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(優(yōu))珍惜機會(huì )作文6篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的珍惜機會(huì )作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
珍惜機會(huì )作文 篇1
她叫什么名字我現在早已忘卻，就連她姓什么也忘卻了，只是記得她好像是不胖不瘦，然后是長(cháng)的有點(diǎn)高吧，最后就是她的學(xué)習成績(jì)不好，長(cháng)的也不是太引人注目，因此在班上不是太受歡迎，獨自一個(gè)人坐在最后一個(gè)座位上，好像是被遺忘了似的，再加上她整天是心不在焉，誰(shuí)也不知道她是在想著(zhù)什么事。
大約是在上4年級的生活吧，她輟學(xué)了，至于為什么我那時(shí)也不怎么了解，只是知道是她父親不叫她上了，讓她回來(lái)務(wù)農，做些家務(wù)什么的。
時(shí)隔6年，直到現在，我每每在上學(xué)的路上都會(huì )看到她，這時(shí)的我心里想著(zhù)：如果我要是不上了會(huì )怎樣？因此，在上學(xué)路上，每一次看到她，我的都會(huì )暗暗激勵自己，告訴自己不要步入她的后塵。
我想，她當時(shí)若是拒絕向她的父親妥協(xié)，堅持上學(xué)的話(huà)就不是現在這樣的結局了。如果她當時(shí)好好學(xué)習的`話(huà)，是不是她的父親就不會(huì )讓她輟學(xué)了？真不知道她現在有多么后悔啊，哎。
同學(xué)們，在此，我想說(shuō)的是：現在，我們的教育事業(yè)有了很大的發(fā)展。國民經(jīng)濟的發(fā)展為孩子們提供了更多的受教育的機會(huì )，但我國是發(fā)展中國家，在我們這個(gè)不發(fā)達的大國辦教育，普及義務(wù)教育很不容易，父母也不容易。為了自己的發(fā)展，更為了國家的富強，社會(huì )的進(jìn)步，我們一定要珍惜受教育的機會(huì )，履行受教育的義務(wù)，為中華民族的騰飛而努力學(xué)習。
同學(xué)們，我們要樹(shù)立遠大的志向，珍惜在校學(xué)習的機會(huì )，自覺(jué)履行受教育的義務(wù)，以勤奮和智慧去擷取成功之果，使自己的生命放射出絢麗奪目的光彩，為祖國的繁榮富強建功立業(yè)。
珍惜機會(huì )作文 篇2
機會(huì )稍縱即逝，抓住每一次機會(huì )，才能成功。
看過(guò)一個(gè)故事：
一個(gè)人總是抱怨別人總是不給他機會(huì )。有一天他在路上走著(zhù)，一個(gè)人走過(guò)來(lái)，好像看出來(lái)他的心事，于是問(wèn)他：你真的沒(méi)有機會(huì )嗎？他回答：沒(méi)有。那人說(shuō)：那么，請你抓住我。他不解的問(wèn)：為什么？那人不回答，走了。后來(lái)有人告訴他：剛才和你說(shuō)話(huà)的人就是機會(huì )��！于是，他又一次和機會(huì )失之交臂。
還看過(guò)一個(gè)故事：
讓一群人去做一件比較難的事情，做完了以后告訴大家自己做了這件事。結果，很多人沒(méi)有去做這件事；很多人做這件事了，卻沒(méi)有勇氣告訴大家自己沒(méi)有做好。剩下的一小部分的`人，抓住了機會(huì )，面無(wú)愧色地站起來(lái)，驕傲地說(shuō)，我做這件事了。最終的勝利只能屬于這一小部分的人。其實(shí)，做好這件事的關(guān)鍵就是站出來(lái)，告訴大家：我做這件事了。
