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經(jīng)歷初中記敘文（通用63篇）
大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，尤其是應用極其廣泛的記敘文，記敘文寫(xiě)的是生活中的見(jiàn)聞，要表達出作者對于生活的真切感受。那么什么樣的記敘文才是好的呢？下面是小編收集整理的經(jīng)歷初中記敘文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
經(jīng)歷初中記敘文 篇1
成長(cháng)總是要付出代價(jià)，與此同時(shí)，錯誤也是難免。就讓它們成為你人生道路上的一面鏡子，照亮未來(lái)的路，讓你走好未來(lái)的每一步。
經(jīng)過(guò)13年風(fēng)雨的洗禮，又經(jīng)過(guò)數年的磨練，我終于學(xué)會(huì )了開(kāi)大貨車(chē)。記得小學(xué)的一天，天氣由雨晴。獨自走在放學(xué)的路上，呼吸著(zhù)雨后稚嫩的空氣，看著(zhù)一汪汪綠油油的莊稼，偶爾一起一伏，孤獨的我難免會(huì )有一絲安慰。家越來(lái)越近，不遠處的路旁停著(zhù)一輛大貨車(chē)，一眼便認出那是爸爸的車(chē)啊。我興沖沖地跑進(jìn)家，然而卻沒(méi)看見(jiàn)爸爸的身影，只見(jiàn)外衣和車(chē)鑰匙放在椅子上�！半y道爸爸下田干活去了？”我思索著(zhù)。幼小的我突然萌發(fā)了一個(gè)狂妄的想法：何不趁這千載難逢的機會(huì )，開(kāi)車(chē)出去兜兜風(fēng)？換一個(gè)方式去領(lǐng)略雨后的精彩，或許同學(xué)們看見(jiàn)了，還能給自己掙足面子，真乃兩全其美，何樂(lè )而不為？一時(shí)興起的'我，放下書(shū)包，匆忙地拿上車(chē)鑰匙，如離弦之箭來(lái)到停車(chē)處，跳上車(chē)，三下五除二，車(chē)便開(kāi)出個(gè)二、三里，十幾秒鐘之后，便駛上了大馬路�？粗�(zhù)平躺著(zhù)的它，誘惑之大難以想像。腳不由自主的壓了下去，我向后一仰，車(chē)子便以更大的速度奔馳著(zhù)，就像一匹難馴的野馬飛揚跋扈。眼前的景色稍縱即逝，真叫我應接不暇。不遠處，一位年近花甲的老人，騎著(zhù)一輛自行車(chē)橫路“殺”出。眼看形勢不妙，剎車(chē)已無(wú)濟于事。就在這千鈞一發(fā)之際，一個(gè)鵝卵石將自行車(chē)絆倒在地，為了不讓其“死灰復燃”，我以閃電般的速度呼嘯而過(guò)。額頭上不由得嚇出滴滴冷汗。
回想起剛才的一幕，真叫人心驚肉跳，既沒(méi)有看到雨后的美景，也沒(méi)有受到同學(xué)們的欣賞，反倒自己虛驚一場(chǎng)。這又何嘗不是一種領(lǐng)悟呢？古人云：“不經(jīng)一事，不長(cháng)一智�！比丝偸窃谀ゾ氈谐砷L(cháng)，只有折射著(zhù)的日子，才能讓人體會(huì )到生命的美麗，成長(cháng)的艱辛。
經(jīng)歷初中記敘文 篇2
來(lái)到南禪寺，看到了廣場(chǎng)上那人山人海的景象和醒目的宣傳大屏幕。我才想起今天是3月15日消費者權益保護日，這也意味著(zhù)我們的采訪(fǎng)內容就是這一主題了。
剛領(lǐng)到“任務(wù)”的我，腦袋里一片空白，在廣場(chǎng)上晃悠了幾圈后，才鼓起勇氣，決定向“質(zhì)監局”的叔叔阿姨們采訪(fǎng)。我來(lái)到放有“質(zhì)監局”這三個(gè)字的牌子前，心中十分忐忑，也很緊張。輕聲地說(shuō)道：“您好！我是江南晚報小記者，能采訪(fǎng)一下您嗎？”接受我采訪(fǎng)的是一位大約四十歲左右的叔叔，他微笑著(zhù)對我說(shuō)：“好��！你要采訪(fǎng)我什么呢？”這位叔叔和藹的.樣子使我增添了不少信心，我又輕聲問(wèn)道：“是這樣的，今天不是消費者權益保護日嗎？借此機會(huì )，我想問(wèn)您個(gè)問(wèn)題——質(zhì)監局是如何進(jìn)行質(zhì)量監測與管理的呢？”我的話(huà)音剛落，那位叔叔就滔滔不絕地向我介紹起來(lái)了，那神情就如同一位老師在向學(xué)生講課；那話(huà)語(yǔ)也十分專(zhuān)業(yè)、簡(jiǎn)練。
接著(zhù)我又采訪(fǎng)了“物價(jià)局”的一位大姐姐，她人也十分友善，并且向我介紹了許多關(guān)于物價(jià)方面的東西。但只采訪(fǎng)一些工作人員可不行呀！必須要采訪(fǎng)一些市民吧！于是，我又連忙物色下一個(gè)“目標”�！斑�！這位阿姨行嗎？看起來(lái)十分和善�！彼鎺⑿Φ貜奈颐媲白哌^(guò)，我連忙追過(guò)去采訪(fǎng)她�！鞍⒁棠�！我是江南晚報小記者，我想問(wèn)一下您對本次活動(dòng)的看法行嗎？”一跑上前去，我就開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地問(wèn)道�！芭�，我才剛來(lái)，不過(guò)我覺(jué)得這種活動(dòng)非常好，讓我們老百姓增長(cháng)了許多知識，也了解到了很多各種各樣的條例，非常好！”這位阿姨直截了當地告訴了我她心中的想法。
在這個(gè)特殊的日子里，由一群特殊的我們來(lái)采訪(fǎng)同為消費者的人們，將心比心，互相交流，雖然“采訪(fǎng)之旅”結束了，但我會(huì )永遠記住這個(gè)難忘的經(jīng)歷。
經(jīng)歷初中記敘文 篇3
每當我的目光掃過(guò)校園圍墻，看到墻外那美麗的景色，我都不禁想起那次最難忘的經(jīng)歷，它就像一顆星星，在我的腦海中閃閃發(fā)光。
那個(gè)夏天的夜晚，星星忽閃忽閃，幾只螢火蟲(chóng)打著(zhù)燈籠飛來(lái)飛去。我和幾個(gè)小伙伴，坐在校園圍墻邊的草地上，討論著(zhù)事情。說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，沒(méi)話(huà)可說(shuō)。小偉可坐不住，拿起一塊石頭就朝圍墻猛地扔去�？粗�(zhù)他，我忽然冒出一個(gè)鬼點(diǎn)子。興奮地對大家說(shuō)：“哎，我們把石頭扔到墻外吧！”“好呀好呀！”大家歡呼起來(lái)，紛紛表示贊成。
“扔石”行動(dòng)開(kāi)始嘍！小猛和小北面紅耳赤地運送石頭。我們呢，一邊奮力的扔石頭，一邊大喊口號：“一二三，扔��！一二三，扔��！”我們越喊越有勁，扔得興高采烈，圍墻那邊也不停地傳來(lái)“咣啷、咣啷”的聲音。
就在我們玩得不亦樂(lè )乎時(shí)，一個(gè)黑影“噌”地翻過(guò)墻。我定睛一看，原來(lái)是一位大伯，手里還拿著(zhù)木棍呢！我不禁害怕起來(lái)。這時(shí)，大波怒目圓睜，大罵：“你們這幫小鬼，敢砸我的屋頂，看我怎么收拾你們！”我們嚇得不知所措，不知誰(shuí)喊聲“快跑”，大家都落荒而逃。我恐懼的想：完，哪位大伯肯定不會(huì )放過(guò)我們的'！大伯在后緊追不舍，我在前拼盡全力地逃跑�？晌也恢鹊绞裁礀|西，重重的摔一跤，我顧不上傷痛，一瘸一拐地跑到小伙伴家里。��！終于躲過(guò)一劫，我長(cháng)舒一口氣�；貞浺幌聞偛拍求@魂未定的情景，我想：從快樂(lè )的頂峰跌入恐懼的深淵，情緒真是一落千丈��！
這次經(jīng)歷已經(jīng)過(guò)去幾年，但令我非常的難忘。雖然它給我留下驚恐害怕的一幕，可它卻時(shí)刻激勵著(zhù)我，鞭策著(zhù)我。他讓我悟出一個(gè)道理：別只顧一時(shí)的痛快，而忘記它所造成的后果，做事要三思而后行。
經(jīng)歷初中記敘文 篇4
我們馬上要換了一個(gè)新的學(xué)習環(huán)境，今天學(xué)校通知我們返校去參觀(guān)新校區。當我和朋友走進(jìn)學(xué)校時(shí)，發(fā)現學(xué)校車(chē)棚里都是人，我也和朋友敘起了舊。不一會(huì )兒班主任來(lái)讓我們按照學(xué)號站好，接著(zhù)我們一個(gè)個(gè)排著(zhù)隊上了車(chē)并且投了硬幣，我和朋友擠在了一個(gè)座位。我們等了一會(huì )兒，車(chē)子終于啟動(dòng)了。在紅綠燈拐彎時(shí)，站在車(chē)上的同學(xué)一陣陣驚呼，他們差點(diǎn)點(diǎn)要摔在了旁邊同學(xué)的身上。行駛在路上，車(chē)子突然加快，超過(guò)了前面的公交車(chē)，我們高興的呼喊起來(lái)，當后面的車(chē)子超過(guò)我們時(shí)，我們都喊起來(lái)：“快點(diǎn)開(kāi)！快點(diǎn)開(kāi)！”路過(guò)雙湖公園時(shí)，一個(gè)個(gè)伸長(cháng)了脖子觀(guān)看。
過(guò)了幾分鐘，終于到達了新校區�？墒茄矍暗�'景象令我們大為失望！我還以為新校區建好了呢！沒(méi)想到居然還沒(méi)有建成功，到處都是石子、沙子、磚頭……就只有兩三桶樓，但也還沒(méi)有完全建好。我們沿著(zhù)水泥路繞了一圈，我鞋子旁邊都是水泥，我連忙用面巾紙擦了擦。就繞著(zhù)一圈，我們就上車(chē)了，上了車(chē)還得等其他班級的人�？尚Φ氖�，有一個(gè)班才走進(jìn)新校區，還沒(méi)有“參觀(guān)”呢！我和朋友走在后面，上車(chē)早已沒(méi)有座位，只好站在那里。等了好一會(huì )兒，還沒(méi)有開(kāi)車(chē)，我和朋友早已是大汗淋漓，下車(chē)透透氣。過(guò)了一會(huì )兒，車(chē)子終于開(kāi)了，本來(lái)我們車(chē)子開(kāi)在2班后面，2班的一個(gè)男生得意洋洋，但是我們這輛車(chē)很快反超，這時(shí)我們得意了起來(lái)起來(lái)。車(chē)子上坡時(shí)，我牢牢的抓住上面的欄桿，重心不穩差點(diǎn)摔倒，但還好朋友拉住了我。
車(chē)子駛進(jìn)校園，我們下了車(chē)，感覺(jué)涼快多了。這是我真佩服那些沒(méi)來(lái)的同學(xué)：他們還真有遠見(jiàn)��！
經(jīng)歷初中記敘文 篇5
生活中，整天圍繞著(zhù)可憐的殘疾人的，是無(wú)數的譏諷聲與嘲笑聲。他們的生活有誰(shuí)了解？也許辛勤的太陽(yáng)和值夜班的星星明白。小時(shí)候天真的我，經(jīng)常大聲地問(wèn)太陽(yáng)和星星，可他們不回答，仍以微笑著(zhù)的臉望著(zhù)我。
為了體驗一下殘疾人的生活是怎么樣的，我決定周六上午八時(shí)至十時(shí)，體會(huì )兩小時(shí)的“獨臂大俠”。
周六，我起了一個(gè)早，用外婆以前�？椕碌拿�(xiàn)把左臂與身子固定在一起，“獨臂人”的生活拉開(kāi)了帷幕。
早晨一醒，自然是先穿上衣褲，褲子嘛，隨手一提就可以了，比較容易。而那衣裳讓我大傷腦筋。我先把手伸進(jìn)袖管，還是歪歪扭扭，東拉西扯地把衣服弄整齊。最讓我頭疼的是拉拉鏈，沒(méi)了左手，不能把底部按住，直接拉的話(huà)，整個(gè)衣服也都往上提，怎么辦？冥思苦想后，我決定用牙齒來(lái)拉，折騰了一番，終于叼住拉鏈，用右手壓住底部，使出九牛二虎之力，慢慢地拉……“哎呦！”我突然叫起來(lái)，原來(lái)我的嘴唇被可惡的拉鏈“咬”住了，疼得“哇哇哇”地叫。拉好了拉鏈，我“撲通”一聲倒在床上，揉著(zhù)酸疼的脖子，搓著(zhù)扭著(zhù)的'背。
經(jīng)過(guò)了“穿衣酷刑”之后，還要刷牙，一開(kāi)始就碰著(zhù)了一塊擋住去路的石頭：沒(méi)有左手擠牙膏��！剛好，我牙刷底部有一塊吸盤(pán)，我便把牙刷吸在墻上，用右手去擠牙膏。擠出了牙膏，我刷呀刷……感覺(jué)有點(diǎn)不對勁，對了，沒(méi)有左手拿口杯。我只好將牙刷置于被的地方，拿起口杯洗漱，又拿起牙刷……這樣交替了好幾次，手都酸了。
再來(lái)就是洗臉，一只手不能淋干，就放在桌上，單手擠壓水分；吃飯，因只有一只手，飯倒給桌子飽餐了一頓……獨臂的滋味不好受！
嘗過(guò)“獨臂”的滋味之后，我將綁住我左臂的繩子解開(kāi)，放入我的珍藏箱，永久地保存著(zhù)。
我們應善待那些殘疾人，幫助他們，給他們關(guān)懷，而不是譏笑他們、諷刺他們。古羅馬奧古斯丁曾這樣說(shuō)：“憐憫不幸的人，是愛(ài)的責任�！�
經(jīng)歷初中記敘文 篇6
在電視上，各種各樣精彩的電視劇，電影，讓我們眼花繚亂，可誰(shuí)又知道拍電影的艱辛呢？今天，我們就體驗了一回拍微電影的感覺(jué)。
我以為拍電影十分簡(jiǎn)單，只需要花幾個(gè)小時(shí)就可以了，可今天我發(fā)現，往往一個(gè)鏡頭就要拍上好幾遍，花了整整一上午，就只拍了幾個(gè)鏡頭。
