機會(huì )作文（推薦）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的機會(huì )作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
機會(huì )作文 篇1
人生，是一場(chǎng)戲，看你能否捉住機會(huì )，成為主角;人生，又是一盤(pán)棋，把握時(shí)機，打敗敵人，創(chuàng )造生命輝煌;人生，還是一條路，路上布滿(mǎn)荊棘，要靠你抓住機會(huì )走過(guò)……
哎，又生病了!無(wú)奈的我拿起藥物，截住兩粒藥，把其中的兩粒藥往外倒，可卻沒(méi)倒出來(lái)!這時(shí)，被截住兩粒藥穿過(guò)我的指頭，落到我手上，望著(zhù)袋子里殘留的兩粒藥，我忽然覺(jué)得，我和這兩粒殘留的藥十分相似。
“我要參加，我要參加……”伴隨著(zhù)同學(xué)們的喊聲，老師精心選出了我、鴻麟、思遠、海萍參加猜謎比賽，我們都一同進(jìn)入了緊張的訓練中……
不久，激動(dòng)人心的比賽終于開(kāi)始了。由于在日常訓練中，我都動(dòng)用了電腦的高科技查詢(xún)，我看著(zhù)布滿(mǎn)了謎題的考卷，便如“丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦”草草的做完了考卷，結束了考試。終于輸掉了比賽，看著(zhù)別人手中的獎狀，我既羨慕又后悔，一張沉甸甸的'獎狀與我檫肩而過(guò)
機會(huì )，是難得的;機會(huì )，是寶貴的;機會(huì )，是一去不復返的;機會(huì )，是……
朋友，要清楚“莫等閑，白了少年頭，空悲切”的深深含義;朋友，請在失去機會(huì )前抓住機會(huì );朋友……抓住機會(huì )吧，朋友。
機會(huì )作文 篇2
機會(huì )雖然不會(huì )停留，但是它往往會(huì )留給有準備的人。
——題記
今天早上到學(xué)校，語(yǔ)文老師 朱 老師便給了我們一個(gè)“下馬威”——馬上默寫(xiě)生詞。我聽(tīng)了心想：這有什么難的，小菜一碟嘛!于是，我就草草地看了幾遍生詞，便去做別的事了。
“好，請大家把書(shū)合起來(lái)，開(kāi)始默寫(xiě)，第一個(gè)詞是‘剛毅’” 朱 老師說(shuō)道�！八⑺ⅰ钡膸紫挛冶沩樌貙�(xiě)完了，“馳騁”，朱老師又報了第二個(gè)�！膀G”怎么寫(xiě)的?好像是這樣寫(xiě)，又好像是那樣寫(xiě)，我在本子上打著(zhù)草稿�！跋乱粋�(gè)……�！辈坏任蚁牒�， 朱 老師已經(jīng)報下一個(gè)了，我急得又咬筆，又抓頭，像熱鍋上的螞蟻——團團轉，小學(xué)三年級作文《機會(huì )留給有準備的人作文700字》。算了，瞎寫(xiě)一個(gè)吧，我胡亂地寫(xiě)了下來(lái)。接下來(lái)的詞語(yǔ)都很順利，過(guò)了好一會(huì )兒，終于寫(xiě)完了，交完本子后，我便以迅雷不及掩耳之勢翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)查看對錯，當看到“馳騁”時(shí)，我心里暗暗高興，我寫(xiě)對了!
