機會(huì )作文7篇【實(shí)用】

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的機會(huì )作文7篇，希望對大家有所幫助。

機會(huì )作文 篇1

　　深巷蜿蜒淌過(guò)歷史的溝渠，在浩如煙海的史冊卷帙中，多少文人墨客成功地抓住了那人生中出現次數極小甚至可能是僅有一次的給夢(mèng)想照進(jìn)現實(shí)的機會(huì )。眾說(shuō)紛紜中，我以給夢(mèng)想一次開(kāi)花的機會(huì )這一觀(guān)點(diǎn)為佳。

　　堅守本心，向心而棲，給夢(mèng)想一次開(kāi)花的機會(huì )。上世紀三十年代，一位名叫凱爾斯特·伊姆雷的小男孩因作了一場(chǎng)獲得諾貝爾商獎的夢(mèng)，而在心中種下了這一偉大的夢(mèng)想。熱愛(ài)寫(xiě)作的他堅信只要固守本心，上帝就一定會(huì )給他一次夢(mèng)想開(kāi)花的機會(huì )。的確，盡管在二戰期間他被法西斯關(guān)進(jìn)集中營(yíng)，但他仍然潛心創(chuàng )作、堅守夢(mèng)想�；侍觳回�，或許是他的執著(zhù)堅守，讓他站在了二零零二年金碧輝煌的頒獎臺上，雙手接過(guò)諾貝爾文學(xué)獎?wù)�。他不忘告誡世人："堅守本心向心而棲，給夢(mèng)想一次開(kāi)花的機會(huì )。"由此看來(lái)，伊姆雷抓住這一夢(mèng)想開(kāi)花的機會(huì )，是他排除一切雜念、不忘實(shí)心苦心寫(xiě)作的結果。試想，倘若我們在生活中經(jīng)不住塵囂沙土、紙醉金迷而改變最初的夢(mèng)想，我們能得到那一次夢(mèng)想開(kāi)花的機會(huì )嗎？

　　努力進(jìn)取，奮發(fā)向上，給夢(mèng)想一次開(kāi)花的.機會(huì )。在常人眼中，黑皮膚、中產(chǎn)階級家庭并不是美國女國務(wù)卿賴(lài)斯的優(yōu)勢。然而她不滿(mǎn)于現狀，從小立志走入政壇，為居住在美國的黑人爭取更多權利。實(shí)際上，正是她不斷積極進(jìn)取的意志給了她一次夢(mèng)想開(kāi)花的機會(huì )�？v觀(guān)今天，不論是在學(xué)習中的我們還是在社會(huì )摸爬滾打的公民，都應該在生活中拼搏奮斗、不甘于現狀，唯有這樣，我們才能給自己一次夢(mèng)想開(kāi)花的機會(huì )。

　　認準優(yōu)勢，埋頭苦干，給自己一次夢(mèng)想開(kāi)花的機會(huì )。誰(shuí)曾想過(guò)，聞名遐邇的導演赫魯·巴茲曾是一名在餐館打工的伙計，但當時(shí)年輕有為的他意識到自己的優(yōu)勢在電影制造上，于是最終他在戛納電影節上大放異彩。因此，認準自己的優(yōu)勢，并在途中艱苦經(jīng)營(yíng)，定能給自己一次夢(mèng)想開(kāi)花的機會(huì )。

　　在商品經(jīng)濟大潮的沖擊下，幾千年的文明歷史告訴我們，以理性作帆，夢(mèng)想作楫，給自己一次夢(mèng)想開(kāi)花的機會(huì )。

機會(huì )作文 篇2

　　機會(huì )人人都有，但是有許多人卻錯過(guò)了許多機會(huì )。

　　就說(shuō)我吧！記得有一次，老師對我們說(shuō)：“把星期天寫(xiě)的作文拿出來(lái)，覺(jué)得自己寫(xiě)的`是一篇好文章的請站起來(lái)�！蔽夷贸鲎魑谋疽豢�，心想：這作文不錯直的來(lái)發(fā)表一下�？墒俏倚睦镞@樣想，但因我太膽小便沒(méi)有上去。結果使一次發(fā)表好作文的機會(huì )與我擦肩而過(guò)。

　　記得還有一次，數學(xué)老師叫我去參加競賽，我猶豫不決，心想：要是我考得好的話(huà)還能得到廣播室的表?yè)P，萬(wàn)一我考得不好的話(huà)我就會(huì )丟失臉面�！庇谑俏倚÷暤卣f(shuō)：“我不去�！崩蠋煴憬蓄櫫⒅救�。結果人家還得了第一名，受到了大家的好評，我卻似個(gè)呆子一樣坐在位上后悔著(zhù)自己沒(méi)有去參加競賽。

