給我一個(gè)機會(huì )作文【精選】
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的給我一個(gè)機會(huì )作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
給我一個(gè)機會(huì )作文1
共建綠色溫馨家園，共享清澈碧水藍天
——題記
身處在另一座城市的我，忽然之間對家鄉產(chǎn)生一絲懷念，還念故鄉的山，故鄉的水，故鄉的一切，因為那里曾經(jīng)是一個(gè)上山清水秀的宜居之地。懷念…向往…。
故鄉的春天，仿佛總在你不經(jīng)意的夜晚來(lái)臨，清早，透過(guò)飄渺的晨霧，遠近高低，目光所及，到處是一片片溫暖的嫩綠。遠處一輪紅日，好像打著(zhù)哈欠正懶懶的從地平線(xiàn)那端爬起來(lái)，撲咚，池塘中一條早起的魚(yú)兒猛地竄起又落下，池塘中那水輪一圈全的擴展開(kāi)來(lái)。是大海的藍色，映照到了天空，所以天空也成為藍色的.，是小草的綠色，感染了生活，所以快樂(lè )的生活也是綠色。
進(jìn)入大學(xué)來(lái)到這里，感覺(jué)環(huán)境的落差特別大，這里是四通八達的公路，各式各樣的高樓，各種各樣的轎車(chē)，還有各種各樣的垃圾漫天飛舞。雖然春天力也能夠看見(jiàn)一點(diǎn)新綠，但那是有限的，給人的感覺(jué)是既不清新也不自然，換句話(huà)來(lái)說(shuō)，現在我們或多或少還能擁有一點(diǎn)綠色�？墒俏覀兾磥�(lái)的綠色到底是怎么樣的呢？是天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草地見(jiàn)牛羊的輕松愜意，還是星星之火可以燎原枯榮燥熱？
今天，在我們生活的這個(gè)世界，成片的建筑，四通八達的公路，隨風(fēng)而逝的便利袋，正在成為原野新高地的垃圾場(chǎng)等等。這一切的一切，真實(shí)地出現在我們的面前，緊張的人們還未完全從夢(mèng)中醒來(lái)是開(kāi)始。人們奔走在鋼筋水泥的叢林之中，有著(zhù)太多的東西不能舍棄，孩子們喝著(zhù)‘可樂(lè )’吃著(zhù)‘快餐’，虛擬的游戲取代了戶(hù)外活動(dòng)�，F代通訊讓天涯若比鄰，卻讓人們近在眼前卻不相識。各種資源和能源和能源在人們無(wú)休止的享受中化為烏有，趕早上學(xué)的學(xué)生為了趕上時(shí)間只好邊走邊吃，重壓下地上班族為了不落后與信息時(shí)代，只能邊走邊讀，高峰期的車(chē)廂內，擠滿(mǎn)了疲倦的身體，迷茫的眼神。這，肯定不是你我想要的�？�，這正是我們現實(shí)的生活。
積極倡導綠色生活方式，樹(shù)立健康文明的生活理念，消費理念和出行理念。構建綠色生活示范區，引導共眾節約資源，減少污染，摒棄生活陋習。自覺(jué)養成環(huán)保，低碳節能的生活習慣，引導公眾環(huán)保購選，保護自然。提倡使用可重復使用的生活用品，逐步形成優(yōu)先購買(mǎi)使用節能環(huán)保減排。低碳出行，提倡步行和乘坐公共交通工具，逐步養成綠色健康的出行習慣。
全力建設綠色環(huán)境，強化生存發(fā)展環(huán)境的共建意識，共享意識和共生意識。構建綠色宜居生態(tài)區，加強指數造林，豐富植被。提升綠化品位，提高綠化覆蓋率。不斷增強碳匯能力，加強環(huán)境管理，嚴格監控，認真治理各類(lèi)污染，實(shí)施垃圾分類(lèi)，減少白色污染，支持廢舊物品和循環(huán)利用，不斷提高凈化水平，積極推進(jìn)低碳節能的住宅及共用設施建設。倡導低碳生活，建設綠色家園，是人們的迫切愿望，也是城區市縣的發(fā)展方向。讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，加強城區市縣見(jiàn)的交流與合作，攜手并進(jìn)，共同努力，打造山清水秀的地綠天藍的生存和發(fā)展環(huán)境，早日實(shí)現人們的美好夙愿。
作為一名大學(xué)生，我們必須帶著(zhù)星星之火可以燎原的一抹楚痛，大力倡導節能減排。因為一點(diǎn)一滴的小事，一點(diǎn)一滴的破壞，終究影響我們的生活，因此，我們有義務(wù)從現在開(kāi)始，從終究做起，保護環(huán)境，低碳生活，捍衛我們共同的家園。
給我一個(gè)機會(huì )作文2
“快，拿出你的成績(jì)單，給我乖乖呈上來(lái)!”父親一本正經(jīng)、一臉嚴肅地伸出了手，意為讓我將我的成績(jì)單交給他。
沒(méi)辦法，我只能將那份還令自己稍稍滿(mǎn)意的成績(jì)單，交了上去。
父親拿起成績(jì)單，仔細地端詳，那眼神，好似一束紅外線(xiàn)，仔細地掃描著(zhù)上面每一個(gè)數字。他看得那么仔細，那么仔細，恨不得將每一個(gè)數字用3D打印出來(lái)，一個(gè)個(gè)放在眼前以便更好地觀(guān)看。
“你給我過(guò)來(lái)!你以為交給我一份這么爛的成績(jì)單就完事了?你以為放暑假了，就可以玩了?做夢(mèng)去吧!過(guò)來(lái)，你自己看看，英語(yǔ)96.5分。干什么吃的!一百分的卷子，考這么低，說(shuō)好了作文最多只能扣兩分，看看你，96.5!這個(gè)，咱先不說(shuō)，班級第二十八名?本來(lái)可以給你提分的英語(yǔ)，竟成了拉分的!你給我回到房間去反思!不許出來(lái)!兩千字的`檢查，去寫(xiě)!!!”
