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機會(huì )的作文（集錦7篇）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的機會(huì )的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
機會(huì )的作文 篇1
今天中午第三節，我和學(xué)生一起探究了《綜合性學(xué)習·寫(xiě)作·口語(yǔ)交流》——馬的世界。其中有這樣一個(gè)環(huán)節：我讓學(xué)生們先看課本上列舉的兩則故事，一則是的盧馬的故事，一則是昭陵六駿的故事。然后讓個(gè)別學(xué)生到講臺上用自己的話(huà)講給同學(xué)們聽(tīng)。
我請郭玲玲同學(xué)到講臺上給同學(xué)們講的盧馬的故事，這則故事是這樣的：一次，劉備遇難，騎的盧馬逃跑，危急之時(shí)落入檀溪中，劉備著(zhù)急地對的盧馬說(shuō)：“的盧，今天遇到大難，你一定要幫忙呀！”于是，的盧馬一躍三丈，帶劉備逃出險境。她到講臺上后，想極力把故事給背誦下來(lái)，但支支吾吾半天，也沒(méi)有講出個(gè)所以然，我給她做了這樣的提示：什么時(shí)候—誰(shuí)騎了什么馬—遇到了什么困難—說(shuō)了什么話(huà)—最后結果怎樣。然后她才結結巴巴講下來(lái)，汗珠順著(zhù)臉往下淌，她講得雖不成功，但我還是讓同學(xué)們給她鼓勵的掌聲。
下課后，我對這種情況進(jìn)行了反思，實(shí)際上，學(xué)生口頭表達能力比較低，也不只是在今天這節課上凸顯出來(lái)，有時(shí)讓學(xué)生復述課文內容，學(xué)生也只是生硬地照著(zhù)課本上的內容“背”下來(lái)，不會(huì )對課文內容進(jìn)行歸納、概括和總結，不會(huì )加上自己對課文的理解，用自己的話(huà)把文章有條理、有情節地復述下來(lái)。雖說(shuō)也采取了提高學(xué)生口頭表達能力的方法，但由于收效甚微，半途而廢了。今天這節課，又引起了我對這個(gè)問(wèn)題的反省和深思。語(yǔ)文教學(xué)是培養學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，只有抓住了這個(gè)根本，語(yǔ)文才能真正回歸語(yǔ)文課堂，語(yǔ)文課堂也才會(huì )有“語(yǔ)文”味。因此，在今后的教學(xué)中，我要從以下幾方面來(lái)提升學(xué)生的口頭表達能力。
以課堂為陣地，給學(xué)生提供機會(huì )，引導學(xué)生敢講、敢說(shuō)�，F代教育理論指出，教學(xué)是實(shí)施全面發(fā)展教育的基本途徑。教師在傳授課本知識的過(guò)程中，要給學(xué)生多提供鍛煉的機會(huì )，要面向全體學(xué)生，讓學(xué)生多讀，然后多講，變學(xué)生的不敢講為想講，并能講好。第一階段，激發(fā)講的興趣，因為“沒(méi)有興趣，就不可能有真正的教育”，可由講現成的故事，用書(shū)本語(yǔ)言回答問(wèn)題開(kāi)始，要求講通順，講完整，以鼓勵為主。第二階段，學(xué)習講的方式方法，綜合性的問(wèn)題想好再開(kāi)口，講自己的所見(jiàn)所聞所感，先在心中打好腹稿，要求用詞準確，有條不紊，教師可予以一定的幫助；第三階段，逐漸由“扶”到“放”，進(jìn)行發(fā)散思維，遷移訓練，開(kāi)展即席演講，臨時(shí)辯論等活動(dòng)，要求才思敏捷，無(wú)懈可擊，以評價(jià)為主。近代教育家吳玉章就要求教師在上課時(shí)要善于提出問(wèn)題，開(kāi)拓學(xué)生的思路，讓學(xué)生自由討論、自由辯論、自由爭論。只有這樣，學(xué)生的口頭表達能力才會(huì )逐步提高。
