實(shí)用的假如給我一次機會(huì )作文匯編【9篇】
在平平淡淡的日常中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編整理的假如給我一次機會(huì )作文9篇,希望能夠幫助到大家。
假如給我一次機會(huì )作文 篇1
五外公終究敵不過(guò)病魔的摧殘,在病床上永遠閉上了眼睛,離開(kāi)了我們。周?chē)挠H戚們早已泣不成聲,而我,只是心中一陣陣絞痛,一滴淚也流不出。
我一直認為,我就是一個(gè)殺死五外公的“殺手”。
從我出生開(kāi)始,一直到小學(xué)四年級,由于父母工作繁忙,五外公便成了我的“保姆”。這是他自己愿意的。那么多年來(lái),接送我上下學(xué),幫我整理床鋪,做飯等等家務(wù)活都是五外公每天必做的事。每當父母要插手時(shí),他定會(huì )回絕,而且每次都是這樣一句話(huà):“我自己應付得來(lái)!”五外公這個(gè)年紀,應該是享受生活的,而媽媽也五次三番提出要送五外公回老家休養,五外公卻搖搖頭,說(shuō)他在老家孤身一人,無(wú)人陪伴,倒不如在這里照顧我,為父母分擔一些雜事。
人們說(shuō),孩子是上天送給每位母親的禮物,而我,卻是上天送給終身未婚的五外公的禮物。我從小就是一個(gè)頑強而又固執的孩子,從來(lái)不讓大人省心,每天至少會(huì )發(fā)一通脾氣。脾氣小的時(shí)候跺兩下腳,脾氣大的時(shí)候扔幾本書(shū)。但他是一個(gè)性格溫順的.人,在我發(fā)完脾氣后,第一個(gè)出來(lái)收拾殘局的便是他。所以他每天除了干的家務(wù)活,還要至少收拾一次我發(fā)脾氣后的“殘局”。而我幾乎沒(méi)有幫他做過(guò)家務(wù)。要知道,如果我非要做,他又怎么犟得過(guò)我呢?周末出去玩,去遠的地方,他會(huì )默默注視著(zhù)我的背影離開(kāi),近的時(shí)候只要我愿意他都會(huì )陪伴著(zhù)我。
五外公這樣操勞,終究是會(huì )病倒的。再加上他的飲食沒(méi)有規律,以至于一得病,便是治不好的大病——胃癌。得了胃癌后,他一直住在醫院,隨時(shí)都會(huì )有生命危險。五外公的頭發(fā)因為化療漸漸脫落,他也常常吐,吐到虛脫無(wú)力。而我,這個(gè)他從小帶大的孩子竟然因為不忍心看到他的樣子,也僅僅因為要準備小學(xué)的畢業(yè)考試而只看過(guò)他幾次。當我從窗口向病房里張望的時(shí)候,常?吹轿逋夤诖难凵瘛窃谄诖业牡絹(lái)吧。但是,直到死神降臨的那一刻,我才出現,他并沒(méi)有責怪,只是對我淡淡地笑著(zhù),笑著(zhù),眼淚慢慢流出來(lái),慢慢閉上了眼睛。
假如時(shí)間可以倒流,假如再給我一次抱抱五外公,幫他做家務(wù),對他表達感謝的機會(huì ),我一定會(huì )好好地抱抱他,我一定會(huì )認認真真幫他做家務(wù),一定會(huì )正式對他說(shuō)一聲:“謝謝!”假如再給我一次機會(huì ),我定會(huì )仔仔細細地看看他,看他臉上究竟有多少皺紋,看他的臉上究竟留下了多少歲月的痕跡。哪怕機會(huì )只有一次,哪怕時(shí)間只有一分鐘……
可是,人是終究敵不過(guò)時(shí)間的。
我的五外公為我做了多少事,付出了多少,這是數不清的。我只知道,我從沒(méi)有表達過(guò)感謝,從沒(méi)有幫忙分擔一點(diǎn)家務(wù)。他是看著(zhù)我長(cháng)大的,我是看著(zhù)他離開(kāi)人世的。而我只享受了他的愛(ài),他卻一天都沒(méi)有享受過(guò)我的愛(ài)!假如再給我一次機會(huì ),我定會(huì )用時(shí)間證明——我愛(ài)他!
