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濟南中考滿(mǎn)分作文范文（通用16篇）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的濟南中考滿(mǎn)分作文范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
濟南中考滿(mǎn)分作文 1
什么是友善呢?今天來(lái)帶領(lǐng)大家談一談?dòng)焉?.....
其實(shí)在大家的生活中，友善時(shí)時(shí)刻刻在大家身邊﹕幫老奶奶老爺爺過(guò)馬路，好心阿姨叔叔給小朋友指路，撿到錢(qián)包交給警察叔叔處理從而找到主人，給流浪狗狗溫暖的一個(gè)家，看到尋人啟示幫助別人散發(fā)到自己的朋友圈讓許多人都來(lái)幫助尋找丟失的人，白衣天使護士不辭勞累讓病人康復......這些都是身邊的友善。然而還有許多友善的代表人物：父母、老師、護士、醫生，警察、交警、清潔工、出租車(chē)司機……他們都在用自己的善良默默的為社會(huì )付出。
友善，一個(gè)很普遍的詞，經(jīng)常被人稱(chēng)道，因為我們面對友善可以不設防，袒露胸襟即使魯莽，也能得到理解，直率無(wú)忌即使過(guò)頭，也能得到原諒。與友善對話(huà)不需要拐彎抹角閃爍其辭，與友善共事不需要多個(gè)心眼反留一手。
友善也是一種美。有如心里種下甜蜜，臉上會(huì )洋溢著(zhù)微笑一樣，友善就是心田里最茁壯最美麗的種子，友善還是澆灌這種子最及時(shí)有效的甘霖。相從心生。友善的人，無(wú)論長(cháng)相怎樣，他都是這個(gè)世界上最美麗的人。自私的人，即便面若桃花，也放散出狠毒的邪氣，讓人望而生畏。
心與心的溝通，愛(ài)與愛(ài)的傳遞，本來(lái)是生活中稀松平常的舉動(dòng)�？墒�，為何有時(shí)愛(ài)心變成了奢望，友善也只能可望而不可及呢?反到倒是那些看似毫不相干的人，在危難時(shí)伸出一雙手，在渴望慰籍時(shí)掏出了一顆心。其實(shí)，愛(ài)是沒(méi)有界限的，給友善設防的是冷漠的'心。
正因為友善沒(méi)有城府不工于心計，正因為友善總是嚴以律己給人方便，友善也常常受到傷害、排擠和被忽視。即使是這樣，友善也只是默默地把委屈壓在心底，把不平融于不屈、無(wú)語(yǔ)，微笑依然。
友善，不僅僅是一個(gè)人的個(gè)性，不僅僅是一個(gè)人的素養，更應該是一個(gè)人延續生命的力量。他會(huì )讓我們的心情更輕松，讓我們的身邊更加和諧，讓我們時(shí)刻享受到做人的樂(lè )趣……
濟南中考滿(mǎn)分作文 2
記得幾個(gè)月前的一天，寒風(fēng)吹動(dòng)著(zhù)大地。傍晚，我和媽媽去超市買(mǎi)東西，在回家的路上，我被凍得直哆嗦。我對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)淞��！眿寢屄?tīng)了我說(shuō)的話(huà)，馬上把身上的外衣脫下，給我披上了，我頓時(shí)感到了溫暖。我心里說(shuō)：“真暖和!”我見(jiàn)媽媽緊縮著(zhù)，問(wèn)：“媽媽?zhuān)鋯?”媽媽回答說(shuō)：“不冷�！蔽倚睦锵�，不冷就行。
到了家，媽媽直咳嗽，我驚愕了，心想：“一定是感冒了�！蔽疫B忙找藥來(lái)給媽媽吃，一定是剛才把外及披給我時(shí)著(zhù)涼了。唉!原來(lái)媽媽偏說(shuō)不冷不冷是這么回事�？吹酵闯y受的樣兒，我心里直翻個(gè)兒。
啊!媽媽?zhuān)鷮ξ业膼?ài)我是不會(huì )忘記的，您是世界上對我最好的人!
由此，我想到了許多，西班牙諺語(yǔ)說(shuō)：上帝不能處處都在，于是他便創(chuàng )造了母親。高爾基說(shuō)過(guò)：母親是英勇無(wú)畏的，當事情涉及到所誕生和她所熱愛(ài)生命的時(shí)候。
是啊!媽媽“一件外衣”的事，雖然不很大，可不也是最好的證明嗎?母愛(ài)的故事，天底下有多少呢?數不盡。
在俄羅斯，曾經(jīng)，在一次大地震中，一對母子被壓在一片廢墟之中，孩子才幾個(gè)月大，母親為了自己的孩子，把自己的手指扎了個(gè)眼兒，讓孩子吸吮她的血活了下來(lái)。當人們發(fā)現她們母女二人時(shí)，看到死去的母親都哭了!
我又想到了一個(gè)小故事：一個(gè)青年向女孩求婚，女孩對他說(shuō)：“你能把你媽媽的心挖出來(lái)給我，我就嫁給你!”青年和媽媽說(shuō)了這件事。媽媽說(shuō)：“孩子啊，反正我也活不久，我拿心來(lái)?yè)Q你的.幸福吧!你拿走吧!”青年捧著(zhù)母親的心，去找他的愛(ài)人，路上走得太快了，差點(diǎn)摔了。心對青年說(shuō)：“孩子，小心點(diǎn)，別摔了!”
就像米普什里說(shuō)得那樣：“快樂(lè )和幸福這是愛(ài)的孩子，而愛(ài)本身，作為一種力量，如果你現在是幸福的，為生活而感到高興，那么你就為此而感謝你的母親，因為她憐憫你，并且為你忍受許多痛苦”。
啊!母愛(ài)無(wú)私，母愛(ài)如海，讓我們感謝母親吧!