“但是，我——我——�！�
“你什么你!考得不好就不好，還找什么借口?我現在一點(diǎn)兒都不想聽(tīng)你說(shuō)話(huà)!現在、立刻、馬上，從我面前消失!”父親打斷了我的話(huà)。
從他的語(yǔ)氣中，我聽(tīng)出來(lái)，他真的生氣了。從他的語(yǔ)氣中，我還聽(tīng)出來(lái)，我一句話(huà)都不能解釋。今天這一切，已經(jīng)無(wú)可挽回。
回到屋子，打開(kāi)窗，一陣風(fēng)飄了進(jìn)來(lái)，使我的心慢慢平靜。那由晴轉陰的天空，就猶如我此刻的心，里面飽含著(zhù)無(wú)盡的痛苦。耳邊又傳來(lái)父親的抱怨聲，眼前還彌漫著(zhù)一股濃濃的迷霧。
這一股霧，就像一堵墻，拉開(kāi)了兩個(gè)人的距離。我闡述我的理由，你不聽(tīng);你表達你的見(jiàn)解，我不懂……
父親，我想要解釋的是，我的英語(yǔ)成績(jì)，那二十八分并不代表著(zhù)班級排名，而是代表著(zhù)英語(yǔ)那三十分的附加題——我得了二十八分;而我的真實(shí)排名，也并不是二十八名，而是第三。
父親啊，也許就是一句話(huà)，就能改變兩個(gè)人的心情。請您給我一個(gè)解釋的機會(huì )吧!
給我一個(gè)機會(huì )作文3
人人都會(huì )記住第一。第一高峰是珠穆朗瑪峰，第一長(cháng)河是尼羅河，第一大國家是俄羅斯……“第一”總會(huì )在人們心中留下很深的烙印，人人也都想成為第一。
記得在五月初，學(xué)校舉行了期中考試�？荚嚽�，老師帶著(zhù)同學(xué)們緊張地進(jìn)行復習。我也暗暗下定決心：一定要“登頂”年級第一。自打上小學(xué)以來(lái)，我的成績(jì)一直很穩定，保持在年級前十。有好幾次年級第二、第三，但都以幾分之差錯失第一寶座。
復習的日子轉瞬即逝，考試的日子接踵而來(lái)。我緊張地坐在位子上，小心翼翼地開(kāi)始答題，語(yǔ)數英三場(chǎng)考試都異常順利，檢查一遍過(guò)后便覺(jué)得毫無(wú)問(wèn)題。
兩天不到，試卷已經(jīng)改完。語(yǔ)數英老師依次報分。語(yǔ)文、數學(xué)分數都非常好，只要保證英語(yǔ)不低，我的'寶座就可以收入囊中了。就在我洋洋得意時(shí)，英語(yǔ)的分數如同一盆冷水當頭澆下——114分。我再一次以?xún)煞种铄e失頂峰。
我當時(shí)拿到試卷時(shí)有多后悔呀！明明英語(yǔ)卷最易拿分，我卻因為粗心多失好幾分。我真想扇自己兩巴掌，為什么當時(shí)不細心檢查？為什么不多檢查幾遍？明明老師的贊賞，同學(xué)的掌聲和父母的欣喜近在眼前，卻因粗心瞬間化為泡影。我多想有個(gè)機會(huì )，有個(gè)回到過(guò)去的機會(huì )，有一個(gè)可以發(fā)現這次粗心的機會(huì )，多想有個(gè)登頂的機會(huì )。
也因為這一次錯失的機會(huì )，我才會(huì )更加珍惜以后的每一次可能登頂的機會(huì )去，去把握機會(huì )。
給我一個(gè)機會(huì )作文4
今天對我們來(lái)說(shuō)是個(gè)重要的日子。就是開(kāi)學(xué)第一次考試，我們都十分緊張，希望新學(xué)期有一個(gè)好的開(kāi)始。
第一次是語(yǔ)文考試，幸好第一節課是數學(xué)課，下課的時(shí)候我們還可以準備一下。
“零，零，零”上課鈴響了，每一個(gè)同學(xué)都爭先恐后地坐到了自己的位置上，準備這場(chǎng)考試。教室里靜靜的，連呼吸聲都聽(tīng)得到。語(yǔ)文老師抱著(zhù)試卷走了進(jìn)來(lái)。熟練的數著(zhù)試卷，我只能聽(tīng)到那嗖-嗖-嗖的聲音。試卷拿到手上了，我快速看了一遍。幸好我都會(huì )做。我馬上做了起來(lái)，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，考試的時(shí)間馬上就要到了，我心一急就疏忽了。我因為太粗心大意了，填空題寫(xiě)錯了，這一題可是5分的大題呀，要是錯了這一題，我也只有95分了。如果再錯幾個(gè)題目，估計連90分都沒(méi)有了，但是那時(shí)候時(shí)間緊迫，要是慢一下，估計就會(huì )沒(méi)有時(shí)間寫(xiě)。我就不管三七二十一，馬馬虎虎地繼續寫(xiě)下去。
終于結束時(shí)間到了，我們把試卷都交了上去，心中忐忑不安。
一天過(guò)去了，試卷終于發(fā)下來(lái)了。邵澤楷86分。剎那間，這聲音如同當頭打雷一般，不敢相信眼前這一切是真的。入眼簾的卻是那紅紅的.86分。但這一切已經(jīng)無(wú)法改變了。我的眼淚流了出來(lái)。我不服，我跑到語(yǔ)文老師跟前說(shuō)了一句讓語(yǔ)文老師無(wú)法想象的話(huà)，也讓自己無(wú)法想像的一句話(huà)：“老師，求求你再給我一次重考的機會(huì )，我一定會(huì )考出好成績(jì)的，可以嗎？只要這一次”，語(yǔ)文老師想了一下說(shuō)，“晚上放學(xué)后你來(lái)辦公室重考一次”。
我高興地跳了起來(lái)。果然，這一次我考的很好，考了96分，我特別高興。
其實(shí)人的一生中有很多機會(huì )，但只要我們稍不留意，他們就會(huì )從我們身邊溜走，我們必須要牢牢的抓住每一次機會(huì )，只有這樣，我們才能取得一次一次的成功。
給我一個(gè)機會(huì )作文5
機不可失，失不再來(lái)。這句諺語(yǔ)講得可真準!
