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【推薦】機會(huì )的作文300字匯編十篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì ),大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非?鄲腊,以下是小編收集整理的機會(huì )的作文300字10篇,希望能夠幫助到大家。
機會(huì )的作文300字 篇1
晚上昨天,英語(yǔ)王老師給奶奶發(fā)短信說(shuō):“明天上英語(yǔ)課”。奶奶告訴我之后,我說(shuō):“我不想上英語(yǔ)課,也不知道英語(yǔ)書(shū)放在哪里!蹦棠虇(wèn)我為什么不想上英語(yǔ)課?我回答說(shuō):“因為上英語(yǔ)課,就看不到動(dòng)畫(huà)片了”。奶奶說(shuō):“看動(dòng)畫(huà)片就那么重要嗎”?
我低下頭對奶奶說(shuō):“不是。其實(shí)我在想,上英語(yǔ)課4點(diǎn)才放學(xué),等坐車(chē)到奶奶家就已經(jīng)是5點(diǎn)了,再寫(xiě)日記的話(huà),幾點(diǎn)才能寫(xiě)完呢?”奶奶說(shuō):“上英語(yǔ)就不用寫(xiě)日記了”我聽(tīng)了以后很高興。奶奶很有耐心的告訴我說(shuō):“人的一生需要學(xué)很多的知識,小時(shí)候的腦筋最靈活,記憶力最好。所以都是從小時(shí)候開(kāi)始學(xué)習的,你的條件這么好,不應該放棄任何的學(xué)習機會(huì ),人家生活在貧困地區的`兒童都上不起學(xué),還要找機會(huì )學(xué)習,所以希望你能明白學(xué)習的重要性,只有通過(guò)自己努力學(xué)習,掌握更多的知識,將來(lái)才能做一個(gè)對社會(huì )有用的人!
聽(tīng)了奶奶的話(huà),我懂得了沒(méi)有文化,什么事情也不會(huì )做。
機會(huì )的作文300字 篇2
如我會(huì )變,我要變成馬良的神筆,要變成神通廣大的孫悟空,要變成紅彤彤的太陽(yáng),讓這個(gè)世界充滿(mǎn)愛(ài)。
變成馬良的神筆。我要給這個(gè)世界多畫(huà)些花花草草和樹(shù),讓世界變得又綠又美;要給這個(gè)世界多畫(huà)些警察,去抓小偷;要給那些流浪的弟弟、妹妹、哥哥、姐姐,畫(huà)一個(gè)罐子,里面裝著(zhù)用不完的錢(qián),讓他們不再流浪;要給那些殘疾人,畫(huà)一雙明亮的眼睛、兩只能聽(tīng)的'耳朵,讓他們重見(jiàn)光明,聽(tīng)到美妙的聲音,重見(jiàn)這個(gè)美麗、可愛(ài)的世界。
變成孫悟空。我要使用我72變的本領(lǐng),拔一根毫毛咬碎,變出千千萬(wàn)萬(wàn)棵樹(shù),來(lái)綠化我們美麗的家園。當有人來(lái)砍這些無(wú)辜的樹(shù)的時(shí)候,我就忽然變回孫悟空,手拿金箍棒,跳到空中大喊:“不許砍,樹(shù)是有生命的,樹(shù)是我們人類(lèi)的好朋友!”
變成暖和的太陽(yáng)。我要讓這個(gè)世界充滿(mǎn)陽(yáng)光,去溫暖那些很冷很冷的人,讓花兒開(kāi)得更鮮艷,讓小草長(cháng)得更精神,讓樹(shù)木長(cháng)得更茂盛,讓小朋友們每天都能在陽(yáng)光下快活地玩耍,讓那些黑暗的地方永遠變得光明……
我要變,變,變。哈哈,讓這個(gè)世界充滿(mǎn)更多更多更多的愛(ài)!