濟南中考滿(mǎn)分作文 3
五月的桐花在溫柔的陽(yáng)光中，閃耀著(zhù)他那迷人的紫色，一朵朵細數著(zhù)那些陽(yáng)光燦爛的日子，那些快樂(lè )的日子。
行走在小區的泡桐樹(shù)下，斑駁的光影，追隨著(zhù)時(shí)間的腳步，回到了那個(gè)舔食蜜汁的年代。
每當滿(mǎn)樹(shù)瀑布般的桐花盛開(kāi)時(shí)，母校的桐花蔭下，便是我們最好的玩耍場(chǎng)所。陽(yáng)光映照在一個(gè)個(gè)滿(mǎn)懷期待的守護桐花的小臉上，讓那對花蜜的渴望幻化為一朵朵紫色的夢(mèng)之花。根植在童年這片土地上，清風(fēng)吹過(guò)，桐花落下，我們便爭搶著(zhù)撿拾落花，欲追尋它那甜蜜的汁液。從高年級的大哥哥大姐姐那里學(xué)到一個(gè)不知口口相傳多少年的吃法：“將花托拔下，割開(kāi)花瓣，舔食底部那顏色最淺處的蜜汁�！币矊W(xué)著(zhù)他們的樣子，卻貪婪的將沾著(zhù)塵土的`花瓣舔食一空，當蜜汁的香甜伴著(zhù)本不該帶有泥土的氣味一起滑進(jìn)口中時(shí)，誰(shuí)也沒(méi)有抱怨，只是相互對望著(zhù)，用甜甜的笑分享著(zhù)彼此的快樂(lè )。燦爛的陽(yáng)光下，不知是人在笑，還是花在笑，抑或是我們美麗的童年在笑。
陽(yáng)光射進(jìn)我們小小的心房，喚醒了紫色的夢(mèng)。
從回憶中走出，我輕輕一笑，拾起一朵鮮亮如初的桐花，再次割開(kāi)那紫色的
花瓣，不再貪婪的舔食整個(gè)花瓣，而是用舌尖舔食花底部那純潔的甜蜜。一瞬間，絲絲的涼意凍結了時(shí)光，凍結了燦爛流動(dòng)著(zhù)的陽(yáng)光，停留在舔食蜜汁的年代。不知是花的甜，還是陽(yáng)光那溫暖的甜，抑或是童年那永恒的甜。
陽(yáng)光射進(jìn)童年的窗子，讓那紫色的童年愈發(fā)燦爛。我將那朵朵渴望蜜汁的夢(mèng)之花種在青年的夢(mèng)中，愿紫色的童年，在以后依舊陽(yáng)光燦爛的日子里，永恒。
濟南中考滿(mǎn)分作文 4
畫(huà)面一：領(lǐng)獎臺上，我高興地雙手接過(guò)獎狀，燦爛的笑容浮現臉上，嘴角處，竟然出現了兩處“小酒窩”。一旁的媽媽也高興地為我鼓掌。這是一幅我九歲時(shí)的照片。那是我上三年級，出于好奇，我參加了區文藝大賽。第一次懷著(zhù)忐忑之心參加比賽，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，只學(xué)了一年長(cháng)笛的我居然得了一等獎。當得知這個(gè)令人欣喜的消息時(shí)，我如神舟十號成功對接一般興奮。這次獲獎的經(jīng)歷還讓我鼓起了自信的風(fēng)帆勇往直前。
然而，生活并不是一帆風(fēng)順的。這不，我又看到很特別的一幅畫(huà)面。
畫(huà)面二：一個(gè)人流密集的廣場(chǎng)，一個(gè)穿著(zhù)溜冰鞋的小男孩仰面躺在地上，手、膝蓋等處流出了鮮紅的鮮血，地上，淚水和血水融成一片這是我十歲的一幅畫(huà)面。我初學(xué)滑旱冰，自以為技藝嫻熟，速度快得驚人。終于，悲劇發(fā)生了————我不幸摔倒了！那種因傷痛而緊皺眉頭的表情讓我至今難以忘懷。一絲悔意從心中升起，后悔我的魯莽，早知如此，何必當初�，F在，每當我看到腿上的那個(gè)傷疤時(shí)，我總會(huì )感到心中一陣疼痛。
有時(shí)，畫(huà)面上還會(huì )出現兩個(gè)人。
畫(huà)面三：炎炎的烈日灼烤著(zhù)大地，令人汗如雨下。陣陣的熱浪在地面上翻滾。房間外，一絲涼氣由內而外的'飄出，空調外機發(fā)出嗡嗡的噪音。房間里，我幸福地躺在床上，黑色的藥均勻地灑在傷口處，媽媽則坐在一旁，雙手不住地在我身上按摩，豆大的汗珠布滿(mǎn)了她的額頭。這是我十二歲時(shí)的一幅畫(huà)面。那年，我先天性的皮炎竟然復發(fā)了！全身上下體無(wú)完膚，奇癢無(wú)比。媽媽不知從何處求來(lái)了一種“靈丹妙藥”，涂于傷口處并加以按摩，皮炎便會(huì )消去。媽媽決定試一試。從那以后，這樣的畫(huà)面便重復了好幾十次。有時(shí)，我也曾說(shuō)過(guò)：“媽?zhuān)阈菹?huì )兒吧”，可媽媽卻說(shuō)：“我不累，只要你的皮膚好了我就高興了”
愈翻愈快，一幅幅定格在記憶中的畫(huà)面從我眼前掠去。哦，那美好的天真爛漫的童年生活真的要離我遠去嗎？
濟南中考滿(mǎn)分作文 5
世界上的聲音有千千萬(wàn)萬(wàn)種，有汽車(chē)的喇叭聲，有動(dòng)物的鳴叫聲，有小溪嘩嘩的流水聲，有人們的說(shuō)笑聲。但是真正牽動(dòng)我的心靈的.聲音唯有時(shí)間滴答滴答流失的聲音，是生命一分一秒流逝的聲音。
光陰如流水，只能流去不能回。時(shí)間只會(huì )一分一秒的順流溜走，而不會(huì )每分每秒的逆流而回。今天升起的太陽(yáng)，再也不會(huì )是昨天曾升起的太陽(yáng)，昨天的太陽(yáng)永遠不會(huì )再升起來(lái)了!記得在上小學(xué)的時(shí)候，從不懂得珍惜時(shí)間，每次周末或是放假，總是先玩、看電視，感覺(jué)時(shí)間還多的是，結果，最后一天晚上作業(yè)還有一大堆。那個(gè)時(shí)候，總是幻想時(shí)間倒流，心里確實(shí)很是后悔，但都沒(méi)有從實(shí)際解決問(wèn)題，所以，這次的經(jīng)驗教訓沒(méi)有吸收，一樣的錯誤犯兩次還不夠，一而再再二三的犯。直到有一次寒假，最后一天了，我還沒(méi)寫(xiě)完任何作業(yè)，這次我可吃了大虧，改掉了這個(gè)毛病。然而，新的問(wèn)題出現了，我總是玩一天，再寫(xiě)一天作業(yè)，一點(diǎn)規律，結果因為沒(méi)有時(shí)間觀(guān)念，耽誤了很多的時(shí)間，費了很多的精力，結果還是一事無(wú)成。
之后，我明白了：時(shí)間就是生命，時(shí)間如同生命一樣珍貴，人不可能有第二次生命，所以，我更加珍惜時(shí)間，爭分奪秒。
滴滴答答，我的心里有一個(gè)小鬧鐘，它歡快的走著(zhù)，滴答滴答，每一聲都回蕩在我的耳邊，每一聲都在我的心里時(shí)時(shí)刻刻要我記得那慘痛的教訓，抓緊時(shí)間，努力學(xué)習!
