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精選機會(huì )的作文八篇
在日常生活或是工作學(xué)習中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編收集整理的機會(huì )的作文8篇,歡迎閱讀與收藏。
機會(huì )的作文 篇1
往者已逝,來(lái)者可追。
——題記
生活中,我們常常會(huì )聽(tīng)到這樣的聲音:“要是當初……就好了!薄爱敃r(shí)我怎么沒(méi)想到呢”等等。但事實(shí)是這些事當初你都沒(méi)做,所以才有了今天的結果。它們已成為歷史,你可以從中總結經(jīng)驗教訓,就算你事后追悔莫及也起不了作用了。
懊悔在多大程度上可以改變事實(shí)?答案是:零,甚至是負數。因為沉浸于懊悔,還會(huì )耽誤你現在前行的步伐。
她曾經(jīng)因為自己的癱瘓,不能像其他小朋友一樣蹦跳地玩耍,而生產(chǎn)了深深的自卑感。這些負面情緒困擾著(zhù)她。特別是當她無(wú)意間發(fā)現自己的病歷卡:“脊椎胸五節,髓液變性,神經(jīng)阻斷,手術(shù)無(wú)效”的字跡赫然映入眼簾時(shí)她萌發(fā)了輕生的念頭。
還好有家人的細心撫慰,以及自己痛定思痛的深入考慮,她的情緒逐漸穩定下來(lái)。冷靜思考之后,她覺(jué)得事情已然如此了,自己再如何地呼天搶地,也無(wú)濟于事。只要生命不結束,人生的路就還要向前走。她振作精神學(xué)起了針炙,為周?chē)娜酥尾。在不斷學(xué)習和幫助他人的過(guò)程中,她看到了自己的價(jià)值,并從自卑的陰影中走了出來(lái),最終活出了自信和光彩。
她就是母親天天掛在嘴邊的張海迪。
當你處在人生的低谷時(shí),不妨對自己說(shuō):“相信自己明天就會(huì )有所作為!”
人生就像一場(chǎng)足球賽,充滿(mǎn)機遇充滿(mǎn)挑戰。臨門(mén)一腳如果不進(jìn),不要悲傷,不要放棄,要盡力去尋找機會(huì )再次進(jìn)攻。如果一次失敗了,不要輕言放棄。成功就在下一步,只要你執著(zhù)地奮斗就能成功。
永遠不要說(shuō):“沒(méi)有希望了”,終場(chǎng)前什么都有可能發(fā)生,只管奮力去拼搏吧!
機會(huì )的作文 篇2
人生中有很多機會(huì ),但是有人很好地利用了,創(chuàng )造了成功的奇跡;而有人卻不當一回事,把上帝賜給自己的機會(huì ),裝作看不到,結果導致自己什么也沒(méi)有完成,后悔莫及。
機會(huì )?什么是機會(huì )?今天我就告訴你。
機會(huì )人人都有。人人平等,人人公平。--不是么?我舉個(gè)例子:上課了,你有一些知識點(diǎn)沒(méi)聽(tīng)懂,老師問(wèn):又聽(tīng)不懂的沒(méi)?,有的同學(xué)即使說(shuō)了懂,下課還是會(huì )去問(wèn)老師的;有的人也會(huì )很實(shí)事求是——不懂!或者 懂!而自己呢?說(shuō)了什么--懂!可是,真的懂了嗎?老師給你機會(huì ),為什么不去珍惜?即使這樣,下課了,可以找老師問(wèn)不會(huì )的--這還是個(gè)機會(huì ),為什么不去問(wèn)呢??難道是為了面子問(wèn)題嗎?!那別人,去問(wèn)老師或者同學(xué),是“不要臉”嗎?--這不僅是在說(shuō)大家,我也在叩問(wèn)我自己。
把握機會(huì )作文500字期末考試已經(jīng)結束,是可以適當放松的,但是,根據調查顯示,凡事在期末考的不錯的同學(xué),在下學(xué)期的第一次考試就很有可能很失敗--原因在于,他們認為考的不錯,可以放松,導致開(kāi)學(xué)后學(xué)習成績(jì)下滑。放假其實(shí)也是個(gè)機會(huì )。我們可以利用放假時(shí)間,走進(jìn)社會(huì ),進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐活動(dòng);去外地旅游觀(guān)光,增長(cháng)見(jiàn)識;多閱讀一些課外書(shū),多寫(xiě)一些博客,日記等等,提高自己的寫(xiě)作水平。--可是,這樣的時(shí)間上的機會(huì ),你是不是都用在了玩樂(lè )之中?