去年的十二月六號是本人的生日，過(guò)生日本來(lái)應該是高高興興的，可我卻過(guò)的冷冷清清，現在想起來(lái)都很難過(guò)。
我生日的前面幾天是我們班沈雨露的生日，可我們都把生日定在了同一個(gè)星期六來(lái)舉辦�？紤]到她生日在我前面，我就把星期六讓給了她，把自己的生日調到星期天去。我聽(tīng)說(shuō)沈雨露打算請同學(xué)到自己家里吃蛋糕，然后再去神采飛揚玩。因此我也想請同學(xué)到家里來(lái)玩�？晌野职謰寢尣煌�，說(shuō)同學(xué)會(huì )把家里弄得又臟又亂，把哥哥姐姐請到家里來(lái)吃吃蛋糕、玩玩游戲就好了�？晌宜阑畈豢洗饝�，又哭又鬧。媽媽只好答應了我。
到了星期天，我早早的起床，把自己打扮得漂漂亮亮，然后再打掃房間和客廳�？僧斠磺卸紲蕚渚途w的`時(shí)候，突然響起了一陣電話(huà)鈴聲，我接起來(lái)問(wèn)是誰(shuí)?對方說(shuō)是我同學(xué)的媽媽?zhuān)�說(shuō)我生日來(lái)不了了，自己的孩子要做作業(yè)。然后連續來(lái)了三四個(gè)電話(huà)，都是同樣的內容。我氣急了，怎么可以這樣?不是說(shuō)好了要來(lái)的嗎?難道這次的生日就要讓我一個(gè)人過(guò)?我的眼淚想要蒸發(fā)的水一樣，從眼睛里滾了出來(lái)，但我又使勁憋進(jìn)去。這時(shí)候，媽媽走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前。好了，我帶你去逛超市，吃肯德基吧!”
早知道事情是這樣，我就應該聽(tīng)媽媽的話(huà)�？磥�(lái)多聽(tīng)別人的意見(jiàn)是非常重要的!
給我一個(gè)機會(huì )作文6
春
春天，百花齊放，一個(gè)五彩斑斕的季節。和煦的春風(fēng)，碧綠的江水，青翠的群山，紅花，綠草，構成了一幅“遲日江山麗，春風(fēng)花草香”的醉人春光。朱熹說(shuō)：“等閑識得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春�！睂τ谖覀冋靵�(lái)回奔波于“兩點(diǎn)一線(xiàn)”的學(xué)子，是否還是這樣？還是春色已現，我們卻視而不見(jiàn)？給我一個(gè)喘息的機會(huì )，給我一個(gè)停下腳步，我愿融入五彩的世界。
夏
夏天，炎炎烈日下，依然有我們忙于補習的身影。如此的天氣，如此的假日，誰(shuí)還有心情停下腳步，來(lái)細細感受夏的熱情呢？我渴望大雨來(lái)臨時(shí)的清涼，卻也討厭那滿(mǎn)地污濁的'積水。殊不知，“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”也是一幅不可多得的美景。我們是否需要給自己一個(gè)機會(huì )，停下急促的腳步，尋找夏日的那份清新與動(dòng)人。
秋
秋天，是收獲的季節。金色的秋風(fēng)一到，世界就呈露出一派繁忙的景象。這貌似與我們忙碌節奏吻合，其實(shí)也并非如此。人們的臉上，都洋溢著(zhù)豐收的喜悅，幸福與滿(mǎn)足的微笑，然而我們，仍是一臉的惆悵，對于我們來(lái)說(shuō)，秋天的到來(lái)卻意味著(zhù)等待我們的將是更大的挑戰，我不會(huì )也沒(méi)有心思著(zhù)眼于滿(mǎn)世界的金色，更不會(huì )注意“霜葉紅于二月花”的美景。我們是否應該為自己“降降壓”？停下腳步，滿(mǎn)眼的金黃真的很動(dòng)人。
冬
冬天，冰雪的世界。我是不喜歡冬的，她一到，每天都得摸黑上學(xué)，摸黑回家。我們不知道，原來(lái)，觀(guān)賞“凌寒獨自開(kāi)”的“墻角數枝梅”亦是一種享受。我們是否在調整心態(tài)，停下腳步，以欣賞的眼光來(lái)重新審視冬的神韻。
或許，我們真的應該給我一個(gè)停下腳步，盡情擁抱大自然的機會(huì )吧，我的天空將絢麗無(wú)比。
給我一個(gè)機會(huì )作文7
“光陰似箭，日月如梭”。新的學(xué)期已經(jīng)過(guò)了兩周。語(yǔ)文第一單元的考試成績(jì)也已經(jīng)“出爐了”�！�82分”，53個(gè)同學(xué)中我排第15名。一拿到這張考卷，我的臉刷一下白了，感到眼前一片黑暗：怎么考得這么差？老師還讓簽字，這該怎摸辦！
