- 機會(huì )作文 推薦度：
- 機會(huì )作文 推薦度：
- 機會(huì )的作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
（實(shí)用）機會(huì )作文9篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的機會(huì )作文9篇，希望對大家有所幫助。
機會(huì )作文 篇1
女子10公里馬拉松游泳馬上開(kāi)始了，解說(shuō)員介紹著(zhù)參賽的運動(dòng)員，突然，岸邊一個(gè)正在撩水的女運動(dòng)員引起了我的注意，她，就是南非殘疾人選手納塔莉·杜托伊特。一個(gè)失去左小腿的殘疾運動(dòng)員竟然與正常人角逐，太令人難以想象了。
我關(guān)注著(zhù)比賽的進(jìn)程，清澈的湖水中，一個(gè)個(gè)修長(cháng)而靈動(dòng)的身影如同一條條美人魚(yú)，她們用強有力的雙手劈開(kāi)一道道水花，雙腿猶如兩只機靈而有力的雙槳，勇往直前。而納塔莉在角逐中并沒(méi)有像另外截肢選手那樣使用假肢。這就像在雙槳式劃船角逐中只使用一只槳一樣，這支槳頑強地堅持著(zhù)，拼搏著(zhù)。
畫(huà)面切換到納塔莉的身上，解說(shuō)員講述著(zhù)這位女運動(dòng)員的事跡，我的淚水潸然滑落。
杜圖瓦本有著(zhù)兩條修長(cháng)的雙腿，有人說(shuō)，她天生是一個(gè)芭蕾舞演員的坯子，她的小學(xué)藝術(shù)老師對此也篤信不疑�？伤齾s說(shuō)：“我熱愛(ài)游泳，每當身處水中，我覺(jué)得自己像一尾俏麗的金槍魚(yú)�！泵看斡柧�，杜圖瓦比金槍魚(yú)更刻苦。
誰(shuí)能想到，20xx年的一場(chǎng)意外車(chē)禍，無(wú)情地奪去了她如船槳般有力的左小腿，猶如晴天霹靂，夢(mèng)想似乎就要破滅�？粗�(zhù)耀眼透亮的泳池，她流下了傷心的淚水。這時(shí)，朋友們勸她：“杜圖瓦，你很棒！不能游泳了，生活中另有事情值得去做�！�
“不！我離不開(kāi)泳池！”杜圖瓦固執地告訴隊友和教練，“我失去了左腿，但，我的右腿另有夢(mèng)想！”
僅僅一年后，她依然如健全人一樣到場(chǎng)出現在20xx年在南非舉行的英聯(lián)邦運動(dòng)會(huì )上。并在20xx年的雅典殘奧會(huì )上，勇奪5枚金牌。
20xx，馬拉松游泳在北京首次成為奧運會(huì )的角逐項目，納塔莉·杜圖瓦的亮相成為本屆奧運會(huì )上的一個(gè)炫目亮點(diǎn)。
夢(mèng)想不滅，奮斗不止。杜圖瓦盡其所能，一路游來(lái)，把似乎做不到的事情變成可能，終于夢(mèng)想成真——“懷揣夢(mèng)想游向北京”。雖然，她沒(méi)有拿到獎牌，雖然她只拿到第十六名，但她只與冠軍相差1分22秒，她成了我心中的英雄！
我也有自己的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是成為一位象棋大師。
從小，我就愛(ài)中國象棋，一尺見(jiàn)方的棋盤(pán)，縱橫交錯的線(xiàn)條，紅黑三十二枚棋子，構成了中國象棋這一方天地。
平常，我總愛(ài)和爸爸拚拚殺殺，勝勝敗敗，也“棋”樂(lè )無(wú)窮。為了讓棋藝有更大的長(cháng)進(jìn)，媽媽為我報名去少年宮學(xué)習。從此，不論刮風(fēng)還是下雨，無(wú)論嚴寒還是酷暑，一周兩次的'學(xué)習從沒(méi)間斷。
隨著(zhù)年級的增長(cháng)，功課越來(lái)越難，作業(yè)越來(lái)越多，我的休息時(shí)間也越來(lái)越少�？粗�(zhù)同學(xué)、朋友在外面開(kāi)開(kāi)心心地逛街、玩耍，我開(kāi)始動(dòng)搖了。我向媽媽叫嚷：“我不去學(xué)象棋了！”媽媽撫摸著(zhù)我的頭，意味深長(cháng)地說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)想成為象棋大師的？輕易放棄了還會(huì )成功嗎？堅持到底才能實(shí)現自己的夢(mèng)想��！”“是啊，”我轉念又想，“我為學(xué)象棋已經(jīng)付出了很多，如果我就這樣放棄了，便與象棋大師無(wú)緣了。成為一名象棋大師是我最大的夢(mèng)想，我不能半途而費，一定堅持學(xué)下去！”
