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機會(huì )的作文【推薦】
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的機會(huì )的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
機會(huì )的作文1
從小，我就常聽(tīng)大人的談話(huà)中有“把握機會(huì )”一詞。當時(shí)，我對“機會(huì )”一詞含義的理解并不完全。我總以為機會(huì )就是單單的運氣，更天真的幻想著(zhù)自己有朝一日能夠脫離學(xué)習的苦海，憑借著(zhù)向神靈祈求的赤誠，得到地完美的運氣，從而享受“不勞而獲”的勝利果實(shí)。然而隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我的知識也在不斷的增長(cháng)�；叵肫甬斈昴墙朴字傻奶煺婊孟�，不禁苦笑不已。
我對“機會(huì )”一詞的認識，是來(lái)自于一本課外書(shū)中的故事。那故事講了一個(gè)生意剛剛破產(chǎn)的商人，用最后的積蓄從朋友那盡夠了一小批西服，準備在非洲出售�？墒�，到了那兒后，他卻意外的發(fā)現那兒的人都是不穿西服的。但是他卻沒(méi)有就此放棄，反而在當地租了一個(gè)房子住了下來(lái)，他每天都走訪(fǎng)居民，推銷(xiāo)他的服飾。最終，他的西服全部出售，而且是供不應求。于是，他找回了商人的自信，放棄了原本輕生的念頭，成為了當地著(zhù)名的商人。這則故事，一直激勵著(zhù)我，它讓我讀懂了“機會(huì )”并不單單只是運氣。而是要有敏銳的眼光，迅捷的行動(dòng)和堅持不懈的毅力。只有這樣，才能把握那似流星般的機會(huì )，成就人生輝煌而光榮的一頁(yè)。
如果說(shuō)機會(huì )是流水，那么把握機會(huì )就好像是攔河大壩將它攔截下來(lái)；如果說(shuō)機會(huì )是星星，那么把握機會(huì )就好像是寧靜的夜空把它包容在內；如果說(shuō)機會(huì )是書(shū)本，那么把握機會(huì )就好像是發(fā)奮讀書(shū)的少年用它實(shí)現心中的夢(mèng)想。
機會(huì )，在現在社會(huì )中尤為重要，我么作為祖國未來(lái)的接班人，我們要發(fā)奮讀書(shū)，把握機會(huì )，全身心的投入到“把祖國建設的更加繁榮富強”這一偉大目標上，來(lái)報答祖國母親對我們的養育之恩。
機會(huì )的作文2
早上第四節課，英語(yǔ)老師走進(jìn)教室時(shí)拿著(zhù)一個(gè)榮譽(yù)證書(shū)和一個(gè)硬皮本，高興地走上講臺說(shuō)：“祝賀何英博同學(xué)榮獲未央區英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)大賽二等獎，特發(fā)此證，以茲鼓勵！”我伴隨著(zhù)同學(xué)們的掌聲走上了講臺，當我接過(guò)獎狀時(shí)，同學(xué)們向我投來(lái)羨慕的目光，我樂(lè )得合不擾嘴，心里就像吃了蜜一樣甜，回想那段日子真是感慨萬(wàn)千，那時(shí)我一直想把字練好，非常羨慕我同桌譚莎，看著(zhù)她的“A、A+”我便下定決心，一定要超過(guò)她，抱著(zhù)這種決心，我認真對待每次書(shū)寫(xiě)，作業(yè)都一筆一劃的寫(xiě)工整。我就象曾國藩一樣幸運，迎來(lái)了書(shū)寫(xiě)大賽。
備戰的日子里，我絲毫不敢懈怠，終于我過(guò)五關(guān)斬六將沖到了英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)大賽的總決賽。在一間一百多人的大教室里，我特別緊張，但又很激動(dòng)，心里只有一個(gè)信念：何英博，一定要把握機會(huì )，放棄不是你的性格……”就這樣，我迎來(lái)了肯定的回報。