機會(huì )不一定要非常大--其實(shí),每個(gè)大機會(huì ),都是由你在意、你把握住的每個(gè)小機會(huì )積累而成的。--也就是說(shuō),把握住每個(gè)小機會(huì ),上帝一定會(huì )賜予給你一個(gè)天大的機會(huì ),讓你好好接受!
機會(huì )的作文 篇3
生活中,每個(gè)人都會(huì )不經(jīng)意的錯過(guò)一些美好的,珍貴的,受益的東西,我也不例外。
記得那是在我4歲的時(shí)候,我上了舞蹈班,然后在6歲時(shí),又上了體操班,我很喜歡體操,從6歲一直堅持到9歲。后來(lái),由于上了4年級,沒(méi)有時(shí)間,便不去了,但我卻錯過(guò)了好機會(huì )。
記得9歲時(shí),有一次,教練帶我去濟南,由于我的身材,我只能去選擇跳水,來(lái)到濟南之后,第二天,我們便去了跳水隊,來(lái)了幾個(gè)教練,說(shuō)是要看一下我的基本功,我便開(kāi)始做動(dòng)作,結果,很令我高興,因為我被選上了,那些教練看我基本功好,便想讓我去他們那兒,回到家后,我便把這個(gè)令人激動(dòng)的消息告訴了媽媽和爸爸,媽媽便問(wèn)我:“你想去嗎?”我為難地說(shuō):“我還不知道呢!苯叹殞ξ艺f(shuō):“到了那里可是很苦的,幾乎都是一年回一次家,而且一次回去也只是回去一兩天,你去嗎?”聽(tīng)到這幾句話(huà)時(shí),是我原本高興的心一下子傷心了起來(lái),內心百感交集,到底去還是不去呢?我拿不定主意,便問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō),你想去就去,不想去就不去,在晚上的時(shí)候,我想了一個(gè)晚上,我決定放棄,不去了,媽媽便笑著(zhù)對我說(shuō):“決定了?”我咬咬牙說(shuō):“嗯,我不想去了!毕挛绶艑W(xué)之后,我便和媽媽來(lái)到理發(fā)店,剪去了我的頭發(fā),這次剪發(fā),就像我要和體操分開(kāi)了,我不打算學(xué)習體操了,晚上告別了教練,回到家……開(kāi)始了我的新生活。
直到現在,每當我想起這件事時(shí),我就會(huì )很后悔,如果當初我去的話(huà),就可以磨練自己,讓自己獨立起來(lái),但我卻沒(méi)有去……
這件事情直到現在一直讓我刻骨銘心,難以忘懷,如果在今后還有這樣的事發(fā)生,我會(huì )選擇另一條路。
機會(huì )的作文 篇4
其實(shí),機會(huì )到處都是有的,只在于你是否把握……
人們都說(shuō)“天上沒(méi)有掉餡餅的好事”,可我今天還就真遇上了一回。
前幾個(gè)星期是學(xué)校的運動(dòng)會(huì ),我激動(dòng)不已,于是在校園網(wǎng)上發(fā)了一篇新聞稿。沒(méi)想到的是,我發(fā)的新聞稿居然獲獎了(雖然只有鼓勵獎,但是也是的)!我是一個(gè)爭強好勝的人,看見(jiàn)同班同學(xué)獲了一等獎,心里必是悶悶不樂(lè )。這時(shí),我突然想起——那一次新聞稿我是草草了事的!我萬(wàn)分居喪。原來(lái)這就是一個(gè)機會(huì ),可我讓它從我手中“逃”走了。如果當初我認真地、把自己內心真實(shí)激動(dòng)的情感寫(xiě)出來(lái)的話(huà),也許,我獲的就不是鼓勵獎了……這時(shí),我明白了:生活到處都是機會(huì ),只在于你是否去發(fā)現它,把握它。把握了,你就想成功邁進(jìn)了一步;可如果機會(huì )從你一時(shí)的無(wú)意中逃走了,那么,對不起成功與你擦肩而過(guò)。
其實(shí),機會(huì )到處都是有的,只在于你是否把握……
機會(huì )的作文 篇5