豁然開(kāi)朗之后，我的心情也愉悅起來(lái)，也更加信心百倍。
記不清多少次與對手角逐，勝了，興高采烈；敗了，也不灰心，總結經(jīng)驗，下次再贏(yíng)。也記不清參加了多少大大小小的比賽，有成功的輝煌，也有失敗的教訓。
記憶最深的是那次參加省象棋比賽，我殺出重圍，迎來(lái)了決賽。決賽時(shí)，我沉著(zhù)應戰，開(kāi)始雙方勢均力敵，漸漸地，在我的干擾下，對方的局勢開(kāi)始不穩定了。我很自信，覺(jué)得自己的陣地固若金湯，便有些飄飄然了。我坐在椅子上，蹺著(zhù)腳，輕輕地哼著(zhù)流行歌曲，身子不斷晃動(dòng)著(zhù)。而對手卻緊鎖雙眉，目光在每個(gè)棋子上掃過(guò)，又直起身，注視一會(huì )兒棋盤(pán)。忽然，他眉毛一挑，眼睛里露出喜悅的目光，但很快又嚴肅起來(lái)。他把擋在“將”前面的“象”挪開(kāi)，又注視起棋盤(pán)來(lái)�！肮�！”我就盼著(zhù)你走這一步呢！急忙把自己的“車(chē)”挪到了對方“象”原來(lái)的位置上。
我想，這下贏(yíng)定了！剛想站起來(lái)收拾棋盤(pán)，只見(jiàn)對手不慌不忙地把“象”挪了回來(lái)，把我的“車(chē)”吃掉了�！鞍�！”我大驚失色，“我輸了！”
沒(méi)有得到應有的冠軍，我懊惱無(wú)比。爸爸、媽媽趕忙安慰我“勝敗乃兵家常事，吃一塹，長(cháng)一智。為了夢(mèng)想繼續努力吧！”
是啊，在這個(gè)世界上，每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想。不同的是，當夢(mèng)想無(wú)法實(shí)現時(shí)，有的人輕易放棄了，讓夢(mèng)想夭折在半路上，變成了永遠的空想；而有的人則把夢(mèng)想深藏在心中，當有朝一日時(shí)機成熟時(shí)，就讓夢(mèng)想重新發(fā)芽，直至開(kāi)出美麗的花朵。不管我是否能成為象棋大師，我的夢(mèng)想永不滅，我的追求永不停息！
給夢(mèng)想一個(gè)開(kāi)花的機會(huì )，我才能收獲成功的芳香，我的人生才不會(huì )留下遺憾
機會(huì )作文 篇2
夢(mèng)想是一朵花，在經(jīng)歷了無(wú)數風(fēng)雨后，終于開(kāi)花，那一瞬間無(wú)論是什么樣的人都會(huì )為此感嘆。
當我午睡的時(shí)候，雨就這樣來(lái)了�！皣W啦嘩啦”，“滴答滴答”，“叮當叮當”……形成一首交響曲，把我從睡夢(mèng)中拉了出來(lái)。雨與大地的每一次觸碰都發(fā)出了清脆的響聲，既不聲如細絲，也不驚天動(dòng)地，是踏實(shí)的。這雨聲撞擊著(zhù)我的心，像是在告訴我，雨不是細絲，不會(huì )輕易被風(fēng)吹走，是實(shí)實(shí)在在的。想必這就是雨的夢(mèng)想開(kāi)花的聲音。
當盛夏來(lái)臨，我坐在大榕樹(shù)下乘涼時(shí)，那滿(mǎn)流著(zhù)夏夜的香與熱的蟬聲就會(huì )充盈我的耳朵。這是蟬在地下沉睡多年，醒來(lái)后迸發(fā)出的生命的呼喚，是那么的有力，那么的強烈，那么的震撼。這是蟬的夢(mèng)想開(kāi)花的時(shí)候。
當黎明時(shí)分朝露初凝的那一刻，曇花悄悄地綻放了。它吸收了一年的陽(yáng)光與露水，全為了那一刻的美麗。它開(kāi)的時(shí)候使勁的撐開(kāi)柔白的瓣兒，努力的放出淡淡的清香，全部的花瓣都伸展開(kāi)時(shí)，純白的它就像一個(gè)仙子。短短的四、五個(gè)鐘頭過(guò)去，它就收起了美麗的容貌，但它的美麗卻一直刻在我們的`心頭，正如它的花語(yǔ)“剎那的美麗，一瞬間永恒”一樣。這就是它的夢(mèng)想。
而我的夢(mèng)想是什么？我們每天都沉浸在考試的煩惱之中，可曾想過(guò)夢(mèng)想是什么。青春應該有夢(mèng)想，因為有夢(mèng)的青春是生機勃勃、豐富多彩的，為夢(mèng)想而奮斗的青春是斗志昂揚、充實(shí)快樂(lè )的。努力向上吧，星星就躲藏在你的靈魂深處；做一個(gè)悠遠的夢(mèng)吧，每個(gè)夢(mèng)想都會(huì )超越你的目標。
