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關(guān)于濟南中考滿(mǎn)分作文（精選43篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編收集整理的關(guān)于濟南中考滿(mǎn)分作文，歡迎大家分享。
濟南中考滿(mǎn)分作文 1
三年時(shí)光匆匆，我深深眷戀著(zhù)我的校園，因為這里有百聽(tīng)不厭的讀書(shū)聲。
每一次走進(jìn)校園，朗朗的讀書(shū)聲都像一縷縷清新的風(fēng)，吹向我的耳畔。那聲音，像一曲跌宕有致的樂(lè )章，承載著(zhù)我們的夢(mèng)想。時(shí)而高亢，時(shí)而低沉，每一聲都回蕩在我的心間。
當讀書(shū)聲響起時(shí)，其中，有的聲音渾厚，有的聲音清脆：有的如鏗鏘擊鼓，有的如綿綿細雨，都在微微潤濕的'晨風(fēng)中醞釀，令清晨的空氣也帶著(zhù)絲絲甜味。
讀書(shū)聲誦讀著(zhù)經(jīng)典：宋濂不畏艱難求學(xué)，令我們深深贊嘆：呂蒙終予醒悟讀書(shū)，令我們刮目相看；花木蘭勇于替父從軍，令我們傳唱不衰；口技人獨自精彩表演，令我們嘆為觀(guān)止。每一次朗讀都令我受益匪淺。
湖心亭上，張岱繪“天與云與山與水，上下一白”，一聲聲吟詠，展現水天一色的美景；桃花源中，陶淵明憶“阡陌交通，雞犬相聞”，一聲聲吟詠，唱出對幸福生活的向往；岳陽(yáng)樓上，范仲淹道“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”，一聲聲吟詠，責任填滿(mǎn)我們的胸膛。
朗朗的讀書(shū)聲，帶著(zhù)我在知識的殿堂里自由穿梭。走過(guò)趙縣的趙州橋，那飽經(jīng)滄桑的石板，令我心生感慨；徜徉蘇州的園林，那獨具匠心的軒榭池沼，令我心馳神往；登上泰山的絕頂“一覽眾山小”，令我心潮澎湃；飛躍咆哮的黃河，看洶涌的浪花，令我心頭激蕩。
每一次踏進(jìn)校園，聽(tīng)到此起彼伏的讀書(shū)聲，我身上所有的倦怠都悄悄溜走。我的步伐不由加快，似乎有種無(wú)形的力量推著(zhù)我，在學(xué)習的道路上奮勇向前。
每一次踏進(jìn)校園，聽(tīng)到傳遞快樂(lè )的讀書(shū)聲，我都情不自禁地微笑。因為，這聲音里有我對知識的渴望，有我們純真美好的友誼，還有老師的諄諄教導，家長(cháng)的殷殷期盼。每一聲，都在我的心田綻開(kāi)美麗的花朵，采擷雨露，迎接朝霞。
畢業(yè)前夕，我們再次齊讀經(jīng)典，然而，在嘹亮的誦讀聲中，我聽(tīng)出了“惜別”，聽(tīng)出了“珍重”。中考前夕，我再次來(lái)到校園，校園里寂靜無(wú)聲。我競情不能已，仿佛曾經(jīng)的讀書(shū)聲依然回響在我耳畔。
考場(chǎng)上，回首三年時(shí)光，有很多話(huà)想說(shuō)，卻最終匯成只言片語(yǔ)：別了，敬愛(ài)的老師；別了，親愛(ài)的同學(xué)。在以后的讀書(shū)聲里，我將帶著(zhù)新的夢(mèng)想揚帆起航，駛向心靈更廣闊的領(lǐng)域。
濟南中考滿(mǎn)分作文 2
世界上的聲音有千千萬(wàn)萬(wàn)種，有汽車(chē)的喇叭聲，有動(dòng)物的鳴叫聲，有小溪嘩嘩的流水聲，有人們的說(shuō)笑聲……但是真正牽動(dòng)我的.心靈的聲音唯有時(shí)間滴答滴答流失的聲音，是生命一分一秒流逝的聲音。
光陰如流水，只能流去不能回。時(shí)間只會(huì )一分一秒的順流溜走，而不會(huì )每分每秒的逆流而回。今天升起的太陽(yáng)，再也不會(huì )是昨天曾升起的太陽(yáng)，昨天的太陽(yáng)永遠不會(huì )再升起來(lái)了！記得在上小學(xué)的時(shí)候，從不懂得珍惜時(shí)間，每次周末或是放假，總是先玩、看電視，感覺(jué)時(shí)間還多的是，結果，最后一天晚上作業(yè)還有一大堆。那個(gè)時(shí)候，總是幻想時(shí)間倒流，心里確實(shí)很是后悔，但都沒(méi)有從實(shí)際解決問(wèn)題，所以，這次的經(jīng)驗教訓沒(méi)有吸收，一樣的錯誤犯兩次還不夠，一而再再二三的犯。直到有一次寒假，最后一天了，我還沒(méi)寫(xiě)完任何作業(yè)，這次我可吃了大虧，改掉了這個(gè)毛病。然而，新的問(wèn)題出現了，我總是玩一天，再寫(xiě)一天作業(yè)，一點(diǎn)規律，結果因為沒(méi)有時(shí)間觀(guān)念，耽誤了很多的時(shí)間，費了很多的精力，結果還是一事無(wú)成。
之后，我明白了：時(shí)間就是生命，時(shí)間如同生命一樣珍貴，人不可能有第二次生命，所以，我更加珍惜時(shí)間，爭分奪秒。
滴滴答答，我的心里有一個(gè)小鬧鐘，它歡快的走著(zhù)，滴答滴答，每一聲都回蕩在我的耳邊，每一聲都在我的心里時(shí)時(shí)刻刻要我記得那慘痛的教訓，抓緊時(shí)間，努力學(xué)習！
濟南中考滿(mǎn)分作文 3
在那個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子里，你的美麗讓我震顫。
——題記
無(wú)數次的徘徊，終于在那個(gè)陽(yáng)光燦爛的清晨我捕捉到你——玉蘭花。
玉白的花瓣攏在一起，不喧鬧，不張揚。沒(méi)有姹紫嫣紅的點(diǎn)綴，沒(méi)有綠葉嫩枝的陪伴。她只是靜靜地立在枝頭，吐納著(zhù)春天的氣息。我踮起腳尖，微風(fēng)將那不含揚塵的清香送到鼻中，閉上眼，靜享著(zhù)沁人心脾的時(shí)刻。
第二天上午，我再次來(lái)到這兒，意外地發(fā)現一位拿著(zhù)鐵锨的老人站在樹(shù)前�！盃敔�，這花是您種的嗎？”我走上前問(wèn)道。老人盯著(zhù)玉蘭花沒(méi)有回答。那張被歲月雕琢的臉上布滿(mǎn)了皺紋，但那雙嵌在黝黑的臉中的雙眸卻發(fā)出灼灼的光芒。當我打算再次開(kāi)口，老人轉過(guò)頭來(lái)，似乎是剛發(fā)現我的.到來(lái)。那一臉的嚴肅便氤氳在慈祥的笑容中了。接著(zhù)，他向我打起手語(yǔ)，原來(lái)他是位聾啞人。
我轉頭看著(zhù)玉蘭花，映入眼簾的是七八朵雪白如玉的花和滿(mǎn)地的花瓣。我急切尋找我昨天看到的她的身影，但怎么也找不到。突然我看到了她生長(cháng)的枝頭，上面只剩下兩三片花瓣了，仿佛輕輕吐一口氣就墜落一般�；▋涸跔N爛的陽(yáng)光下盡情綻放，金色的陽(yáng)光灑在雪白的花瓣上，形成一圈光暈。一陣微風(fēng)吹來(lái)，花兒不躲閃，竟連一絲震顫也沒(méi)有。我屏住了呼吸，花兒坦然的搖晃著(zhù)身軀，仿佛再癡癡地笑。就在這一刻，一束灼人的光從它體內迸發(fā)出來(lái)，我仿佛聽(tīng)到她對生命的吶喊。這時(shí)殘缺的她竟如此美麗，美得令我震顫。
老人望著(zhù)這一幕笑了，像燦爛的陽(yáng)光下盛開(kāi)的玉蘭花，幸福而祥和。不知是不是被花的光芒灼了眼睛，還是被花的紋理深處迸發(fā)出的耀眼的光滿(mǎn)震懾，老人的眼睛一張一合的閃動(dòng)著(zhù)。
誰(shuí)說(shuō)殘缺不是一種美？維納斯不正是斷臂才更加美麗嗎？夕陽(yáng)不正是殘缺才更加壯美嗎？以坦然之心面對生活中的所有苦難，感受潮來(lái)洶涌，潮去無(wú)影。不怨天尤人，不自甘頹廢，那么即使殘缺，也可以以最美的姿態(tài)綻放，也可以活得如陽(yáng)光一樣燦爛！
濟南中考滿(mǎn)分作文 4
五月的桐花在溫柔的陽(yáng)光中，閃耀著(zhù)他那迷人的紫色，一朵朵細數著(zhù)那些陽(yáng)光燦爛的日子，那些快樂(lè )的日子。
行走在小區的泡桐樹(shù)下，斑駁的光影，追隨著(zhù)時(shí)間的腳步，回到了那個(gè)舔食蜜汁的年代。
每當滿(mǎn)樹(shù)瀑布般的桐花盛開(kāi)時(shí)，母校的桐花蔭下，便是我們最好的玩耍場(chǎng)所。陽(yáng)光映照在一個(gè)個(gè)滿(mǎn)懷期待的守護桐花的小臉上，讓那對花蜜的渴望幻化為一朵朵紫色的夢(mèng)之花。根植在童年這片土地上，清風(fēng)吹過(guò)，桐花落下，我們便爭搶著(zhù)撿拾落花，欲追尋它那甜蜜的汁液。從高年級的大哥哥大姐姐那里學(xué)到一個(gè)不知口口相傳多少年的吃法：“將花托拔下，割開(kāi)花瓣，舔食底部那顏色最淺處的蜜汁�！币矊W(xué)著(zhù)他們的樣子，卻貪婪的將沾著(zhù)塵土的花瓣舔食一空，
當蜜汁的香甜伴著(zhù)本不該帶有泥土的氣味一起滑進(jìn)口中時(shí)，誰(shuí)也沒(méi)有抱怨，只是相互對望著(zhù)，用甜甜的笑分享著(zhù)彼此的'快樂(lè )。燦爛的陽(yáng)光下，不知是人在笑，還是花在笑，抑或是我們美麗的童年在笑。
陽(yáng)光射進(jìn)我們小小的心房，喚醒了紫色的夢(mèng)。
從回憶中走出，我輕輕一笑，拾起一朵鮮亮如初的桐花，再次割開(kāi)那紫色的
花瓣，不再貪婪的舔食整個(gè)花瓣，而是用舌尖舔食花底部那純潔的甜蜜。一瞬間，絲絲的涼意凍結了時(shí)光，凍結了燦爛流動(dòng)著(zhù)的陽(yáng)光，停留在舔食蜜汁的年代。不知是花的甜，還是陽(yáng)光那溫暖的甜，抑或是童年那永恒的甜。
陽(yáng)光射進(jìn)童年的窗子，讓那紫色的童年愈發(fā)燦爛。我將那朵朵渴望蜜汁的夢(mèng)之花種在青年的夢(mèng)中，愿紫色的童年，在以后依舊陽(yáng)光燦爛的日子里，永恒。
濟南中考滿(mǎn)分作文 5
就像這漸漸舒展的茶尖，被歲月的流光，沖的越來(lái)越淡，古典的村落，親人，還有年華，一切皆流，綻一朵記憶的殘荷，留滿(mǎn)心蓮子的潔白芬芳。
——題記
日薄西山，半輪紫日緊緊地依偎在山頭上，海藍的晚霞，籠罩著(zhù)高原的天，路邊年的草叢中，幾束狗尾草在輕輕的搖動(dòng)，灑下影。
風(fēng)吹進(jìn)無(wú)窗的房里，帶回陽(yáng)光燦爛的日子。
記憶中的小院，矮矮的，方方的，我總會(huì )在夢(mèng)的邊緣，聽(tīng)見(jiàn)嘩嘩的掃地聲。媽媽喜歡清晨我還沒(méi)有起床時(shí)，灑水掃地，沒(méi)有灰塵。爸爸爸總是習慣到田間地頭轉轉，回來(lái)時(shí)，在自家的菜園子里，帶會(huì )沾滿(mǎn)露珠的菜。鄰居家的小腳奶奶，總是帶著(zhù)她留了很久，舍不得吃的月餅，小蜜蘋(píng)果，穿過(guò)院前那悠遠綿長(cháng)的小路，送來(lái)給我吃，總會(huì )記得她的笑臉，在陽(yáng)光燦爛下綻放，如同一盞蓮子，芬芳。
記得那個(gè)時(shí)候的我，喜歡和媽媽肩扛鋤頭，媽媽帶著(zhù)大的，我帶著(zhù)小的，興高采烈的上坡去。夏日初晨的陽(yáng)光，慵懶的灑在我的`笑臉上，灑在媽媽的臉上，在這個(gè)時(shí)候，她總會(huì )脫下身上的薄衣，披在我的身上，遮擋陽(yáng)光，薄薄的衣服在陽(yáng)光下散出香氣，那是母愛(ài)的香氣？
最喜歡夏夜里暖暖的屋頂。吃過(guò)晚飯，媽媽媽洗碗，我在這時(shí)會(huì )抱一條長(cháng)長(cháng)的毛毯，飛奔上房頂，不用留很多的空間，足夠我們三個(gè)人躺便好了。房頂上的水泥層被白天的陽(yáng)光照射得暖暖的，好貼心。我們躺著(zhù)，談?wù)劶议L(cháng)里短，盼望著(zhù)流星從天邊劃過(guò)，偶然間，與房頂齊平的香椿芽地里會(huì )透來(lái)穿過(guò)樹(shù)葉照“知了狗”的燈光。伴著(zhù)陽(yáng)光的溫暖，閉上了眼，才能真正地去感受蟲(chóng)鳴，去感受房前樹(shù)搖，去感受靜靜月光，去感受明日的陽(yáng)光會(huì )有多么溫暖？
真的，就好像回去了那個(gè)村落，那些陽(yáng)光燦爛的日子！
不再去向往，向往那些渺渺茫茫的憧憬，也不再去嘆喟，嘆喟那逝去的大大小小的是非，讓生命樸素的走過(guò)，走在滴滴點(diǎn)點(diǎn)的真實(shí)中，讓生命淡淡的滑落，飄在零零星星的陽(yáng)光燦爛的日子里。
濟南中考滿(mǎn)分作文 6
尺有所短，寸有所長(cháng)，我們沒(méi)必要羨慕別人，讓我們?yōu)樽约焊吲d。
——題記
一天，獅子來(lái)到了天神面前：“我很感謝您賜給我如此威武的體格、如此強大的力氣，讓我有足夠的能力統治這座森林�！碧焐衤�(tīng)了，微笑著(zhù)問(wèn)：“但是這不是你今天來(lái)找我的目的吧！看起來(lái)你似乎正被某事而困擾呢！”
獅子輕輕嘆了一聲，說(shuō)：“天神真是了解我��！有一件事總讓我高興不起來(lái)。盡管我很強大，但是每天都要受蚊子的.欺負。神��！祈求您，再賜我一種力量，讓我不再受蚊子的氣！”
天神笑道：“你去找蜻蜓吧，它會(huì )給你一個(gè)滿(mǎn)意的答復�！�
獅子興沖沖地跑到湖邊找蜻蜓，費了好大勁也沒(méi)有找到。他正急得不得了，忽然面前飛起一只蜻蜓，大聲說(shuō)：“謝謝你，大王�！薄澳阒x我什么呀？”獅子有點(diǎn)奇怪�！皠偛盼也恍⌒淖驳街刖W(wǎng)上，被蜘蛛捉住了。幸好你走過(guò)來(lái)，把蛛網(wǎng)撞破了，我才被救下來(lái)�！�
獅子沒(méi)想到自己無(wú)意間做了件好事，不過(guò)這不是他關(guān)心的，“蜻蜓呀，你不怕蚊子，一定會(huì )很高興吧？”
蜻蜓聽(tīng)完他的話(huà)，愣了愣，忽然笑著(zhù)說(shuō)：“我天天害怕撞到蜘蛛網(wǎng)上，總是憂(yōu)愁，向天神抱怨不公，希望能像你一樣強大，沒(méi)想到你卻怕蚊子！哈哈哈，我現在開(kāi)始為自己高興了�！�
蜻蜓一邊說(shuō)，一邊“嗡嗡”地笑著(zhù)，捉蚊子去了。
獅子離開(kāi)了蜻蜓，心里暗自想道：“原來(lái)每個(gè)人都有自己的長(cháng)外，也有自己的短處，只看著(zhù)自己的不足，就會(huì )憂(yōu)傷，看到自己的長(cháng)處，就會(huì )為自己高興了�！�
濟南中考滿(mǎn)分作文 7
又是一年風(fēng)起時(shí)，朵朵白云在蔚藍的天空中飄蕩，就是這樣，我想起我的同學(xué)——小蘇那時(shí)，他就要轉學(xué)了，當我同他道別時(shí)，不知怎的，眼睛里濕漉漉的，我們倆人之間的只有沉默。我注視著(zhù)他，他的眼里流露出一絲傷感和對我的期待還有鼓勵。隨后，他僅僅留下的只有“常聯(lián)系”這三個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的字；望著(zhù)他離別的背影，我再也控制不住，任憑淚水肆意流淌…
小蘇是我昔日的好朋友，往常我們在一起，共同學(xué)習，共同進(jìn)步，日久生情，即是如此。我們之間的友情也日益深厚，我倆完全可以說(shuō)是形影不離的一對摯友，在學(xué)習生活中我們也時(shí)常幫助和啟迪，雖然有的時(shí)候會(huì )因為一點(diǎn)小小的.矛盾引起爭執，但我們足以算是相互勉勵的朋友！記得有一次，我不管在學(xué)習上和生活上都有些想偷懶了，小蘇在平常是一個(gè)有正義感和非常嚴謹的人，對于自己朋友的一點(diǎn)小小的變化都很敏感，他好似看出了我的懶惰，于是他對我說(shuō)：“小王，是不是又在偷懶呀，馬上就要期末考試了，這樣可不行呀，還是趕快復習吧！”“蘇，我真得有些不想努力了，不過(guò)謝謝你的提醒，我會(huì )再接再厲的�！彼哪樕狭髀冻鲑澰S的微笑，我也回報他一個(gè)純真的笑臉。他真的可以稱(chēng)之為我的益友！
又是一年風(fēng)起時(shí)，光陰似箭，整整一年啦，每當我想起這件事，我都會(huì )對自己說(shuō)：“小蘇，你真是我最好最好的朋友，愿我們在以后的日子里會(huì )時(shí)常想著(zhù)對方，可不要放棄這深深的友誼呀！真摯的友誼是永遠不會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的流逝而褪盡的！就在他離我而去的那一刻，就在他已經(jīng)到達那遙遠的南方時(shí)，我的心里早已埋下了友誼的種子，它開(kāi)始萌發(fā)，長(cháng)出嫩綠的芽。后來(lái)的日子里，我們經(jīng)常聯(lián)系，我們互相調侃，互相促進(jìn)，噓寒問(wèn)暖，一同鼓勵，友誼的根須便扎地愈漸牢固，我何不時(shí)常在想：我們何時(shí)能夠重新在一起呢？他一定也這樣想吧？
又是一年風(fēng)起時(shí)，不管是和煦的春，酷熱的夏，還是涼爽的秋，肅殺的冬；也不管是滄海桑田的變化，我們之間聯(lián)系不斷，友誼也不斷。盡管兩個(gè)人相隔甚遠，但是友誼的樹(shù)苗已經(jīng)從我們的心底長(cháng)起……現在，當我想起他那離別的背影時(shí)，我便會(huì )默默地說(shuō)：“小蘇，一路順風(fēng)……”
濟南中考滿(mǎn)分作文 8
那溫暖的陽(yáng)光令人回味，那些陽(yáng)光燦爛的日子令我忘懷？
小時(shí)候，我住在鄉下的奶奶家，院子里的兩排向日葵十分引人注意。奶奶對葵花百般呵護。我經(jīng)常坐在石磨旁的小凳上看奶奶給向日葵澆水，奶奶弓下腰，上身前傾，我走進(jìn)她，看她額上晶瑩的汗珠映著(zhù)夕陽(yáng)殷紅的色彩，順著(zhù)她耳側的幾縷銀發(fā)往下淌著(zhù)，被汗水浸濕的衣服裹著(zhù)她瘦小單薄的身子。抬頭看看向日葵，向向日葵的花盤(pán)向上揚起，總是望著(zhù)連我都不敢看的太陽(yáng)，太陽(yáng)將細碎的金粉撒在向日葵的笑臉上，金黃的霓裳襯托著(zhù)無(wú)數粒籽。奶奶不時(shí)回頭沖著(zhù)我笑笑，奶奶的笑臉宛如陽(yáng)光下向日葵的花盤(pán)笑的一樣甜，臉上洋溢著(zhù)幸福。
到了向日葵的成熟期，奶奶便摘下花盤(pán)給我剝瓜子，我和奶奶坐在石磨旁，我發(fā)現奶奶的手已經(jīng)不靈活了，手上滿(mǎn)是皺紋，老人斑不知什么時(shí)候爬上了她的手背，手上結滿(mǎn)了蠟黃的老繭。驀地，我鼻子有發(fā)酸，眼里盈滿(mǎn)了淚水。我喜歡讓奶奶把瓜子攢上幾粒再給我，我便一起放在嘴里，嘴里的瓜子清甜滿(mǎn)滿(mǎn)，唇齒留香。有時(shí)奶奶剝的瓜子會(huì )掉在地上，她總是輕輕地撿起，吹一吹再放進(jìn)嘴里，嘀咕著(zhù)：“臟了不能給妞妞吃”。不經(jīng)意間，我看到奶奶的`頭上摻雜著(zhù)幾絲銀發(fā)，在陽(yáng)光下亮閃閃的，裝點(diǎn)著(zhù)暮色下的葵花，溫暖著(zhù)我的心靈。
奶奶現在搬到城里了，為了照顧姑姑的孩子離開(kāi)了我。奶奶常常打電話(huà)來(lái)說(shuō)：“妞妞，奶奶的腿腳不靈便了，沒(méi)法再給你種向日葵了，唉！”奶奶的話(huà)語(yǔ)是那么的無(wú)奈，放下電話(huà)，我跑到窗邊，樓下的向日葵正迎風(fēng)搖晃著(zhù)他們的腦袋，在淚眼朦朧中，奶奶的笑臉和向日葵的花盤(pán)中疊在一起，在我眼前回環(huán)著(zhù)。太陽(yáng)將他的愛(ài)都給予了向日葵，奶奶將她的愛(ài)全都給予了葵花下的我。
雖然奶奶不再給我種向日葵了，但那種特殊的味道會(huì )永遠珍藏在我心中。那陽(yáng)光燦爛的日子也會(huì )成為我記憶里最美的風(fēng)景。
愛(ài)無(wú)言，溫暖在心田？
濟南中考滿(mǎn)分作文 9
她是一個(gè)讓我難以忘懷的老人，每每經(jīng)過(guò)她的院子，看見(jiàn)她的花在陽(yáng)光下?tīng)N爛地開(kāi)放時(shí)，我的心便被溫暖照亮了。
她就住在我們小區里那幢最舊最破的筒子樓里，雖是陰暗潮濕的一樓，但是她的院子里，卻是最美麗最扎眼的地方，因為那里種滿(mǎn)了花草。
花草雖不名貴，但四季郁郁蔥蔥地開(kāi)不敗。紅花綠葉生機勃勃錯落有致。那一角的綠意，使整個(gè)筒子樓似乎都顯得光亮起來(lái)。她總是小心的為每株花草拭去塵土，慈愛(ài)的目光撫摸著(zhù)每一片葉子和每一朵花。那細心溫柔勁兒似乎就像伺候剛出生的嬰兒�？吹侥菨M(mǎn)院的蔥蘢，我一天的疲憊就會(huì )一掃而空。我大聲的問(wèn)候：“奶奶好！”她便啊啊應聲，臉上的皺紋舒展開(kāi)來(lái)，笑容明朗的像她手中的花。
秋日的一天，我低著(zhù)頭往家走，書(shū)包里躺著(zhù)一份錯誤百出的試卷。遠遠地看小院旁站了幾個(gè)人，近看，原來(lái)是院子里的花開(kāi)了。她們一邊欣賞著(zhù)她的`花，一邊談?wù)撝?zhù)她的身世�！斑@老太太真不容易，老伴兒死得早，前幾天兒子又沒(méi)了，可憐��！命苦��！那時(shí)候真怕她忍受不住了呢！但她總算是挺過(guò)來(lái)了，真堅強！看她種的花開(kāi)的多好�。�？”
我怔在那里，不知道這滿(mǎn)院蔥蘢，笑容明朗的背后竟有這樣悲慘的故事！我不知道她是如何挺過(guò)這艱辛的歲月的，也不知道她為何還能保持這滿(mǎn)院的綠意？喪夫失子，人生的悲哀莫過(guò)如此吧！她是不是把花草當作親人來(lái)照料？又或是她用這種方式與生命抗爭？世界以痛與我，我要回報以歌。
抬頭再看，她的臉上沒(méi)有一絲悲涼，仿佛她的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光。
我的心忽然的輕松起來(lái)，心中的沉重慢慢散開(kāi)，油然生出一股敬意。這花一樣的老人教給我什么是生活。
此后，依然看她在院子里打理花草，臉上依然是淡淡的笑意。但在我看來(lái)，那笑容如院子里一朵盛開(kāi)的花，散發(fā)出引人駐足的春。那花香包裹著(zhù)她的堅強與樂(lè )觀(guān)，默默地彌生出一股寧靜與超然，輕描淡寫(xiě)間便拂去了的所有悲哀。她如一抹陽(yáng)光，給我力量，讓我知道如何生活，如何陽(yáng)光燦爛的活下去。
濟南中考滿(mǎn)分作文 10
一轉眼，就要初中畢業(yè)了，而我仍然不能忘卻的，就是剛剛升入初中時(shí)，鄰居姐姐的一句話(huà)。
剛上初中那年，由于不適應初中的學(xué)習和生活，我感到壓力很大。終于，情緒在一次期中考試后爆發(fā)了，我的數學(xué)考了55分，在同學(xué)們嘲諷的目光中，我請假回家，告訴父母我想退學(xué)去打工。父母苦勸無(wú)效。
幾天后的一個(gè)傍晚，我獨自在家悶坐，姐姐的發(fā)小李玲來(lái)我家借簸箕，她進(jìn)門(mén)之前，手機就一直在播放一段越劇，溫軟纏綿如泣如訴。仔細一聽(tīng)，是一個(gè)少年在唱：“滿(mǎn)襟花香，鶯飛鳥(niǎo)詠啼綠柳，泉澗魚(yú)翔，山川美景入我懷，把紅塵來(lái)滌蕩……”這個(gè)李玲，平時(shí)粗枝大葉，如今反倒聽(tīng)起這等溫柔婉轉的戲曲來(lái)了。我不由好奇地問(wèn)她聽(tīng)的是什么。
她給我講了一個(gè)故事。男孩在去杭州求學(xué)的途中，經(jīng)過(guò)女孩的窗外，男孩氣宇軒昂英俊非凡，窗內的女孩被春色與少年打動(dòng)，于是央求父親也去讀書(shū)。一個(gè)古老的梁祝的故事，卻被姐姐描繪成現代氣息濃郁的校園故事。興之所至，姐姐居然還唱了起來(lái)，“碧草青青花盛開(kāi)……”
我生平第一次耐心傾聽(tīng)一出戲曲，同樣是求學(xué)，我舉步維艱，而梁祝卻能意興盎然，姐姐最后又用另一句唱詞“不到園林，怎知春色如許”來(lái)勉勵我，外面的世界很精彩，自己的人生一定要自己主宰。
那個(gè)周一，我便回了學(xué)校，重整了自己的生活日程，做回一個(gè)正常的學(xué)生。因為，我知道，除了這個(gè)狹小的圈子，外面還有一個(gè)未知的'“山川美景”等我擁入懷。當心中有了信念，還有什么不能闖過(guò)的彎彎繞呢？從此這句優(yōu)美的唱詞便經(jīng)�？M繞在我心田，讓我帶著(zhù)清空的身心輕裝上陣，一切從頭開(kāi)始。
后來(lái)我才知道。當時(shí)剛剛畢業(yè)的李玲，被父母親“請”來(lái)借簸箕，其實(shí)是為了給我一次不露痕跡的“心理療法”�！安坏綀@林，怎知春色如許�！闭娴某两綄W(xué)習中去并逐漸找到了其中的樂(lè )趣后，才發(fā)現，原來(lái)那聲音，已經(jīng)潤物無(wú)聲地留在了我的心田。
濟南中考滿(mǎn)分作文 11
在604班這個(gè)大家庭里，每個(gè)同學(xué)都是獨一無(wú)二、與眾不同的，每個(gè)同學(xué)都有自己的特點(diǎn)：有的莽撞，有的膽��；有的.乖巧，有的淘氣；有的好動(dòng)，有的喜靜……而在我們班這些奇人當中，要數顏老大最奇了。
”呃！“604班里傳出了一聲慘叫。原來(lái)是譚康這個(gè)壞小子發(fā)出的。哼，這小子平常沒(méi)少干壞事，這次總算有人給他點(diǎn)顏色看看了。
”如果你下次再干動(dòng)我們女生一根毫毛的話(huà)，哼哼，別怪本大俠不客氣了，這次先放你一馬，曾老二我們走！“顏老大惡狠狠地說(shuō)道。
原來(lái)，壞小子譚康招惹了女生��！下課后，譚康來(lái)到泓珠的身后，一把扯下她的發(fā)繩，泓珠猛地站起來(lái)，去追譚康，曾老二看見(jiàn)了，便及時(shí)地去稟告顏老大，壞小子才落到如此下場(chǎng)！
助人為樂(lè )則成了顏老大的一大特點(diǎn)，可她與其他人助人為樂(lè )的方式不同的是，顏老大專(zhuān)門(mén)幫助那些被男生欺負的女生。這就是顏老大的一”奇“。
”顏伊兵，你等著(zhù)，我去把四大金剛叫來(lái)，哼！“剛剛被顏老大教訓了一番的黃浩楠氣沖沖地走了，他去找四大金剛了。
”老大，那個(gè)黃浩楠太不講道理了，明明是他先欺負雨晴的，氣死我了！“曾老二氣得直瞪眼睛。
這時(shí)，四大金剛出現在她們面前，金剛老大林智華見(jiàn)了顏老大，原來(lái)在男生中的士氣一下全無(wú)�？伤麨榱瞬皇ё约航饎偫洗蟮纳矸�，一臉嚴肅地說(shuō)：”顏伊兵，你我之間毫無(wú)瓜葛，憑什么欺負黃浩楠？“
”你讓黃浩楠自己說(shuō)�！霸隙湫Φ�。
黃浩楠頓時(shí)啞口無(wú)言，過(guò)了好一會(huì )兒才把事情的前因后果說(shuō)了出來(lái)。
顏老大理了理頭發(fā)，說(shuō)：”看，你還有什么好話(huà)說(shuō)的�！�
林智華說(shuō)了聲”對不起“，就帶”兵“回”營(yíng)“了。如果是其他女生，他早就”奉“上一腳了。不戰而屈人之兵，這就是顏老大的二”奇“。
奇人顏伊兵就是奇，每天都是神神秘秘的，深不可測哦！
濟南中考滿(mǎn)分作文 12
曾經(jīng)，我們對飲于清輝之下，賞明月，共話(huà)嬋娟;而如今，小學(xué)生都知道月球表面凹凸不平，是一顆死寂的星球。那么，再當你執起酒杯時(shí)，是否還有"但愿人長(cháng)久"的憂(yōu)情?愈近的距離，讓充滿(mǎn)詩(shī)意的文明不再具有美感。
科技，帶來(lái)便利、知識的同時(shí)，也將我們僅剩的一點(diǎn)意象剝奪了。在對美好的事物進(jìn)行追求時(shí)，我們是不是更應存一份謹慎之心，與美好事物保持一份距離，讓美好的事物更美?