其實(shí)這次大賽每個(gè)人都有機會(huì )，都可以參加，可是有些人在一開(kāi)始的思想斗爭中就失敗了，我印證了一句名言：上帝給每個(gè)人的機會(huì )都是一樣的，主要看你珍不珍惜。漢高祖劉邦就抓住了機會(huì )，用七年時(shí)間給自己一個(gè)華麗大轉身，由小混混變?yōu)橐淮熳�，我也嘗了抓住機會(huì )的好處，我一定要抓住每一次機會(huì )，并讓自己的每次付出都換來(lái)華麗的回報！
機會(huì )的作文3
今天，一個(gè)偶然的機會(huì )，讓我感覺(jué)到了人間的溫暖，讓我知道鄰里之間的和睦有多么重要，讓我終于明白遠親不如近鄰，遠水救不了近火的道理。
早上，我起床后進(jìn)衛生間洗漱（那時(shí)風(fēng)很大），忽然，“嘭”的一聲，木門(mén)關(guān)上了，我頓時(shí)愣在了那里。恰好我鑰匙沒(méi)帶，所以只好去廚房的一個(gè)角落，想找到備用的鑰匙，但是不知為什么，鑰匙不翼而飛。于是我想盡一切辦法，如用可樂(lè )瓶的殼插進(jìn)門(mén)縫，試圖打開(kāi)門(mén)，可是打不開(kāi)；想到樓道里從窗戶(hù)把插銷(xiāo)推開(kāi)，可是···鐵門(mén)也鎖牢了。沒(méi)辦法，只好等老媽回來(lái)了。但是老媽回來(lái)要四小時(shí)之后，怎么辦呢？
當我進(jìn)退維谷，孤立無(wú)援的時(shí)候，我聽(tīng)到了樓下小伙伴的聲音。于是，我靈機一動(dòng)，馬上把小伙伴“呼叫”上來(lái)了。我先請他去找下房東奶奶，有沒(méi)有我家的鐵門(mén)鑰匙（打開(kāi)了鐵門(mén)，我就能打開(kāi)木門(mén)了），可是當他跑上來(lái)的時(shí)候，給我一個(gè)失望的答復，“沒(méi)有”。于是我讓他用掃帚幫忙打開(kāi)木門(mén)，他答應了。
第一次，雖然找到了插銷(xiāo)的位置，但沒(méi)有把插銷(xiāo)打開(kāi)，我又讓他試一試第二次。于是他又把掃帚伸進(jìn)窗戶(hù)，一陣搗鼓之后，還是沒(méi)有打開(kāi)。第三次，第四次。也是如此。終于，在試了N次之后，我竟然把門(mén)推進(jìn)去了。為了報答他，我拿了點(diǎn)錢(qián)給他，可他并沒(méi)有接受，真是活雷鋒啊。于是我就請他進(jìn)我家玩了會(huì )。
這次，是一個(gè)小伙伴，一個(gè)鄰居幫了我，雖然事情微不足道，但足夠說(shuō)明遠親不如近鄰，遠水救不了近火這個(gè)道理，但愿社會(huì )每天都會(huì )出現類(lèi)似的事件，讓我們的世界中充滿(mǎn)愛(ài)，充滿(mǎn)溫情。
機會(huì )的作文4
我錯過(guò)許多事情，但令我最后悔的是我錯過(guò)對一個(gè)要去巴西的好朋友當面說(shuō)再見(jiàn)。
記得在我二年級時(shí)，我有一位名叫葉維可多的朋友，我們經(jīng)常一起玩，互相幫忙。在二年級學(xué)期結束的那一天，他來(lái)和我們說(shuō)他要去巴西讀書(shū)了，初中有可能回來(lái)�？赡芤驗樗X(jué)得這件事太傷感了，便沒(méi)有再提�；丶业臅r(shí)候我們互相道別，但是我不知道，他的這一聲再見(jiàn)會(huì )成為他對我說(shuō)的最后一句話(huà)。
三年級開(kāi)學(xué)時(shí)，我認為他會(huì )最后來(lái)和我說(shuō)一句再見(jiàn)，我連禮物都準備好了。但是，當我去到學(xué)校時(shí)，他的位置早已空空如也，什么也沒(méi)留下。
淚水一下子流了下來(lái)，我任憑淚水拍打在禮物盒上，我后悔不已，他走了，我居然都沒(méi)有認真的和他說(shuō)再見(jiàn)，我想：我算是個(gè)什么朋友，朋友走了都沒(méi)當面對他說(shuō)一聲再見(jiàn)，珍重！離別的時(shí)候，我記得當時(shí)我去看一場(chǎng)電影，如果我提前知道他會(huì )走，就不會(huì )去看電影，而是去見(jiàn)他。唉！要是他當時(shí)說(shuō)清楚一點(diǎn)就不會(huì )發(fā)生這樣的事了。