濟南中考滿(mǎn)分作文 6
她是一個(gè)讓我難以忘懷的老人，每每經(jīng)過(guò)她的院子，看見(jiàn)她的花在陽(yáng)光下?tīng)N爛地開(kāi)放時(shí)，我的心便被溫暖照亮了。
她就住在我們小區里那幢最舊最破的筒子樓里，雖是陰暗潮濕的一樓，但是她的院子里，卻是最美麗最扎眼的地方，因為那里種滿(mǎn)了花草。
花草雖不名貴，但四季郁郁蔥蔥地開(kāi)不敗。紅花綠葉生機勃勃錯落有致。那一角的綠意，使整個(gè)筒子樓似乎都顯得光亮起來(lái)。她總是小心的為每株花草拭去塵土，慈愛(ài)的目光撫摸著(zhù)每一片葉子和每一朵花。那細心溫柔勁兒似乎就像伺候剛出生的嬰兒�？吹侥菨M(mǎn)院的蔥蘢，我一天的疲憊就會(huì )一掃而空。我大聲的問(wèn)候：“奶奶好！”她便啊啊應聲，臉上的皺紋舒展開(kāi)來(lái)，笑容明朗的像她手中的`花。
秋日的一天，我低著(zhù)頭往家走，書(shū)包里躺著(zhù)一份錯誤百出的試卷。遠遠地看小院旁站了幾個(gè)人，近看，原來(lái)是院子里的花開(kāi)了。她們一邊欣賞著(zhù)她的花，一邊談?wù)撝?zhù)她的身世�！斑@老太太真不容易，老伴兒死得早，前幾天兒子又沒(méi)了，可憐��！命苦��！那時(shí)候真怕她忍受不住了呢！但她總算是挺過(guò)來(lái)了，真堅強！看她種的花開(kāi)的多好�。�？”
我怔在那里，不知道這滿(mǎn)院蔥蘢，笑容明朗的背后竟有這樣悲慘的故事！我不知道她是如何挺過(guò)這艱辛的歲月的，也不知道她為何還能保持這滿(mǎn)院的綠意？喪夫失子，人生的悲哀莫過(guò)如此吧！她是不是把花草當作親人來(lái)照料？又或是她用這種方式與生命抗爭？世界以痛與我，我要回報以歌。
抬頭再看，她的臉上沒(méi)有一絲悲涼，仿佛她的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光。
我的心忽然的輕松起來(lái)，心中的沉重慢慢散開(kāi)，油然生出一股敬意。這花一樣的老人教給我什么是生活。
此后，依然看她在院子里打理花草，臉上依然是淡淡的笑意。但在我看來(lái)，那笑容如院子里一朵盛開(kāi)的花，散發(fā)出引人駐足的春。那花香包裹著(zhù)她的堅強與樂(lè )觀(guān)，默默地彌生出一股寧靜與超然，輕描淡寫(xiě)間便拂去了的所有悲哀。她如一抹陽(yáng)光，給我力量，讓我知道如何生活，如何陽(yáng)光燦爛的活下去。
濟南中考滿(mǎn)分作文 7
尺有所短，寸有所長(cháng)，我們沒(méi)必要羨慕別人，讓我們?yōu)樽约焊吲d。
——題記
一天，獅子來(lái)到了天神面前:“我很感謝您賜給我如此威武的體格、如此強大的力氣，讓我有足夠的能力統治這座森林�！�
天神聽(tīng)了，微笑著(zhù)問(wèn):“但是這不是你今天來(lái)找我的目的吧!看起來(lái)你似乎正被某事而困擾呢!”
獅子輕輕嘆了一聲，說(shuō):“天神真是了解我啊!有一件事總讓我高興不起來(lái)。盡管我很強大，但是每天都要受蚊子的欺負。神啊!祈求您，再賜我一種力量，讓我不再受蚊子的氣!”
天神笑道:“你去找蜻蜓吧，它會(huì )給你一個(gè)滿(mǎn)意的答復�！�
獅子興沖沖地跑到湖邊找蜻蜓，費了好大勁也沒(méi)有找到。他正急得不得了，忽然面前飛起一只蜻蜓，大聲說(shuō):“謝謝你，大王�！�
“你謝我什么呀?”獅子有點(diǎn)奇怪。
“剛才我不小心撞到蛛網(wǎng)上，被蜘蛛捉住了。幸好你走過(guò)來(lái)，把蛛網(wǎng)撞破了，我才被救下來(lái)�！�
獅子沒(méi)想到自己無(wú)意間做了件好事，不過(guò)這不是他關(guān)心的，“蜻蜓呀，你不怕蚊子，一定會(huì )很高興吧?”