舉行形式多樣的活動(dòng)來(lái)培養學(xué)生的口頭表達能力。一是課前三分鐘演講的'方式，來(lái)提高學(xué)生的口頭表達能力，在上課之前，可以用三分鐘左右的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行即興演講，可以是學(xué)生的所見(jiàn)所聞所感，也可以講故事，也可以把學(xué)過(guò)的課文進(jìn)行復述。二是采取定期舉辦演講比賽的方法，來(lái)促使學(xué)生口頭表達能力的提高，舉行演講比賽時(shí)，不要求學(xué)生寫(xiě)演講稿，以防學(xué)生背演講稿，可采取即興演講的方法，來(lái)提高學(xué)生的口頭表達能力。三是以讀促說(shuō)，常言道：肚里沒(méi)本，倒不出掛水。只有學(xué)生讀得多了，知識積累多了，才能提高學(xué)生組合和運用語(yǔ)言的能力。也才能提高學(xué)生的口頭表達能力。
學(xué)生語(yǔ)文素養的提高，不是一朝一夕的事情，我們做教師的只有善于給學(xué)生提供展示的舞臺，善于對學(xué)生進(jìn)行恰當的引導，并堅持不懈地做下去，才會(huì )讓學(xué)生的語(yǔ)文素養得到提高，我們的語(yǔ)文課才會(huì )充滿(mǎn)濃郁的“語(yǔ)文”味。
機會(huì )的作文 篇2
回首昨日，我還是一個(gè)懵懂的小學(xué)生，現在，我已經(jīng)是初一的學(xué)生了。
在三年后的今天，我就是高一的學(xué)生了。時(shí)間的飛逝，有時(shí)會(huì )讓我們措手不及。因為初二的來(lái)臨，就意味著(zhù)離中考的不遠。我將會(huì )盡自己最大的努力，讓自己的初中生活不留任何遺憾。
以前的我，總是那么的無(wú)知�？傄詾榘謰尩墓芙逃X(jué)得是多余的，別人的忠言都沒(méi)有當回事。而現在我卻有了不同的看法。因為逐漸長(cháng)大。我也漸漸明白，那些都像人生的一步臺階，或許是一個(gè)墊腳石。
初中的學(xué)習階段是人生的一部分。社會(huì )現在一直在變化當著(zhù)，科技一直在創(chuàng )新當著(zhù)。適應社會(huì )生活會(huì )讓自己更加堅強、勇敢。不抱怨生活帶來(lái)的困難�；叵肽切�，可能讓自己變得更加有動(dòng)力！
初二，我們面對的是更加嚴峻的考驗，或許是成堆的.作業(yè)，或許是疑問(wèn)擾亂了我們的生活。但面對困難，我們應該勇敢的面對。面對初二，我們必將全力以赴，用自己的最大努力來(lái)面對。
時(shí)間的飛逝，讓我們感到煩惱，而年輕的我們卻擁有更多，更美的青春。我們必將把握生命的每一刻，珍惜生命的每一分每一秒。在青春的路上，我們一定會(huì )勇往直前，刻苦向上。
結束了初一的期末考試，我想我已經(jīng)可以順利進(jìn)入初二了，在初二的時(shí)間里，我一定把握好時(shí)間，絕不可以放縱時(shí)間任意流逝，然后跨越初二的欄板，再進(jìn)入初三那個(gè)新的領(lǐng)域。展現出與之我不同的自己，一定可以飛著(zhù)進(jìn)入高中。但唯有把握好初二，我們才可以順利完成這一切。
