)，我仿佛來(lái)到了另一個(gè)世界。我最?lèi)?ài)在大樹(shù)下寫(xiě)作業(yè)，玩游戲。
秋天，樹(shù)上結滿(mǎn)了黃澄澄的桔子、紅彤彤的柿子……這些果子掛在枝頭，你擠我碰，爭著(zhù)要人們去摘呢！
冬天的景色就更迷人了。冬天如果下雪，這兒就像冰雪王國一樣。我仿佛也變成了仙女，四處奔來(lái)跑去，自由自在。小溪里也結起了一層冰，摸上去很脆、很冷。那樹(shù)上就更好玩了，只要輕輕一搖，一大堆雪就會(huì )掉落下來(lái)。
無(wú)論別處的山山水水有多美，我還是覺(jué)得家門(mén)前的山水更有一番風(fēng)味。
小學(xué)四年級風(fēng)景作文 篇35
我國有許多的名山大川，如江西的三清山，山東的桶子河，杭州的西湖……可我卻最喜歡深圳的梧桐山。
上個(gè)星期天，我和媽媽為了爬梧桐山五點(diǎn)鐘就起床了。我們在樓下打出租車(chē)來(lái)到了梧桐山腳下，一到梧桐山門(mén)口，我興奮極了，原來(lái)梧桐山的大門(mén)如此壯觀(guān)！你看：它由六根柱子組成，中間還寫(xiě)了“梧桐山”三個(gè)大字，金光閃閃，可漂亮了！
進(jìn)了大門(mén)，我們走著(zhù)走著(zhù)就看到了一個(gè)湖，當一陣陣清爽的微風(fēng)吹來(lái)，湖面泛起一層層漣漪，石堤上的垂柳也婆娑起舞，向人們炫耀著(zhù)它那嫵媚多嬌的身姿。細長(cháng)的柳條兒劃過(guò)清澈的湖面，掛滿(mǎn)了晶瑩的水珠，柳條兒倒映在湖面上，使湖水也染成了綠色，仿佛一塊無(wú)瑕的翡翠。
接著(zhù)我們來(lái)到了“好漢坡”�！昂脻h坡”上是長(cháng)長(cháng)的隊伍，蜿蜒而上的石階仿佛一條長(cháng)龍盤(pán)踞山中。小姑娘們正在吃力地爬著(zhù)，還有一個(gè)老爺爺也直著(zhù)喘氣在爬山，但是他的目光十分堅定，仿佛在說(shuō)：“我肯定要爬上頂端，我不會(huì )比你們年輕人差！”看到他們一個(gè)個(gè)勇往直前的樣子，我也鼓起勇氣，一步一步地往山頂爬去……“耶！終于爬上了山頂了！我興奮地大喊起來(lái)！”站在山頂極目遠眺，只見(jiàn)一座座高樓聳立在白云之中，非常雄偉壯觀(guān)……
��！梧桐山真美��！希望下次還有機會(huì )再來(lái)。
小學(xué)四年級風(fēng)景作文 篇36
每次去到外公家，無(wú)聊的時(shí)候，總會(huì )在院子望著(zhù)下面的風(fēng)景。
下面的風(fēng)景，山清水秀，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，從正面看過(guò)去，就像是一片綠色的花海，時(shí)不時(shí)也會(huì )看到勤勞的農民們在鋤地，種菜。從左邊伸出頭望過(guò)去，花花綠綠的一片田園映入我的眼簾，有冬瓜，葡萄，還有鳳仙花，雞冠花，芍藥，茉莉從右邊伸出頭望過(guò)去，一片五彩繽紛的海洋展現在我面前，有香蕉，蘋(píng)果，橘子，好多好多，好似一片豐收的果園。從枝間冒出的綠芽，有的像亭亭玉立的少女；有的像害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。還有的像昂首挺胸的男孩子，大膽地露出綠芽，綠芽也是筆直的。