經(jīng)過(guò)我仔細地分析，原因是：我“平時(shí)不燒香，臨時(shí)抱佛腳”。平時(shí)作業(yè)做完，書(shū)就“飛”到一邊去了，作文書(shū)也在我的手中“起飛”了。老師宣布要考試的時(shí)候，我急急忙忙地把書(shū)讀了一遍，把作文書(shū)隨便瞄了幾眼，就參加了考試，開(kāi)始答卷時(shí)，因為我學(xué)習基礎不扎實(shí)，心里緊張，所以之前所學(xué)的知識在頃刻間都煙消云散了。因此才會(huì )拿到了這個(gè)意想不到的“高分”。
回到家，首先映入眼簾的是媽媽慈祥的面龐，讓我想起媽媽曾經(jīng)對我說(shuō)過(guò)的話(huà)：“你是獨生子，也是我們唯一的希望。你如果沒(méi)有知識，沒(méi)有文化，我們還能指望誰(shuí)來(lái)當我的接班人呢？”我想到這兒，羞愧萬(wàn)分地對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑢Σ黄�，都怪我平時(shí)不努力，等到要考試才恍然覺(jué)醒？？學(xué)習是要用心的。對不起，媽媽?zhuān)易屇鷤兪�。以后我一定�?huì )好好學(xué)習、奮發(fā)圖強，絕不讓您們的心血白費�！薄罢f(shuō)話(huà)要算話(huà)哦！”媽媽既欣喜又遲疑地說(shuō)�！班�！”我斬釘截鐵地回答。我感謝媽媽對我諄諄善誘，柔水般的親情，我暗暗地下定決心：從這以后，我一定會(huì )認真寫(xiě)好每一篇作文，認真讀好每一篇課文，上好每一堂課。我要以實(shí)際行動(dòng)來(lái)報答爸媽對我的關(guān)懷，絕不辜負爸媽對我的期望。
“乘風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！敝挥信υ倥�，才能充實(shí)自己的知識寶庫，學(xué)有所得而所用。我一定會(huì )用行動(dòng)證明自己。
給我一個(gè)證明自己的機會(huì )就好了作文篇看著(zhù)眼前的這條大魚(yú)，我已心滿(mǎn)意足，遠方閃耀著(zhù)光的燈塔，指引著(zhù)我，我應該返航了。
我明白，來(lái)時(shí)和這條魚(yú)拼搏，可返航卻充滿(mǎn)了危險。此時(shí)已是夜晚，我更是提心吊膽，看著(zhù)天上的月亮星星與眼前的.大魚(yú)，它們是唯一能給我帶來(lái)安慰的。隨著(zhù)無(wú)聊與寂寞來(lái)的只有睡意，我把掛著(zhù)魚(yú)的繩子緊緊綁在船頭，勒在手心中，才可安然入睡
繩子突然緊了起來(lái)，原來(lái)，一條鯊魚(yú)聞著(zhù)魚(yú)腥味趕來(lái)，趁我在睡夢(mèng)中，用尖銳的牙齒與超強的咬合力迅速撕下一片魚(yú)肉。魚(yú)的血液迅速在水中蔓延，污染了這蔚藍的海水。我拿起魚(yú)叉向它刺去，魚(yú)叉刺在了它的背上，它迅速向深海中逃去，帶走了魚(yú)肉，也帶走了我的魚(yú)叉。我無(wú)奈地看著(zhù)這已殘缺一角的大馬林魚(yú)，失去一塊肉并不算什么，只是飄散開(kāi)來(lái)的血液，會(huì )引來(lái)更多的鯊魚(yú)……
魚(yú)的血腥味還在蔓延，向海中可以清晰地看見(jiàn)幾個(gè)黑影在徘徊。我并沒(méi)有畏懼，看著(zhù)遠方的燈塔，燈光越來(lái)越閃耀，這給我孤獨的靈魂帶來(lái)了安慰。
鯊魚(yú)躍上水面，沖向了我的戰利品，我拿起船上的船槳向它拍去，它卻沒(méi)有任何的反應，只是咬住了我的大馬林魚(yú)，我也不停地拍打，它露出了白色的魚(yú)肉，血液隨之流了出來(lái)，它忙松開(kāi)了口中的肉，向深海中游去。
幾天的不眠不休，過(guò)度的饑餓已經(jīng)使我疲憊不堪。手中緊握著(zhù)掛著(zhù)大馬林魚(yú)的繩子，我想放手，讓它沉入海底，任由兇殘的鯊魚(yú)爭搶�？晌颐靼姿俏业膽鹄�，用來(lái)證明我實(shí)力的戰利品，我不能放棄它。
離燈塔越來(lái)越近，魚(yú)肉也越來(lái)越少，直到只剩殘骸。
終于回到了岸上，我拖著(zhù)魚(yú)的殘骸。它足以向后人證明我的堅持不懈與努力。
給我一個(gè)機會(huì )作文8
蒼鷹面對天空說(shuō)：“給我一個(gè)機會(huì )，我將駕馭你�！�
魚(yú)兒面對激流說(shuō)：“給我一個(gè)機會(huì )，我將挑戰你�！�
花朵面對大地說(shuō)：“給我一個(gè)機會(huì )，我將點(diǎn)綴你�！�
人也是如此，我們都渴望機遇，我們都希望借它登上成功的殿堂。有些人一無(wú)所成，便將失敗的借口推倒“沒(méi)有機會(huì )”身上;他這樣說(shuō)對嗎?