這最后的機會(huì )，是注定我人生的時(shí)刻，此時(shí)，我早已做出了準備。讓我們拭目以待吧！
機會(huì )的作文 篇3
機會(huì )，是很愛(ài)捉弄人的，但有時(shí)它又很溫順;機會(huì )，只屬于那些善于尋找它，敢于抓住它的人，而那些視機會(huì )而不見(jiàn)，一味等待的人，永遠也不會(huì )把握好機會(huì )。
現實(shí)生活中，常常有人發(fā)牢騷，說(shuō)幸運之神不肯光顧自己，說(shuō)上蒼不肯把機會(huì )賜給自己，買(mǎi)獎券發(fā)不了財，投稿如石沉大海，想做黃繼光那樣的英雄卻無(wú)戰場(chǎng)，自認為才高八斗卻遇不上慧眼識英雄的伯樂(lè )......總之，天不與我方便，只能放酒縱歌，怨天尤人。
其實(shí)，機會(huì )就如同水，無(wú)時(shí)無(wú)處不在人的周?chē)�。機會(huì )有些如空氣中的水蒸氣，人們漠視了它的存在，而當它以河水，溪水出現時(shí)，那些沒(méi)有準備的人猝然間急急用手捧起時(shí)，卻又從他們的指縫間流去。不能說(shuō)沒(méi)有機會(huì )，只是大多說(shuō)人沒(méi)有把握住機會(huì )而已。
機會(huì )只會(huì )對有準備的人產(chǎn)生影響，只有那些有準備的人才能發(fā)現并利用機會(huì )。機會(huì )是偶然的，而準備卻是“必然”的，沒(méi)有充足的`必然準備，再多的“偶然”也無(wú)濟于事，因為“偶然”中包含著(zhù)“必然”。
項羽認為天滅楚王，時(shí)運不濟。其實(shí)，他的機會(huì )還少嗎?“鴻門(mén)宴”便是一個(gè)絕妙的機會(huì )。此后他的無(wú)數次勝利也是機會(huì )，機會(huì )之神對他可謂是倍加青睞了，他有了無(wú)數個(gè)“偶然”，但他卻沒(méi)有“必然”的準備。他少時(shí)學(xué)文文不成，學(xué)武武不就，自己本身有限的能力，佐之以剛愎自用的個(gè)性，使他一次次地喪失了良機，最終落得個(gè)自刎烏江的下場(chǎng)。
機會(huì )貫穿著(zhù)每個(gè)人的一生，每一次競賽，考試，評比又何嘗不是一次次的機會(huì )呢?正因為它們的存在，我們才不斷的學(xué)習知識，充實(shí)自己。準備充分者自然能夠脫穎而出，把握住機會(huì )，走向成功;反之，就會(huì )一次次地與成功擦肩而過(guò)。所以，我們要把握機會(huì )，一旦機會(huì )來(lái)臨就要緊緊抓住機會(huì )之手，不要讓機會(huì )在我們的指縫溜走。
機會(huì )的作文 篇4
“董丹兮，10月12日你要參加杭州市經(jīng)典誦讀決賽，加油噢！”班主任章老師把這一通知告訴我，我一陣喜悅，經(jīng)過(guò)層層選拔，我終于能代表西湖區參加杭州市的決賽了，幸福和壓力同時(shí)涌上心頭。
回想：今年五月的一個(gè)美好的早晨，我一來(lái)到心愛(ài)的班級，就被叫到了六年級辦公室，接下了一個(gè)重要的比賽任務(wù)——代表學(xué)校參加西湖區經(jīng)典吟誦大賽。接到比賽的通知，我帶著(zhù)七分興奮和三分恐慌，興奮的是老師、學(xué)校承認我的努力，恐慌的是我能行嗎？不管怎樣，我趕忙緊張地準備起來(lái)。排練、制作課件、拍視頻錄像，參賽。