最有趣的是拍吃湯圓的時(shí)候了。開(kāi)始拍了，王老師端著(zhù)一盤(pán)湯圓，對著(zhù)鏡頭，緩緩走過(guò)來(lái)，把湯圓分給同學(xué)們，這時(shí)，導演說(shuō)：“咔！”，然后，王老師又把湯圓端了回去重新拍攝。我們又擺出笑臉，等待著(zhù)王老師的湯圓，攝影師跟著(zhù)王老師的步伐緩緩走來(lái)。當拍攝完成后，我們本以為可以放松了，可導演摸著(zhù)下巴，做思考狀說(shuō)，“我覺(jué)得應該開(kāi)啟錄音，讓小朋友邊拿邊說(shuō)謝謝王老師，這樣顯得比較自然�！比缓�，讓攝影師再拍一次，拍攝過(guò)程中，有一位同學(xué)說(shuō)晚了一秒鐘就要重新拍攝�？磥�(lái)導演和攝影師都是精益求精，一絲不茍，任何瑕疵都不放過(guò)。
開(kāi)始吃湯圓了，大家的表情都很到位，可導演的火眼金睛發(fā)現了一個(gè)問(wèn)題。有個(gè)小朋友太夸張了，咀嚼的'程度太大了，無(wú)奈，只好重來(lái)。這次導演又說(shuō)咀嚼程度太小了，又得重來(lái)，終于在多次重來(lái)后拍攝圓滿(mǎn)的結束了。
這次拍攝不僅我們演員非常辛苦，攝影師和導演也非常辛苦，攝影師拿著(zhù)沉重的攝像機依然健步如飛，并且沒(méi)有一絲抖動(dòng)，端放滿(mǎn)湯圓的盆子時(shí)也是沒(méi)有一絲抖動(dòng)，可想而知他為了拍攝完美的視頻，付出了多少，才練得這身功夫的。每個(gè)行業(yè)者，都非常辛苦，只有通過(guò)艱辛和努力才能有所成就�！芭_上三分鐘，臺下十年功�！敝挥信_下不停訓練，才能成就臺上的輝煌！
經(jīng)歷初中記敘文 篇7
那是一個(gè)星期六的下午，天下起傾盆大雨，媽媽把我送到上梅林車(chē)站，我一個(gè)人去新東星上奧數課。
上完兩節課，我終于可以回家。但是雨還是下個(gè)不停，我打著(zhù)小雨傘走到婦兒醫院門(mén)口的汽車(chē)站，等404車(chē)回上梅林。
路上已很少行人，我在站上等很長(cháng)時(shí)間，車(chē)子終于來(lái)。我上車(chē)，這時(shí)雨下得更大，雨水就像斷線(xiàn)的珠子打在車(chē)的擋風(fēng)玻璃上，雨刮左右擺個(gè)不停，但還是看不清前面的路。我一路不知在想些什么，過(guò)很久，我突然想：“都過(guò)那么長(cháng)的時(shí)間，難道還沒(méi)到上梅林車(chē)站嗎？”我連忙問(wèn)司機叔叔：“上梅林車(chē)站到?jīng)]有？” “早就過(guò)！”司機叔叔說(shuō)。
“我的天��！這可怎么辦？”我首先想的就是趕快跟媽媽聯(lián)系上，聽(tīng)到媽媽的聲音我就不怕，于是向車(chē)上的一位叔叔借手機用一下。撥媽媽的手機號碼，可是手機里傳來(lái)“你好！您撥打的'手機已關(guān)機。Sorry……”的聲音。真不巧，沒(méi)法聯(lián)系上媽媽。我就叫司機停車(chē)，下車(chē)一看天已很黑，雨越下越大，我正著(zhù)急時(shí)，抬頭一看幾個(gè)熟悉的字映入我的眼里，原來(lái)是“消防大隊”。我心中一喜，急忙跑進(jìn)去，向消防大隊求助。
消防隊的叔叔們一邊安慰我，一邊讓我慢慢說(shuō)清楚家庭住址。最后，有一位年輕的叔叔自告奮勇地提出送我回家。我上他開(kāi)的車(chē)，一會(huì )兒就把我送回上梅林車(chē)站。媽媽正；‘在雨中萬(wàn)分焦急地等我，我一下車(chē)媽媽和我激動(dòng)地抱在一起哭，而消防隊叔叔看到我們母女團聚就放心的離開(kāi)。媽媽緊緊地抱著(zhù)我親著(zhù)我一個(gè)勁地說(shuō)“希希今天真勇敢�。�
那時(shí)我才是三年級，多少日子過(guò)去�？僧敃r(shí)的情景依然深深地印在我的腦海里，我和媽媽經(jīng)常談起這件事，經(jīng)常談起那個(gè)不知姓名的叔叔，我想那個(gè)叔叔的名字就叫“警察叔叔”！
我會(huì )記得這次難忘的經(jīng)歷。
經(jīng)歷初中記敘文 篇8
暑假里，爸爸媽媽帶我回到了親愛(ài)的外公家，讓我和我的表兄弟姐妹相處了一番。
有一天，我和姐姐們玩得正入神，我一聽(tīng)到外公清脆的召喚聲，只好心不甘、情不愿地放開(kāi)姐姐的手。一溜煙地跑到外公面前，我想肯定有重要任務(wù)。于是斬釘截鐵地說(shuō)：“外公，您有什么事盡管吩咐吧，我一定盡力！”外公親切地說(shuō)：“玉菲，我的好孫女，去樓下幫我買(mǎi)一包煙和一只打火機，好嗎？”我嘀咕道：“不能自己買(mǎi)嗎？”外公好像聽(tīng)懂了我的心里話(huà)，說(shuō)：“外公的腳有點(diǎn)痛，不想下樓�！蔽衣�(tīng)了就快速下樓了。
我來(lái)到小賣(mài)部鼓起勇氣大聲說(shuō)：“我要買(mǎi)一包煙和一個(gè)打火機”，我用震天動(dòng)地的聲音才把正在打盹的老板叫醒，他把東西給我，我付了錢(qián)就開(kāi)心地走了。
在回家的路上，我想：外公每次抽煙時(shí)都是很享受的樣子，難道香煙的'味道很好？我也想嘗試一下這滋味。
于是，我來(lái)到一個(gè)偏僻的角落，偷偷抽出一根煙，用有點(diǎn)顫抖的手打然打火機，小心翼翼地輕輕抽了一口，趕緊把煙斗吐了出來(lái)，感覺(jué)沒(méi)什么味道。于是，我猛吸了一大口，這下糟了，煙全被吸進(jìn)去了，來(lái)不及吐出，嗆得我直咳嗽。眼睛里豆大的淚珠嘩啦嘩啦地往下掉。我縮在角落像只受傷的小兔。
在樓上的外公見(jiàn)我許久沒(méi)回家，就忍著(zhù)疼痛下樓來(lái)找我。當他看到我時(shí)，被我的樣子嚇得心驚肉跳，忙問(wèn)：“玉菲，你怎么了？誰(shuí)欺負你了嗎？怎么躲在這哭呢？快給外公看看�！蔽也桓艺f(shuō)出真相，只好默不作聲跟著(zhù)外公回家了。
晚上，我把事情一五一十地告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尳o我一番教育，我也害羞地低下了頭，也明白了不能因為好奇什么都去嘗試。
經(jīng)歷初中記敘文 篇9
成長(cháng)途中，我們一步一個(gè)腳印的向前出發(fā)，不退后，如一堅強的旅行者。不知過(guò)了多少時(shí)光，當你驀然回首，就會(huì )發(fā)現，連綿的山，驚悚的崖，就在背后，而你回過(guò)身，不遠處就是一片海。
我學(xué)小提琴已經(jīng)八年了，這八年的途中布滿(mǎn)了荊棘，之前我只會(huì )眼巴巴的想別人求助，而現在我能咬著(zhù)牙，帶著(zhù)堅定的決心，跨過(guò)一個(gè)個(gè)障礙。我從五歲就開(kāi)始學(xué)琴，媽媽曾告誡過(guò)我，學(xué)了就得堅持，我當時(shí)只抱著(zhù)一種小孩對新鮮事物的好奇心，便沒(méi)有多想。
剛開(kāi)始，我對小提琴抱有濃厚的興趣，練琴時(shí)很起勁，很盡力，所以進(jìn)步很大，每天都會(huì )堅持練上一個(gè)小時(shí)，而且老師對我的要求也開(kāi)始提高，開(kāi)始嚴厲起來(lái)，我很用工，也很努力，每次考級都是優(yōu)秀，但是因為壓力過(guò)大，漸漸的我的性格也發(fā)生了很大的變化，開(kāi)始沉默寡聞。媽媽急的開(kāi)始放松對我的管教，也要求老師不要對我的壓力太大了，每天雷打不動(dòng)的一小時(shí)練琴也開(kāi)始減半了。學(xué)了幾年后，我的性格恢復了，但開(kāi)始變得懶散，并且開(kāi)始濫竽充數了。在練琴的同時(shí)，幾乎一半的時(shí)間是在上廁所，喝水，吃東西。。有時(shí)覺(jué)得老師教的曲子太無(wú)聊了，就開(kāi)始胡亂的自創(chuàng )曲子。上課時(shí)，我總是想東想西，被老師批評，我開(kāi)始反感小提琴了。
我想過(guò)放棄，但媽媽的話(huà)一直在我的`腦海里，“學(xué)東西就要堅持下去�！庇谑俏议_(kāi)始重新找回自己，我幾乎是一步一步的從零開(kāi)始，遇到了困難也學(xué)會(huì )了去解決，所以在生活中開(kāi)始出現了先前的我，但是一個(gè)愉快的我。如今，我把練琴當作了一種休閑，娛樂(lè )，他讓我的生活變得豐富多彩。
不經(jīng)歷風(fēng)雨就不是一條好漢，用失敗和經(jīng)驗堆積起來(lái)的就是成功，每個(gè)腳印和痕跡都得靠血汗凝成。無(wú)論多少考驗也消磨不了我們的決心，無(wú)論多少多少風(fēng)雨也熄滅不了我們火熱的決心。很多人都是看見(jiàn)了那片海卻可望不可及，但只要堅持，相信我們都能駛向成功的。
經(jīng)歷初中記敘文 篇10
大家看到“守門(mén)”這個(gè)名字一定認為我實(shí)在踢足球吧？其實(shí)我是在姐姐的婚禮上“守門(mén)”。
姐姐結婚那天，我早早去了二爸家，準備“守門(mén)”。為了多拿紅包我還設置了兩道關(guān)卡呢！
不久，門(mén)外鞭炮之聲不絕于耳，喜慶的樂(lè )曲也響了起來(lái)。手捧鮮花的姐夫來(lái)到了門(mén)口，后面還有好多人來(lái)迎新娘。姐夫笑瞇瞇地說(shuō)：“好陽(yáng)陽(yáng)，把門(mén)打開(kāi)，請你吃肯德基�！蔽乙槐菊�(jīng)地說(shuō)：“把紅包給我我自己去吃�！彪m然口上這么說(shuō)，但我從貓眼中看到姐夫手中拿著(zhù)紅包，我便把窗子打開(kāi)了，趴在窗子上說(shuō)：“紅包拿來(lái)我�！眲偨舆^(guò)的一個(gè)紅包。迎親的人就從窗子里跳了進(jìn)來(lái)，一下子打開(kāi)了門(mén)。
見(jiàn)形勢不妙，我立刻跑到姐姐的臥室，堵上第二道門(mén)。
姐姐顯得有些著(zhù)急，一直在向外面看，姐夫也著(zhù)急的留下了汗水。姐姐美若天仙，姐夫又那么帥氣。真是天生的一對，地造的一雙��！姐夫一定很想見(jiàn)到姐姐，不斷的從門(mén)縫里往里塞紅包�？於畟�(gè)了。姐夫說(shuō)：“沒(méi)有了，把門(mén)打開(kāi)吧！”我當然不信了，姐夫只好用塞進(jìn)來(lái)一個(gè)大紅包：“最后一個(gè)了，把門(mén)打開(kāi)吧！”我沒(méi)說(shuō)話(huà)，姐夫也明白我的意思，就磨蹭了半天才塞進(jìn)來(lái)一個(gè)大紅包央求道：“沒(méi)有了，真的沒(méi)有了！”“真的沒(méi)有了？”我疑問(wèn)到。姐夫肯定地說(shuō)：“沒(méi)有了�！薄澳蔷统赘璋伞蔽夜室獾箅y。姐夫無(wú)奈地又塞進(jìn)來(lái)一個(gè)紅包。說(shuō)：“真的沒(méi)用了，這次是真的�！笨晌疫�是不開(kāi)，大概是門(mén)外迎親的人著(zhù)急了不斷地撞門(mén)。姐姐發(fā)話(huà)了：“陽(yáng)陽(yáng)，你姐夫沒(méi)有紅包了，以后讓他給你補上，把門(mén)打開(kāi)吧�！北緛�(lái)想多拿幾個(gè)來(lái)著(zhù)，但姐姐的.面子總是要給的吧！我只好不情愿地把門(mén)打開(kāi)了，門(mén)外撞門(mén)的人一下子全擁了進(jìn)來(lái)，大家都笑了。姐夫進(jìn)來(lái)后，摸了摸我的臉。單腿跪在地上，手捧鮮花，向姐姐“示愛(ài)”，姐姐接過(guò)鮮花表示“接受”。大家都鼓掌叫好。我躲到一邊，拆開(kāi)了紅包，呵，四百一十圓呢！
姐姐結婚，我“守門(mén)”。真是一次難忘的經(jīng)歷��！
經(jīng)歷初中記敘文 篇11
這天晚上媽媽生病了，一點(diǎn)兒做飯的力氣也沒(méi)有，可全家人晚飯還沒(méi)有吃。我的肚子早就咕咕地叫了。媽媽把我叫過(guò)去，有氣無(wú)力地說(shuō)：今天晚上你來(lái)做飯，我告訴你怎么做，好嗎?我聽(tīng)了，滿(mǎn)懷信心地說(shuō)：保證完成任務(wù)!媽媽又接著(zhù)說(shuō)：就做粥吧!
媽媽剛說(shuō)完做的方法，我就迫不及待地跑到廚房準備材料。我先接了多半鍋水，放到煤氣上。打開(kāi)火后，我又急急忙忙地拿出多半勺綠豆，放在小碗里。接著(zhù)又拿了少半勺大米，也放到小碗里。接上半碗水以后，我小心翼翼地用勺子淘米，它們就像一個(gè)個(gè)淘氣包，在和我玩捉迷藏。不一會(huì )兒，清澈的水變得渾濁起來(lái)。我這樣淘了三遍。這時(shí)，鍋里的水正在興高采烈的.翻跟頭呢!我把淘米的水倒干凈，就放到鍋里，蓋上鍋蓋。便拿起一本書(shū)，津津有味地看著(zhù)。
過(guò)了一會(huì )兒，我打開(kāi)鍋蓋，發(fā)現綠豆、大米和水在一起歡快地跳舞，鍋里咕嘟，咕嘟的聲音，仿佛它們跳舞時(shí)，鞋踩在地板上那有節奏的聲音，有趣極了!又過(guò)了一會(huì )兒，我發(fā)現粥的顏色逐漸變綠。就這樣，過(guò)一會(huì )兒，我看一次，過(guò)一會(huì )兒，再看一次。當我再次打開(kāi)鍋蓋時(shí)，粥已經(jīng)變成深綠色的了。綠豆笑得撐破了自己的衣服。我詢(xún)問(wèn)了每個(gè)人的飲食習慣，然后把粥按每人的習慣分好了。當我端著(zhù)粥走到飯桌前時(shí)，媽媽夸我能干，我當時(shí)真比吃了蜜還甜。最后，我又從冰箱里把榨菜拿了出來(lái)，放到碗里，也端了上去。
吃著(zhù)自己做的飯，感覺(jué)比什麼都好吃。爸爸吃完后，說(shuō)：這粥真好吃，可惜沒(méi)有了!我興奮地說(shuō)：下次我還給您們做!我邊吃邊想著(zhù)爸爸媽媽的夸獎，心里別提有多高新興了!