當我胸有成竹地確定我沒(méi)錯時(shí)，我仿佛看見(jiàn)一百分在向我招手，聽(tīng)見(jiàn)老師叫我到前面的“默寫(xiě)欄”里去加分，我還仿佛看到了同學(xué)們一個(gè)個(gè)羨慕的眼神，因為我是100分，我高興得差得笑出聲來(lái)。
不一會(huì )兒，本子發(fā)下來(lái)了，當我翻開(kāi)本子時(shí)，我的心情頓時(shí)跌入了谷底，“剛毅”的`“毅”寫(xiě)錯了，我哭喪著(zhù)臉，仿佛看見(jiàn)那一百分在向我搖手，我只好眼睜睜地看著(zhù)別人去加分。
此時(shí)的我思緒萬(wàn)千，我想到了上一次數學(xué)課上，老師讓我們回家預習第二天要學(xué)習的新內容。晚上回家后，我按老師的布置認真地看起書(shū)來(lái)，看到高興的時(shí)候還饒有興趣地做了起來(lái)。第二天，數學(xué)老師上課時(shí)，正好講到了一道思考題，很多同學(xué)都不會(huì )做，當老師叫到我時(shí)，我卻很快地做了出來(lái)，老師“狠狠”地把我表?yè)P了一頓，還提倡大家多動(dòng)腦筋，向我學(xué)習，我聽(tīng)了，別有一番甜滋味。
想到這兒，我真有點(diǎn)后悔，我應該好好復習一下。
哎，機會(huì )往往留給有準備的人。
機會(huì )作文 篇3
每一個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，也都有缺點(diǎn)，同樣也都有美好是愿望。我的優(yōu)點(diǎn)是：畫(huà)畫(huà)好、愛(ài)看書(shū)，學(xué)習差不多。缺點(diǎn)是：上課不怎么愛(ài)發(fā)言;由于晚上在被窩里看書(shū)，所以視力不怎么的好。我的愿望是：將來(lái)考上一個(gè)好大學(xué)，成為一個(gè)優(yōu)秀的畫(huà)家。這些也是老師的一個(gè)心理測試。有不少同學(xué)寫(xiě)的愿望是將來(lái)當畫(huà)家、科學(xué)家、富豪老師說(shuō)我們既然有了這么美好的愿望就不要輕易放棄，要抓住每個(gè)機會(huì )努力實(shí)現。
曾看到過(guò)這樣一個(gè)故事，講的是有個(gè)人很信仰上帝，天天做禱告，希望上帝能幫助他。一天，他們那里發(fā)了洪水，別人都跑了，只有他站在那里不走，他相信上帝會(huì )來(lái)救他的。水到漫腰上時(shí)，漂來(lái)了一塊木頭，他沒(méi)有抓住，想：上帝會(huì )來(lái)救“我”的;水漫到脖子時(shí)，又來(lái)了一艘小船，船上的人急切地讓他上船逃生，他仍然不上船;水快到頭上時(shí)，飛機來(lái)救援，可他還是那樣想，堅決不上飛機，飛機只好飛走了。最后，他被淹死了。他的靈魂見(jiàn)到了上帝，他埋怨上帝說(shuō)：“我那么相信你，你為什么不來(lái)救我�！鄙系坌α�，說(shuō)：“我救你三次，你都放棄了�！边@個(gè)人才恍然大悟：原來(lái)他錯過(guò)了機會(huì )。