行走于心靈，徊徉于紅塵的林徽因便是如此。當一位才華橫溢的小生為你作出人生第一篇詩(shī)歌，當一位才子手執一把油紙傘在雨巷中靜靜守候只為與你擦肩而過(guò)，敏感的心難道不曾為此動(dòng)容?然而，愛(ài)情至美，青澀的花果采摘下恐怕終究會(huì )成為一枚苦果的。于是，你保持了一位女子的堅守，選擇了一個(gè)合適的距離，讓兩個(gè)人的故事被傳為佳話(huà)，而不至于讓徐志摩和自己都受傷。在這若既(即)若離的朦朧距離中，他們在對方眼中都變得更美好了。
張愛(ài)玲曾經(jīng)說(shuō)："白的天上是一輪明月，而紅的則是墻上的一灘蚊子血。紅的成為了一朵紅玫瑰，而白的便成了一粒飯米粒。"她這般說(shuō)，自己也確有這般體會(huì )。曾經(jīng)，她相信愛(ài)情，相信胡蘭成，然而情感與空間距離的愈來(lái)愈近，卻將兩人都撕扯得體無(wú)完膚。距離的接近并沒(méi)有給他們之間以絲毫的美感，反而讓他們之間的距離更遠。
在科技館中，曾經(jīng)保持著(zhù)一份童真，對著(zhù)美麗的蝴蝶有著(zhù)無(wú)限的幻想的同學(xué)們是否依然有著(zhù)對美的幻想?看過(guò)蝴蝶的翅膀結構后，我們在以后的`生活中看見(jiàn)蝴蝶只怕再也想不到梁山伯與祝英臺之間凄美的愛(ài)情故事與詩(shī)意，而只能聯(lián)想到蝴蝶翅膀上那些凹凸不平的結構了。
紛繁的世界里，我們保持人與人之間的一線(xiàn)距離，人與物之間的一尺距離，人與事之間的一丈距離�；蛟S，曾經(jīng)你想保持的美感足以讓你回味無(wú)窮;拉近一線(xiàn)距離，那些曾經(jīng)美的故事、事物會(huì )在瞬間瓦解。
保持一線(xiàn)距離，別讓顯微鏡破壞了你，更遠你在我眼中更美。
濟南中考滿(mǎn)分作文 13
生活，自有酸甜苦辣，就好像調色板。生活，多姿多彩，就好像一部連續劇，從中有酸有甜，有苦有辣�？傊�，生活需要色彩才會(huì )精彩！
紅色，生活中需要你的活力，你一旦有了活力，那就是為以后打好基礎，自然，有了活力做什么都簡(jiǎn)單，活力是生活中豐富的一面，它隨時(shí)陪伴著(zhù)你，你若能喚醒它，它就會(huì )給你人生上的成功。
橙色，它如秋天那么的樸實(shí)，也是收獲的象征，在一學(xué)期過(guò)后，自我的勞動(dòng)就會(huì )有了結果，結果有好有壞，你若精心耕耘，結出來(lái)的果實(shí)自然碩大，你若守株待兔，那結出來(lái)的僅有腐皮沒(méi)有果��！
黃色，它雖然在人們中的第一印象中不是那么的好，但它可是寶貴的經(jīng)驗教訓，在失敗后，不要灰心喪氣，要有信心，吸取經(jīng)驗教訓準備東山再起，因為失敗往往是為你打開(kāi)另一個(gè)成功的大門(mén)。
綠色，生活中必要歡樂(lè )，歡樂(lè )往往是先苦后甜的，沒(méi)錯，只要經(jīng)歷過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，到了最終，總是會(huì )遇見(jiàn)彩虹的。
青色，它是在人失敗后才會(huì )出現，又苦又澀的，給人壓力，然而，只要事事都往好處想，它就會(huì )慢慢消失。
藍色，它是生活中簡(jiǎn)便的一面，也是所有人最向往的，因為在生活中誰(shuí)都想輕簡(jiǎn)便松的度過(guò)每一天。
紫色，它是生活中人們最不想遇到的`，跟在藍色之后，自簡(jiǎn)便之后的麻煩，所以人們在生活中不期望遇到它。
黑色，它是黑暗的使者，使人感到孤獨，同時(shí)也存在著(zhù)一種神秘，為生活增添了一份色彩。
白色，它與黑色恰恰相反，純潔，友善，不會(huì )使人感到孤獨，反而使人感到歡樂(lè )，它常常是人們所向往的，追求的。
在我認為，所有顏色當中彩色是最好的，因為它具備了所有的顏色，也是最完全的。
生活如果沒(méi)有了色彩那么就不再精彩，平平凡凡的生活有什么好呢？不如多幾分麻煩和幾分歡樂(lè )，這樣能讓人受到啟發(fā)和感悟，也能得到經(jīng)驗和教訓，所以生活需要色彩！
濟南中考滿(mǎn)分作文 14
人生在世，免不了與人交往;與人交往，就免不了大事兒小事兒;有了大事兒小事兒，就免不了磕磕絆絆。面對這些磕磕絆絆的時(shí)候，我們該用何種態(tài)度來(lái)處理呢?
“融四歲，能讓梨。弟于長(cháng)，宜先知�！敝t讓是一種禮儀，也是一種美德�？兹谧娓噶髩鄣臅r(shí)候，他才四歲。當時(shí)來(lái)了很多客人，有一盤(pán)酥梨，放在壽臺上面，母親叫孔融把它分了。于是孔融就按長(cháng)幼次序來(lái)分，每個(gè)人都分到了自己應得的一份，唯獨給自己的那一個(gè)是最小的。父親奇怪地問(wèn)他:“別人都分到了大的梨子，你自己卻分到小的，為什么呢?”孔融從容答道:“樹(shù)有高的和低的，人有老的和小的，尊敬老人孝敬長(cháng)輩，是做人的道理!”孔融小小年紀就如此謙讓?zhuān)覀冇龅铰闊┦聝旱臅r(shí)候，難道還不如一個(gè)四歲的娃娃?
“讓廉頗，大局為重，憑的是一腔熱情�！蓖俗�?zhuān)瑢τ趶娬邅?lái)說(shuō)，是一種謙和，也是一份灑脫。藺相如因公被趙王封為上卿，地位在廉頗之上。廉頗不服氣，所以處處刁難藺相如。藺相如為避免與廉頗發(fā)生沖突，處處退讓。大家很疑惑，藺相如卻說(shuō):“吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也”。正因如此，才有了“負荊請罪”，才有了“將相和”的.美談。
“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空�！惫磐駚�(lái)，遇事忍讓的故事數不勝數，“六尺巷”的故事更是傳為美談。清朝康熙年間大學(xué)士張英與一位姓葉的侍郎都是安徽桐城人。兩家比鄰而居，都要起房造屋，為掙地皮，發(fā)生了爭執。張老夫人便修書(shū)北京，要張大學(xué)士出面干預。張大學(xué)士看罷來(lái)信，立即作詩(shī)勸導老夫人：“千里捎書(shū)只為墻，再讓三尺又何妨?萬(wàn)里長(cháng)城今猶在，不見(jiàn)當年秦始皇。"張老夫人見(jiàn)書(shū)明理，立即主動(dòng)把墻往后退了三尺。葉家見(jiàn)此情景，深感慚愧，也馬上把墻讓后三尺。鄰里之間相互忍讓、相互諒解，還有什么問(wèn)題解決不了呢?
讓?zhuān)谴私游锏乃仞B;讓?zhuān)菍捄甏罅康男亟?讓?zhuān)锹斆黝Ｖ堑娜∩�。只要我們遇事“謙讓、退讓、忍讓”，生活中就會(huì )少了一些煩惱，而多了許多快樂(lè )。
濟南中考滿(mǎn)分作文 15
成長(cháng)中不能承受之重---父親那沉甸甸的企盼
作為生長(cháng)在不同年頭中的兩代人，我和父親有著(zhù)不行逾越的代溝，我從來(lái)不敢甚至不想和他談?wù)勑睦镌?huà)，只能借這薄薄的紙頁(yè)傾訴我的心聲。
我有一個(gè)還算不笨的腦袋，成果也還過(guò)得去�？墒俏矣幸晃煌渗P的父親，他視我的成果為珍寶。父親犯了一種愚蠢的錯誤，他認為我升入這強手如林的初中后還應當每個(gè)學(xué)期是三好學(xué)生，還應當每次考試都能拿第一。于是便好心地替我定下了每次考試要考全年級前三名的目標一個(gè)可望而不行及的目標。
考全年級前三名，成為他人心目中的好學(xué)生，成為老師身邊的左右手，這些我都挺樂(lè )意，不過(guò)現在的我只是一支勢不能穿魯縞的箭有心無(wú)力呀!即使我再努力，也不能在這許多都是小學(xué)第一名的`200多名同學(xué)中考到前三名。父親的企盼，沉重得讓我無(wú)法呼吸。
記不清多少次，父親用那企盼的目光凝視我，提示我要得年級前三名;記不清多少次，被父親那悲觀(guān)的眼睛盯著(zhù)，為那中上的成果而惋惜;記不清多少次，從那布滿(mǎn)滄桑歲月痕跡的手中接過(guò)父親的血汗錢(qián)，我總涌出深深的罪惡感;記不清多少次，我在老師面前為父親的辛苦而哭泣，懇求老師為我隱瞞那不達標的成果。
父親那沉甸甸的企盼呀，如同一塊巨大的隕石，我孱弱的身體，實(shí)在承受不起。只能使我陷入那成果的漩渦中，舍命掙扎。我不明白為什么當我捧著(zhù)那經(jīng)驗千辛萬(wàn)苦才有所進(jìn)步的成果單時(shí)，你總是不認同。當我將真實(shí)想法向其他親人傾訴時(shí)，你總是不問(wèn)青紅皂白地責怪我。當我犯了一點(diǎn)小錯時(shí)，你總是用那種悲觀(guān)的眼神看。
我。父親，莫非成長(cháng)中的我除了好成果就沒(méi)有其他歡樂(lè )了嗎?父親，您可知道長(cháng)成中的我已經(jīng)提前體會(huì )到什么叫難過(guò)欲絕、心灰意冷了嗎?
父親啊，請您不要讓我打把握不大的仗，您沉甸甸的企盼，壓碎了我的心，使我無(wú)法體會(huì )到成長(cháng)的歡樂(lè )。父親啊，請您專(zhuān)心的鑰匙打開(kāi)我心中的門(mén)吧，我膽怯 黑暗，膽怯 狐獨。父親啊，請您砸碎我心靈的枷鎖，讓我自由歡樂(lè )地成長(cháng)吧!