經(jīng)歷初中記敘文 篇12
在初中開(kāi)學(xué)的第一次月考時(shí)，我的成績(jì)在三百多名，但在期中考試中，我有了很大的突破，在期末考試中我又有了很大的進(jìn)步，這幾次進(jìn)步是我最難忘的`經(jīng)歷。
在開(kāi)學(xué)時(shí)，也是剛進(jìn)入初中。由于是剛進(jìn)入初中，有些不適應。上課時(shí)間長(cháng)了，課程有多了，同學(xué)也多了，學(xué)習起來(lái)也有了一些壓力，還有老師的講課方式不同了，每天寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間變長(cháng)了，考試時(shí)還會(huì )有一些緊張，所以沒(méi)有考好。
但就是這次沒(méi)考好，使我又勤奮的學(xué)習了起來(lái)，我改變了我的聽(tīng)課狀態(tài)，有改變了我的學(xué)習計劃。每天，早晨做好早讀。上課時(shí)認真聽(tīng)講，做好筆記。下課勁情的玩，中午復習上午學(xué)過(guò)的知識。晚上，做作業(yè)時(shí)先復習，再寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)而后先預習。這樣一天又一天反復的完成我的計劃，一天天掌握更多的知識。
果然，在期中考試中，我比以前有了很大的進(jìn)步，我進(jìn)不了一百多名，是我非常高興，但在后面還有一場(chǎng)期末考試。我沒(méi)有驕傲，而是有學(xué)了起來(lái)，由于上次的計劃有的地方不合理，我又做了一些更改，又像以前一樣學(xué)了起來(lái)。
由于期末考試是開(kāi)卷考試。但我還是堅持看書(shū)，基本上能全背下來(lái)。由于這次考試不是很難，我留了很多時(shí)間檢查，所以找出了不少錯誤。我又一遍遍的檢查與更改。
在期末考試中，又有了很大的進(jìn)步，這次考試我進(jìn)步了八十多名，再一次是我很高興。由于我不斷努力一次次進(jìn)步。這幾次加起來(lái)我進(jìn)不了兩百來(lái)名。這幾次進(jìn)步是我進(jìn)步最多的幾次，使我很高興。以前我從來(lái)沒(méi)有進(jìn)步這么多名。
這幾次進(jìn)步，是我很難忘的，同時(shí)是我難忘的經(jīng)歷！
經(jīng)歷初中記敘文 篇13
一個(gè)人的路上，總有許多難以理解或意想不到的事情。也許會(huì )有失意的落寞，也許會(huì )有成功的喜悅，每一次經(jīng)歷都使我成長(cháng)，領(lǐng)悟生活的意蘊。
寫(xiě)作如線(xiàn)條細膩的秘密花園，每一筆都勾勒出不同的境界。承載著(zhù)夢(mèng)想的絢爛多姿和心境的起伏變化，太陽(yáng)高照，盛夏步步逼近。
猶記那是一個(gè)艷陽(yáng)天，金黃的光溫柔地撫摸著(zhù)大地，給樹(shù)梢和窗臺都鍍上了一層溫暖的顏色。我趴在窗邊，看得癡迷。為了參加寫(xiě)作大賽我已經(jīng)傻傻得想得近3天，但那撲朔迷離的世界總是離我似近非近，似遠非遠。好像一層霧氣籠罩在眼前。我提筆，筆尖在猶豫不決的稿紙格間旋轉跳躍，好像一只迷路的小精靈，無(wú)所適從。
這時(shí)，房門(mén)輕扣，媽媽端進(jìn)一盤(pán)切好的芒果。豐盈的果汁從果肉間溢出，在陽(yáng)光的揮灑下晶瑩剔透。我輕輕叉起一塊放入口中，一瞬間奇妙的'味道充溢在口中，輕輕化成絲絲甜蜜流入心間。頓時(shí)，靈光一現，再提起筆，心中抑制不住的靈感汩汩的順著(zhù)筆尖，揮灑在紙上。字字珠璣形成一片密密麻麻的黑色簡(jiǎn)筆畫(huà)，將文字中的情景幻化得惟妙惟肖。手中的筆還未停下來(lái)，思緒隨著(zhù)筆劃亦緊亦舒豁然開(kāi)朗。眼前的迷霧也神奇地消散，心中的情感如微風(fēng)掀起的漣漪不斷起伏。又過(guò)了一會(huì )兒，它更像熱烈的驕陽(yáng)火辣地照射在心田，肆意的放射在紙面上，那般富有激情。
高潮過(guò)后，我的筆尖似乎成了一位江南水鄉溫婉姑娘，牽引著(zhù)我為文章織出了一個(gè)意蘊獨到的結尾。
結果不再重復，面對它，我淺淺的笑了。心中流連著(zhù)那美妙的經(jīng)歷，一次如夢(mèng)一般的我的寫(xiě)作經(jīng)歷。
經(jīng)歷初中記敘文 篇14
在人生的道路上，總會(huì )經(jīng)歷許許多多的事，其中最令我難忘的是那次表?yè)P。
我清楚地記得，那是我讀小學(xué)三年級的`時(shí)候，在一次期中考試過(guò)后，我的心忐忑不安，真想快點(diǎn)知道自己的成績(jì)。好不容易迎來(lái)了一節語(yǔ)文課，只見(jiàn)老師拿著(zhù)一摞試卷笑盈盈地朝教室走來(lái)，我真想立刻拿老師手中的試卷看個(gè)明白。同學(xué)們安安靜靜地坐在座位上等待老師公布成績(jì)，老師終于開(kāi)始宣布前五名獲獎同學(xué)的成績(jì)了。當老師說(shuō)“付錫敏同學(xué)，獲得第三名”時(shí)，我高興得一蹦三尺高，興高采烈地走上講臺領(lǐng)取老師手中的試卷，那一瞬間，同學(xué)們向我投來(lái)了羨慕的目光，我的心里更是甜滋滋的。我回到座位上坐立不安，拿著(zhù)試卷左看右看，無(wú)意中發(fā)現把“大人”寫(xiě)成“太人”，剛才那股高興勁一下子被拋到九霄云外去了。我猶豫不決，是告訴老師，還是隱瞞事實(shí)？我看了看坐在我前排的佳佳，她只比我少0.5分。如果告訴老師，不僅我的第三名“寶座”又要送給別人了，恐怕連獲獎的資格都沒(méi)有了，可我從來(lái)也沒(méi)有取得這么好的成績(jì)啊。并且回家還可以讓爸爸媽媽高興一下。我迅速朝周?chē)耐瑢W(xué)掃視了一下，他們個(gè)個(gè)都在認真聽(tīng)老師講課，我故意玩弄修正液，以迅雷不及掩耳之勢將“太”字下面那令人討厭的一點(diǎn)“去掉”了。此時(shí)，我懸著(zhù)的一顆心才稍微放下。
下課了，同學(xué)們都圍著(zhù)我，你一句夸獎，她一句贊揚，說(shuō)得我臉上火辣辣的……
經(jīng)歷初中記敘文 篇15
我，楊崢，12歲，是一個(gè)普通的不能再普通的小姑娘，但我卻有著(zhù)不普通的親身經(jīng)歷（繞口吧）。今天，我，爸爸和媽媽一塊兒去拜訪(fǎng)我的姥姥和姥爺，回來(lái)時(shí)，天色已晚，我們便在武安吃起了涮羊肉，我們點(diǎn)完菜后，爸爸突然心血來(lái)潮要了兩扎啤酒，（因為他好久沒(méi)喝酒了）啤酒上來(lái)了，他給了媽媽一扎。
我一直很納悶啤酒是什么味道，讓男人們那么喜愛(ài)它，再加上媽媽一直認為她喝不了，所以我對媽媽拐彎抹角的小聲說(shuō)：“媽媽啤酒好喝嗎？”媽媽果然理解我的言外之意，說(shuō)：“來(lái)來(lái)來(lái)，你嘗嘗！”我樂(lè )呵呵地拿起酒杯就要往嘴里送，就在離嘴邊還有0。1厘米時(shí)，我定住了，我的大腦飛快地運轉：要是味道不好怎么辦？還是慢一點(diǎn)吧！我把酒吸了一小口，然后讓啤酒在在嘴這個(gè)“杯子”里盡量的徘徊，味蕾對我說(shuō)：“苦苦的，還挺刺激的，總之，這個(gè)家伙的味道怪怪的�！�
過(guò)了一會(huì )兒，酒進(jìn)入它最好的歸宿——肚皮，頓時(shí)，舌頭麻的不得了！啤酒這個(gè)家伙實(shí)在是太讓人回味無(wú)窮了！我想讓自己再經(jīng)歷一次苦，怪，麻這樣一個(gè)刺激的感覺(jué)，所以，我又喝了一口，這次可是一大口呦！當然我又讓啤酒去“散了半天步”之后去和它的兄弟會(huì )合，把這一口吞下肚后，頓時(shí)，我發(fā)覺(jué)這次那種飄飄然的'感覺(jué)消失的一干二凈，相反，我還有一種惡心感！這是怎么回事呢？答案我不知道。男人們那么喜歡喝啤酒是為什么呢？我還是不了解。但我知道了啤酒的感覺(jué)——如到了地獄一般�。�！所以，我以我的親身經(jīng)歷來(lái)忠告大家——不要像我這么傻的去喝啤酒哦！
經(jīng)歷初中記敘文 篇16
兩年前，我懷著(zhù)對實(shí)小、對四（6）班的憧憬，走進(jìn)了四（6）班的教室，融入了這個(gè)大家庭。通過(guò)同學(xué)的介紹，我認識了這個(gè)家庭的“主管” ——劉老師。
劉老師有點(diǎn)兒胖，但胖更能顯出人的慈祥。
有一次，我的小測驗考得不怎么理想，課后，劉老師把我拉到了辦公室。我以為老師要批評我，嚇出了一身冷汗。沒(méi)想到老師沒(méi)有批評我，而是和藹地對我說(shuō)：“尺有所短，寸有所長(cháng)，但只要努力了，就是最棒的！你現在再多積累成語(yǔ)、諺語(yǔ)和歇后語(yǔ)，拓寬知識面，相信下一次你一定能考好！”我把老師的話(huà)牢牢地記在心里，從此用心積累，果然在期末考試中取得了優(yōu)異的成績(jì)。
還有一次，我上課沒(méi)有認真聽(tīng)講，劉老師發(fā)現了，便大聲說(shuō)道：“請同學(xué)們認真聽(tīng)講！”她雖然沒(méi)有點(diǎn)我的名，但向我投來(lái)了尖銳的目光，這目光時(shí)刻提醒我要認真聽(tīng)講。
兩年過(guò)去了，劉老師和藹的面龐一直浮現在我的.眼前，她的話(huà)語(yǔ)，她的目光，時(shí)刻激勵著(zhù)我。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，劉老師的師恩我永遠不會(huì )忘記！
經(jīng)歷初中記敘文 篇17
我喜歡爸爸、喜歡媽媽?zhuān)�喜歡我的班主任——曹萌芳老師。
曹老師是我的班主任老師，她年輕漂亮，經(jīng)常穿著(zhù)好看的衣裳還有一頭好看的長(cháng)發(fā)，卷卷的。
那時(shí)，我剛剛升二年級，在開(kāi)學(xué)的第一天晚上就因為急性菌痢導致第一個(gè)星期就沒(méi)能上課，落下了許多課程，心里七上八下，非常著(zhù)急。病好后來(lái)到學(xué)校見(jiàn)到了曹老師，她拉著(zhù)我的手輕輕地說(shuō)："好好努力，我們能趕上！"這時(shí)我看到她圓圓的臉上有和媽媽一樣的笑容，大大的眼睛亮晶晶的。此后，曹老師每天在課余時(shí)間給我補課。有時(shí)候她生動(dòng)活潑，有時(shí)候她不厭其煩，一遍、一遍、又一遍地講那些詞、那些句子。特別是回家作業(yè)也不多不少，很適合我。一段時(shí)間后，我就跟上了同學(xué)們的進(jìn)度，心里別提有多高興！晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)有一股春風(fēng)吹進(jìn)了我的大腦，很快大腦里長(cháng)出了許許多多的字、詞、句子，許許多多的'知識。醒來(lái)想一想，曹老師就像春風(fēng)，她用善良的心和辛勤的工作幫助我成長(cháng)。
曹老師是我心中的好老師。
經(jīng)歷初中記敘文 篇18
人們常說(shuō)，滴水之恩，涌泉相報。而老師對我們的教誨之恩卻不是用報恩這個(gè)詞就可以衡量的。
在我的求學(xué)生涯中給我印象最深的一位老師是尹老師。尹老師是我四年級的數學(xué)老師，他總是身上穿一身制服，腳上穿一雙布鞋，像個(gè)普普通通的農民。
尹老師上課時(shí)，通常是說(shuō)著(zhù)普通話(huà)期間偶爾蹦出一句家鄉的土話(huà)，令我們忍俊不禁，捧腹大笑。有一次尹老師在講一道數學(xué)題，有同學(xué)向他提問(wèn)問(wèn)題的`時(shí)候，他微笑著(zhù)做了詳細的解答，解答完后尹老師笑著(zhù)問(wèn)：“這種方法可不可以？”“可——以！”我們異口同聲地回答�！靶胁恍邪�？”“行——”“中不中��？”“哈哈哈哈哈哈，中——”課堂頓時(shí)笑聲一片。
老師愛(ài)看書(shū)。他不管走著(zhù)、坐著(zhù)、站著(zhù)還是躺著(zhù)，只要有時(shí)間，他就看書(shū)。他經(jīng)常說(shuō)：“飯可以不吃，覺(jué)可以不睡，但書(shū)不能不讀�！闭驗樗┯[群書(shū)，所以老師講課總是一套一套的，深深地吸引了我們。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。雖然現在尹老師不再教我們了，但是老師的教誨之恩，令我永生難忘！
經(jīng)歷初中記敘文 篇19
我曾有過(guò)許多老師，他們是我成長(cháng)中不可缺少的人，是他們把我領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，傳授我們豐富的知識，教給我們做人的道理。小時(shí)候，我懼怕他們，特別是犯錯誤時(shí)候，老師會(huì )嚴厲地批評我，我對他們敬而遠之，可等長(cháng)大了才知道老師這樣做的良苦用心。
我上市一小六年級時(shí)，有一次我在學(xué)校吃飯，班主任老師看我飯里有一根小鐵絲，我沒(méi)在意，您看到了告訴我，好險沒(méi)吃到肚子里。還有一次我在食堂領(lǐng)飯菜時(shí)跑出隊伍與同學(xué)講話(huà)，您讓我們排隊，我對同學(xué)說(shuō)“干什么”，您還以為我對您說(shuō)的了，可您沒(méi)有在意，這使我很感動(dòng)。雖然您不大愛(ài)笑，可您的'心永遠是微笑著(zhù)的。我講的這幾件事并不太大，但能表現出您對我們無(wú)比的關(guān)懷。當我上課不認真聽(tīng)講時(shí)，您沒(méi)有怪我，只是小聲的提醒我，這一舉一動(dòng)都深深地印在我的腦海里。
老師，您是我們課堂的“良師”，課后的“益友”，我要用我最出色的成績(jì)來(lái)報答您。在不久的將來(lái)，無(wú)論我們成為挺拔的白揚，還是低矮的灌木，老師，我們都將以生命的翠綠向您致敬。也許我們不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我們最崇敬的老師！
您辛苦啦，我們最親愛(ài)的老師！
經(jīng)歷初中記敘文 篇20
最讓我難忘的是我的班主任—王老師，她美麗又大方，有一雙迷人的大眼睛。
第一天進(jìn)入學(xué)校的時(shí)候，班級里有好多人說(shuō)我是“傻子”。王老師卻生氣的.說(shuō):"同學(xué)之間要互相幫助，尊重，怎么能罵人呢，我們不能傷害別人的自尊。"從那以后，我就喜歡上了王老師。