其實(shí)不然，機會(huì )面前，人人平等;機會(huì )對每個(gè)人都很公平，只在于我們是否有能力去挑戰它、征服它、把握它。
機會(huì )源于積累
蒼鷹有勇氣駕馭天空，是因為它已經(jīng)嘗試了千萬(wàn)次的試飛;魚(yú)兒有膽量挑戰激流，是因為它的魚(yú)鱗已經(jīng)接受了千萬(wàn)種的磨練;花兒有決心點(diǎn)綴大地，因為它已經(jīng)積蓄了千萬(wàn)份的沉淀。
所以機會(huì )需要積累，需要準備;只有這樣才能坦然應對每一次猝然而至的機會(huì )。我們挑燈夜讀、聞雞起舞都是在為機會(huì )做好充分的準備，是為成功的降臨做下不可磨滅的鋪墊。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”講的就是這個(gè)道理，所以不要害怕今日痛苦的磨練與青澀的體驗，因為陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。
機會(huì )源于把握
有一段時(shí)間，美國人酷愛(ài)運動(dòng)，這使鞋商看到了機遇，也使他們猶豫不決。就連原鞋壇老大阿迪達斯公司也決定靜觀(guān)其變。結果，原來(lái)默默無(wú)聞的耐克公司看準時(shí)機、把握機會(huì )，從鞋壇中脫穎而出，甚至取代了原鞋壇老大。
從中不難看出，機會(huì )需要把握。一旦有了目標就應該堅定不移地實(shí)施，相信自己的判斷，成功由不得我們片刻的猶豫。
機會(huì )源于堅持
愛(ài)迪生發(fā)明白熾燈，失敗了1200多次，有人說(shuō)他是瞎子點(diǎn)燈，可他沒(méi)有輕言放棄，最終解放了黑暗。好萊塢巨星史泰龍，曾遭受上千次拒絕，可他意志堅定，最終成為了璀璨的巨星。
孟子嘗曰：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能�！�
生活告訴我們，機會(huì )需要堅持;“行百里者半九十”便是最好的.論證。所以成功離我們并不遙遠，只在乎我們是否堅持。只要鍥而不舍地走下去，我們終將到達成功的彼岸。
給我一個(gè)機會(huì )
朋友，我們是21世紀的主宰，面對機會(huì )我們不需要茫然，只要積累、把握、堅持，我們就一定能成功。給我一個(gè)機會(huì )吧!我已經(jīng)準備好了。就看我如何在960萬(wàn)平方公里的土地上，輝煌地挺立!收獲屬于我的成功!
給我一個(gè)機會(huì )作文9
我是一棵樹(shù)。
一顆很老很老的樹(shù)，我甚至不知道自己活了多少年了。僅依稀記得，在很久很久以前，一雙手把我栽種到一個(gè)高高的小土丘上，我俯瞰著(zhù)這個(gè)城市，見(jiàn)證著(zhù)它的成長(cháng)。
在我還是一顆小樹(shù)苗的時(shí)候，周?chē)r有人煙，我使勁想展望到更遠的地方，卻只看到偶爾有幾戶(hù)農家坐落在這方圓百里之內，呵，還真是不盡“樹(shù)”意�？尚业氖�，我并不那么孤單，有一個(gè)小學(xué)堂在距離我大約100米的地方，所以我身前的小路是學(xué)童們上學(xué)的必經(jīng)之路，每天天微微亮的時(shí)候就有小孩子路過(guò)這里，調皮一點(diǎn)的總愛(ài)湊近來(lái)?yè)軄y我新長(cháng)出的葉片，弄得我癢癢的。到了晌午，學(xué)堂中便會(huì )時(shí)不時(shí)傳來(lái)孩子大哭的聲音，想必是因為頑皮被教書(shū)的先生用竹棍打了幾下，喏，不知道為什么，心中有一股報復的快感。那時(shí)的我太稚嫩，覺(jué)得做一棵樹(shù)太好，安靜，不會(huì )說(shuō)話(huà)來(lái)擾亂這樣的優(yōu)美環(huán)境，也不要被人打罵。如果當時(shí)的.我知道后來(lái)我有太多的話(huà)想要說(shuō)出口，卻因為是一棵樹(shù)而無(wú)可奈何，恐怕當時(shí)就不會(huì )發(fā)出那樣一番感嘆。
說(shuō)到底，我只是一棵報復心里極其嚴重、特別孩子氣的小樹(shù)苗而已。
可是我這棵怪脾氣的小樹(shù)苗分外喜歡這樣一塊小地方，甚至把它當做是我自己的地盤(pán)了。也不奇怪，我可以呼吸到最清新的空氣，其中還夾雜著(zhù)似有若無(wú)的梨花香，我想那是從遠處的山上飄過(guò)來(lái)的，而遠方的山頂云霧繚繞，山坡上長(cháng)滿(mǎn)了綠油油的嫩草，青翠明亮。而滋潤我的是最干凈透亮的泉水，它從山上流下來(lái)，帶著(zhù)一股甘甜。偶有春風(fēng)拂面，它大聲的告訴我，溪水在流淌，鳥(niǎo)兒在飛翔！
瞧��！你是否看見(jiàn)了風(fēng)景如畫(huà)，鳥(niǎo)語(yǔ)花香？
又不知度過(guò)了多少個(gè)春秋，世事變遷，我也終于站穩了腳跟�？墒撬闹懿辉亠L(fēng)和日麗，只有水泥馬路不斷地交錯縱橫，上面的汽車(chē)擁擠不堪，所以時(shí)常有汽車(chē)尾氣在我的身旁繚繞，導致我的葉子逐漸枯黃。而我曾經(jīng)引以為傲的新鮮空氣和清澈的水也不見(jiàn)了蹤影，這意味著(zhù)我再也聞不到那幽淡的花香。放眼望去，多的是高樓大廈，綠油油的山巒越來(lái)越少。
我終于感受到局勢的嚴重性——環(huán)境的惡劣無(wú)比。就如，我的同胞一個(gè)接一個(gè)的離我而去。是因為人類(lèi)，風(fēng)揚起后不是麥穗搖動(dòng)的“沙沙”聲，而是漫天飛舞的灰塵——人們每走過(guò)一個(gè)街道，原本油光發(fā)亮的皮鞋上密布細細的塵土。