假如給我一次機會(huì )作文 篇2
當升入初中的第一天,我心里知道,小學(xué)的六年生活已經(jīng)結束了。但每每回想起小學(xué)六年的學(xué)習,我的心里總是非常的懊悔。
假如再給我一次上小學(xué)的機會(huì )。在課堂上我再不會(huì )在老師講課的時(shí)候交頭接耳;再不會(huì )在老師講課的時(shí)候做小動(dòng)作;再不會(huì )在寫(xiě)課堂作業(yè)的時(shí)候三心二意。在課堂后我再也不會(huì )不復習老師今天所講的內容;再也不會(huì )像以前一樣因貪玩電腦而胡亂的寫(xiě)作業(yè);再也不會(huì )像以前一樣一回家就看電視。
假如再給我一次上小學(xué)的機會(huì )。我一定會(huì )珍惜同學(xué)的友誼和老師的栽培,我再也不會(huì )因為爭一塊橡皮而和同學(xué)大打出手,因為我學(xué)會(huì )了忍讓?zhuān)晃以僖膊粫?huì )因為老師批評我而對老師不滿(mǎn),因為我學(xué)會(huì )了尊敬;我再也不會(huì )因為一些小矛盾和同學(xué)們冷戰,因為我學(xué)會(huì )了原諒、學(xué)會(huì )了寬容。
升入了初中,面對繁重的.課業(yè),而我感到吃力時(shí),我終于明白小學(xué)的課程是多么的重要;我終于明白小學(xué)的知識是多么的珍貴;我終于明白小學(xué)的老師是多么的慈祥。
人生沒(méi)有回頭路,我要在初中好好學(xué)習,避免在高中后悔。
假如給我一次機會(huì )作文 篇3
去年11月,我參加了小學(xué)階段最后一次西湖區田徑運動(dòng)會(huì )。
前一年的西湖區運動(dòng)會(huì )上,我的800米成績(jì)排在第13名,所以我充滿(mǎn)了信心,覺(jué)得這次進(jìn)入前8名是很容易的事?勺罱K殘酷的結果是,我的成績(jì)排名第14,不僅仍然沒(méi)獲得名次,排名還比上一年退后了一位。我非常沮喪,非常痛苦,感覺(jué)受到了沉重的打擊。
可事后我靜下心來(lái),仔細分析,覺(jué)得失敗的主要原因還是因為我沒(méi)有刻苦訓練,一年中成績(jì)沒(méi)有什么提高所造成的。競技體育就像逆水行舟,我不進(jìn)步,而別人都在進(jìn)步,那我就落后了。今天,忽然有一片幸運花瓣落到我身邊,讓我可以重新?lián)碛幸淮螜C會(huì ),我知道我該怎么做了。
時(shí)間回到了一年前,我給自己制定了嚴格的訓練計劃,一周訓練幾次,每次練多少時(shí)間,練什么內容,都做了系統的安排。我嚴格按照訓練計劃執行,不再是想著(zhù)如何偷懶松松垮垮地在操場(chǎng)上慢跑,而是不斷鼓勵自己,激勵自己努力地訓練著(zhù)。我每天都在操場(chǎng)上揮灑著(zhù)汗水,我會(huì )因為訓練成績(jì)不佳而流出苦澀的淚水,我也會(huì )因為看到自己成績(jì)進(jìn)步而露出歡暢的笑臉……因為我已經(jīng)知道了偷懶的后果會(huì )是什么,所以我是那么堅定地訓練著(zhù)。烈日炎炎下,我在揮汗跑步;呼呼北風(fēng)中,我還在迎風(fēng)跑步。
功夫不負有心人,一年下來(lái)我的跑步成績(jì)提高了很多。終于又到了比賽場(chǎng)上,我對自己的實(shí)力充滿(mǎn)了信心,當槍聲一響,我就像一支利箭一樣率先沖了出去,一路遙遙領(lǐng)先,最終獲得了西湖區運動(dòng)會(huì )的好名次。我流出了幸福的淚水,這是對我辛苦訓練的回報!