機會(huì )的作文300字 篇3
每一個(gè)家長(cháng)都沒(méi)有權利去否定一個(gè)孩子,即使這個(gè)孩子現在很調皮很搗蛋,功課完成的不好。
但作為一個(gè)家長(cháng)絕對沒(méi)有權利去否定他的將來(lái)。每一個(gè)孩子都有適合自己的生活方式。就好比一朵花朵,它有決定自己開(kāi)放的權利。一朵花不一定非得開(kāi)放才算是美麗,即使是花骨朵,它也有自己的美麗。家長(cháng)不要每天對孩子嘮叨,嘮叨他一無(wú)是處,也不要一味的'拿自己的孩子和別人的孩子對比,更不要因為孩子的一個(gè)錯誤而否定了他的人生。家長(cháng)在孩子面前所該做的不是責備也不是斥責。家長(cháng)唯一能做的事是給孩子一個(gè)信心,一股勇氣。孩子是這世上最純潔的人,只要你說(shuō)一句夸獎的話(huà),他就會(huì )盡量去表現的優(yōu)秀,有時(shí)候只要你的一句不信任,他們也許會(huì )放棄,即使他們有這個(gè)潛力,也只能埋沒(méi)在家長(cháng)手里。
處在二十一世紀的我們很容易相信別人,只要稍微給我們一點(diǎn)支持與夸獎,我們都會(huì )盡百分之百的努力把自己變成世上最美的花朵。給花一個(gè)綻放的機會(huì )吧!他們真的有這個(gè)實(shí)力!
機會(huì )的作文300字 篇4
“失敗乃是成功之母”這句話(huà)使我終身受益。在我的人生中,有著(zhù)甜酸苦辣,但令我最難忘的卻是一次失敗。
我們學(xué)校一年一度的紅五月到了,我積極參加海選樂(lè )器比賽。那天,我啥也沒(méi)準備,就拿著(zhù)沉重的葫蘆絲參賽。隨著(zhù)評委冷冷的一聲“開(kāi)始”,我腦里一片空白,兩腿在發(fā)抖,額頭冒出冷汗,好久才回過(guò)神來(lái),斷斷續續的聲音從我的`葫蘆絲里傳來(lái),我經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的表演,終于比賽結束了。我懷著(zhù)不安的心情跑回教室。
唉!當我跑回教室,班主任還要求我在全班同學(xué)面前表演。這時(shí)我的心里充滿(mǎn)害怕和恐懼:不表演怕辜負了老師的一番好意,但如果表演我怕吹錯。就這樣,我心里的天使與惡魔一直在對抗。最后老師想出一個(gè)好辦法:全班同學(xué)趴在書(shū)桌上,我轉過(guò)身來(lái),面向黑板,背向同學(xué),很快把一首曲吹完。
后來(lái),我打聽(tīng)到和我一起參賽的同班同學(xué)入圍,而我沒(méi)有。但是我同時(shí)很快找到原因:沒(méi)自信,參賽曲不熟練。正因為這一次失敗給我創(chuàng )造了機會(huì ),當我再度參賽時(shí),謹慎為之,并將注意力集中在賽場(chǎng)上。利用這一次機會(huì ),可使我得到訓練,我再次參賽時(shí),必能有進(jìn)步。
機會(huì )的作文300字 篇5
阡陌的人生情感,猶如萬(wàn)千縱橫線(xiàn)交織,每道橫線(xiàn)是一團剪不斷、理還亂的愁緒,每道縱線(xiàn)是一結藕斷絲連的丁香怨,而縱橫交錯卻是一幕久駐心頭、揮之不去的風(fēng)景。云卷云舒,卷舒的是心靈的綻放;雁過(guò)雁往,過(guò)往的是人生的期待;花開(kāi)花落,開(kāi)落的是靈魂的憔悴。春暖花開(kāi),枝唱葉鳴,無(wú)端的愁緒、無(wú)盡的悵惘與心夢(mèng)詩(shī)意地棲居糾結,獨上西樓,觀(guān)云卷舒、雁過(guò)往、花開(kāi)落,想握住你的手,輕聲地問(wèn)一聲:能否給我一個(gè)懂你的機會(huì )!
曾幾何時(shí),夕陽(yáng)西下,誰(shuí)傳遞過(guò)“一片冰心在玉壺”的誓愿,慨言的卻是“我的柔情你永遠不懂”;曾幾何時(shí),誰(shuí)遞送過(guò)“曾經(jīng)滄海難為水”的告白,喟嘆的卻是“喜歡兩個(gè)人”。翠竹之清麗,青松之挺拔,楊柳之瀟灑、蘭草之溫柔,被風(fēng)吹過(guò),讓雨潤過(guò),各自在生命的一片天地展示豐韻,為什么飽含深情的天空,卻沒(méi)有吹拂滋潤的風(fēng)雨?為什么總喜歡獨居一隅,卻不愿展翅高飛?想握住你的手,輕聲地問(wèn)一聲:能否給我一個(gè)懂你的機會(huì )!
