【熱門(mén)】關(guān)于機會(huì )的作文

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的關(guān)于機會(huì )的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

關(guān)于機會(huì )的作文1

　　人的一生，最重要的，不是金錢(qián)，不是地位，不是名譽(yù)，而是一個(gè)個(gè)從身邊溜走的機會(huì )。

　　什么是機會(huì )？機會(huì )是隱身的，他是不會(huì )因為誰(shuí)有錢(qián)就去選擇誰(shuí)。他不會(huì )因為誰(shuí)貧窮，就去遺忘誰(shuí)。機會(huì )，他是公平的。

　　去的機會(huì )盡管去了，來(lái)的機會(huì )盡管來(lái)著(zhù)，去來(lái)的中間，你又抓住了多少機會(huì )呢？

　　早上來(lái)到作文班感覺(jué)氣氛很緊張，頓時(shí)想了起來(lái)，要開(kāi)拍賣(mài)會(huì )的，可是，沒(méi)帶……

　　就這樣，拍賣(mài)會(huì )開(kāi)始了，第一件拍賣(mài)物品：《類(lèi)人小勇士》。大家的眼睛直勾勾盯著(zhù)這本書(shū)，我也一樣。心里有按耐不住的激動(dòng)。

　　大家相互叫著(zhù)價(jià)。最終周同學(xué)用二十一個(gè)桔幣，連帶著(zhù)我們失望的眼神回到了自己的座位上。

　　物品逐漸少了，到了最后，只有一塊橡皮了。大家都不屑一顧。結果杜同學(xué)出了三個(gè)桔幣買(mǎi)了回去。

　　就這樣我們好多人什么也沒(méi)買(mǎi)到，就這樣遺憾的結束了，感到很惋惜。所有人都陷入了深深的沉思之中。

　　機會(huì )真的很重要嗎？是的！很重要！至少今天看來(lái)是如此重要！

　　當你沒(méi)有目的的走在大街上的時(shí)候，機會(huì )他從你的腳邊跑過(guò)，當你迎著(zhù)朝霞睡覺(jué)時(shí)，機會(huì )他從你的頭頂走過(guò)，當你默默時(shí)，機會(huì )從你眼前飛過(guò)。

　　但是，當你埋怨機會(huì )為什么沒(méi)有來(lái)臨的時(shí)候，那是因為機會(huì )他已經(jīng)對你失望。

　　花開(kāi)半夏，多少機會(huì )在等著(zhù)你，不要讓這只蝴蝶，停留在了十四歲。而機會(huì )總是留給有準備的人！

關(guān)于機會(huì )的作文2

　　機會(huì )對每個(gè)人都是平等的。只是每個(gè)人對待機會(huì )的態(tài)度不同，所以觸手可及的機會(huì )就溜走了。

　　曾經(jīng)有一個(gè)故事：在一個(gè)村子里，突然下起了暴雨，引發(fā)了洪水。水慢慢淹沒(méi)了村莊，流向最高的教堂。這時(shí)，教會(huì )的牧師并沒(méi)有跑，而是祈求上帝拯救他。當然，上帝不會(huì )讓他的信徒淹死在水里。于是上帝派了一只船給牧師，但牧師不知道這是上帝的拯救，船夫就離開(kāi)了他；第二次，上帝用快艇救了他，但神父還是堅定自信地告訴救助者，上帝會(huì )救他；過(guò)了一會(huì )兒，上帝派了一架直升機去營(yíng)救牧師。這時(shí)，水已經(jīng)漲到牧師的胸口，但上帝的父親仍然堅持原來(lái)的說(shuō)法。上帝救他的時(shí)候，按照當時(shí)的水勢，結果可想而知。不會(huì )游泳的牧師終于飛上了天堂，見(jiàn)到了上帝�？赐赀@個(gè)故事，大家可能會(huì )覺(jué)得這個(gè)牧師很可笑！他向上帝祈求幫助，但三次拒絕上帝的幫助。

　　我覺(jué)得這是牧師沒(méi)有把握住機會(huì )并加以推動(dòng)的結果。雖然當時(shí)神父可能已經(jīng)被上帝親自救了，但他并不明白這三次救。其實(shí)每一次救援都是上帝安排的。要知道上帝永遠是最公正的，你祈禱多少就會(huì )得到多少回報。上帝是萬(wàn)能的。他為我們安排，給我們機會(huì )，但是我們抓住機會(huì )他幫不了我們。我們唯一能做的就是抓住機會(huì )。錯過(guò)機會(huì )的時(shí)候，請耐心等待！當你抓住了機會(huì )，就要好好把握，讓它為你服務(wù)。

