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實(shí)用的機會(huì )的作文600字七篇
在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的機會(huì )的作文600字7篇，希望對大家有所幫助。
機會(huì )的作文600字 篇1
生活，就像一個(gè)辛勤的老師，它教會(huì )了我許多，但，它教會(huì )我最重要的一項，就是要懂得把握機會(huì )。
記得四年級時(shí)，我們要召開(kāi)六一聯(lián)歡會(huì )，老師要大家臨時(shí)表演，并說(shuō)她下個(gè)學(xué)期就不教我們了，希望我們可以給她留下深刻的印象。
我正在猶豫要不要舉手，舉手之后要表演什么，這時(shí)，我前面的男生舉起了手，他說(shuō)：“老師，我可以唱一首英文歌謠嗎？”老師欣然應允，于是他那好聽(tīng)的聲音便響了起來(lái)，全班人都靜靜地聆聽(tīng)著(zhù)。
“這有什么了不起，我會(huì )唱另一首歌謠，唱的一定比他好�！庇谑俏疫@樣想著(zhù)，準備舉手�？墒俏衣艘慌�，老師已經(jīng)叫了另一位女生，她笑語(yǔ)盈盈道：“老師，我會(huì )唱另一首歌謠，我可以唱給大家聽(tīng)嗎？”“當然好了�！备杪曧懫�，我立刻垂頭喪氣，因為她唱的正是我剛剛準備唱的那一首。
我思索著(zhù)，還有什么可以給老師留下深刻的印象呢？前排的一個(gè)女生舉手：“老師，我不會(huì )唱歌，但我可以念一句臺詞嗎？”“好��！歡迎！”她念的是一句動(dòng)畫(huà)片里的臺詞，那惟妙惟肖的語(yǔ)氣，把會(huì )場(chǎng)氣氛推向了高潮，歡笑聲此起彼伏。而我卻懊惱，自己怎么就沒(méi)想到念臺詞呢？這樣一定會(huì )給老師留下深刻印象的。對，就念臺詞！
想到這里，我忙舉手，但來(lái)不及了，另一位男生說(shuō)：“我不會(huì )唱歌，也不會(huì )念臺詞，但我可以給大家講個(gè)笑話(huà)�！彼麑�(zhuān)注地講著(zhù)，大家聽(tīng)了都捧腹大笑，我卻怎么都笑不起來(lái)，因為我又失去了一次機會(huì )。
我環(huán)顧四周，見(jiàn)無(wú)人舉手，便把手舉得高高的，老師這時(shí)說(shuō)了：“好了，不早了，大家收好東西，準備放學(xué)�！蔽乙幌伦哟糇×�，什么……
從此以后，無(wú)論什么活動(dòng)，我都積極參加，努力準備，因為我明白了，機會(huì )，不會(huì )主動(dòng)來(lái)敲你的大門(mén)，你只能自己去尋找。機會(huì )，永遠把握在自己手中！
機會(huì )的作文600字 篇2
最早對“把握機會(huì )”有了體會(huì )，是從一位老師開(kāi)始。那是位叫Smile的老師，在我看來(lái)，他教授的真的不只是英語(yǔ)，更是從他對人生的感悟中提取精華來(lái)指導我們走好人生的每一步。不得不說(shuō)這很偉大。自從他囑咐我們應該好好把握身邊每個(gè)潛在的機會(huì )后，我便把“把握機會(huì )”當成了我的座右銘和人生觀(guān)。
機會(huì )在我們身邊。一次舉手，日積月累地就進(jìn)步不少；一次發(fā)言，日積月累地便鑄就一口伶牙俐齒；一次交談，日積月累地就積累了美好的回憶與深厚的友誼；一次堅持，日積月累地就練出鋼一般的堅定；一個(gè)轉身，便可挽回讓你日后追悔莫及的珍寶……這些機會(huì )的表現或清晰或模糊，要做出的動(dòng)作或大或小，選擇前的經(jīng)歷的心理斗爭或多或少，但小機會(huì )后隱藏的“寶藏”可都是一樣珍貴的，對我們生活的改變也是非同小可的，都是我們遼闊機會(huì )之海中必須儲備的、不可或缺的洋流。這些洋流“奔流到海不復回”的消逝速度是迅雷不及掩耳的，所以“如何把握機會(huì )”是人生的必修課之一。