一次，教授讓另一個(gè)人去麥田挑一個(gè)最大最好的麥穗回來(lái)，他進(jìn)去了，見(jiàn)到有大的，可他總是想后面的地里還會(huì )有更好的。最后，麥穗越來(lái)越小，他只好空著(zhù)手從麥地里走出來(lái)了。他沒(méi)抓住一個(gè)機會(huì )。抓住每個(gè)機會(huì )每一個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，也都有缺點(diǎn)，同樣也都有美好是愿望。我的優(yōu)點(diǎn)是：畫(huà)畫(huà)好、愛(ài)看書(shū)，學(xué)習差不多。缺點(diǎn)是：上課不怎么愛(ài)發(fā)言;由于晚上在被窩里看書(shū)，所以視力不怎么的好。我的愿望是：將來(lái)考上一個(gè)好大學(xué)，成為一個(gè)優(yōu)秀的畫(huà)家。這些也是老師的一個(gè)心理測試。有不少同學(xué)寫(xiě)的.愿望是將來(lái)當畫(huà)家、科學(xué)家、富豪老師說(shuō)我們既然有了這么美好的愿望就不要輕易放棄，要抓住每個(gè)機會(huì )努力實(shí)現。
曾看到過(guò)這樣一個(gè)故事，講的是有個(gè)人很信仰上帝，天天做禱告，希望上帝能幫助他。一天，他們那里發(fā)了洪水，別人都跑了，只有他站在那里不走，他相信上帝會(huì )來(lái)救他的。水到漫腰上時(shí)，漂來(lái)了一塊木頭，他沒(méi)有抓住，想：上帝會(huì )來(lái)救“我”的;水漫到脖子時(shí)，又來(lái)了一艘小船，船上的人急切地讓他上船逃生，他仍然不上船;水快到頭上時(shí)，飛機來(lái)救援，可他還是那樣想，堅決不上飛機，飛機只好飛走了。最后，他被淹死了。他的靈魂見(jiàn)到了上帝，他埋怨上帝說(shuō)：“我那么相信你，你為什么不來(lái)救我�！鄙系坌α�，說(shuō)：“我救你三次，你都放棄了�！边@個(gè)人才恍然大悟：原來(lái)他錯過(guò)了機會(huì )。
一次，教授讓另一個(gè)人去麥田挑一個(gè)最大最好的麥穗回來(lái)，他進(jìn)去了，見(jiàn)到有大的，可他總是想后面的地里還會(huì )有更好的。最后，麥穗越來(lái)越小，他只好空著(zhù)手從麥地里走出來(lái)了。他沒(méi)抓住一個(gè)機會(huì )。
機會(huì )作文 篇4
在繁華的街市里，在忙碌的學(xué)習生活中，我們一直忙碌著(zhù)，一直恪守著(zhù)那永恒的生活，為此我們得到了許多，同時(shí)也失去了許多，自然也是早已被我們所淡忘……
給我一次回歸自然的機會(huì )，讓我好好的體會(huì )一下大自然給予我們的別樣的美好。
遠離了都市的喧囂，走進(jìn)恬淡的鄉村，會(huì )給早已習慣了都市那緊張而又有快節奏的人以別樣的感受，褪去了都市繁忙，鄉村閑適，給予你們另一番景色。
走進(jìn)樹(shù)林，微微濕潤的空氣中夾雜著(zhù)泥土的芬芳撲面而來(lái)，給人以心曠神怡的感覺(jué)，原本寂靜的樹(shù)林，不知何時(shí)卻被一聲清脆的鳥(niǎo)鳴打破，緊接著(zhù)，各種聲音別紛呈而來(lái)，鳥(niǎo)兒賣(mài)弄著(zhù)她那清脆的嗓音，鳴蟬也唱起了歡快的樂(lè )曲，勤勞的蜜蜂嗡嗡的鬧著(zhù)，美麗的蝴蝶也翩翩起舞……而我，也是貪婪的享受著(zhù)大自然的恩賜。
到了田野，炙熱的陽(yáng)光炙烤著(zhù)大地，金黃色的麥浪席卷而來(lái)，刺眼的陽(yáng)光與金黃的麥穗相互映襯，發(fā)出奪目亮光，她好像一位頑皮的精靈，揮舞著(zhù)自己的魔法向你表示這別樣的.歡迎。
清晨，睡在茅草屋中，在聽(tīng)得一聲嘹遠的雞啼，起床，呼吸著(zhù)鄉村晨曦特有的芳香，給人以沁人心脾的感覺(jué)，靜靜的等待著(zhù)太陽(yáng)跳出地平線(xiàn)的那一刻，而后便開(kāi)始自己一天的工作。那該是多么的愜意��！