關(guān)于機會(huì )的作文3

　　“誰(shuí)錯過(guò)了這一瞬間，它絕不會(huì )再恩賜第二次”這是我在看到《人類(lèi)的群星閃耀時(shí)》茨威格的一句話(huà)，初次看到，心中便有所感觸。

　　就像中、高考，它對于所有的學(xué)生而言，就是一個(gè)巨大的，擺在眼前的機會(huì )，如果能夠把握住就是終生的榮耀，如果無(wú)法把握，那會(huì )你就將失去它，它就像現實(shí)會(huì )幻想之前的差距�？偸悄敲吹墓歉�。

　　這就好比現在的熱播劇《陳情令》中的夷陵老祖魏無(wú)羨一樣，他曾會(huì )過(guò)解釋的機會(huì )，可以洗脫他害死云夢(mèng)江氏一族的罪名，還他清白，而他卻選擇了保持沉默，雖然后來(lái)他再三解釋?zhuān)�但也沒(méi)有人再相信他。曾經(jīng)，機會(huì )擺在他眼前，但他卻沒(méi)有好好把握，盡管后來(lái)再想求得大家的原諒，不還是無(wú)濟于世了嗎？正所謂，錯過(guò)了就是錯過(guò)了，失去的也便是失去的。任他再怎樣挽留，最后還不是跌落懸崖，尸骨無(wú)存了嗎？

　　可這一切，卻在我看見(jiàn)羅蘭在《名人傳》中的“一團火熄了，另一團火燃起”一句話(huà)中改變了我的思考，又重新展開(kāi)了我的思考。

　　中高考雖然重要，機會(huì )不可多得，但若是要重頭再來(lái)，重新學(xué)習，也并非不可。

　　后來(lái)的魏無(wú)羨也不也是如此嗎？雖掉下懸崖，但也是所幸被莫公子所救，在十六年后與藍湛解開(kāi)了當年真相。

　　所以，機會(huì )雖不可多得，但如果不小心錯過(guò)，也不用氣餒，把握住下次機會(huì )才是重要關(guān)鍵。

關(guān)于機會(huì )的作文4

　　又到了考試的季節，對于我們這些應試教育的一代人來(lái)說(shuō)，考試決定我們的命運和前途。

　　記得這學(xué)期剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，在電視上看了一部穿越劇《步步驚心》從那時(shí)起我就好想穿越回古代，相信很多人都有和我一樣的想法。但大多數人想穿越應該是為了看那些古代的美男子們（各位阿哥），而我卻是想穿越回唐朝。

　　我想穿越回唐朝的原因是我在學(xué)過(guò)了歷史之后就一直有的愿望，那就是廢除科舉制度，最好我是附在武則天的身體里，畢竟她是個(gè)女皇嘛，而且還為科舉制度做出了很大貢獻，也滿(mǎn)足了我老媽一直以來(lái)的心愿。小時(shí)候老媽本來(lái)給我起的名字是宋曌，我還奇怪起個(gè)這么怪的名字，后來(lái)老媽說(shuō)：武則天的別名就叫‘武曌’。后面的原因不想也知道，她對我寄予很高有期望，大約也想讓我能夠成為象武則天一樣的人，能夠治理國家，成為歷史上第一個(gè)女主席吧，不過(guò)她好像已經(jīng)放棄這個(gè)夢(mèng)想了，因為我的學(xué)習不怎么地，至于現在我的名字為什么不是宋曌那是因為90年代的電腦操作員找不到這個(gè)字，所以又起了現在的名字，真是天助我也！用著(zhù)這個(gè)名字好像沒(méi)有那么多的壓力吧！

　　回歸主題！廢除科舉考試以后，我要創(chuàng )辦一種學(xué)校，就像現在的大學(xué)一樣，可以選修課程，沒(méi)有課的時(shí)候想做什么就做什么。

　　前幾天物理老師說(shuō)過(guò)，只要人的速度能超越光速就可以穿越了，如果科學(xué)發(fā)達到那種程度，估計是在很多年后了吧，我大約已經(jīng)不在這個(gè)時(shí)空了吧！太多的如果，如果如我所想世界是個(gè)什么樣子不可想象，恐怕會(huì )成為千古罪人吧。

