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機會(huì )的作文

時(shí)間:2022-11-06 17:34:22 機會(huì ) 我要投稿

機會(huì )的作文通用15篇

  在現實(shí)生活或工作學(xué)習中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編整理的機會(huì )的作文,歡迎大家分享。

機會(huì )的作文通用15篇

機會(huì )的作文1

  錯過(guò)一件事對自己的影響可能有大有小,有的甚至你因為錯過(guò)而開(kāi)心。這次,我就錯過(guò)了一次可以獲得榮譽(yù)的機會(huì )。

  那一次,我們學(xué)校開(kāi)展了steam綜合實(shí)踐項目,就是語(yǔ)文數學(xué)英語(yǔ)和藝術(shù)的比拼。因為我們學(xué)校的桃花島校區開(kāi)始征集未來(lái)教室的方案,這次的方案是由我們五年級來(lái)設計的。當然也不是所有的方案都會(huì )入選,是有優(yōu)勝劣汰的。

  而這次我們小組做的模型和方案都是好幾天聚在一起,做出來(lái)的方案草圖在班級里展示也一直得到好評。我們熬夜做出來(lái)的模型也非常精美,就只剩下有一個(gè)升降功能和顏色沒(méi)完成,因為最后那一夜太遲而沒(méi)有完成。

  到了評比那一天,我們的模型獲得了年段第一名,但是卻有一個(gè)和我們長(cháng)得很像的模型也得了第一名。因為我們沒(méi)有把獨特的升降功能表現出來(lái),再加上也只是單一的一種顏色,放在那里顯得黯淡無(wú)光。之后,展出的作品放在展覽區,雖然我們的也展覽在上面,卻沒(méi)有人問(wèn)我們這個(gè)作品制作的過(guò)程和好不好看,F在我們也只能后悔最后一個(gè)晚上沒(méi)有把握好時(shí)間,沒(méi)有把我們的特色展現出來(lái)。要不然我們怎么會(huì )選不上呢?每當想起這一件事,心里就被蒙上了一層層烏云。

  可現在后悔又有什么用呢?

機會(huì )的作文2

  他昨天跟我說(shuō),不知道要不要提前回北京,我說(shuō)為什么呀?她說(shuō)這段時(shí)間一直呆在家里。然后他就就問(wèn)她說(shuō)要不要跟她一起先走?他就是正月十六的票,然后他是情人節那一天的票,本來(lái)他訂延后的票,是因為她想要在這邊過(guò)一下那個(gè)我們這邊的大熱鬧,就是農歷的正月十八是我們這邊的大熱鬧,他說(shuō)很多年沒(méi)有過(guò)了,想要參與參與,但是因為這次疫情的事情,所以這些活動(dòng)都被取消了,所以他舅舅也覺(jué)得他沒(méi)有留下來(lái)的必要了。

  本來(lái)我就是一直在想我們相處的時(shí)間,實(shí)在是太少了,我們真的才出去那么幾次,一個(gè)手掌就可以數得過(guò)來(lái)了,然后這幾天自己一直在想這么一件令人悲傷,令人失落,另很難過(guò)的事情,他突然又給我說(shuō)那些事,然后他又讓我感覺(jué)到我是他的牽絆之一。

  因為他本來(lái)是覺(jué)得我那么早開(kāi)學(xué),那也沒(méi)有什么了,就一開(kāi)始我們是2月1號就要開(kāi)學(xué),但因為疫情的事情說(shuō)取消了,2月1號的開(kāi)放,具體時(shí)間也沒(méi)有跟我們說(shuō)什么時(shí)候回去上學(xué)。自己真的是很著(zhù)急,你知道嗎?一開(kāi)始不知道會(huì )因為一情而言,遲開(kāi)學(xué)的時(shí)候自己是真的很煩躁,覺(jué)得她好不容易克服了距離的問(wèn)題,我們好不容易可以想見(jiàn)面的時(shí)候就見(jiàn)面,但是我們誰(shuí)都沒(méi)有鼓起勇氣。一直在消耗時(shí)間,一直在浪費機會(huì )。