濟南中考滿(mǎn)分作文 16
回憶成長(cháng)的歷程，我經(jīng)歷了很多。那些人，那些事，那些回憶，只要輕輕觸碰，便會(huì )漾起層層的漣漪，撞在我的心弦上。正是有了家人、老師、同學(xué)的鼓勵與支持，成長(cháng)的道路上我不再畏懼。
一周歲時(shí)，蹣跚學(xué)步的我，被兩雙溫暖的大手牽著(zhù)，這是爸爸媽媽的呵護。剛剛走路總是跌跌撞撞，一不小心，我跌倒了，趴在地上號啕大哭。在爸爸媽媽的鼓勵下，我重新開(kāi)始邁步。每當我多走了哪怕一步，爸爸媽媽都會(huì )露出欣慰的笑容。那段時(shí)光，他們和我形影不離。正是有了他們的呵護，往前邁步不再變得可怕。
小學(xué)里的一天，那是我成為少先隊員的時(shí)刻。莊嚴的`國歌響起，鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄揚，我的目光注視著(zhù)紅旗，心潮澎湃。給我戴上紅領(lǐng)巾，這是老師對我的肯定與鼓勵，紅領(lǐng)巾激勵著(zhù)我?jiàn)^發(fā)向上，闊步向前�；叵脒^(guò)去，正是因為老師對我的諄諄教誨，我才有機會(huì )成為一名光榮的少先隊員。正是有了老師的教誨，學(xué)習中的困難不再可怕。
光陰似箭，白駒過(guò)隙，記憶輪回到初中入學(xué)報到的那一天。我一個(gè)人形單影只穿梭在陌生的校園，四周都是陌生的面孔，我是那么的彷徨、無(wú)助。坐在陌生的教室，很不適應。但漸漸地，同學(xué)間的交往讓我開(kāi)始融入到學(xué)校這個(gè)大家庭中。三年來(lái)，有太多太多的回憶，還記得我們在運動(dòng)會(huì )上，聲嘶力竭地為同學(xué)加油；還記得我們一起在操場(chǎng)上為中考體育努力拼搏的場(chǎng)景；還記得在畢業(yè)典禮上的戀戀不舍……我們一起哭，一起笑，一起為夢(mèng)拼搏。正是有了同學(xué)的陪伴，一切不再可怕。
現在，在中考的，想到父母的呵護，老師的教誨，同學(xué)的陪伴，我心里滿(mǎn)滿(mǎn)的都是幸福感。中考不再可怕。
成長(cháng)路上，正是因為有了你們的陪伴，我所面臨的困難都不再可怕。相反，它們化作一朵朵溢滿(mǎn)芳香的花朵，鋪滿(mǎn)我成長(cháng)的道路，氤氳著(zhù)一路芬芳……
濟南中考滿(mǎn)分作文 17
這次，我沒(méi)有放棄
六月的太陽(yáng)如同火球一般炙烤著(zhù)大地，發(fā)出刺眼的光芒，好像不把大地烤化決不甘心一樣，四周沒(méi)有一點(diǎn)兒風(fēng)聲，只有那知了在樹(shù)上無(wú)精打采地叫著(zhù)。
這是初中里最后一節體育課了，伴著(zhù)知了的叫聲，體育老師宣布今天要測800米，頓時(shí)大家炸開(kāi)了鍋�！笆裁�？這么熱得天要測800米�！蓖瑢W(xué)們都在七嘴八舌地議論。我心想：以前跑800米跑到一半就放棄了，大不了這次也那樣做唄。
伴著(zhù)體育老師的`一聲哨響，大家都像箭一樣飛跑出去，我也隨大流大步地向前跑去。風(fēng)呼呼地從我耳邊吹過(guò)，吹動(dòng)了我的頭發(fā)，我一直處于領(lǐng)先地位。
這會(huì )兒，向后看看他們離我還很遠，我加快了腳步，可是天意弄人啊，我竟不小心摔倒了，頓時(shí)覺(jué)得如針刺一般，低下頭再一看，發(fā)現膝蓋上刺眼的紅色正在向外流出來(lái)，再抬頭一看，同學(xué)們一個(gè)個(gè)超過(guò)了我。
“怎么辦？”我心中想：我要下去嗎？我正好受了傷，也不用跑了�？墒�，另一個(gè)想法告訴我：“這是最后一次體育測試了，你難道連最后一次都要放棄嗎？”
我咬咬牙，站了起來(lái)，告訴自己：“這次，我不能放棄！”那疼痛的膝蓋仿佛在向我宣戰，第一圈已經(jīng)過(guò)去了，同學(xué)們大都要跑到終點(diǎn)了，我握緊拳頭邁開(kāi)大步向前跑去，可是沒(méi)跑幾步就不行了，腿上好像被綁上了鉛塊，每動(dòng)一步都顯得那么吃力。太陽(yáng)還是那樣無(wú)情，耳邊好像也沒(méi)有了呼呼的風(fēng)聲，嗓子中好像升起了一團火要從口中噴出，嘴干得好像要裂開(kāi)似的。豆大的汗珠從額頭流向臉頰滴到地上。
這時(shí)耳邊突然響起了同學(xué)們加油聲，我堅定了信念，朝著(zhù)終點(diǎn)再次出發(fā)。
“一步，兩步……”心中默念著(zhù)。前面就是終點(diǎn)了，鮮紅的終點(diǎn)在等著(zhù)我。這時(shí)，我全然不顧腿上的傷，心中的疲憊，拼盡全力沖了過(guò)去……我沖到了終點(diǎn)，同學(xué)們都在為我歡呼，連那知了的叫聲好像也在給我慶祝，那一刻我要告訴全世界：“這次，我沒(méi)有放棄！”
濟南中考滿(mǎn)分作文 18
我有一句座右銘：別人眼中的你不完全是你，你才是最好的自己。
看看周?chē)�，有多少人活在別人的眼里，一句話(huà)，一個(gè)手勢，一種衣著(zhù)，為的是周?chē)说目隙�。一旦有些許微詞，便緊張兮兮，恐怕人家瞳孔里的自己會(huì )變小。
唉，這是一種怎樣的心境?于我，是萬(wàn)萬(wàn)不敢茍同的。人嘛，總要去接觸·去聆聽(tīng)大千世界，外面的世界很精彩，我們要踏上的.不過(guò)是屬于自己的路。
我，是群居動(dòng)物的一種。知兒莫若父，爸爸總說(shuō)：“你去哪兒弄這么多朋友整天東跑西躥的，停會(huì )來(lái)聚聚?”盛情難卻，只能狠狠心，咬咬牙放下作業(yè)出去。第二攤開(kāi)書(shū)本欲寫(xiě)，忽聞樓下敲門(mén)聲。鄰居兄弟兜著(zhù)籃球，“我們去練練吧�！崩蠇屢苍鴦襁^(guò)少活動(dòng)多看書(shū)，我也知道爸媽的良用苦心。雖然我不能每次拿出好成績(jì)，但是我有一群肝膽相照的好朋友，在我困難的時(shí)候，他們總會(huì )挺身而出。這么做我認為最好。
我總覺(jué)得我很熱心腸。我喜歡幫助人，即使不得不犧牲小我，即使我幫助不了所有人。藝術(shù)周期間，學(xué)校各個(gè)社團都忙開(kāi)了。英語(yǔ)教師是個(gè)“大債主”，活動(dòng)多、規模大，時(shí)間很緊張任務(wù)很重，忙到中午都不能好好休息。有的成員擔心影響學(xué)習就退辭掉了。我就主動(dòng)請纓，能做盡量做副角有事兒就喜歡找我，以為他信得過(guò)我。在跟老班請假的時(shí)候她笑著(zhù)說(shuō)：“你呀，就是太熱心了，請假都沒(méi)有一件自己的事�！袄澲哪菐滋煜挛�，頭比鉛重，搖搖欲墜。影響了上課效率。但能幫就幫最好。
或許在同學(xué)眼中，我好動(dòng)。愛(ài)吹牛，成績(jì)也不算好，唉，連我都這么認為。性格的影響使我總不能把全身心投入到學(xué)習上，作為一個(gè)學(xué)子，單純的高分數卻不是我追求的全部。
朋友們都要認為我很快樂(lè )，整天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的體閑適樣。他們或許不知道，成績(jì)下滑后的我在背后是喲中無(wú)奈與心酸。
可是，我會(huì )堅持自己的追求，努力下去，做最好自己。
濟南中考滿(mǎn)分作文 19
微風(fēng)吹拂著(zhù)當年那棵桃樹(shù)，當年，它還是婀娜多姿�？蛇@是，它卻無(wú)聲無(wú)息地走向了樹(shù)的天堂�；蛟S，我送你的那雙手套，也不在了……
——題記
那年，我和你在山谷下相識，你還記得嗎？你是否還記得那是一個(gè)繁花似錦的山谷。那是一個(gè)山清水秀的山谷。當然，那也少不了飛禽野獸，正是因為那些飛禽野獸，令我們相遇，可能這就是上天的安排吧。你前幾天曾對我說(shuō)過(guò)，你很好，但是，透過(guò)明亮眸子，我隱隱約約看見(jiàn)了你的`哀傷……
那時(shí)的場(chǎng)面，我記憶憂(yōu)新。
那是一個(gè)春光明媚的早晨，我上山去砍柴，恰巧聽(tīng)見(jiàn)你的衰弱的呼喊聲。當時(shí)，我抬頭看，飛禽，遠走高飛。我往前看，野獸，追著(zhù)……那，就是你。我無(wú)緣無(wú)故不顧自身安慰，去救你。我和你互不相識，也不曾相識，那時(shí)的舉動(dòng)，就上上天的安排。一番打斗，我終于救出了你�？僧斈阈褋�(lái)，卻惡狠狠地看著(zhù)我。我，不知道為什么。我，也沒(méi)有觸犯你。我真的不知道你當時(shí)為什么那樣看著(zhù)我，總之，我只是默默無(wú)言地拿吃的給你。
第二天，我終于知道你為什么那樣看著(zhù)我了。因為，你是當年那個(gè)被我捉弄的小毛孩——仫子。是啊，當年為什么要這樣捉弄你呢……
停住回憶，抬頭看，旁邊的小樹(shù)上的樹(shù)葉搖搖欲墜，卻欲墜又止。終于，一片葉子慢慢的、旋著(zhù)落下來(lái)，就像你當年跳芭蕾舞給我看一樣……
那天，我竟然鼓起了勇氣向你道歉，超出了我的人品。當然，你也原諒了，還露出了一絲的笑容。我不知道你是不是裝作生氣的，總之，你開(kāi)心了就好。晚上，你拉著(zhù)我又去了那個(gè)山谷，我說(shuō)，太晚了，危險。沒(méi)想到，你竟然說(shuō)，沒(méi)事，因為有你……
一片樹(shù)葉落在了古箏上，飄出悠揚的琴聲�！岸！笔刮业幕貞洉和！�
那棵已失去生機的樹(shù)，還是我們的相遇地么……
濟南中考滿(mǎn)分作文 20
老舍先生曾說(shuō)過(guò)：“勞動(dòng)最有滋味”。而我卻想高呼：“勞動(dòng)真快樂(lè )”！
去年放假，我們姐弟三人和父母打完招呼，便來(lái)到一家小型工廠(chǎng)當雜工，嘗嘗勞動(dòng)的滋味。也許是孩子們的干勁足，每天早上老板還沒(méi)開(kāi)門(mén)，我們已在門(mén)口恭候多時(shí)，夜深人靜的時(shí)候，我們會(huì )邁著(zhù)輕快的步伐高歌：“我們是共產(chǎn)主義接班人……”回到家中，這時(shí)母親就會(huì )笑著(zhù)說(shuō)：“走火入魔”。
勞動(dòng)，何為勞動(dòng)？即辛勞的運動(dòng)著(zhù)。
當時(shí)，雖干勁十足，但也嘗遍了勞動(dòng)的辛酸與歡樂(lè )。每天早上八點(diǎn)左右便坐在那里汗流頰背的打釘。大熱天一大捆牛仔褲抱在懷中，動(dòng)彈不得，連汗水也沒(méi)時(shí)間擦一把。房頂上大吊扇呼呼作響，我們的手卻在尖尖的釘子扎后麻木，以致速度飛快，當懷中那一個(gè)捆褲子漸漸“消失”后如釋重負。那種感覺(jué)是許多孩子無(wú)法體會(huì )的，因為他們過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的日子，他們無(wú)法體會(huì )炎熱天氣，那么多人擠在一起工作的感覺(jué)，大熱天一大捆衣褲擁在懷中的滋味，汗水顧不上擦，流入眼中的痛苦……
勞動(dòng)也給了我一個(gè)血的'教訓。工作時(shí)，三心二意，不注意打釘，以致以尖尖的釘子釘入手指中，那時(shí)真的有點(diǎn)死的感覺(jué)，好像有點(diǎn)夸張了！從此我做事學(xué)會(huì )了專(zhuān)心。
然而無(wú)論是多人擠在一起，還是大捆衣褲擁在懷中，還是汗水滴入眼睛，這一切的一切對于我也說(shuō)卻是幸福的，快樂(lè )的。在那次勞動(dòng)中，我長(cháng)大了許多，也明白了許多，有些事情不是所有人都能夠明白，有些知識，道理也不是書(shū)本上所找尋可得到的。如此說(shuō)來(lái)我不幸福，不快樂(lè )，不幸運嗎？當我會(huì )自己雙手所掙的錢(qián)繳學(xué)費的那一刻，心情誰(shuí)能體會(huì )？快樂(lè )已經(jīng)形容不了。那是勞動(dòng)的果實(shí)！“一份耕耘，一份收獲！”
大家一起來(lái)勞動(dòng)，一直擁抱快樂(lè )！勞動(dòng)與我們相隨快樂(lè )與我們相伴！
濟南中考滿(mǎn)分作文 21
看著(zhù)這手中的試卷，這讓我努力的尋找著(zhù)到底是誰(shuí)，為了這100分的試卷苦苦努力著(zhù)的是我？還是媽媽?zhuān)课蚁萑胍欢位貞�，一段讓我痛苦的回憶…�?/p>
“這道題都做了多少遍了，還做錯，還有這道，你這樣子，怎么會(huì )考到好的分數！”這段話(huà)縈繞在我耳邊幾乎有一學(xué)期。那時(shí)候我的閱讀理解能力8分掉了7分；數學(xué)粗心大意，不是沒(méi)注意單位，就是簡(jiǎn)單的計算錯誤。我記得，學(xué)習到最晚的一次是十二點(diǎn)。
“媽媽?zhuān)o你商量個(gè)事唄？”我湊到媽媽面前�！翱禳c(diǎn)說(shuō)，早點(diǎn)搞完作業(yè)睡覺(jué)”媽媽催促道�！坝⒉拍苌俦骋稽c(diǎn)不？我們班上的人好多都不背的.，就我和楊思圓背�！薄澳窃趺葱心�？別人不背是他們的事，考不好也是他們的事，你可不一樣，你是我女兒！”媽媽毫不猶豫地說(shuō)了一大堆道理。我聽(tīng)不下去了，故帶嘲諷地打斷她“行～，你說(shuō)得什么都對，行了吧！”她氣得不行準備罵我，我立馬溜進(jìn)房間，隨后怒火也跟了上來(lái)。我越想越生氣，拿著(zhù)書(shū)房里的東西亂砸一通。媽媽聽(tīng)到了聲音，頓時(shí)嗓音提高了八倍：“太過(guò)份了，背個(gè)書(shū)就發(fā)這么大脾氣，長(cháng)大還得了！”“好��！你有本事，有本事你背出來(lái)看看，就知道罵我！”我對著(zhù)她也是一頓亂吼。
“砰！”我把門(mén)猛地一關(guān)，外面的世界，沒(méi)有雨，沒(méi)有聲音，甚至風(fēng)都屏住了呼吸。似乎被我這么一吼，嚇得它們都不敢動(dòng)了。我找了本書(shū)看，想平復一下心情：“真的是，她讓我快點(diǎn)背，我就偏不。她以為她是誰(shuí)啊，這么威風(fēng)凜凜�！�
火氣消了之后，我又開(kāi)始背英才，不知道是因為耐心了一些，還是火氣消了下去，總感覺(jué)背得特別快。
回憶到這，我似乎找到了答案，這100分試卷后付出的努力和汗水似乎最多的人是——媽媽……。她的嚴格和苦口婆心在一瞬間化為永恒的愛(ài)，這愛(ài)蘊含在這張試卷里。與其說(shuō)，我有一張滿(mǎn)分的試卷，不如說(shuō)，我一直擁有一份滿(mǎn)分的關(guān)愛(ài)。
濟南中考滿(mǎn)分作文 22
曾經(jīng)，父親牽著(zhù)我的小手走過(guò)無(wú)憂(yōu)的歲月。曾經(jīng)，父親托我在肩頭看世間的風(fēng)景。撐開(kāi)掌紋，細數歲月，不經(jīng)意間發(fā)現，我心中那強大的依靠被時(shí)間漸漸染白鬢角。如今，我已長(cháng)大，但父愛(ài)依然相伴而行!