　　唉！想想罷了，不管怎么樣還是要全力以赴的學(xué)習，報答老師的教育之恩，報答父母的養育之恩。從現在開(kāi)始打起十二分的精神，好好學(xué)習，準備又一輪的考試吧！

關(guān)于機會(huì )的作文5

　　“哎呀，你別動(dòng)刀，小心劃著(zhù)自己了�！蹦阋贿呎f(shuō)著(zhù)，一邊從我手里奪過(guò)那把水果刀，熟練地削起了果皮。我無(wú)奈的說(shuō)：“你怎么就不相信我呢？”

　　還有，之前幾次，我去廚房想要幫你，你總是說(shuō)：“別，小心菜刀把手傷了”或者“離鍋遠點(diǎn)，別讓油濺到你身上了�！睆男〉酱�，都是如此。

　　每次和同學(xué)出去，你總會(huì )千叮嚀萬(wàn)囑咐，告訴我不要做這不要做那，好像我離了你便不能照顧自己一般。你總不相信我能照料好自己，我相信我能規劃好生活，不相信我能自立。所以，我便希望你能給我一個(gè)證明自己的機會(huì )。

　　你總是習慣替我做所有的決定，生活、學(xué)習等等。你也總習慣幫我規劃好學(xué)習的任務(wù)，我在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，你總待在我的旁邊，因為你總擔心我會(huì )一邊寫(xiě)，一邊看手機。我對此感到壓抑卻又無(wú)奈，期望有一天你能信任我。

　　你似乎永遠都不相信我已不是那個(gè)事事都要依靠別人的小學(xué)生了。因此，我們的關(guān)系日漸僵硬。日子一天天過(guò)去，我的年齡與能力也隨時(shí)間流逝而增長(cháng)。如果你不愿相信，那我希望能證明給你看，希望你給我一個(gè)證明自己的機會(huì )，我會(huì )告訴你我已經(jīng)可以自立了。

　　我可以向你證明我可以削果皮，可以切菜做飯，可以保護自己的安全，可以規劃好自己的學(xué)業(yè)，可以讓自己的臥室干凈整潔，可以照顧好自己，料理好自己的生活。只是這一切，都要建立在信任的基礎上，需要一個(gè)機會(huì )，讓我去嘗試，去證明。

　　我已不同于往日，已經(jīng)長(cháng)大，有了獨當一面的能力。我不再是那個(gè)事事都要依靠你的人，我可以將自己的事安排得井井有條。

　　因此，我需要你的信任。信任我可以管理好自己，相信我可以幫你做事，相信我已經(jīng)長(cháng)大。請給我一個(gè)證明自己的機會(huì )。

　　所以，請給我一個(gè)證明自己的機會(huì )。我會(huì )告訴你我已經(jīng)長(cháng)大。

關(guān)于機會(huì )的作文6

　　在網(wǎng)上查看資料的時(shí)候，無(wú)意中看到了一個(gè)寫(xiě)作達人發(fā)的招募書(shū)，是一個(gè)平臺開(kāi)的免費課，讓有興趣的同學(xué)可以參與。猶豫了片刻，我還是加入了，想先看看是怎么樣的一個(gè)模式。

　　本來(lái)這樣的免費課程，并不應該太過(guò)于猶豫的，但是見(jiàn)過(guò)了很多的以免費為誘誀之后都是收費的模式，所以大多數人都會(huì )帶著(zhù)戒備的心理。不過(guò)看到是那個(gè)熟悉的平臺為基底也就有了一定的信任感，覺(jué)得可以試聽(tīng)一聽(tīng)，如果不是很喜歡，也不強求。

　　另外一點(diǎn)其實(shí)是自己的原因，畢竟像這類(lèi)的課程，很多時(shí)候，老師是教了干貨，但是同學(xué)們自己不一定能夠認真堅持聽(tīng)下來(lái)。

　　果然一進(jìn)群看到課程，有點(diǎn)小驚訝，原以為就是幾天的進(jìn)度，居然是連續培訓近一個(gè)月，在這個(gè)期間是要有一定的作業(yè)完成量，然后作業(yè)優(yōu)秀的同學(xué)，會(huì )得到一些小獎勵。想到很久之前也是興致勃勃地加入類(lèi)似的培訓，結果還是以自己不夠認真的結果結束了那次課程，同樣是花了那么多的時(shí)間上課，可是課后并不能很好的消化，于是同學(xué)當中就出現了參差不齊的學(xué)習效果。