蜻蜓聽(tīng)完他的話(huà)，愣了愣，忽然笑著(zhù)說(shuō):“我天天害怕撞到蜘蛛網(wǎng)上，總是憂(yōu)愁，向天神抱怨不公，希望能像你一樣強大，沒(méi)想到你卻怕蚊子!哈哈哈，我現在開(kāi)始為自己高興了�！�
蜻蜓一邊說(shuō)，一邊“嗡嗡”地笑著(zhù)，捉蚊子去了。
獅子離開(kāi)了蜻蜓，心里暗自想道:“原來(lái)每個(gè)人都有自己的長(cháng)外，也有自己的短處，只看著(zhù)自己的不足，就會(huì )憂(yōu)傷，看到自己的長(cháng)處，就會(huì )為自己高興了�！�
滿(mǎn)分理由……
獅子是百獸之王，應該是很高興的了，可是一群小小的蚊子，就讓獅子懊惱不己。因為有這個(gè)煩惱的存在，獅就高興不起來(lái)，于是就有了獅子找蜻蜓的故事�！俺哂兴�，寸有所長(cháng)”，這是這則寓言故事要告訴我們的.道理。獅子最后明白了這一道理，也就變得高興了�！霸瓉�(lái)每個(gè)人都有自己的長(cháng)處，也有自己的短處，只看著(zhù)自己的不足，就會(huì )憂(yōu)傷，看到自己的長(cháng)處，就會(huì )為自己高興了�！闭菍θ绾尾拍茏屓俗兊酶吲d的思考與探討，使得文章在寓言的道理之外，多了一層立意上的深度。
濟南中考滿(mǎn)分作文 8
三年時(shí)光匆匆，我深深眷戀著(zhù)我的校園，因為這里有百聽(tīng)不厭的讀書(shū)聲。
每一次走進(jìn)校園，朗朗的讀書(shū)聲都像一縷縷清新的風(fēng)，吹向我的耳畔。那聲音，像一曲跌宕有致的樂(lè )章，承載著(zhù)我們的夢(mèng)想。時(shí)而高亢，時(shí)而低沉，每一聲都回蕩在我的心間。
當讀書(shū)聲響起時(shí)，其中，有的聲音渾厚，有的聲音清脆：有的如鏗鏘擊鼓，有的如綿綿細雨，都在微微潤濕的晨風(fēng)中醞釀，令清晨的空氣也帶著(zhù)絲絲甜味。
讀書(shū)聲誦讀著(zhù)經(jīng)典：宋濂不畏艱難求學(xué)，令我們深深贊嘆：呂蒙終予醒悟讀書(shū)，令我們刮目相看;花木蘭勇于替父從軍，令我們傳唱不衰;口技人獨自精彩表演，令我們嘆為觀(guān)止。每一次朗讀都令我受益匪淺。
湖心亭上，張岱繪“天與云與山與水，上下一白”，一聲聲吟詠，展現水天一色的美景;桃花源中，陶淵明憶“阡陌交通，雞犬相聞”，一聲聲吟詠，唱出對幸福生活的向往;岳陽(yáng)樓上，范仲淹道“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”，一聲聲吟詠，責任填滿(mǎn)我們的胸膛。
朗朗的讀書(shū)聲，帶著(zhù)我在知識的殿堂里自由穿梭。走過(guò)趙縣的趙州橋，那飽經(jīng)滄桑的石板，令我心生感慨;徜徉蘇州的園林，那獨具匠心的軒榭池沼，令我心馳神往;登上泰山的絕頂“一覽眾山小”，令我心潮澎湃;飛躍咆哮的黃河，看洶涌的浪花，令我心頭激蕩。
每一次踏進(jìn)校園，聽(tīng)到此起彼伏的讀書(shū)聲，我身上所有的倦怠都悄悄溜走。我的步伐不由加快，似乎有種無(wú)形的'力量推著(zhù)我，在學(xué)習的道路上奮勇向前。
每一次踏進(jìn)校園，聽(tīng)到傳遞快樂(lè )的讀書(shū)聲，我都情不自禁地微笑。因為，這聲音里有我對知識的渴望，有我們純真美好的友誼，還有老師的諄諄教導，家長(cháng)的殷殷期盼。每一聲，都在我的心田綻開(kāi)美麗的花朵，采擷雨露，迎接朝霞。
畢業(yè)前夕，我們再次齊讀經(jīng)典，然而，在嘹亮的誦讀聲中，我聽(tīng)出了“惜別”，聽(tīng)出了“珍重”。中考前夕，我再次來(lái)到校園，校園里寂靜無(wú)聲。我競情不能已，仿佛曾經(jīng)的讀書(shū)聲依然回響在我耳畔。
考場(chǎng)上，回首三年時(shí)光，有很多話(huà)想說(shuō)，卻最終匯成只言片語(yǔ)：別了，敬愛(ài)的老師;別了，親愛(ài)的同學(xué)。在以后的讀書(shū)聲里，我將帶著(zhù)新的夢(mèng)想揚帆起航，駛向心靈更廣闊的領(lǐng)域。
濟南中考滿(mǎn)分作文 9
就像這漸漸舒展的茶尖，被歲月的流光，沖的越來(lái)越淡，古典的村落，親人，還有年華，一切皆流，綻一朵記憶的殘荷，留滿(mǎn)心蓮子的潔白芬芳。 —題記
日薄西山，半輪紫日緊緊地依偎在山頭上，海藍的晚霞，籠罩著(zhù)高原的天，路邊年的草叢中，幾束狗尾草在輕輕的搖動(dòng)，灑下影。
風(fēng)吹進(jìn)無(wú)窗的房里，帶回陽(yáng)光燦爛的日子。
記憶中的小院，矮矮的.，方方的，我總會(huì )在夢(mèng)的邊緣，聽(tīng)見(jiàn)嘩嘩的掃地聲。媽媽喜歡清晨我還沒(méi)有起床時(shí)，灑水掃地，沒(méi)有灰塵。爸爸爸總是習慣到田間地頭轉轉，回來(lái)時(shí)，在自家的菜園子里，帶會(huì )沾滿(mǎn)露珠的菜。鄰居家的小腳奶奶，總是帶著(zhù)她留了很久，舍不得吃的月餅，小蜜蘋(píng)果，穿過(guò)院前那悠遠綿長(cháng)的小路，送來(lái)給我吃，總會(huì )記得她的笑臉，在陽(yáng)光燦爛下綻放，如同一盞蓮子，芬芳。