所以，給夢(mèng)想一次開(kāi)花的機會(huì )吧。
機會(huì )作文 篇3
是湛藍寬宏的天，給了鳥(niǎo)自由飛翔的機會(huì )。
是寬廣無(wú)垠的草原，給了草茁壯生長(cháng)的機會(huì )。
是深邃澄澈的海，給了魚(yú)暢游生活的機會(huì )。
而我們面對機會(huì )時(shí)，沒(méi)有他人的給予，就要靠自己把握。
愛(ài)因斯坦的老師，沒(méi)有給他上學(xué)的機會(huì )，而他自己把握住機會(huì )，靠自學(xué)，最終走上探索科學(xué)的道路，成為舉世矚目的科學(xué)家；貝多芬失聰的耳朵沒(méi)有給他創(chuàng )作音樂(lè )的機會(huì )，但他不放棄嘗試，靠牙齒咬著(zhù)木棒，創(chuàng )作出多少優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )樂(lè )曲，被人們永世傳唱；司馬遷的時(shí)代沒(méi)有給他著(zhù)作的機會(huì )，可是他靠自己把握住的機會(huì )，花費了半生的時(shí)間，寫(xiě)下了流芳百世的《史記》。綜觀(guān)中外這些成功的人士，他們都是靠自己的把握，抓住了機會(huì )，從而獲得成功。
這讓我想起了毛遂自薦的.故事。在春秋戰國時(shí)期，毛遂在平原君的門(mén)下三年，一直沒(méi)有被人重視，當平原君急需人才的時(shí)候，毛遂把握住這次機會(huì )，勇于自薦。在與平原君交談時(shí)，他表現出杰出的才能，受到了平原君的賞識，終成為一名大將。毛遂的自薦，更讓我們深刻感受到自我把握機會(huì )的重要。作文
現在的社會(huì )，競爭十分激烈，如果你終日守株待兔，等待機會(huì )的來(lái)臨，往往一無(wú)所獲。我們只有靠自己去努力，在激烈競爭中把握住機會(huì )，用自己的勤奮汗水，去澆灌“機會(huì )”這一種子，讓它發(fā)芽、抽枝、長(cháng)大。
機會(huì )如同漫天飛舞的雪花，很多，但是很微小，并且很快就會(huì )融化、消失。當雪花落在別人身上時(shí)，不要羨慕，不要妒忌，你的機會(huì )要靠自己來(lái)把握，并且牢牢抓緊，抓緊……
機會(huì )作文 篇4
老師！可以再給我一次機會(huì )嗎？
我是一個(gè)陽(yáng)光、活潑、好動(dòng)的五年級的小男孩。學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀。平時(shí)，我也很樂(lè )意幫助班上其他同學(xué)，大家都很喜歡和我做朋友。每年我都會(huì )被評委中隊委員。五年級下學(xué)期，同學(xué)們依然信任我，選我做中隊委。我真的好感謝大家對我的信任。我暗自下決心，我一定不會(huì )辜負同學(xué)們，好好的幫助、團結大家一起進(jìn)步。
今天，一個(gè)春意盎然、陽(yáng)光明媚的早晨，微風(fēng)吹拂著(zhù)臉龐，小鳥(niǎo)在枝頭歡快的歌唱著(zhù)，我迎著(zhù)朝陽(yáng)，背著(zhù)我那沉甸甸的書(shū)包，邁著(zhù)輕快的步伐，走進(jìn)了學(xué)校大門(mén)，大門(mén)口老師早已在門(mén)口迎接著(zhù)同學(xué)們�！袄蠋熢纭�，我習慣的向老師問(wèn)好。爬上五樓，來(lái)到我熟悉的教室。班主任老師還沒(méi)有來(lái)，只見(jiàn)有的同學(xué)在看書(shū)、有的同學(xué)在聊天、有兩個(gè)調皮的同學(xué)竟然在追跑打鬧。我安靜的坐到座位上，不慌不忙的從書(shū)包里拿出書(shū)本和文具，打算溫習一下英語(yǔ)單詞。這時(shí)，那兩個(gè)打鬧的同學(xué)不小心撞到我的課桌，我心愛(ài)的書(shū)本和文具散落一地，我趕緊撿起我的書(shū)。但我發(fā)現，媽媽送我的生日禮物---Lamy鋼筆竟然被踩碎了。我多么心愛(ài)的鋼筆呀，我的心像眼前的鋼筆一樣也碎了，我無(wú)法控制我的眼淚，我無(wú)法控制我的情緒，早晨那美好的心情瞬間被摧毀�！皬垙妱e跑“，氣急敗壞的我沖上去抓住他，”賠我鋼筆“，可是，張強不承認錯誤，怪我自己沒(méi)放好。我二話(huà)沒(méi)說(shuō)拿起他的文具盒狠狠得摔到地上，兩人就這樣打起來(lái)……這時(shí)，正好校長(cháng)帶隊早巡來(lái)到班級門(mén)口，班主任老師也來(lái)了。我倆立馬停止爭斗。
