實(shí)用的機會(huì )作文7篇（推薦）

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的機會(huì )作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

機會(huì )作文 篇1

　　看到別人奪得各種各樣比賽的桂冠時(shí)，我們總是在心底油然而生一種羨慕。心中卻在埋怨：領(lǐng)導怎么不給我這個(gè)機會(huì )呢？那么領(lǐng)導為什么不給你這個(gè)機會(huì )呢？想來(lái)是你的能力不夠強，覺(jué)得交給你任務(wù)不能勝任，怕白白浪費這個(gè)名額，領(lǐng)導都會(huì )這樣想。放著(zhù)人才不用，那不是資源浪費嗎？可是話(huà)說(shuō)回來(lái)，領(lǐng)導給了你機會(huì )，你能把握好嗎？

　　我身邊有個(gè)人，平時(shí)踏踏實(shí)實(shí)。從來(lái)不去領(lǐng)導身邊套近乎。一有時(shí)間就埋頭學(xué)習，雖然工作時(shí)間不長(cháng)，倒也收到一定效果。有些人笑話(huà)，什么年代了，這種勁頭早不適用了，可他不聽(tīng)，只是笑笑。依然我行我素。好在功夫不負有心人，這天領(lǐng)導找他，說(shuō)是有個(gè)重要的會(huì )議讓他代表參加，并且要代表發(fā)言。他有些靦腆，憨憨地一笑，欣然接受了�；氐郊�，翻資料，找信息，沒(méi)日沒(méi)夜，總算搞定。會(huì )上的發(fā)言，受到一致贊賞。別人又羨慕他有好機會(huì )。他只是笑笑："我只是抓住了這個(gè)機會(huì )而已"。以后領(lǐng)導給他的`機會(huì )多了起來(lái)，他也漸漸出名了�？伤�經(jīng)常說(shuō)"給了機會(huì )，要把握好才行，一次把握不好，可能會(huì )永遠失去。"看來(lái)，機會(huì )也只是給那些善于抓住他的人。

　　當給了你機會(huì )后，請全身心投入，那樣你才會(huì )擁有更多的機會(huì )。

機會(huì )作文 篇2

　　“誠者，天之道也；誠之者，人之道也�！泵慨斅�(tīng)到這句話(huà)，我的臉會(huì )不由自主地發(fā)燙。假如再給我一次機會(huì )，我會(huì )勇敢地面對，誠信地做人。

　　記得那時(shí)我才三年級，語(yǔ)文考試得全優(yōu)可是我夢(mèng)寐以求的愿望，終于有一次我得了全優(yōu)。當時(shí)是同學(xué)告訴我的，我以為是他們騙我的，并沒(méi)有相信。而當我拿到卷子，看到一個(gè)個(gè)鮮紅的`可愛(ài)的“優(yōu)”字，才知道同學(xué)們沒(méi)有騙我，我真的考了全優(yōu)！當時(shí)的我實(shí)在是太高興了，簡(jiǎn)直是心花怒放，要不是在上課，我真想大喊一聲“耶！”來(lái)表達我心中的喜悅之情。

　　但是漸漸地，我的喜悅被沖淡了。隨著(zhù)老師的講評，我發(fā)現有一道題老師給我批錯了，她把錯誤的當成正確啦�？墒侨绻�這一分扣了的話(huà)，我就不能全優(yōu)了。我的內心糾結著(zhù)，這時(shí)仿佛有兩個(gè)小精靈跳了出來(lái)。

　　天使說(shuō)：“快去告訴老師吧，這樣你才是個(gè)誠實(shí)的好孩子�！睈耗дf(shuō)：“別聽(tīng)她瞎說(shuō)，聽(tīng)我的，千萬(wàn)不要告訴老師，不然你就不能全優(yōu)了。再說(shuō)這事其他人不知道，你不說(shuō)誰(shuí)會(huì )發(fā)現��！”天使又說(shuō)：“這樣不好，誠信是一個(gè)人的道德品質(zhì)，你千萬(wàn)不要這么做��！”惡魔說(shuō)：“你少在這胡言亂語(yǔ)，聽(tīng)我的。管他什么誠信不誠信，成績(jì)才是第一原則�！薄�…最終小惡魔占據了上風(fēng)，我聽(tīng)信了他的話(huà)，最終沒(méi)有告訴老師。