記得那個(gè)時(shí)候的我，喜歡和媽媽肩扛鋤頭，媽媽帶著(zhù)大的，我帶著(zhù)小的，興高采烈的上坡去。夏日初晨的陽(yáng)光，慵懶的灑在我的笑臉上，灑在媽媽的臉上，在這個(gè)時(shí)候，她總會(huì )脫下身上的薄衣，披在我的身上，遮擋陽(yáng)光，薄薄的衣服在陽(yáng)光下散出香氣，那是母愛(ài)的香氣？
最喜歡夏夜里暖暖的屋頂。吃過(guò)晚飯，媽媽媽洗碗，我在這時(shí)會(huì )抱一條長(cháng)長(cháng)的毛毯，飛奔上房頂，不用留很多的空間，足夠我們三個(gè)人躺便好了。房頂上的水泥層被白天的陽(yáng)光照射得暖暖的，好貼心。我們躺著(zhù)，談?wù)劶议L(cháng)里短，盼望著(zhù)流星從天邊劃過(guò)，偶然間，與房頂齊平的香椿芽地里會(huì )透來(lái)穿過(guò)樹(shù)葉照“知了狗”的燈光。伴著(zhù)陽(yáng)光的溫暖，閉上了眼，才能真正地去感受蟲(chóng)鳴，去感受房前樹(shù)搖，去感受靜靜月光，去感受明日的陽(yáng)光會(huì )有多么溫暖？
真的，就好像回去了那個(gè)村落，那些陽(yáng)光燦爛的日子！
不再去向往，向往那些渺渺茫茫的憧憬，也不再去嘆喟，嘆喟那逝去的大大小小的是非，讓生命樸素的走過(guò)，走在滴滴點(diǎn)點(diǎn)的真實(shí)中，讓生命淡淡的滑落，飄在零零星星的陽(yáng)光燦爛的日子里。
濟南中考滿(mǎn)分作文 10
在那個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子里，你的美麗讓我震顫�！}記
無(wú)數次的徘徊，終于在那個(gè)陽(yáng)光燦爛的清晨我捕捉到你——玉蘭花。
玉白的花瓣攏在一起，不喧鬧，不張揚。沒(méi)有姹紫嫣紅的點(diǎn)綴，沒(méi)有綠葉嫩枝的陪伴。她只是靜靜地立在枝頭，吐納著(zhù)春天的氣息。我踮起腳尖，微風(fēng)將那不含揚塵的清香送到鼻中，閉上眼，靜享著(zhù)沁人心脾的'時(shí)刻。
第二天上午，我再次來(lái)到這兒，意外地發(fā)現一位拿著(zhù)鐵锨的老人站在樹(shù)前�！盃敔�，這花是您種的嗎？”我走上前問(wèn)道。老人盯著(zhù)玉蘭花沒(méi)有回答。那張被歲月雕琢的臉上布滿(mǎn)了皺紋，但那雙嵌在黝黑的臉中的雙眸卻發(fā)出灼灼的光芒。當我打算再次開(kāi)口，老人轉過(guò)頭來(lái)，似乎是剛發(fā)現我的到來(lái)。那一臉的嚴肅便氤氳在慈祥的笑容中了。接著(zhù)，他向我打起手語(yǔ)，原來(lái)他是位聾啞人。
我轉頭看著(zhù)玉蘭花，映入眼簾的是七八朵雪白如玉的花和滿(mǎn)地的花瓣。我急切尋找我昨天看到的她的身影，但怎么也找不到。突然我看到了她生長(cháng)的枝頭，上面只剩下兩三片花瓣了，仿佛輕輕吐一口氣就墜落一般�；▋涸跔N爛的陽(yáng)光下盡情綻放，金色的陽(yáng)光灑在雪白的花瓣上，形成一圈光暈。一陣微風(fēng)吹來(lái)，花兒不躲閃，竟連一絲震顫也沒(méi)有。我屏住了呼吸，花兒坦然的搖晃著(zhù)身軀，仿佛再癡癡地笑。就在這一刻，一束灼人的光從它體內迸發(fā)出來(lái)，我仿佛聽(tīng)到她對生命的吶喊。這時(shí)殘缺的她竟如此美麗，美得令我震顫。
老人望著(zhù)這一幕笑了，像燦爛的陽(yáng)光下盛開(kāi)的玉蘭花，幸福而祥和。不知是不是被花的光芒灼了眼睛，還是被花的紋理深處迸發(fā)出的耀眼的光滿(mǎn)震懾，老人的眼睛一張一合的閃動(dòng)著(zhù)。
誰(shuí)說(shuō)殘缺不是一種美？維納斯不正是斷臂才更加美麗嗎？夕陽(yáng)不正是殘缺才更加壯美嗎？以坦然之心面對生活中的所有苦難，感受潮來(lái)洶涌，潮去無(wú)影。不怨天尤人，不自甘頹廢，那么即使殘缺，也可以以最美的姿態(tài)綻放，也可以活得如陽(yáng)光一樣燦爛！
濟南中考滿(mǎn)分作文 11
又是一年風(fēng)起時(shí)，朵朵白云在蔚藍的天空中飄蕩，就是這樣，我想起我的同學(xué)——小蘇那時(shí)，他就要轉學(xué)了，當我同他道別時(shí)，不知怎的，眼睛里濕漉漉的，我們倆人之間的只有沉默。我注視著(zhù)他，他的眼里流露出一絲傷感和對我的期待還有鼓勵。隨后，他僅僅留下的只有“常聯(lián)系”這三個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的字；望著(zhù)他離別的背影，我再也控制不住，任憑淚水肆意流淌…