每天晚上，我媽媽幫我送到王老師家學(xué)習。有一次，我晚上沒(méi)睡得好，中午又沒(méi)睡，下午困得睡著(zhù)了。后來(lái)我醒了以后，我身上披著(zhù)王老師的衣服。醒來(lái)以后，正好是吃下午茶的時(shí)間，老師問(wèn)我：“孩子，餓了吧，老師那邊有東西，吃一點(diǎn)吧�！焙髞�(lái)，我一天一天的長(cháng)大，我甚至把王老師最讓我難忘的是我的班主任—王老師，她美麗又大方，有一雙迷人的大眼睛。
每天晚上，我媽媽幫我送到王老師家學(xué)習。有一次，我晚上沒(méi)睡得好，中午又沒(méi)睡，下午困得睡著(zhù)了。后來(lái)我醒了以后，我身上披著(zhù)王老師的衣服。醒來(lái)以后，正好是吃下午茶的時(shí)間，老師問(wèn)我：“孩子，餓了吧，老師那邊有東西，吃一點(diǎn)吧�！焙髞�(lái)，我一天一天的長(cháng)大，我甚至把王老師當成了親人
如今，王老師不在我身邊了。
我想說(shuō)：王老師你快回來(lái)吧，我好想你。大家好;我是一個(gè)殘疾人我愛(ài)寫(xiě)作謝謝大家！
經(jīng)歷初中記敘文 篇21
教師是人類(lèi)靈魂的工程師，教師是辛勤的園丁…確實(shí)，是老師教育了我們，使我們從一個(gè)年幼無(wú)知的幼童變成一個(gè)聰明的少先隊員，是老師教育了我們怎樣做人…還有幾天就是教師節，我將把天底下最好的祝福，送給親愛(ài)的老師們，祝老師身體健康，幸�？鞓�(lè )。
我已經(jīng)是六年級的學(xué)生，在我的記憶長(cháng)河中，有許許多多的老師教過(guò)我，其中印象最深刻的是陳老師，她在學(xué)習上和生活上都非常關(guān)心我。
記得有一次，我發(fā)了高燒，有幾節課沒(méi)有去上。晚上，外面正下著(zhù)雨，陳老師來(lái)到我家，我趕緊請教師進(jìn)來(lái)，看著(zhù)老師被淋濕的樣子，心里一陣難受，老師問(wèn)：“燒退了嗎？”我說(shuō)：“退了�！薄澳呛�，我們開(kāi)始上課�！苯處熞槐橛忠槐榈刂v解，只到我弄懂為止，老師還幫我預習了第二天的新課，一直到很晚，老師才回家。我望著(zhù)老師的身影消失在雨簾里，我再一次感到很感動(dòng)。第二天，陳老師沒(méi)去上課，我聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，原來(lái)感冒了，我的'心里感到無(wú)比的愧疚。
陳老師對我們的同學(xué)都非常好，她是我們的好朋友，她無(wú)微不至地關(guān)心我，教育我，我不會(huì )辜負她的希望的�！耙蝗諡閹�，終身為父”，老師的教育之恩，我將永遠不會(huì )忘記。
親愛(ài)的老師，我愛(ài)你。
經(jīng)歷初中記敘文 篇22
人們都說(shuō)老師是我們的再生父母，我們都應該尊敬他們。自從我看過(guò)《愛(ài)的教育》之父親的老師之后我也這樣認為，文中的父親是一個(gè)大人了，卻沒(méi)有忘記老師，這種永不望記老師的精神令我深深去感動(dòng)，而且他還坐火車(chē)看望自己的再行父母——老師。
是啊，我們應該尊敬老師，我們的再生父母，不能讓他們傷心，勞累，因為我們的再生父母，在我們的'身上已潑灑了多少汗水，我們要對老師說(shuō)一聲“您辛苦了�！�
文中的父親和老師交談時(shí)回想起以前的美好時(shí)光，把以前他教過(guò)的學(xué)生本本子拿出來(lái)，沉睡在以前的時(shí)光里，臉上出現了快樂(lè )的笑容。
生活在我們身邊就有許多尊敬老師的人。
他們努力做好自己能夠做到的事，但讓老師很滿(mǎn)意。如我們班的王海尤同學(xué)，他上上課認真聽(tīng)講，老師講話(huà)時(shí)他從不說(shuō)一句話(huà)，總是坐在那里認真的聽(tīng)著(zhù)，還有我們班的班長(cháng)，努力把每一次作業(yè)寫(xiě)的都很工整、漂亮、正確。而且還是老師的好助手。這就是對老師的尊敬。
老師讓我們知道許多知識，教育我們分辨好壞，讓我們成為一個(gè)對世界有用的人，但他們卻從來(lái)沒(méi)向我們要一點(diǎn)回報，老師您真偉大啊。我也要像這個(gè)父親一樣不會(huì )忘記自己的再生父母——老師。
經(jīng)歷初中記敘文 篇23
在我小學(xué)四年的學(xué)習生涯中，老師們給我了許許多多的教誨和幫助，讓我終生難忘，其中，高老師最讓我難以忘懷。高老師有一張圓圓的臉，水靈靈的大眼睛里不時(shí)滲透出慈祥的目光，高高的鼻子里透出溫柔的氣息，紅紅的嘴唇不時(shí)蕩漾出豐富的知識和溫柔的語(yǔ)言。高老師很關(guān)心我們。有一次，我從家里飛快地跑向學(xué)校，想在學(xué)校里和同學(xué)玩，可是意外發(fā)生了，我的腳絆到了一塊石頭，摔倒在地上，頭部被擦傷，還好有一位姐姐把我扶了起來(lái)，送回了教室，高老師看見(jiàn)了，便著(zhù)急起來(lái)，牽著(zhù)我的`手來(lái)到了辦公室，用酒精慢慢的擦著(zhù)我的傷口，不時(shí)問(wèn)著(zhù)我痛不痛，老師把我的傷口擦好藥后，就打電話(huà)讓爸爸媽媽來(lái)接我去醫院做檢查。
高老師對我們的學(xué)習也很?chē)栏�。我從小�?xiě)字姿勢不正確，所以每次寫(xiě)出的字就有一點(diǎn)歪，有一次，在我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，高老師發(fā)現我寫(xiě)字的姿勢有點(diǎn)不正確，便走過(guò)來(lái)手把手教我正確的寫(xiě)字方法，可是我依然不能正確寫(xiě)字，高老師便耐心地教我正確的寫(xiě)字方式，起初我還不能把手扭回來(lái)正確寫(xiě)字，可是經(jīng)過(guò)老師的耐心教育，我終于把寫(xiě)字的姿勢改正過(guò)來(lái)了�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師的教誨之恩我終生難忘。
經(jīng)歷初中記敘文 篇24
是誰(shuí)，把調皮的我們教育成尊老愛(ài)幼的紅領(lǐng)巾？是誰(shuí)，將簡(jiǎn)陋的粉筆，賦予生命的活力，描繪出廣闊的天地？又是誰(shuí)，用青春的熱血點(diǎn)燃希望的火種，帶給人類(lèi)文明的向往？是您，親愛(ài)的老師！
又是一年教師節，在您的日子里，老師，您的教誨便回蕩在我的耳畔，您慈祥的面龐，就在我的心中蕩漾。您還記得嗎？我剛轉到這個(gè)班的時(shí)候，有點(diǎn)膽怯。上課時(shí)，您問(wèn)我“豆”的發(fā)音時(shí)，我站起來(lái)膽戰心驚地說(shuō)了一聲；“dǒu”。便害怕地低下了頭。誰(shuí)知您卻微笑地說(shuō)：“別害怕，沒(méi)關(guān)系，我教你�！毕抡n后，您就一遍一遍地耐心糾正我“豆”的發(fā)音。直到我發(fā)音完全標準您才離開(kāi)。走的時(shí)候，您笑了，這笑容是我見(jiàn)過(guò)的最美、最燦爛的.笑容。
老師，您工作在今朝，卻建設著(zhù)祖國的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。如果把您比作玉器雕刻師，那么學(xué)生便是您手中的石頭，您用愛(ài)去打磨、雕刻、清洗……一塊毛糙的石頭便成了光彩熠熠的玉石。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！笔悄鎸�(shí)的寫(xiě)照。從您的身上我們學(xué)會(huì )了：付出、勇敢、微笑、感恩……今天在這特殊的日子里，我衷心地祝福您：“老師，身體健康、桃李滿(mǎn)天下�！�?
經(jīng)歷初中記敘文 篇25
光陰似箭，日月如梭，書(shū)聲朗朗的四年轉眼即逝。老師是我們四年來(lái)無(wú)法忘記的人：在我們難過(guò)的時(shí)候安慰我們，在我們灰心的時(shí)候鼓勵我們，在我們驕傲的時(shí)候提醒我們……
記得以前，我們班冒雨去烈士陵園掃墓。結束的時(shí)候，同學(xué)們陸陸續續被家長(cháng)接走，最后只剩下我一個(gè)人，倪老師把我拉進(jìn)她的'雨傘，慈祥的說(shuō)：“別擔心，老師和你一起等�！碧鞚u漸黑了，爸爸才趕來(lái)。倪老師看見(jiàn)我走后才匆匆地回去。我回頭一看，只見(jiàn)倪老師肩上濕透了，而我身上卻一滴水也沒(méi)淋到，想到老師家里還有比我小的孩子需要照顧，我心中一股暖流流過(guò)，感動(dòng)地淚水順著(zhù)面頰流了下來(lái)。
老師不但關(guān)心我們，而且也會(huì )鼓勵我們，讓我們有自信心。還記得剛上一年級的時(shí)候，我們班第一次默詞，我有許多詞還沒(méi)來(lái)得及寫(xiě)，所以只得了不理想的二十分。我難過(guò)得想要哭出來(lái)，心想：一定會(huì )被老師罵的。但倪老師不但沒(méi)罵我，而且安慰我說(shuō)：“失敗是成功之母，只要努力就回成功的�！�
我充滿(mǎn)了信心，一步一步地向滿(mǎn)分靠近�！罢l(shuí)言寸草心，報得三春暉“，我忠心的謝謝倪老師對我的關(guān)心和鼓勵，我一定會(huì )用優(yōu)秀的成績(jì)回報您的。
經(jīng)歷初中記敘文 篇26
人的一生中會(huì )經(jīng)歷許多的老師。當你遇到困難時(shí)，老師會(huì )耐心地指點(diǎn)你；當你做錯事情時(shí)，老師會(huì )告訴你下一次怎么作更好；當發(fā)現你身上的缺點(diǎn)時(shí)，老師會(huì )幫你指出，讓你下次做的好改正缺點(diǎn)。祁老師就是這樣的。那是我們剛剛才學(xué)習到跳繩的'時(shí)候。我們班已經(jīng)有大多數的同學(xué)會(huì )跳繩了。但是，那些少半數不會(huì )跳繩的同學(xué)們雖然經(jīng)過(guò)體育老師的指點(diǎn)，又努力、努力、再努力，。還是已失敗告終了。
我也是其中的一員。但是祁老師非但沒(méi)有怪我們，還微笑地對我們說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，那些會(huì )跳的也要很大的努力！加油，我相信你們�！痹谄罾蠋煹墓膭�、微笑，與一句我相信你們的話(huà)語(yǔ)中，又經(jīng)過(guò)自己的努力。我們都學(xué)會(huì )了跳繩。當然，在小學(xué)里不止一個(gè)著(zhù)樣的老師。因為我們是小草，老師是辛勤的園丁把我們培養長(cháng)大。我們是渺小的火苗，老師是不惜燃燒自己，把自己的知識，交給火苗讓火苗變的十分充實(shí)、飽滿(mǎn)的蠟燭。雖然老師板著(zhù)一面使人望而生畏的臉，但是您的眼睛漫游著(zhù)幸福，您的話(huà)語(yǔ)充滿(mǎn)快樂(lè )！
經(jīng)歷初中記敘文 篇27
我已經(jīng)上五年級了，令我最難忘就是我四年級的班主任陳芹老師。她中等個(gè)子，一雙令人敬畏又惹人喜愛(ài)的會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛上，是微微上翹的長(cháng)睫毛，撲朔迷離地上下跳動(dòng)。嗓音柔柔的，臉上永遠掛著(zhù)燦爛的微笑。
陳老師的課上得生動(dòng)、有趣，每次上課我都聽(tīng)得津津有味。她從不輕易對我們發(fā)脾氣，總是給我們講小故事，大道理。
而且不僅如此，陳老師還是我們同學(xué)最好的朋友，下課時(shí)，她會(huì )和我們做一些有趣的游戲，在娛樂(lè )中讓我們感受到娛樂(lè )中也有知識。上課時(shí)，她講得是那樣的深透，那樣的豐富多彩。從她嘴里吐出的每一個(gè)字，就像一口口甜蜜的果汁，滋潤著(zhù)每一個(gè)同學(xué)們的心田。雖然她只教了我們兩年，可給留下了深刻的.印像，在學(xué)習中，和我們一起享受知識的奧妙，一起趟漾在知識的海洋中。在這兩年中，老師您付出了多少心血，我想說(shuō)一聲：“感謝您我尊敬的老師”。在這幾年當中，老師您給了我們知識，讓我們走進(jìn)了知識的海洋。
陳老師，將永遠被我們尊重和愛(ài)戴，在此我發(fā)自?xún)刃牡牡酪宦暎焊兄x您老師！我永遠不會(huì )忘記您。
經(jīng)歷初中記敘文 篇28
在每個(gè)人的成長(cháng)過(guò)程中，都離不開(kāi)老師的諄諄教誨，李商隱筆下的千古名句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，就是對老師最貼切的描寫(xiě)和贊美。在我成長(cháng)的道路上，也遇到了這樣一位老師，她就是唐老師，是她點(diǎn)燃了我學(xué)習的火花，為我播下了興趣的種子，讓我充滿(mǎn)自信。
唐老師，是我們的四年級班主任兼語(yǔ)文老師，她有著(zhù)一頭烏黑的頭發(fā)，圓圓的臉上有一雙迷人的眼睛，在上課的時(shí)候，眼里透著(zhù)嚴肅和認真；在課下，和我們說(shuō)話(huà)的時(shí)候，眼里流露出的是溫柔。她就像我們的大姐姐，時(shí)而嚴厲，時(shí)而親切。
唐老師的課，既生動(dòng)又有趣，在課堂上，我認真聽(tīng)講，積極發(fā)言，得到了老師的`贊揚和鼓勵。過(guò)了一段時(shí)間，老師想選語(yǔ)文課代表，出乎意料的是，老師竟然選了我。在我犯小錯誤的時(shí)候，老師并沒(méi)有批評我，而是耐心的教導。在老師的鼓勵和悉心指導下，我漸漸勝任了這個(gè)職務(wù)，也喜歡上了語(yǔ)文。原本內向的我，像一棵柔弱的小草，現在得到了陽(yáng)光雨露的滋潤，茁壯成長(cháng)。我想對唐老師說(shuō)，謝謝您，是您讓我變得自信和陽(yáng)光。
唐老師，您是一盞燈，照亮了我們前進(jìn)的方向。
唐老師，您是一位音樂(lè )家，用小號吹響了我們未來(lái)的號角。
唐老師，謝謝您！
經(jīng)歷初中記敘文 篇29
教師節來(lái)到了，校園里到處洋溢著(zhù)節日的氣氛。今天的天空仿佛格外的藍，陽(yáng)光仿佛更加燦爛。天上的朵朵白云飄來(lái)飄去，就像一群調皮的孩子向老師招手，祝賀老師的節日。一陣清風(fēng)吹來(lái)，小樹(shù)和小草輕輕搖擺，好像在為老師歌唱。