早晨，辛勤的農民們早早的起了床，拿起鋤地的工具，澆水的器材，還有化肥，去自己的農地里干活了。有的澆花，有的鋤地，有的撒種子，還有的收貨成熟的菜，水果。再遲一點(diǎn)，會(huì )看見(jiàn)許多的小孩在田野里玩耍，嬉戲。有的在玩捉迷藏，有的在玩捉人仔，還有的在比賽跑步。有些孩子在幫父母或者爺爺奶奶收菜，汗水在他們的臉上好似一滴露珠。
落日的時(shí)候，橙紅色的田園擺在我的面前，金黃的稻草和橙紅色的夕陽(yáng)搭配起來(lái)，簡(jiǎn)直就是天衣無(wú)縫。在奔跑的小孩，就像在跟太陽(yáng)賽跑，比賽著(zhù)誰(shuí)先回家。在玩耍的小孩，要玩到吃晚飯了才肯回家，翻跟斗、倒立、捉迷藏.都是他們的游戲，那片田野就像是他們的游樂(lè )場(chǎng)。
鄉村無(wú)論什么時(shí)候，都有一道獨特、迷人的風(fēng)景。
小學(xué)四年級風(fēng)景作文 篇37
熾熱的太陽(yáng)焦烤著(zhù)大地，知了在枝頭無(wú)精打采地叫著(zhù)，路上的行人打著(zhù)太陽(yáng)傘匆匆忙忙地趕著(zhù)路，誰(shuí)也不愿意在這燥熱的環(huán)境下多呆一秒。唯有他還在這冒著(zhù)太陽(yáng)挺立地站著(zhù)！
放了學(xué)，我步履匆匆地往家趕著(zhù)，走到馬路邊上時(shí)，耳邊響起了一陣刺耳的哨身，我抬頭一看，一個(gè)黑色的身影出現在眼前：那是一個(gè)身穿黑色衣服，上面交錯著(zhù)白色條紋，戴著(zhù)一個(gè)黑色墨鏡的交通指揮員叔叔。他黝黑的臉上滑下了一滴又一滴像寶石一樣的汗珠，在陽(yáng)光的照射下熠熠生輝。
只見(jiàn)他神態(tài)自若地指揮著(zhù)車(chē)子，使車(chē)子的秩序變得井然有序，他的手擺的那么直，那么的迅速，沒(méi)有絲毫的間斷。
這時(shí)，一個(gè)看起來(lái)還不滿(mǎn)三周的孩子不知是什么時(shí)候跑到了路中央，看著(zhù)川流不息的車(chē)子竟號啕大哭起來(lái)，我看到他的媽媽正站在馬路邊焦急地望著(zhù)孩子，嘴上叫著(zhù)：“寶寶不哭，寶寶不哭，媽媽在這里！”可是，小孩哭得更兇了，那聲音真是撕心裂肺，引起了周?chē)说淖⒁�，紛紛跑過(guò)來(lái)看熱鬧，卻沒(méi)一個(gè)人上來(lái)幫忙。
等我回過(guò)神來(lái)時(shí)，卻驚詫地發(fā)現：路上的車(chē)都停在那一動(dòng)不動(dòng)了。我扭頭一看，原來(lái)是那位指揮員叔叔打了一個(gè)停下來(lái)的手勢，便像離弦的箭一樣飛快地跑到小孩身邊，送到他母親的手里，正當那位母親要謝謝他時(shí)，他卻早已回到了自己的崗位上，車(chē)子又開(kāi)動(dòng)了。
周?chē)娜硕技娂娯Q起大拇指，我聽(tīng)到了許許多多的贊美之詞，我沉思了，我想：這應該是這個(gè)小城市里最美的風(fēng)景吧！
小學(xué)四年級風(fēng)景作文 篇38
清晨，太陽(yáng)朦朦朧朧，蟬兒在枝頭歡唱，花仙子還沒(méi)有蘇醒，但是我和媽媽卻早早的起床，因為今天我們要去做一件“大事”——給環(huán)衛工人送清涼。拿好事先做好的的冰鎮黃桃，我們出發(fā)啦！沿途尋找“橘色的身影”。最先看到的是一位衣服已經(jīng)全濕透的奶奶。奶奶年紀大概60歲左右，一眼望去，雖是清晨，但是她的衣服上卻已經(jīng)找不到一處干的地方