這兩年，我無(wú)比期盼他有一天能回來(lái)，就算他早已忘了我，我也還能補上說(shuō)“再見(jiàn)”的機會(huì )。
可是他偏偏沒(méi)有，他離開(kāi)我們后再也沒(méi)有回來(lái)，他可能早就忘了我們。就算他初中回來(lái)，可能和我們再見(jiàn)面，他也不一定記得我。
我希望，有一天他能夠回來(lái)，叫一聲我的名字，給我一個(gè)彌補的機會(huì )，讓我鄭重地說(shuō)一聲“再見(jiàn)，我的朋友！”
機會(huì )的作文5
記得看過(guò)這樣一個(gè)故事．
一個(gè)人在沙漠中旅行，有一天他突然發(fā)現水壺里的水被他喝完了．他突然絕望了．他慢慢的走著(zhù)，總幻想著(zhù)能找到水．突然他發(fā)現在前面有一間小木屋，滿(mǎn)懷希望的走了進(jìn)去．里面的情況并不另他失望．里面有一個(gè)抽水機旁邊還有一個(gè)裝滿(mǎn)水的水壺．抽水機上掛著(zhù)一個(gè)紙條，紙條上寫(xiě)著(zhù)：把水壺里的水倒進(jìn)抽水機里你就可以擁有更多的水．他開(kāi)始進(jìn)入了思想斗爭，他一想：如果我把水壺里的水喝了我就可以再堅持一天了，說(shuō)不定明天沒(méi)水喝的時(shí)候可能還會(huì )再遇到這樣一個(gè)木屋呢！可是他又想：如果我把水倒進(jìn)抽水機里那我喝夠了水后還可以再裝一壺，這樣我就可以安全的走出大漠了．可是到底該怎么做呢？最后他顫抖的拿起了水壺，把水倒進(jìn)了抽水機里．不一會(huì )從抽水機里面涌出了清泉．當然他最后安全的走出了沙漠．
機會(huì )對于我們來(lái)說(shuō)是很重要的，醫生把握住了機會(huì )就是把握住了生命；商人把握住了機會(huì )就是把握住了金錢(qián)；軍人把握住了機會(huì )就是把握住了勝利；學(xué)生把握住了機會(huì )就是把握住了知識，把握住了未來(lái)，這樣才不會(huì )少壯不努力，老大徒傷悲．
如果那個(gè)人沒(méi)有把握住那次機會(huì )，他就必將渴死在沙漠里．因為他不會(huì )再遇到第二個(gè)這樣的木屋了，因為機會(huì )是不會(huì )敲第二次門(mén)的！
機會(huì )的作文6
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候····我相信同學(xué)們對這句話(huà)一定記憶深刻，對了，這句話(huà)就是出自當時(shí)24歲的朱自清之手。
今天，我們剛剛學(xué)習了朱自清的一篇散文《匆匆》，從這篇文章中能夠看出，時(shí)間過(guò)得是多么的快啊，如果我們不好好的珍惜現在的時(shí)間，最終你會(huì )后悔一輩子的。
每當一說(shuō)起朱自清的這篇文章，我就會(huì )想起一些惜時(shí)的名言警句，如：一
寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。少壯不努力，老大徒傷悲等。時(shí)間，就像一個(gè)不能離身的寶物似的，它是珍貴的，是無(wú)價(jià)的，是“無(wú)情”的，它的匆匆流逝更是誰(shuí)也抵擋不了的事情。
有時(shí)，我會(huì )自己一個(gè)人傻呆呆的在量一分鐘的長(cháng)短，我卻不知，去測量一分鐘的長(cháng)短，倒不如靜靜地坐下來(lái)看書(shū)，一滴一秒對我們來(lái)說(shuō)都是寶貴的。
我們的校訊通博客上也是如此，以前，我還沒(méi)有初識校信通時(shí)，上電腦了只會(huì )玩而一些無(wú)聊的游戲，可自從認識了校信通之后，我的生活便過(guò)得多姿多彩的，不僅這樣，它使我的寫(xiě)作水平提高了，可謂是突飛猛進(jìn)��！看來(lái)校信通對我們的.好處還是很大的，我們要多寫(xiě)高質(zhì)量的文。