　　說(shuō)到底，真的是那一句：機會(huì )是留給有準備的人的。在我們感慨別人的機遇如何好的時(shí)候，不妨認真地看看自己身邊擦肩而過(guò)的機會(huì )，有時(shí)候真的只是自己懂不懂得抓住，有沒(méi)有能力去把握住。

關(guān)于機會(huì )的作文7

　　生活中的機會(huì )的腳步是那樣的輕盈，悄悄的來(lái)也悄悄的走，無(wú)聲無(wú)息。想要抓住它也容易，放走它就更容易。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！鄙险n鈴聲悅耳的響起。班主任老師微笑地走進(jìn)教室，喜笑顏開(kāi)地對我們說(shuō)：“今天我們利用這一節課班會(huì )，來(lái)競選我們班的班長(cháng)。想競選的同學(xué)請在下面準備一下�！苯淌翌D時(shí)炸開(kāi)了鍋，想競選的同學(xué)低頭苦想自己的演講稿，那些不參加競選的同學(xué)則前后位熱情澎湃地討論。隨后老師在黑板上寫(xiě)下了四個(gè)大字“競選班長(cháng)”頓時(shí)教室鴉雀無(wú)聲。轉身對我們，放高了音：“誰(shuí)想競選，高高地舉起你們的手，讓我記一下名�！彪S后一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……把手舉起來(lái)了。老師又強調一遍；“還有沒(méi)有了，快點(diǎn)�！蔽页姓J我膽小，我不敢，我怕我上去以后，同學(xué)們都不選我，那丟人丟到黃河里了。老師點(diǎn)了點(diǎn)數，眼睛掃視了全班，我抬頭看了看老師，眼睛正好與老師的目光對上，我急切地低下頭，但我從老師的目光里好像讀到了：“你應該參加競選，我覺(jué)得你有這個(gè)實(shí)力�！钡�我卻始終沒(méi)舉起手來(lái)。

　　隨后競選的同學(xué)一個(gè)個(gè)上臺演講，個(gè)個(gè)都激情澎湃，自信十足。孫某以她精彩的演講內容，深入我們之心，贏(yíng)得了這次班長(cháng)之爭。

　　我的眼里充溢著(zhù)淚水，但我依然要面對現實(shí)。新學(xué)期的第一步，我因自己的膽小失去了這次機會(huì )，失去了鍛煉自己的機會(huì )。我曾記得一位名人說(shuō)過(guò)：“上帝為你關(guān)上一扇門(mén)，就一定會(huì )為你打開(kāi)一扇窗。我會(huì )利用的時(shí)間，讓我專(zhuān)注學(xué)習，同時(shí)我也會(huì )找回自信，用百倍的努力來(lái)彌補這一次不該失去的機會(huì )，爭取在下一個(gè)機會(huì )面前牢牢抓住它！

關(guān)于機會(huì )的作文8

　　我想要輕輕地掀開(kāi)歷史的面紗，目睹她多姿的面容；我想要悄悄地走過(guò)文化的幽徑，品味她令人陶醉的氣息；我想要勇敢翱翔詩(shī)人的天空，感受他們的詩(shī)意與美好。給我一次機會(huì )，讓我握住詩(shī)人的雙手，感覺(jué)歷史文化的美好內涵。

　　握住陶淵明的手，讓我感到了淡薄名利的氣概�！安删諙|籬下，悠然見(jiàn)南山……此中有真意，欲辨已忘言�！边@是何等的灑脫！我愿攜著(zhù)清香的黃菊，在東籬和陶淵明一起觀(guān)賞那輝煌的日落。��！陶淵明，你帶給我的`遠不止這些！

　　握住李白的手，我感受到了瀟灑的氣質(zhì)。身為詩(shī)仙的你詠出了太多的千古名句�！芭e杯邀明月，對影成三人�！边@是你孤獨之時(shí)持杯唱酒的情景。那明亮而皎潔的月光傾灑在你的身上，透出微光，溫暖的光澤。哦，我喜歡你的“乘風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡淖孕排c灑脫。啊，李白，你給我的感悟還很多