五年級時(shí),老師發(fā)出了征文競賽的消息,曾經(jīng)錯過(guò)的機會(huì )作文。我們班的鄭羽踴躍參加,還有一些同學(xué)也參加了征文競賽。我心想著(zhù):又要寫(xiě)作文!我才不寫(xiě)呢,功課這么多,哪有多余時(shí)間寫(xiě)作文啊,再說(shuō)了寫(xiě)了也沒(méi)見(jiàn)誰(shuí)獲獎!寫(xiě)了也是白寫(xiě),根本不用寫(xiě)。我堅決的對老師說(shuō):“我不參加!”“你可要三思而后行!這次比賽是全國性的,獲了獎還能優(yōu)先錄入好的初中呢!”老師惋惜地說(shuō)?晌胰耘f拒絕了,每次有征文比賽,他都這么說(shuō)。
我玩的很輕松,但有些同學(xué)仍然埋頭寫(xiě)作文,改作文。我卻隨處晃來(lái)晃去,還時(shí)不時(shí)地嘲笑他們:“這些了有什么好處!寫(xiě)了也不會(huì )獲獎的,還不如不寫(xiě)呢!你這么有時(shí)間?沒(méi)事找事做?”我看著(zhù)他們一遍遍地修改作文,修改再修改。我心里暗暗地想:他們真笨啊,幸虧我這么聰明,才不去寫(xiě)那什么作文呢!
日子像流水一樣靜靜流淌而過(guò),他們的作文毫無(wú)音訊,我嘲笑他們:“早知如此,何必當初呢?你們又白寫(xiě)了一篇作文,早就跟我一樣嘛!”但是第二天上課的時(shí)候,老師帶來(lái)了新聞,前一次比賽鄭羽獲得了三等獎!我的心頓時(shí)涼了半截,看著(zhù)她上臺領(lǐng)獎,我剩下的那半截心全涼了。我開(kāi)始后悔了,如果我參加,何止會(huì )比她差?再怎么說(shuō)也是個(gè)一等獎吧。ǹ鋸埩艘稽c(diǎn))可我怎么就沒(méi)有參加呢?我怎么會(huì )沒(méi)參加呢?我在內心一遍遍問(wèn)自己,可事情已經(jīng)結束了。我終究錯過(guò)了這個(gè)機會(huì ),失去了本來(lái)屬于我的一切。
曾經(jīng)的曾經(jīng),由于害怕,我錯過(guò)了展現自己的機會(huì );由于自卑,我錯過(guò)了一段美妙的情誼。只有在失去的時(shí)刻,我們才曉得珍惜。是啊,錯過(guò)了,失去了,就再也沒(méi)有機會(huì )了。
每個(gè)人的一生中都會(huì )錯過(guò)些什么,不論是重要的還是不重要的,世上沒(méi)有賣(mài)后悔藥的,做任何事或說(shuō)任何話(huà)的時(shí)候都要三思而過(guò),盡量不要再以后回憶的日記里留下一些不必要的遺憾。
母愛(ài)如天;父愛(ài)如山;母愛(ài)永遠不會(huì )枯竭,父愛(ài)永遠不會(huì )坍塌。父愛(ài)母愛(ài)的大門(mén)永遠為每個(gè)人打開(kāi)······
朋友間的友情萬(wàn)古長(cháng)青,錯過(guò)了不要自責,更不能沖動(dòng),冷靜下來(lái)好好反省自己是不是也有地方做錯了······友情之樹(shù)是不會(huì )枯萎的。愿意改過(guò)的,朋友會(huì )坦誠相待的。友情還可以補回來(lái)的 。
初中的同學(xué)難免會(huì )和老師產(chǎn)生矛盾,他們往往會(huì )錯過(guò)給老師道歉的機會(huì )。既然錯過(guò)了就不要留戀,這里錯過(guò)了那里還可以補過(guò),不要把老師想的太小氣,老師是永遠不會(huì )在小事上斤斤計較的.。
曾經(jīng)錯過(guò)的······有些事是可以補回來(lái)的。
機會(huì )的作文 篇6