　　可是，不是自己的東西占為己有，人就會(huì )不舒服。自私與虛假讓我一直非常慚愧。成績(jì)雖然很重要，但也沒(méi)有一個(gè)人的誠信更重要��！正所謂：誠者，天之道也；誠之者，人之道也。誠信乃中華民族的傳統美德，我的這種行為豈不是違背了誠信之道嗎？

　　假如再給我一次機會(huì )，我會(huì )在當時(shí)就把這件事情勇敢地告訴老師，誠信地做人，坦蕩地做事，開(kāi)心地生活。

機會(huì )作文 篇3

　　機不可失,時(shí)不再來(lái)。

　　--題記

　　有一回，學(xué)校里舉行一次“弘揚民族精神”的征文比賽，星期五那天，老師對我們說(shuō)：“如果你們有興趣的話(huà)，星期六，星期天回去寫(xiě)一寫(xiě)星期一交給我�！蔽覀儼嘤性S多同學(xué)都積極地參加了這次征文比賽。

　　看見(jiàn)同學(xué)都參加，我既想參加，又不想參加。參加吧，如果寫(xiě)得不好，可能會(huì )被同學(xué)嘲笑；不參加吧，為此我猶豫不決。

　　回到家后，我動(dòng)了動(dòng)腦筋，那起筆，寫(xiě)了一篇作文，我自己覺(jué)得還可以。我決定了---我要參加比賽。

　　到了星期一，老師對我們說(shuō)：“誰(shuí)的作文寫(xiě)好了，交上來(lái)讓我看一看�！痹�(huà)音剛落，同學(xué)們就蜂擁般地圍了上來(lái)，把作文放上講臺。見(jiàn)這情景，我想：這么多同學(xué)寫(xiě)了作文，我的作文肯定獲不了獎，還是算了吧。這樣想看，我把手上的作文收了起來(lái)，看見(jiàn)老師要走了，我有一種想把作文交上去的沖動(dòng)，但最后，我又把作文收了回去。

　　老師在許許多多的作文中選了3篇，將那三位同學(xué)的作文反復修改了以后，將那作文交了上去。

　　一天過(guò)去了，兩天過(guò)去了，直到第三天，宣傳欄上登出了這次征文比賽的`獲獎名單：三篇作文都獲獎了。

　　事后，我十分后悔，后悔自己沒(méi)有勇氣將作文交上去，后悔自己那么膽小�？商煜聸](méi)有賣(mài)后悔藥��！

　　假如再給我一次機會(huì )我一定會(huì )毫不猶豫將作文交上去。我會(huì )在周末的時(shí)候把作文寫(xiě)好，星期一交給老師：如果選中了，就太好了；如果沒(méi)選中，那也沒(méi)關(guān)系，起碼我已經(jīng)盡力了，那是我汗水和智慧凝結成的果實(shí)。

　　比賽最重要的是參與，而不是結果。

　　這次比賽讓我明白了：機不可失，時(shí)不在來(lái)。

機會(huì )作文 篇4

　　機會(huì )，是一個(gè)人走向成功的鋪路石，也是成功路上必不可少的。

　　在一望無(wú)際的田海里盯著(zhù)無(wú)數株小麥，穿梭一次并摘下其中最大的一穗，這猶如海底撈針，可能率會(huì )在極快的速度內降到最底限度，會(huì )讓科學(xué)家傷腦筋，學(xué)生掉眼淚，偵探拿出放大鏡，詩(shī)人痛斥茫茫麥田，理論家搖手一擺，結論三個(gè)字“不可能”是啊，成功的希望猶如滄海一粟，有些人可能未見(jiàn)著(zhù)那最大的一穗便離開(kāi)了麥壟，即使看見(jiàn)了，大多數仍猶豫不決，不敢妄下定論，便錯失了良機，到頭來(lái)還是竹籃打水―一場(chǎng)空�？墒窍硎苤�(zhù)各種圣喻的偉大哲學(xué)家蘇格拉底卻推翻了眼前的不可能，鄭鄭有辭地說(shuō)最大的麥穗就是試驗者在觀(guān)察中采到的.，為什么成功近在咫尺，而有的人卻拋棄成功而揚長(cháng)而去呢？就差那么一點(diǎn)呀。