恩?我怎么還在書(shū)桌前,我不是在運動(dòng)場(chǎng)上領(lǐng)獎嗎?哦,原來(lái)剛才的花瓣只是我的一個(gè)夢(mèng)而已,可那夢(mèng)是多么真實(shí)。
我現在已經(jīng)知道了,機會(huì )總是留給有準備的`人的。任何事情想要獲得成就,必須要付出辛勤的勞動(dòng)和汗水。學(xué)習也好,訓練也好,任何事情的成功,方法其實(shí)都一樣。
雖然剛才我獲得的機會(huì )只是一個(gè)假如,實(shí)際上在我今后的人生路上真的會(huì )有很多機會(huì )等著(zhù)我,我告訴自己一定要把握現在,勤奮學(xué)習,執著(zhù)追求,那些機會(huì )一定會(huì )留給有準備的我。
假如給我一次機會(huì )作文 篇4
機會(huì ),生活中處處出現,可是每一個(gè)人會(huì )這樣去把握呢?當被老師發(fā)現自己的過(guò)錯的時(shí)候,多么希望老師從口里說(shuō)出“我再給你一次機會(huì ),讓你好好改正,下次不準再出現同樣的錯誤”的時(shí)候,心里是多么的高興,但是有多少人會(huì )去珍惜老師給的機會(huì )呢?當被父母教訓時(shí),多么希望從嘴巴里說(shuō)出“下次不準這樣了”然后什么事情都沒(méi)有發(fā)生過(guò)一樣,這難道就就不是機會(huì )嗎?但是一次次下去,機會(huì )慢慢得多了,因而不再懂得怎么樣去珍惜.....
現在只有離自己最近的人會(huì )自己一個(gè)機會(huì ),而其他的呢,一次不過(guò)關(guān),就會(huì )把你看做落后者,因而很少人再有機會(huì )去面對了。
我想成為世界上的其他生命,哪怕是不顯眼的野草,但是也可以去感受它們那種自在的省會(huì ),無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活,它們讓我向往。但是,這一切都是沒(méi)可能的。我只會(huì )孤獨地一個(gè)人呆呆地看著(zhù)窗外,享受著(zhù)它們的生活。一個(gè)人默默地想,默默得期盼。假如真的會(huì )有那一天,我一定會(huì )珍惜。
假如再給我一次機會(huì ),我寧愿成為一個(gè)旁觀(guān)者,傾聽(tīng)著(zhù)人們的喜怒哀樂(lè ),自己能夠無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地,沒(méi)有一絲煩惱,靜靜地,不想去感受他們五彩的生活,卻是能夠與他們一起地長(cháng)到大。
假如再給我一次機會(huì ),我寧愿成為一顆小小的海螺,永遠生活在浩瀚的海洋里,被海水擊打著(zhù),搖來(lái)?yè)u去,像是初醒的嬰兒被母親的雙手所推著(zhù),搖著(zhù)。去感受那種甜美,溫暖的感覺(jué)。
假如再給我一次機會(huì ),我寧愿成為黃河里的一滴水,和自己無(wú)數的`同伴在母親的懷里打鬧著(zhù), 嬉戲著(zhù),從而感到那溫馨的氣氛,那是多么的溫暖,多么的快樂(lè )。