我也算是一棵資歷很深的老樹(shù)了，可愚蠢的我到現在才只知道人類(lèi)的可怕，他們正在一步一步破壞我們的地球家園。我只覺(jué)得我的血液不再沸騰，我想長(cháng)一雙腿，跑到每一個(gè)人的身邊，然后再長(cháng)一雙手，像記憶中那個(gè)教書(shū)先生一樣敲他們的頭，敲醒他們，不是人類(lèi)有句古話(huà)說(shuō)“當局者迷，旁觀(guān)者清”嘛。原來(lái)到現在，我也只是棵有點(diǎn)貪婪的老樹(shù)。如果給我一個(gè)機會(huì )，上帝啊，那就請你給我一次說(shuō)話(huà)的機會(huì )，讓我發(fā)表一番有深度的演講，咄咄逼人地警告人們：一定一定要保護地球！我從來(lái)沒(méi)有一次像現在這樣渴望說(shuō)話(huà)，保護環(huán)境已經(jīng)到了刻不容緩的地步，我只是想讓上帝給我一次機會(huì )，一次可以拯救地球的機會(huì )。我發(fā)誓，只要給我三分鐘說(shuō)話(huà)的時(shí)間，我絕對不會(huì )著(zhù)急體驗可以說(shuō)話(huà)的快樂(lè )，我會(huì )大聲大聲地，扯破喉嚨也沒(méi)關(guān)系，我也只想大喊一句：塑造美好環(huán)境，人人有責！可是老天爺那個(gè)老頭子心就像鐵石一樣，我也只能在心中發(fā)泄著(zhù)一切，卻束手無(wú)策。
誰(shuí)能給我這樣一個(gè)機會(huì )？
周?chē)皇Ｒ黄澎o。
我知道，遲早有一天人類(lèi)的屠刀會(huì )砍過(guò)我的身體，我只希望在我的有生之年，我看得到環(huán)境的改善，哪怕那時(shí)我枯萎了，或者只剩下一個(gè)草樁，我的故鄉也是美麗的。
就算沒(méi)有這個(gè)機會(huì )，我也翹首以盼。
給我一個(gè)機會(huì )作文10
時(shí)光匆匆,到分手的時(shí)候我才知道我們的師生情是多么地深厚,相信我們這三年的情誼,可以濃縮成一杯茶,幫我們驅逐我們心頭的.,我相信我們的情誼,能夠存在我們的心里,不會(huì )因為時(shí)光而消失,海內存知己,天涯若比鄰,雖然我們將來(lái)分散在天涯海角,我相信我們的情誼,就像一顆璀璨的明珠,照亮我們的心田!
教師是火種,點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級,承受著(zhù)學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登.
您像一支蠟燭,雖然細弱,但有一分熱,發(fā)一分光,照亮了別人,耗盡了自己.這無(wú)私的奉獻,令人永志不忘.您講課的語(yǔ)言,悅耳像叮咚的山泉,親切似潺潺的小溪,激越如奔瀉的`江流……
春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話(huà),那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子.敬愛(ài)的老師,您從未在別人面前炫耀過(guò),但那盛開(kāi)的桃李,
您的愛(ài),太陽(yáng)一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜.您的愛(ài),比父愛(ài)更嚴峻,比母愛(ài)更細膩,比友愛(ài)更純潔.您--老師的愛(ài),天下最偉大,最高潔.
螢火蟲(chóng)的可貴,在于用那盞掛在后尾的燈,專(zhuān)照別人;您的可敬,則在于總是給別人提供方便.
是誰(shuí)把雨露撒遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?是您,老師,您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒(méi)有您的心血,哪一朵上沒(méi)有您的笑影!老師請給我一個(gè)機會(huì ),來(lái)生再做您的學(xué)生.
給我一個(gè)機會(huì )作文11
“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣”，每當我吟誦起這首《游子吟》，便深深感到了母愛(ài)是世間最偉大的真情。而我也不禁回憶起隨流年匆匆逝去中母親您給予我的愛(ài)。
小時(shí)候的我體弱多病，而母親您總是不疲于路途艱苦的奔波，帶我尋遍鄭州市所有的醫院，給我找了一家又一家名醫，只為醫治我的疾病，還記得當時(shí)問(wèn)您累不累，您只是笑著(zhù)說(shuō)：“你的健康就是媽媽的快樂(lè )�！蹦鸀槲乙恢倍嗖〉纳碥|，不知花費了多少心血，卻還是不求回報，只是微笑。請給我一個(gè)機會(huì )，讓我能為您醫治精神的衰退日漸變弱的體質(zhì)，我會(huì )拉著(zhù)您的手，耐心的安慰您的`不安，給您最大的鼓勵；將醫生的囑托謹記于心，幫您熬藥，按摩，叮嚀你不要受涼，就像您曾就對我一樣。但我我知道即使我盡心竭力，也無(wú)法相當您為我付出的滄海一粟，因為您對我的愛(ài)毫無(wú)保留，世間母愛(ài)最偉大。