語(yǔ)文作業(yè)是自己備課，第二天自己講課。要講的是閱讀課文——柳宗元的《吾腰千錢(qián)》，古文。我媽希望我抓住這第一次講課的機會(huì )，好好地鍛煉一下自己。
班里有六十多個(gè)人，最后站在講臺上的只有三個(gè)人。至少在這次“比賽”中，我抓住了機會(huì )。這樣就比那些沒(méi)有上講臺講課的同學(xué)多了一次成功的體驗。然后，我就可以驕傲地對所有人說(shuō)，我成功了。
小時(shí)候易俗社有活動(dòng)，讓一些小朋友(當然，我現在不是小朋友了哦)上臺去唱歌，當時(shí)沒(méi)有一個(gè)人報名，我媽就給我報名了，我是第一個(gè)。
那天，臺下兩千多人，我是第一個(gè)上臺唱歌的，也是唱的時(shí)間最長(cháng)的一個(gè)(越到后面唱的時(shí)間越短)。雖然說(shuō)，唱的不怎么樣，但是，我抓住了這次機會(huì )。
成功不僅僅是打敗了對手，最重要的把握住每一次機會(huì )。
珍惜機會(huì )作文 篇3
當代世界，信息爆炸，知識激增，科學(xué)技術(shù)日新月異，競爭異常激烈。要想好好地生存，在人潮中站住腳跟，滿(mǎn)足時(shí)代的需求，過(guò)上自己夢(mèng)想的生活，就必須接受教育，勤于學(xué)習，用知識充實(shí)自己的頭腦，不斷地更新知識，提升能力，珍惜一切有利于學(xué)習、成長(cháng)的機會(huì )，積極接受教育，學(xué)會(huì )享受學(xué)習中的趣味。
在舊中國，只有百分之二十的學(xué)齡兒童有機會(huì )接受教育，很多貧困的兒童看著(zhù)那些富人子弟上學(xué)、讀書(shū)，羨慕至極。而現在的我們，學(xué)習環(huán)境與生活水平大大提高，國家重視教育，重視人才，普及了九年制義務(wù)教育；父母辛辛苦苦掙錢(qián)，精心撫育我們，給我們提供優(yōu)越的物質(zhì)生活。在這樣的環(huán)境下，我們更應珍惜學(xué)習機會(huì )，好好學(xué)習，勤勉向上，珍惜接受知識的分分秒秒，管理好自己的學(xué)習生活，唯有這樣，我們的未來(lái)才會(huì )充滿(mǎn)希望，命運與前途也將一片光明。
許多革命前輩在馬背上，戰壕里看書(shū)，我們還聽(tīng)說(shuō)過(guò)囊螢映雪的故事，都是為了彌補失去的學(xué)習機會(huì )。前輩們這種追求學(xué)習、珍惜不放過(guò)任何一次學(xué)習機會(huì )的'精神是值得我們反省的。書(shū)社里的書(shū)籍那么多，各種各樣的都有，網(wǎng)絡(luò )上的知識、語(yǔ)言更是數不勝數，學(xué)習的渠道很多，所以，我們要學(xué)會(huì )有效地運用。
有位學(xué)生家長(cháng)，自xxx年以來(lái)，輾轉近十個(gè)城市，擦了幾年皮鞋，供兒子和女兒讀完大學(xué)。學(xué)費和生活費的負擔重重壓在他們身上，家長(cháng)很不容易，為了我們的學(xué)習，拼命掙錢(qián)，這一切我們都看在眼里，如果我們是一個(gè)對自己負責的人，那就珍惜這一切吧！
聯(lián)合國教科文組織在1972年提出“學(xué)會(huì )學(xué)習”的口號嗎，那么，我們在珍惜學(xué)習機會(huì )的基礎上，如何“學(xué)會(huì )學(xué)習”呢？我通過(guò)觀(guān)察與結合自身實(shí)際，總結出如下三點(diǎn)：