在進(jìn)行小學(xué)階段最后一次綜合性學(xué)習的時(shí)候,我們一起回憶了難忘的小學(xué)生活,一起寫(xiě)了難忘的老師同學(xué),難忘的班集體活動(dòng)。該制作班級紀念冊了,我的設想是這樣的,我們班集體買(mǎi)個(gè)本子,讓大家共同把自己認為最精彩的文章抄寫(xiě)在上面,但是當我提出自己的設想之后,全班同學(xué)一致反對!澳俏覀兊陌嗉壖o念冊該怎樣制作呢?”我的心里有點(diǎn)發(fā)毛,學(xué)生們會(huì )不會(huì )是因為畢業(yè)前的復習太緊張,而不愿攬事呢?會(huì )不會(huì )是因為怕麻煩而不愿意為班集體做貢獻呢?還沒(méi)回過(guò)神來(lái),趙璐璐和常書(shū)然兩位同學(xué)就站了起來(lái),她們相視一笑,開(kāi)心的對我說(shuō):“老師,在我們剛剛學(xué)習這一單元的時(shí)候,您說(shuō),這次一定要制作一份班級紀念冊,我們就開(kāi)始設計了,本來(lái)想等設計好后給你一個(gè)驚喜的······”“ 太棒了,真不愧是我的學(xué)生,說(shuō)說(shuō)吧,你們是怎樣設計的!蓖瑢W(xué)們七嘴八舌地說(shuō)開(kāi)了,“別著(zhù)急,每個(gè)人都有發(fā)言的權力,我們先在小組里討論一下,然后去和大班委商量,最后再定稿!焙⒆觽円荒樞腋5挠懻撻_(kāi)了,那次討論估計是我們班最有成效最熱烈的一次討論了。沒(méi)有一個(gè)孩子不參與,沒(méi)有一個(gè)孩子不發(fā)言,沒(méi)有一個(gè)孩子不處在幸福之中。
此時(shí),走在孩子們中間,我又想起了那句話(huà),給點(diǎn)陽(yáng)光就燦爛。是個(gè)小孩子就是這樣,我們要經(jīng)常給他們一點(diǎn)陽(yáng)光,經(jīng)常為他們提供燦爛的機會(huì )。討論結束后,幾個(gè)孩子走上講臺,他們說(shuō):“老師我們設計好了。我們這個(gè)班級紀念冊分四大板塊,首先是照片板塊,要把每個(gè)同學(xué)的照片都設計出來(lái)······”“照片后面再寫(xiě)上作者自己的簡(jiǎn)介是不是更精彩呀!比嗽谔(dòng)的時(shí)候都容易控制不好自己的情緒,瞧我就是這樣,沒(méi)等孩子們說(shuō)完就開(kāi)始搶話(huà)說(shuō)。當我意識到這一點(diǎn)之后,馬上笑著(zhù)向孩子們道歉,“對不起,老師太激動(dòng)了。好,請你接著(zhù)說(shuō)!薄袄蠋,照片板塊由梁發(fā)洋和黃耀瓏兩位同學(xué)負責,我負責編輯同學(xué)們的詩(shī)歌。您在去年不是說(shuō)過(guò),要把同學(xué)們寫(xiě)得精彩詩(shī)歌編輯成冊嗎?”馬雨溪同學(xué)搶著(zhù)說(shuō)。哎,提起編寫(xiě)詩(shī)歌集這件事,真的是讓我這位做老師的太失面子,回想起自己去年冬天講公開(kāi)課時(shí),不止一次的承諾,要把同學(xué)們寫(xiě)的好詩(shī)歌總結起來(lái)編成詩(shī)集?墒且粋(gè)學(xué)期過(guò)去了,我卻總是沒(méi)有行動(dòng),偶爾也會(huì )想起自己的這一承諾,但是手邊總有許許多多纏人的事情,F在孩子們再次提起這件事真叫我汗顏。我暗暗告誡自己,以后做事一定要分清楚輕重緩急,一定要做到言必信、行必果!爸x謝馬雨溪同學(xué)的提醒,謝謝同學(xué)們的提醒,詩(shī)集是一定要有得。還要配上精美的彩圖喲!薄袄蠋,我和王美惠同學(xué)負責編輯同學(xué)們的文章,請同學(xué)們把自己認為最精彩的文章發(fā)到我們的郵箱里!闭f(shuō)完,就把自己的郵箱號寫(xiě)在了黑板上,馬雨溪和梁法洋兩位同學(xué)得到啟發(fā)也把自己的郵箱號寫(xiě)在了黑板上。想到自己進(jìn)行排版時(shí)的吃力程度,我要求每個(gè)同學(xué)都對自己的文章進(jìn)行排版,統一要求正文四號字,題目二號字!斑@該怎么排呀?有人提出了疑問(wèn),原來(lái)班里竟然還有些同學(xué)連編輯文檔的基本格式都不知道!