機會(huì )的作文3

  4月27日,本周星期一,我們班得到了一次來(lái)之不易的機會(huì )——聽(tīng)講座。

  上午第二節課后我們來(lái)到了上海圖書(shū)館。安排好座位后講座開(kāi)始了。首先,主持人介紹了一下這次講座的內容,并邀請了一位著(zhù)名嘉賓作為本次講座的主講人。他就是1996年諾貝爾化學(xué)獎得主Frotor爵士。他的到來(lái)引來(lái)了同學(xué)們的陣陣掌聲。

  首先,他利用有趣的羅馬數字點(diǎn)燃了同學(xué)們的熱情。接著(zhù),他開(kāi)始教一些科學(xué)知識了。它津津有味的講著(zhù),同學(xué)們認真仔細地聽(tīng)著(zhù)。他先讓我們了解了正方形和三角形的一些知識。然后又讓我們知道了一些平方數和世界各地的地理位置。最后他讓我們制作了一個(gè)巴基球。同學(xué)們爭先恐后地制作了起來(lái)。只見(jiàn)同學(xué)們有的拿著(zhù)管子使勁地插著(zhù),有的聚精會(huì )神地鉆研著(zhù)。10分鐘過(guò)去了,同學(xué)們依次完成了制作品,向那位大師展示著(zhù),并一一得到了認可。大家都很開(kāi)心。

  時(shí)間慢慢過(guò)去了,這次難忘的活動(dòng)讓同學(xué)們收獲頗多,記憶深刻。

機會(huì )的作文4

  每一次挑戰都是一次機會(huì ),每一次犯錯誤時(shí)都想要別人給自己一次改正的機會(huì ),但有一個(gè)壞毛病,我總是改不掉,那就是粗心。我一直都很粗心,每次粗心,媽媽都會(huì )給我改過(guò)折機會(huì ),但這次改了,下閃又犯,我對這粗心的毛病也沒(méi)辦法。

  五年級第二學(xué)期,考試過(guò)后,當媽媽知道數學(xué)試卷已經(jīng)改完了,就逼著(zhù)我去老師那里看我考了多少分。但是我因為害怕,并沒(méi)有去老師辦公室看老師改試卷,我在媽媽辦公室玩電腦。到了吃飯的時(shí)間,我正津津有味地和同學(xué)玩游戲。因為我數學(xué)只考了88分,媽媽本來(lái)就很生氣,見(jiàn)我玩得這么開(kāi)心,更加生氣了,就想打我,于是走上前抓住我的耳朵就往上拉,還說(shuō)我辜負了她對我的期望,我傷了她的心。在去食堂的路上,我看到了許多老師,還有數學(xué)老師陶老師,她平時(shí)多喜歡我,對我有多高的期望,想著(zhù)想著(zhù)我竟情不自禁地哭了起來(lái),想著(zhù)媽媽對我的愛(ài),想著(zhù)爺爺奶奶對我的疼愛(ài),我的心里難受極了。有些老師吃過(guò)飯,陸續地走了,我依舊沒(méi)有走,忽然姑姑走了過(guò)來(lái),說(shuō)是來(lái)接我回家的。往日里我最喜歡的人就是姑姑了,我多么不想讓她知道這件事啊,也許姑姑會(huì )因為這件事不再喜歡我了。天黑了,媽媽來(lái)接我,媽媽說(shuō):“陽(yáng)陽(yáng),你語(yǔ)文和英語(yǔ)考得還行,都是九十幾分,就暫時(shí)原諒你吧,就再給你一次機會(huì )吧!蔽也辉倏蘖,心里想:媽媽能給我這次機會(huì ),我一定要改正過(guò)來(lái)。

  我給自己這次機會(huì ),就一定要改正這個(gè)錯誤,讓媽媽給我這次機會(huì )是值得的。

機會(huì )的作文5

  阡陌的人生情感,猶如萬(wàn)千縱橫線(xiàn)交織,每道橫線(xiàn)是一團剪不斷、理還亂的愁緒,每道縱線(xiàn)是一結藕斷絲連的丁香怨,而縱橫交錯卻是一幕久駐心頭、揮之不去的風(fēng)景。云卷云舒,卷舒的是心靈的綻放;雁過(guò)雁往,過(guò)往的是人生的期待;花開(kāi)花落,開(kāi)落的是靈魂的憔悴。春暖花開(kāi),枝唱葉鳴,無(wú)端的愁緒、無(wú)盡的悵惘與心夢(mèng)詩(shī)意地棲居糾結,獨上西樓,觀(guān)云卷舒、雁過(guò)往、花開(kāi)落,想握住你的手,輕聲地問(wèn)一聲:能否給我一個(gè)懂你的機會(huì )!