上午，學(xué)校召開(kāi)了表彰大會(huì )，許多領(lǐng)導都來(lái)給老師祝賀節日，學(xué)校表彰了一些成績(jì)突出的老師和同學(xué)。接著(zhù)同學(xué)們開(kāi)始表演節目，有花束隊的同學(xué)給老師們獻花。此時(shí)，老師們的心里樂(lè )開(kāi)了花。是��！平時(shí)老師為了我們廢寢忘食，嘔心瀝血，犧牲了許多休息日，今天她們終于可以輕松一下，感受到我們的熱情，感受到她們播下的種子有了收獲。接著(zhù)幾位老師表演了朗誦，她們那深情的詩(shī)歌，感動(dòng)著(zhù)我們每一位同學(xué)。大會(huì )結束后，我們來(lái)到教室，同學(xué)們用各種方式表達著(zhù)對老師的祝福，我也不例外，我送給老師自己畫(huà)的'一幅畫(huà)。畫(huà)的名字是《我心中的未來(lái)》。這幅畫(huà)代表了我對老師的感恩之情，也向老師展示了我的理想和目標，我想老師一定會(huì )喜歡。
在這歡樂(lè )的日子里，我要祝天下所有的老師節日快樂(lè )，我要用優(yōu)異的成績(jì)回報辛勤的園丁。
經(jīng)歷初中記敘文 篇30
一年一度的教師節到了，在這天早上，同學(xué)們都帶著(zhù)各種各樣的禮物：有的送鮮花、有的.送糖果、還有的送賀卡……而我則送出了我最喜歡吃的巧克力。
剛踏進(jìn)班級，一陣陣吵鬧聲就傳入我的耳中，沒(méi)想到班里已經(jīng)炸開(kāi)鍋了！側耳一聽(tīng)，我才知道大家討論著(zhù)要送什么禮物給老師。正當大家討論得熱火朝天的時(shí)候，同學(xué)們發(fā)現李老師經(jīng)過(guò)教室，于是都趕緊掏出禮物，三步并作兩步向李老師奔去。一到辦公室，噢！不，辦公室里已經(jīng)水泄不通。好不容易把禮物給李老師后，我又要從擁擠的人群中擠出去。接著(zhù)，我來(lái)到旭老師的辦公室，整個(gè)辦公室更是人山人海！沒(méi)辦法了，我只好硬著(zhù)頭皮再擠……送完禮物后，我得了兩位老師的“謝謝”，心里像吃了蜜一樣甜。
不過(guò)，還是有一點(diǎn)美中不足。我本來(lái)打算給老師做賀卡，可是，媽媽認為我的手工太丑，否定了我的想法。當我看到其他同學(xué)給老師送賀卡時(shí)，我既有點(diǎn)羨慕，也有點(diǎn)悲傷。但是沒(méi)關(guān)系，我可以在明年的教師節彌補一下我這個(gè)小小的遺憾。
旭老師，我想對您說(shuō)：“祝您節日快樂(lè )，青春永駐，永遠充滿(mǎn)活力，更謝謝您給我們帶來(lái)這么多這么多樂(lè )趣！”
經(jīng)歷初中記敘文 篇31
老師，多么神圣的字眼��！教過(guò)我的老師有很多，但是讓我最難忘的是二年級的班主任x老師。
x老師，總是在夜深人靜的.時(shí)候，孜孜不倦地批改作文，總是在歡度假期時(shí)，辛辛苦苦地備課，總是在我們遇到困難時(shí)，不厭其煩地為我們指點(diǎn)迷津。
可曾記得，您生病的時(shí)候，校長(cháng)準假讓您在家休息，可您卻帶著(zhù)沉重的腳步走到教室，當時(shí)許多同學(xué)都十分驚訝。
上課時(shí)，您的眼睛不復炯炯有神，就連寫(xiě)字時(shí)都十分困難，您拿粉筆時(shí)，一筆一畫(huà)地努力在黑板上寫(xiě)字，手一不停的顫抖。同學(xué)們都叫您停下來(lái)，可您嘴角卻顫抖地說(shuō)：“同學(xué)們，老師沒(méi)事，現在，來(lái)上課吧！您說(shuō)您沒(méi)事，可哪里能瞞得過(guò)我們，同學(xué)們都被您的敬業(yè)形象感動(dòng)了。
老師，有人說(shuō)您就是一支蠟燭，燃燒自己，用光明去照亮別人；您就是一盞燈；在我們迷失方向時(shí)，指引著(zhù)我們前進(jìn)的方向。
您就像我們的媽媽一樣，精心呵護著(zhù)我們，全心全意地為我們服務(wù)，您的這份情，讓我們如何回報？
如果有人問(wèn)我，我最敬仰的人是誰(shuí)？我會(huì )毫不猶豫地回答：“x老師！”因為您為了我們，付出了這么多，不求一點(diǎn)兒回報。
x老師，您的這份情，我會(huì )終生難忘，直到永遠。
經(jīng)歷初中記敘文 篇32
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，許多往事在我的記憶中都變得模糊了，但在我讀幼兒園時(shí)發(fā)生的一件事卻令我終生難忘。
那一天，老師對我們說(shuō)：“小蝌蚪長(cháng)大會(huì )變成青蛙�！蔽野偎疾坏闷浣猓骸靶◎蝌接形舶�，青蛙沒(méi)尾巴，這可怎么變呀？”“也許要把他們的尾巴切掉，才會(huì )變成青蛙吧�！蔽蚁肓税胩�，終于有了答案。
放學(xué)了，我飛快地跑回家，從房間的箱子里拿出一把水果刀，向水洼跑去。我捉了幾只小蝌蚪，用刀小心翼翼地把小蝌蚪的尾巴從小腦袋后面切掉，然后，把它們裝到一個(gè)有水的瓶子里帶回家，心里美美地想：“小青蛙會(huì )吃害蟲(chóng)，我讓小蝌蚪快點(diǎn)變成小青尾巴吃害蟲(chóng)�！笨墒�，一連過(guò)了好幾天，也不見(jiàn)小蝌蚪有什么動(dòng)靜。我急了，連忙去問(wèn)媽媽怎么回事。媽媽聽(tīng)了，用手指輕輕地點(diǎn)了一下我的腦門(mén)，親切地說(shuō)：“傻孩子，小蝌蚪?jīng)]了尾巴就要死的。小蝌蚪會(huì )慢慢長(cháng)大，自然變成青蛙的�！蔽乙宦�(tīng)小蝌蚪死了，傷心地大哭起來(lái)。媽媽安慰我說(shuō)：“不哭了，你再哭的`話(huà)，小蝌蚪可真要生氣了�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，擦干眼淚，把小蝌蚪的尸體埋在和我一起長(cháng)大的小樹(shù)旁。
經(jīng)歷初中記敘文 篇33
我爸爸對我一向很?chē)栏�，我以為他不�?ài)我�？墒怯幸患赂淖兞宋覍λ挠∠�。
那是2006年4月17日，天氣陰沉沉的，我、包恒星、戴起超和董子杰在學(xué)校操場(chǎng)上玩雙杠，我在雙杠上玩耍時(shí)，一不小心頭朝下摔了下來(lái)，當時(shí)我就失去了知覺(jué)，我后來(lái)聽(tīng)說(shuō)我最好的朋友戴起超立刻跑到我們班主任蔡老師那邊，說(shuō)我從雙杠上摔了下來(lái)，蔡老師一聽(tīng)就叫我們班的“大力士”把我扶到了教室，我坐在座位上哭。這時(shí)，蔡老師問(wèn)我爸爸的手機號碼，我一邊哭一邊有氣無(wú)力地說(shuō)：“13......13851155118�！辈灰粫�(huì )兒我爸爸來(lái)了，他背上我一口氣把我送到了醫院，醫生對我的頭部和腿步作了X光檢查，醫生說(shuō)大腦和腿雖然沒(méi)有問(wèn)題，可是必須觀(guān)察兩天，當時(shí)我的頭部和腿部仍然很痛。
我的爸爸為了安慰我，給我買(mǎi)了一個(gè)加羊肉串和火腿腸的蛋餅。這時(shí)我才想起我還沒(méi)有吃晚飯呢！
我吃著(zhù)香噴噴的'蛋餅問(wèn)爸爸：“爸爸，你吃晚飯了嗎？”爸爸說(shuō)：“你吃飽了，我就放心了�！卑职值脑�(huà)讓我感到了真正的父愛(ài)。爸爸，我也愛(ài)你呀！我以后一定好好學(xué)習，來(lái)報答你的養育之恩。
經(jīng)歷初中記敘文 篇34
我有許多老師，魏老師、許老師、宋老師、徐老師﹍﹍可在這些老師中，我最喜歡的，就是徐老師了！
徐老師有著(zhù)卷卷的頭發(fā)，戴著(zhù)一副眼鏡，還有一張非常能說(shuō)會(huì )道的嘴。她很會(huì )鼓勵人。有一次，班級舉行讀書(shū)“匯報會(huì )”，可舉手上講臺的人寥寥無(wú)幾，我也早已把書(shū)背的滾瓜爛熟，可一聽(tīng)見(jiàn)要上講臺上，我的手便像灌了鉛一樣沉重舉不起來(lái)了。老師突然說(shuō)：“同學(xué)們不要害怕講錯，就算錯了也證明你確實(shí)練過(guò)了�！蔽疫@才猶猶豫豫地舉起了手，但心里卻想著(zhù)：千萬(wàn)不要點(diǎn)我，千萬(wàn)不要！可事實(shí)往往就是那神奇，老師把機會(huì )給了我。我走上了講臺，看到同學(xué)們眼睛，又非常的害怕。我深深吸了一口氣，這時(shí)看到徐老師的眼睛里充滿(mǎn)了鼓勵的期待，于是我就放心大膽地講了起來(lái)。
徐老師不僅善于鼓勵人，還會(huì )糾正一些我學(xué)習上的錯誤。一天，我正專(zhuān)心致志地看著(zhù)書(shū)，突然一個(gè)聲音鉆進(jìn)我耳邊，“好記性不如爛筆頭�！蔽衣�(tīng)了，連忙拿出筆將好的'句子記在了筆記本上。
謝謝老師在這么多年來(lái)不厭其煩地幫我糾正學(xué)習上、生活的小錯誤，感謝老師不停地鼓勵我，老師的恩情我永世難忘。
經(jīng)歷初中記敘文 篇35
我爸爸對我一向很?chē)揽�，我以為他不�?ài)我�？墒怯幸患罗D變了我對他的印象。
那是20XX年4月17日，天氣陰沉沉的，我、包在恒星、戴起超和董子杰在學(xué)校操場(chǎng)上玩游戲雙杠，我在雙杠上嬉戲時(shí)，一不小心頭朝下摔倒了下來(lái)，當時(shí)我就喪失了感官，我后來(lái)聽(tīng)聞我最差的朋友戴起超立刻跑到我們班主任蔡老師那邊，說(shuō)道我從雙杠上摔倒了下來(lái)，蔡老師一聽(tīng)得就叫我們班的“大力士”把我扶到了教室，我躺在座位上大哭。這時(shí)，蔡老師回答我爸爸的手機號碼，我一邊大哭一邊有氣無(wú)力地說(shuō)道：“13......13851155118�！辈灰粫�(huì )兒我爸爸來(lái)了，他背上我一口氣把我送往了醫院，醫生對我的頭部和腿步作了X光檢查，醫生說(shuō)道大腦和腿雖然沒(méi)問(wèn)題，可是必須仔細觀(guān)察兩天，當時(shí)我的頭部和腿部仍然很痛。
我的'爸爸為了懇求我，給我買(mǎi)了一個(gè)特羊肉串和火腿腸的蛋餅。這時(shí)我才回想我還沒(méi)吃晚飯呢！
我不吃著(zhù)香噴噴的蛋餅問(wèn)爸爸：“爸爸，你吃晚飯了嗎？”爸爸說(shuō)道：“你吃了，我就安心了�！卑职值脑�(huà)讓我深感了真正的父愛(ài)。爸爸，我也愛(ài)人你呀！
我以后一定好好學(xué)習，來(lái)感激你的養育之恩。
經(jīng)歷初中記敘文 篇36
時(shí)光飛逝，轉眼間我們小學(xué)即將。，您那溫柔甜美的音容笑貌，一直縈繞在我們腦海里，您對學(xué)生的諄諄教誨，至今還回響在我的耳畔。
老師，您知道嗎？那是我們班是出了名的“不好管”。很多都對我們“另眼相看”，唯獨您把我們視我為您的孩子，用您全部的愛(ài)來(lái)呵護我們，考不好時(shí)犯了錯誤時(shí)，您不是惡語(yǔ)相向，大發(fā)雷霆，您用那語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)語(yǔ)幫我們分析錯誤原因，為我們逐一講解。
您講課繪聲繪色，讓我們聽(tīng)得津津有味，批改作業(yè)萬(wàn)分仔細，還會(huì )用親切的話(huà)語(yǔ)讓那紅色的修改符號印在我們腦海里，您用心血和汗水澆灌我們成長(cháng)，用關(guān)心和愛(ài)護激勵我們奮發(fā)向上，您為了我們，無(wú)私地奉獻著(zhù)自己的青春。
在上課時(shí)，您是位嚴師，在下課時(shí)，您又變化成了一位大。您開(kāi)心時(shí)，與我們共同分享，讓我們領(lǐng)略了成長(cháng)之美，對初中生活充滿(mǎn)了向往；您生氣時(shí)，卻深深藏在心里，從不在我們面前流露失望之色。我們漸漸長(cháng)大，開(kāi)始明白你的.用心良苦，于是在您生氣傷心時(shí)，我們也會(huì )用挺直的腰板讓您明白，我們永遠是您堅強的后盾。
老師，您如，潤澤桃李，師恩在我們心中，永遠難忘。
經(jīng)歷初中記敘文 篇37
二零零八年的九月，我剛滿(mǎn)七歲，便到南長(cháng)街小學(xué)去讀書(shū)。
南長(cháng)街小學(xué)位于揚名路十二號，教我們語(yǔ)文的叫做任曉娟，也是我們的班主任，她口才、文筆都很好。
不久后，任老師便教到了“復習”，你別看我拼音學(xué)得不太好，認字可是我的“拿手好戲”呀！我當時(shí)還不懂什么是驕傲和謙虛，便和一旁的`說(shuō)“你信不信，這些字我不看拼音就會(huì )讀了？”
“不信！”同桌不服氣地說(shuō)。
“我讀給你聽(tīng)”，我邊說(shuō)邊拿出一本本子遮住拼音�！靶�，要過(guò)河……”當我念完后，卻發(fā)現任老師就站在我身邊！我嚇出了一身冷汗，急忙收起本子，和同學(xué)們繼續復習：“a,o,e……”
兩天后的一個(gè)早晨，我被任老師叫到教室外的走廊，心里惶恐不安地想：老師要干什么呢？
不一會(huì )兒，任老師走了過(guò)來(lái)，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“俗話(huà)說(shuō)的好‘謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后’，以后，就算你認識更多的字，也不能驕傲了�！蔽夷樇t著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭。
事后，我深深感謝老師在我幼小的心田里播下了謙虛的種子。我很慶幸，自己遇到了一位讓我收益終生難忘終生的好老師。
經(jīng)歷初中記敘文 篇38
我的童年，像一副炫彩多麗的畫(huà)!
躺在柔軟的草地上，仰望著(zhù)蔚藍的天空，想象和伙伴嬉戲玩耍，追著(zhù)蝴蝶四處奔騰……那就是童年的我。
濕軟的土地上，一雙小腳丫肆意奔跑，在平坦的.土地上，冒出一對對小腳丫印，一個(gè)小女孩跑累了，就倚靠在大樹(shù)旁，靠著(zhù)也就睡著(zhù)了……那也是童年的我。
水平如鏡的湖邊上，一個(gè)女孩雙臂支撐在木板上，雙腿逗弄水面，泛起一陣陣波紋，她轉過(guò)頭，一雙黑鉆石般的眼睛撲閃撲閃的，一頭微微泛黃的頭發(fā)隨風(fēng)揚起，嘴角蕩漾著(zhù)絲絲抹不掉的笑，那還是童年的我……
南國的夏日，太陽(yáng)灼燒著(zhù)我們的皮膚，曬的身體都在流汗抗議，媽媽領(lǐng)著(zhù)我去“河塘”學(xué)游泳，我像一只剛下水的鴨子，扇動(dòng)著(zhù)翅膀，在水中撲騰撲騰，媽媽拉著(zhù)我，鼓勵我要堅強、勇敢，學(xué)會(huì )像小魚(yú)一樣自由玩耍。我會(huì )意地點(diǎn)點(diǎn)頭，放開(kāi)媽媽的手，向前游去……然而，小鴨子終學(xué)會(huì )了游泳，媽媽甜蜜地笑了，我也笑了，笑得比媽媽還甜……這依然是我的童年。
我的童年，使我難忘啊。啊，記憶中的明珠，你是我心靈上的珍珠!