嚴寒中，幸福與父愛(ài)的溫暖相伴。
天氣出奇的冷，艙內的擠滿(mǎn)了回鄉過(guò)年的人，我和爸爸卻只得站在艙外狹小的空間里，跟著(zhù)船晃動(dòng)。船開(kāi)了，看著(zhù)凍得瑟瑟發(fā)抖的我，爸爸的手松開(kāi)了扶手，在船巨烈的晃動(dòng)中艱難的移動(dòng)，待走到我面前，爸爸讓我把頭靠在他的.背上，他說(shuō)：“爸爸來(lái)給你擋風(fēng)�！备赣H的頭發(fā)被風(fēng)吹得凌亂不堪，我感到的他身體在發(fā)抖。即使這樣，他還是用早已凍僵的手緊緊地攬著(zhù)我，生怕我在船的晃動(dòng)中摔倒。我靠在他的背上，那股溫暖汽化了周?chē)乃魵�，成了兩股感�?dòng)的淚痕……
干渴中，幸福與父愛(ài)的細心相伴。
時(shí)鐘“嘀嗒嘀嗒”，我在匆忙學(xué)習過(guò)后便倒在床上沉睡了。過(guò)了半個(gè)鐘頭，我驚醒過(guò)來(lái)，剛走到房門(mén)口，便覺(jué)得今天的氣氛怎么那么安靜。忽然，我看見(jiàn)父親正輕躡地端著(zhù)我的水壺。我沒(méi)去注意到水壺，那一剎，我只看到了父親臉上的凝重、疲憊的身體與輕躡的腳步是那樣的不協(xié)調。我清醒過(guò)來(lái)，才明白原來(lái)是父親怕吵醒我，又擔心我因為熬夜身體吃不消，悄悄地把我的白開(kāi)水換成了溫暖的人參水。我鼻子一酸，淚水又一次被愛(ài)扇動(dòng)……
病痛中，與幸福與父愛(ài)的關(guān)懷相伴。
那年，我患了慢性腸胃炎，中藥調理了一個(gè)多月。父親每晚搬個(gè)小凳，坐在灶前給我煎藥�；鸸庑苄�，映照著(zhù)了父親花白的頭發(fā)和那張布滿(mǎn)皺紋的臉。由于工作的忙碌爸爸顯得很疲憊，額頭的皺紋日益加深，背影也有些佝僂，他一手拿著(zhù)筷子不停地攪拌，一手扶著(zhù)后腰揉搓著(zhù)。不時(shí)還得站起來(lái)，雙手頂著(zhù)后腰做些伸展姿勢。藥香如蝶，滿(mǎn)室翩飛，滿(mǎn)室氤氳是爸爸忘我的關(guān)懷。這樣苦澀的藥香，伴隨著(zhù)爸爸的愛(ài)，細致，綿軟……
人生易老，韶華難留。父愛(ài)將定格在歲月的底片上，永恒而清晰地詮釋著(zhù)親情的平凡與偉大。幸福與父愛(ài)相伴而行。
濟南中考滿(mǎn)分作文 23
一只蝴蝶欲像雄鷹般飛過(guò)滄海，沒(méi)有堅實(shí)的翅膀，沒(méi)有翱翔蒼穹的意氣；只有華麗的外衣，盤(pán)旋花朵的虛偽�，F實(shí)像那無(wú)邊的滄海，而我們則是那欲飛過(guò)滄海的蝴蝶，有人會(huì )問(wèn)：“為什么我們不是雄鷹？”很簡(jiǎn)單，由于我們不曾歷練，只是一群圍繞在花朵旁的蝴蝶。
如今，這樣的“蝴蝶”不在少數，我們從小就被灌輸了“兩耳不聞窗外事，考上大學(xué)才光榮”的`思想，只要學(xué)習，剩下的，無(wú)論是家務(wù)還是瑣碎的小事，一律家長(cháng)包辦，這樣的我們怎么才能成為雄鷹？現在的家長(cháng)猶如三國時(shí)的諸葛亮，而我們則是他忠心輔佐的劉禪，無(wú)論事情大小，“諸葛亮”都親力親為，而“劉禪”一句：“全憑相父處置”。
何等的悲哀��！沒(méi)有自身的主張，沒(méi)有自身的見(jiàn)解，是永遠不會(huì )成長(cháng)的。溫室的花朵，終沒(méi)有梅花的芬芳，雪蓮的圣潔。當我們去穿越滄海時(shí)才會(huì )發(fā)覺(jué)，自身甚至住經(jīng)不起清風(fēng)吹起的半點(diǎn)漪淪。我們需要的是猶如雄鷹般堅實(shí)的翅膀，而這翅膀，必須經(jīng)過(guò)自身的實(shí)踐才能得到，這不是任何書(shū)本能夠教會(huì )你的。
“每只雄鷹的盡頭都是蒼穹”，那搏擊長(cháng)空的意氣，使他勇敢，堅強。掠過(guò)荊棘的山谷，飛過(guò)痛苦的沼澤，越過(guò)孤獨的高山，踏過(guò)危險的森林……展開(kāi)你拼搏的翅膀，自身去發(fā)覺(jué)這世界上的酸，甜，苦，辣，自身去尋求時(shí)間的美妙。找到了自身的目標與路線(xiàn)，然后奮力去實(shí)現。
不要怕有人嘲笑你，你一句：燕雀焉知鴻鵠之志！不怕困難，勇敢翱翔。無(wú)論前方多么危險，都不曾退縮，由于只有自身親身經(jīng)歷過(guò)才會(huì )明白。親身體驗過(guò)才會(huì )成長(cháng)�！罢嬲拿褪�，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血……”
飛越蒼穹需要勇氣和毅力，檢討自身，你有堅實(shí)的翅膀么？雖然拼搏精神是雄鷹的特權，而我們只是“滄海之一粟”，但終有一天我們也會(huì )像雄鷹一樣，踏上自身的成功之路，只要我們肯實(shí)踐，肯認真。
面對未來(lái)，我們必須勇敢，讓自身能夠在暴風(fēng)雨中自由的翱翔。
“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”
濟南中考滿(mǎn)分作文 24
銅錢(qián)是什么樣子的?毫無(wú)疑問(wèn)，外圓內方。禪師把水和鏡子交給弟子，要他師從水之隨機應變，鏡之正直真實(shí)，這不就是讓他學(xué)習銅錢(qián)的處世哲學(xué)——做一個(gè)外圓內方的人嗎?
一枚銅錢(qián)，外沿被打造得圓滑卻堅守著(zhù)內心的方正。我不由得憶起沈從文先生曾對侄兒發(fā)出的深沉勸誡：做一個(gè)銅錢(qián)一樣的人啊。銅錢(qián)之圓，就好比與人交往，你得抹平棱角，不能像刺猬一樣讓別人遍體鱗傷的同時(shí)，也讓自己孤立無(wú)援。如何做到銅錢(qián)之圓?首先要有“山不過(guò)來(lái)，我就過(guò)去”的應變能力。要努力使自身適應環(huán)境，而不是一味地怨天尤人，等待環(huán)境來(lái)遷就你。
國學(xué)大師黃永玉在被拘期間，一家人都待在一間沒(méi)有窗子的小屋里唉聲嘆氣，黃永玉卻瀟灑一笑，拿出筆墨紙張潑墨揮毫，不一會(huì )兒，一扇栩栩如生的窗子就被他掛在了墻上。家人看罷，覺(jué)得好像真的有陽(yáng)光射了進(jìn)來(lái)，陰郁的心情一掃而光。
然而，銅錢(qián)之方卻是鮮有人能做到的。有了靠圓滑處世贏(yíng)得的名與利，有多少人還能守住內心的方正呢?又有多少人能如莫言所說(shuō)，像鯨魚(yú)般響亮而沉重地呼吸著(zhù)，而非如獵狗般群吠呢?銅錢(qián)的方正折射出的是內心的真實(shí)，只為安享內心的'清風(fēng)與明月。
《三國演義》中關(guān)羽的忠義形象深入人心。曹操以金錢(qián)、美女拉攏他，他皆不為所動(dòng)，而接受赤兔馬的原因也只是“吾知此馬日行千里，今幸得之，若知兄長(cháng)下落，可一日而見(jiàn)面矣”。他拒絕了曹操名與利的誘惑，堅守住了內心的方正，做到了銅錢(qián)之方。時(shí)下多少人困于名韁利鎖無(wú)法脫身，其“圓”是做到了，但其“方”恐怕早已被拋之腦后。是到了讓銅錢(qián)的處世哲學(xué)走向我們的時(shí)候了。
銅錢(qián)之圓與方都是值得我們借鑒的�！恫烁T》云：去留無(wú)意，漫隨天外云卷云舒。我們正該學(xué)學(xué)銅錢(qián)的處世哲學(xué)——待人以誠，守心方正。
濟南中考滿(mǎn)分作文 25
每個(gè)人都擁有信念，因為信念，我們的生命才會(huì )變得更精彩，因為信念，我們的人生才會(huì )變的豐盈；因為信念，我們的世界才充滿(mǎn)了迷人的光華。
有一個(gè)動(dòng)畫(huà)人物也許大家都熟悉，那就是史努比。但它的作者查爾斯·舒爾茨創(chuàng )作這個(gè)動(dòng)畫(huà)人物卻并不那么容易，他小時(shí)候的功課很差，拉丁文、代數、英文全不及格，物理竟然考了0分，所以幾乎所有認識他的.人都認為他是一個(gè)智力低下的落后生。
同學(xué)們不只是不喜歡他，而是似乎從來(lái)就沒(méi)有注意到他，就是在大廳里遇到他，對他說(shuō)一聲“哈羅”都極為罕見(jiàn)。幸運的是，在這些失敗之外，他還有一樣聊以自尉的東西：他熱愛(ài)繪畫(huà)。盡管在中學(xué)期間，他提供給年鑒的漫畫(huà)全被拒用了，但他依然堅信自己的藝術(shù)天賦，他一告別學(xué)校，便斗膽來(lái)到迪斯尼工作室，向他們遞交了自己的繪畫(huà)作品。但他再次遭到了拒絕。
歷經(jīng)一次次挫折，他并沒(méi)有放棄。他用五十年的時(shí)間堅守了自己的那份天賦，最終，他成功了。
查爾斯·舒爾茨的成功是他的信念造就的，若沒(méi)有如此堅定的信念，他就不會(huì )走出人生的低谷，走向人生的高峰。有人說(shuō)，“所謂天才，就是堅持到底”，這話(huà)說(shuō)得精彩：假如查爾斯在繪畫(huà)上淺嘗輒止，歷經(jīng)幾次失敗便輕易放棄，那么怎會(huì )有風(fēng)行世界的史努比問(wèn)世？
海明威說(shuō)過(guò)：人可以被打敗，但不可以被打倒。因為只要你堅守信念，任何外來(lái)的不利因素都撲不滅你對人生的追求和未來(lái)的向往。很多時(shí)候擊敗我們的不是別人而是自己失去了信心，熄滅了心中那片如火山般沉寂的光。
英國浪漫主義詩(shī)人雪萊有這樣一句詩(shī)：“冬天來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎？”即使你處在寒冷的冬天，只要你心中充滿(mǎn)信念，你就能聞到春天的氣息；即使你被逆境所困，只要你心中充滿(mǎn)信念，頭頂的烏云就會(huì )被它所穿透。所以，只要有了信念，人生就能變得樂(lè )觀(guān)、豁達，堅強。
信念，是我們生命中一個(gè)美麗的支點(diǎn)，讓我們堅守信念去執著(zhù)追求夢(mèng)想吧！
濟南中考滿(mǎn)分作文 26
清晨，雨點(diǎn)淅淅瀝瀝打在窗戶(hù)上，又是一場(chǎng)春雨。
“打把傘去上學(xué)�！蹦赣H把傘遞給我�！芭椤蔽以囍�(zhù)打開(kāi)傘，傘竟然壞了�！八懔�，不帶傘了，反正路也不遠�！蔽艺鲩T(mén)，母親卻把她的雨衣遞給了我：“換雨衣吧，淋了雨會(huì )感冒的!”我一看，丑陋的雨衣上還有泥點(diǎn)呢，隨手一扔，同時(shí)扔下兩個(gè)冰冷的字：“算了!”就頭也不回地出了門(mén)。
我正下樓梯，突然聽(tīng)見(jiàn)樓上又是一聲門(mén)響，隨后是母親氣急的叫喊聲：“雨衣——擦干凈了——”我竟然沒(méi)有理睬這溫暖的話(huà)語(yǔ)，而是加快了步伐。
一路上，我曾回頭看了看身后的母親，她的絲絲白發(fā)和著(zhù)雨珠在風(fēng)中飄搖。我多想接過(guò)她手中的雨衣讓她趕快回家，可是愚蠢的倔強驅使著(zhù)我飛快地跑過(guò)了馬路。
到了馬路另一邊，我再回頭望去，只見(jiàn)氣喘吁吁的她正面對一輛輛疾馳而過(guò)的'汽車(chē)束手無(wú)策。她的腳一次次地邁出，又在聽(tīng)到刺耳的喇叭聲后無(wú)奈地退回。終于，車(chē)少了些。母親正要過(guò)馬路，突然一輛違章駕駛的汽車(chē)飛速沖到母親面前，我的神經(jīng)一下僵住了——母親可千萬(wàn)不要出事啊!那一瞬間的情景，深深地印在了我的腦海：母親撐著(zhù)那把已經(jīng)耷拉著(zhù)兩個(gè)傘角的壞傘，踉踉蹌蹌地后退了幾步，她白色的褲子濺上了在我看來(lái)是揮之不去的泥點(diǎn)，然而雙手卻依舊緊緊抱著(zhù)要送給我的雨衣，母親全身已濕透了——那干凈的雨衣卻還在她懷里呢。待那輛車(chē)駛過(guò)，母親又急忙向我招手——“……拿雨衣……過(guò)馬路小心……”聲音隱隱約約飄來(lái)，分明帶著(zhù)熾熱的溫度!這一瞬間，母親的寬容和奮不顧身的摯愛(ài)融化了我心中所有的冰塊，那話(huà)語(yǔ)的溫度通過(guò)無(wú)形的纜線(xiàn)傳遍我身體的每個(gè)部位!
我沖過(guò)馬路，跑回母親身邊。望著(zhù)母親那凌亂的發(fā)梢、憔悴的帶笑面容，我只能強笑著(zhù)，口中不停地問(wèn)母親怎么這樣傻……母親卻還是那句話(huà)：“快披雨衣吧，淋雨會(huì )感冒的!”我接過(guò)帶有余溫的雨衣，不容分說(shuō)披到母親身上，又一把奪過(guò)壞雨傘，急速走進(jìn)雨中，留下一句話(huà)：“媽媽?zhuān)衙弊哟骱谩暌鹿o……”
濟南中考滿(mǎn)分作文 27
“丁丁零……”下課鈴響了。
“快快快，快跑，去廁所搶位子�！辈恢朗钦l(shuí)大嗓音喊了這樣一句話(huà)。對她真是無(wú)語(yǔ)�？墒撬f(shuō)的也對，因為你不早去，你就要等好長(cháng)時(shí)間，才能回班。
“好想把她們都給變沒(méi)有，看誰(shuí)還和我搶位子�！毙⊙艖崙嵉卣f(shuō)，“每次去廁所，都要等好長(cháng)時(shí)間，等得我頭發(fā)都白了好幾根�！�
“哈哈哈……”我們班里的人聽(tīng)到了都很無(wú)語(yǔ)地笑了。然后，我到小雅面前，說(shuō)：“來(lái)，給姐姐看看，你頭發(fā)白了多少了，來(lái)，我數數看�！�
“一根、兩根、三根……”誰(shuí)知，小雨比我先一步“數”起小雅的頭發(fā)來(lái)了。我心里想：小雨你完了!心中卻暗暗自喜，因為我知道下面將要出現什么狀況……
果不其然�！靶∮�!”我聽(tīng)到了什么聲音，好像是誰(shuí)的磨牙聲。好吧，我知道了，是小雅嘴里發(fā)出的。然后，一陣塵埃揚起，“咳咳……”班中同學(xué)不約而同地發(fā)出起哄的聲音。猛的一聲“疼”的叫聲，蓋過(guò)了全班的喧嘩。我們都為小雨感到可憐。因為小雅愛(ài)發(fā)如命，誰(shuí)敢碰她的頭發(fā)，那相當于要了她的命啊，所以小雨此番不備，慘遭小雅的毒手。幸好，我只是光說(shuō)而沒(méi)做，不然有報應，那個(gè)“疼”下回將從我嘴里發(fā)出。唉，幸好啊幸好!
這時(shí)，上課鈴響了。
“啊，這節課是數學(xué)老師的`課，完了完了，我又要去找周公約會(huì )了�！彼裥≈愿吲d地說(shuō)道。
“少壯不努力，老大徒傷悲。我說(shuō)睡神啊，你能不能把你的腦袋打開(kāi)啊?裝點(diǎn)知識進(jìn)去行不行啊?
我真替你憂(yōu)心啊!”我恨鐵不成鋼地說(shuō)。睡神無(wú)謂地說(shuō)：“我這叫養精蓄銳，反正有你在，我知道親愛(ài)的盼盼一定會(huì )幫我做好筆記的，對不對啊?”
“好吧!”我無(wú)可奈何。
“你不要擔心嘛!反正我很年輕，沒(méi)事的�！�
我心里想：我們因為年輕，就可以這樣無(wú)所謂嗎?我們打打鬧鬧，因為我們年輕，正值青春時(shí)期嘛。等我們以后老了，想打也打不成了呢。但我們可以荒廢自己的青春?jiǎn)?