  曾幾何時(shí),夕陽(yáng)西下,誰(shuí)傳遞過(guò)“一片冰心在玉壺”的誓愿,慨言的卻是“我的柔情你永遠不懂”;曾幾何時(shí),誰(shuí)遞送過(guò)“曾經(jīng)滄海難為水”的告白,喟嘆的卻是“喜歡兩個(gè)人”。翠竹之清麗,青松之挺拔,楊柳之瀟灑、蘭草之溫柔,被風(fēng)吹過(guò),讓雨潤過(guò),各自在生命的一片天地展示豐韻,為什么飽含深情的天空,卻沒(méi)有吹拂滋潤的風(fēng)雨?為什么總喜歡獨居一隅,卻不愿展翅高飛?想握住你的手,輕聲地問(wèn)一聲:能否給我一個(gè)懂你的機會(huì )!

  塵網(wǎng)纏身,聆聽(tīng)林?zhù)B的細語(yǔ),領(lǐng)略花朵的夢(mèng)囈,讀懂溪水的心情,觸摸陽(yáng)光的酒窩,感受那份久尋的心曠神怡。風(fēng)起竹搖,雪霽花香,飽蘸情愫灑向期冀的花園,想握住你的手,輕聲地問(wèn)一聲:能否給我一個(gè)懂你的機會(huì )!

機會(huì )的作文6

  晚上八點(diǎn),走進(jìn)站臺,等待公交車(chē)的到來(lái)。

  看著(zhù)下班的人腳步匆匆,為自己只需走路五分鐘就能到公司感到慶幸不已。人擠人,在廣州的人都知道這是常態(tài)。

  不喜歡趕車(chē)的疾步,不喜歡搶空間的倉促。我坐在長(cháng)條凳子上坐等著(zhù),希望有輛人少點(diǎn)的車(chē)。

  一輛車(chē)過(guò)來(lái),等車(chē)的人一哄而上。車(chē)上的人一個(gè)擠一個(gè),站臺上的人頓時(shí)只剩零星幾個(gè)。我想,下一輛車(chē)過(guò)來(lái)時(shí),人一定不多,我也就可以坐車(chē)回家了。

  可是,車(chē)還未到來(lái),人卻源源不斷地過(guò)來(lái)。不一會(huì ),站臺又擠滿(mǎn)了人。一輛車(chē)載走一批人,另一批人又在等待著(zhù)。

  如此循環(huán)。

  我看看時(shí)間,已經(jīng)九點(diǎn)了。下班高峰期已經(jīng)過(guò)去了,一會(huì )應該不會(huì )再需要這樣壓人餅了吧。

  可是,情況卻未見(jiàn)好轉,站臺上依然是那么多人,每一輛車(chē)依然都是人滿(mǎn)為患。

  我突然頓悟:機會(huì )一直都在,同時(shí),等待機會(huì )的人也一直都有,能及時(shí)抓住機會(huì )的人才能上車(chē)直到到達目的地。

  不要想著(zhù),這一次機會(huì )過(guò)去還有下一次機會(huì );不要看著(zhù),下一次機會(huì )過(guò)來(lái)了,卻又在望著(zhù)下一次機會(huì );不要等著(zhù),下一次機會(huì )的到來(lái)。