老師把我倆叫到辦公室，嚴厲的'批評教育了我們。同時(shí)，老師沒(méi)收了我的中隊委的隊標。經(jīng)過(guò)老師的教育，我認識到了我的錯誤。認真的寫(xiě)了檢討書(shū)。遇到任何事情。首先，要盡可能控制自己的情緒，讓自己冷靜，沖動(dòng)是魔鬼，沖動(dòng)將會(huì )付出代價(jià)。爭吵甚至武力，不但解決不了問(wèn)題，反而會(huì )讓問(wèn)題更嚴重。我們作為小學(xué)生是祖國的未來(lái)，人生道路還很漫長(cháng)，要用智慧的大腦去思考，并解決問(wèn)題，而不是用簡(jiǎn)單粗暴的方式。
老師！我真的好后悔。那次沖動(dòng)，不冷靜的行為，不但損害了我自己原本優(yōu)秀的形象，更損害了班級的形象。從那以后，我感覺(jué)您的笑容不是那么多了，是不喜歡我了嗎？我好內疚，也許是我心里的陰影吧。
老師！人非圣賢、孰能無(wú)過(guò)。假如老師可以再給我一次機會(huì )，我一定會(huì )牢記您平時(shí)對我的教誨，做一個(gè)心胸寬廣的人。
假如老師可以再給我一次機會(huì )，我一定會(huì )為自己，也為班級贏(yíng)得榮譽(yù)。
假如老師可以再給我一次機會(huì )，請您給我一個(gè)燦爛的微笑和擁抱吧！
機會(huì )作文 篇5
我喜歡看《智慧背囊》，那里的故事都很發(fā)人深省。有一個(gè)故事叫《機會(huì )只有三秒鐘》，講述了湖南最紅的主持人李湘成長(cháng)的經(jīng)歷。故事告訴我們，學(xué)會(huì )把握稍縱即逝的機會(huì )，是一種態(tài)度，一種能力。
機會(huì )只垂青有準備的人，準備充分才能抓住機會(huì )，獲得成功，這是一個(gè)永恒的真理。
足球大王貝利，小時(shí)家境貧寒，但他用感恩的心感動(dòng)了足球俱樂(lè )部的老板，從而進(jìn)入一個(gè)好球隊，為走向世界，成為球王奠定了基礎。如果不是對足球極度熱愛(ài)，如果沒(méi)有出色的球技，人家憑什么要給一個(gè)素不相識的窮孩子踢球的機會(huì )呢？
如果說(shuō)貝利是靠實(shí)力和真情把握住了機會(huì )，那么胡雪巖就是靠努力把機會(huì )吸引到自己身邊。他因為拾金不昧被一個(gè)小店鋪的老板收為學(xué)徒。當學(xué)徒期間，他發(fā)現去錢(qián)莊工作是個(gè)好機會(huì )，可是進(jìn)錢(qián)莊并不容易，錢(qián)莊對打算盤(pán)的能力要求很高。他就苦練算盤(pán)，心算，成為遠近聞名的“神算手”，結果就有錢(qián)莊的老板來(lái)找他的老板，胡雪巖先征求了自己老板的意見(jiàn)，才去錢(qián)莊。不卑不亢，有禮有節，珍惜新的機會(huì )，也不忘舊老板往日的垂青。誰(shuí)不愿意把機會(huì )給這樣德才兼備的人呢？
珍惜機會(huì )，從小事開(kāi)始，珍惜身邊每個(gè)人，每個(gè)老師，每個(gè)鍛煉的機會(huì )，學(xué)習的機會(huì )，才會(huì )有更大的機會(huì )降臨。學(xué)會(huì )珍惜機會(huì )，機會(huì )就不會(huì )令你失望。石油大王洛克菲勒在當普通員工的時(shí)候，發(fā)現焊接液只用38滴即可，他節省的`是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的焊接液，卻體現了嚴謹細致的工作作風(fēng)。從員工的崗位做起，成長(cháng)為石油大王，取得了舉世矚目的成就。他最初的機會(huì )不過(guò)是檢查焊接液而已，但是有幾個(gè)員工把這樣平凡的工作做到極致了呢？洛克菲勒做到了，平凡的焊接液成了成就石油大王的機會(huì )。
事實(shí)證明，只要你足夠珍惜，機會(huì )就在身邊，成功就在不遠處。珍惜每個(gè)平淡的機會(huì )，才有輝煌的機會(huì )，珍惜機會(huì )，就是珍惜自己。