好好把握機會(huì )，就要對機會(huì )具有高度敏感，打個(gè)不恰當的比喻，就像饑餓的豹子聞到獵物的味道時(shí)的興奮一般；然后就像獵豹一樣毫不膽怯地勇敢迎接機會(huì )，不，應是主動(dòng)“撲”上去。而在你把握住機會(huì )后，重中之重就是要持續你把握機會(huì )時(shí)的那股勁兒——完全的勇氣、信心與力量，頑強地踏上征途并永不回頭。我們要珍惜生命中為數不多的機會(huì )，用小機會(huì )創(chuàng )造大成就。
我要像Smile老師一樣提出自己對于人生的忠告，那種語(yǔ)重心長(cháng)是令人刻骨銘心的——對待機會(huì )，好的態(tài)度和做法是會(huì )改變你一生的方向的，甚至由一件微不足道的事發(fā)展成一份意外的收獲。做好你該做的，并把握好你該把握的，才能乘機會(huì )之帆遠航！
機會(huì )的作文600字 篇3
當我們還像那個(gè)孩子似的，在為分清絲瓜藤肉豆須而追根究底徘徊不前，然而最終也一無(wú)所獲之時(shí)，像父親一類(lèi)注重結果的人早已明確了自己的目標，他們早早的看出了事情發(fā)展的必然趨勢，萬(wàn)事俱備，只等開(kāi)花結果。
然而在現實(shí)社會(huì )，不說(shuō)別人就拿自己舉例，算算自己上學(xué)已經(jīng)有十多年了，雖然上了十多年的學(xué)，有了一些自己的思想，但你若問(wèn)我為什么上學(xué)，。有什么理想目標之類(lèi)的話(huà)，一時(shí)之間我還真答不上來(lái)。其實(shí)這種現象絕不在少數，在高考填報志愿的時(shí)候特別明顯。其實(shí)有不少考生自己拿不主意，這會(huì )導致什么結果呢？最終將會(huì )渾渾噩噩的度過(guò)自己寶貴的三年光陰，摘不到自己最想要的果子。所以有的時(shí)候我們不應該猶猶豫豫，應該“該出手時(shí)，就出手”。
何文娜，練體操的少女，練體操的女孩輕盈，一下子轉行做蹦床，可能聽(tīng)到各種各樣的閑言碎語(yǔ)，1998年到20xx年，何文娜有一個(gè)非常明確的目標，就是要拿到奧運會(huì )的金牌，不管中間的紛亂如何，最后目標明確，最終成為了中國歷史上第一個(gè)拿到蹦床金牌。還有沈從文，他從湘西老家來(lái)到北平，人生路不熟，考大學(xué)沒(méi)有考上，租住又窄又發(fā)霉的屋子，但是他自己最后成為優(yōu)秀的作家。因為他自己非常結果導向，他自己知道要什么，他要成為一個(gè)文學(xué)家，所以就要返還現實(shí)。要想成功就應有明確的目標。
在喧囂文化場(chǎng)地中很多人賺錢(qián)，是因為想成功而不是內心真正想要的，即使賺到錢(qián)也空虛。所以你得真正問(wèn)自己到底想要什么，如果搞不清楚，就會(huì )被這個(gè)紛亂所纏繞。
有時(shí)候“往往有心栽花花不開(kāi)”可能會(huì )失落，但只要初心不變，一直堅持下去，做好自己。經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的低頭拉車(chē)，你猛地一抬頭，也許會(huì )意外地發(fā)現自己身邊早有了一片茂密的桃林。
過(guò)程固然重要，然而結果才是關(guān)鍵。所以應盡早定下自己的目標，從一個(gè)有準備的人做起。
機會(huì )的作文600字 篇4
她叫什么名字我現在早已忘卻，就連她姓什么也忘卻了，只是記得她好像是不胖不瘦，然后是長(cháng)的有點(diǎn)高吧，最后就是她的學(xué)習成績(jì)不好，長(cháng)的也不是太引人注目，因此在班上不是太受歡迎，獨自一個(gè)人坐在最后一個(gè)座位上，好像是被遺忘了似的，再加上她整天是心不在焉，誰(shuí)也不知道她是在想著(zhù)什么事。
大約是在上4年級的生活吧，她輟學(xué)了，至于為什么我那時(shí)也不怎么了解，只是知道是她父親不叫她上了，讓她回來(lái)務(wù)農，做些家務(wù)什么的。
時(shí)隔6年，直到現在，我每每在上學(xué)的路上都會(huì )看到她，這時(shí)的我心里想著(zhù)：如果我要是不上了會(huì )怎樣？因此，在上學(xué)路上，每一次看到她，我的都會(huì )暗暗激勵自己，告訴自己不要步入她的后塵。