一天大多時(shí)間都在耕耘，渴了來(lái)口清涼的山泉，餓了隨手便摘下水果充饑，在這里，不許要農夫山泉，更不需要那五花八門(mén)的食品店一切都是那么的簡(jiǎn)單、溫馨。哦，那是多么令人神往��！
給我一次回歸自然的機會(huì )，讓我聽(tīng)聽(tīng)鳥(niǎo)兒那動(dòng)人的歌喉，讓我問(wèn)問(wèn)那夾雜著(zhù)泥土的芬芳的空氣，看看那在嘩嘩流淌著(zhù)的小溪中的魚(yú)……
給我一次回歸自然的機會(huì )，讓我擺脫都市里，學(xué)習中，那枯燥而又緊張的規則。
給我一次回歸自然的機會(huì )，讓我好好體會(huì )下陶潛那“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山、”的閑情雅致把！
機會(huì )作文 篇5
如果機會(huì )失去了，還能再找回來(lái)嗎?——題記
機會(huì )猶如落籠中的鳥(niǎo)，一旦飛進(jìn)籠中將是永世的束搏;機會(huì )，猶如那凋落的花，一旦凋謝將是永遠的腐爛;機會(huì )猶如了考場(chǎng)的答題卡，一旦落筆將不復更改。
有些人，因錯失良機就悔恨不已，自暴自棄，從而走向萬(wàn)丈深淵。其實(shí)，錯失良機并不可怕，可怕的是那失去的信心。是!機會(huì )是只有一個(gè)，猶如這世間沒(méi)有兩片相同的樹(shù)葉!但機會(huì )失去了，不代表你失去了所有，想想那些為事業(yè)奮斗，在不停的尋找機會(huì )的人吧!
曾有一則這樣的故事:兩名少年一名對音樂(lè )充滿(mǎn)了興趣，一心想成為偉大的音樂(lè )家。而另一名則對繪畫(huà)充滿(mǎn)興趣，一心想成為偉大的繪畫(huà)大師。結果命運給他們開(kāi)了一個(gè)天大的玩笑，想學(xué)音樂(lè )的耳朵聾了，想學(xué)繪畫(huà)的眼睛瞎了。頓時(shí)他們覺(jué)得老天好不公平，仿佛整個(gè)世界都奪去了他們實(shí)現夢(mèng)想的機會(huì )。后來(lái)一位老者來(lái)到他們身邊對他們說(shuō):何不自己去尋找機會(huì )呢?你看，你耳朵雖然聾了，但你眼睛還是那么明亮，何不選擇學(xué)習繪畫(huà)。對另一名少年說(shuō)，你雖然眼睛瞎了，但你的耳朵還是完好無(wú)損的.呀!何不去學(xué)習音樂(lè )呢?聽(tīng)完老者一番話(huà)后，兩名少年，感到一陣明了，對呀!自己又何必那么執著(zhù)于過(guò)去呢!于是他們聽(tīng)從老者的話(huà)，選擇了另一條道路，選擇了另一個(gè)機會(huì )。果然，他們實(shí)現了夢(mèng)想，耳朵雖聾，但排除了外界的干擾!眼睛雖瞎，但眼不見(jiàn)心為凈，可以一心學(xué)習音樂(lè )�？窗�，機會(huì )永遠都在。只是你不去尋找罷了。機會(huì )，猶如生命之寶貴。失去了，同樣的機會(huì )便不會(huì )再出現第二次。
但尋找機會(huì )，就是在給自己創(chuàng )造機會(huì )。就猶如那籠中的鳥(niǎo)，即使它再也飛不回森林，但它卻可以欣賞森林的美景;就猶如那凋謝的花，雖然它再也不能綻放自己美麗的身姿，但它卻可以為大地送去營(yíng)養，讓自己的生命價(jià)值升華;就猶如那考場(chǎng)中答題卡，雖然……
機會(huì )離我們并不遠，但，我們要學(xué)會(huì )尋找機會(huì )!