小蘇是我昔日的好朋友，往常我們在一起，共同學(xué)習，共同進(jìn)步，日久生情，即是如此。我們之間的`友情也日益深厚，我倆完全可以說(shuō)是形影不離的一對摯友，在學(xué)習生活中我們也時(shí)常幫助和啟迪，雖然有的時(shí)候會(huì )因為一點(diǎn)小小的矛盾引起爭執，但我們足以算是相互勉勵的朋友！記得有一次，我不管在學(xué)習上和生活上都有些想偷懶了，小蘇在平常是一個(gè)有正義感和非常嚴謹的人，對于自己朋友的一點(diǎn)小小的變化都很敏感，他好似看出了我的懶惰，于是他對我說(shuō)：“小王，是不是又在偷懶呀，馬上就要期末考試了，這樣可不行呀，還是趕快復習吧！”“蘇，我真得有些不想努力了，不過(guò)謝謝你的提醒，我會(huì )再接再厲的�！彼哪樕狭髀冻鲑澰S的微笑，我也回報他一個(gè)純真的笑臉。他真的可以稱(chēng)之為我的益友！
又是一年風(fēng)起時(shí)，光陰似箭，整整一年啦，每當我想起這件事，我都會(huì )對自己說(shuō)：“小蘇，你真是我最好最好的朋友，愿我們在以后的日子里會(huì )時(shí)常想著(zhù)對方，可不要放棄這深深的友誼呀！真摯的友誼是永遠不會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的流逝而褪盡的！就在他離我而去的那一刻，就在他已經(jīng)到達那遙遠的南方時(shí)，我的心里早已埋下了友誼的種子，它開(kāi)始萌發(fā)，長(cháng)出嫩綠的芽。后來(lái)的日子里，我們經(jīng)常聯(lián)系，我們互相調侃，互相促進(jìn)，噓寒問(wèn)暖，一同鼓勵，友誼的根須便扎地愈漸牢固，我何不時(shí)常在想：我們何時(shí)能夠重新在一起呢？他一定也這樣想吧？
又是一年風(fēng)起時(shí)，不管是和煦的春，酷熱的夏，還是涼爽的秋，肅殺的冬；也不管是滄海桑田的變化，我們之間聯(lián)系不斷，友誼也不斷。盡管兩個(gè)人相隔甚遠，但是友誼的樹(shù)苗已經(jīng)從我們的心底長(cháng)起……現在，當我想起他那離別的背影時(shí)，我便會(huì )默默地說(shuō)：“小蘇，一路順風(fēng)……”
濟南中考滿(mǎn)分作文 12
一轉眼，就要初中畢業(yè)了，而我仍然不能忘卻的，就是剛剛升入初中時(shí)，鄰居姐姐的一句話(huà)。
剛上初中那年，由于不適應初中的學(xué)習和生活，我感到壓力很大。終于，情緒在一次期中考試后爆發(fā)了，我的數學(xué)考了55分，在同學(xué)們嘲諷的目光中，我請假回家，告訴父母我想退學(xué)去打工。父母苦勸無(wú)效。
幾天后的一個(gè)傍晚，我獨自在家悶坐，姐姐的發(fā)小李玲來(lái)我家借簸箕，她進(jìn)門(mén)之前，手機就一直在播放一段越劇，溫軟纏綿如泣如訴。仔細一聽(tīng)，是一個(gè)少年在唱：“滿(mǎn)襟花香，鶯飛鳥(niǎo)詠啼綠柳，泉澗魚(yú)翔，山川美景入我懷，把紅塵來(lái)滌蕩……”這個(gè)李玲，平時(shí)粗枝大葉，如今反倒聽(tīng)起這等溫柔婉轉的戲曲來(lái)了。我不由好奇地問(wèn)她聽(tīng)的是什么。
她給我講了一個(gè)故事。男孩在去杭州求學(xué)的途中，經(jīng)過(guò)女孩的窗外，男孩氣宇軒昂英俊非凡，窗內的女孩被春色與少年打動(dòng)，于是央求父親也去讀書(shū)。一個(gè)古老的梁祝的故事，卻被姐姐描繪成現代氣息濃郁的校園故事。興之所至，姐姐居然還唱了起來(lái)，“碧草青青花盛開(kāi)……”
我生平第一次耐心傾聽(tīng)一出戲曲，同樣是求學(xué)，我舉步維艱，而梁祝卻能意興盎然，姐姐最后又用另一句唱詞“不到園林，怎知春色如許”來(lái)勉勵我，外面的世界很精彩，自己的人生一定要自己主宰。
那個(gè)周一，我便回了學(xué)校，重整了自己的生活日程，做回一個(gè)正常的學(xué)生。因為，我知道，除了這個(gè)狹小的圈子，外面還有一個(gè)未知的'“山川美景”等我擁入懷。當心中有了信念，還有什么不能闖過(guò)的彎彎繞呢？從此這句優(yōu)美的唱詞便經(jīng)�？M繞在我心田，讓我帶著(zhù)清空的身心輕裝上陣，一切從頭開(kāi)始。
后來(lái)我才知道。當時(shí)剛剛畢業(yè)的李玲，被父母親“請”來(lái)借簸箕，其實(shí)是為了給我一次不露痕跡的“心理療法”�！安坏綀@林，怎知春色如許�！闭娴某两綄W(xué)習中去并逐漸找到了其中的樂(lè )趣后，才發(fā)現，原來(lái)那聲音，已經(jīng)潤物無(wú)聲地留在了我的心田。
濟南中考滿(mǎn)分作文 13
三年時(shí)光匆匆，我深深眷戀著(zhù)我的校園，因為這里有百聽(tīng)不厭的讀書(shū)聲。
每一次走進(jìn)校園，朗朗的讀書(shū)聲都像一縷縷清新的風(fēng)，吹向我的耳畔。那聲音，像一曲跌宕有致的樂(lè )章，承載著(zhù)我們的夢(mèng)想。時(shí)而高亢，時(shí)而低沉，每一聲都回蕩在我的心間。