首先，珍惜聽(tīng)課時(shí)間是基礎。我觀(guān)察到，學(xué)習成績(jì)好的同學(xué)，普遍上課很認真，隨時(shí)跟著(zhù)老師來(lái)，只有把握好了課上的45分鐘，你才有提升拓展和更進(jìn)一步的基礎；其次，想要突出一點(diǎn)，就必須還得在課后花比別人多幾倍的時(shí)間精力來(lái)復習，始終不停止給自己壓力，學(xué)會(huì )掌控自己，時(shí)不時(shí)的鼓勵自己，頻繁的給自己定定小目標，完成每一天的學(xué)習任務(wù)，努力做到“今日事，今日畢”，一切趕在前面做，計劃趕不上變化，我們永遠無(wú)法預料接下來(lái)會(huì )發(fā)生什么；
第三，要多閱讀、多做題。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，書(shū)的確是個(gè)好東西，她不僅只是輔助學(xué)習，還能在多方面提高自己的綜合能力，不斷完善自己。要學(xué)會(huì )借助習題集等資料自主學(xué)習，多為自己爭取些機會(huì )，要知道，人外有人，天外有天，不滿(mǎn)足，向前進(jìn)，這是時(shí)代的要求。面對這么激烈的競爭，我們只有不停地鉆和擠，才有可能不被人拋棄。最后，學(xué)習習慣也很重要。積極進(jìn)行自主學(xué)習、合作學(xué)習，養成良好的學(xué)習習慣，把學(xué)習視為樂(lè )趣，讓學(xué)習成為生活的必須，才能于學(xué)習中有所得、有所長(cháng)。
好好學(xué)習，認真對待每一個(gè)學(xué)習機會(huì )，懂得珍惜。毛主席說(shuō)過(guò)“一萬(wàn)年太久，只爭朝夕”，只有把握現在，才能展望明天!
珍惜機會(huì )作文 篇4
“你為什么不早點(diǎn)舉手呢？”“你明明熟的，為什么要猶豫呢？”“這5版罰抄，是明明可以免掉的呀！”
我懊惱地抓著(zhù)頭，心不在焉地寫(xiě)著(zhù)罰抄。耳旁不時(shí)地想起奶奶的嘮叨、媽媽的責備、爺爺的.失落，我仿佛掉進(jìn)了冰窖子里，怎么爬也爬不出來(lái)，被凍得瑟瑟發(fā)抖。我如此多么想伸冤哪！都怪我，錯失了那兩個(gè)名額。再看看窗外，連小花園里那棵小樹(shù)，也不見(jiàn)了蹤影。妹妹不再那么神氣，輕微的鼾聲，一起一伏的，已經(jīng)晚上八點(diǎn)半了。
事情還要從那天語(yǔ)文課說(shuō)起————-老師要抽背第四課。一排過(guò)去了，卻只有2個(gè)人背熟了。我看著(zhù)一個(gè)個(gè)同學(xué)站起來(lái)，低垂著(zhù)頭，那囧樣兒。老師壓抑住自己心中的怒火，第二排，第一個(gè)：不熟，第二個(gè)：不熟，第三個(gè)：不……“全班罰抄第四課課文2遍！現在開(kāi)始！真不像話(huà)！”還沒(méi)等那位同學(xué)背完，老師便一聲令下，全班一片寂靜。幾片落葉默默飄進(jìn)了教室……
“滴答，滴答……”教室里只聽(tīng)得見(jiàn)“沙沙”的寫(xiě)字聲。
“有誰(shuí)想當堂背誦且流利的，就免抄！”老師平靜了一會(huì )兒，說(shuō)道。
……
“老師，我！”是劉鍶宇，只聽(tīng)得她一番流利地背誦了出來(lái)，又富有感情，真好。
“免抄！”
“還有誰(shuí)？”
……
我顫顫巍巍地舉了手……
“范澤晨，你來(lái)！”這……這不可能，竟然不是我！
……
機會(huì )來(lái)的時(shí)候，像閃電一樣迅速，完全靠你不假思索的把握。這時(shí)候，我才真正理解這句話(huà)。