　　“機不可失，失不再來(lái)”希望大家今后一定要抓住機會(huì )、利用機會(huì )。

機會(huì )作文 篇3

　　閃電不會(huì )在同一個(gè)地方落兩次。

　　——題記

　　生活中，我們與多少機會(huì )擦肩？學(xué)習中，我們與多少機會(huì )錯過(guò)？曾在一本《格言》上讀到這樣一篇文章，文章敘述了主人公在上大學(xué)時(shí)曾有一個(gè)很好的機會(huì )讓他在眾多學(xué)生中脫穎而出，展示自己，但，在不經(jīng)意的一個(gè)瞬間，他與它，擦肩而過(guò)，它不屬于他，他沒(méi)有擁有它。對于這件事，他很后悔，但，縱然他有最真誠的淚水，也換不來(lái)那個(gè)已經(jīng)失去了，不再回來(lái)的機會(huì )了。從那次起，他很珍惜每一個(gè)機會(huì )，因為他知道，一旦讓它從自己手中溜走，就再也找不回來(lái)了。幾年后，他大學(xué)畢業(yè)了，找到了工作。在一次工作中，公司領(lǐng)導讓他去完成一項較為困難的任務(wù)，他沒(méi)有退縮，緊緊地抓住了這次來(lái)之不易的機會(huì )，他努力地做。終于，他完成了，他綻放了自己所擁有的光采。

　　這篇文章的主人公曾丟掉了一個(gè)寶貴的機會(huì )，但第二次，他緊緊地抓牢了，并且努力了，最后得到了應該有的。但，現實(shí)生活中，這樣的第二次，會(huì )有嗎？不，不會(huì )，機會(huì )一旦失去，不會(huì )再有第二次了。而文章中的這個(gè)主人公，兩次所擁有的機會(huì )完全不同，第一次，他若抓緊這個(gè)機會(huì )，他成功后，得到的是出國留學(xué)，然而，他沒(méi)有抓住它；第二次，僅僅只是在公司里提升為主任之類(lèi)的'職位。兩者相比之下，誰(shuí)都會(huì )為他第一次沒(méi)有抓住這個(gè)機會(huì )而惋惜，但是，事后的惋惜，無(wú)濟于事，再多的感嘆也沒(méi)用，因為，那個(gè)，你已經(jīng)失去了。

　　機會(huì )，是讓給有準備的人的，如若你擁有那個(gè)機會(huì )，卻沒(méi)有實(shí)現它，完成它的資格和權力，那么，這個(gè)機會(huì )給你也是白給。所以，當你還沒(méi)有擁有這個(gè)機會(huì )時(shí)，你一定要擁有足夠的本領(lǐng)，當機會(huì )來(lái)臨時(shí)，你才有足夠的信心和能力去完成它。

　　記住，機會(huì )，是留給有準備的人的，而且，只會(huì )有一次。

機會(huì )作文 篇4

　　這個(gè)世界上，不知道有多少需要幫助的身心殘障者，或許他們是先天的殘障，或許他們是后天造成的。由于多數人的無(wú)知與社會(huì )的冷漠，使得他們只能選擇在邊緣上求生，在黑暗中等待。如果我們可以適度的伸出援手，讓他們有機會(huì )表現，許多不幸與痛苦，就不會(huì )重復發(fā)生。

　　有些人會(huì )排斥殘障者，不愿意與他們共事，歧視他們，這種種的行為，不但對他們造成二度傷害，也剝奪他們平等快樂(lè )生活的權利。我很敬佩那些為殘障朋友無(wú)怨無(wú)悔付出的善心人士，因為他們 的愛(ài)心與耐心，鼓勵與教導，重新燃起他們對生命的熱愛(ài)。我認為每個(gè)人都有他生存的價(jià)值，只要我們給他們一個(gè)有尊巖的生存空間，他們的人生必能綻放出耀眼奪目的光芒。

　　沒(méi)有人愿意成為社會(huì )的負擔，沒(méi)有人愿意在黑暗中求生存；我希望大家都能有悲天憫人的`情懷和同情心，給他們機會(huì )，讓他們有用，不再是口號，而能化為實(shí)際的行動(dòng)，提供他們良好的工作環(huán)境，讓他們跟你我一樣自食其力，如此一來(lái)，他們不僅不會(huì )成為社會(huì )上的負擔，相信也會(huì )為他們開(kāi)創(chuàng )出美好的一片天。