塵網(wǎng)纏身,聆聽(tīng)林?zhù)B的細語(yǔ),領(lǐng)略花朵的夢(mèng)囈,讀懂溪水的`心情,觸摸陽(yáng)光的酒窩,感受那份久尋的心曠神怡。風(fēng)起竹搖,雪霽花香,飽蘸情愫灑向期冀的花園,想握住你的手,輕聲地問(wèn)一聲:能否給我一個(gè)懂你的機會(huì )!
機會(huì )的作文300字 篇6
有的人認為機會(huì )時(shí)非常多的,因此每一次都不去珍惜,今天我就想通過(guò)這篇文章來(lái)告訴大家:機會(huì )是難得的。
在我們的學(xué)習和生活中,會(huì )遇到很多機會(huì ),就先說(shuō)我吧,我就是一個(gè)不珍惜機會(huì )的人。在一次語(yǔ)文課上,老師叫認為自己作文好得上去讀 ,我呢!自己也不知道我的作文好不好,我只是在想:反正我不上去讀,讀了如果老師覺(jué)得不好說(shuō)不定還要重寫(xiě),有可能還要抄作文呢!上去度的同學(xué)我聽(tīng)了一遍有的人寫(xiě)得跟我差不多,讀好后老師還獎勵了他們一人一本本子。我很生氣,氣我當時(shí)沒(méi)上去讀,所以我浪費了一次得到本子的`機會(huì )。就像一句名人名言所說(shuō)的:“機會(huì )是每個(gè)人都有的,但許多人不知道一碰到他!钡瑫r(shí)你也要記。骸皺C會(huì )來(lái)的時(shí)候像閃電一樣的短促,完全靠你不假思索的去利用!币虼宋覀兘窈蟾嘧プC會(huì ),多利用機會(huì )來(lái)展示自己,超越自己。
最后我還想告訴大家:“只要多抓住機會(huì ),成功就會(huì )向你招手,幸運的女神才會(huì )向你微笑!
機會(huì )的作文300字 篇7
4月27日,本周星期一,我們班得到了一次來(lái)之不易的機會(huì )——聽(tīng)講座。
上午第二節課后我們來(lái)到了上海圖書(shū)館。安排好座位后講座開(kāi)始了。首先,主持人介紹了一下這次講座的內容,并邀請了一位著(zhù)名嘉賓作為本次講座的主講人。他就是1996年諾貝爾化學(xué)獎得主Frotor爵士。他的到來(lái)引來(lái)了同學(xué)們的陣陣掌聲。
首先,他利用有趣的羅馬數字點(diǎn)燃了同學(xué)們的熱情。接著(zhù),他開(kāi)始教一些科學(xué)知識了。它津津有味的講著(zhù),同學(xué)們認真仔細地聽(tīng)著(zhù)。他先讓我們了解了正方形和三角形的.一些知識。然后又讓我們知道了一些平方數和世界各地的地理位置。最后他讓我們制作了一個(gè)巴基球。同學(xué)們爭先恐后地制作了起來(lái)。只見(jiàn)同學(xué)們有的拿著(zhù)管子使勁地插著(zhù),有的聚精會(huì )神地鉆研著(zhù)。10分鐘過(guò)去了,同學(xué)們依次完成了制作品,向那位大師展示著(zhù),并一一得到了認可。大家都很開(kāi)心。
時(shí)間慢慢過(guò)去了,這次難忘的活動(dòng)讓同學(xué)們收獲頗多,記憶深刻。
機會(huì )的作文300字 篇8
如果說(shuō),你覺(jué)得憋屈,那就對了。
一個(gè)人如果沒(méi)有足夠優(yōu)秀,沒(méi)有過(guò)硬的本事,被人指手劃腳是正常的。
你要承認自己的不足,把那些對你的指責放在心上,盡可能地去更完美地完成。
你要懂得,當有人覺(jué)得你不對的時(shí)候,再多的解釋都是徒勞的,而你有這份閑情,還不如靜下心去分析原因。
再憋屈,也能找到原因的.。人畢竟不是完人,沒(méi)有人不會(huì )犯錯誤,哪怕有時(shí)候是間接的。
但是沒(méi)人有義務(wù)去了解,去理解那些早就過(guò)往的緣由,何況如果是在氣頭上。
每個(gè)人在乎的就是自己當下的感受,當下的情緒,當下的認知,如果覺(jué)得你錯了,你就是錯了。
解釋就等于狡辯。
漸漸地你會(huì )明白,與其爭辯,不如靜靜地反省自己,因為你還是能發(fā)現自身的不足。
直接的,間接的,都沒(méi)有關(guān)系,因為人們往往只看事實(shí),連你自個(gè)也是。
也許你應該感謝這些憋屈,它給了你成長(cháng)的機會(huì ),它讓你明白人不可能去改變別人,只能改變自己。
如果說(shuō)改變自己很難,那換句話(huà)說(shuō),你連改變自己都做不到,還敢有改變他人的想法?