　　還須我去慢慢領(lǐng)會(huì )。

　　握住她的手，我感到了赤烈女子的情感。多才的你是歷史上難得的女子，而你，是李清照�！盃幎�，爭渡，驚起一灘鷗鷺�！蹦乔屣L(fēng)之下的美好，那令人陶醉的情懷，在那一灘鷗鷺中完美的體現了出來(lái)。清風(fēng)紈素，我看見(jiàn)了“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的黯然消瘦的容顏�！爸豢蛛p溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁�！庇钟姓l(shuí)能夠體味你心中的苦悲？在你的詩(shī)詞中，我看見(jiàn)了不一般的風(fēng)景。

　　給我一次握手的機會(huì )，給我一次感悟的機會(huì )。

關(guān)于機會(huì )的作文9

　　我盼望，我期待，這世界有“后悔藥”的存在。假如再給我一次機會(huì )，我會(huì )使用這次機會(huì )彌補我對它的愛(ài)······

　　我愛(ài)小動(dòng)物，我愛(ài)與動(dòng)物們呆在一起玩，我更愛(ài)貓。雖然它們不會(huì )說(shuō)話(huà)，不會(huì )表達自己的情感，但是它們能懂你，懂你的心�？墒�，我們又有誰(shuí)懂它們的心啊?

　　動(dòng)物是我們人類(lèi)最好的朋友，但是能意識到這句話(huà)的人寥寥無(wú)幾�，F在我已經(jīng)升初一了，再也沒(méi)有以前小學(xué)那樣多空閑的時(shí)間陪小動(dòng)物了。慢慢的，我與我家小貓貓的關(guān)系越來(lái)越變得冷淡了，沒(méi)怎么去抱它，撫摸它，照顧它······每次星期只有周末才能看望它，我知道它每天都在等待著(zhù)我回去，因為每一次周末去看它的時(shí)候它都會(huì )站在門(mén)口等到我出現就“喵喵”地跑到我面前�？墒�，初中的學(xué)習科目增多了，我越來(lái)越?jīng)]有時(shí)間陪伴它了，甚至連續幾個(gè)星期都沒(méi)有去看它。偶爾休息的時(shí)間我就會(huì )想象它會(huì )過(guò)得怎么樣?變成怎么樣?

　　直到有一天，我想也不敢想象了。媽媽告訴我，貓貓可能被人偷了，連續幾天都沒(méi)有回家。聽(tīng)到這個(gè)消息，我的心“咔”的一聲，碎了······眼前滿(mǎn)滿(mǎn)都是我和貓貓的回憶!

　　我很后悔，我真的好后悔,我后悔沒(méi)有回去看它，我后悔沒(méi)有陪它聊天玩耍，我后悔沒(méi)有與它珍惜那時(shí)光,我更后悔我沒(méi)有好好珍惜它······

　　曾經(jīng),媽媽說(shuō)，貓是最毒的一種動(dòng)物。但我并不這樣認為，在我心目中貓永遠都是一種最善美的動(dòng)物。假如世界上有“后悔藥”的存在，假如再給我一次機會(huì )，我要彌補這一份愛(ài)······

　　那一天，我與貓貓有“緣”;那一天，我與貓貓無(wú)“份”，假如再給我一次機會(huì )，我要將“有緣無(wú)份”變成“有緣有份” ······

關(guān)于機會(huì )的作文10

　　放學(xué)，車(chē)來(lái)來(lái)往往，一片烏煙瘴氣，而那公車(chē)卻遲遲不來(lái)。我無(wú)可奈何，在車(chē)牌下默立著(zhù)，卻最終還是無(wú)法忍受那令人窒息的空氣。這樣偏遠的地方，車(chē)也許要許久才能來(lái)。在這地方上學(xué)已有不少時(shí)日，也不禁有些好奇，何不趁此機會(huì )進(jìn)那村里走走看看？

　　于是一轉身，便走進(jìn)身后的小巷。這便是南湖的村落，也是少有的未被繁華入侵的地方。腳踏上那平坦的青石板，沉重地一響。低頭看看，那板上已生不少青苔，缺一角，也許是被什么磕的吧。但我的腳步還是沒(méi)有停，看看兩邊，都是粗瓦鋪就的屋檐，縫隙里竟已生出幾叢細草。那門(mén)也是極簡(jiǎn)陋的，說(shuō)是門(mén)，不過(guò)便是黑木板上釘上把手，一推也許便吱呀地開(kāi)。這屋子，約莫是好幾年前的老宅吧，站在那墻邊，便能聞到一絲泥土的氣味。這里可謂是溫州另外的一面，沒(méi)有高速公路，也沒(méi)有加油站。只有青石堆砌成的墻，道旁生著(zhù)的細草，以及不斷向前蔓延的寧靜。