我們每天都要上學(xué)，不遲到這對我們來(lái)說(shuō)也是珍惜時(shí)間的行為，到學(xué)校后，拿出書(shū)認真的讀，下課后適當的休息休息眼睛，能夠拿出我們平�？吹恼n外書(shū)，在課余時(shí)間看一會(huì )兒，不要坐在那里大聲吆喝；上課時(shí)，認真聽(tīng)老師講課，大膽發(fā)言，這些都是珍惜時(shí)間的行為�，F在的我們正是讀書(shū)時(shí)代，現在好好讀書(shū)了，那么長(cháng)大以后，你也不會(huì )留下終身的遺憾了。
同學(xué)們，我們一起行動(dòng)起來(lái)吧！把握機會(huì )，珍惜時(shí)間。
機會(huì )的作文7
有時(shí)，讓自己成長(cháng)與蛻變的機會(huì )就在身邊，只要你把握住，也許是一個(gè)學(xué)習的渠道。
20xx年的英語(yǔ)節又開(kāi)始了，這次參演的節目是《百萬(wàn)英鎊》。我是其中的演員店員一，面對這么著(zhù)名的作品，用英語(yǔ)的方式表現出來(lái)，一定能擦出火花來(lái)。剛一接到臺詞，數了數，不算多，總共六句，而在每一句臺詞里都有個(gè)別我認識的生詞。有的單詞很長(cháng)，學(xué)過(guò)音標的我此時(shí)也感覺(jué)無(wú)從下手。
過(guò)了兩天，有同學(xué)的家長(cháng)在群里發(fā)了《百萬(wàn)英鎊》的視頻，里面人物的細節都需要我們去模仿。今天下午的排練，是我們劇組第一次用上臺表演型的方式呈現出來(lái)。班會(huì )還未開(kāi)始，英語(yǔ)王老師就讓我們表演者到八角樓的三樓排練。在剛開(kāi)始的時(shí)候，還未完全投入狀態(tài)，該笑的笑，該玩的玩，卻忽視了這段排練時(shí)間的寶貴。臺詞越來(lái)越熟，與表演形式的融洽更是不在話(huà)下。
漸漸地，我們的表演越來(lái)越真實(shí)與生動(dòng)，作為店員的我，也將認真負責地完成每一次地排練。臺詞已經(jīng)會(huì )背了，還記住了許多生單詞，為自己的單詞量增加了許多，也培養了語(yǔ)感和口語(yǔ)。天天只翻那一本課內英語(yǔ)書(shū)，不會(huì )有明顯的進(jìn)步，只有嘗試去接觸一些新的英語(yǔ)句子，才會(huì )有一個(gè)大幅度的提高。
按照這樣下去，每天積累一些單詞，更何況是一年或兩年呢？對于英語(yǔ)節，這真是一個(gè)很好的成長(cháng)機會(huì )呀！
機會(huì )的作文8
機會(huì )是寶貴的，然而世上到出都有她的足跡�；蛟S如同勝者為王，敗者為寇般。只有過(guò)機會(huì )的重要，才懂得珍惜她，留住它。
珍惜比賽機會(huì )，回想起這6個(gè)賀然大字，總想起無(wú)數次的比賽，卻又無(wú)數次地摻敗結束。就說(shuō)上一次的硬筆書(shū)法，明明已胸有成竹了，只是沒(méi)有好好珍惜機會(huì )，珍惜那來(lái)之不易的機會(huì )。結果筆壞了，紙臟了，連素來(lái)自信足足的我也陷入了低谷。望著(zhù)各位同學(xué)神彩奕奕地揮動(dòng)著(zhù)筆，望者她們臉上無(wú)比喜悅的表情，望著(zhù)她們嘴角邊泛起的條條笑紋，我竟然氣餒了，且自負了，還時(shí)不時(shí)從心底里竄起一股氣（嫉妒）于是，機會(huì )從身旁溜走了，本該屬于我的機會(huì )悄悄地從身旁溜走了。它竟沒(méi)有回去頭來(lái)看看我這個(gè)無(wú)心之失的失敗者。
而無(wú)心之失的我，聽(tīng)了老師的訓訴后，也竟然豁然開(kāi)朗了。
我不愿放過(guò)每個(gè)機會(huì )，無(wú)論是洗碗的機會(huì )、制作的機會(huì )、學(xué)習的機會(huì )…… 我都如同珍惜"一去不回頭"的光陰般珍惜它們。于是，在廚房里，你看得到我洗碗的情形；在書(shū)本前，你能看到我如癡如醉的情形等。腦袋瓜子開(kāi)竅了，也明白了小事牛的可貴機會(huì )。
坐在電腦桌前，漸漸地，也懂得試圖尋找機會(huì )了。征文稿、有講競猜…… 也懂得去尋找、去把握了。
真的，真的，機會(huì )真的就在你的生活中，只有機會(huì )過(guò)了，才懂去珍惜它，珍惜這來(lái)之不易的它。
機會(huì )的作文9