機會(huì )作文 篇6
假如再給我一次機會(huì )，我寧愿成為一顆小小的海螺，永遠生活在浩瀚的海洋里，被海水擊打著(zhù)，搖來(lái)?yè)u去，像是初醒的嬰兒被母親的.雙手所推著(zhù)，搖著(zhù)。去感受那種甜美，溫暖的感覺(jué)。
假如再給我一次機會(huì )，我寧愿成為黃河里的一滴水，和自己無(wú)數的同伴在母親的懷里打鬧著(zhù)， 嬉戲著(zhù)，從而感到那溫馨的氣氛，那是多么的溫暖，多么的快樂(lè )。
假如再給我一次機會(huì )，我寧愿成為大海邊的一棵孤獨的大叔，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，享受著(zhù)海風(fēng)的撫摸。假如再給我一次機會(huì )，我寧愿成為海上的一塊孤島，威風(fēng)凜凜，享受著(zhù)大浪的沖擊。假如再給我一次機會(huì )，我寧愿成為一粒細沙，雖然微不足道，但是能夠和自己的伙伴享受著(zhù)海上的快樂(lè )。
機會(huì )作文 篇7
在一年級的時(shí)候，由于我爸爸，媽媽都是數學(xué)老師，所以我的數學(xué)成績(jì)一直在班上前5名。讀一年級時(shí)我很輕松的通過(guò)了數學(xué)競賽的預賽，而在正式比賽時(shí)，我只得 了第二名，我想：
可能是發(fā)揮失常。于是我并沒(méi)有放在心上，可是第二年我還是輸給了他，我便開(kāi)始沮喪了。
我覺(jué)得我真的是有點(diǎn)笨！家里有兩個(gè)數學(xué)老師，卻沒(méi)有他考得好，我十分傷心，一點(diǎn)也沒(méi)心思學(xué)習了，一天到晚無(wú)精打采的，上課也不專(zhuān)心，家庭作業(yè)的質(zhì)量也不好，回家就看電視或蒙頭大睡，班上的好幾個(gè)同學(xué)都超過(guò)了我。
后來(lái)，細心的媽媽發(fā)現了我的不正常。星期天就陪我到河邊去放風(fēng)箏，玩累了，我們坐在一塊光滑而干凈的大石頭上休息。這時(shí)媽媽關(guān)切的對我說(shuō)：“孩子，這幾天為什么悶悶不樂(lè )，有什么事嗎？”我低著(zhù)頭小聲的說(shuō)：“沒(méi)什么�！比缓蟀l(fā)呆地望著(zhù)天空中沉浮的風(fēng)箏，一句話(huà)也不說(shuō)，媽媽又小聲的追問(wèn)到：“兒子，你有什么心事，就告訴媽媽?zhuān)咽虏卦谛睦镏粫?huì )讓自己難受，說(shuō)出來(lái)，看媽媽能不能幫助你?”我聽(tīng)了，便一股腦兒的說(shuō)出了我的心事，媽媽聽(tīng)了以后，拍著(zhù)我的肩膀，用力的對我說(shuō)：“媽媽為有你這樣的兒子而感到高興！更為你具有這樣的毅力而感到自豪��！”然后又語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：
“失敗人人都會(huì )有的，失敗是短暫的.，不是永恒的。像你這樣只是落后一兩次，根本算不了什么。你想，愛(ài)迪生發(fā)明電燈，他也不是同樣經(jīng)歷了幾百次，上千的失敗嗎？如果他當時(shí)沒(méi)有堅韌的毅力，不怕失敗的精神，一如既往的繼續研究，會(huì )有我們今天光明的夜晚嗎？如果你就在失敗的海洋里漂泊，不用頑強的毅力，堅忍不拔的精神去掙脫失敗的苦海，你難道甘心愿意因一兩次落后就沮喪不前，毀掉自己的大好前程嗎？”
聽(tīng)完媽媽這番話(huà)，淚水早已的滑過(guò)我的臉旁，我依偎在媽媽的懷里，讓悔恨的淚水盡情拂過(guò)我的臉，落在地上，洗去我內心的自卑和失落。我又一次投入到學(xué)習中，終于在一次數學(xué)競賽時(shí)，我超過(guò)了他。
在我接過(guò)獎狀的那一瞬間，我明白了一個(gè)道理：毅力+機會(huì )=成功
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