珍惜機會(huì )作文 篇5
在夜幕降臨的時(shí)候，還記得有個(gè)詞叫機會(huì );在面對眾多大獎賽時(shí)，心里還是那么一個(gè)詞---機會(huì );在上課面對眾多問(wèn)題時(shí)，腦海里還是那么一個(gè)詞---機會(huì )。
“機會(huì )”這個(gè)詞，說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)未必容易，機會(huì )不是每個(gè)人都有的，來(lái)時(shí)需要每個(gè)人去爭取，每個(gè)人是不同的，這正如世上沒(méi)有兩片完全性同的樹(shù)葉。左翼每個(gè)人的機會(huì )也是各不相同 ，有的人把機會(huì )當作一筆財富，而有的'人卻對機會(huì )置之不理。
記得小時(shí)候，聽(tīng)別人講過(guò)這樣一個(gè)故事:一個(gè)名為松下公司的外企,招一名會(huì )計,又因為這是一家跨國性的大公司，所以這是許多年輕人向往的地方,終于到了面試的那一天,公司里人山人海,經(jīng)過(guò)嚴格的筆試之后,又經(jīng)過(guò)細心的篩選,最后只剩下三位非常優(yōu)秀的女大學(xué)生了,經(jīng)理讓他們明天再來(lái)進(jìn)行口試。到了第二天，三位女大學(xué)生都穿著(zhù)漂亮的衣服來(lái)了，而經(jīng)理卻一人發(fā)給他們一件衣服和一個(gè)黑皮包，對他們說(shuō)“現在我所給你們的每一件衣服上都有一塊污跡，你們必須在八點(diǎn)十五之前到總經(jīng)理室去進(jìn)行口試，并且我提醒你們一句，總經(jīng)理喜歡干凈整潔、落落大方的人，你們身上的污跡最好被讓總經(jīng)理發(fā)現否則你會(huì )被淘汰的�！边@時(shí)，A女大學(xué)生趕緊拿出手帕紙來(lái)擦，而其結果是污跡越擦越臟、越擦越大，這時(shí)，A女大學(xué)生非常的著(zhù)急，苦苦央求經(jīng)理，想讓他再換一件。
可是，經(jīng)理帶著(zhù)遺憾的口氣說(shuō)：“不好意思，你已經(jīng)被淘汰了，”A女大學(xué)生哭著(zhù)離開(kāi)了，B女大學(xué)生看局勢不行，所以飛奔的跑到洗手間，想設法用水將污跡沖洗干凈，她洗了一遍又一遍，果然，污跡沒(méi)了，胸前卻濕了一大片，這時(shí)，B女大學(xué)生一看表，已經(jīng)快到八點(diǎn)十五了，她整理了一下，飛奔向總經(jīng)理室，到了總經(jīng)理室門(mén)前，一看表，正好八點(diǎn)十五，B女大學(xué)生緩緩打開(kāi)門(mén)，只見(jiàn)C女大學(xué)生正要從屋里出來(lái)，B看見(jiàn)C女大學(xué)生胸前還有那塊污跡，她這才放了心，她胸有成竹的走了進(jìn)去，總經(jīng)理看到他眼前的那塊“濕地”，對她說(shuō):“現在我宣布勝出者，那就是C女大學(xué)生，”B女大學(xué)生非常的驚訝，很不服氣，總經(jīng)理看出了她的心思，微笑著(zhù)說(shuō)：“C女大學(xué)生用她的黑皮包掛在胸前，擋住了那塊污跡，我想，如果我沒(méi)猜錯的話(huà)，她現在已經(jīng)在洗手間里，大概你的黑皮包落在洗手間里了吧!”B女大學(xué)生心服口服的離開(kāi)了總經(jīng)理室。
機會(huì )，是每個(gè)人通向成功的一把金鑰匙，只有把握好現在的每一次機會(huì )，才能在其中鍛煉自己，將自己置身于競爭的行列當中。