功夫不負有心人，我的朗誦《雷電頌》終于得到了大家的認可，獲得了西湖區一等獎，現在又闖入杭州市經(jīng)典誦讀決賽的現場(chǎng)，真不容易，我一定要信心滿(mǎn)滿(mǎn)為校爭光。11日，親愛(ài)的章老師帶我去錢(qián)江新城比賽現場(chǎng)抽了簽決定出場(chǎng)順序，做好比賽的`準備工作。
12日一大早，我和葉校長(cháng)、爸爸早早地來(lái)到比賽現場(chǎng)。我抽的簽是2號，到了現場(chǎng)才知道，1號選手已代表杭州市參加浙江省的經(jīng)典誦讀比賽，不用參加市里的決賽了，我這個(gè)2號自然而然變成了1號。知道這，我的底氣正如入了水的鹽巴，一下子化了個(gè)清潔溜溜。我緊張地向四周望去，只希望能找到一絲安慰，一個(gè)堅定的眼神一下子讓我重新燃起了拼搏的火焰，是校長(cháng)的目光，眼神中帶著(zhù)鼓勵，飽含希望！我定定神，深呼吸，默數著(zhù)數字，心情一下就安定下來(lái)。當主持人報完我的名字后，我昂首挺胸走上舞臺，音樂(lè )響起，和著(zhù)激昂的樂(lè )曲，我的情感一下就上來(lái)了，用最自信最強大的氣勢開(kāi)始了我的深情演出：“雷��！你那轟隆隆的，是你車(chē)輪子滾動(dòng)的聲音……”我的聲音時(shí)而高昂，時(shí)而低緩，情感激動(dòng)處還配上手勢，整個(gè)人完全投入到《雷電頌》的情境中，完全忘了我是在臺上。
我的朗誦結束了，臺下響起了雷鳴般的掌聲。接著(zhù)是其他選手的比賽。他們選的都是詩(shī)歌，很抒情，都有幾位同學(xué)為他們伴舞。等待是漫長(cháng)的，在等待的途中，我看著(zhù)一個(gè)個(gè)和我一樣滿(mǎn)懷激情的人走下舞臺，和我一起談天一起聊聊今天的贏(yíng)家是誰(shuí)。下午，最最激動(dòng)人心的時(shí)刻終于到來(lái)了，我獲得了二等獎。我激動(dòng)地站在領(lǐng)獎臺上，手捧金燦燦的獎狀，心里不知有多樂(lè )呵！這是我小學(xué)階段的一次最難忘的比賽，也是我一生中難忘的一次比賽，鍛煉了我的能力，也讓我明白了“人外有人，天外有天”的道理，更讓我懂得了“人生中機會(huì )很多，但要把握每一次機會(huì )才能獲得成功�！�
機會(huì )的作文 篇5
一次偶然機會(huì )，到過(guò)一個(gè)高級酒會(huì )做侍應生。在一個(gè)富裕人家茶余飯后拿來(lái)作樂(lè )的場(chǎng)所，離學(xué)校不遠，我的其中一份兼職就是幫那些人端茶遞水。見(jiàn)得多了，是會(huì )有些許麻木的。來(lái)來(lái)去去不過(guò)是或黑或白或紅，偶爾出現其它顏色的會(huì )服。一男一女，關(guān)了燈打開(kāi)誘人的音樂(lè )曲，紙醉金迷。而服務(wù)員自是旁觀(guān)者。當局者永遠沉迷在里，搖晃著(zhù)杯子在這個(gè)大池里相互陶醉。
今晚的一撥人，有“認識”的，有“不認識”的。不認識的是陌生面孔，認識的是熟客。不過(guò)說(shuō)到底我與他們終歸不是一路人，認識也不可能談得上。我像其它待客生一樣，有客人需要叫喚就去送下酒，沒(méi)需要就沒(méi)有存在的價(jià)值了。夜有點(diǎn)涼，我涼薄的白襯衫禁不住風(fēng)的攻陷，每一寸皮膚都在顫抖。再細看那幾個(gè)露出一大截肩和兩條白凈的大腿的女生，我只能這么稱(chēng)呼了，畢竟我并不知曉他們是已婚抑或未婚，至于年齡更是無(wú)從分辨。一雙雙迷離的眼睛，在幽暗的夜色里閃爍著(zhù)欲光。他們有的是獵人，有的是牲口，誰(shuí)抓了誰(shuí)，宰了誰(shuí)根本難以識別。對于一個(gè)局外人的我而言，只希望多點(diǎn)獵人少點(diǎn)牲口。