了。我拿著(zhù)冰鎮黃桃跑過(guò)去送給他的時(shí)候，她先是一愣，不敢接，而后我馬上跟他說(shuō)：“奶奶，您辛苦了，喝杯冰鎮黃桃露吧！”奶奶開(kāi)心的笑了，滿(mǎn)嘴都是“謝謝”，還一個(gè)勁問(wèn)我是哪個(gè)學(xué)校的，這么懂事。
我離開(kāi)了這位奶奶，再次尋找環(huán)衛工人，這次來(lái)到了群益街，看到了第二位“橘色的身影”，他是一位年紀大的爺爺，頭發(fā)花白、衣衫浸濕、臉上的汗珠還在不斷地往臉頰兩旁淌下來(lái)，已曬的黝黑的皮膚顯得格外的油光亮亮，他正用夾子在夾道路兩旁的垃圾呢。我跑過(guò)去，微笑地對爺爺說(shuō)：“爺爺，您辛苦了，喝杯冷飲歇會(huì )兒吧！”爺爺開(kāi)心的笑了，露出了兩排大白牙，連聲說(shuō)：“謝謝你，孩子�！边@時(shí)，我怎么感覺(jué)他們是那么的和藹可親、美麗大方。
一個(gè)個(gè)汗流浹背在烈日下忙碌的身影、一個(gè)個(gè)年紀大但從不叫苦的的身影、一個(gè)個(gè)不管刮風(fēng)下雨、烈日酷暑都勤奮工作的身影。我不禁感嘆道：環(huán)衛工人，您才是城市里最美的風(fēng)景，我要為您點(diǎn)贊。呼吁大家關(guān)愛(ài)這些弱勢群體，他們?yōu)槲覀兊某鞘忻利惛冻隽诵羷诤秃顾�，讓我們一起�?lái)關(guān)心他們吧。
小學(xué)四年級風(fēng)景作文 篇39
田園風(fēng)光，四季如畫(huà)，景色迷人。
四月，農村是一個(gè)五彩繽紛的世界。春姑娘悄悄來(lái)到人間，頓時(shí)，人間萬(wàn)物都活了過(guò)來(lái)。桃花姐姐張開(kāi)了燦爛的笑臉；劉姐姐搖著(zhù)她那柔軟的長(cháng)發(fā)，我不禁想起了何的詩(shī)“碧玉如樹(shù)高，萬(wàn)縷青絲垂”。白色的梨花就像一個(gè)穿著(zhù)婚紗的女孩，多么美麗和端莊。聽(tīng)著(zhù)，連燕子都穿著(zhù)燕尾服來(lái)參加她的婚禮。更美麗的黃鸝，唱著(zhù)她清脆婉轉的歌。為了她的婚禮，五顏六色的鮮花似乎盛開(kāi)了。
夏天的農村是一個(gè)快樂(lè )的季節。池塘里的荷葉像綠色的大圓盤(pán)，站在水中的荷花像苗條的女孩，散發(fā)出淡淡的香味，在微風(fēng)中露出美麗的微笑。魚(yú)在清澈的池塘里快樂(lè )地游動(dòng)；青蛙并不孤獨，它們在池塘里呱呱叫。夏天的鄉村就像一幅色彩斑斕的山水畫(huà)。
秋天的鄉村是一個(gè)充滿(mǎn)歡笑的世界。果園里，紅蘋(píng)果、黃澄澄梨和紫葡萄，你擠我，我擠你，仿佛在對人說(shuō)：“來(lái)摘我，來(lái)摘我！”金色的稻田像一片金色的海洋，微風(fēng)下掀起一波又一波金色的波浪。黃燦燦的玉米破了上衣，露出了肥胖的身體。紅柿子像紅燈籠一樣掛在高高的樹(shù)枝上。夏天的農村，到處都是豐收。
冬天的農村，是一個(gè)粉雕玉造的世界。大雪過(guò)后，房子里戴著(zhù)一頂白色的大帽子，地上鋪著(zhù)白色的地毯。舒爺爺穿上了平時(shí)絕對不會(huì )穿的白大褂。孩子們在雪地里打雪仗和堆雪人。陣陣笑聲傳遍了整個(gè)農村。
農村的四季是四幅美麗的圖畫(huà)。
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