袄蠋,別要求他們這么多了,只要他們的文章里沒(méi)有錯別字就行,排版的事我們兩個(gè)人負責!蓖趺阑萃瑢W(xué)搶著(zhù)說(shuō)!澳呛,請同學(xué)們注意修改自己的文章,堅決消滅錯別字!薄袄蠋,我們最后還設計了一個(gè)畢業(yè)留言環(huán)節,請同學(xué)們把自己對我們六六班的留言祝福寫(xiě)下來(lái)。這個(gè)板塊由索俊英和慕佳訊兩位同學(xué)負責。老師我們還設想好了,咱們班已經(jīng)發(fā)表過(guò)文章的有七個(gè)同學(xué),我們決定拿出自己的一部分稿費為制作班級紀念冊服務(wù)!薄斑@涉及到錢(qián)的問(wèn)題,你們回家要和家長(cháng)商量一下再說(shuō)!薄袄蠋煵挥蒙塘苛,我們家長(cháng)肯定同意。就讓我們?yōu)榘嗉w出一份力吧!贝藭r(shí)此刻我真的感動(dòng)了。班里有這樣好的學(xué)生怎不讓我這個(gè)做老師的欣慰呢!“不過(guò)老師前言要由你來(lái)寫(xiě)”“那是當然了,這件事誰(shuí)也給我搶不走。我這做班主任的不寫(xiě)前言誰(shuí)來(lái)寫(xiě)呢?”
“太好了,我們六六班的班級紀念冊就按同學(xué)們的設計來(lái)做。名字我來(lái)取是叫“起航的船”呢?還是叫“起航”“就叫起航吧!薄靶,就聽(tīng)大家的,我們的班級紀念冊去這個(gè)名字可是有深意的呀,首先我們的班名是起航的船,班級紀念冊取名起航,與班名相呼應,最重要的是老師希望同學(xué)們把畢業(yè)作為新的起點(diǎn)在未來(lái)的道路上繼續揚帆遠航!
在同學(xué)們的歡呼聲中,這節課就這樣結束了。勇挑重擔的孩子在未來(lái)的道路上必然走的更穩、更遠。這節課上出彩的不是我,而是六六班的孩子們。
機會(huì )的作文 篇7
早上第四節課,英語(yǔ)老師走進(jìn)教室時(shí)拿著(zhù)一個(gè)榮譽(yù)證書(shū)和一個(gè)硬皮本,高興地走上講臺說(shuō):“祝賀何英博同學(xué)榮獲未央區英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)大賽二等獎,特發(fā)此證,以茲鼓勵!”我伴隨著(zhù)同學(xué)們的掌聲走上了講臺,當我接過(guò)獎狀時(shí),同學(xué)們向我投來(lái)羨慕的目光,我樂(lè )得合不擾嘴,心里就像吃了蜜一樣甜,回想那段日子真是感慨萬(wàn)千,那時(shí)我一直想把字練好,非常羨慕我同桌譚莎,看著(zhù)她的“A、A+”我便下定決心,一定要超過(guò)她,抱著(zhù)這種決心,我認真對待每次書(shū)寫(xiě),作業(yè)都一筆一劃的寫(xiě)工整。我就象曾國藩一樣幸運,迎來(lái)了書(shū)寫(xiě)大賽。
備戰的日子里,我絲毫不敢懈怠,終于我過(guò)五關(guān)斬六將沖到了英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)大賽的總決賽。在一間一百多人的大教室里,我特別緊張,但又很激動(dòng),心里只有一個(gè)信念:何英博,一定要把握機會(huì ),放棄不是你的性格……”就這樣,我迎來(lái)了肯定的回報。
其實(shí)這次大賽每個(gè)人都有機會(huì ),都可以參加,可是有些人在一開(kāi)始的思想斗爭中就失敗了,我印證了一句名言:上帝給每個(gè)人的機會(huì )都是一樣的,主要看你珍不珍惜。漢高祖劉邦就抓住了機會(huì ),用七年時(shí)間給自己一個(gè)華麗大轉身,由小混混變?yōu)橐淮熳,我也嘗了抓住機會(huì )的好處,我一定要抓住每一次機會(huì ),并讓自己的每次付出都換來(lái)華麗的回報!
