機會(huì )作文集錦【5篇】
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的機會(huì )作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
機會(huì )作文 篇1
法國著(zhù)名作家雨果說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“生活中，沒(méi)有一個(gè)強人不曾摔跤、倒地；然而，他們總是在跌倒后迅速地爬起來(lái)，然后越走越快�！蔽液苄蕾p這句話(huà)，不僅僅因為這是一句至理名言，還因為這句話(huà)蘊涵著(zhù)豐富的人生寓意！
一個(gè)人自呱呱墜地開(kāi)始，就開(kāi)始了摔跤、倒地的歷程；我們每個(gè)人都是在無(wú)數次摔跤、倒地中慢慢成長(cháng)、成熟起來(lái)的。有的人，不斷向命運挑戰，在不利和艱難中百折不撓，最后成為了強者。有的人，不愿意面對挫折，做事半途而廢；不但錯過(guò)了機會(huì )，還留下很多的悔恨和遺憾！古人云：“人不學(xué)，不知義；玉不琢，不成器�！逼鋵�(shí)，我們每個(gè)人的一生都會(huì )遇到很多困難，關(guān)鍵看你是否能夠從容地面對。很多人遇到挫折時(shí)常常自暴自棄，總覺(jué)得是自己倒霉，往往采取躲避的方式甚至怨天尤人。尤其是看到別人做事總比自己順利，心里就會(huì )更加不平衡。這種扭曲的想法，最終受到傷害的必然是自己。前些天，我的一個(gè)同學(xué)在車(chē)禍從失去了站立的能力。我聽(tīng)后感到十分震驚，他是一個(gè)多么喜歡運動(dòng)的年輕人��！去看他的`時(shí)候，我的心情非常沉重，然而，他的樂(lè )觀(guān)表現卻讓我大吃一驚。臨行擁抱時(shí)他還對我說(shuō)：“今后再也不能和你去爬山了，但我仍舊不會(huì )放棄能運動(dòng)的部位�！闭f(shuō)著(zhù)，他還自信地還揮起了手臂，做著(zhù)運動(dòng)的姿勢。緊握著(zhù)他的雙手，深深地感覺(jué)到他的頑強毅力，是一種多么值得欽佩的精神呀！
是��！人生的境遇有時(shí)是不可預測的。當我們遇到意外的困難、窘境和傷病的時(shí)候，不要讓逆境把我們的尊嚴打倒，一定要具有戰勝一切困難的決心。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香至苦寒來(lái)�！蔽蚁耄骸吧锏母珊�，不是外來(lái)的風(fēng)吹裂的，而是自己的心營(yíng)造出來(lái)的；任何一個(gè)人生命中的成敗，皆源于自身的想法和信念。要讓生命中經(jīng)歷的每一次磨難，都變成人生最寶貴的精神財富，一定要把磨練當成機會(huì )。只有這樣，你的生命才能在磨礪中迸射出耀眼的光輝！然而，這種人性的光輝一定是永恒不滅的。
機會(huì )作文 篇2
在進(jìn)行小學(xué)階段最后一次綜合性學(xué)習的時(shí)候，我們一起回憶了難忘的小學(xué)生活，一起寫(xiě)了難忘的老師同學(xué)，難忘的班集體活動(dòng)。該制作班級紀念冊了，我的設想是這樣的，我們班集體買(mǎi)個(gè)本子，讓大家共同把自己認為最精彩的文章抄寫(xiě)在上面，但是當我提出自己的設想之后，全班同學(xué)一致反對�！澳俏覀兊陌嗉壖o念冊該怎樣制作呢？”我的心里有點(diǎn)發(fā)毛，學(xué)生們會(huì )不會(huì )是因為畢業(yè)前的復習太緊張，而不愿攬事呢？會(huì )不會(huì )是因為怕麻煩而不愿意為班集體做貢獻呢？還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，趙璐璐和常書(shū)然兩位同學(xué)就站了起來(lái)，她們相視一笑，開(kāi)心的對我說(shuō)：“老師，在我們剛剛學(xué)習這一單元的時(shí)候，您說(shuō)，這次一定要制作一份班級紀念冊，我們就開(kāi)始設計了，本來(lái)想等設計好后給你一個(gè)驚喜的······”“ 太棒了，真不愧是我的學(xué)生，說(shuō)說(shuō)吧，你們是怎樣設計的�！蓖瑢W(xué)們七嘴八舌地說(shuō)開(kāi)了，“別著(zhù)急，每個(gè)人都有發(fā)言的權力，我們先在小組里討論一下，然后去和大班委商量，最后再定稿�！焙⒆觽円荒樞腋５挠懻撻_(kāi)了，那次討論估計是我們班最有成效最熱烈的一次討論了。沒(méi)有一個(gè)孩子不參與，沒(méi)有一個(gè)孩子不發(fā)言，沒(méi)有一個(gè)孩子不處在幸福之中。