記得上三年級的時(shí)候，我有幸加入進(jìn)了學(xué)校的跳繩隊。恰好，那年區里組織了運動(dòng)會(huì )。老師想讓我鍛煉鍛煉，便給我報上了名。因為我知道，這是老師在給我鍛煉的機會(huì )，我一定要抓住這個(gè)機會(huì )。因此，每每課間，我就會(huì )拿出自己的小繩，走出教室，積極地參加訓練。漸漸地，我的進(jìn)步越來(lái)越明顯，成績(jì)越來(lái)越突出……
最終，經(jīng)過(guò)我長(cháng)久的訓練加上比賽時(shí)的超常發(fā)揮，不失時(shí)機地奪得了女子乙組跳繩二等獎的好成績(jì)。
我想，面臨小升初的同學(xué)們都會(huì )有這樣的經(jīng)歷吧：想上個(gè)好學(xué)校吧，又覺(jué)得學(xué)習壓力太大了；老老實(shí)實(shí)等著(zhù)劃片兒吧，又覺(jué)得附近的學(xué)校太普通了，沒(méi)有其他學(xué)校那么有名氣……那么，我們的目標究竟是什么？是理想初中？是好成績(jì)？還是……？
有的時(shí)候，如果在考場(chǎng)上發(fā)揮得好了，就會(huì )有幸被錄��；反之，則會(huì )無(wú)情地被篩下去。所以，自己的目標不一定能夠實(shí)現。如果幸運被錄取了，我們就要不失時(shí)機地去報名。畢竟，機會(huì )難得。下次就有可能沒(méi)這么幸運。如果一下子被好幾個(gè)學(xué)校錄取，我們再有選擇性地去考慮。至少，這樣我們不會(huì )達到電視上天天上演“沒(méi)有學(xué)�？蛇x擇”的地步。
生活中，類(lèi)似的事例有太多，太多……也許是商場(chǎng)里買(mǎi)衣服的決定、也許是小升初的選擇、也許是一次考驗……
我們就像生活在麥地里一樣，每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想。這個(gè)“麥地”就是由一個(gè)個(gè)夢(mèng)想組成的。在實(shí)現夢(mèng)想的道路上，我們不能放棄每一個(gè)好機會(huì )。只有珍惜眼前的機會(huì )，人生才會(huì )給我們更多的選擇……
珍惜眼前的機會(huì )，才是最明智的選擇……
機會(huì )的作文10
在我的記憶中，有許多令我后悔的事，但最讓我后悔的是最近失去了一次不應該失去的機會(huì )，它一直縈繞在我心中，在我心中留下了深深的悔恨。
那是開(kāi)學(xué)后的第二周。上課鈴打響后，語(yǔ)文老師走了進(jìn)來(lái)，對我們說(shuō)道：“為了以后語(yǔ)文作業(yè)收發(fā)方便，我想選一名語(yǔ)文科代表，如果小學(xué)當過(guò)的，下課來(lái)辦公室找我�！甭�(tīng)完老師的話(huà)，我心想：語(yǔ)文科代表，我在小學(xué)當了六年應該有經(jīng)驗吧!下課后，“死黨”譚浩清對我說(shuō)：“快去向老師申請，要說(shuō)經(jīng)驗，你肯定有經(jīng)驗!”聽(tīng)到這話(huà)，我頓時(shí)鼓起信心，朝老師辦公室走去�？傻介T(mén)口時(shí)，我卻遲疑了，到底進(jìn)還是不進(jìn)呢?初中和小學(xué)不同，我能像小學(xué)那樣勝任這個(gè)工作嗎?想到這，我的內心特別糾結。最后，我還是沒(méi)有鼓起勇氣走進(jìn)去，打趣了退堂鼓，回到了課室。
第二天，語(yǔ)文老師又對我們說(shuō)：“怎么還沒(méi)有人來(lái)找我呢!做我的語(yǔ)文科代表，知道的東西會(huì )比別人知道的比別人知道得更多，還可以讓我的膽量大大提高，這真是個(gè)不錯的機會(huì )。下課后，我又獨自來(lái)到辦公室門(mén)口，但我又遲疑了，我再次在門(mén)口徘徊，最終，還是沒(méi)有鼓起勇氣走進(jìn)去。
第三天，又是一節語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師對我們說(shuō)：“同學(xué)們，我們的語(yǔ)文科代表是張丹瑜同學(xué)�！甭�(tīng)到這里，我知道我沒(méi)機會(huì )了，我因為沒(méi)有信心和勇氣而失去了這個(gè)寶貴的機會(huì )!