所以,請正視自己的情緒,把這些經(jīng)歷當成成長(cháng)的機會(huì ),從某種角度上來(lái)說(shuō)也是一種幸運。
機會(huì )的作文300字 篇9
時(shí)間無(wú)法倒退,每一天都是嶄新的,不會(huì )出現有可以回到昨天重來(lái)一次的事情,沒(méi)有再來(lái)一次的機會(huì )。
阿拉伯說(shuō)過(guò):世界上有四樣東西一去不復返:出口之言,射出之箭,過(guò)去的時(shí)間,錯過(guò)的機會(huì )。如果一直沉浸在失敗的過(guò)去中,你將會(huì )錯過(guò)成功的機會(huì ),也只有不夠優(yōu)秀的人才會(huì )為過(guò)去煩惱,你現在足夠優(yōu)秀,你失敗的過(guò)去才會(huì )被編為成功的坎坷經(jīng)歷。
時(shí)間是不會(huì )為了誰(shuí)而停留的`。一分鐘可以決定很多事情,晚了一分鐘,將可能導致你錯過(guò)回家的車(chē),提前一分鐘,可能會(huì )給你帶來(lái)更多的收益。就像高中時(shí)期遲到一分鐘罰站一小時(shí)的規則一樣,你需要為你的行為承擔相應的責任。這個(gè)世界并不會(huì )因為你的失敗或者頹廢而停止它的運行,畢竟時(shí)間不會(huì )等待著(zhù)你。
所謂機遇,就是可遇不可求,錯過(guò)就是真的錯過(guò)了。善于把握時(shí)機的人,總是能走向成功,達到自己的目標。不過(guò)即使錯過(guò)了一場(chǎng)機遇,也不要過(guò)于懊悔,否則你將可能再次錯過(guò)另一場(chǎng)機遇。
人生是沒(méi)有再來(lái)一次的機會(huì )的,這和青春一去不復返是一個(gè)道理,不會(huì )出現時(shí)光倒流,也沒(méi)有如果。
機會(huì )的作文300字 篇10
回看過(guò)去與現在,發(fā)現現在的學(xué)生越來(lái)越輕松了,當然我不是說(shuō)學(xué)習內容,而是來(lái)自于經(jīng)濟方面的壓力!
我是農村孩子,雖然說(shuō)我們這兒也并沒(méi)有那么落后,可是基本都不怎么重視教育這方面,這兒的父母不會(huì )怎么催促孩子學(xué)習,也不會(huì )多在意孩子的功課甚至成績(jì),大多孩子回家,父母用會(huì )來(lái)這么一句,寫(xiě)完作業(yè)快點(diǎn)來(lái)干活了。
初中時(shí)候因為附近路太坑坑洼洼,下雨天摔得手腳都破皮流血,自那以后我基本就在學(xué)校吃午餐,初中高中起,科目多了,要用的練習冊費用也多了,那個(gè)時(shí)候總會(huì )很頻繁的拿錢(qián),每次和父母拿錢(qián),心里總會(huì )有異樣的情緒,覺(jué)得自己是拖累,覺(jué)得難堪……
如果當時(shí)的我們有現在一些可以賺小外快的`機會(huì ),寫(xiě)一些作文不止可以賺點(diǎn)費用也可以鍛煉文筆和語(yǔ)言能力,挺好挺好的!
多些這樣的機會(huì ),希望求學(xué)路艱難的你可以再咬牙堅持,什么都不會(huì )的你在社會(huì )生存太難太辛苦了!
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