　　受過(guò)教育而有知識經(jīng)驗的人總會(huì )不滿(mǎn)足于眼前利益，總認為會(huì )有更好的總在前面，那么在人生前面的又是什么呢？是死亡哪！這可高出了人生中的一切悲傷的情緒。沒(méi)錯，人類(lèi)需要死亡，正因為有死生命才會(huì )有意義�？墒翘煜掠钟袔讉�(gè)人笑對死亡希望死亡呢？其實(shí)往往成功就在眼前，只看你把握不把握罷了。你若把握住，那你就會(huì )贏(yíng)得一切的鮮花與掌聲，你若扔下他，那你會(huì )后悔莫及。如果你叫一個(gè)未受過(guò)教育的小孩來(lái)摘一個(gè)最大的麥穗，他會(huì )信手給你一個(gè)準確的答復，你若讓一個(gè)受過(guò)教育的人來(lái)摘，他轉三天三夜與想不出。有時(shí)，人為什么要想這么多��！

　　我們不能好高騖遠，要懂得把握住眼前的機會(huì )，人生路的確很長(cháng)，但是這是一條只進(jìn)不退的路，路上的機會(huì )每個(gè)人均等，懂得珍惜機會(huì )的人才能大展鴻圖。相反，那些不懂得把握時(shí)機的人只能在他沒(méi)有珍惜的機會(huì )面前抱怨自己不幸運，沒(méi)有機會(huì )。

　　做人和拾麥穗一樣，機會(huì )便是其中一個(gè)個(gè)大大小小的麥穗，就象做作業(yè)，做作業(yè)是見(jiàn)識試題的機會(huì )，看課外書(shū)是獲得知識的機會(huì )，做家務(wù)是鍛煉獨立能力的機會(huì )……

　　我懂得了要抓住眼前的機遇，完成當前的任務(wù)。這樣才是實(shí)實(shí)在在的，才不會(huì )錯失良機，虛度光陰，一事無(wú)成。我還想到了我們下棋時(shí)，每個(gè)人都想獲得勝利，但走好每一步棋，把握好每一步棋給你帶來(lái)的好處，不論成敗輸贏(yíng)，但求步步精彩，走好每一步棋，就能取得最后的勝利。

機會(huì )作文 篇5

　　學(xué)校剛開(kāi)學(xué)，我們從四面八方齊聚一起，剛開(kāi)學(xué)的第一堂課，不是上課，而是票選，票選組長(cháng)，班長(cháng)等，我當時(shí)看到很多同學(xué)一個(gè)比一個(gè)還積極的，舉起手來(lái)好像超市里面的大媽喊這個(gè)我要，那個(gè)我要搶來(lái)?yè)屓サ�，我看到呢么多人強我雖然沒(méi)有自信和信心，這個(gè)時(shí)候我想起的是我的那個(gè)神秘的朋友，他教我任何事不要放過(guò)一絲的機會(huì )，我記得有一句話(huà)說(shuō)：機會(huì )就是機遇，就是好的境遇。有時(shí)機遇對每個(gè)人都是均等的，有時(shí)卻不是。有時(shí)機會(huì )降臨到頭上，卻沒(méi)有把握住。人生的`機遇不會(huì )太多，而機遇是留給準備好的人。

　　有些機會(huì )，因瞬間的猶豫，擦肩而過(guò)；有些緣分，因一時(shí)的任性，滑落指間；有些感情，因一時(shí)的沖動(dòng)，遺憾一生；有些人，一轉身就是一輩子。許多感情疏遠淡漠，無(wú)力挽回，只源于一念之差；許多感謝羞于表達，深埋心底，成為一生的遺憾。我們還年輕，凡事不要輕易言棄，否則遺憾的是你自己。