  倘若一直在翹首盼望下一次機會(huì ),那么,下一次機會(huì )永遠都不會(huì )過(guò)來(lái)成為自己的機會(huì )。

  只有,及時(shí)抓住眼前的機會(huì ),才是屬于自己的機會(huì )。

機會(huì )的作文7

  這個(gè)世界上什么是機遇,我們會(huì )經(jīng)常遇到成功人士的誕生。對于成功人士的成功,人們會(huì )有兩種態(tài)度:一種是極度嫉妒,與他人相比,他們覺(jué)得自己還有很多不足之處。另一種,是為自己找借口。該說(shuō)什么:他們受到了上天的祝福,只有當他們遇到機會(huì )時(shí)才會(huì )這么做。

  如果我也遇到這樣的好機會(huì ),我一定會(huì )比他做得更好。那么,什么是機會(huì )?很久以前,有一個(gè)名叫艾倫的孩子,他九歲時(shí)開(kāi)始了他人生中的第一份工作,在他祖父的農場(chǎng)里,赤手空拳地撿牛糞餅。普通孩子認為這份工作太臟了,做不了,但艾倫做得很好。由于他在收集牛糞餅方面的杰出表現,他的祖父給了他一份放牧馬匹的長(cháng)期工作。這件事深深地影響了年輕的艾倫,并使他相信了這樣一個(gè)人生信條:無(wú)論手頭的工作多么卑微,只要做得好,它就是一個(gè)機會(huì )。當他長(cháng)大后,他從未做過(guò)每周掙一美元的屠夫助手。

  這份工作不僅低而且工作條件差,但他做得很好,因為他沒(méi)有改變生活的原則:只要他做得好,他就是一個(gè)機會(huì )。就這樣。后來(lái),他成為一名美聯(lián)社記者,每周收入50美元。后來(lái),他成為首席執行官,年薪超過(guò)150萬(wàn)美元。什么是機會(huì )?這不是來(lái)自天堂的祝福。事實(shí)上,情況也是如此,只要做得好,這就是一個(gè)機會(huì )。天上不會(huì )有餡餅,也不會(huì )有這么好的機會(huì )給你。然而,我們不能等待兔子死去。

  唯一能做的就是做好自己職責范圍內的一切,從而贏(yíng)得機會(huì )。

機會(huì )的作文8

  每次開(kāi)學(xué)前一兩個(gè)星期,各個(gè)班都要重新選班委,這不,在第二個(gè)星期二的下午,我們班就重選了班委!

  在這個(gè)一個(gè)風(fēng)和日麗的下午,老師宣布了我們開(kāi)學(xué)就期待的頭等大事——重新選班委。和以往一樣,我們還是要自己上臺去演講。先上去的是一個(gè)男同學(xué),他讀書(shū)成績(jì)雖然不太好,可是他有勇氣給大家開(kāi)了一個(gè)頭,贏(yíng)得了同學(xué)們的陣陣掌聲。這多多少少給了下面同學(xué)很多鼓勵,于是,一個(gè)個(gè)同學(xué)爭先恐后等著(zhù)上來(lái)“推銷(xiāo)自己”。咦!前面幾個(gè)勇敢的同學(xué)怎么都是男孩子,女孩子看著(zhù)心里可著(zhù)急了,急忙上臺,不甘落后。

  終于我也鼓起了勇氣,我競爭的是許多同學(xué)都向往的職位——“一班之長(cháng)”。講的過(guò)程中,我發(fā)現臺下的同學(xué)都注視著(zhù)我,我覺(jué)得他們是在鼓勵我,是在給我打氣,我更加有勇氣了,我相信我可以成為同學(xué)們的好班委,老師的得力助手的。其實(shí)我想每個(gè)同學(xué)上去應該都是得到這樣贊許的目光的吧,因為有勇氣上臺的同學(xué)都是最棒的。雖然最后我沒(méi)有能如愿以?xún),但是過(guò)程卻依然留在我的心中,那目光,那掌聲,我都會(huì )記住的,回想起來(lái)覺(jué)得暖暖的。