　　也好，給自己一個(gè)機會(huì )，遠離喧囂，讓我解這城市的寂寞的角落。一念之間，我步入這寧靜中。不知不覺(jué)，已走到巷子的盡頭，眼前只有一方石塊堆砌的小屋，圍墩很矮，一眼便可看到那大盤(pán)石磨，和一旁生在暗處的茅草。煙囪尚還冒著(zhù)一縷輕飄飄的黑煙，竟還有人在這村中生息。

　　一拐角，但見(jiàn)幾個(gè)老頭正在下棋，兩張板凳一攤，便可開(kāi)戰�！皩④�！”一個(gè)老頭得意地將馬一跳�！鞍パ�！輸�！绷硪粋�(gè)老頭納悶著(zhù)。緊接著(zhù)是一陣大笑，十分爽朗，倒還真是老頑童。

　　我不曾見(jiàn)過(guò)村里的生活，我若當時(shí)留在那車(chē)牌下，也許便看不見(jiàn)那村中的人與景吧。我給自己一個(gè)機會(huì )，看見(jiàn)老溫州的一個(gè)角落。我晃到村口，眼前還是車(chē)來(lái)車(chē)往，車(chē)來(lái)，我上車(chē)，只見(jiàn)身后那片寧靜漸漸遠去。

　　給自己一個(gè)機會(huì )，認識小村的人與事。

關(guān)于機會(huì )的作文11

　　理想之路漫長(cháng)而曲折、神圣而光榮。再小的野花種，只要精心呵護，也能開(kāi)出驚艷的花朵；再小的理想，只要堅持不懈的追求，就能閃爍出人生的異彩。

　　先賢蘇格拉底曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世上最快樂(lè )的事莫過(guò)于為理想而奮斗�！蔽乙彩侨绱�，為了我的理想可以去奮斗�？蓨^斗的道路上并不是一帆風(fēng)順，原因就是因為家長(cháng)的極力阻止。

　　我的夢(mèng)想就是當舞蹈家，我從四歲開(kāi)始學(xué)習舞蹈，可在我十歲的那一年，我的夢(mèng)想就此結束了。

　　十歲，上小學(xué)五年級，學(xué)科越來(lái)越多，要復習的科目也在不斷增加，我的學(xué)習任務(wù)也重了許多。本來(lái)我星期六下午是學(xué)舞蹈的，可我媽媽在我毫不知情的情況下把舞蹈換成了，這對我而言，不亞于是晴天霹靂。

　　當我知道這個(gè)消息后，我怒氣沖天，回到家就質(zhì)問(wèn)媽媽為什么這們做，可媽媽的回答卻是這樣的：“女兒，媽媽這樣做都是為你的將來(lái)打算呀，你現在還太小，什么都不懂，上五年級復習的科目也比小學(xué)一、二年級多。所以媽媽覺(jué)得舞蹈這個(gè)愛(ài)好可以先放一放，等你學(xué)習穩定下來(lái)之后，咱們再學(xué)舞蹈也不遲��！你說(shuō)對嗎？”

　　媽媽說(shuō)的話(huà)大大出乎了我的意料，心想：媽媽怎么能這樣��！這可是我的夢(mèng)想。算了，媽媽這樣不也是為我嗎！我也得換位思考，想想她心里是怎么想的呀！

　　從此以后，每個(gè)星期六、星期日全部排滿(mǎn)，原本星期日下午可以休息的，也被媽媽給我報的古箏填滿(mǎn)了。我堅信有了這此扎實(shí)的基礎，理想之花在不久的將來(lái)，將會(huì )被我的不懈努力綻放成它的姿態(tài)。

關(guān)于機會(huì )的作文12

　　在生活中，有許多事都要我們把握住機會(huì )。瞧！在我身上就有幾個(gè)關(guān)于“機會(huì )”的境頭。

　　鏡頭一：去年，我被少年宮“逼”去當“歡慶六一”活動(dòng)的主持人。一開(kāi)始，我在臺上說(shuō)得結結巴巴，而且語(yǔ)言乏味。但后來(lái)，少年宮教閱讀與寫(xiě)作的呂老師對我進(jìn)行了一番輔導，讓我越來(lái)越有自信心，所以我說(shuō)得越來(lái)越好。結果我得到了少年宮最精美的獎品。感謝少年宮，給了我鍛煉的機會(huì )。如果不是少年宮，我根本不會(huì )主持。