假如再給我一次機會(huì ),我寧愿成為大海邊的一棵孤獨的大叔,無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,享受著(zhù)海風(fēng)的撫摸。假如再給我一次機會(huì ),我寧愿成為海上的一塊孤島,威風(fēng)凜凜,享受著(zhù)大浪的沖擊。假如再給我一次機會(huì ),我寧愿成為一粒細沙,雖然微不足道,但是能夠和自己的伙伴享受著(zhù)海上的快樂(lè )。
假如再給我一次機會(huì ),我寧愿讓一切都美好。
假如給我一次機會(huì )作文 篇5
窗外飄著(zhù)雨,雨中伴著(zhù)風(fēng),整個(gè)世界浸在這憂(yōu)緒的籠罩中。望向天空,燕子無(wú)力飛高;瞧向土中,小草脈脈地曲下身子。樹(shù)兒枯黃打卷,我獨自坐在陽(yáng)臺的小凳上,這糟糕的天氣勾起前日的憂(yōu)然情懷。蓋上雙眼,回想起,心中總不是個(gè)滋味,因為我失去了那次機會(huì )……
窗外晴空萬(wàn)里,溫暖的`陽(yáng)光照向心頭,猶然而生的就是出門(mén),迎接這燦爛的陽(yáng)光。正當我放下手中的書(shū),準備奔向窗外那五彩繽紛的世界時(shí),父親攔住了我。問(wèn)我是否同他一起去看望爺爺。我抬起頭與父親對視,我依舊承不住那雙熟悉的眸子降下的壓力,我匆忙離開(kāi)他的視線(xiàn)范圍。我奔出門(mén),房間只留下了我的回聲"下次再去",伴著(zhù)父親。
剛沖出門(mén),忽然覺(jué)得父親今天的不正常,家里似乎有了重來(lái)沒(méi)有過(guò)的暗淡。
可春天的陽(yáng)光透過(guò)身體,似乎剝去了一切情緒。遠方,奶白的天空,有著(zhù)星星點(diǎn)點(diǎn)的風(fēng)箏點(diǎn)綴著(zhù)。天上風(fēng)箏在天上飛,地上人們在地上追,有歡聲,有笑語(yǔ)……
窗外已夕陽(yáng)西下,紅霞刻入家中,映紅了整個(gè)屋子。家中空無(wú)一人,我心情默然擔心起來(lái),慌忙打電話(huà)給了父親。幾聲承重的嘟嘟聲過(guò)后,父親幾句話(huà),便使我墜入深谷。早上父親要我去看爺,那時(shí)候我卻不顧獨自跑出,F在爺爺離開(kāi)了,永遠離開(kāi)了。我重重地扣在沙發(fā)上,抱著(zhù)臉,流著(zhù)淚。
窗外的雨還是那樣大,那滴答聲使人顫動(dòng)。天空一片灰暗,沒(méi)有房屋的燈光,沒(méi)有螢火蟲(chóng)的身影,我陷入了那灰暗。我丟掉了一次機會(huì ),最后的一次機會(huì )。
如果你能再給我一次機會(huì ),我渴望蒼天。
假如給我一次機會(huì )作文 篇6
“誠者,天之道也;誠之者,人之道也!泵慨斅(tīng)到這句話(huà),我的臉會(huì )不由自主地發(fā)燙。假如再給我一次機會(huì ),我會(huì )勇敢地面對,誠信地做人。
記得那時(shí)我才三年級,語(yǔ)文考試得全優(yōu)可是我夢(mèng)寐以求的愿望,終于有一次我得了全優(yōu)。當時(shí)是同學(xué)告訴我的,我以為是他們騙我的,并沒(méi)有相信。而當我拿到卷子,看到一個(gè)個(gè)鮮紅的可愛(ài)的“優(yōu)”字,才知道同學(xué)們沒(méi)有騙我,我真的考了全優(yōu)!當時(shí)的我實(shí)在是太高興了,簡(jiǎn)直是心花怒放,要不是在上課,我真想大喊一聲“耶!”來(lái)表達我心中的喜悅之情。