當讀書(shū)聲響起時(shí)，其中，有的聲音渾厚，有的聲音清脆：有的如鏗鏘擊鼓，有的如綿綿細雨，都在微微潤濕的晨風(fēng)中醞釀，令清晨的空氣也帶著(zhù)絲絲甜味。
讀書(shū)聲誦讀著(zhù)經(jīng)典：宋濂不畏艱難求學(xué)，令我們深深贊嘆：呂蒙終予醒悟讀書(shū)，令我們刮目相看;花木蘭勇于替父從軍，令我們傳唱不衰;口技人獨自精彩表演，令我們嘆為觀(guān)止。每一次朗讀都令我受益匪淺。
湖心亭上，張岱繪天與云與山與水，上下一白，一聲聲吟詠，展現水天一色的美景;桃花源中，陶淵明憶阡陌交通，雞犬相聞，一聲聲吟詠，唱出對幸福生活的向往;岳陽(yáng)樓上，范仲淹道先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )，一聲聲吟詠，責任填滿(mǎn)我們的`胸膛。
朗朗的讀書(shū)聲，帶著(zhù)我在知識的殿堂里自由穿梭。走過(guò)趙縣的趙州橋，那飽經(jīng)滄桑的石板，令我心生感慨;徜徉蘇州的園林，那獨具匠心的軒榭池沼，令我心馳神往;登上泰山的絕頂一覽眾山小，令我心潮澎湃;飛躍咆哮的黃河，看洶涌的浪花，令我心頭激蕩。
每一次踏進(jìn)校園，聽(tīng)到此起彼伏的讀書(shū)聲，我身上所有的倦怠都悄悄溜走。我的步伐不由加快，似乎有種無(wú)形的力量推著(zhù)我，在學(xué)習的道路上奮勇向前。
每一次踏進(jìn)校園，聽(tīng)到傳遞快樂(lè )的讀書(shū)聲，我都情不自禁地微笑。因為，這聲音里有我對知識的渴望，有我們純真美好的友誼，還有老師的諄諄教導，家長(cháng)的殷殷期盼。每一聲，都在我的心田綻開(kāi)美麗的花朵，采擷雨露，迎接朝霞。
畢業(yè)前夕，我們再次齊讀經(jīng)典，然而，在嘹亮的誦讀聲中，我聽(tīng)出了惜別，聽(tīng)出了珍重。中考前夕，我再次來(lái)到校園，校園里寂靜無(wú)聲。我競情不能已，仿佛曾經(jīng)的讀書(shū)聲依然回響在我耳畔。
考場(chǎng)上，回首三年時(shí)光，有很多話(huà)想說(shuō)，卻最終匯成只言片語(yǔ)：別了，敬愛(ài)的老師;別了，親愛(ài)的同學(xué)。在以后的讀書(shū)聲里，我將帶著(zhù)新的夢(mèng)想揚帆起航，駛向心靈更廣闊的領(lǐng)域。
濟南中考滿(mǎn)分作文 14
那溫暖的陽(yáng)光令人回味，那些陽(yáng)光燦爛的日子令我忘懷？
小時(shí)候，我住在鄉下的奶奶家，院子里的兩排向日葵十分引人注意。奶奶對葵花百般呵護。我經(jīng)常坐在石磨旁的小凳上看奶奶給向日葵澆水，奶奶弓下腰，上身前傾，我走進(jìn)她，看她額上晶瑩的汗珠映著(zhù)夕陽(yáng)殷紅的色彩，順著(zhù)她耳側的幾縷銀發(fā)往下淌著(zhù)，被汗水浸濕的衣服裹著(zhù)她瘦小單薄的身子。抬頭看看向日葵，向向日葵的花盤(pán)向上揚起，總是望著(zhù)連我都不敢看的太陽(yáng)，太陽(yáng)將細碎的金粉撒在向日葵的笑臉上，金黃的霓裳襯托著(zhù)無(wú)數粒籽。奶奶不時(shí)回頭沖著(zhù)我笑笑，奶奶的笑臉宛如陽(yáng)光下向日葵的花盤(pán)笑的一樣甜，臉上洋溢著(zhù)幸福。
到了向日葵的成熟期，奶奶便摘下花盤(pán)給我剝瓜子，我和奶奶坐在石磨旁，我發(fā)現奶奶的手已經(jīng)不靈活了，手上滿(mǎn)是皺紋，老人斑不知什么時(shí)候爬上了她的手背，手上結滿(mǎn)了蠟黃的老繭。驀地，我鼻子有發(fā)酸，眼里盈滿(mǎn)了淚水。我喜歡讓奶奶把瓜子攢上幾粒再給我，我便一起放在嘴里，嘴里的瓜子清甜滿(mǎn)滿(mǎn)，唇齒留香。有時(shí)奶奶剝的瓜子會(huì )掉在地上，她總是輕輕地撿起，吹一吹再放進(jìn)嘴里，嘀咕著(zhù)：“臟了不能給妞妞吃”。不經(jīng)意間，我看到奶奶的頭上摻雜著(zhù)幾絲銀發(fā)，在陽(yáng)光下亮閃閃的，裝點(diǎn)著(zhù)暮色下的葵花，溫暖著(zhù)我的心靈。
奶奶現在搬到城里了，為了照顧姑姑的孩子離開(kāi)了我。奶奶常常打電話(huà)來(lái)說(shuō)：“妞妞，奶奶的腿腳不靈便了，沒(méi)法再給你種向日葵了，唉！”奶奶的話(huà)語(yǔ)是那么的無(wú)奈，放下電話(huà)，我跑到窗邊，樓下的向日葵正迎風(fēng)搖晃著(zhù)他們的'腦袋，在淚眼朦朧中，奶奶的笑臉和向日葵的花盤(pán)中疊在一起，在我眼前回環(huán)著(zhù)。太陽(yáng)將他的愛(ài)都給予了向日葵，奶奶將她的愛(ài)全都給予了葵花下的我。
雖然奶奶不再給我種向日葵了，但那種特殊的味道會(huì )永遠珍藏在我心中。那陽(yáng)光燦爛的日子也會(huì )成為我記憶里最美的風(fēng)景。
愛(ài)無(wú)言，溫暖在心田？
濟南中考滿(mǎn)分作文 15
窗外的雨珠淅淅瀝瀝地下著(zhù)，沿著(zhù)屋檐直淌而下，串成了一珠珠晶瑩剔透的珍珠。我默默地注視著(zhù)窗外，聆聽(tīng)著(zhù)大自然最和諧的天籟。雨聲，牽動(dòng)著(zhù)我心靈的最深處。