此時(shí)，走在孩子們中間，我又想起了那句話(huà)，給點(diǎn)陽(yáng)光就燦爛。是個(gè)小孩子就是這樣，我們要經(jīng)常給他們一點(diǎn)陽(yáng)光，經(jīng)常為他們提供燦爛的機會(huì )。討論結束后，幾個(gè)孩子走上講臺，他們說(shuō)：“老師我們設計好了。我們這個(gè)班級紀念冊分四大板塊，首先是照片板塊，要把每個(gè)同學(xué)的照片都設計出來(lái)······”“照片后面再寫(xiě)上作者自己的簡(jiǎn)介是不是更精彩呀�！比嗽谔�(dòng)的時(shí)候都容易控制不好自己的情緒，瞧我就是這樣，沒(méi)等孩子們說(shuō)完就開(kāi)始搶話(huà)說(shuō)。當我意識到這一點(diǎn)之后，馬上笑著(zhù)向孩子們道歉，“對不起，老師太激動(dòng)了。好，請你接著(zhù)說(shuō)�！薄袄蠋�，照片板塊由梁發(fā)洋和黃耀瓏兩位同學(xué)負責，我負責編輯同學(xué)們的詩(shī)歌。您在去年不是說(shuō)過(guò)，要把同學(xué)們寫(xiě)得精彩詩(shī)歌編輯成冊嗎？”馬雨溪同學(xué)搶著(zhù)說(shuō)。哎，提起編寫(xiě)詩(shī)歌集這件事，真的是讓我這位做老師的太失面子，回想起自己去年冬天講公開(kāi)課時(shí)，不止一次的承諾，要把同學(xué)們寫(xiě)的好詩(shī)歌總結起來(lái)編成詩(shī)集�？墒且粋�(gè)學(xué)期過(guò)去了，我卻總是沒(méi)有行動(dòng)，偶爾也會(huì )想起自己的這一承諾，但是手邊總有許許多多纏人的事情�，F在孩子們再次提起這件事真叫我汗顏。我暗暗告誡自己，以后做事一定要分清楚輕重緩急，一定要做到言必信、行必果�！爸x謝馬雨溪同學(xué)的提醒，謝謝同學(xué)們的提醒，詩(shī)集是一定要有得。還要配上精美的彩圖喲�！薄袄蠋�，我和王美惠同學(xué)負責編輯同學(xué)們的文章，請同學(xué)們把自己認為最精彩的文章發(fā)到我們的郵箱里�！闭f(shuō)完，就把自己的郵箱號寫(xiě)在了黑板上，馬雨溪和梁法洋兩位同學(xué)得到啟發(fā)也把自己的郵箱號寫(xiě)在了黑板上。想到自己進(jìn)行排版時(shí)的吃力程度，我要求每個(gè)同學(xué)都對自己的文章進(jìn)行排版，統一要求正文四號字，題目二號字�！斑@該怎么排呀？有人提出了疑問(wèn)，原來(lái)班里竟然還有些同學(xué)連編輯文檔的基本格式都不知道�！袄蠋�，別要求他們這么多了，只要他們的文章里沒(méi)有錯別字就行，排版的事我們兩個(gè)人負責�！蓖趺阑萃瑢W(xué)搶著(zhù)說(shuō)�！澳呛�，請同學(xué)們注意修改自己的文章，堅決消滅錯別字�！薄袄蠋�，我們最后還設計了一個(gè)畢業(yè)留言環(huán)節，請同學(xué)們把自己對我們六六班的留言祝福寫(xiě)下來(lái)。這個(gè)板塊由索俊英和慕佳訊兩位同學(xué)負責。老師我們還設想好了，咱們班已經(jīng)發(fā)表過(guò)文章的`有七個(gè)同學(xué)，我們決定拿出自己的一部分稿費為制作班級紀念冊服務(wù)�！薄斑@涉及到錢(qián)的問(wèn)題，你們回家要和家長(cháng)商量一下再說(shuō)�！薄袄蠋煵挥蒙塘苛�，我們家長(cháng)肯定同意。就讓我們?yōu)榘嗉w出一份力吧�！贝藭r(shí)此刻我真的感動(dòng)了。班里有這樣好的學(xué)生怎不讓我這個(gè)做老師的欣慰呢！“不過(guò)老師前言要由你來(lái)寫(xiě)”“那是當然了，這件事誰(shuí)也給我搶不走。我這做班主任的不寫(xiě)前言誰(shuí)來(lái)寫(xiě)呢？”
“太好了，我們六六班的班級紀念冊就按同學(xué)們的設計來(lái)做。名字我來(lái)取是叫“起航的船”呢？還是叫“起航”“就叫起航吧�！薄靶�，就聽(tīng)大家的，我們的班級紀念冊去這個(gè)名字可是有深意的呀，首先我們的班名是起航的船，班級紀念冊取名起航，與班名相呼應，最重要的是老師希望同學(xué)們把畢業(yè)作為新的起點(diǎn)在未來(lái)的道路上繼續揚帆遠航�！�
在同學(xué)們的歡呼聲中，這節課就這樣結束了。勇挑重擔的孩子在未來(lái)的道路上必然走的更穩、更遠。這節課上出彩的不是我，而是六六班的孩子們。
機會(huì )作文 篇3
“你為什么不早點(diǎn)舉手呢？”“你明明熟的，為什么要猶豫呢？”“這5版罰抄，是明明可以免掉的呀！”
我懊惱地抓著(zhù)頭，心不在焉地寫(xiě)著(zhù)罰抄。耳旁不時(shí)地想起奶奶的'嘮叨、媽媽的責備、爺爺的失落，我仿佛掉進(jìn)了冰窖子里，怎么爬也爬不出來(lái)，被凍得瑟瑟發(fā)抖。我如此多么想伸冤哪！都怪我，錯失了那兩個(gè)名額。再看看窗外，連小花園里那棵小樹(shù)，也不見(jiàn)了蹤影。妹妹不再那么神氣，輕微的鼾聲，一起一伏的，已經(jīng)晚上八點(diǎn)半了。
事情還要從那天語(yǔ)文課說(shuō)起————-老師要抽背第四課。一排過(guò)去了，卻只有2個(gè)人背熟了。我看著(zhù)一個(gè)個(gè)同學(xué)站起來(lái)，低垂著(zhù)頭，那囧樣兒。老師壓抑住自己心中的怒火，第二排，第一個(gè)：不熟，第二個(gè)：不熟，第三個(gè)：不……“全班罰抄第四課課文2遍！現在開(kāi)始！真不像話(huà)！”還沒(méi)等那位同學(xué)背完，老師便一聲令下，全班一片寂靜。幾片落葉默默飄進(jìn)了教室……
“滴答，滴答……”教室里只聽(tīng)得見(jiàn)“沙沙”的寫(xiě)字聲。
“有誰(shuí)想當堂背誦且流利的，就免抄！”老師平靜了一會(huì )兒，說(shuō)道。
……
“老師，我！”是劉鍶宇，只聽(tīng)得她一番流利地背誦了出來(lái)，又富有感情，真好。
“免抄！”
“還有誰(shuí)？”
……
我顫顫巍巍地舉了手……
“范澤晨，你來(lái)！”這……這不可能，竟然不是我！
……
機會(huì )來(lái)的時(shí)候，像閃電一樣迅速，完全靠你不假思索的把握。這時(shí)候，我才真正理解這句話(huà)。
機會(huì )作文 篇4
我特愛(ài)看百家講壇，那些歷史性的故事令我著(zhù)迷�！扒厥蓟省�，也就是贏(yíng)政，大家對他都并不陌生。但對于他的父親我們的研究就相對少了一點(diǎn)。他的父親名叫邑人。當年，秦國為了短暫的和平，按照吩咐要帶一名皇子去趙國做俘虜。邑人便成了“保送對象”。原因很簡(jiǎn)單，一、邑人的年齡處于中間層次，當不了皇太子。二、邑人的母親不是孝武帝最寵的'妃子。
在趙國，邑人四處流浪，但是在異國他遇見(jiàn)了一個(gè)改變了他一生命運的貴人——呂不韋。呂不韋是一位富商，他先幫邑人回到原來(lái)的國土，花大價(jià)進(jìn)宮，買(mǎi)通大臣，為邑人制造點(diǎn)“身價(jià)”，然后在孝武帝最寵的妃子那兒說(shuō)幾句好話(huà)，再加上皇太后對邑人的寵愛(ài)，讓兩位權威女人說(shuō)話(huà)，說(shuō)這樣，邑人就被推上了皇太子的座位，接著(zhù)，孝武帝駕崩后，邑人便當上了皇帝。他和趙姬的兒子，便是一代君王——秦始皇。
邑人他有著(zhù)奇緣，有著(zhù)極好的命運，或許我們不會(huì )有這么好運，也不可能遇見(jiàn)像呂不韋這樣的貴人，我們的命運由自己掌握，由自己改變。路，在我們自己腳下，就要我們自己去走，當然，這種走并不是迷茫的，要樹(shù)立明確的目標，我的目標是什么，就要向它挺進(jìn)，不過(guò)，在現實(shí)生活中，我們的理想要實(shí)現并不是想當什么就當什么。從小學(xué)起就想好考什么大學(xué)，未免也太夸張了，我五年級就要想六年級要再跨一個(gè)臺階，六年級就要爭取考入重點(diǎn)初中。
但是，大地回春向萬(wàn)物發(fā)出請柬，卻并不是每一粒種子都能發(fā)芽，機遇在人群中穿行，并不是每一個(gè)人都能抓住，不是它遠離了我們，而是我們缺乏前進(jìn)的勇氣和信心，所以，我們不要再自暴自棄，不要再玩世不恭，改變命運，發(fā)現機遇，踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，不要妄想不勞而獲，勤奮努力，就會(huì )看見(jiàn)明天的太陽(yáng)!