我想，她當時(shí)若是拒絕向她的父親妥協(xié)，堅持上學(xué)的話(huà)就不是現在這樣的結局了。如果她當時(shí)好好學(xué)習的話(huà)，是不是她的父親就不會(huì )讓她輟學(xué)了？真不知道她現在有多么后悔啊，哎。
同學(xué)們，在此，我想說(shuō)的是：現在，我們的教育事業(yè)有了很大的發(fā)展。國民經(jīng)濟的發(fā)展為孩子們提供了更多的受教育的機會(huì )，但我國是發(fā)展中國家，在我們這個(gè)不發(fā)達的大國辦教育，普及義務(wù)教育很不容易，父母也不容易。為了自己的發(fā)展，更為了國家的富強，社會(huì )的進(jìn)步，我們一定要珍惜受教育的機會(huì )，履行受教育的義務(wù)，為中華民族的騰飛而努力學(xué)習。
同學(xué)們，我們要樹(shù)立遠大的志向，珍惜在校學(xué)習的機會(huì )，自覺(jué)履行受教育的義務(wù)，以勤奮和智慧去擷取成功之果，使自己的生命放射出絢麗奪目的光彩，為祖國的繁榮富強建功立業(yè)。
機會(huì )的作文600字 篇5
假如再給我一次機會(huì )，我會(huì )在仲夏時(shí)分再次踏入我陌生而又熟悉，相處六年的教室，撫摸那留下我點(diǎn)點(diǎn)印跡的桌椅，像平常一樣坐在自己的座位上抬頭聽(tīng)講。
假如再給我一次機會(huì )，我絕不會(huì )厭倦枯燥的學(xué)業(yè)，而是全身心地撲在書(shū)本上。我會(huì )在課間漫步在操場(chǎng)小徑上，遠望高大的教學(xué)樓，寬敞的空地，而不是瘋了似的奔跑。
假如再給我一次機會(huì )，我會(huì )輕輕走進(jìn)音樂(lè )室，讓一個(gè)個(gè)音符在琴鍵上躍動(dòng)起來(lái)，譜成一曲美妙的旋律，輕松我心。卻不是在音樂(lè )課上說(shuō)話(huà)、遞紙條。
假如再給我一次機會(huì )，我會(huì )走進(jìn)老師的辦公室，為他們收拾一疊疊試卷，合上攤開(kāi)的課本，輕輕折上老師備好的課案，并不忘為他們在桌上的花瓶?jì)炔迳蠞庥�、芬芳的康乃�?，讓他們時(shí)刻感到溫暖。而不是給老師起綽號，讓他們傷心。
假如再給我一次機會(huì )，我愿意說(shuō)：“老師，你是愛(ài)的耕耘者，愛(ài)的播種者，是您把知識的雨露灑向我們，才讓我們的心田綠草如茵、繁花似錦�！倍皇窍蛲鶡o(wú)拘無(wú)束、放縱的生活，不是負了您的期望，上課時(shí)，眼光射向窗外。
假如再給我一次機會(huì )，我會(huì )珍惜同學(xué)間的友誼，主動(dòng)關(guān)愛(ài)、幫助他人，為同學(xué)解決困難，在他人需要幫助時(shí)，及時(shí)伸出援助之手。而不是為了一些雞毛蒜皮的'小事，跟同桌大吵一架。
假如再給我一次機會(huì )，我會(huì )在課上認真做筆記、積極舉手回答老師提出的問(wèn)題，迎來(lái)老師和藹的微笑。卻不是在自習課上大玩大鬧，以致作業(yè)“拖堂”才能交上。我會(huì )獲得無(wú)數榮譽(yù)而不是家長(cháng)、老師失望的眼神。
一切的一切都過(guò)去了，如果上天這個(gè)怪老頭能再給我一個(gè)機會(huì )，我一定努力學(xué)習，而不是為“夢(mèng)”消得人憔悴。似水年華已經(jīng)流入時(shí)間的海洋里一去不復返。我不禁如朱自清般“頭涔涔而淚潸潸”了。雖然如此，但我會(huì )把這種懷想永遠烙在心靈上，對母校的愛(ài)，也是不變到永遠。
機會(huì )的作文600字 篇6
機會(huì )來(lái)之不易，我們應抓住它，一次沒(méi)有抓住機會(huì )，終生會(huì )懊悔�！}記