珍惜機會(huì )作文 篇6
美國證券界風(fēng)云人物蘇珊想過(guò)，果再給一次機會(huì )就會(huì )選擇音樂(lè )，但他并沒(méi)有這樣做，而是堅持現有的職業(yè)，并做得風(fēng)生水起，卓有成就。
荊青放棄了不喜歡的公務(wù)員職位，跟隨了自己的內心，成為著(zhù)名的設計師。比起他們二人，我更欣賞從事過(guò)許多職業(yè)的歌手王杰：無(wú)論處在什么環(huán)境，無(wú)論做什么工作，他都能喜歡并感恩每個(gè)職位，珍惜每一個(gè)磨煉自己的機會(huì )。
出生于音樂(lè )世家的蘇珊，雖然如今成為美國證券界風(fēng)云人物。但是，她還念念不忘自己的初心——音樂(lè )。她說(shuō):“如果重新選擇，我會(huì )毫不猶豫地選擇音樂(lè )，但我知道那只是美好的‘假如”’，遺憾之情溢于言表。一個(gè)人的一生有限，做什么工作，都要隨心所愿，如果自己不滿(mǎn)意，總是覺(jué)得心里不舒服，遺憾就是后悔，后悔的藥到哪里去買(mǎi)呢？縱使時(shí)光倒流，也是歲月不饒人。因此，當初遵從本心，多一份選擇，多一份經(jīng)歷，十分必要。
荊青則不然，他自小喜歡建筑藝術(shù)。但現實(shí)不盡如人意，考上了公務(wù)員。他只好放棄了不喜歡的公務(wù)員職位，終于在十年中，設計出了近千個(gè)獨一無(wú)二的樓房樣板間。小有成就，儼然成為一個(gè)建筑大師�？梢�(jiàn)，荊青就是敢于選擇，敢于放棄，終于向夢(mèng)想邁進(jìn)重要的一步。事實(shí)證明，他的選擇是正確的，但不知將來(lái)會(huì )怎樣。
然而，我認為善于選擇的王杰，卻是一個(gè)有主見(jiàn)有追求的人。他敢于嘗試一個(gè)個(gè)工作，從中尋找適合自己的行業(yè)。因為，只有選擇，才能知道自己適合什么，不適合什么，然后再做決定。這樣的人是聰明和睿智的。夢(mèng)想人人都有，但不會(huì )人人都能實(shí)現。怎樣如愿以?xún)數貙?shí)現自己的夢(mèng)想呢？能面對現實(shí)，專(zhuān)心干好每一份工作，從中發(fā)現自己的才能，主動(dòng)地接受現實(shí)的檢驗，才是實(shí)現人生價(jià)值的.關(guān)鍵。
生活中，每個(gè)人或多或少都會(huì )自己的理想和愛(ài)好，但由于復雜多變的社會(huì )環(huán)境，使我們許多人都不能從事理想的職業(yè)或做自己喜歡的事情。當這種情況發(fā)生時(shí)，我們就應該像王杰一樣認真地對待，珍惜每一個(gè)磨煉自己的機會(huì )，尋找適合自己特長(cháng)和興趣的工作，從而避免消極的態(tài)度和在 “不理想”的崗位上“不做為”情況的發(fā)生。
達爾文“物競天擇，適者生存”的道理，給我們許多啟示。我認為，能夠根據現實(shí)情況而調整的人便是勝者。一名記者采訪(fǎng)著(zhù)名演員時(shí)問(wèn)道：“你為什么會(huì )喜歡演員這個(gè)工作？”，他回答說(shuō)當演員可以嘗試、體驗并演繹不同的人生。
嘗試、珍惜和磨煉，大概就是人生求完美的三個(gè)重要因素吧!當我們的世界不夠完美時(shí)，我們是否能夠有信心和勇氣去接納和面對它？當社會(huì )競爭不夠公平、生活不夠順心時(shí)，我們更需要像王杰那樣珍惜并感恩每個(gè)機會(huì )，努力把握好人生方向，做最好的自己，此生足矣。
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