倒酒。一個(gè)穿者素果色長(cháng)裙的女生吆喝我。我機械性地聽(tīng)從指令端起酒瓶，絲毫不差。倒完了后，她握著(zhù)半杯暗紅液體，左右幾乎每一個(gè)男生都被她撩搭過(guò)了，是的幾乎，因為眼細的我還是看到了一個(gè)外人，他沒(méi)有受到她的青睞。我竟然從心底里暗暗嘲笑了他一番，同時(shí)短暫的嘲笑后我又開(kāi)始同情起他來(lái)。他不像客人，倒很像我們這幾個(gè)守著(zhù)角落的落魄服務(wù)生。不然這女的也不至于，他的內心此刻肯定覺(jué)得受到了侮辱，是沒(méi)有魅力還是什么原因，我想他知道也不知道哪里出了問(wèn)題。
我開(kāi)始幻想他會(huì )氣得彈起身來(lái)，惡狠狠盯著(zhù)女生向前的背影。然后感覺(jué)像被所有在場(chǎng)的客人嘲笑了一番，盡管大家都沒(méi)注意，接著(zhù)一溜煙逃離出去。人在尷尬的狀況下的確會(huì )這樣做的，然而他意外般沒(méi)有動(dòng)彈。我就覺(jué)察出奇怪，難道他歷經(jīng)滄桑見(jiàn)慣人世不卑不亢？還是他也是流連這樣的地方太久，自己對若逢場(chǎng)作戲的場(chǎng)面見(jiàn)慣不慣？我實(shí)在想不透了。
第二晚的時(shí)候，他們兩個(gè)又來(lái)了。劇情應不會(huì )有太大變化，應該跟昨晚是一樣的劇情。我腦里已經(jīng)自動(dòng)出現播映式的錄像，女的起身來(lái)要酒，從左到右去撩搭其他男生，有新人有舊人，有昨晚來(lái)了今晚沒(méi)來(lái)的，也有昨晚沒(méi)來(lái)而今晚來(lái)了的。聰明的自己準備好酒，畢竟接近昨晚那樣的時(shí)間，一切就緒順理成章。我開(kāi)始朝女生那邊望，今晚她穿了紅色短裙，淡粉的口紅容易讓人聯(lián)系到小時(shí)候吃的果凍。忽然，那個(gè)被冷落的男生出乎意料地站了起來(lái)，走到昨晚冷落他那個(gè)女生身邊攀談。一般這種時(shí)候，我就知道他準沒(méi)好果子吃。意思不已經(jīng)很明顯了嗎，別人壓根昨晚就無(wú)視你了，你還過(guò)去撩她能給好臉色嗎？就像你莫名遇到了一個(gè)流氓，你對他嗤之以鼻，用行動(dòng)警示了他，他掉個(gè)頭過(guò)來(lái)調戲你，不找人打死你都已經(jīng)很給面子了。而他們的聊天已然在我的掌握之中，不夠兩分鐘那個(gè)男生就詛喪著(zhù)臉回到了座位上，在接下來(lái)待在舞會(huì )場(chǎng)里再也沒(méi)有去尋扎其他女生聊天。
果真是個(gè)可憐人！我一個(gè)旁觀(guān)的侍應也看不下去了，到他那邊倒酒時(shí)腦抽地蹦出一句：先生，天涯何處無(wú)芳草。少點(diǎn)喝，酒入愁腸愁更愁。他頗為不解地凝視著(zhù)我，我也盯了他好一會(huì )。他問(wèn)了我一句：你這話(huà)什么意思？我.....你不是撩隔壁那位小姐姐失敗了嗎？何處無(wú)芳草呢，還有這么多，也不要因為一棵樹(shù)放棄了一個(gè)森林。