青春是不朽的。青春的那些事也是不朽的。我們瘋夠了，總得收收心吧……
濟南中考滿(mǎn)分作文 28
我們班有一位女同學(xué)，她叫袁嘉慧。她扎著(zhù)馬尾辮，有著(zhù)一雙大大的眼睛和小小的嘴巴。她很矮，所以我們叫她“小不點(diǎn)。
她的力氣很大，打到人手上的話(huà)，手上都會(huì )留下一條手印。一天上體育課，我們在下樓時(shí)又談起話(huà)來(lái)：”今天是不是50米乘8啊，如果是我就死定了！“班上絕頂調皮的劉文斌只顧著(zhù)說(shuō)話(huà)，不小心撞到了袁嘉慧。袁嘉慧怒氣沖沖，大罵到：”你干什么��！沒(méi)長(cháng)眼睛��！“也不等劉文斌辯解，重重地打了這個(gè)調皮蛋一拳。
劉文斌痛得做了個(gè)鬼臉，馬上打回袁嘉慧一拳�？稍位酆孟駴](méi)事似的`，又大力地打回去。那種場(chǎng)面就像看武打片，一個(gè)高手對一個(gè)武功很差的人一樣，非常有趣。劉文斌打不過(guò)，只好投降了。
有了力氣大這個(gè)優(yōu)點(diǎn)，袁嘉慧管起男生來(lái)就特別有辦法！自修課到了，熊老師因為要管兩個(gè)班，所以到我們班講了一會(huì )兒課文就去4班了。頓時(shí)，調皮的男生們又開(kāi)始鬧起來(lái)了，陳淞宇大笑道：”哈哈！老師走了！“
”陳淞宇，你給我閉嘴！“袁嘉慧盯著(zhù)陳淞宇叫到。
”嘻嘻“陳淞宇指著(zhù)袁嘉慧說(shuō)道，”老婆婆，不要太激動(dòng)，小心心臟病爆發(fā)哦！“
”那你不要怪我的拳頭不長(cháng)眼睛哦！“袁嘉慧看著(zhù)自己的拳頭，眼睛瞪得像乒乓球。
”不跟你玩了，保護好自己的拳頭吧！“陳凇宇說(shuō)完，又繼續和別的同學(xué)聊起天來(lái)。
袁嘉慧再也忍不住了，一拳頭往陳淞宇手上砸去，笑著(zhù)說(shuō)：”知道我得厲害了吧！“
陳淞宇眼冒金星，頓時(shí)不說(shuō)話(huà)了！
別看袁嘉慧對男生兇，其實(shí)她是一個(gè)感情特豐富的人！上課時(shí)，老師要點(diǎn)名讀書(shū)，每次點(diǎn)到袁嘉慧我們都要笑。你瞧，這又是一堂語(yǔ)文課，一上課老師就說(shuō)：”為了檢查家庭作業(yè)，老師要點(diǎn)名讀書(shū)，誰(shuí)先？“袁嘉慧自告奮勇地站起來(lái)，老師笑著(zhù)說(shuō)：”好！“袁嘉慧很有感情地讀了起來(lái)：”��！親愛(ài)的祖國……“”哈哈！哈哈！“全班同學(xué)大笑起來(lái)，連老師都不得不佩服袁嘉慧，她的表情和語(yǔ)調太夸張了！
這就是”小不點(diǎn)“袁嘉慧！感情豐富的女中強人！
濟南中考滿(mǎn)分作文 29
APEC讓全世界刮起了“唐裝熱”�？茨遣煌w色、不同國籍的人們一身相同的唐裝時(shí)，我不禁吶喊，我愛(ài)唐裝！
曾經(jīng)，這樣的傳統服裝讓國人排斥，單調乏味，不及洋裝輕便舒適，人們抱怨過(guò)，人們責難過(guò)，穿這樣的衣服甚至讓他們羞愧，我不禁要問(wèn)：一件衣服，有那么多過(guò)錯嗎？
我們明白，錯的不是衣服，而是有些人戴上有色眼鏡去審視它的眼光。民族落后，讓他們自卑自憐。于是，在他們心目中，一切與祖國的、民族的、傳統的沾邊的東西，都沒(méi)了自信：動(dòng)畫(huà)片不及日本的生動(dòng)，名不及俄國的有內涵，手機不及美國的先進(jìn)，甚至覺(jué)得連文字也沒(méi)有英語(yǔ)簡(jiǎn)單。一旦喪失了民族自豪感，一旦蒙上了落后的`陰影，人們便陷入“外國的月亮總是圓的”的誤區。
可為何，唐裝還是那件唐裝，如今卻走上了國際大舞臺，并綻放最美麗的花朵呢？為何，唐裝還是那件唐裝，如今卻成為一種時(shí)尚潮流呢？
原來(lái)，這是中國經(jīng)濟騰飛之后，是中國重振泱泱大國雄風(fēng)之后，是人們足以驕傲地自稱(chēng)“我是炎黃子孫”之后對民族熱愛(ài)最直率的呈現。愛(ài)祖國，愛(ài)唐裝，愛(ài)這個(gè)能讓我們揚眉吐氣的國家的一切。我們的“海爾”拒絕了多少想要分一杯甜水的外企，我們的陶瓷驚艷了多少黃頭發(fā)藍眼睛。
因民族的愛(ài)，撒播對唐裝的愛(ài)。
人的感情左右人的判斷力�；叵肽遣恍加谔蒲b的年代，真的是因為衣服本身嗎？誰(shuí)能否認當我們一想到它的傳統就嗤之以鼻的偏激呢？誰(shuí)又能否認其實(shí)我們根本沒(méi)心情去看它一眼，就更別提客觀(guān)評判它的輕率呢？
唐裝以上等絲綢制成，其上的刺秀藝術(shù)更凝聚中華五千年的文明———這樣的認識，難道不是基于我們發(fā)自?xún)刃牡馁潎@嗎？這樣的改觀(guān)難道不是因為我們心中充滿(mǎn)的民族之愛(ài)嗎？
民族的自立自強拾回了人們久違的判斷力，真愛(ài)唐裝也罷，因愛(ài)中華民族而愛(ài)唐裝也罷，我只想高呼：我愛(ài)唐裝！
濟南中考滿(mǎn)分作文 30
春的腳步是又輕又柔的，你聽(tīng)！"沙沙沙"，春踏過(guò)了樹(shù)葉；夏的腳步是又急又快的，你聽(tīng)，"嘩嘩嘩"，夏撫摸了流水；秋的腳步是又重又實(shí)的，你聽(tīng)"咚咚咚"，秋摘下了果實(shí)；冬的腳步呢？冬的腳步像是水波擴散，無(wú)聲無(wú)息。而媽媽的腳步，似春，似夏，似秋，又似冬。
靜夜，當我困倦臥床時(shí)，我聽(tīng)到一陣"沙沙沙"的腳步聲，我知道，媽媽來(lái)給我蓋被子了。她的腳步又輕又柔，深怕踩到地上的螞蟻似的，我享受那種心情，因為那是媽媽的愛(ài)，那是愛(ài)化成的腳步聲，伴我酣然入睡。
放學(xué)，當我焦急地在校門(mén)口徘徊時(shí)，"嘩嘩嘩"，一陣急促的腳步聲傳入耳朵。是媽媽?zhuān)液V定，因為這是媽媽來(lái)接我放學(xué)的腳步聲，又急又快。每當這時(shí)，我便飛快地撲進(jìn)母親懷中，聽(tīng)著(zhù)她的.喘息聲，我可以感受到那深深的愛(ài)，伴我平安回家。
犯錯，當我不安與害怕時(shí)，我會(huì )聽(tīng)到媽媽"咚咚咚"地走過(guò)來(lái)。我心里的節奏像搶拍似地狂跳，然而，媽媽的話(huà)卻始終鼓勵著(zhù)我。她總是原諒我的幼稚與無(wú)知，她總是告訴我應走正確的路，讓我收獲多多，而媽媽那又重又實(shí)的腳步，伴我健康成長(cháng)。
考試，是讓我又焦急又不安的字眼，像是中了邪一樣，每當一大考，我的心情，便變得不安與暴躁，然而我真感謝上蒼，給了我一個(gè)好媽媽?zhuān)�，她也知道如何安撫我。每當走過(guò)我身后，她都是靜悄悄地，無(wú)聲無(wú)息地，不讓我有所察覺(jué)，這是媽媽用她的愛(ài)在保護著(zhù)我，伴我走過(guò)荊棘之路。
今天，我走上了考場(chǎng)，出乎意料地，我的心出奇地平靜。我與媽媽肩并肩地走著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)她的腳步聲，我對她說(shuō)："媽?zhuān)阏娴暮脜柡Α?媽媽一臉茫然，但我不明說(shuō)，因為這份愛(ài)，其實(shí)我們都懂！
春去秋來(lái)，冬夏換季，我時(shí)時(shí)刻刻都聽(tīng)到媽媽用腳步編成一首首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲，伴我成長(cháng)，為我解憂(yōu)。這是愛(ài)的腳步，這腳步，深深地印在我心里。
濟南中考滿(mǎn)分作文 31
“蘭亭臨貼，行書(shū)如行云流水……”又在深夜，獨自欣賞周杰倫的優(yōu)美歌聲，品味中國書(shū)法的獨特魅力。望著(zhù)天上一道道濃墨，那懸于天穹的一彎明月，忽現忽隱，朦朧了視線(xiàn)，牽起一縷思緒，極速飛揚……
“媽媽?zhuān)鞘鞘裁�？”三、四歲的我總喜歡挽著(zhù)媽媽的手，漫步于大街小巷�！澳鞘侵袊��！表樦�(zhù)我的.視線(xiàn)，媽媽看著(zhù)一個(gè)個(gè)廣告牌說(shuō)�！芭丁撬鼈兪亲鍪裁从玫哪�？”“這個(gè)你自己體會(huì )�！眿寢屛⑿Φ�，微揚的嘴角勾起了我年少的好奇心。
就這樣，我認識了漢字，并帶一份好奇心一直在探索。
“這一筆應是懸針豎，再往回偏——對了！”升入五年級了，應朋友之邀，我來(lái)到一書(shū)法培訓班，遠遠地聽(tīng)到老師深沉厚重的指導。哇！一進(jìn)門(mén)，我便震憾了；綠色的地毯鋪滿(mǎn)整個(gè)教室，一幅幅優(yōu)秀的書(shū)法懸于各個(gè)墻壁；正對面的那幅，長(cháng)約六七米，高一米多，第一句便是“北國風(fēng)光，”其中，“北”字以濃墨作豎，以枯筆劃鉤，氣勢雄渾，鏗鏘有力；“國”字筆畫(huà)雖多，卻十分緊湊，細筆帶過(guò)，承上啟下，引出更小的“風(fēng)”字，卻將中間的斜點(diǎn)照勢下拉、貫入收尾的“光”字。再看它里間的學(xué)生，或奮筆疾書(shū)，或十分莊重運筆，絲毫不因我的到來(lái)而有所動(dòng)作，這是書(shū)法的魅力嗎？
就這樣，伴隨著(zhù)對中國字的喜愛(ài)，我練起了書(shū)法，卻依舊不能理解漢字的含義，我繼續地探索。
“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�。初中以來(lái)，我進(jìn)一步了解了漢字，漢字的魅力與神秘也越來(lái)越吸引我。我知道了“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”表達了杜甫敢于攀登峰項，俯視一切的雄心和氣概；我明白了曹孟德“日月星辰，若出其中；星漢燦爛，若出其里”的遠大抱負和廣闊胸襟；我體會(huì )了范仲淹“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的憂(yōu)民情懷。
中華文化博大精深，中華文字亦魅力無(wú)窮。于是，我也嘗試著(zhù)“龍飛鳳舞”體味中國字形體之美；我也嘗試著(zhù)讀書(shū)抑揚頓挫，體會(huì )中國字聲音之美；我還廣讀詩(shī)文，體會(huì )中國字辭文之美。
魅力中國字，我愛(ài)你！
濟南中考滿(mǎn)分作文 32
初次來(lái)到南京的一所花卉園中，滿(mǎn)目清逸的花花草草，讓久久伏案學(xué)習的我也輕松了許多。
那是一幅和諧的景象，溫暖的春光灑在大地上，花草兒們都在這七彩的陽(yáng)光下幸福地打著(zhù)哈欠。漫步在花林小徑中，品嘗著(zhù)交織在一起的花香，觸碰著(zhù)屬于自然的的淡雅沁馨，自己也禁不住同她們舞動(dòng)了起來(lái)。也許這就是生活的意義?正凝思，卻發(fā)現眼底藏著(zhù)錦葉扶桑一道紅光，雙眼循光望去，看到的卻是如畫(huà)的景象：只見(jiàn)，幾朵紅的觸目驚心的花挺立在茂密的枝頭，那薄薄的花瓣早已融在了一起，有如嫦娥的羽衣，層層疊疊。而那如玉兔般的花蕊，則調皮地鉆入了主人的衣裙中，隱隱約約地露出了它那嬌嫩細長(cháng)的身子。難道矜持的葉子也被花的熱情感染了嗎?也是通身的紅色。與其說(shuō)它是葉，還不如說(shuō)它是以花的形式綻放著(zhù)。正如紫藤蘿一般，她的香氣也是那種朦朦朧朧，十分夢(mèng)幻的感覺(jué)，就好像在牽引著(zhù)你，讓你忍不住湊上前去再睹她的芳容。
原來(lái)，這就是錦葉扶桑。
不知怎么，看著(zhù)她，就會(huì )有一種莫名的快感，仿佛她就是自然與自然的完美結合。作為馬來(lái)西亞和巴拿馬的國花，如果上帝僅僅賦予了她華麗的外表，那么她就沒(méi)有那么的耐人尋味了。無(wú)論是在百花爭艷的'春，電閃雷鳴的夏，或是天朗氣清的秋，還是白雪皚皚的冬，只要有陽(yáng)光，她永遠是那么的引人注目，永遠能夠有生存下來(lái)的信念;而她，在四季中，只是默默地看著(zhù)別人花落，自己卻總是保持著(zhù)最美的笑容，雖然單一，但并不單調。就像蔡襄的《耕園驛佛�；ā分姓f(shuō)的一樣：
溪館初寒似早春，
寒花相倚媚行人。
可憐萬(wàn)木調零盡，
獨見(jiàn)繁枝爛熳新。
清艷衣沾云表露，
幽香時(shí)過(guò)轍中塵。
正是這種頑強的生命力和奔放的外表使我愛(ài)上了她。要知道，她就是熱情和爽朗的象征。如果把熱情奔放的、生命力極強的花比作我們的祖國，那么茂茂密密的樹(shù)葉，永遠被花感染著(zhù)的樹(shù)葉，就是永遠有著(zhù)熱愛(ài)祖國烈火般的激情的人民!
濟南中考滿(mǎn)分作文 33
盈盈月光，我舉一杯最清的泉水;落落余暉，我擁一縷最暖的陽(yáng)光;灼灼紅葉，我拾一片最熱的予你;萋萋芳草，我摘一束最燦的回憶;漫漫人生，我答一張最滿(mǎn)意的試卷給明天……
回首過(guò)去，我曾答過(guò)無(wú)數的試卷。比如說(shuō)，學(xué)習上的一次次競爭，生活中的一點(diǎn)一滴的瑣事，都曾讓我為之動(dòng)容，社會(huì )上的每一天我都曾耐心的度過(guò)，這些可曾是一次次答卷呢?
眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。沒(méi)錯，那就是我。午夜的鐘聲一滴一答的`在我耳邊環(huán)繞，桌上的書(shū)籍一本接著(zhù)一本，熟睡中的父母不時(shí)鼾聲傳入我耳，而我卻絲毫沒(méi)有睡意，心里想著(zhù)的只有那明天的“挑戰”。從小內向的我心中只有緊張與不安，明明還有一個(gè)月，這么著(zhù)急干什么?從那刻起，我只是漸漸領(lǐng)悟到：只有拼搏，才會(huì )獲得輝煌的成就;只有播種，才會(huì )收獲秋日的果實(shí);只有追求，才會(huì )領(lǐng)略成功的滋味!
青春是美好的，可對我來(lái)說(shuō)，注定要在“答卷”中度過(guò)。倒數第五天，還有一周我們就要散伙了，我只想說(shuō)青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——歷久彌香;青春是永不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹——絢麗輝煌;青春是用永恒的執著(zhù)和頑強的韌勁兒筑起的一道銅墻鐵壁——固若金湯�？稍脒^(guò)，我們還能擁有多少的“答卷時(shí)光”，不多了，盡管前方有更大的“試卷”等著(zhù)你，可是已經(jīng)失去了最最美好的時(shí)光。
今天我來(lái)到了這個(gè)期望已久卻又十分害怕的考場(chǎng)上，揮灑我初中生活最后一次汗水，用心答好最后一次試卷。漸漸的心頭涌上一股泉，直沖我那“心靈的窗戶(hù)”，我沉寂了，沉寂在這最后一次答卷中。
歲月靜好，安然若素。流逝的日子像一片片凋零的枯葉與花瓣，漸去漸遠的青春的純情與浪漫，不記得曾有多少雨飄在胸前，響在耳畔，只知道滄桑早已漫進(jìn)了我的心，爬上我的臉。如今，我帶著(zhù)對明天生活向往的答卷，走在這布滿(mǎn)荊棘的人生路上。只愿：我的明日因你而發(fā)光，發(fā)熱……我的一生，因你而燦爛輝煌!
濟南中考滿(mǎn)分作文 34
“出門(mén)在外，說(shuō)話(huà)辦事多長(cháng)個(gè)心眼兒！”
這句話(huà)媽媽不知說(shuō)了多少次，聽(tīng)得我耳朵都出了繭子。 生活在這個(gè)世界上，最讓人撓頭的可能就是與人相處了。按媽媽的說(shuō)法，現在的人們都猴兒精猴兒精的，像我這樣傻實(shí)在的人，鬧不好就會(huì )鉆進(jìn)別人的口袋，吃虧丟人現大眼，寒磣！
怕我不信，媽媽還經(jīng)常用自己的“悲慘”經(jīng)歷現身說(shuō)法，搞得我有時(shí)神經(jīng)高度緊張，好像一抬腳就會(huì )踩到地雷似的'。與人相處真的就那么難嗎？也許更多的時(shí)候是與同齡人在一塊兒，也許是我們還都保持純天然的本色，坦誠相見(jiàn)，心口如一，同學(xué)間交往很隨意、很率性。是不是年齡大了，閱歷豐富了，反倒膽小了，謹小慎微了。如果這就是“成熟”的話(huà)，我情愿永遠18歲。
老師講課時(shí)出現了口誤，把“人是一根會(huì )思想的蘆葦”的版權給了笛卡爾。我立刻舉手，老師微笑著(zhù)接受了我的“指正”�；丶腋鷭寢屨f(shuō)起這事兒，沒(méi)想到招來(lái)訓斥：“傻瓜，別人都不言語(yǔ)，就你有文化？”
我知道老師也是凡人，也好面子，但總不會(huì )因為我的“直言進(jìn)諫”就給我小鞋兒穿吧？后來(lái)的事實(shí)證明，媽媽的擔心純屬多余。老師不僅對我青睞有加，還特別提升我做了管紀律的班委。
待人以真誠，生活定會(huì )回報你以真誠。 也有陰云密布的時(shí)候。前些日子，不知什么原因，同桌與我的關(guān)系頗為緊張，“冷戰”了四五天，課桌上也是楚河漢界分明。怎么辦？向老師求救，多丟面子，還是自己解決吧。碰了兩次壁后，同桌終于敞開(kāi)了心扉。原來(lái)是我一句無(wú)意的玩笑觸到了他心里的傷疤，而我真誠的道歉終于驅散了連日的烏云。
其實(shí)，人與人相處并不難，只要能真誠地敞開(kāi)心靈的大門(mén)，對方就一定會(huì )撤去或因誤解或因戒備而設置的屏障。 未來(lái)的路還很長(cháng)，也許隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，隨著(zhù)與社會(huì )接觸的深入，我們必然會(huì )脫去幼稚走向成熟。但我想，我絕不會(huì )讓真純、坦誠等流失，更不會(huì )成為一個(gè)世故、圓滑的鄉愿。
濟南中考滿(mǎn)分作文 35
結束了漫長(cháng)冬日，東風(fēng)卻遲遲不來(lái)。蕭瑟依舊，寒冷徹骨，花兒難以綻放。喚與東風(fēng)來(lái)，相許一枝春，才換回滿(mǎn)園姹紫嫣紅競相開(kāi)放。是以借東風(fēng)亦有道，唯有運用自己的智慧，讓他人心甘情愿地給予幫助，才能成就心中所想。
徐志摩說(shuō)：“是人沒(méi)有不想飛，凌空去看一個(gè)明白，這才是做人的趣味，做人的權威，做人的交待�！庇w之人，不愁無(wú)翼，因為他們不會(huì )在尋求幫助無(wú)果之時(shí)輕易氣餒。
國人知周杰倫者皆知方文山。年輕時(shí)的他默默寫(xiě)過(guò)幾大本歌詞，也投給過(guò)演唱公司希望借成名歌手之口讓自己被業(yè)界承認。顛沛流離數載，艱辛苦楚在歌詞中寫(xiě)盡，終于讓他等來(lái)一個(gè)周杰倫。他的詞成就了一代巨星，也是經(jīng)周杰倫之口眾人才認識了背后的方文山。若他在演唱公司碰壁之后便果斷放棄，樂(lè )壇也迎不來(lái)這樣一個(gè)輝煌的傳奇。
無(wú)助似乎就無(wú)望，然而不用自己的智慧想出妙計，怎么讓人給予幫助，如何有那關(guān)不住的“滿(mǎn)園春色”?
回看先人們的飛行歷程我們就能明白：萬(wàn)戶(hù)借風(fēng)箏有過(guò)短暫的飛翔;人雖無(wú)翼，飛翔夢(mèng)也曾被稱(chēng)為無(wú)稽之談，但萊特兄弟造出飛機，人終能翱翔藍天�！凹佥涶R者，非利足也，而至千里;假舟楫者，非能水也，而絕江河�！彼麄兌寂c我們無(wú)異，正是因為他們“善假于物”也，才能得償所愿。
雖說(shuō)利益驅動(dòng)他人給予幫助，但我們正是要讓他人看到我們身上蘊含的希望，人們的智慧得到可憑借的“物”。這才有馬云吸引他人投資鑄就阿里巴巴的.神話(huà)，才有中巴的友誼和無(wú)數歐美國家投入亞洲投資銀行;才有中國開(kāi)展多邊外交走在逐漸騰飛的路上。正如所說(shuō)：“我們的藍圖是宏偉的，但我們的奮斗必將是艱巨的�！币驗槲覀冊诮柚说牧α繒r(shí)仍需更多努力，才能將這些力量為己所用，成就一個(gè)國家偉大復興的未來(lái)。
大樹(shù)因為用甜美的果實(shí)才讓自己的種子傳播到世界各地，無(wú)他，因果實(shí)甜美，誘惑人心。而我們的花朵待醒，借與那東風(fēng)吹滿(mǎn)園，贈與它陣陣花香沁人心脾，靜待春的綻放。
濟南中考滿(mǎn)分作文 36
三毛說(shuō)：“如果有來(lái)生，要做一棵樹(shù)，站成永恒，沒(méi)有悲傷的姿勢�！碑斘覀兂两谇斑M(jìn)路上的瑣碎而無(wú)暇他顧、疲憊不堪時(shí)，有沒(méi)有靜下來(lái)想一想，忽略了什么，或是值不值得？ 我們往往努力做自己認為重要的事，自己認為值得的事，并為此揮霍大把的光陰，到最后，當遇到下一件事時(shí)，猶豫的我們才會(huì )清醒，奈何難以回頭。
不如安靜下來(lái)，聽(tīng)一聽(tīng)內心的呢喃——那些蟄伏在角落里的聲音，或許才是靈魂的梵音，讓你看淡很多悲傷，給予你更從容的力量。
如果你斤斤計較于一時(shí)的得失，那么他便真正的“失”了；如果你耿耿于懷于外在的成敗，那么你離內心會(huì )愈來(lái)愈遠；如果你甘于低頭盲目追求當下，那么你會(huì )錯過(guò)更多。 春花秋月何時(shí)了。吟詩(shī)作賦，對酒當歌，誰(shuí)不希望沉浸在詩(shī)意般的人生里？可是，執著(zhù)的追求過(guò)后，恐怕只剩凄美的喟嘆：“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一講春水向東流！”在低頭盲目求索時(shí)，怎不抬頭望一眼？望一眼遼闊的國土，天下的子民——那些生命中無(wú)法忘懷之輕，究竟辛酸了多少人的眼淚！
“如果有來(lái)生，要做一只鳥(niǎo)，飛越永恒，沒(méi)有迷途的苦惱�！蔽覀兌伎释幸活w忘憂(yōu)草。希冀自己會(huì )更無(wú)悔地跋涉在人生的旅途上，遇到冰心所寫(xiě)的.旖旎風(fēng)景，可是我們如此的浮躁，去哪里能瞥到一路花開(kāi)？那穿枝拂葉的人們，有淚可落，而我們卻只有感傷。
其實(shí)塵世中并沒(méi)有諸多沉重的桎梏，所謂的疲憊，不過(guò)是我們太過(guò)執念于那些本來(lái)無(wú)需掛懷的世事，而真正的輕盈，則被我們棄于腦后，被封存被遺忘。塵世的喧囂與明亮，世俗的快樂(lè )與幸福，在沙漏中，汩汩流過(guò)。我們無(wú)法奢望太多，也無(wú)需牽強，只要快樂(lè )、安寧、沒(méi)有悲傷就好；而這，不過(guò)是重新對話(huà)我們的生活而已，讓眼淚打碎荒蕪，濡濕遺忘的角落，去做我們本來(lái)“必修”的事情，重新參與生活。
濟南中考滿(mǎn)分作文 37
爸爸曾是一名軍人在我看來(lái)，他對我就像對待在軍營(yíng)中的從不離身的軍裝一樣，熟視無(wú)睹。我們之間也就風(fēng)平浪靜激不起半絲漣漏。所以，從記事起，我就沒(méi)向他說(shuō)過(guò)你好。他在乎我嗎？不得而知�？晌以诤跛�！
中考前的父親節，我覺(jué)得應該送爸爸一件禮物，興許會(huì )拉近我們之間的感情距離。欣喜中，放學(xué)的鈴聲剛響，我就沖出了校門(mén)，來(lái)到一家花店。滿(mǎn)屋濃艷的鮮花校枝挺立，賣(mài)花的阿姨殷勤介紹不同花的象征意義。我選中了一束正待開(kāi)放的郁金香又包裝上一層襯著(zhù)星點(diǎn)的漂亮紙袋，抱著(zhù)它興沖沖地跑回了家。爸爸正在客廳看報，我用最甜的笑容看著(zhù)他，說(shuō)著(zhù)節日快樂(lè )，送上了這束花。爸爸僅僅微微側了一下身子，竟然問(wèn)多少錢(qián)？我臉上的笑容頓時(shí)凝固了，我知道他并不在乎我說(shuō)出的阿拉伯數字，訓話(huà)才是真正的內容。我執拗地把頭扭了過(guò)去，冷冷地說(shuō)了句我不想用這個(gè)開(kāi)始今天的談話(huà)！我不顧一切地宣泄了自己的委屈和不滿(mǎn)一一把花狠狠地摔到了地上。我后悔自己做了一個(gè)多么傻的決定，一種從來(lái)沒(méi)有過(guò)的傷感油然而生。當晚，我執意返回了學(xué)校。因為氣昏了頭，到了學(xué)校才發(fā)現書(shū)包沒(méi)帶回來(lái)，只好轉天硬著(zhù)頭皮又踏進(jìn)了家門(mén)。咦，一縷熟悉的清香！陽(yáng)臺的花瓶里居然是那幾支被我摔在地上的.郁金香。
你真是的，那么大火氣。你爸捧著(zhù)郁金香舍不得扔，花枝斷了，花瓣也散了，可他非說(shuō)能活……媽媽從我進(jìn)屋，嘴就沒(méi)停。我猛地一愣，爸爸原來(lái)是在乎我的！
郁金香受傷了，我受傷了，爸爸也受傷了。此時(shí)，我明白了父愛(ài)的深沉和含蓄，不過(guò)就是撿起郁金香的那個(gè)瞬間，但他能感動(dòng)我的一生。親愛(ài)的爸爸，別埋怨我的無(wú)禮。在這里，請接受我真心的問(wèn)候你好，爸爸！
濟南中考滿(mǎn)分作文 38
新的一個(gè)月即將來(lái)臨，我的公交車(chē)月票也要換了。來(lái)到了售月票的小亭子前，映 入眼簾的是人，人組成的兩條人蛇——一條是職工月票的，一條是學(xué)生月票的。兩條人蛇曲屈蜿蜒，都有七八米長(cháng)，蛇頭在小亭子前撞到了一起，混成了一團。在我面前有兩 種選擇：投機取巧去插隊和老老實(shí)實(shí)站到隊尾去排隊。心想我一沒(méi)有厚臉皮，二不會(huì )耍 小聰明，插隊只能碰一鼻子灰，于是默默走到了學(xué)生月票隊伍的隊尾。
在我前面的是兩個(gè)女孩，很顯然是一起來(lái)的，正聊著(zhù)天打發(fā)排隊的時(shí)光。我突然想 起上回買(mǎi)月票時(shí)，也是這樣長(cháng)的隊伍——或許還短一些，那天我的運氣相當好——碰到 了一個(gè)已經(jīng)馬上就要排到了的同學(xué)，他幫我買(mǎi)了。這回要有這么走運多好！正胡思亂想 著(zhù)，迎面走來(lái)一位中年婦女，對我前面的兩位女孩說(shuō)：“我是讓你們幫我占一下地方吧？ 謝謝你們了。我就站到你們后面吧！”又轉而帶著(zhù)歉意向后面的.我說(shuō)：“我是讓他們幫我占一下地方的�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，沒(méi)說(shuō)什么。她又向前望了幾眼，抱怨道：“我在那隊買(mǎi) 我的月票都買(mǎi)完了，這個(gè)隊伍怎么還這么長(cháng)呢！”她前面的女孩說(shuō)：“都是插隊的，要 不早該買(mǎi)上了！”“我在那邊排隊就是，我前面有個(gè)要插隊的，臉皮可厚呢！問(wèn)我同意 不？我說(shuō)‘你問(wèn)問(wèn)后面的人同意不同意？’”