怎能忘記您讓我終身受益的的指導？從我上幼兒園起，您便每天講故事給我聽(tīng)，后來(lái)，我越漲越大，您便開(kāi)始讓我領(lǐng)會(huì )音樂(lè )的曼妙，藝術(shù)的精美，漢字的剛勁，既磨練了我的心性，也使我成長(cháng)。我沿著(zhù)您辛苦為我鋪好的道路，欣賞著(zhù)沿途的繁花似錦。請給我一個(gè)機會(huì )，讓我帶您感受世間的精彩，我會(huì )不厭其煩的給您讀一本又一本的童話(huà)、寓言、小說(shuō)；我會(huì )帶您彈鋼琴，畫(huà)畫(huà)，即使只是幾個(gè)零亂的音符，幾筆草草的線(xiàn)條，我也會(huì )為您驕傲。
不辭辛苦地找名師幫我提分，帶著(zhù)期望而驚喜與我一起領(lǐng)略國內的美景和國外的風(fēng)情，費盡心思讓我的每一頓飯色香俱全……一件件的小事猶如記憶之海退潮后留下的貝殼，我把它們一一拾起，然后把這日常的微感動(dòng)珍藏在心中，但我多希望我能有一個(gè)機會(huì )來(lái)報答您對我付出的一切��！
請給我一個(gè)機會(huì )，讓我來(lái)付出而您理所應當的接受；
請給我一個(gè)機會(huì )，讓我牽著(zhù)您的手在人生的路途上行走，為您披荊斬棘；
請給我一個(gè)機會(huì )，讓我們互換身份，讓我給您帶來(lái)整個(gè)世界。
請給我一個(gè)機會(huì )，讓我能在您在如海般的愛(ài)中前行。
給我一個(gè)機會(huì )作文12
我渴望回到過(guò)去。過(guò)去的事，過(guò)去的人，都已經(jīng)過(guò)去了，但我仍渴望重溫過(guò)去的一切，即使過(guò)去的一切都不可能再回來(lái)，我也渴望回到過(guò)去！
小學(xué)六年級的美好時(shí)光對于我這個(gè)即將升初二的中學(xué)生來(lái)說(shuō)已經(jīng)成為了過(guò)去，可那段記憶卻深深地刻在了我的腦子里。當我心里不知因為什么是煩惱而哭泣時(shí)，我會(huì )想到六年級時(shí)犯同樣的`“病”時(shí)，同桌給我講的一番番大道理，雖然我當時(shí)一句也沒(méi)聽(tīng)懂，但我會(huì )記住他的好意；當我看到有人在抄作業(yè)或對答案時(shí)，我會(huì )想起以前每天早上，我們班總有人早上來(lái)抄作業(yè)，雖然他們的行為不值得我去回憶，但我會(huì )把他們當反面教材提醒自己；當我看到我們以前的班長(cháng)時(shí)，總會(huì )想起她名列前茅的成績(jì)，聽(tīng)說(shuō)她現在的成績(jì)還是那么好，過(guò)去她是我的榜樣，現在她是我的目標，我要成為她的榜樣。
過(guò)去，美好的過(guò)去！無(wú)論是過(guò)去的好事還是壞事，它們都能告訴我許許多多的道理。上帝，讓我回到過(guò)去吧，我太想念過(guò)去了，太想念過(guò)去的一切了，哪怕是一點(diǎn)芝麻大的事，它也會(huì )讓我思念不已！
假如，我能回到過(guò)去，我會(huì )調整好狀態(tài)，不會(huì )因為小事而哭泣，用微笑面對大家，不亂發(fā)脾氣；假如，我能回到過(guò)去，我會(huì )不犯任何的大錯誤不讓自己因為一個(gè)錯誤而悔恨“終生”，“一失足成千古恨”；假如，我能回到過(guò)去，我將認真對待自己的工作，不讓老師認為我不想干下去了，爭取讓老師無(wú)可挑剔；假如，我能回到過(guò)去，我會(huì )花十倍的功夫，努力的學(xué)習，假若，全班同學(xué)都是夜空中的星星，我一定要成為其中最耀眼，最炫的一顆；假如，我能回到過(guò)去，我一定讓過(guò)去變得有滋有味，一定要想盡一切辦法停留在過(guò)去，永遠不會(huì )到現實(shí)當中。
過(guò)去，永遠閃爍著(zhù)光芒的過(guò)去，我想重溫你�？烧l(shuí)能給我一個(gè)回到過(guò)去的機會(huì )呢？
給我一個(gè)機會(huì )作文13
小時(shí)候，我是個(gè)既貪玩又不好學(xué)的女孩子，所以老師總說(shuō)我不夠努力�？墒�，他們有沒(méi)有想過(guò)，在學(xué)校我根本沒(méi)有嘗試努力的機會(huì )。
那一次，我們的班主任老師讓考試前5名同學(xué)去幫她改作業(yè)，我正好是其中一個(gè)。但老師并沒(méi)有讓我去，而是讓第六名的同學(xué)幫我改。我很不解，便跑去辦公室問(wèn)老師。
“報告！”我先打招呼進(jìn)了辦公室，班主任讓我在旁邊的空位上坐下，問(wèn)：“你有什么事情么？”老師這么直接地問(wèn)，那我也只好說(shuō)了：“老師，為什么不讓我去幫您改作業(yè)？我是小組長(cháng)，我也會(huì )改��！”老師似乎早知道我要來(lái)似的'，嘆了口氣。
老師繼續說(shuō)道：“那……就是……老師是說(shuō)，你還不夠努力，不具備隨機應變的能力，所以說(shuō)，你還得再繼續努力，知道么？”我并沒(méi)有立刻回答她，而是為自己辯解：“老師，我已經(jīng)在努力了，請您給我一個(gè)嘗試的機會(huì )好不好？我相信我能成為您最得力的小助手的！”我還理直氣壯地拍拍胸口，以表示決心和信心。
老師沉默了一會(huì )兒，對我點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“好吧！你去休息室幫他們的忙吧！注意！要改仔細！”還沒(méi)等老師講完，我便飛也似的跑向了休息室。