他突然哈哈哈大笑了起來(lái)。他一定是失戀，也不對呀還沒(méi)開(kāi)始戀，失心瘋了吧，突然大笑起來(lái)。
你以為她，他指了指她，我們？我一頭霧水，劇情不應該這樣啊。我窘困到了極點(diǎn)，只好掩著(zhù)半邊臉移回我的崗位上。到店快打烊，我也沒(méi)什么工作了。他臨走時(shí)告訴我，那個(gè)女生是他前女友，不過(guò)就在剛才她又重新成為了他女朋友。我更加理不清思路了，你女朋友去撩別的男生，氣你嗎？我問(wèn)道。他點(diǎn)了點(diǎn)頭。然后你去跟她說(shuō)那不到幾分鐘的話(huà)怎么又詛喪地回到座位，不合常理啊。他繼續解釋到，我跟她就說(shuō)了一句話(huà)：你昨晚那么用心撩別人，沒(méi)有撩我是不是把撩我的'心留著(zhù)，不舍得用掉？我之所以沮喪是因為我知道她其實(shí)沒(méi)多少時(shí)間了，而我真的愛(ài)她。當初分手是她提出的，后來(lái)我從她朋友那得知她患了不治之癥，沒(méi)有多少時(shí)間了�；叵肫鹜蝗缙鋪�(lái)的她那狠心的分手讓我當時(shí)沒(méi)有冷靜思考，以為她移情別戀了。昨晚她肯定以為我沒(méi)死心，想用那種方法斷我念頭，到最后我們發(fā)現其實(shí)我們都撒了一個(gè)為對方著(zhù)想的謊，卻不曾想雙方都默默留了心里最重要的位置給彼此，從不言說(shuō)。
此刻，我終于清楚了事情的來(lái)龍去脈。表面看到的不一定就是我所知的全部。說(shuō)愛(ài)的也許他（她）不愛(ài)，說(shuō)不愛(ài)的也許他（她）默默愛(ài)著(zhù)。我們都習慣了留心，只為把最好的給最值得等待的人而不隨便用心。
機會(huì )的作文 篇6
在生活中，機會(huì )的腳步就像風(fēng)一樣，來(lái)得悄悄地，去也悄悄地，悄無(wú)聲息。若不好好地珍惜它，想抓住它可就難咯。
記得在三年級的時(shí)候，學(xué)校舉行了一次英語(yǔ)競賽，因為報名的人寥寥無(wú)幾，所以英語(yǔ)老師都希望我們能夠踴躍參加。我剛聽(tīng)到這個(gè)消息后，內心也有一些激動(dòng)，有點(diǎn)想參加，可腦里突然想起了前幾天班上有同學(xué)說(shuō)英語(yǔ)競賽很難得話(huà)題，于是便有些遲疑�；蛟S，英語(yǔ)老師看出了我的心思，突然，她把嗓音提高了，說(shuō)：“你們是在擔心競賽題難不難的問(wèn)題嗎？沒(méi)錯，題目還是有一些難度的，但那又何妨？孩子們，相信自己一點(diǎn)吧，你們能行的！”
雖然老師給了我們那么多的精神鼓勵，但我還是很沒(méi)有勇氣，沒(méi)有自信，不敢舉手示意參加，因為我心中一直有個(gè)小惡魔在“阻撓”著(zhù)我：“還是別參加了，老師干剛剛不是說(shuō)了嘛，競賽題可是很難的喲！萬(wàn)一考砸了，豈不是讓老師和同學(xué)們笑話(huà)一番？不怕一萬(wàn)就怕萬(wàn)一呀！你可要想明白一點(diǎn)呀！”唉，到底該怎么去下決定呀？正當我難下決定的時(shí)候，班上大約有十幾名同學(xué)都已經(jīng)句號了手，打算報名參加競賽�！笆�、十四、十五！好，大家的報名可真踴躍呀，好啦，名額已滿(mǎn)，報名也截止了！”��！就這樣完了？我有些驚訝，我以為報名的名額會(huì )有很多，但沒(méi)想到只有十五個(gè)。幾天之后，競賽的`日子到了。參賽的那十五個(gè)同學(xué)個(gè)個(gè)臉上都洋溢著(zhù)必勝的笑容，好像都很有把握，十分地自信。競賽完后，我問(wèn)了問(wèn)他們競賽題是什么類(lèi)型的，難不難。聽(tīng)完他們的話(huà)后，我突然感到后悔莫及，因為那些競賽題都是我會(huì )做的，一點(diǎn)兒都不難，只不過(guò)有兩、三題稍微有點(diǎn)難度，至于其他的題都是超容易的！唉，現在后悔也沒(méi)有用了，這世上可是沒(méi)有后悔藥賣(mài)的。