  經(jīng)過(guò)這次的改選班委,我也懂得了:機會(huì )人人平等,主要看你是否及時(shí)去把握。

機會(huì )的作文9

  人的一生有太多的機會(huì )同時(shí)也有太多的錯過(guò)。

  一位詩(shī)人說(shuō)過(guò):“過(guò)錯是短暫的遺憾,錯過(guò),是永遠的遺憾。這也許正是一種美麗,正如維納斯的斷臂,讓人回味無(wú)窮,而回憶里總有一種甜甜的酸酸的味道。錯過(guò)了藍天的深邃,才可以有白云的飄逸;錯過(guò)了大海的壯闊,才可以有小溪的悠然;錯過(guò)了原野的芬芳,才可以有小草的碧綠。

  懵懂的我不知道機會(huì )的可貴,從未理解它的意義,導致我錯過(guò)了一次又一次機會(huì )。初中,我來(lái)到了可以實(shí)現夢(mèng)想的學(xué)校,沾沾自喜伴隨我度過(guò)初一學(xué)期。時(shí)間在走人在變,初二的我得意忘形,成績(jì)下滑,但自己卻沒(méi)意識到已經(jīng)錯過(guò)太多太多。直到那次“大變動(dòng)”,讓我震撼了,明白了機會(huì )的來(lái)之不易,初三,距離理想只有一步之遙了,我終于醒悟,從懵懂變得現實(shí)。

  “大變動(dòng)”中伴隨我們度過(guò)兩年時(shí)光的她也離開(kāi)我們,這使我知道應該現實(shí)點(diǎn),這不是童話(huà)王國中的公主與王子,讓我明白機會(huì )的可貴,F在我的成績(jì)不怎么樣,這只能怪自己。是自己把理想推開(kāi),使他遠離我。記得,他曾對我說(shuō):“悲觀(guān)的人,先被自己打;然后被生活打;樂(lè )觀(guān)的人,先戰勝自己,然后才戰勝生活!钡拇_如此,他的話(huà)給我敲了個(gè)警鐘,從此我開(kāi)始珍惜身邊每一個(gè)人,每件事,不會(huì )讓他從我身邊溜走。更不會(huì )讓自己悲觀(guān)。

  從此我不再錯過(guò)任何機會(huì ),我要把夢(mèng)想,理想找回來(lái),永不放棄,不畏懼。此后的我才是真正的我,抓住機會(huì ),走向成功。

機會(huì )的作文10

  給我一次重來(lái)的機會(huì ),讓我再一次回到一年級時(shí)的天真和單純……

  一年級時(shí),望著(zhù)那些陌生的臉,心中不禁有些恐懼,我該怎樣辦這兒沒(méi)有一個(gè)自我認識的朋友,怎樣辦忽然一個(gè)身影闖進(jìn)了我的眼簾,是她!我驚喜極了,急忙跑過(guò)去抱住她在抱住她的一瞬間淚水已劃過(guò)我的臉頰,幸好,幸好還有她陪我,不讓我真的不明白怎樣辦。

  二年級時(shí),認識了許多朋友,可是我和她依然是最好的閨蜜。

  三年級時(shí),她是班上的舞蹈明星,舞蹈是她的特長(cháng),班中沒(méi)有誰(shuí)不明白她,并且她在藝術(shù)節里獨舞還是一等獎呢!我為她感到驕傲!

  四年級時(shí),我們和另外三個(gè)好朋友一齊參加了藝術(shù)節的群舞,辛苦時(shí)的'汗水是最美的。

  五年級時(shí),因為一個(gè)朋友我們疏遠了。

  六年級時(shí),在最終的夏天,我們將各奔東西,如果再給我一次重來(lái)的機會(huì ),請讓時(shí)間倒轉,回到那時(shí)的懵懂,此刻分別時(shí)的淚讓它隨風(fēng)而去……

機會(huì )的作文11

  這個(gè)世界上,不知道有多少需要幫助的身心殘障者,或許他們是先天的殘障,或許他們是后天造成的。由于多數人的無(wú)知與社會(huì )的冷漠,使得他們只能選擇在邊緣上求生,在黑暗中等待。如果我們可以適度的伸出援手,讓他們有機會(huì )表現,許多不幸與痛苦,就不會(huì )重復發(fā)生。