天色慢慢黑了，我后面的人越來(lái)越多，我前面的人卻烏鴉鴉一片不見(jiàn)少。又過(guò)了一 會(huì )兒，那中年婦女對我們說(shuō)：“幫我占一下地方，我到前面看看去�！敝笏龥_進(jìn)成一 團了的人群，消失不見(jiàn)了�！翱隙ㄊ侨ゲ尻犃�！哎！”我想。過(guò)了一會(huì )兒，我發(fā)現我的 腳步正慢慢的、一點(diǎn)一點(diǎn)的向前挪動(dòng)了，不像剛才不進(jìn)反退了，售票口的人群也不是那 么混亂一團了。沒(méi)過(guò)多長(cháng)時(shí)間，我已經(jīng)走到售票口前了。更讓我驚奇的是那位讓我誤認 為是去插隊的中年婦女在售票口衛兵一般維持著(zhù)秩序！
最后，她在我前面買(mǎi)完了月票，急匆匆地走了。我也懷著(zhù)一種說(shuō)不出的滋味，拿著(zhù) 新月票回家了。
濟南中考滿(mǎn)分作文 39
今天物理課學(xué)到柴油機，談到發(fā)動(dòng)方式。驀地，我想起了外公的那輛舊三輪。三輪很舊，圍板也添了些許鐵銹。記得每次外公在騎之前總要拿一個(gè)鐵棍在三輪的某個(gè)發(fā)動(dòng)部位轉上兩轉，然后三輪就哐啷哐啷發(fā)動(dòng)起來(lái)，車(chē)尾冒出白煙，總會(huì )模糊我遙看外公的視線(xiàn)。那嗆鼻的氣味，也充斥熟悉的回憶。
外公是做小本生意的`，經(jīng)營(yíng)桌布紗窗。每次還在睡夢(mèng)中時(shí)，外公就已騎著(zhù)三輪，拉著(zhù)一車(chē)桌布，伴著(zhù)雞鳴上街去了。有時(shí)碰巧我醒得早些，睡眼也還朦朧著(zhù)，卻依舊鬧著(zhù)外公帶我去集市上，可只要坐上那三輪，整個(gè)人都精神起來(lái)，什么瞌睡啊都無(wú)影無(wú)蹤，剩下的唯有歡喜與新鮮。
早晨的空氣濕漉漉的，水珠匿在草香中，落在身上，一陣清清爽爽，我和外公踏著(zhù)曉光前往集市。
哐啷哐啷三輪車(chē)鬧了整條路，雖是個(gè)大清早，街上也有不少來(lái)來(lái)往往的人，遇到熟人，鳴個(gè)笛，那不熟的，只好是個(gè)云煙過(guò)客。路上有些坑洼，車(chē)身一晃一晃的，偶爾濺上些泥水，也都不大礙事。到了地方就開(kāi)始擺攤，一個(gè)小桌，一輛三輪都可以是攤位，三輪上放的都是些大筒布，我總喜歡把它們全部一一撥開(kāi)，在上面平躺著(zhù)一個(gè)大字，外公也不管我。有人來(lái)買(mǎi)東西的時(shí)候，他就拍拍我，我就只好勉強讓讓了。
來(lái)買(mǎi)東西的人不算少。我吃著(zhù)炸酥餅，趴在車(chē)上看那些來(lái)來(lái)往往的人，也算一種樂(lè )趣�？匆�(jiàn)一個(gè)人在吃糖葫蘆，就鬧著(zhù)定要買(mǎi)一個(gè)。旁邊攤位的一個(gè)老爺爺就是賣(mài)糖葫蘆，糖蘋(píng)果的，時(shí)不時(shí)會(huì )問(wèn)我一句：閨女，買(mǎi)一個(gè)呀！我撇撇嘴，小眼白了一眼外公，又望了望那一秸稈的糖葫蘆。糖葫蘆晶瑩剔透，蜜糖欲滴，我頓覺(jué)手里的餅不香了。街上都是些大貨車(chē)，來(lái)來(lái)往往的都是趕集人。鳴笛聲，吆喝聲，砍價(jià)聲，交織著(zhù)，化成一股暖流，流入心底，染上溫柔的俗世煙火。
就那么一上午，外公也挺忙，剪布收錢(qián)反復著(zhù)，到了時(shí)間收拾收拾東西就回去了，那太陽(yáng)直升升地落頭頂，偶爾有一片綠蔭浮在面上，也是極其涼快。
三輪哐啷哐啷了一路，擾著(zhù)午間清凈，卻留下了一路回憶。
濟南中考滿(mǎn)分作文 40
夏日的雨，說(shuō)來(lái)就來(lái)，整個(gè)世界在龐大的雨水里變得安靜，變得柔和。我很鐘愛(ài)這種來(lái)得恣意而又灑脫的大雨，它仿佛清泉，洗滌著(zhù)你的靈魂，滋潤著(zhù)你的生命。
其實(shí)，每個(gè)人的心中都有一汪清泉，只因這個(gè)世界的噪雜，日常的瑣碎，生活的紛擾，我們才忘了聆聽(tīng)它的環(huán)佩妙音，忽視了它的靜謐與透明。
而每每到了一個(gè)人獨處一室，天籟無(wú)聲之時(shí)，我們才會(huì )卸下沉重的面具，真實(shí)的審視自己，靜靜品嘗一個(gè)人的存在。那些漫天喧囂散去后，留下的是透明的寧靜，心就開(kāi)始醒了，這時(shí)便是原本的自己。 人生就像是一杯水，那些痛苦就像是落入水中的泥沙。沒(méi)有誰(shuí)的人生始終充滿(mǎn)了幸�？鞓�(lè )，總有一些痛苦會(huì )折磨著(zhù)我們的心靈。我們可以選擇讓心靜下來(lái)，慢慢沉淀那些痛苦。所以，即使人生的水杯中落入了泥沙，我們也要努力，讓每一天都過(guò)得清澈。
寂靜的夜，寂靜的人，在寂靜的地方，思緒的浪花朵朵綻放，屬于自己的絢爛。打開(kāi)記憶的.門(mén)，往昔美好猶如山間小溪流水，蜿蜒輾轉，慢慢淌來(lái)，不留聲息，彌漫只屬于故事中的主角——自己。
不知是從什么時(shí)候開(kāi)始愛(ài)上了黑夜，愛(ài)上了在深夜里獨自咀嚼文字�；蛟S是因為夜的靜謐，又或許是因為夜的寂靜讓人心空曠和迷離。我愿意在這個(gè)時(shí)候，任由思緒肆無(wú)忌憚的飄飛和游蕩，任由心底的憂(yōu)傷和想念彌漫心田。
一直以來(lái)，我都習慣了在黑夜里，靜靜的寫(xiě)自己的文字，自己的夢(mèng)想，自己的故事，與金錢(qián)無(wú)關(guān)與名利無(wú)關(guān)，只為記下每天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活和飛躍的思想。我知道，我的文字很是粗糙，很是挫劣，可我只是單純的喜歡用這種方式記載下自己的過(guò)往而已，不被欣賞不等于沒(méi)有價(jià)值。
莫名的喜歡上了夜讀。在一盞孤燈下，慢慢品味慢慢享受來(lái)自文學(xué)的意境。沒(méi)有“紅袖添香”的浪漫情調，心卻得到了安靜，平平淡淡，陶醉流連于書(shū)香之中。
我希望，有一天，可以只聞花香，不談悲哀，喝茶讀書(shū)，不爭朝夕。僅此而已。
濟南中考滿(mǎn)分作文 41
去年夏天，學(xué)校組織我們參觀(guān)了國家博物館。在那里我了解到了紅軍長(cháng)征兩萬(wàn)五千里的事跡后，被革命先烈們不怕苦累開(kāi)創(chuàng )新中國的精神所打動(dòng)，我想自身作為一個(gè)有志向的青年人，也要為自身擬定一個(gè)關(guān)于未來(lái)“長(cháng)征計劃”！
沒(méi)錯，作為一名臨近中考的初三學(xué)子，我的“長(cháng)征”計劃也是以考到自身心儀的學(xué)校為目標的計劃。
首先以語(yǔ)文作為我“長(cháng)征路”的起點(diǎn)。我利用課余時(shí)間大量閱讀了《紅巖》《駱駝祥子》等中考必讀書(shū)目。漸漸的，我被原先自認為看上去枯燥乏味的文字所吸引，這一本書(shū)就像一個(gè)個(gè)有著(zhù)正確思想方向、高尚的道德品質(zhì)的老師一樣，在給我講著(zhù)一個(gè)又一個(gè)蘊含豐富人生道理的故事，不置可否。我淪陷在了文學(xué)的世界里，我開(kāi)始對每件事都抱有獨特的見(jiàn)解，有一次語(yǔ)文老師提問(wèn)大家認為祥子是不是一個(gè)懦弱的人，只是當時(shí)那個(gè)社會(huì )帶給窮人的壓迫與痛苦太大了，不讓好人有出路。說(shuō)完我擔心的'望了老師一眼，沒(méi)想到老師回以我一種溫暖又欣喜的笑容，并大聲宣布答打得很好，我在心底暗暗竊喜，在奔向中考的“長(cháng)征”路上，我又往前邁了一步！
可有喜悅也會(huì )有失望。作為一名背不下公式的數學(xué)“白癡”，我的成績(jì)總是因為數學(xué)而拉了后腿，但我心底總有一股勁，支撐著(zhù)我去當一個(gè)“打不死的小強”，我開(kāi)始在下課后找數學(xué)老師問(wèn)題，一步一個(gè)腳印，這節課的課間我學(xué)會(huì )了一道題，下節課間又學(xué)會(huì )了一道題，功夫不負有心人，我進(jìn)步了。
果然像老一輩人所講，紅軍戰士們當年能堅持下來(lái)的原因是因為他們有信念、有目標，讓們想要一個(gè)安寧和諧的社會(huì )，而不是一個(gè)動(dòng)蕩不安的國家�！叭松怨耪l(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，有流血的提防就有犧牲，就像我的�！伴L(cháng)征路”一樣，路上會(huì )遇到挫折和困難，但我應該有勇氣去完這條路，路是我自身選的，要是想放棄或轉個(gè)彎那都是沒(méi)門(mén)，我要讓自身的“長(cháng)征路”變成真正意義上的長(cháng)征路。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
濟南中考滿(mǎn)分作文 42
我只是一個(gè)流浪畫(huà)家，孤獨而哀傷，我總想用一種原始的眼光去審視這個(gè)高速發(fā)達的社會(huì )，可是我辦不到，我游走在金屬與鋼筋的混亂上，穿梭于燈紅與酒綠的紅塵中，我想尋找我的追求，能讓我為之付出一切代價(jià)的追求。 我賣(mài)掉了所有家產(chǎn)，換回了一副《向日葵》，我一直仰頭觀(guān)摩它，直到被夸張的色彩刺痛了眼睛。
剎那間，眼前突然一片漆黑，我的身體似乎一直往下掉，沒(méi)有盡頭。醒來(lái)時(shí)，我居然躺在一片金黃之中，四周滿(mǎn)是光芒四射的向日葵，燦爛驕傲的綻放，我被這燦爛的金黃刺痛了眼。
但心里卻感到無(wú)比的`舒暢，轉過(guò)頭，我看見(jiàn)了一個(gè)人，一個(gè)疲憊不堪的人，卻在不停的舞動(dòng)著(zhù)畫(huà)筆，是什么力量使他如此執著(zhù)，如此瘋狂？站在他背后，我看到他那激情的畫(huà)筆不停地鋪開(kāi)金色的光芒，“你是誰(shuí)，快滾！離我遠點(diǎn)�！彼癖焕讚袅艘幌�，突然驚慌失措。
丟掉畫(huà)筆，飛快地向精神病醫院大門(mén)跑去，他跑回房，我跟著(zhù)跑進(jìn)去，他躲在床底下，發(fā)抖。我知道他已經(jīng)瀕臨崩潰。
我盡量靠近他，讓他不受驚擾，“告訴我為什么會(huì )這樣？你應該很幸福，為什么？”他驚異著(zhù)我的疑問(wèn)，他放棄對我的防備，然后就不停的大笑。黑暗中，我看到他如森的眼光，令我不寒而栗，“給！”他從床底扔出一個(gè)紙包，我打開(kāi)，看到里面早已化膿的耳朵，我大叫著(zhù)扔掉他，躲到一邊，“呵呵，你害怕吧！”接著(zhù)是一陣瘋狂的大笑，我鎮住自己，重新走到他的面前。
“我選擇了和你一樣的道路，盡管路很崎嶇。前方阻礙重重，但我知道，你從未放棄，我也從未放棄過(guò)�！�
我非常堅定地說(shuō)道。他抬起頭，一臉茫然，“孤獨是必然的，我們注定不能被人理解，可我們有火一樣的熱情，為真實(shí)的自我而活�！�
他送給我另外一副《向日葵》，血色般鮮紅，驚艷！我握著(zhù)他粗糙而又靈動(dòng)的手，我感到新的血液在流淌，一種新的力量在奔涌。
濟南中考滿(mǎn)分作文 43
周末和同學(xué)來(lái)到某書(shū)吧學(xué)習。同學(xué)問(wèn)我一個(gè)問(wèn)題，我講了兩遍，她還是不會(huì )，我沒(méi)耐心了：“你怎么那么笨，講了兩遍還不會(huì )，我懶得教你了�！薄拔摇蔽覀兌疾辉僬f(shuō)話(huà)，
沉默中氣氛有點(diǎn)尷尬。
書(shū)吧里小聲放著(zhù)音樂(lè )，曲子聽(tīng)來(lái)那么熟悉。我不由得回想起一段時(shí)光。那一年，我要考鋼琴十級。起初，老師和我興致沖沖定下了拿優(yōu)等的目標，我當然希望自
己能心想事成。
假期里我日復一日地枯燥練習，練練習習無(wú)窮匱也，每天一練就是六七個(gè)小時(shí)，整個(gè)人好像被膠水粘在了琴凳上。老師一直陪著(zhù)我，我每練完一段，他就耐心地給予反饋，不厭其
煩。就這樣，我們師生一起努力了一個(gè)月。
可是，知道自己的表現離優(yōu)等還有不少距離，我開(kāi)始越來(lái)越不耐煩，練習時(shí)變得心不在焉，一會(huì )兒借口上廁所，一會(huì )兒借口喝水。老師看出我的怠慢，卻仍舊耐心地給我做思想工作：“柏拉圖說(shuō)‘耐心是一切聰明才智的基礎’，我還聽(tīng)到有句諺語(yǔ)說(shuō)‘常常是最后一把鑰匙打開(kāi)了門(mén)’越是艱難的時(shí)候，耐心最是難得。你一定要堅持、堅持，再堅持�！崩蠋熡质谴驓�，又是語(yǔ)重心長(cháng)講道理。我知道，陪我練琴并不是他生活的全部，他還要上班，還要回家做丈夫、做爸爸，但在我這里，他永遠是那么心平氣和，不急不躁，十分有
耐心。
兩相比照，我羞愧萬(wàn)分。咬緊牙關(guān)，又刻苦堅持了幾周。最終，我如愿以?xún)�，取得了�?yōu)等
的成績(jì)。老師替我高興，我對老師感激不已。
從熟悉的旋律中回過(guò)神來(lái)，羞愧的我輕拍一下同學(xué)，再次跟她講起了那道題。我放慢了語(yǔ)速，注意把每一個(gè)細節都講得清清楚楚，把思路一一在紙上畫(huà)出�？粗�(zhù)同學(xué)邊聽(tīng)邊點(diǎn)頭的樣子，我知道這回她聽(tīng)懂了，問(wèn)題解決了。我替她高興，也替自己高興，我再一次深刻理解了“耐心最難得”的`道理。是老師讓我明白了，這份耐心，不單要拿來(lái)鼓勵自己，也要拿來(lái)幫助別人。
培根說(shuō)：“耐心是高尚的秉性，堅韌是偉大的氣質(zhì)。無(wú)論何人，若失去耐心，便失去了靈魂�！闭�。耐心最難得。
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