雖然我失去了這個(gè)機會(huì )，但以后還有很多機會(huì )等著(zhù)我去選擇，在下一次，我一定要鼓起信心，不讓機會(huì )再白白流失!
機會(huì )的作文11
人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？ 很多人會(huì )走錯路。很多時(shí)候做錯事情后是沒(méi)有后悔藥吃，但對與這樣殘酷的社會(huì )，真的讓很多人后悔。但是上帝是不會(huì )一次次地給你改過(guò)自新的機會(huì )的。
然而，今天我的作文里要寫(xiě)的就是：如果再給你一次機會(huì )”。
對于任何人來(lái)說(shuō)，再給你一個(gè)機會(huì )是多么不可想象的事情��！一次考試就能決定你的前程，一次面試就能決定你的未來(lái)。一次談判，就能決定一個(gè)國家的存亡。
所以說(shuō)，每個(gè)人都要好好把握機會(huì )，錯過(guò)后就很難再來(lái)。
但是，如果讓你從頭再來(lái)，我相信，你一定有把握能做到完美的。
一個(gè)本來(lái)很有錢(qián)，但是卻不好好學(xué)習的，跟著(zhù)別人去學(xué)壞的敗家子，他迎來(lái)的是社會(huì )的淘汰，是人們的唾棄，但是，如果我們在給他一次機會(huì )，他還會(huì )那么失敗嗎？我相信，只要他愿意把握住，他一定會(huì )象各界名流一樣，成為一個(gè)成功的人，一個(gè)人們崇拜、肅然起敬的人，盡管他的過(guò)去不那么輝煌。
盡管你做錯的是小事情，給你一個(gè)機會(huì )，讓你重頭再來(lái)的時(shí)侯，你依然會(huì )做的認認真真，盡管它起到的效果不那么明顯，但是它極有可能會(huì )改變你的一生，讓你更加輝煌，更加完美的！
不是嗎？如果給你一個(gè)機會(huì )。你一定要改變你的一生。
當然，這個(gè)機會(huì )還是由你來(lái)創(chuàng )造的。失敗以后，不要喪氣，繼續努力，即使你的運氣再怎么差，當經(jīng)過(guò)了千千萬(wàn)萬(wàn)次的失敗后總會(huì )有一次的成功吧！不是說(shuō)是金子總會(huì )發(fā)光嗎？在這個(gè)無(wú)情的、殘酷的世界里，只要你不灰心，氣餒，在雨后，還是會(huì )見(jiàn)到光明與彩虹的！
機會(huì )的作文12
窗外，樹(shù)上的小鳥(niǎo)正在唧唧喳喳地唱歌，而我卻把自己囚在教室里做題，外面的世界很精彩，我卻很無(wú)奈。
書(shū)在一本接一本地讀，我的困惑卻像不斷接受的新知識一樣也在一天天地增加：化學(xué)老師說(shuō)氫氣和氧氣混合后會(huì )發(fā)生爆炸，于是我們趕緊記下化學(xué)方程式，但是，我們每一個(gè)同學(xué)都不知道氫氣和氧氣爆炸會(huì )是什么情況。老師沒(méi)有時(shí)間和我們作過(guò)多解釋?zhuān)皇欠磸蛷娬{兩個(gè)字，“記��！”
英語(yǔ)老師每天耐心地教導我們，別人幫助你以后要說(shuō)“Thankyou�！辈⑶医塘宋覀兒芏嗥渌陶Z(yǔ)，然后要求我們背熟�？墒�，日常生活中我們從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句這樣的短語(yǔ)。問(wèn)老師，老師的解釋是：記住就可以了。
我們一遍一遍地背誦有關(guān)中華民族傳統美德的警句，但臟話(huà)我們依然隨時(shí)可以聽(tīng)到；我們仔細聽(tīng)老師給我們講實(shí)驗原理，看老師示范做實(shí)驗，但真正的藥品和器材卻在實(shí)驗室里……不錯，我們的腦子裝得滿(mǎn)滿(mǎn)的，但我們的經(jīng)驗卻是空空的。