機會(huì )作文 篇6
五年級時(shí)，老師發(fā)出了征文競賽的消息。我們班的鄭羽踴躍參加，還有一些同學(xué)也參加了征文競賽。我心想著(zhù)：又要寫(xiě)作文��！我才不寫(xiě)呢，功課這么多，哪有多余時(shí)間寫(xiě)作文啊，再說(shuō)了寫(xiě)了也沒(méi)見(jiàn)誰(shuí)獲獎！寫(xiě)了也是白寫(xiě)，根本不用寫(xiě)。我堅決的對老師說(shuō)：“我不參加！”“你可要三思而后行��！這次比賽是全國性的，獲了獎還能優(yōu)先錄入好的初中呢！”老師惋惜地說(shuō)�？晌胰耘f拒絕了，每次有征文比賽，他都這么說(shuō)。
我玩的很輕松，但有些同學(xué)仍然埋頭寫(xiě)作文，改作文。我卻隨處晃來(lái)晃去，還時(shí)不時(shí)地嘲笑他們：“這些了有什么好處��！寫(xiě)了也不會(huì )獲獎的，還不如不寫(xiě)呢！你這么有時(shí)間��？沒(méi)事找事做��？”我看著(zhù)他們一遍遍地修改作文，修改再修改。我心里暗暗地想：他們真笨啊，幸虧我這么聰明，才不去寫(xiě)那什么作文呢！
日子像流水一樣靜靜流淌而過(guò)，他們的作文毫無(wú)音訊，我嘲笑他們：“早知如此，何必當初呢？你們又白寫(xiě)了一篇作文，早就跟我一樣嘛！”但是第二天上課的時(shí)候，老師帶來(lái)了新聞，前一次比賽鄭羽獲得了三等獎！我的心頓時(shí)涼了半截，看著(zhù)她上臺領(lǐng)獎，我剩下的那半截心全涼了。我開(kāi)始后悔了，如果我參加，何止會(huì )比她差？再怎么說(shuō)也是個(gè)一等獎吧�。ǹ鋸埩艘稽c(diǎn)）可我怎么就沒(méi)有參加呢？我怎么會(huì )沒(méi)參加呢？我在內心一遍遍問(wèn)自己，可事情已經(jīng)結束了。我終究錯過(guò)了這個(gè)機會(huì )，失去了本來(lái)屬于我的一切。
曾經(jīng)的曾經(jīng)，由于害怕，我錯過(guò)了展現自己的機會(huì )；由于自卑，我錯過(guò)了一段美妙的情誼。只有在失去的時(shí)刻，我們才曉得珍惜。是啊，錯過(guò)了，失去了，就再也沒(méi)有機會(huì )了。
每個(gè)人的一生中都會(huì )錯過(guò)些什么，不論是重要的還是不重要的，世上沒(méi)有賣(mài)后悔藥的，做任何事或說(shuō)任何話(huà)的時(shí)候都要三思而過(guò)，盡量不要再以后回憶的日記里留下一些不必要的遺憾。
母愛(ài)如天；父愛(ài)如山；母愛(ài)永遠不會(huì )枯竭，父愛(ài)永遠不會(huì )坍塌。父愛(ài)母愛(ài)的大門(mén)永遠為每個(gè)人打開(kāi)······
朋友間的友情萬(wàn)古長(cháng)青，錯過(guò)了不要自責，更不能沖動(dòng)，冷靜下來(lái)好好反省自己是不是也有地方做錯了······友情之樹(shù)是不會(huì )枯萎的。愿意改過(guò)的，朋友會(huì )坦誠相待的。友情還可以補回來(lái)的 。
初中的同學(xué)難免會(huì )和老師產(chǎn)生矛盾，他們往往會(huì )錯過(guò)給老師道歉的機會(huì )。既然錯過(guò)了就不要留戀，這里錯過(guò)了那里還可以補過(guò)，不要把老師想的太小氣，老師是永遠不會(huì )在小事上斤斤計較的。
曾經(jīng)錯過(guò)的······有些事是可以補回來(lái)的。
話(huà)題作文：以“錯過(guò)”為話(huà)題
有些事有很多機會(huì )做的，卻一天天推遲，想做的時(shí)候卻發(fā)現沒(méi)有機會(huì )了；有些話(huà)有很多機會(huì )說(shuō)的，卻想著(zhù)以后再說(shuō)，要說(shuō)的時(shí)候，已經(jīng)沒(méi)有機會(huì )均了。人生常常伴隨著(zhù)“錯過(guò)”。你曾經(jīng)錯過(guò)了什么？錯過(guò)之后你有怎樣的感悟？請以“錯過(guò)”為話(huà)題，寫(xiě)一篇作文。
別為錯過(guò)嘆息
西方有句格言：人生易逝，幸運之神只光臨人一次。那么，當我們失去了，錯過(guò)了，我們是應該嘆息，還是應該微笑？