偉大的莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：要是不能把握時(shí)機，就要終生蹉跎，一事無(wú)成。的確，一次時(shí)機就好比上帝賦予你的一次新的生命，把他置之不理的人，就如同一個(gè)失去了新生命的人，變得沒(méi)有活力，事業(yè)不再青云直上，公司也會(huì )門(mén)庭冷落;相反，抓住機遇的人，就如一個(gè)掌握了新生命的人，變得朝氣蓬勃，榜上有名。對此我深有體會(huì )。
前不久，學(xué)校舉行了《我愛(ài)校園》征文比賽，班上的同學(xué)大多都投稿了，我自認不行，因為以前我對寫(xiě)景的文章可是七竅通了六竅——一竅不通，不是偏離主題就是感想太多，這次，我可沒(méi)信心，所以并沒(méi)有參加。幾個(gè)星期后，老師拿著(zhù)獲獎的作文一讀，我不禁大失所望：“唉，那幾篇文章根本沒(méi)有我寫(xiě)得好，早知道，就投稿算了，獲個(gè)一二名根本沒(méi)有問(wèn)題�！�
自責歸自責，不過(guò)我并沒(méi)有放棄，在班上開(kāi)展“論秦始皇的功與過(guò)”辯論賽中我及時(shí)抓住了機遇，參加了辯論賽，還是“正方一號”選手，這可讓我興奮之及，也因此做了充分的準備。比賽開(kāi)始后，我率領(lǐng)正方隊員大放厥詞，一舉潰敗反方隊員。相信秦始皇本人在九泉之下也該拍案叫絕：“終于有人明白我的苦心了�！彼�，我當之無(wú)愧的大喊：“我終于抓住機會(huì )了�！�
我國古代諺語(yǔ)說(shuō)得好：“謀事在人，成事在天�！�;居里夫人的良言：“弱者坐待時(shí)機，強者制造時(shí)機�！睍r(shí)時(shí)督促我們;查理?艮科爾的：“機遇只垂青那些懂得怎樣追求她的人�！辈灰彩沁@個(gè)道理嗎?
所以本人繼以上幾點(diǎn)鄭重說(shuō)明：機遇似時(shí)光，稍縱即逝，不好好把握機會(huì )，就會(huì )一生蹉跎，名落孫山。
機會(huì )的作文600字 篇7
從小，我就常聽(tīng)大人的談話(huà)中有“把握機會(huì )”一詞。當時(shí)，我對“機會(huì )”一詞含義的理解并不完全。我總以為機會(huì )就是單單的運氣，更天真的幻想著(zhù)自己有朝一日能夠脫離學(xué)習的苦海，憑借著(zhù)向神靈祈求的赤誠，得到地完美的運氣，從而享受“不勞而獲”的勝利果實(shí)。然而隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我的知識也在不斷的增長(cháng)�；叵肫甬斈昴墙朴字傻奶煺婊孟�，不禁苦笑不已。
我對“機會(huì )”一詞的認識，是來(lái)自于一本課外書(shū)中的故事。那故事講了一個(gè)生意剛剛破產(chǎn)的商人，用最后的積蓄從朋友那盡夠了一小批西服，準備在非洲出售�？墒�，到了那兒后，他卻意外的發(fā)現那兒的人都是不穿西服的。但是他卻沒(méi)有就此放棄，反而在當地租了一個(gè)房子住了下來(lái)，他每天都走訪(fǎng)居民，推銷(xiāo)他的服飾。最終，他的西服全部出售，而且是供不應求。于是，他找回了商人的自信，放棄了原本輕生的念頭，成為了當地著(zhù)名的商人。這則故事，一直激勵著(zhù)我，它讓我讀懂了“機會(huì )”并不單單只是運氣。而是要有敏銳的眼光，迅捷的行動(dòng)和堅持不懈的毅力。只有這樣，才能把握那似流星般的機會(huì )，成就人生輝煌而光榮的一頁(yè)。
如果說(shuō)機會(huì )是流水，那么把握機會(huì )就好像是攔河大壩將它攔截下來(lái)；如果說(shuō)機會(huì )是星星，那么把握機會(huì )就好像是寧靜的夜空把它包容在內；如果說(shuō)機會(huì )是書(shū)本，那么把握機會(huì )就好像是發(fā)奮讀書(shū)的少年用它實(shí)現心中的夢(mèng)想。
機會(huì )，在現在社會(huì )中尤為重要，我么作為祖國未來(lái)的接班人，我們要發(fā)奮讀書(shū)，把握機會(huì )，全身心的投入到“把祖國建設的更加繁榮富強”這一偉大目標上，來(lái)報答祖國母親對我們的養育之恩。
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