我不想成為一個(gè)紙上談兵的書(shū)呆子，請給我一次實(shí)踐的機會(huì )，哪怕面臨爆炸的危險，我也想親自混合一瓶氫氣和氧氣；哪怕被人嘲笑，我也想讓英語(yǔ)真正體現出語(yǔ)言的作用……
請給我一次實(shí)踐的機會(huì )，我只想看看文字背后那些真實(shí)的結果……
請給我一次實(shí)踐的機會(huì )！
機會(huì )的作文13
知大家聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)沒(méi)有：事后諸葛亮。意思就是說(shuō)：當別人解開(kāi)某道難題時(shí)，有人會(huì )說(shuō)：“這有什么，我也會(huì )�！边@人便是“事后諸葛亮”了。今天我們要談的人，就和這“事后諸葛亮”差不多，但不是一模一樣。
我搜索了腦子里面所有的句子，但仍未找一個(gè)合適的句子來(lái)形容我們今天要談的人，于是，我自己想了一個(gè)句子來(lái)形容，這個(gè)句子就是：“失敗后的狡辯者”。如果你有所不懂，別慌，我慢慢來(lái)講給你聽(tīng)。
要明白這個(gè)句子，首先聽(tīng)一聽(tīng)我編的一個(gè)故事。從前，有一個(gè)人，活了35年，一事無(wú)成，這天，他和他的老婆正在看電視，這時(shí)，電視里放到說(shuō)：“今天我們成功欄目組，為大家請來(lái)了35歲的成功人士——XXX�！边@時(shí)，老婆說(shuō)話(huà)了：“你和他一樣大的年紀，為什么他能那么富有，你呢，卻一事無(wú)成�！边@時(shí)，那男的說(shuō)話(huà)了：“那是因為，他有機會(huì )，我沒(méi)機會(huì )呀!”
這個(gè)故事里的這個(gè)人，就是我所形容的“失敗后的狡辯者”。他自己沒(méi)有任何的成就，反過(guò)來(lái)，道埋怨上天不公，給別人機會(huì )，自己卻沒(méi)有。上天有時(shí)候確實(shí)不怎么公平，但是對于機遇，每個(gè)人都是一樣的——都是由自己去爭取的。只有那些“失敗后的狡辯者”才會(huì )認為，是因為自己沒(méi)有機會(huì )，才不能成功。
機遇確實(shí)是一個(gè)誘人的東西，它影響人一生前途。每個(gè)人都曾擁有它，可當你擁有它時(shí)，是你沒(méi)有發(fā)覺(jué)而已，但你要發(fā)現了它，把握住它，你的一生就會(huì )前途輝煌。
人啊!都記著(zhù)，上天會(huì )賜予每個(gè)人機遇，就看你能不能抓住它們。不要埋怨上天，上天是平等的。
機會(huì )的作文14
那天打開(kāi)手機，看到班長(cháng)發(fā)了一條消息，說(shuō)是開(kāi)學(xué)之后，有一個(gè)新的實(shí)踐活動(dòng)需要我們去報名參加。
也許一開(kāi)始來(lái)到這里的時(shí)候，大家會(huì )對這樣的消息很感興趣，但是時(shí)間長(cháng)了，習慣之后就會(huì )見(jiàn)怪不怪了。就好像剛來(lái)到這個(gè)學(xué)校里，每天都有很多場(chǎng)講座需要我們去聽(tīng)，有的時(shí)候沒(méi)有人愿意去聽(tīng)的話(huà)，就會(huì )強制幾個(gè)人去湊人數。
剛開(kāi)始我也想不明白為什么會(huì )有湊人數這樣一個(gè)操作。學(xué)校里花了那么多錢(qián)，請了那樣知名度很高的專(zhuān)家，來(lái)為我們講解很多知識點(diǎn)或者是經(jīng)驗。而我們卻不愿意去聽(tīng)，甚至覺(jué)得那是一種折磨，或者是災難。
