[經(jīng)典]把握機會(huì )作文

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的把握機會(huì )作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　想一千次，不如去做一次，華麗的跌倒，勝過(guò)無(wú)謂的徘徊�！�—題記

　　機會(huì )難得，當機會(huì )擺在你面前時(shí)，能不能把握它全靠你自己。機會(huì )也需要自己爭取，因為機會(huì )只留給有準備的人。

　　曾經(jīng)也過(guò)一次很好的機會(huì )擺在我面前，我卻沒(méi)有把握它。那是六年級的時(shí)候，當天班主任走進(jìn)班來(lái)，詢(xún)問(wèn)我們“誰(shuí)要代表我們學(xué)校去參加市級朗讀比賽？”班里舉手的人寥寥無(wú)幾，大家都對這種比賽不在意。

　　我自然也在不舉手的人里，可我并不是不在意這種比賽，而是因為性格的原因，不敢去參加這種比賽。我一個(gè)對著(zhù)全校師生國旗下演講的時(shí)候都十分緊張，磕磕巴巴。更何況這次是要在市級比賽這么多人關(guān)注下朗讀呢。而且這也關(guān)系到學(xué)校榮譽(yù)，我其實(shí)很想參加，因為我很喜歡朗讀，但我并無(wú)自信，覺(jué)得只能給學(xué)校丟臉。

　　后來(lái)的幾天，每次去辦公室找老師背課文判作業(yè)時(shí)，都能看到參加比賽的同學(xué)在認真練習。我聽(tīng)著(zhù)他們的朗讀，心里癢癢的，我也想表現自己，甚至我覺(jué)得我可以比他們讀得更好，但一想到我面對眾人就語(yǔ)無(wú)倫次，便也不曾有過(guò)自信。我一直將那句“老師我也想參加朗讀比賽”埋藏在心里。

　　比賽的日子如期而至，清晨我目送著(zhù)那幾個(gè)同學(xué)坐著(zhù)汽車(chē)緩緩離開(kāi)。當天上午，不知為何，我聽(tīng)不進(jìn)去老師講的知識，只是一直在想著(zhù)朗讀比賽。大約下午三四點(diǎn)鐘的時(shí)候，我看到那幾個(gè)同學(xué)滿(mǎn)面春風(fēng)的回來(lái)了。連忙問(wèn)他們比賽結果怎么樣，看他們這開(kāi)心的表情，想必名次很棒吧�？伤麄兊幕卮鹬�(zhù)實(shí)令我出乎意料，并沒(méi)有贏(yíng)得什么好名次。我不能理解，沒(méi)有贏(yíng)得好名次，為什么還那么開(kāi)心呢。

　　“我們是沒(méi)有得到什么好名次，但是比賽講究的是重在參與。名次是次要的，參與比賽才最重要。我們也絲毫不怕丟臉，因為那些不參加比賽的人比我們更丟臉。他們連嘗試的機會(huì )都沒(méi)有，而我們做到了，也參加比賽了，名次一點(diǎn)也不重要�！碑斘艺f(shuō)出疑問(wèn)后，其中一人是這樣回答的。

　　是啊，輸了一點(diǎn)也不丟臉。不敢嘗試的人才是最丟臉的。連最基本的嘗試都不敢，又有什么資格去嘲笑那些敢于嘗試的人？我從中得到了感悟，開(kāi)始勇敢嘗試，掌握每一次機會(huì )。后來(lái)，我去參加了朗讀班，把自己的性格變得開(kāi)朗起來(lái)，也把朗讀水平提高了。只嘗試可不行，也要加倍努力，這樣做出來(lái)的事情才能讓人稱(chēng)贊叫好。

　　各位，請珍惜你身邊的每一次機會(huì )，勇敢嘗試，沒(méi)有什么是做不到的。華麗的跌倒，永遠勝過(guò)無(wú)謂的徘徊。喜歡什么就去做，為之去努力，說(shuō)一千道一萬(wàn)，都不如一次實(shí)踐強。勇敢嘗試的人，只會(huì )被別人刮目相看；不敢嘗試的人，只會(huì )被別人瞧不起。那么做一個(gè)被人刮目相看的人，何樂(lè )而不為呢。