　　鏡頭二：有一天，英語(yǔ)老師王老師問(wèn)我們班哪些人想參加“ cctv希望英語(yǔ)之星風(fēng)采大賽”，只有我舉手了，但倪天就是不舉手。這舉手僅僅代表的是“舉手”嗎？不！這代表你把握住了機會(huì )！

　　鏡頭三：吳老師剛把第16課《最大的麥穗》講完，我就問(wèn)倪天：“關(guān)于英語(yǔ)風(fēng)采大賽的事，你不為之而感到可惜嗎？”倪天卻回答到“我不可惜。我只要把‘華杯賽’搞好就行了。你有精力去應付兩個(gè)比賽嗎？我堅決地回答：“怎么沒(méi)有？！”倪天卻說(shuō)：“人并不是每個(gè)機會(huì )都要把握住的。你什么機會(huì )都要，難道不怕應付不了，結果什么也辦不成嗎？”我承認倪天說(shuō)的也有道理，但我還是為他失去這個(gè)機會(huì )而可惜。

　　以上三個(gè)鏡頭都表示了“要把握住機會(huì )”的道理。正是因為我抓住了許多機會(huì )，我在四月份參加了三種比賽。經(jīng)過(guò)一次次激烈的角逐，我獲得了“華杯賽”一等獎、“ cctv希望英語(yǔ)之星風(fēng)采大賽”市一等獎、省三等獎、電子琴省二等獎的好成績(jì)。記住，請不要錯失良機，機會(huì )總是垂青于有準備的人，但更垂青于善于把握機會(huì )的人！

關(guān)于機會(huì )的作文13

　　人們常說(shuō)：“機會(huì )，是留給有準備的人的�！比欢�，這句話(huà)一開(kāi)始并沒(méi)有感染到我。

　　記得我第一次接觸到這句話(huà)，我不是很在意，認為這句話(huà)只是相對某些人來(lái)說(shuō)是這樣的。因為我常�？荚嚽岸疾粫�(huì )復習，但考的也不是很差。所以，我就對這句話(huà)進(jìn)行了很深的懷疑。

　　不過(guò)還有一次考試時(shí)，我利索的寫(xiě)著(zhù)，寫(xiě)到了一半，考到要背書(shū)的地方。我一時(shí)怎么想也沒(méi)想起來(lái)，丟了分，但我認為這只是一個(gè)偶然，所以沒(méi)怎么在意。

　　后來(lái)，我又參加了一場(chǎng)英語(yǔ)單詞競賽。這場(chǎng)比賽的地點(diǎn)離我家有一點(diǎn)點(diǎn)遠，所以我定了鬧鐘準備早早起床�？墒沁@一切都不是那么的如意。第二天早上是媽媽叫我起床的，我下床看看鐘。突然發(fā)現，自己比預計時(shí)間起晚了半個(gè)小時(shí)！我趕緊慌慌張張的梳洗、換衣。和媽媽一起打了個(gè)的士，看看是否還能趕上比賽進(jìn)度。一進(jìn)去賽場(chǎng)，發(fā)現所有人都做好了，準備比賽，我是最后一個(gè)。一共有五輪比賽，大家是一個(gè)一個(gè)上臺背出老師出的單詞。就這樣一輪一輪的下來(lái)，好多同學(xué)都被淘汰掉了。而我也出乎意料的進(jìn)入了第四輪。但是，后面的單詞，我一個(gè)都沒(méi)有溫習。我頓時(shí)意味到了“機會(huì )是留給有準備的人的”這一句話(huà)。