后來(lái)我才覺(jué)得可能是因為他們講的實(shí)在是沒(méi)有意思，因為我也聽(tīng)過(guò)幾場(chǎng)講座，根據這幾場(chǎng)講座的經(jīng)驗來(lái)看，那些知名度的專(zhuān)家和教授講出來(lái)的東西并不是真正有用的，有些東西只是在走場(chǎng)面，或者是炫耀自己生平的經(jīng)歷，講解自己平時(shí)的工作，但是和我們都沒(méi)有多大的關(guān)系，也更談不上是給我們分享什么經(jīng)驗。
原來(lái)是同學(xué)們早就已經(jīng)明白了這個(gè)道理，所以才不愿來(lái)這里浪費時(shí)間，根本就不能學(xué)到什么東西嘛，與其用這個(gè)時(shí)間來(lái)聽(tīng)兩個(gè)多小時(shí)的講座，還不如去圖書(shū)館里自己學(xué)點(diǎn)自己想學(xué)的東西呢。
也是從這件事情當中我明白了很多的道理，并不是每一個(gè)機會(huì )都是適合自己的，也許我們確實(shí)不應該浪費時(shí)間浪費機會(huì )，讓那些機會(huì )白白的和自己擦肩而過(guò)。但是我們在甄選機會(huì )的時(shí)候，也應該看的清楚這些是不是適合我們自己的長(cháng)足發(fā)展。
如果不適合我們長(cháng)足發(fā)展的話(huà)，只不過(guò)是和我們的夢(mèng)想背道而馳。
機會(huì )的作文15
生活中，每個(gè)人都會(huì )不經(jīng)意的錯過(guò)一些美好的，珍貴的，受益的東西，我也不例外。
記得那是在我4歲的時(shí)候，我上了舞蹈班，然后在6歲時(shí)，又上了體操班，我很喜歡體操，從6歲一直堅持到9歲。后來(lái)，由于上了4年級，沒(méi)有時(shí)間，便不去了，但我卻錯過(guò)了好機會(huì )。
記得9歲時(shí)，有一次，教練帶我去濟南，由于我的身材，我只能去選擇跳水，來(lái)到濟南之后，第二天，我們便去了跳水隊，來(lái)了幾個(gè)教練，說(shuō)是要看一下我的基本功，我便開(kāi)始做動(dòng)作，結果，很令我高興，因為我被選上了，那些教練看我基本功好，便想讓我去他們那兒，回到家后，我便把這個(gè)令人激動(dòng)的消息告訴了媽媽和爸爸，媽媽便問(wèn)我：“你想去嗎?”我為難地說(shuō)：“我還不知道呢�！苯叹殞ξ艺f(shuō)：“到了那里可是很苦的，幾乎都是一年回一次家，而且一次回去也只是回去一兩天，你去嗎?”聽(tīng)到這幾句話(huà)時(shí)，是我原本高興的心一下子傷心了起來(lái)，內心百感交集，到底去還是不去呢?我拿不定主意，便問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)，你想去就去，不想去就不去，在晚上的時(shí)候，我想了一個(gè)晚上，我決定放棄，不去了，媽媽便笑著(zhù)對我說(shuō)：“決定了?”我咬咬牙說(shuō)：“嗯，我不想去了�！毕挛绶艑W(xué)之后，我便和媽媽來(lái)到理發(fā)店，剪去了我的頭發(fā)，這次剪發(fā)，就像我要和體操分開(kāi)了，我不打算學(xué)習體操了，晚上告別了教練，回到家……開(kāi)始了我的新生活。
直到現在，每當我想起這件事時(shí)，我就會(huì )很后悔，如果當初我去的話(huà)，就可以磨練自己，讓自己獨立起來(lái)，但我卻沒(méi)有去……
這件事情直到現在一直讓我刻骨銘心，難以忘懷，如果在今后還有這樣的事發(fā)生，我會(huì )選擇另一條路。
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