但是漸漸地,我的喜悅被沖淡了。隨著(zhù)老師的講評,我發(fā)現有一道題老師給我批錯了,她把錯誤的`當成正確啦?墒侨绻@一分扣了的話(huà),我就不能全優(yōu)了。我的內心糾結著(zhù),這時(shí)仿佛有兩個(gè)小精靈跳了出來(lái)。
天使說(shuō):“快去告訴老師吧,這樣你才是個(gè)誠實(shí)的好孩子!睈耗дf(shuō):“別聽(tīng)她瞎說(shuō),聽(tīng)我的,千萬(wàn)不要告訴老師,不然你就不能全優(yōu)了。再說(shuō)這事其他人不知道,你不說(shuō)誰(shuí)會(huì )發(fā)現!”天使又說(shuō):“這樣不好,誠信是一個(gè)人的道德品質(zhì),你千萬(wàn)不要這么做!”惡魔說(shuō):“你少在這胡言亂語(yǔ),聽(tīng)我的。管他什么誠信不誠信,成績(jì)才是第一原則!薄罱K小惡魔占據了上風(fēng),我聽(tīng)信了他的話(huà),最終沒(méi)有告訴老師。
可是,不是自己的東西占為己有,人就會(huì )不舒服。自私與虛假讓我一直非常慚愧。成績(jì)雖然很重要,但也沒(méi)有一個(gè)人的誠信更重要!正所謂:誠者,天之道也;誠之者,人之道也。誠信乃中華民族的傳統美德,我的這種行為豈不是違背了誠信之道嗎?
假如再給我一次機會(huì ),我會(huì )在當時(shí)就把這件事情勇敢地告訴老師,誠信地做人,坦蕩地做事,開(kāi)心地生活。
假如給我一次機會(huì )作文 篇7
假如再給我一次機會(huì ),我一定會(huì )牢牢的抓住機會(huì ),不再讓它悄悄的從我身邊溜走。
今天進(jìn)行了數競考試。很遺憾,我沒(méi)有參加。雖然我知道就算參加我也絕對沒(méi)希望,但我還是略帶感傷。
在想去的“勇敢者”和被逼去的`“無(wú)奈者”走后,南老師意猶未盡般繼續動(dòng)員著(zhù)。當然,南老師也動(dòng)員到我頭上,但像我這種“立場(chǎng)堅定者”依舊抱著(zhù)“誓死不去”的念頭對抗著(zhù)。我不希望發(fā)表成績(jì)時(shí)那么難堪,一會(huì )兒臉紅,一會(huì )兒噼里啪啦掉眼淚。
現在回想,為什么這么缺乏勇氣呢?也許,是因為自身基礎不夠厚,無(wú)資本去考。如果去參加考試,說(shuō)不定,瞎貓撞上了死耗子,誤打誤撞光榮上榜。即使名落孫山,也能了解自己的真實(shí)水平,好有針對性地制定下一步的學(xué)習計劃。如果連嘗試的勇氣也沒(méi)有,只能白白失去一次機會(huì )。
記得看過(guò)一個(gè)小故事。兩個(gè)人在一次出海中發(fā)生意外而漂流到一座孤島上。一天,一艘大船向他們的小島靠近。
“看,有船來(lái)啦,我們有救啦!”
“那船怎么那么像海盜船?”
“不,直覺(jué)告訴我,那不是海盜船,我要求他們把我帶回去,你走嗎?”
“不可輕舉妄動(dòng),要是真是海盜船,一旦上去性命難保呀!”
“那你自己待在這里吧,我走啦!”