  有些人會(huì )排斥殘障者,不愿意與他們共事,歧視他們,這種種的行為,不但對他們造成二度傷害,也剝奪他們平等快樂(lè )生活的權利。我很敬佩那些為殘障朋友無(wú)怨無(wú)悔付出的善心人士,因為他們的愛(ài)心與耐心,鼓勵與教導,重新燃起他們對生命的熱愛(ài)。我認為每個(gè)人都有他生存的價(jià)值,只要我們給他們一個(gè)有尊巖的生存空間,他們的人生必能綻放出耀眼奪目的光芒。

  沒(méi)有人愿意成為社會(huì )的負擔,沒(méi)有人愿意在黑暗中求生存;我希望大家都能有悲天憫人的情懷和同情心,給他們機會(huì ),讓他們有用,不再是口號,而能化為實(shí)際的行動(dòng),提供他們良好的工作環(huán)境,讓他們跟你我一樣自食其力,如此一來(lái),他們不僅不會(huì )成為社會(huì )上的負擔,相信也會(huì )為他們開(kāi)創(chuàng )出美好的一片天。

機會(huì )的作文12

  機會(huì ),其實(shí)對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是平等的。有的人,把握住機會(huì )了,而有的人卻錯失了。

  就像上次上語(yǔ)文課的時(shí)候,當老師提出了一個(gè)問(wèn)題的時(shí)候,班級里舉手的同學(xué)寥寥無(wú)幾。于是,老師就說(shuō):“怎么只有這么幾只小手呀!其實(shí),舉手發(fā)言是一個(gè)鍛煉自己的機會(huì ),可以提升自己的口語(yǔ)能力,因此,大家不要怕,即使答錯了也沒(méi)有關(guān)系。今天,老師就破例,要是誰(shuí)答出這個(gè)問(wèn)題的話(huà),就獎勵三張獎券!薄鞍!有三張獎券呀?”我心里默默的想著(zhù)。要是平時(shí)基本都沒(méi)有的,這三張獎券對于我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一種誘惑。而我心中也早已有了答案了?刹恢朗窃趺匆换厥?我的左手和右手在斗爭著(zhù)。一個(gè)說(shuō):“快點(diǎn)舉手吧!不要錯失了這次機會(huì )!绷硪恢皇謪s說(shuō):“還是別舉手了,等一下要是答錯的話(huà),會(huì )被笑話(huà)的,多難為情呀!”我就這樣一直糾結著(zhù),等到我真的想要舉手回答的時(shí)候。一陣悠揚的音樂(lè )聲響起來(lái)了。原來(lái),是下課了。就這樣,我在遺憾中結束了語(yǔ)文課。

  語(yǔ)文課雖然結束了,可留下的卻是無(wú)盡的反思。當機會(huì )來(lái)臨的時(shí)候,如果沒(méi)有好好把握住的話(huà),留下的只有遺憾和悔恨。因此,當下一次機會(huì )再來(lái)臨的時(shí)候,我一定要好好的抓住,不能再錯過(guò)了。

機會(huì )的作文13

  機會(huì )的腳步是那樣輕柔,悄悄地來(lái)也悄悄地去,無(wú)聲無(wú)息。想抓住它也容易,放走它就更容易了!

  有句話(huà)說(shuō)“機不可失,是不再來(lái)”,在經(jīng)歷過(guò)那一次令我后悔莫及的事情后,才讓我感悟到這句話(huà)蘊含的真理。

  到了競賽那一天,看著(zhù)五位參加競賽的同學(xué)臉上洋溢著(zhù)光榮的微笑,我感覺(jué)怪怪的。一些同學(xué)也來(lái)問(wèn)我:“你為什么不參加競賽呢?”我一時(shí)語(yǔ)塞,只能用微笑來(lái)回復。

  時(shí)間過(guò)得很快,從初賽到復賽,五位同學(xué)都順利通過(guò)了。到了決賽,五位同學(xué)都信心十足。是的,成績(jì)公布時(shí):有兩位同學(xué)是一等獎,三位同學(xué)獲得了二等獎。那位后來(lái)老師重選的同學(xué)也登上了領(lǐng)獎臺?,可她平時(shí)的成績(jì)在我之后呀!唉,我想如果我去參加,會(huì )怎么樣?我問(wèn)了問(wèn)參加競賽的同學(xué)考什么試題。同學(xué)一說(shuō),我后悔極了,那些題我都會(huì )呀,真的,可我卻被膽小的拌腳石給嚇住了,嚇得退壁三舍。我錯失了一次機會(huì )啊!