經(jīng)歷初中記敘文 篇39
窗外的梔子花開(kāi)了。在這個(gè)炎熱的六月，我就要離開(kāi)我最親愛(ài)的校園，離開(kāi)老師，同學(xué)了。在過(guò)去的六年里，我哭過(guò)，笑過(guò)，但發(fā)生在我身上的許多事，似乎都沒(méi)有離開(kāi)過(guò)我的'班主任姚老師。
記憶中的姚老師身材微胖，戴著(zhù)一副眼鏡。短發(fā)的她，笑起來(lái)有一種魔力。作為我們的班主任兼語(yǔ)文老師，姚老師對我的熏陶是不必言語(yǔ)的。
還記得一年級剛入學(xué)時(shí)，稚嫩的我怯生生地站在門(mén)口，不敢進(jìn)入教室。是姚老師親切地拉住我的手，淺笑盈盈把我帶到座位上。姚老師彎下了腰，親切地對我說(shuō)：我是姚老師。姚，老，師！我一字一頓的，把這個(gè)名字刻在了心底。
剛學(xué)習書(shū)寫(xiě)漢字，小小的我急于模仿姚老師的字跡，可一筆一畫(huà)總是歪歪扭扭的。因此，我特別沮喪。姚老師輕輕地拉著(zhù)我的手，語(yǔ)重心長(cháng)地望著(zhù)我說(shuō)：孩子，都說(shuō)字如其人，每個(gè)人的字都是不同的。你應該觀(guān)察字的結構說(shuō)完，還送給了我一本字帖。從那以后，我變得自信了，一筆一劃都思考適合我的方式。在姚老師的教導下，我的字越來(lái)越秀麗端莊，自然規范了。
六年時(shí)光匆匆，我馬上就要畢業(yè)了。六年前那個(gè)小不點(diǎn)兒已經(jīng)長(cháng)大，但記憶中善良和藹的姚老師卻從未改變！
經(jīng)歷初中記敘文 篇40
在我剛上一年級時(shí)，我就很喜歡我的美術(shù)老師。
美術(shù)老師姓魏，說(shuō)起魏老師的長(cháng)相，別提了，那是我見(jiàn)過(guò)最漂亮的人啦！她長(cháng)著(zhù)一雙水汪汪的.大眼睛，一張會(huì )夸人的嘴，說(shuō)起話(huà)來(lái)讓人打心里佩服，一縷永不變白的黑頭發(fā)，一身潔白的皮膚，她的身材很苗條，如果會(huì )跳舞肯定很漂亮。
有一次，魏老師在候課，看見(jiàn)三（2）班在上英語(yǔ)，英語(yǔ)老師對同學(xué)說(shuō)了幾句話(huà)，被魏老師聽(tīng)見(jiàn)了，她便笑咪咪地走進(jìn)教室，對同學(xué)們也說(shuō)了幾句英語(yǔ)，同學(xué)們大吃一驚，心想：美術(shù)課上，說(shuō)英語(yǔ)，真幽默。上課了，同學(xué)們在畫(huà)畫(huà)，魏老師就說(shuō)：“這節課同學(xué)們畫(huà)得都很認真，都很漂亮�！闭f(shuō)著(zhù)，拿起我的本子，又說(shuō)：“你畫(huà)的真好看，再接再厲會(huì )畫(huà)得更好�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。下課了，魏老師要走了，每一個(gè)同學(xué)都想留下魏老師，她笑著(zhù)說(shuō)：“明天，我還來(lái)�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了這話(huà)，才放下心來(lái)。
明天是教師節，我想對魏老師說(shuō)：“謝謝您多年對我的教育，讓我至今畫(huà)畫(huà)還是很好看，我要對您說(shuō) happy teacher ＇ s day ！”
經(jīng)歷初中記敘文 篇41
在教過(guò)我的老師中，令我印象最深刻的老師就是教我五年級語(yǔ)文的班主任老師——王功亮老師了。
剛剛步入五年級1班大門(mén)時(shí)的我當時(shí)還很好奇，新的`班主任究竟是誰(shuí)呢？沒(méi)想到居然是王老師。
在一次談話(huà)之中，我得知，我的爸爸當年居然也是王老師的學(xué)生，所以為了超越他，我暗下決心，好好學(xué)習！
王老師每天上課的時(shí)候，都是面帶笑容地走進(jìn)教室，然后環(huán)顧一下四周，問(wèn)個(gè)好，就開(kāi)始繪聲繪色地講起課來(lái)。每當我們有不懂的地方，他都會(huì )想盡一切辦法來(lái)讓我們明白。雖然有時(shí)候會(huì )鬧出個(gè)小笑話(huà)，但是，我們還螳到了許多知識。
有一次。我在下樓拾垃圾的時(shí)候，不小心扭傷了腳，王老師聞?dòng)嵹s來(lái)，告訴我，坐在教室里好好休息，拾垃圾和做早操就不用去了，把傷養好才是真的。
王老師就是一位辛勤的園丁，我們就是他所培育的花朵。一但哪一朵花有了一丁點(diǎn)兒的殘缺，他便會(huì )盡全力地去補救，直到花兒康復為止。
王老師他有一個(gè)小毛病，那就是愛(ài)拖課。一拖就拖了個(gè)5、6分鐘。不過(guò)，他這也是為了我們大家好呀，他這是希望我們能夠多學(xué)到一些知識，能夠取得好成績(jì)。這也正表現了他對工作兢兢業(yè)業(yè)。
經(jīng)歷初中記敘文 篇42
這個(gè)小學(xué)有兩幢樓，我們的有三層樓，三年級在二樓。也是。這個(gè)時(shí)候我們換了新班主任——李老師，她口才，文筆都很好。
開(kāi)學(xué)頭一天，我們整整齊齊的坐在教室，等待著(zhù)新班主任的到來(lái)。上課鈴一響，李老師就滿(mǎn)面春風(fēng)的走進(jìn)教室，一進(jìn)教室，同學(xué)們就七嘴八舌地討論起來(lái)�！班拧�"老師清了清嗓子說(shuō)“在接下來(lái)的幾天里，我就是大家的新班主任了，希望在接下來(lái)的幾個(gè)學(xué)期里，我們共同進(jìn)步，共創(chuàng )佳績(jì)�！辈恢朗钦l(shuí)起的頭，教室里頓時(shí)響起一聲掌聲。我也跟著(zhù)鼓起掌來(lái)。誰(shuí)知，這個(gè)李老師可不簡(jiǎn)單嘞。
李老師先給我們上作文課。當讀到有位同學(xué)寫(xiě)的小貓十。老師便有模有樣的模仿起來(lái)。他彎起腰做看看又開(kāi)開(kāi)開(kāi)到?jīng)]有人，就抓住了“食物”。模仿完以后，老師又繪聲繪色的評論起來(lái)。
我聽(tīng)得入迷，恍如身臨其境。李老師的`聲音戛然而止，我卻仍然在發(fā)呆。直到同桌捅了我一下，我才驚醒過(guò)來(lái)，原來(lái)老師已經(jīng)讓同學(xué)們做作業(yè)了。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。老師就像紅彤彤的太陽(yáng)，滋潤著(zhù)我們，從小芽長(cháng)成茁壯的幼苗；香勤勞的園丁，無(wú)私的澆灌我們。老師的教誨之恩，我終身難忘！
經(jīng)歷初中記敘文 篇43
在我學(xué)習知識的幾年中，我認識了非常多的老師，其中給我印象最深的是四年級的班主任吳老師。吳老師非常關(guān)心學(xué)生的'安全。有一次王濤和馬克比賽翻窗戶(hù)，吳老師看見(jiàn)了連忙讓他們倆站住，在那兒反省一下。
等吳老師走后，他們就指責對方。過(guò)了一會(huì )兒吳老師看見(jiàn)他們在吵架，就把他們喊進(jìn)了辦公室。吳老師對他們說(shuō)：“翻窗戶(hù)是多么的危險呀。如果一不小心，就會(huì )跌下來(lái)，一跌下來(lái)就會(huì )頭破血流，這樣還會(huì )破壞公物。你們想這樣害了自己又破壞了公物呀？”馬克和王濤聽(tīng)了老師的話(huà)，慚愧地低下了頭。吳老師還非常愛(ài)干凈，她每次都帶頭打掃衛生，希望給每個(gè)學(xué)生一個(gè)干凈的學(xué)習環(huán)境。有一次，她看見(jiàn)我們的包干區非常臟，就自己拿了一把掃把下去掃。掃著(zhù)掃著(zhù)突然刮了一陣大風(fēng)，又把灰塵吹得到處都是，吳老師又從臟的地方掃了起來(lái)。
過(guò)了好久，吳老師上來(lái)了，只見(jiàn)她頭上全是汗，身上全是灰。我們看了看包干區，只見(jiàn)包干區里非常干凈，這時(shí)我們全班同學(xué)都非常感動(dòng)。在平時(shí)學(xué)習中吳老師始終用科學(xué)的方法教育我們，用母親一樣的胸懷關(guān)心我們，我為有這樣一位老師感到高興。
經(jīng)歷初中記敘文 篇44
有人說(shuō)，老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。還有人說(shuō)，老師是哺育幼苗的園丁，用辛勤的汗水澆灌著(zhù)生命的綠色。我卻說(shuō)，老師是山，因為巍然，使人崇敬，老師是海，因為浩瀚，無(wú)法估量。我的語(yǔ)文老師是姓于，她有著(zhù)很時(shí)尚的外形，但依然遮不住她廣博的學(xué)識。于老師的語(yǔ)言很豐富、幽默，教學(xué)方法很靈活。在愉快的.課堂中我們學(xué)到了知識，在老師充滿(mǎn)趣味的故事中我們學(xué)會(huì )了怎樣做人。
于老師雖然不是指揮家，卻吸引著(zhù)我們饑渴的目光，用全部的精力指揮著(zhù)無(wú)數孩童的心靈合唱；于老師，不是雕塑家，卻用無(wú)形的刻刀，塑造著(zhù)我們祖國未來(lái)的花朵美好的形象。講臺前，課桌旁，苦口婆心傳受知識；書(shū)房里，燈光下，熬心血，潤花蕾。在人生的旅途上，于老師用智慧和毅力，點(diǎn)燃了我們希望的火炬，為我們插上了理想的翅膀；用一片愛(ài)心，喚醒了迷惘，點(diǎn)燃了青春，培育了自信。因為老師的愛(ài)心，老師的辛勞，才有了幼鷹的清鳴，雛鷹的高翔，桃李的芬芳、絢麗，稻麥的燦爛。我為有這樣一位好老師而感到自豪。
經(jīng)歷初中記敘文 篇45
老師是我們人生中一盞指路的明燈，引領(lǐng)我們的前進(jìn)之路，仿佛一盞明亮的`油燈，燃燒著(zhù)自己，照耀著(zhù)我們。在我們人生的道路上給我們極大的幫助。
三年級我們剛學(xué)寫(xiě)鋼筆字，我的握筆姿勢不正確，孫老師就手把手地教我。一次我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，鋼筆突然不下水了，我先用指甲扒，再放在桌子上按，可筆就是不下水，我急了，把鋼筆用力一甩，這下可好，把筆甩到了地上不談，還甩的滿(mǎn)手，滿(mǎn)地都是墨水，筆尖也跌彎了。老師見(jiàn)到后連忙跑過(guò)來(lái)把我帶到洗手池邊，幫我把手和臉洗干凈，回班后又幫我把教室地面拖干凈，最后還把我的筆拿去，從抽屜里拿出一把小鉗子，小心翼翼把筆尖夾平，接著(zhù)又在一個(gè)舊本子上畫(huà)了畫(huà)，寫(xiě)了幾個(gè)字遞給我對我說(shuō)：“行了，好用了，拿去用吧，以后盡量不要甩筆，筆用完以后及時(shí)把筆套套上，聽(tīng)明白了嗎?”“嗯，謝謝老師�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)。老師說(shuō)：“不要謝，以后聽(tīng)老師的話(huà)，把字寫(xiě)好，把成績(jì)搞好老師就高興了�！�
就算是滴水之恩都當涌泉相報，更何況是這么大的恩德呢，我一定好好學(xué)習，報答老師的這份恩情。
經(jīng)歷初中記敘文 篇46
早晨，我們認認真真地朗讀《大青樹(shù)下的小學(xué)》，突然，老師宣布：“今天我們要去打餅子、煮麻花�！薄巴�!”聽(tīng)到這個(gè)消息，我樂(lè )得一蹦三尺高。
下課后，我們在走廊上悄悄地走著(zhù)，因為樓下有同學(xué)在搓麻花，我們不能打擾他們。
等啊等，終于輪到我們班了，小寶他們先去打餅子，我們參觀(guān)他們打餅子。只見(jiàn)小寶先拿出一團面，用搟面杖把它搟圓，再抹上黃油，捏成三角形，又搟開(kāi)，就成了一個(gè)餅子。餅子師傅把它放在爐子上烤，烤熟了就可以吃啦!那香味，我老遠就能聞到。
我的任務(wù)是搓麻花，那可更加有意思。老師讓我們換上廚師的`衣服，白色的上衣，白色的圍裙，還有一頂白色的帽子，真好看。我把面團放在手里搓呀搓，搓成一長(cháng)條，再扭一下，就成了麻花了。這時(shí)，有一位記者過(guò)來(lái)采訪(fǎng)我，我說(shuō)：“搓麻花很有意思，哎呀，師傅，麻花熟了，可以撈了嗎?”旁邊的人都笑起來(lái)。
活動(dòng)結束后，老師給我們拿了一些麻花和餅子，我和小寶吃起來(lái)，真是太香了!這一天，真是我最難忘的一天。
經(jīng)歷初中記敘文 篇47
今年暑假，八月四號，一個(gè)特別的日子，因為今天有一件特別的事情。吃完早飯，爺爺開(kāi)車(chē)帶我們去姜堰錦都幼兒園，因為今天我要在那里參加二胡四級的考試。
一路上紅燈很多，當我們趕到時(shí)，已經(jīng)兩點(diǎn)零三分。一下車(chē)媽媽就拉著(zhù)我飛快跑向教室。剛進(jìn)教室門(mén)口，我就聽(tīng)到仲小瑾的媽媽大聲喊：“校鵬翼來(lái)了，校鵬翼來(lái)了“原來(lái)，老師已經(jīng)開(kāi)始點(diǎn)名。我趕緊排到隊伍中，媽媽剛把二胡遞給我，老師就帶著(zhù)我們上樓考試了。
我被排在第四個(gè)考。前排的.考生拉的都是《良宵》。我想，我得變個(gè)花樣，干脆來(lái)段《賽馬》吧。終于輪到我了。我不慌不忙地手提二胡，向老師敬禮。然后坐下，打開(kāi)了琴弓。剛拉的時(shí)候我很緊張，可是隨著(zhù)熟悉的旋律開(kāi)啟，我就慢慢放松了�！顿愸R》我已經(jīng)拉過(guò)幾百遍，所有一到四級的曲子，我都練習了至少三百遍，我太熟悉這曲子了。
最后一個(gè)音結束，我收起琴弓。主考老師對我點(diǎn)點(diǎn)頭，微笑著(zhù)說(shuō)：“好了!”