機會(huì )作文 篇5
在一陣陣雷鳴般的掌聲和同學(xué)們此起彼伏的議論聲以及部分人詫異的眼光中，女孩站起來(lái)了，她終于成功了！一下子，她從一個(gè)默默無(wú)聞的丑小鴨變成了小天鵝，并成了班里的主角，以往的星星已經(jīng)成為了“眾星捧月”的月亮。
這一切，讓女孩不由得想起就在幾年前的一個(gè)中午，她把對的少得可憐的數學(xué)作業(yè)改好之后去進(jìn)行“復批”�！澳阍撆α�！”這句看似平常的話(huà)，刺痛了女孩稚嫩的心田。數學(xué)老師的眼神是那么嚴肅，女孩雖小，但她也懂得這句話(huà)的份量。女孩曾經(jīng)多少次，蒙著(zhù)被子淚流滿(mǎn)面，為的，就是擺脫瘟疫一般的這句話(huà)，擺脫瘟疫般可怕的眼神。女孩開(kāi)始努力，努力再努力！功夫不負有心人，不久捷報頻頻傳來(lái)，語(yǔ)文沒(méi)落下，照樣數一數二，但是數學(xué)，女孩已把成績(jì)的中等偏下趕到了名列前茅！這中間花了女孩多少汗水和淚水��！
今天，是女孩短短十二年人生中第一次感到揚眉吐氣的時(shí)候，女孩稚氣又略見(jiàn)滄桑的雙眸中，終于現出了一絲自豪和興奮，從她抿起的嘴角中，可以讀懂女孩的心跳。因為，今天她終于坐上了“班長(cháng)”這個(gè)讓人夢(mèng)寐以求的寶座——而且前面沒(méi)有加任何的字。
女孩曾當過(guò)班里的副班長(cháng)，腦海里清晰地記得那么一件往事。有一次，班主任老師讓女孩她們幾個(gè)寫(xiě)一篇發(fā)言稿，這稿至關(guān)重要，下周一就要交。女孩記住了班主任交代的任何一條細節，并提出意見(jiàn)，而，另外幾個(gè)人則漫不經(jīng)心地聽(tīng)著(zhù)。女孩回到家，就在寫(xiě)字臺上開(kāi)始寫(xiě)起來(lái)。這一個(gè)簡(jiǎn)單的'任務(wù)對于女孩來(lái)說(shuō)是超負荷的，女孩面對的關(guān)卡是那么嚴峻��！其他幾個(gè)人要么駕輕就熟，要么才華橫溢，只有女孩毫無(wú)基礎……那一個(gè)星期天下午，女孩的手不斷地動(dòng)，屋子里只有動(dòng)筆的“沙沙”聲和時(shí)有時(shí)無(wú)的拍打著(zhù)腦袋的聲音。終于在無(wú)數稿子中寫(xiě)出了令女孩有些滿(mǎn)意的。
這是女孩的第一次小成功，她的稿子只改了一小部分就進(jìn)了演播室，為此女孩興奮了好幾天。
如今，女孩又受到老師的稱(chēng)贊，又聽(tīng)見(jiàn)了同學(xué)們嘖嘖的贊嘆聲，又在表?yè)P簿上見(jiàn)到了自己的名字，又一次在期末考試里得到99、100分，并且又一次地把握了機會(huì )。女孩明白，一切的一切，都是因為自己把握住了機會(huì )。于是，女孩悟出一個(gè)真諦：“機會(huì )不會(huì )上門(mén)找人，只有人去覓它；機會(huì )面前，人人平等，但善于追求者優(yōu)先”。
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