  我好恨自己,這樣大好的機會(huì )在被我抓住后又放走。膽小,怕失敗使機會(huì )一去不返。缺乏自信,使悔恨在我腦海中揮之不去。一次機會(huì ),這樣悄然而去……

  如果再給我一次機會(huì ),我會(huì )牢牢抓住它不放,如果再給我一次機會(huì ),我會(huì )帶著(zhù)勇氣于自信去面對,如果再給我一次會(huì ),我會(huì )毫不猶豫地去參加,如果再給我一次機會(huì ),我一定會(huì )好好把握它!

  朋友們,請讓我們把機會(huì )緊緊抓牢,不要讓它與我們擦肩而過(guò)!

機會(huì )的作文14

  馬上就要畢業(yè)了,顧老師用了一節課的時(shí)間講機會(huì )女神的故事,故事的大意是:

  機會(huì )女神是最無(wú)私的,她時(shí)時(shí)刻刻都在人們身邊。但是機會(huì )女神很奇怪,她全身光溜溜的,很滑,很難抓住,只有頭發(fā)?深^發(fā)更奇怪。她的頭發(fā)都長(cháng)在面前,披頭散發(fā),而后腦勺卻光光的。

  我陷入了沉思,機會(huì )是無(wú)處不在的,只是沒(méi)發(fā)現而已。機會(huì )女神從你面前走來(lái),給你機會(huì )的時(shí)候,你往往會(huì )像:?jiǎn),是機會(huì )女神嘛,反正她在我面前,等一下再抓住她。正當你忽視她的時(shí)候,機會(huì )女神披頭散發(fā)的從你身邊走過(guò),你這才反映到:機會(huì )女神要走了,我得趕快抓住她。但是你則么都抓不住,應為機會(huì )女神留給你的只有光溜溜的腦袋,你只有后悔的份,就算你自殺也沒(méi)用,應為她給了你機會(huì )。

  機會(huì )是無(wú)處不在的,抓住機會(huì )吧,不要讓機會(huì )女神留給你一個(gè)光溜溜的腦袋到時(shí)候,只有后悔魔鬼伴著(zhù)你。

機會(huì )的作文15

  六年級這個(gè)令人緊張的時(shí)刻來(lái)臨了,鬧鐘似乎都在進(jìn)行著(zhù)倒計時(shí),我要努力的學(xué)習,爭取考上自己理想的中學(xué)。當開(kāi)學(xué)的那一天,我知道自己被分在六(1)班時(shí),說(shuō)不出什么,心里有一些失落。

  漸漸地,失落變成傷心,傷心變成痛心,眼淚就像斷了線(xiàn)的珠子一樣滑過(guò)我的臉龐,看到昔日的好友都分在別的班級,而自己孤零零的心卻如萬(wàn)箭穿心一樣痛。

  這是一個(gè)寧靜的夏夜。萬(wàn)籟俱寂,我翻來(lái)覆去睡不著(zhù),于是便看著(zhù)夜晚的風(fēng)景。想著(zhù)每一件事,不禁淚流滿(mǎn)面。于是,我去找田霞教師傾訴,她說(shuō):“你要適應著(zhù)接受每一個(gè)人,給自己一個(gè)機會(huì )!逼鋵(shí)我的語(yǔ)、數教師至今還不知道我心里的事,我從他們的眼神里讀到了對我的那種期望,又想想田霞教師說(shuō)的話(huà),我的心平靜下來(lái)。

  第二天,我決定了給自己一個(gè)機會(huì )去接受教師,把所有的痛苦交由自己默默承受,用時(shí)間來(lái)治療這個(gè)傷痛。我不再傷心,我要打起精神,重新做回我自己。

  給自己一個(gè)機會(huì ),也給他人一個(gè)機會(huì ),去容納每一個(gè)人,也去接受每一個(gè)人。

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