我興奮極了，我知道我一定通過(guò)了考試!我飛奔下樓，我要把這個(gè)好消息趕緊告訴媽媽。
經(jīng)歷初中記敘文 篇48
有人說(shuō)，教師像一個(gè)園丁，滋潤著(zhù)我們這些花兒，有人說(shuō)，教師是太陽(yáng)，照亮了我們的教室。也有人說(shuō)教師像一把金鑰匙，把我們領(lǐng)進(jìn)知識的海洋。而我覺(jué)得，教師是一本書(shū)。
上課時(shí)，黃教師是一本“百科全書(shū)”。一天，她抱著(zhù)我們的聽(tīng)寫(xiě)本進(jìn)了教室，開(kāi)口就是：“這次聽(tīng)寫(xiě)錯最多的是同學(xué)們把幸福的幸和辛苦的辛弄混了，我教你們一個(gè)方法區分下，有土地很幸福，所以幸福的幸上頭是土，立著(zhù)、站著(zhù)，很辛苦，所以辛苦的辛上頭是立�！薄斑�有紙的下頭不能加點(diǎn)，因為教室地板上不能夠出現紙屑，所以紙的下頭不能加點(diǎn)，大家明白了嗎？”黃教師的這些方法真讓我心服口服，一下子就記住了這幾個(gè)容易寫(xiě)錯的字。
生活中，黃教師是一本“戰國策”，同學(xué)們之間的矛盾，在她的短短幾句話(huà)之間，立刻和好，真不明白她是不是有魔法。班里脾氣最暴躁的人，也都乖乖的.聽(tīng)話(huà)。
黃教師更像一本思想品德書(shū)，有一次運動(dòng)會(huì )，黃教師看別班的水喝光了，立刻叫幾個(gè)同學(xué)送過(guò)去，教會(huì )我們予人玫瑰，手有余香的道理。
黃教師是一本有魔力的書(shū)，在不一樣時(shí)間，變成不一樣的書(shū)，給我們帶來(lái)幫忙和歡樂(lè )！
經(jīng)歷初中記敘文 篇49
上二年級的時(shí)候，第一節語(yǔ)文課走進(jìn)來(lái)了一位女教師，她的個(gè)子高高的，一雙眼睛炯炯有神，一頭烏黑的頭發(fā)，看起來(lái)很精神，你明白嗎，她的名字叫黃良。
黃教師講課時(shí)令我不得不聽(tīng)，這是因為她的'眼睛里總是“寫(xiě)著(zhù)”“守紀的孩子，才是好孩子”這10個(gè)字，記得有一天，她在講課，我不由自主地玩起了小動(dòng)作，剛玩了一會(huì )兒，我就感覺(jué)到教室里的氣氛不對，當我抬起頭來(lái)時(shí)，就發(fā)現黃教師已經(jīng)在我旁邊，頓時(shí)我臉紅脖子粗，不敢朝黃教師看，心想：“不得了了，黃教師必須會(huì )揍我的”。此時(shí)，黃教師說(shuō)：“聶趙龍，抬起頭來(lái)看看我。我慢慢地抬起了頭，用一雙驚恐的眼睛看著(zhù)她，當我的眼神與黃教師的眼神相對時(shí)，我心中就平靜了許多，因為黃教師此時(shí)的眼神中只露出一絲責備，更多的是慈祥、平和，立時(shí)，我從她的眼神中仿佛看到了”守紀的孩子才是好孩子“這10個(gè)字。有了這一次的經(jīng)歷后，每上到語(yǔ)文課，我總是注視黃教師的那雙眼睛，因為她的眼睛能時(shí)刻提醒我，給我學(xué)習的動(dòng)力。
黃教師，我已升入三年級了，這些日子怎樣沒(méi)看見(jiàn)你，你到什么地方去了，我多么想你!
經(jīng)歷初中記敘文 篇50
教師節來(lái)到了，學(xué)校里到處洋溢著(zhù)節日的氣氛。今日的天空仿佛格外的藍，陽(yáng)光仿佛更加燦爛。天上的朵朵白云飄來(lái)飄去，就像一群調皮的孩子向教師招手，祝賀教師的節日。一陣清風(fēng)吹來(lái)，小樹(shù)和小草輕輕搖擺，好像在為教師歌唱。
上午，學(xué)校召開(kāi)了表彰大會(huì )，許多領(lǐng)導都來(lái)給教師祝賀節日，學(xué)校表彰了一些成績(jì)突出的教師和同學(xué)。之后同學(xué)們開(kāi)始表演節目，有花束隊的同學(xué)給教師們獻花。此時(shí)，教師們的心里樂(lè )開(kāi)了花。是��！平時(shí)教師為了我們廢寢忘食，嘔心瀝血，犧牲了許多休息日，今日她們最終能夠簡(jiǎn)便一下，感受到我們的熱情，感受到她們播下的種子有了收獲。之后幾位教師表演了朗誦，她們那深情的詩(shī)歌，感動(dòng)著(zhù)我們每一位同學(xué)。大會(huì )結束后，我們來(lái)到教室，同學(xué)們用各種方式表達著(zhù)對教師的祝福，我也不例外，我送給教師自我畫(huà)的.一幅畫(huà)。畫(huà)的名字是《我心中的未來(lái)》。這幅畫(huà)代表了我對教師的感恩之情，也向教師展示了我的夢(mèng)想和目標，我想教師必須會(huì )喜歡。
在這歡樂(lè )的日子里，我要祝天下所有的教師節日歡樂(lè )，我要用優(yōu)異的成績(jì)回報辛勤的園丁。
經(jīng)歷初中記敘文 篇51
那年，我在君成幼兒園上學(xué)。放暑假的前幾天，我把一個(gè)同學(xué)的臉抓破了。
當時(shí)，我和那個(gè)同學(xué)吵架，然后互相打了起來(lái)，我一沒(méi)注意就抓破了人家的臉，流出了一點(diǎn)血。沒(méi)想到，這位家長(cháng)異常斤斤計較，得理不饒人地說(shuō)：“你把你們家的家長(cháng)喊過(guò)來(lái)，我要和你家長(cháng)好好地談一談�！�
于是，媽媽特地從老家趕回來(lái)，那位家長(cháng)說(shuō)：“看吧！我家小孩的臉被抓破了。抓的不是你家的小孩，你就不心疼�！碑敃r(shí)，媽媽也沒(méi)有說(shuō)什么，就任由她們說(shuō)。
回去，我媽媽狠狠地說(shuō)了我一頓。之后，那個(gè)同學(xué)的家長(cháng)也沒(méi)有來(lái)找過(guò)我們了，我也沒(méi)有說(shuō)什么。
過(guò)幾天，我才明白，原先教師之前約了那個(gè)被我抓傷同學(xué)的家長(cháng)，不明白聊了什么，人家之后就不來(lái)找我了。
早上，君成幼兒園的.教師還是和平常一樣來(lái)上課。我第一次覺(jué)得教師沒(méi)有之前那么嚴格，反而多了一分慈祥。
一向到學(xué)期結束，我才和幼兒園教師分開(kāi)。之后，就再也沒(méi)有和她們在一齊，但我心里時(shí)常會(huì )想起她們，想起在幼兒園里的一切人和事。
我覺(jué)得教師為了我們付出了那么多，雖然比較嚴格，可是教師是為了我們好。沒(méi)有教師的辛勤培育，就沒(méi)有此刻優(yōu)秀自信的我們。
經(jīng)歷初中記敘文 篇52
”春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！耙痪淞鱾髁饲甑脑�(shī)句，生動(dòng)的詮釋了教師的偉大與崇高。
在教師節這個(gè)不尋常的日子來(lái)臨之際，我深深地祝福我親愛(ài)的老師：愿您與春天同在！三尺講臺是您展示風(fēng)采的舞臺，一塊黑板記載著(zhù)您拼搏的歷程，一支粉筆寫(xiě)下了您對我們的希望，兩尺教鞭是您演奏奉獻之歌的指揮棒！課堂上，您激情飛揚，用辛勤的.汗水播種知識，引領(lǐng)我們知識的海洋中遨游，課下，您滿(mǎn)懷愛(ài)心，用諄諄教誨澆開(kāi)我們的心靈之花，點(diǎn)燃我們希望的火種。您是砂石鋪成路，承載一代又一代的人的夢(mèng)想，您是浪花，推動(dòng)我們求知的小舟，駛向智慧的殿堂。老師，您像園丁，精心的修剪著(zhù)滿(mǎn)園桃李；您是紅燭，發(fā)光發(fā)熱，犧牲自己照亮他人；您是藍天，讓我們在您的懷抱中自由翱翔！老師，您不像牡丹那樣絢爛妖嬈卻有著(zhù)蘭花般的溫情與馨香；您不像玫瑰那樣熱烈奔放，卻有梅花那樣的凌風(fēng)傲骨，您不與百花爭艷，卻有”待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑！“的渴望！
老師，加減乘除算不盡您的功德，詩(shī)詞歌賦，頌不完您的偉大，希望冬天的梅花永不凋零，讓我為您送上溫暖的祝福，希望大海的浪花盡情澎湃，永不止息，讓我訴說(shuō)對您無(wú)盡的感激！好人一生平安！祝福你，我的恩師！這是綠葉對根的情意！
經(jīng)歷初中記敘文 篇53
黑白相間的頭發(fā)，葡萄樣的眼睛，遍布眼角、雙額和腦門(mén)的皺紋，她就是我的古箏老師。
她姓嚴，是位既嚴厲又溫和的老教師，在與學(xué)生相處中，她幽默有趣，雖然她的課堂看似輕松愉快，但嚴老師教出來(lái)的學(xué)生大多都很優(yōu)秀。嚴老師的教學(xué)方法與其他老師的截然不同，她在上課的時(shí)候經(jīng)常講一些有趣的故事。比如嚴老師會(huì )說(shuō)“你看哦，這段譜子“6661554445333”，三個(gè)“l(fā)a”是朋友，他們帶著(zhù)“do”去找三個(gè)“so”玩，“fa”三兄弟又帶著(zhù)“so”去找“mi”去玩。那他們碰面了，就成了這樣了……”就在一個(gè)又一個(gè)有趣的故事中，我學(xué)會(huì )并彈出了美妙的`古箏曲子。
有一年，在考試的前兩個(gè)月，我還在背曲子。我開(kāi)始奈不住了，但嚴老師還在鼓勵我：“加油，你能行的！你看，這個(gè)是相似的，這個(gè)也是相似的，相似+相似=簡(jiǎn)單。還有這個(gè)，這個(gè)和這個(gè)，這些都一樣的，只是節拍不同，這個(gè)是2/4拍，這個(gè)是3/4拍，這個(gè)呢？4/4拍�！币驗橛辛藝览蠋煹墓膭�，我信心大增，沒(méi)出一個(gè)月，我就能彈出優(yōu)美的曲子，而且還順利的通過(guò)了古箏考級，嚴老師開(kāi)心地為我豎起大拇指。
這就是嚴老師，一個(gè)讓人十分喜愛(ài)的好老師。就是因為她，我和同學(xué)們才能獲得今天的古箏好成績(jì)，而且還上了琴行的排行榜。
經(jīng)歷初中記敘文 篇54
在課堂上，講臺就是您的舞臺；粉筆就是您的指揮棒。您帶著(zhù)我們向知識的高峰進(jìn)發(fā)。
老師，謝謝您，您和我在一起的時(shí)間雖然不是太長(cháng)，但是我已經(jīng)融入到了這個(gè)大家庭，有人說(shuō)過(guò)：老師猶如你的第二個(gè)母親。是��！
老師，我也恨過(guò)你，那次，我上課和別的同學(xué)打架，下課后您叫我倆去辦公室，再去辦公室的`路上我倆什么話(huà)也沒(méi)說(shuō)，到了辦公室您也是二話(huà)沒(méi)說(shuō)，“啪啪啪”的幾下打在了我的手上，而你卻只得了他兩下，我很不服氣，為什么你打我三四下，而打他兩三下，后來(lái)我仔細一想：您叫我去而不是為打我們，而是想讓我們知道同學(xué)和同學(xué)之間的日子并不長(cháng)，所以同學(xué)和之學(xué)之間要學(xué)會(huì )互相忍讓?zhuān)自?huà)說(shuō)的好忍一忍風(fēng)平浪靜，退一步，海闊天空。從那以后我明白了你打我說(shuō)我都是為我好，不是為了打我，我再也不恨你。
老師，我非常的感謝你，我和你雖然沒(méi)有其他同學(xué)和你相處的時(shí)間長(cháng)，但是我已經(jīng)融入了這個(gè)大家庭，俗話(huà)說(shuō)的好啊，好的老師就是第二任母親。是��！還記得那回做操我剛進(jìn)教學(xué)樓，就被別人推了一把手，腳碰的流出了血，您看見(jiàn)了趕忙帶我去醫務(wù)室消毒，滿(mǎn)眼的焦急和關(guān)愛(ài)對我照顧的無(wú)微不至。
老師您對我的愛(ài)無(wú)微不至，世界上所有的歌也歌頌不了您對我的愛(ài)，老師我只能對你說(shuō)一句：“您辛苦了感謝您�！�
經(jīng)歷初中記敘文 篇55
小學(xué)生活已經(jīng)結束了，但其中有一位教師讓我終身難忘——鄭教師。她是我們的英語(yǔ)教師。
有一次，我的英語(yǔ)考試考了87分，鄭教師下課后便讓我去找她。首先，她先是一臉憤怒的表情，隨后，她從憤怒中清醒過(guò)來(lái)，然后悉心地把我錯的`題一遍一遍的解釋給我聽(tīng)。解釋完后，還跟我說(shuō)了她對我的期望。聽(tīng)了這些話(huà)，我幼小的心靈受到了巨大的震撼。與此同時(shí)，我暗暗下定決心要學(xué)好英語(yǔ)。
很快，第二次英語(yǔ)考試即將來(lái)臨。我復習了一遍又一遍，還在心里暗自祈求老天保佑。在答卷時(shí)，我以為自我復習得很周全，便沒(méi)有全心全意地答卷。
晚上，我信心十足地打電話(huà)問(wèn)英語(yǔ)教師我的英語(yǔ)成績(jì)，英語(yǔ)教師還沒(méi)評，但她說(shuō)要當場(chǎng)評。她評了一道又一道，聽(tīng)力部分全對，可到了筆試部分的時(shí)候，卻錯漏百出，頓時(shí)來(lái)了一個(gè)晴天霹靂。教師還是一如既往地悉心的一遍一遍的解釋給我聽(tīng)。最終，教師對我說(shuō)：“我覺(jué)得你是很厲害的，只是太粗心了，繼續努力吧！”這簡(jiǎn)短的一句話(huà)仿佛是一束溫暖的陽(yáng)光直射我的心田，這句話(huà)撫慰了我受傷的心靈，這句話(huà)使我戰勝自卑。重樹(shù)信心。
光陰似箭，日月如梭。時(shí)間迎來(lái)了第三次英語(yǔ)考試。這一次，我細心地答卷，仔細地檢查。最終，我取得了全班第三名的好成績(jì)。
在那里，我要對鄭教師送上一句話(huà)：“多謝您給了我勇氣和信心，多謝您對我的辛勤培育，更多謝您對我的關(guān)愛(ài)有加！我必須不負您所望，爭取更上一層樓�！�
經(jīng)歷初中記敘文 篇56
老師，您像一支蠟燭，點(diǎn)燃了自己卻照亮了他人；老師，您像石階，讓學(xué)生們一步步向上攀登……在我腦海里，讓我印象最深的就是我們班的班主任——楊老師。楊老師是一位男老師，他長(cháng)著(zhù)一頭黑白交錯的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛下有著(zhù)一個(gè)高挺的大鼻子和一張總是微笑著(zhù)的嘴。
楊老師是一位誨人不倦，和藹可親的好老師。記得又一次上作文課，楊老師上完了，其他同學(xué)都開(kāi)始寫(xiě)起來(lái)了，可是我卻沒(méi)有一點(diǎn)思路。楊老師從同學(xué)身邊走過(guò)，邊走邊說(shuō)：“喲，你的字寫(xiě)得真漂亮、這句話(huà)寫(xiě)得真好�！碑斃蠋熥叩轿业纳磉厱r(shí)，楊老師驚奇的問(wèn)：“咦，這位同學(xué)，你怎么還不寫(xiě)呢？”“我寫(xiě)不來(lái)”，我說(shuō)。此時(shí)，楊老師和我說(shuō)：“今天我們寫(xiě)的題目是《一位有趣的人》，你首先要想好你要寫(xiě)誰(shuí)？他有趣在哪里？他為什么有趣？這是你提前要想好的`，你先把大綱列一下，讓我看清楚你要寫(xiě)什么�！蔽野汛缶V列了后交給老師看，老師一看便知我大概要寫(xiě)什么了。在老師的悉心指導下，我?jiàn)^筆疾書(shū)，馬上寫(xiě)了起來(lái)，30分鐘后，我終于完成了，我一看，啊……我還從來(lái)沒(méi)有寫(xiě)過(guò)這么長(cháng)的作文呢。我真的是既興奮又驚訝！