有人錯過(guò)了，于是哀嘆時(shí)運不濟，命途多舛。像賈宜，雖然才學(xué)廣博，但因無(wú)法釋?xiě)阎髯拥哪晟偎廊�，竟也抑郁而終。無(wú)怪乎蘇軾要嘲笑他。有人錯過(guò)了，卻不是一臉的頹衰，一身的怨氣。智者面對一只鞋子掉下火車(chē)，果斷地扔掉另一只，這是一種睿智。蘇東坡被貶，卻高唱“一蓑煙雨任平生”，這是一種氣度；樸樹(shù)以0.5分錯過(guò)上北師大附中的機會(huì )，他勇敢地走人生地路，終能“一生如雪花一樣絢爛”，這是錯過(guò)后的另一機遇。
悲觀(guān)地咀嚼錯過(guò)的苦果，讓自己被淚水淹沒(méi)，這種人是無(wú)法走出陰影擁抱新生的。他必將錯過(guò)更多。積極地把握一次失敗，將錯過(guò)看作警戒，看成提醒，終能于錯過(guò)的枯井挖掘甘泉，滋潤人生新的航程。
當歐洲人為尋找更邊便捷的“香料之路”時(shí)，哥倫布，達伽馬，麥哲倫前赴后繼地踏上行程。雖然他們錯過(guò)了財富卻抓住了真理的尾巴，他們發(fā)現：原來(lái)地球是圓的！有人于錯誤的實(shí)驗中錯過(guò)本身目標，卻發(fā)現了青霉素；有人于一個(gè)糟糕的藥方中尋找到可口可樂(lè )；有人不小心弄臟了一件昂貴的禮服，卻意外地發(fā)現了干洗劑。
人生是多么微妙，錯過(guò)星辰，還有太陽(yáng)；錯過(guò)太陽(yáng)，還有云朵。這些從錯過(guò)中有所收獲的人一定會(huì )告訴你：別為錯過(guò)嘆息，從錯過(guò)中收獲，你會(huì )增加生命的深度，你會(huì )獲得幸運之神的垂青。
現在，我們可以理直氣壯地回答：當我們失去了，錯過(guò)了，微笑是我們的唯一表情，思索在實(shí)踐是我們的唯一行動(dòng)，成功也將是我們的.唯一結果。錯過(guò)了春天，請別放棄迎接夏天。
錯過(guò)……
“錯過(guò)”，我們都有“過(guò)錯”，背靠幸福生活，使我們迷惘混沌。直到一天，遺憾開(kāi)出它的花朵，我們才發(fā)現我們已錯過(guò)了……——題記
坐觀(guān)窗外云卷云舒，花開(kāi)花落，細聽(tīng)屋外風(fēng)聽(tīng)風(fēng)落、雨落雨止，笑看人生路上潮起潮落，浪涌浪伏，不禁感嘆：歲月如梭，光陰荏苒，歲不我待，歲不我與��！
曾經(jīng)得年少的時(shí)候外婆陪我度過(guò)的每一天：早上，她早些起了床為我準備早飯，因為嘴刁，她總是想盡辦法變花樣，讓我的早餐“多姿多彩”。吃好早飯，就要為我梳羊角辮啦，“哎呦，哎呦……”“外婆，手重了，疼！”就連梳個(gè)辮子也這樣無(wú)病呻吟，嫌這嫌那……折騰完這些后，外婆又要陪我去學(xué)校，我遠遠地跳著(zhù)走著(zhù)在外婆前面，把書(shū)包紅領(lǐng)巾一甩給了外婆，獨留她在身后顛簸……
然而我卻不屑于這樣“懶散”的生活，整天抱怨發(fā)脾氣，竟想快點(diǎn)長(cháng)大逃離“苦�！�。唉，現在想來(lái)，確實(shí)糊涂。
眼兒一眨，夢(mèng)想成真了，我離開(kāi)了外婆，去市里讀中學(xué)了，滿(mǎn)懷期待的我進(jìn)入了中學(xué)，開(kāi)始了新的生活。然而……沒(méi)過(guò)多久，我就厭倦疲憊了，卻想到外婆身邊去了�？墒强嘤趯W(xué)習，我很少有機會(huì )去，想念她的模樣，想念她身上的味道，想念她的可口飯菜……
盡管周末有時(shí)間，可是要應酬同學(xué)朋友。因此我三番兩次以一個(gè)“忙”字拒絕外婆的熱心邀請。她總說(shuō)要給我做芹菜餃子吃，等著(zhù)我回去，而我也總認為時(shí)間還有很多，她可以等我的，可我不知道時(shí)間是如此無(wú)情！
秋天還未到，可是樹(shù)上的葉子早早地為她紅了、黃了、枯了、落了……外婆一次突然地倒下，竟被查出了尿毒癥，沒(méi)過(guò)多久，她就與那些葉子早早地落了……
我拼了命地趕回去，趕回去！可我仍未見(jiàn)到外婆最后一面。我失控了，放聲大哭，因為我聽(tīng)到了媽媽的話(huà)。她說(shuō)外婆走的那天早上，她打算著(zhù)我回去，因此一大清早就去了菜場(chǎng)買(mǎi)了最新鮮的芹菜、瘦肉，倒下地時(shí)手里還搟著(zhù)餃子皮，說(shuō)外面的餃子皮不好，要親手做。聽(tīng)到這些，我怎能不失控呢。那天，我記得，清楚的記得那種心絞似的痛，刻骨銘心！我一直一直、狠狠地敲自己的頭，完全失控了，任憑爸媽的阻止。我顧不了這么多了，我只知道，只知道，那時(shí)外婆真得走了……餃子也沒(méi)了！