　　是啊，機會(huì )永遠是留給那些有準備的人的。僥幸，只是暫時(shí)的，終有一天，僥幸會(huì )被準備給打敗。

關(guān)于機會(huì )的作文14

　　記得看過(guò)這樣一個(gè)故事．

　　一個(gè)人在沙漠中旅行，有一天他突然發(fā)現水壺里的水被他喝完了．他突然絕望了．他慢慢的走著(zhù)，總幻想著(zhù)能找到水．突然他發(fā)現在前面有一間小木屋，滿(mǎn)懷希望的走了進(jìn)去．里面的情況并不另他失望．里面有一個(gè)抽水機旁邊還有一個(gè)裝滿(mǎn)水的水壺．抽水機上掛著(zhù)一個(gè)紙條，紙條上寫(xiě)著(zhù)：把水壺里的水倒進(jìn)抽水機里你就可以擁有更多的水．他開(kāi)始進(jìn)入了思想斗爭，他一想：如果我把水壺里的水喝了我就可以再堅持一天了，說(shuō)不定明天沒(méi)水喝的時(shí)候可能還會(huì )再遇到這樣一個(gè)木屋呢！可是他又想：如果我把水倒進(jìn)抽水機里那我喝夠了水后還可以再裝一壺，這樣我就可以安全的走出大漠了．可是到底該怎么做呢？最后他顫抖的拿起了水壺，把水倒進(jìn)了抽水機里．不一會(huì )從抽水機里面涌出了清泉．當然他最后安全的走出了沙漠．

　　機會(huì )對于我們來(lái)說(shuō)是很重要的，醫生把握住了機會(huì )就是把握住了生命；商人把握住了機會(huì )就是把握住了金錢(qián)；軍人把握住了機會(huì )就是把握住了勝利；學(xué)生把握住了機會(huì )就是把握住了知識，把握住了未來(lái)，這樣才不會(huì )少壯不努力，老大徒傷悲．

　　如果那個(gè)人沒(méi)有把握住那次機會(huì )，他就必將渴死在沙漠里．因為他不會(huì )再遇到第二個(gè)這樣的木屋了，因為機會(huì )是不會(huì )敲第二次門(mén)的！

關(guān)于機會(huì )的作文15

　　人人都有偶然機會(huì )，當然我也不例外。我朋友給我介紹一個(gè)66，讓我愛(ài)上寫(xiě)作文就因為寫(xiě)作文，一次偶然機會(huì )發(fā)生了。

　　一天，我在寫(xiě)作文，第一次不知按錯了什么鍵，一下清空，但我不氣餒，繼續打，在中途，我想不起，我絞勁腦汁也不行，那么經(jīng)典的語(yǔ)句就一閃即逝，令我特別生氣。怪我��！為什么就這么不小心呢？過(guò)去了就讓他過(guò)去吧，又要重打，哼！我邊打邊生氣，我還記得，不怕，我又忍住了，可老天他硬是要與我做對，打到了只剩最后己個(gè)字了，嚓……哎！停電了，我一忍再忍，可是，這一次我再忍不住了。哼……哼……我哭了，當時(shí)我媽媽以為是我玩電腦，我爸爸與我爭，我哭，她問(wèn)我，我回答不出來(lái)，因為停電，它刺痛了我的心，弄得我話(huà)也說(shuō)不出來(lái)，最后我說(shuō)出原因，媽媽還是讓我繼續打，我說(shuō)：“今天老天他要與我作對��！”“我來(lái)‘應付’他吧！我媽媽十分幽默的說(shuō)，讓我不再氣餒，我知道我媽媽是不要讓我氣餒。我用媽媽給我說(shuō)的方法，打點(diǎn)保存一點(diǎn)，這才讓我的心情“多云轉晴”打完就復制上去，就這樣讓我高興打完那篇文章。打完了，我媽媽就對我說(shuō)：“即使他停電你也保存在文檔里面�！本瓦@一次偶然的機會(huì )讓我學(xué)會(huì )了這鐘方法，也讓我想到了很多，如果制一個(gè)大型的一個(gè)文件，那么突然停電那怎么辦呢？我媽媽就說(shuō)：“所以那些公司制表等大型文件就用這種方法�！�

　　這次機會(huì )，偶然、偶然��！可就在這嚓的一瞬間，讓我了解一項新知識。

【機會(huì )的作文】相關(guān)文章：

有機會(huì )的機會(huì )08-02

機會(huì )作文精選09-27

機會(huì )的作文07-21

機會(huì )的作文06-26

機會(huì )作文07-26

機會(huì )作文11-23

機會(huì )的作文06-20

關(guān)于機會(huì )的作文：在機會(huì )面前05-15

以機會(huì )為話(huà)題作文：古今機會(huì )08-23

智者創(chuàng )造機會(huì )，強者把握機會(huì )，弱者傻等機會(huì )作文07-29