機會(huì )的作文 篇8
孤獨是流浪的燈,封閉了,暗了。
高傲是孤獨的燈,拒絕了,淡了。
歲月是高傲的燈,走遠了,滅了。
假使能允許我為你點(diǎn)一盞燈,哪怕是燃盡我自己。
剛入夏的時(shí)節,夜風(fēng)還未褪去冷的溫度,呼呼的風(fēng)聲呼嘯不停。父親帶我回家已經(jīng)是10點(diǎn)多。他騎著(zhù)一輛年紀已經(jīng)很大的摩托車(chē),車(chē)子的性能與年齡明顯是成反比的,一路上它高聲放歌,還時(shí)不時(shí)發(fā)發(fā)小脾氣。最糟糕的是它的前大燈,只是留一微許黯淡的光亮,壓根起不到什么照明作用。父親用這樣一輛車(chē)。在夜風(fēng)囂張的黑暗中載我回家。
車(chē)子駛到拐彎處時(shí),突然熄滅了,似一個(gè)任性的孩子,耍著(zhù)無(wú)理取鬧的脾氣。父親讓我下車(chē),他站在我身邊,緩緩彎下腰,后背便曲成了一張弓,有點(diǎn)駝。他來(lái)來(lái)回回的檢查了一遍,卻對這調皮鬼束手無(wú)策。幸好這離家不遠,于是我們決定推車(chē)回家。父親不讓我插手幫他,他兩手握住車(chē)柄,手時(shí)有點(diǎn)下垂,頭隨著(zhù)車(chē)的前進(jìn)而前后前后有序地來(lái)回伸縮。肩膀也因用力而微微聳動(dòng)。他把摩托車(chē)的前后燈都開(kāi)了,為了能讓我在這坑洼不平的小路上走穩些?擅黠@,這光遠遠不夠。我能夠清楚地聽(tīng)到父親的腳踢到小碎石而發(fā)出的突兀的聲音和他沉沉的喘息。
這時(shí)我若能夠做些什么,我一定為他點(diǎn)一盞燈,即便不夠璀璨輝煌,至少能夠幫他照明前方未知的路,不再坎坷就好。
我開(kāi)始喜歡點(diǎn)著(zhù)燈睡覺(jué),這也不知是何時(shí)養成的習慣。父親開(kāi)始有些輕微的夜盲癥,這也不知是什么時(shí)候落下的毛病?此茢硨Φ牧晳T與毛病,卻在黑暗與光明間融成一道溫暖的風(fēng)景線(xiàn)。
我閉上眼輾轉了好久仍是沒(méi)能入睡。驀地,由遠而近愈益清晰的腳步聲撞擊著(zhù)我的耳膜,然后停在了我的床前,“砰”地一聲,燈被關(guān)了。我睜開(kāi)了眼睛,捕捉到一個(gè)轉身的背影正在黑暗中摸索。父親看不清小的東西,而偏偏我的地板上扔滿(mǎn)了小玩意。他一只手順著(zhù)墻向外走,另一只手捂住嘴。父親是踮著(zhù)腳走的,偶爾踩到了小東西,那只手便緊緊捂住嘴,指縫間泄出輕微的“嘶”的吃痛聲。好久,父親的背影消失在了視線(xiàn)中。
倘使我點(diǎn)一盞燈,便能讓他的眼睛亮起來(lái),便能讓他順順利利,這樣我會(huì )心安一些。
若是給我一個(gè)機會(huì )為他做點(diǎn)什么,就讓我為他點(diǎn)一盞燈吧。好讓我看清歲月留給他一張蒼老的臉;讓我能懂得他,明白他;讓我能找到藏在黑暗之下的一切付出。
給我一個(gè)點(diǎn)燈的機會(huì ),我想要父親為我照明那樣為他照亮前路。
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