天空一如繼往地藍著(zhù)，卻始終沒(méi)有抹去那道深深淺淺的痕跡，那道“錯過(guò)”的痕跡。
“錯過(guò)”與“過(guò)錯”交織地上演著(zhù)，過(guò)錯了就錯過(guò)了！直到有一天，你才發(fā)現從前才是最快樂(lè )！雖然我錯過(guò)了，但我還有明天，還有無(wú)數個(gè)明天！因此我告訴自己，要勇敢堅強地笑著(zhù)活下去，珍惜我的所有。因為，我不想再錯過(guò)了……
機會(huì )作文 篇7
“老師，我這次作業(yè)為什么沒(méi)得優(yōu)��？”“老師我這次作文為什么只得了70分��？”“老師，你給我打個(gè)滿(mǎn)分好嗎”……每次下課，學(xué)生孫琦總會(huì )在我身邊糾纏個(gè)不停。
孫琦平時(shí)說(shuō)話(huà)有點(diǎn)口吃，做事動(dòng)作遲緩，上課也不喜歡發(fā)言，看他的作業(yè)本簡(jiǎn)直就是在檢測自己的視力。但他對成績(jì)十分看重，下課后經(jīng)常跟屁蟲(chóng)似的纏著(zhù)向你打聽(tīng)，有時(shí)甚至會(huì )可憐兮兮地討著(zhù)要高分。
說(shuō)實(shí)在的，有時(shí)心里也煩過(guò)：這家伙自己不努力，盯分卻那么緊，真想一句話(huà)把他給頂回去。但看看他那一臉虔誠的樣子心就軟了，誰(shuí)叫我生就了一副菩薩心腸，從事了一份陽(yáng)光事業(yè)呢！
得想個(gè)辦法，讓他在滿(mǎn)意中進(jìn)步，讓自己在悠閑中坦然。嗬，人不逼不行，一急還真讓我想出了個(gè)好辦法：孫琦啊，”我摸摸小家伙的.腦袋，“我很喜歡你永不滿(mǎn)足的精神。來(lái)，咱們訂個(gè)君子協(xié)議，好不好？”
他直愣愣地看著(zhù)我，丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，。
我笑得更和藹了，細聲慢語(yǔ)地說(shuō)：“每次作業(yè)批改后沒(méi)得優(yōu)的，你只要能改漂亮了兩個(gè)字，我就肯定補上個(gè)優(yōu)�！彼珠_(kāi)大嘴嘿嘿一笑。
我繼續道：“作文，只要你添上一個(gè)好詞語(yǔ)，我給你加5分，二個(gè)好詞語(yǔ)加10分；添上一句好句子，加10分，二句加20分。依次類(lèi)推，怎么樣？”再看那家伙，呵呵，大嘴咧到耳朵根上了。
從這以后的幾星期里，孫琦天天拿著(zhù)作業(yè)、作文到我這里加分，小臉綻放得陽(yáng)光一般。我呢，從他的快樂(lè )中享受快樂(lè )，日子過(guò)得比張大民還張大民��！
時(shí)隔不久，其余同學(xué)窺探到了消息，也紛紛求著(zhù)要和我簽定君子協(xié)議，我故作為難，不予答應，最后他們幾近乞求，我才勉強同意。其實(shí)我心里早偷著(zhù)樂(lè )呢：呵呵，分數又不是工資，老師有的是��！
多給予一次機會(huì )，就多呈現一份精彩！
我們的教學(xué)生涯天天上演著(zhù)相同的故事，卻天天收獲著(zhù)不同的快樂(lè )！
機會(huì )作文 篇8
曾讀過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)年輕人覺(jué)得自己的生活十分無(wú)望。他的工作不好，薪水很少，又找不到女朋友。他多次想改變自己的生活但都沒(méi)有成功。于是他打算去海邊旅游，放松下心情。在去海邊的路上，他聽(tīng)到了兩個(gè)人的對話(huà)，就是關(guān)于他要去的海邊的。他們說(shuō)那里有只叫“機會(huì )”的怪物，一旦抓到，畢將飛黃騰達，心想事成。年輕人心動(dòng)了。他打聽(tīng)了“機會(huì )”的長(cháng)相，但卻被告知無(wú)人知曉。因為怪物總是變著(zhù)樣子出現。所以從沒(méi)人抓到。他不氣餒。但在海邊等了幾天也沒(méi)有看到怪物的身影。他想要放棄了。這時(shí)，一個(gè)長(cháng)得非常奇怪的東西過(guò)來(lái)和他說(shuō)話(huà)，和他玩。等到后來(lái)那個(gè)東西跑遠了，他才知道，那就是“機會(huì )”��！