　　所以說(shuō)我要把握住這次的機會(huì )，給自己一個(gè)自信，勇敢的面對。

機會(huì )作文 篇6

　　機會(huì )就像流星一樣，并不常有卻存在。而且并不是所有人都能抓住流星隕落的瞬間，成功許愿。

　　很多人苦苦等待流星降臨�？僧斄餍钦嬲�降臨時(shí)，那些人卻光顧著(zhù)手舞足蹈興奮，殊不知許愿的機會(huì )正在悄悄溜走。

　　比賽的輸贏(yíng)并不重要，貴在堅持。畢竟奪冠之人只有一個(gè)，奪冠的機會(huì )也只有一個(gè)。

　　可是并沒(méi)有很多人都能堅持下去。最后堅持下去的往往都是奪冠之人。就像運動(dòng)會(huì )上，800米長(cháng)跑的賽場(chǎng)上。一名選手在奮力向前，沖在了第一位。但隨著(zhù)時(shí)間的推移，她漸漸力不從心。雖然只是有點(diǎn)，但是后面的人并沒(méi)有松懈。居于第二位的終于沖了上來(lái)。此時(shí)距離終點(diǎn)只有半圈。

　　我替她惋惜。盡管最后她拿了第二名，但只要她在努力一下，她完全有拿到第一名的機會(huì )。只是就那么一點(diǎn)的松懈，就與第一名失之交臂。這難道不是“機不可失，時(shí)不再來(lái)”嗎？

　　事實(shí)上，很多時(shí)候，機會(huì )就在你身邊。只要你抓住他，就能成功。

　　非洲有一種母獅，她們擔起一家之主，是她們出去捕獵。也許是因為體力的關(guān)系，她們并不是用一擊斃命的`方法，而是死死咬住獵物的脖子，無(wú)論獵物怎樣掙扎，怎樣反擊，他們從不松懈，直到獵物死去。

　　這是一種怎樣的堅持��！只要他們中間稍一松口，獵物就有可能逃走。但母獅們并沒(méi)有給他們逃走的機會(huì )。他們以這種堅持贏(yíng)得了自己和孩子生存的機會(huì )。

　　機會(huì )來(lái)了，必須要抓住。但如果你抓住了，卻沒(méi)有堅持，那又有什么用呢？只是讓機會(huì )白白溜走。

　　試問(wèn)，別人能做到的，我們?yōu)槭裁醋霾坏�。�?dòng)物們能做到的，我們這些自認為高等生物的人為什么做不到。

　　給自己一次堅持的機會(huì )，給自己一個(gè)堅持的理由。做一個(gè)懂得堅持的人。

　　常常抱怨填鴨式教育，常常埋怨題海戰術(shù)。即使題海戰術(shù)可恨，填鴨教育枯燥，卻依然有人脫穎而出。因為他們堅持不懈，沒(méi)有松懈放棄。

　　我想我也應該堅持下來(lái)，不能中途退出。

　　既然找到了理由，就堅持下去吧！

　　有一種堅持叫承諾。

　　有一種堅持叫責任。

　　有一種堅持叫成長(cháng)。

機會(huì )作文 篇7

　　序言：上個(gè)星期，我班發(fā)生了一起盜竊案，每人25元的寫(xiě)字用品的錢(qián)，班長(cháng)收起來(lái)放在書(shū)包里不見(jiàn)了，班長(cháng)非常懊傷，老班非常生氣。幾天來(lái)班里同學(xué)相互猜疑，心神不定。后來(lái)老班想了一個(gè)辦法，錢(qián)回來(lái)了。為了讓每個(gè)同學(xué)更深刻地認識拿別人東西的壞處，老班讓我們每人以小偷的身份寫(xiě)一篇文章，寫(xiě)寫(xiě)這幾天的經(jīng)歷。

　　這是晴朗的一天，迎著(zhù)旭日，我心中充滿(mǎn)了快樂(lè )。草地上的小草又淺淺開(kāi)始變綠，偶爾也能聽(tīng)到一兩聲小鳥(niǎo)歡快的叫聲，春天又要快到了。今天要交寫(xiě)字課的錢(qián)，媽媽給了我25元錢(qián)，走進(jìn)教室就看到生活班長(cháng)在收錢(qián)，當他向我要錢(qián)時(shí)，我利利索索的把錢(qián)交了上去，沒(méi)有忘帶，班長(cháng)對我欣然一笑。交完錢(qián)一陣輕松，不禁哼起小曲來(lái)：“小小少年，沒(méi)有煩惱……”我卻不知道，再過(guò)一小時(shí)后，將有一件意想不到的事情會(huì )發(fā)生在我的身上。