果然,那不是海盜船,年輕人順利回去了,另一個(gè)年輕人卻仍然在岸上徘徊。要知道,想這么荒涼的小島,附近有船來(lái)往的可能性太小了。正是因為他的多疑至今沒(méi)離開(kāi)小島,而離開(kāi)的那個(gè)年輕人,現在家庭美滿(mǎn),事業(yè)成功。
假如再給我一次機會(huì ),我要牢牢抓住他們,因為人生的機會(huì )很少,能抓住機會(huì )的人卻更少。主要勇于抓住機會(huì )的人才能成功。
假如給我一次機會(huì )作文 篇8
假如再給我一次機會(huì )
在人生的道路上,可以說(shuō)每個(gè)人都犯過(guò)錯,最后做錯后才發(fā)現自己的愚蠢。而我,在記憶中也犯過(guò)許多錯,那些污點(diǎn)仿佛刻在了我的心上,抹也抹不掉。假如能再給我一次機會(huì ),我希望能彌補自己的那一次過(guò)錯。
那是發(fā)生在四年級一班里的一件事,那一次我們的數學(xué)老師突然要考試,還說(shuō)題目很難,同學(xué)們迅速地交頭接耳議論起來(lái),而我卻胸有成竹連書(shū)都沒(méi)看一眼。
發(fā)了試卷,當做到應用題的'第三題時(shí),我傻眼了,心想:這一題好難呀!后來(lái),我絞盡腦汁地想,卻總也算不出來(lái)。
后來(lái),趁老師不注意時(shí), 我偷偷地瞟了一眼同桌的試卷,一看,他居然做出來(lái)了,簡(jiǎn)直不可思議!
然后,我也按照他的解題思路計算,最后也算出來(lái)了!
但是,在我的欣喜之余,我又心想,如果他前面都對了,這一題又算出來(lái)了,那么他不就能考100 分了嗎?那么 ,我這個(gè)第一名不就有可能丟掉了嗎?
這使其我,隨便寫(xiě)完試卷也沒(méi)有檢查就去想那個(gè)問(wèn)題了!
后來(lái),當距離收試卷的時(shí)間還剩10分鐘時(shí),我才猛然想到自己還沒(méi)有檢查呢!
可是,這時(shí)已經(jīng)晚了,我才檢查完一小面時(shí),下課鈴響了!
當老師來(lái)到我面前時(shí),我才極不情愿將試卷交上去。
最后發(fā)下來(lái)試卷,結果可想而知,我遭到了老師與父母的嚴厲批評!
每一次想起這件事,我都會(huì )后悔。假如能再給我一次機會(huì ),我絕不會(huì )再去想輸贏(yíng)的問(wèn)題,而是認真地檢查。那樣最后即使我輸了,也不后悔,因為我曾經(jīng)努力過(guò)!曾認真過(guò)!
假如給我一次機會(huì )作文 篇9
時(shí)間總是過(guò)的很快,總有一些事會(huì )被我們遺忘。唯有這件事,讓我記憶猶新,就是扶助殘疾人。
那天我一個(gè)人坐公交車(chē)從課外班回家。上車(chē)后,我看見(jiàn)路旁躺著(zhù)一位沒(méi)有雙手的中學(xué)生,正在用腳來(lái)寫(xiě)字,旁邊有許多人在看。寫(xiě)完之后,有些人遞給他一些錢(qián),他說(shuō)了好幾聲“謝謝”。當時(shí),我不知道為什么沒(méi)有遞給他錢(qián),可能出于我的.自私和當時(shí)心情不好的緣故吧,我就頭也不回的走了。
回到家后,我一想起那個(gè)中學(xué)生的腳,就會(huì )聯(lián)想到他背后的努力和痛苦,所以非常后悔當初沒(méi)有給他錢(qián)。當天晚上,我就把這件事記錄在了我的備忘錄里。
假如再個(gè)我一次機會(huì ),我會(huì )這樣做:
在那陽(yáng)光燦爛的上午,我在公交車(chē)站等車(chē),看見(jiàn)殘疾中學(xué)生后,狠狠心,把坐公交車(chē)的錢(qián)和買(mǎi)書(shū)的錢(qián)全部交給他。他說(shuō):“謝謝你,小朋友,我該怎么報答你呢?”我說(shuō):“我不求回報,只是在幫助一個(gè)人。但是,你要答應我一個(gè)條件,如果你有工作了,你也要像我一樣去幫助那些需要幫助的人!薄皼](méi)問(wèn)題!彼卮鸬。幾年后,我在報紙上看到了那個(gè)殘疾人,他已經(jīng)成為一個(gè)大慈善家了。當時(shí)我感到很欣慰。
但是,世上沒(méi)有后悔藥,一個(gè)人做了事,就應當承受這件事的責任。
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