機會(huì )作文 篇5

　　我和我的姐姐很少能相處好，即便相處好了，過(guò)段時(shí)間也會(huì )吵起來(lái)，我很傷心。常常電影中兄弟姐妹都會(huì )是很少打架的。而我們呢？我和姐姐為什么會(huì )打架呢？大多數原因都是我，我沒(méi)能控制好自己的情緒。

　　那是以前的事，但是這件事以后，再也沒(méi)能與以前那樣好了。

　　有一次，我借了姐姐的字典，用完后，還給她時(shí)，把她的手機弄倒了。姐姐說(shuō)：“把我的手機擺到原來(lái)的位置上，不然的話(huà)……”她說(shuō)的.話(huà)讓我很不滿(mǎn)。我只能聽(tīng)她的話(huà)，把手機擺好，轉過(guò)身去，“啪嗒”一聲把她的杯子里的水碰灑了，灑到了桌子上，我咽了口口水，我知道了下一步要干什么。后一秒鐘，姐姐就說(shuō)出了我前一秒鐘我想的事情，我用餐巾紙把桌子上的水擦干了。他還說(shuō)還要用清水洗，再用餐巾紙擦。我非常憤怒，說(shuō)：“你自己去擦！”姐姐一拳打向我……這個(gè)架打了3天。

　　我很后悔，如果我能夠設計這件事，我會(huì )重新設計那件事的。我會(huì )用清水洗，用餐巾紙擦�？墒沁@是想象，世上沒(méi)有賣(mài)后悔藥的，唯一能解決我們姐弟關(guān)系相處變好的辦法就是重新建立這種關(guān)系，但是可以在一點(diǎn)點(diǎn)小事中重新建起，我和姐姐相處變好指日可待！

機會(huì )作文 篇6

　　那是一個(gè)炎熱的夏天，操場(chǎng)上一片喧鬧，同學(xué)們身上充滿(mǎn)了活力，臉上都洋溢著(zhù)歡笑，唯獨我茫然四顧地站著(zhù)。

　　操場(chǎng)角落里那一片地方，擺放好了整齊的杠子，有單杠和雙杠。那曾經(jīng)是我一二年級及其向往的地方，現在也是能帶給我許多快樂(lè )的地方，然而那里確是我四年級上學(xué)期時(shí)的噩夢(mèng)。

　　四年級的時(shí)候，體育有一項考試是翻越單杠：雙手緊緊地抓住一側單杠，把腳掛在另一側單杠上，再用腳蹬單杠，翻一個(gè)跟頭，就算考試合格。這套動(dòng)作很簡(jiǎn)單，不一會(huì )兒大多數同學(xué)都翻過(guò)去了，取得了優(yōu)秀的成績(jì)。那些考過(guò)的同學(xué)都跑到操場(chǎng)其他地方玩了，單杠旁只剩老師和我們幾個(gè)沒(méi)考過(guò)的同學(xué)呆呆地站著(zhù)。我和另外幾個(gè)同學(xué)不一樣，他們是因為柔韌度不好，腳掛不到單杠上，而我是不敢翻。當我整個(gè)人頭朝下腳朝天地掛在單杠上時(shí)，我退縮了，剛剛在單杠旁對老天爺發(fā)下的誓全忘了，心里只剩下恐懼和膽怯。其實(shí)很簡(jiǎn)單，這是只要我的雙腳輕輕一蹬，就可以過(guò)了這關(guān)。雖然心里一直給自己打氣，但是我的腦中閃過(guò)千萬(wàn)個(gè)自己摔下來(lái)的畫(huà)面，各種矛盾的心情交雜在一起。終于我堅持不住了，把腳放了下來(lái)……

　　下課鈴響了，我是多么的后悔，多么好的機會(huì )被我錯過(guò)了！我又在心里暗暗發(fā)誓，下次一定要成功，再不成功我就是一只笨豬！也不知道到那關(guān)鍵的一刻是否還記得自己的豪言壯語(yǔ)。

　　又一次體育課，我再次做好了準備。千鈞一發(fā)的.時(shí)刻到了，老師和同學(xué)都注視著(zhù)我，空氣也仿佛凝固了，時(shí)間也仿佛停止了，周?chē)�充滿(mǎn)了緊張的氣氛。我的心里再一次閃過(guò)許多壞念頭：想放棄，又不甘心；想翻下去，又不敢……突然，也不知怎得我的腦海中閃出了豬八戒那副丑陋的面孔。我被這面孔嚇了一跳，本能反應地蹬了一下腳……結果出人意料，我竟然翻了過(guò)去，在翻越的瞬間，我只聽(tīng)到“呼呼”的風(fēng)聲從耳邊吹過(guò)。