　　在上第一節課時(shí)，我心情很好，認真聽(tīng)講，積極回答老師的問(wèn)題，老師表?yè)P了我，讓本來(lái)就很高興的我，心里更是美滋滋的了。下課了，我立刻下位與同學(xué)玩耍，玩累了我一個(gè)人在教室里走來(lái)走去，當我經(jīng)過(guò)生活班長(cháng)的位置時(shí)，不經(jīng)意的瞥了一眼，突然發(fā)現班長(cháng)的書(shū)包沒(méi)有拉好，一張錢(qián)露出了腦袋，仿佛對我說(shuō)：“來(lái)吧，拿走我吧！”這時(shí)心中有一個(gè)天使和一個(gè)魔鬼，都在說(shuō)服我，魔鬼說(shuō)：“拿吧，哥們，沒(méi)人會(huì )發(fā)現的�！碧焓拐f(shuō)：“孩子，不要拿不屬于自己的東西，那樣就成小偷了，早晚會(huì )被人發(fā)現的�！闭f(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，他們兩個(gè)展開(kāi)了搏斗，撕打著(zhù)。最后，天使被一腳踹開(kāi)。我又想到小買(mǎi)部里那琳瑯滿(mǎn)目的食品和玩具，還有網(wǎng)絡(luò )游戲的點(diǎn)卡。一種深深的欲望和一時(shí)的沖動(dòng)，迫使我把手伸向班長(cháng)的書(shū)包，四周沒(méi)有同學(xué)看到，這讓我更想去拿那錢(qián)了。我摸到了那盼望已久的錢(qián)，我已經(jīng)把錢(qián)掏出來(lái)，突然上課鈴急促地響起來(lái)，我后悔也來(lái)不極，趕忙把錢(qián)放在衣服里，坐到了座位上。一種暫時(shí)的興奮立刻涌向心頭，也暗暗想怎樣花掉這筆不小的財富，只有一點(diǎn)不安，這一節課聽(tīng)的都不好。終于下了第二節課，做完眼操，趁廣播體操時(shí)把錢(qián)在外面藏了個(gè)嚴嚴實(shí)實(shí)。等回到教室，生活班長(cháng)已經(jīng)發(fā)覺(jué)錢(qián)的丟失，本來(lái)高高興興的他變地沮喪起來(lái)，這時(shí)一絲陰云若有若無(wú)的在我心中掠過(guò)。老師來(lái)了，怒氣沖沖，生氣地說(shuō)讓我馬上承認錯誤，或把錢(qián)還回。他不知道是我干的，我盡量裝出無(wú)辜的樣子，讓同位來(lái)翻我的書(shū)包，當然她什么也搜不到，但是我心中忐忑不安，真想把錢(qián)還回去，可是那時(shí)我只能作為一個(gè)小偷的身份了，看著(zhù)老師那生氣的面孔，我根本沒(méi)有勇氣。老師后來(lái)說(shuō)的什么，都記不住了，只記得自己竭力裝出平靜來(lái)，可是心中卻緊張的要死。晚上帶錢(qián)回到家，趁父母不注意時(shí)把錢(qián)藏到床破盒子里，懷著(zhù)不安把作業(yè)拿出來(lái)，寫(xiě)作業(yè)根本沒(méi)有心思，也就隨便劃了兩下，連牙也沒(méi)刷，就躺到了床上，媽媽問(wèn)怎么了，我沒(méi)臉告訴媽媽?zhuān)�于是說(shuō)在學(xué)校里累了，她也沒(méi)有再多說(shuō)，我就這么呆直直的躺在床上想辦法，可總是沒(méi)有好辦法。腦海里盡是老師的憤怒，心中的天使也在罵我，我真的很想改過(guò)，心中有一個(gè)聲音在叫著(zhù)：“請給我一次機會(huì )吧！我不想當小偷，我不想丟人，我很想改過(guò)�！钡�是老師的態(tài)度讓我跟法沒(méi)有膽量，就這樣我怎么也睡不著(zhù)，直到凌晨才勉強睡著(zhù)，做的夢(mèng)都是我被抓住了。