其實(shí)，人的一生中，機會(huì )有很多，但只要我們稍不留意，它們就會(huì )從我們身邊溜走。我們必須要牢牢地抓住每一次機會(huì )，只有這樣，我們才能取得一次次的成功。
機會(huì )的作文 篇7
每當別人跟我聊起青奧會(huì )我就會(huì )非常自豪驕傲，因為青奧會(huì )是在我親愛(ài)的故鄉—南京舉行��！
南京是一個(gè)名勝古跡，是一個(gè)歷史悠久的美麗古都。在我心目中南京是沒(méi)有什么可以比的。南京的玄武湖美麗動(dòng)人，南京的夫子廟5a級景區，每天至少有一萬(wàn)人前來(lái)游玩。南京的新百商城是南京人買(mǎi)衣服必去的地方。還有是南京人都知道的紫金山，南京還是一個(gè)帝王古都朱元璋，朱棣，孫權，孫東山，可見(jiàn)南京是一個(gè)多么發(fā)達的城市。南京歡迎您！
青奧會(huì )的誕生僅有數年歷史，_年，國際奧林匹克委員會(huì )主度雅克。羅格提出了舉辦青奧會(huì )的設想。國際奧委會(huì )在_年7月5日于危地馬拉城舉行的第一百一十九次國際奧委會(huì )全會(huì )上一致同意創(chuàng )辦青少年奧運會(huì )。青奧會(huì )和奧運會(huì )一樣，每四年一屆，但它分兩種：夏季青奧會(huì )和冬季青奧會(huì )。它的項目設置與奧運會(huì )基本相同。青奧會(huì )規定，參賽運動(dòng)員的年齡必須在14至18歲之間。國際奧委會(huì )還對每個(gè)奧委會(huì )的報名人數作了限制，即個(gè)項目只能選擇一個(gè)年齡組的比賽。成為能代表國際最高運動(dòng)水平的賽事之一。
在靜靜的等候青奧會(huì )的同時(shí)，我覺(jué)得我們首先要重視南京的'環(huán)境。在繁華的商業(yè)區，你可能會(huì )隨地亂扔垃圾，當你扔的時(shí)候你可能會(huì )想：這么大的街，我扔個(gè)垃圾也不會(huì )有人留意的。但是，你可曾問(wèn)過(guò)自己你這樣做是不是有愧于“南京人”的稱(chēng)號呢？假如在舉辦青奧會(huì )那天你隨地亂扔垃圾，正好被在南京旅游的外國朋友看見(jiàn)了，他們會(huì )怎么想。也許因為你，南京人甚至是中國人在他們心中的形象就不再高大了！是的，隨地扔垃圾的人很多，但只要我們管好自己，地面上的“白色”會(huì )更少一些，南京就會(huì )更加美好�。�！
我們要學(xué)習蘇博精神。這屆青奧會(huì )在南京舉辦，一定會(huì )有很多外國友人來(lái)南京。我們要好好學(xué)習外語(yǔ)，學(xué)習文化知識，講文明、懂禮貌，多了解奧運知識，向他們介紹我們的城市。同時(shí)，我作為一名“東方衛報青奧小記者”還要積極參與賽事報道，向大家介紹青奧會(huì )舉辦中的各種趣事，讓更多的人來(lái)“分享青春、共筑未來(lái)”。
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