水光瀲艷晴方好，山色空蒙雨亦奇�！碧幱谛鷩坛鞘械脑S多人習慣于陽(yáng)光明媚的晴天，而不習慣于讓心絲煩躁的雨聲，其實(shí)不然，雨聲是最純潔的心靈洗滌劑。整日被喧鬧聲所包圍的我們，被瑣屑的塵埃占據了我們的心靈，為什么不去嘗試著(zhù)放下心來(lái)，全身心投入去聆聽(tīng)雨聲，去感悟大自然的跳躍，體會(huì )到一種夢(mèng)幻般的境界。
雨聲是動(dòng)聽(tīng)的，是悅耳的，她向你述說(shuō)著(zhù)一縷縷柔情，她撫慰你受傷的心靈，打開(kāi)你未開(kāi)啟的心堤。她舞姿妙曼，揚揚灑灑。有時(shí)，站在窗邊，一陣清風(fēng)吹來(lái)，攜帶著(zhù)一縷清香，那是雨的味道，不夾雜著(zhù)任何雜質(zhì)的味道，慢慢地，襲入你的毛孔，五臟六腑，像吃了人參果無(wú)一處不服帖，她牽動(dòng)著(zhù)你的心靈。
雨聲，有靈性的使者，她是真正能讓人做到天人合一的使者。你可以毫無(wú)顧忌地向她傾訴，她用最好的藥方來(lái)幫助你，她擁抱住你，沁入你的身軀。這時(shí)，你會(huì )感覺(jué)到全身有說(shuō)不出來(lái)的妙境，在瞑瞑中，好像有許多繁星照亮了你的心靈，花草樹(shù)木在茁壯成長(cháng)，小精靈們在向你眨眼揮手……一切都是那么自然，那么和諧。漸漸的，睜開(kāi)雙眼，婉若在仙境中，心中的浮云被吹散了，輕松自然布滿(mǎn)全身，只覺(jué)得心曠神怡，豁然開(kāi)朗。
雨聲，是記憶的`聲音。在記憶的長(cháng)河中，滾滾向你涌來(lái)。雨天，畢業(yè)時(shí)，同學(xué)之間彼此之間不舍的淚水，順著(zhù)雨水融入到雨河之中，昔日的快樂(lè )時(shí)光，放電影般在腦海中浮現，淚水不禁再次悄然而至。雨聲中夾雜著(zhù)淚花，咸咸的，淡淡的匯聚成一本青春紀念冊。
雨聲，自古以來(lái)，有多少人為之魂牽夢(mèng)縈，多少人的心靈為之牽動(dòng)，文天祥的身世浮塵雨打萍”是苦澀的，王維的空山新雨后，天氣晚來(lái)秋”是快樂(lè )的……
雨聲，牽動(dòng)心靈的聲音，搖著(zhù)自然界中最質(zhì)樸純真的長(cháng)玲，一步步向你內心最深處蜿蜒……
濟南中考滿(mǎn)分作文 16
風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關(guān)心�！痹谶@個(gè)萬(wàn)紫千紅的世界里，聲音何此千百種，哪種才是牽動(dòng)心靈的聲音呢?
人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青�！痹诓炫鹊牧愣⊙笊�，文天祥，你發(fā)出如此感慨。你的聲音，不知喚醒了多少沉睡的心靈，為了民族氣節，你竟放棄了高官厚祿，甚至性命，臣心一片磁針石，不指南方誓不休�！蹦阌忠痪涫铺祗@的吶喊，鼓勵了多少愛(ài)國志士的信心，天祥，你雄渾的聲音不愧是一種牽動(dòng)心靈的聲音。
我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖�！弊T嗣同，你為何發(fā)出如此豪邁的詩(shī)句?面對這腐朽的清王朝，面對這些無(wú)知的人民，你毅然決定以死殉國，面對刀斧手，你毫不畏懼，因為你知道，你的死能喚醒千千萬(wàn)萬(wàn)的中國人，足矣!”你死前最后一縷微笑，大概是對生命的滿(mǎn)足吧!譚嗣同你激動(dòng)的話(huà)語(yǔ)果真成為清王朝覆滅的喪鐘，你的聲音也不愧是一種牽動(dòng)心靈之聲。
王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁�！泵ＣＶ�，我聽(tīng)見(jiàn)一位老人臨死前不舍的低喃，放翁，你還有什么放不下?是那個(gè)宋王朝吧?”我不禁問(wèn)道。不，不全是，”陸游激動(dòng)地說(shuō)：我是盼望著(zhù)祖國的統一啊，多年金人鐵蹄的蹂躪，中原百姓該生活在水深火熱之中吧，唉，可惜我撐不到那一天了�！狈盼�，你不舍的低喃，也是牽動(dòng)我心靈的聲音呀!
數風(fēng)流人物，還看今朝�！庇孀邅�(lái)的是偉大的毛主席，昔秦皇漢武......”是他對自己的'自信，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮，”是他對社會(huì )對人民對自己的宣誓，改造社會(huì )，建立無(wú)產(chǎn)階級共和國家，你向人民交上一份滿(mǎn)意的答卷，你豪邁的聲音，激起了無(wú)數愛(ài)國赤子建設國家的信心，你的聲音更是牽動(dòng)無(wú)數中華兒女心靈的聲音。
縈繞在耳旁的千萬(wàn)種聲音，我終于知道愛(ài)國者發(fā)出的呼吁才是牽動(dòng)心靈的聲音。
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