在休息室里，我低著(zhù)頭在角落里埋頭苦干，把作業(yè)一本一本地仔細改下去，一個(gè)錯誤都不放過(guò)。我想，就算我做的不夠好，但至少我去嘗試過(guò)，為自己努力過(guò)。
后來(lái)，我改的作業(yè)基本通過(guò)，老師夸耀了我一番。我很開(kāi)心，并不是因為我被老師夸獎了，而是因為——老師給了我一次嘗試的機會(huì )��！
謝謝您，老師！
給我一個(gè)機會(huì )作文14
人生容易，不悔不易，且行且珍惜。
——題記
匆匆那年，一去不復返，自認為一無(wú)所獲。何必匆匆，漫漫人生路，只愿不再悔斷腸。
匆匆那年，你義無(wú)反顧，中秋人去樓空，默默哀傷，月餅伴淚下腸，食之無(wú)味。
匆匆那年，你，走了。
我的心已被撕扯的支離破碎，一些怨恨，一絲想念，一點(diǎn)誤解……
為何選擇團圓之夜出差？獨留我一人失眠，漫步河邊，望月影成雙。
給我一個(gè)機會(huì )，讓我留住你。
自從我得知你中秋要出差，就賭氣不肯理你，甚至連最后的送別都沒(méi)有去。當火車(chē)長(cháng)鳴笛時(shí)，端坐在家中裝作不在乎，其實(shí)卻十分掛念你的我，不知為何，心像被一只無(wú)形的大手扯了一下，好痛，此時(shí)，你在哪兒，可否平安。
我希望能在電話(huà)里聽(tīng)到那熟悉的聲音：“明明，今天中午吃得什么呀？好吃不？今天一天過(guò)的開(kāi)心不，要努力學(xué)習呀！”可惜沒(méi)有。
想你，早知如此，我必去送你，追你坐的火車(chē)，說(shuō)不定你會(huì )毅然決然地跳下火車(chē)，牽我回家。
給我一個(gè)機會(huì )，讓我不再怨恨你。
自從你走后，沒(méi)人再給我端洗腳水，幫我洗襪子，沒(méi)挺身站在我面前，替我擋媽媽的訓斥，沒(méi)人在我瑟瑟發(fā)抖之時(shí)，脫下外套給我，回家后卻發(fā)燒到胡言亂語(yǔ)。
自從你走后，我本井井有條的生活不知何故變的一團亂麻，每時(shí)每刻不在狀態(tài)，因此，我怨恨你，怨恨你揮揮手，怨恨你揮揮手便從我生活中銷(xiāo)聲匿跡。
給我一個(gè)機會(huì )，讓我不再思念你。
自從你走后，我的`情感很復雜，但不得不承認，我每時(shí)每刻都在思念。思念你的笑，思念你的懷抱，思念你身上的味道，煙草和香皂的味道。
一聽(tīng)到你回來(lái)的消息，我“騰”地彈起來(lái)去開(kāi)門(mén)�？吹交椟S的燈光下，滿(mǎn)臉胡碴，衣冠不整。
兩個(gè)大袋子里，是你給我的禮物，是你對我的愛(ài)，勒得你指節發(fā)白，氣喘吁吁。
我驚訝地定到了那里，那是我那干凈、溫暖，給我安全感的爸爸嗎？
給我一個(gè)機會(huì )，讓我不再誤解你。
爸爸像是喝醉了酒，直愣愣地看著(zhù)我。我忙將他迎進(jìn)屋。爸爸沉默片刻后，必滔滔不絕地傾訴他對我的思念之情。我撒嬌地質(zhì)問(wèn)他，為什么不打電話(huà)給我。爸爸沉默了片刻，說(shuō)，因為那里沒(méi)信號。原來(lái)是你不理我，誤會(huì )你了。
爸爸似乎想到了什么，拉開(kāi)了袖子，上面赫然寫(xiě)著(zhù)七個(gè)大字：“我太想我女兒了！”
這太讓人難以置信了，爸爸不是一個(gè)善于表達的人，這次竟會(huì )用如此炙熱地感情表達他對我的愛(ài)。這思念要強烈到什么程度，才會(huì )使他寫(xiě)出如此刻骨銘心的話(huà)！我的眼淚決堤而出。
給我一個(gè)機會(huì )，讓我不再后悔。
給我一個(gè)機會(huì )，讓我好好愛(ài)你。
給我一個(gè)機會(huì )作文15
在人生的道路上，能夠說(shuō)每個(gè)人都犯過(guò)錯，最終做錯后才發(fā)現自我的愚蠢。而我，在記憶中也犯過(guò)許多錯，那些污點(diǎn)仿佛刻在了我的心上，抹也抹不掉。假如能再給我一次機會(huì )，我期望能彌補自我的那一次過(guò)錯。
那是發(fā)生在四年級一班里的一件事，那一次我們的數學(xué)教師突然要考試，還說(shuō)題目很難，同學(xué)們迅速地交頭接耳議論起來(lái)，而我卻胸有成竹連書(shū)都沒(méi)看一眼。
發(fā)了試卷，當做到應用題的'第三題時(shí)，我傻眼了，心想：這一題好難呀!之后，我絞盡腦汁地想，卻總也算不出來(lái)。之后，趁教師不注意時(shí)，我偷偷地瞟了一眼同桌的試卷，一看，他居然做出來(lái)了，簡(jiǎn)直不可思議!
然后，我也按照他的解題思路計算，最終也算出來(lái)了!可是，在我的欣喜之余，我又心想，如果他前面都對了，這一題又算出來(lái)了，那么他不就能考100分了嗎那么，我這個(gè)第一名不就有可能丟掉了嗎
這使其我，隨便寫(xiě)完試卷也沒(méi)有檢查就去想那個(gè)問(wèn)題了!之后，當距離收試卷的時(shí)間還剩10分鐘時(shí)，我才猛然想到自我還沒(méi)有檢查呢!
可是，這時(shí)已經(jīng)晚了，我才檢查完一小面時(shí)，下課鈴響了!當教師來(lái)到我面前時(shí)，我才極不情愿將試卷交上去。最終發(fā)下來(lái)試卷，結果可想而知，我遭到了教師與父母的嚴厲批評!
每一次想起這件事，我都會(huì )后悔。假如能再給我一次機會(huì )，我絕不會(huì )再去想輸贏(yíng)的問(wèn)題，而是認真地檢查。那樣最終即使我輸了，也不后悔，因為我以往努力過(guò)!曾認真過(guò)!
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