楊老師，我愛(ài)你！是你讓我的作文水平有了提高，是你時(shí)時(shí)刻刻提醒我，無(wú)論做什么事都不要輕言放棄！
經(jīng)歷初中記敘文 篇57
我已經(jīng)是五年級的小學(xué)生了。在過(guò)去的四年中，我認識了很多老師。其中，令我最難忘的是二年級教過(guò)我數學(xué)的任老師。
記憶中，任老師總是披著(zhù)長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，臉上掛著(zhù)甜甜的微笑，穿著(zhù)一身素雅的衣服，這一切都令我難忘。
一天中午，任老師在我們班級里批改作業(yè)。我喜歡幫老師做事情，所以我沒(méi)有出去玩，而是安靜地在教室里等著(zhù)發(fā)作業(yè)。任老師見(jiàn)我還在教室里，便走到我身邊，摸著(zhù)我的頭，笑瞇瞇的對我說(shuō)：“徐婧怡呀，你也不要一直待在教室里，也像別的同學(xué)那樣出去運動(dòng)運動(dòng)，可以強身健體啊�！比卫蠋煷认榈�'話(huà)語(yǔ)和那關(guān)切的目光像一股暖流，溫暖著(zhù)我的心�！芭�，我知道了�！蔽也缓靡馑嫉男α诵�，然后便一溜煙兒地跑出了教室�，F在想起來(lái)，我才覺(jué)得任老師對我們可是心比慈母��！
任老師教課的方法也很特別。每節課前，都要用一張張五顏六色的紙，做出一顆顆五彩繽紛的五角星。只要我們上課時(shí)能夠認真聽(tīng)講、積極發(fā)言，任老師就會(huì )獎我們一顆小星星。被獎到的同學(xué)喜滋滋的，而沒(méi)有獎到的同學(xué)呢，就只好眼巴巴地看著(zhù)他們了。這些小星星都有著(zhù)和任老師一樣甜甜的微笑，所以我們都很喜歡。我還記得任老師遞給我小星星時(shí)，眼中充滿(mǎn)著(zhù)贊許和鼓勵，那種眼神給了我學(xué)習上更大的動(dòng)力。
現在，任老師已經(jīng)到城南本部去了，但我的心里對任老師的印象還是那樣地清晰。任老師，我愛(ài)您！
經(jīng)歷初中記敘文 篇58
在我們的童年中，總有一些然我們難忘的事情，總像天上的月牙一樣，時(shí)常在我們眼前浮現，讓我們難以忘懷。
記得那是一個(gè)星期六的早晨，爸爸開(kāi)車(chē)吧我們送到了函谷關(guān)，我和爸爸媽媽一起去了城墻底下，那有一個(gè)斗牛的場(chǎng)地，是一個(gè)塑料牛，在原地不停的轉動(dòng)和擺動(dòng)，這時(shí)，一個(gè)念頭從我心頭閃過(guò)——不如我也去嘗試一下坐在牛背上的感覺(jué)吧！可是我從小膽小，敢上嗎？再說(shuō)了，萬(wàn)一摔下來(lái)，肯定很疼。這時(shí)，爸爸好想看出了我的想法，對我說(shuō)：兒子，去吧爸爸支持你�！笨粗�(zhù)爸爸鼓勵的目光，我信心大增。對爸爸說(shuō)：好我們去排隊吧！”等著(zhù)等著(zhù)，我心里又打起了退堂鼓，于是，我默默的對自己說(shuō)：樊毅科，你一定行的！
過(guò)了一會(huì )兒，上面的人下來(lái)了，爸爸付了錢(qián)，我小心翼翼的爬了上去，生怕我還沒(méi)爬上去，牛就轉了起來(lái)，我剛一坐穩，兩腳夾住了牛，雙手抓住牛角，牛就轉了起來(lái)，剛開(kāi)始牛轉的'很慢，我應付的綽綽有余，可到了后來(lái)，牛轉的越來(lái)越快，我應付不了了。這時(shí)，爸爸喊：兒子加油，爸爸相信你！”聽(tīng)著(zhù)爸爸的話(huà)，我心中又有了力量，雙手又有了力量，死死抓住牛角不放，后來(lái)終于撐到了最后。
通過(guò)這次做牛的經(jīng)歷，給我帶來(lái)了很大的收獲，它不僅鍛煉了我的勇氣，還讓我體驗到了成功的樂(lè )趣，讓我回味無(wú)窮。
經(jīng)歷初中記敘文 篇59
每逢走過(guò)辦公室，內里總有一群勞累的人，他們有一個(gè)最漂亮的稱(chēng)謂——教員。他們老是弓著(zhù)腰，在為孩子們修改功課，汗水像斷線(xiàn)的珍珠一般不竭地往下滴著(zhù)。翻開(kāi)時(shí)空地道，啊，我發(fā)現了，使人尊重的黃老師。
“叮鈴鈴”逆耳而又熟悉的上課鈴聲突然響起，那時(shí)，我們班然而已“亂”而著(zhù)名全校的。同學(xué)們聽(tīng)到這聲音，全面課堂就好像趕集一般，-活潑度一忽兒從零飆升至一百！以至有幾個(gè)淘氣大王還下了方位。
忽然，不知何故，課堂里果然悄然無(wú)聲。只聽(tīng)到一陣悄悄的腳步聲，原來(lái)一名中年漢子加入了課堂，這讓大家提升了注意。"從此我即是你們的老師，我會(huì )率領(lǐng)大家學(xué)好語(yǔ)文�！肮�！”剛剛聽(tīng)到這句話(huà)，就引來(lái)了全班捧腹大笑。大家都在笑：原來(lái)我們的語(yǔ)文老師被氣走了，此刻又來(lái)了個(gè)“大笨蛋”，是不是還不知道我們班的.‘’利害‘’呀？
不過(guò)讓我們一概沒(méi)有想到的是，黃老師的“嚴”就個(gè)了我們個(gè)下馬威，打了我們個(gè)手足無(wú)措，我們實(shí)在是無(wú)從“開(kāi)首”！那些到處想著(zhù)玩，到處想著(zhù)百般算計的人都含蓄了很多。
俗語(yǔ)說(shuō)：“嚴師出高徒”，沒(méi)過(guò)量萬(wàn)古間，我們班的語(yǔ)文成績(jì)提高了很多，素來(lái)成績(jì)最差的人，此刻都可以考上80分。從那往后，我們也就“改過(guò)自新”了。
看著(zhù)期末成績(jì)單上的98分，我感覺(jué)到一絲慰問(wèn)。每逢我走過(guò)辦公室，經(jīng)常地望望窗內，一股尊重之來(lái)由但是生，我的視野慢慢朦朧了。我想，這可能即是最美的背影吧！
經(jīng)歷初中記敘文 篇60
老師是石，敲出星星之火；老師是火，點(diǎn)亮盞盞明燈；老師是燈，照亮前行的路；老師是路，引導學(xué)生走向光明。
新學(xué)期又到來(lái)了，我們也有了一位新科學(xué)老師——劉嵩老師。用一個(gè)詞形容他的外貌——微胖可愛(ài)，用一個(gè)詞形容他的性格——專(zhuān)業(yè)幽默。這不，上課了。這節課是本學(xué)期的第一節課，主題是光。老師提問(wèn)時(shí)，宋遠卓的老毛病又犯了——蹺二郎腿。只見(jiàn)他神清氣閑地蹺著(zhù)二郎腿，不斷地輕幅度抖動(dòng)，全然不知老師已經(jīng)無(wú)聲無(wú)息地盯上了他。這時(shí)，劉老師一敲講臺，一本正經(jīng)地將起來(lái)：“那位坐在第五組的紅色衣服同學(xué)，請放下你的二郎腿。曾經(jīng)有科學(xué)家通過(guò)研究和制作線(xiàn)型交叉統計圖，發(fā)現在狹小空間內蹺二郎腿，至少可導致血管畸形�！薄肮�！”同學(xué)們被劉老師的話(huà)和表情給逗樂(lè )了。老師面帶一絲黑色幽默，又發(fā)話(huà)了：“由于血管中的血液無(wú)法正常給腿供血，可能導致腿壞死，嚴重的會(huì )使人猝死�！彼芜h卓聽(tīng)到后，臉色變成驚愕，立刻放下了二郎腿，專(zhuān)用室中一片哄堂大笑。
“好了，笑歸笑，在科學(xué)上，任何一個(gè)細節或十分微小的動(dòng)作后面都蘊藏著(zhù)大道理！”劉老師把表情一收，音量提高了八度，老師的`威嚴又回來(lái)了。教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲�！昂�，同學(xué)們，我們繼續上課�！�
這個(gè)清新脫俗，專(zhuān)業(yè)幽默的科學(xué)老師，他用特別的教學(xué)方式，使我們從小喜歡上了科學(xué)這門(mén)看似高深莫測的學(xué)科。劉老師，你那獨特的授課方式，在我心中留下了深刻的印跡。
經(jīng)歷初中記敘文 篇61
老師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；老師是石階，輔助學(xué)生勇攀知識高峰。
回想起剛入校門(mén)的那一刻，我還是一個(gè)懵懂的小孩子。是陳老師您教會(huì )了我端正的坐姿、正確的握筆姿勢，讓我寫(xiě)出了規圓矩方的漢字；是您帶領(lǐng)我們遨游知識的海洋，打開(kāi)寬闊的視野；是您孜孜不倦地教導，為我們以后深入地學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。
在我班第一次負責參加升旗儀式的時(shí)候，我光榮地參加了國旗下講話(huà)。您很信任我，讓我在全校師生面前說(shuō)出自己的理想。您還用課后時(shí)間一遍又一遍地幫我們練習。在登上司令臺的那一刻，您那束溫暖的'目光，讓我充滿(mǎn)力量�？粗�(zhù)臺下全校師生，我表現得越來(lái)越自信，聲音越來(lái)越洪亮，我順利地完成了我的演講。
在學(xué)校，我們不僅能學(xué)到書(shū)本上的知識，情境教育還豐富了我們的校園生活。每一學(xué)期，我們都會(huì )開(kāi)展許多活動(dòng)，作為班主任的您總是精心準備�；ㄉ澲�，您帶我們拔花生，畫(huà)花生，做花生美食，讓我們切身感受到花生的無(wú)窮樂(lè )趣；稻香節中，您帶我們撿稻穗，編童話(huà)，做稻草藝術(shù)品，讓我們了解到稻谷的生長(cháng)習性；在一百一十年校慶活動(dòng)中，您帶我們走出校園，參觀(guān)古老的銀杏樹(shù)，和其它班級一起共同種了一百一十棵樹(shù)苗，畫(huà)我們美麗的珠媚園，用實(shí)際行動(dòng)向校慶獻禮……
難忘每次開(kāi)學(xué)的時(shí)候，您的聲音總是爽朗明亮，過(guò)一段時(shí)間聲音就會(huì )變得沙啞起來(lái)。您把大量的時(shí)間和精力都傾注在我們身上。我們更要嚴格要求自己，少讓您操心，以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)回報您！
經(jīng)歷初中記敘文 篇62
每當我看到老師辛苦的伏案批改作業(yè)時(shí)，我不禁對老師這個(gè)職業(yè)滿(mǎn)懷欽佩，因為老師為學(xué)生付出了太多，所以我要懷著(zhù)一顆感恩的心面對老師。
記得那是一個(gè)夏日炎炎的中午，火紅的太陽(yáng)像個(gè)圓圓的“火球”直射大地，我看到老師在走廊里，于是趕緊躲了起來(lái)，“千萬(wàn)不要發(fā)現我，不要啊，要不然又得給我嘮叨那道我不會(huì )的`數學(xué)題了�！蔽以谛睦锬钪�(zhù)�？墒�，我哪能逃過(guò)老師的“千里眼”呢，老師看到了我，說(shuō)：“到辦公室來(lái)一下，我有事找你�！薄鞍�！不會(huì )吧，是不是老師給我嘮叨題��！”我膽怯地走進(jìn)辦公室。老師把那套教材拿了出來(lái)，和藹的說(shuō)：“過(guò)來(lái)呀！”我走到老師旁邊，老師便拿起筆和草稿紙認真的給我講起來(lái)。一開(kāi)始，老師在認真的講，我就想：回到家，玩什么游戲好呢？直到老師臉上有了汗珠，那時(shí)，我抬頭一看，空調24度，還熱嗎？難道，老師是……老師那臉上的汗珠就像打在我的心里，一樣的難受。于是我認真的聽(tīng)起來(lái)，老師問(wèn)我：“聽(tīng)會(huì )了嗎？”我沒(méi)有說(shuō)話(huà)，因為前面的部分我沒(méi)有聽(tīng)，老師說(shuō)：“沒(méi)事，不會(huì )我再給你講�！闭f(shuō)完又認真的講了起來(lái)，他的每一句話(huà)，我都記在了心里。講完后，老師說(shuō)：“沒(méi)事的孩子，你不要因為這一道題不會(huì )而感到難過(guò)，你不會(huì )老師會(huì )，你來(lái)到這里咱們相互學(xué)習�！焙⒆�、孩子、孩子，老師已經(jīng)把我們當成了自己的孩子，甚至更親。
謝謝您——我敬愛(ài)的老師，我永遠也忘不了您的恩情。
經(jīng)歷初中記敘文 篇63
日月如梭，彈指之間，六年來(lái)的那一幕幕精彩瞬間，都已成了珍貴的回憶。雖然我離開(kāi)了母校，但我還是有千言萬(wàn)語(yǔ)對您說(shuō)。
在六年的學(xué)習生涯中，我接觸了很多老師，但讓我記憶深刻的老師卻只有一位，那就是——余老師。
余老師，每當我考試失敗時(shí)，您總是語(yǔ)重心長(cháng)的'安慰我；每當我傷心難過(guò)時(shí)，您總會(huì )逗我開(kāi)心；每當我犯錯時(shí)，您總是悉心教導。雖然我離開(kāi)了生活六年的母校，但您對我的恩情，我永遠也不會(huì )忘記。
余老師，我想對您說(shuō)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話(huà)正是形容您這種默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻的精神。轉眼間，我已經(jīng)離開(kāi)母校一年多了，每當我看見(jiàn)黑板時(shí)，我總能回憶起，您在黑板上寫(xiě)字，教給我們知識，讓您為了我們操碎了心。雖然不能再看到您在黑板上寫(xiě)字，但您寫(xiě)字的身影仍在我的腦海里浮現。
記得有一次，我們要舉行運動(dòng)會(huì )——跑步比賽，在老師和同學(xué)們的鼓勵下，我勇敢的站到了起跑線(xiàn)上。教導員的一聲哨響，比賽開(kāi)始，我跑的不好，一下子落到了最后，我非常傷心難過(guò)。這時(shí)地，余老師您大聲的為我加油，看著(zhù)您的信任和鼓勵的目光，我相信只要努力一定會(huì )贏(yíng)的。于是，我鼓起勇氣，奮起直追，結果，竟然跑了第一名，我非常高興。
六年，一轉眼就過(guò)去了，我很難再見(jiàn)到您了，難聽(tīng)到您的話(huà)，難看到您在黑板上寫(xiě)字的身影，也難看到您的笑容了。余老師，您像蠟燭，奉獻了自己，為我們照亮前程……感謝您！
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