機會(huì )一直是有的，甚至已經(jīng)無(wú)數次與我們擦肩而過(guò)。但是我們注意到了嗎？似乎機會(huì )只是來(lái)了又走了，不帶走一片云彩地走了，而我們卻還在原地發(fā)呆，不知道機會(huì )已經(jīng)降臨，也不知道機會(huì )已經(jīng)走遠。
經(jīng)常有人抱怨什么“機會(huì )太少”，“點(diǎn)兒太背”之類(lèi)的話(huà)，但是機會(huì )怎么就沒(méi)有抱怨呢，誰(shuí)有聽(tīng)見(jiàn)機會(huì )在抱怨人們不珍惜它了？所以說(shuō)機會(huì )是被人冤枉了的.，人們不重視自己身邊的機會(huì )，讓機會(huì )白白溜掉，又怎么能說(shuō)是機會(huì )沒(méi)有降臨到自己頭上呢？
機會(huì )可以白白地來(lái)，但你愿意就這么讓機會(huì )再白白地到別人那里去嗎？懂得利用機會(huì )的人，可以發(fā)揮自己的一技之長(cháng)，做自己喜愛(ài)的事。但不知道好好珍惜，利用機會(huì )的人，就只有抱怨和唉聲嘆氣的份兒了。
人生路上機會(huì )多，既然“機會(huì )”并不少，那就該快點(diǎn)把它“抓住”，不讓它再跑掉。人的一生充滿(mǎn)了各種可能，要想讓自己的人生變得像自己想的那樣，就只有抓住機會(huì )，并合理地利用機會(huì )來(lái)創(chuàng )造美好生活。
機會(huì )就在身邊。
機會(huì )作文 篇9
很多人都認為學(xué)習是一件很苦，很累的事，所以不喜歡上學(xué)，而我覺(jué)得學(xué)習雖然很苦，但學(xué)習的樂(lè )趣遠遠大于學(xué)習的苦、累，所以，有上學(xué)的機會(huì )，真好。
有些人可能不知道，當他們在學(xué)校學(xué)習時(shí)覺(jué)得學(xué)習是很苦惱的事情的時(shí)候，很多跟他們一樣大的兒童甚至比他們的'年齡都還要大的青少年，因種種原因而不能上學(xué)，比如：是因為戰爭，是因為貧困，是因為重男親女，還有的是因為社會(huì )的落后，因此你可以知道，擁有上學(xué)的機會(huì )，是多么美好！
上學(xué)可以學(xué)到知識，學(xué)到的知識是自己的別人奪不走，讀書(shū)是為了社會(huì )而讀書(shū)，周恩來(lái)曾說(shuō)過(guò)一句非常著(zhù)名的話(huà)：“為中華之崛起而讀書(shū)！”這句話(huà)雖人人皆知，知道的人都做到了嗎？我看只有少數人做到。一部分人都認為，讀書(shū)不是為了社會(huì )作貢獻，而是為了名利，甚至更有些人認為讀書(shū)是為了給父母要面子，其他作用都沒(méi)有，而這樣的人，大部分都讀不好書(shū)。
讀書(shū)是苦樂(lè )交織的。讀書(shū)很辛苦，這是不可否認的，但讀書(shū)更多的是快樂(lè )，讀書(shū)是件快樂(lè )的事，當你努力認真的學(xué)習后，拿到了滿(mǎn)分，你會(huì )覺(jué)得非�？鞓�(lè )；當別人不會(huì )做的題目，你看一眼就知道你怎樣做的時(shí)候，你會(huì )覺(jué)得很快樂(lè )；當你拿到閃閃發(fā)光的獎狀的時(shí)候，你會(huì )覺(jué)得有上學(xué)的機會(huì )真好！這些時(shí)候，學(xué)習的快樂(lè )就洋溢在心中。
有上學(xué)的機會(huì )，真好！我們要把握好這寶貴的機會(huì )，要把握好每一寸廣義，一旦失去了這個(gè)機會(huì )，這個(gè)時(shí)機，你再后悔也無(wú)濟于事了。
【機會(huì )作文】相關(guān)文章：
關(guān)于機會(huì )的作文：把握機會(huì )02-21
成長(cháng)的機會(huì )作文 - 體裁機會(huì )作文01-28
機會(huì )的作文06-20
機會(huì )作文（精選）12-11
機會(huì )的作文(精選)12-02
(精選)機會(huì )的作文12-03
【經(jīng)典】機會(huì )作文12-24