　　第二天早上，天變的灰蒙蒙的，沒(méi)有絲毫色彩，小草不知怎么也枯了，小鳥(niǎo)也沒(méi)來(lái)，太陽(yáng)用云彩遮住自己不讓我看到，我心里更不安和難過(guò)，到了學(xué)校交了作業(yè)，一上午就像行尸走肉，我的快樂(lè )意識全部被吸干，我真的太想改過(guò)了，今天生活班長(cháng)用自己的錢(qián)先墊上了，為此他肯定很難受，爸爸去年下崗了，家里的日子很拮據，這讓我很對不住他，可是我膽怯。心中一個(gè)聲音說(shuō)：“你膽怯，為什么還偷錢(qián)？”是啊，我的美好心靈太脆弱了。今天老師的'態(tài)度還沒(méi)有改變，反而更加重了。他對我們說(shuō)，如果那個(gè)小偷還沒(méi)有把錢(qián)還回來(lái)，承認錯誤，就只好讓學(xué)校政教處來(lái)加入這件事，那可就慘了，如果被查出來(lái)很有可能被開(kāi)除。這是我腦子里一片空白，只有“開(kāi)除”兩個(gè)字久久在腦中回蕩，回到家后，隨便吃了幾口飯，作業(yè)幾乎沒(méi)寫(xiě)，腦子里還在回蕩哪個(gè)詞“開(kāi)除”。這又是一個(gè)讓我徹夜難眠的夜晚，我被那些錢(qián)折磨的好痛苦。想還錢(qián)認錯，可一想到老師的表情就不敢，可是又十分想把錢(qián)還回，我只能在這樣的矛盾中徘徊，我真的很后悔，可是老師不給我任何機會(huì )，請給我一次機會(huì )吧，老師同學(xué)們求求你們了！

　　終于事情在第三天發(fā)生一個(gè)重大轉機，老師的態(tài)度緩了下來(lái)，老師抱來(lái)一個(gè)大紙箱，對大家說(shuō)：“我覺(jué)的那個(gè)不小心拿走錢(qián)的同學(xué)不是故意的，今天我把紙箱放到那個(gè)沒(méi)人的小屋里，沒(méi)人看的見(jiàn)，大家一個(gè)人一個(gè)人到那里陸續走一圈，如果錢(qián)是你拿的你就把它放在紙箱里，我就不追究了，你還是一個(gè)好孩子�！边@對我真是個(gè)天大的喜事，老師終于給了我機會(huì )，我一定要趁這次機會(huì )改過(guò)，本來(lái)疲倦萬(wàn)分的我立刻有了精神，仿佛太陽(yáng)又那么燦爛了。中午回家把錢(qián)數了數用紙包起來(lái)帶在身上，準備到下午放到紙箱里。下午來(lái)的那么漫長(cháng)，終于還是到了下午，同學(xué)們都在議論著(zhù)。老師抱著(zhù)紙箱放進(jìn)教室旁邊的小屋，同學(xué)們陸續進(jìn)去、出來(lái)，離我越來(lái)越近，我的胸膛里好像揣著(zhù)一個(gè)小兔，不停的跳動(dòng)，輪到我了，我太緊張了，跑到那個(gè)教室三下兩下把錢(qián)塞進(jìn)紙箱，好像仍掉一塊燙手的山芋，又好像甩掉了追趕我的魔鬼，心里好輕松。過(guò)了一會(huì )全班同學(xué)都過(guò)去了，老師抱過(guò)箱子發(fā)現有錢(qián)了，十分興奮的說(shuō)我又是好同學(xué)了。我終于又可以睡個(gè)安穩覺(jué)了。

　　第二天起來(lái)，初霧的煙色天空掩映著(zhù)黎明的彩虹，蘇醒的晨露在葉子上嬉戲，新的一天又開(kāi)始了。

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