　　從單杠上下來(lái)，老師和同學(xué)們都為我歡呼，我有點(diǎn)不好意思地看著(zhù)大伙，不敢相信剛才那一瞬間我竟然成功了，真好！我沒(méi)有錯過(guò)這次機會(huì )！

機會(huì )作文 篇7

　　坦白地說(shuō)，在長(cháng)時(shí)間的苦思冥想和幾次三番的輸入、清除之后，我面對著(zhù)冰冷的電腦和呆板的鍵盤(pán)依然無(wú)計可施。難道是所謂的“缺乏靈感”?——這是我為自己找尋的借口。時(shí)間并不曾因為我思維的僵滯而放慢腳步，電腦右下角的時(shí)間顯示依舊在不停地變換數字。我想著(zhù)，我是不是會(huì )因為自己在電腦前毫無(wú)結果的呆坐而失去背兩段歷史或是看一會(huì )《讀者》的機會(huì )，會(huì )不會(huì )因此懊惱不已?我沒(méi)有給自己答案，只是給了自己另一個(gè)機會(huì )，把剛剛的所思所想簡(jiǎn)單而自由地記錄下來(lái)。這樣一來(lái)，我面前的屏幕就不再是空白的了。

　　也許真的'有一些自私罷，也許在這之后，我的手指又將在鍵盤(pán)上停住�？墒�，在給自己做任何一件事情的機會(huì )時(shí)，原本不需要什么原因。你是自由的，不被安排，這樣很好。

　　任何一個(gè)人，都希望自己能在不那么自由的生活中得到一些自由。有些時(shí)候，我們不敢自行安排，總在等待別人的賦予。我們總說(shuō)“活得累”，因為身心被別人操縱。我們在意別人的舉止言行中對自己偶爾流露的看法，甚至不知道自己要的是什么，只好等著(zhù)別人給我們機會(huì )。這不是什么讓人覺(jué)得可憐可悲的事，因為很少有人真正脫俗。我們看看身邊的人，原來(lái)他們都一樣，也和我們自己一樣。曾經(jīng)就聽(tīng)過(guò)這樣一句話(huà)：每個(gè)人都想和別人不一樣，結果是每個(gè)人都一樣。

　　其實(shí)，我們可以的，可以給自己機會(huì )。哪怕一個(gè)小小的動(dòng)作，一個(gè)細微的表情，都能夠給自己隨意安排一個(gè)機會(huì )。

　　初學(xué)寫(xiě)作的時(shí)候，我們總是嚴格按照“總——分——總”的三段式來(lái)獲取老師會(huì )心的表?yè)P。后來(lái)終于知道，我們可以用自己喜歡的語(yǔ)言，用自己喜歡的敘述方式寫(xiě)自己喜歡寫(xiě)的東西。在我明白寫(xiě)作可以成為樂(lè )趣享受的時(shí)候，我懂得這是因為我曾經(jīng)給了自己嘗試“叛逆”的機會(huì )。盡管一度沒(méi)有漂亮的分數讓自己炫耀，可是，我是自由的，這樣就行了。

　　我們還可以擁有無(wú)止境的夢(mèng)。夢(mèng)里，我們可以像三毛一樣背著(zhù)愛(ài)情流浪撒哈拉，可以像名偵探柯南一樣身陷種種迷離的案情，可以像瑪蒂爾德一樣遭受命運的捉弄，可以像翠翠一樣在邊城等待著(zhù)不知歸期何在的儺送……一切的一切，在清晨夢(mèng)醒的時(shí)候，就如煙花綻放后的黑影，雖然不再美麗，但煙霧繚繞的背后，是揮之不去的渴望，渴望一種美麗不凡的人生。這也是我們給自己在思維空間天馬行空的機會(huì )，也許在別人看來(lái)可笑至極，但自己的滿(mǎn)足，最最重要。

　　生命中有太多的獲得和失去，都會(huì )頑強地在頭腦中存活，它們帶來(lái)了溫暖和寒冷，在生活中冷暖交匯。它們擾亂和充實(shí)著(zhù)我們平靜的生活，但我們可以不被它們完全支配。給自己機會(huì )，忘記一些東西，感懷一些東西，努力讓自己不被傷害。對自己好，才能對別人好，才能真誠地享受最好的人生。

　　一切的敘述，似乎沒(méi)有太多的條理，我只是隨心所欲，只是自由鍵入，只是簡(jiǎn)單抒發(fā)。這是我又一次給了自己小小的機會(huì )，給自己！