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【推薦】機會(huì )作文600字錦集十篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中,大家對作文都不陌生吧,作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編為大家收集的機會(huì )作文600字10篇,希望能夠幫助到大家。
機會(huì )作文600字 篇1
大姐今年25歲了,她一直想要學(xué)拉丁舞,可是因為種種原因總是學(xué)不成。小時(shí)候,姑媽家的條件不允許;中學(xué)的時(shí)候,學(xué)業(yè)又重,時(shí)間都花在文化課上了;大學(xué)的時(shí)候考各種證,讀研忙得不可開(kāi)交;畢業(yè)了,又急著(zhù)找工作......一句話(huà)總結,沒(méi)機會(huì )學(xué)了。聽(tīng)起來(lái)好像是那么回事,實(shí)際上不對,機會(huì )也是靠人創(chuàng )造的。
我給姐姐講了齊白石的故事。
眾所周知,齊白石是著(zhù)名的畫(huà)家,他的蝦聞名全世界?墒撬潜簧系劬祛櫟男疫\兒?jiǎn)?不,并不是。他出生在一個(gè)貧窮的農家,自幼從事放牛、砍柴這些粗重的活兒,完全與畫(huà)畫(huà)不沾邊。不過(guò),他閑暇之余很是喜歡畫(huà)畫(huà),雖然沒(méi)人教,他還是喜歡畫(huà),只要沒(méi)事就畫(huà)著(zhù)玩。11歲的時(shí)候,跟著(zhù)叔祖父后面學(xué)習做木工,他學(xué)的十分用心,遇到雕花木工的師父,看到精美的圖案他喜歡極了,抽出所有的時(shí)間在木工上鉆研;16歲的時(shí)候因為手藝靈巧,改寫(xiě)雕花木工,三年后出師,經(jīng)他手雕的花開(kāi)始在鄉間膾炙人口,尤其是《芥子園畫(huà)傳》。上帝本沒(méi)有給他成為畫(huà)家的機會(huì ),可是他卻利用學(xué)習木工的時(shí)候,為自己創(chuàng )造了機會(huì )。想來(lái)這世上做木工或者雕花木工的人有千千萬(wàn),但是成為一代著(zhù)名畫(huà)家的怕也是只有齊白石一人罷了。究其原因,也就是他努力為自己創(chuàng )造機會(huì )。后來(lái)他刻苦學(xué)詩(shī)文書(shū)法,游遍祖國山川名勝,終于成了詩(shī)、書(shū)、印、畫(huà)全人神品的千古偉人。
不要再說(shuō)自己缺的是機會(huì ),機會(huì )就算來(lái)了,也是留給有準備的人。當沒(méi)有機會(huì )的時(shí)候,也不要懊惱,細心發(fā)掘,說(shuō)不定機會(huì )就在一個(gè)拐角處躲藏著(zhù),等待著(zhù)你去發(fā)現。
機會(huì )作文600字 篇2
機會(huì ),人人都有,但是能把握住的人很少。機會(huì )就像一位陌生人,我們在等待機會(huì )時(shí),他總會(huì )從我們身邊走過(guò)。有時(shí)候我們能感覺(jué)到他就在對面看著(zhù)自己,自己卻不去與他交友,他一次又一次的離開(kāi),我們只能說(shuō)出失敗的話(huà):“我只不過(guò)沒(méi)有遇到一個(gè)好機會(huì )罷了!睓C會(huì )不是我們沒(méi)有遇到,而是我們沒(méi)有把握住。
一只金尾鳥(niǎo)與一只紅尾鳥(niǎo)同時(shí)被主人帶回了家,把它們關(guān)在籠子里,每天都喂它們。紅尾鳥(niǎo)慢慢習慣了這種生活,它不再鍛煉翅膀,過(guò)著(zhù)安逸的生活。只有金尾鳥(niǎo)一直在沖擊鳥(niǎo)籠想從鳥(niǎo)籠的夾縫里逃出,終于有一天,鳥(niǎo)籠被小孩打破。金尾鳥(niǎo)抓住機會(huì )一下就沖出了鳥(niǎo)籠,從此回到了向往已久的大自然。而紅尾鳥(niǎo)因長(cháng)時(shí)間沒(méi)有鍛煉自己的翅膀,竟然飛不起來(lái)了,只能被主人重新關(guān)回籠子中,度過(guò)余生。機會(huì )是留給有遠見(jiàn)和有恒心的人的。
假如你生活在平庸中,一道靈光閃入你的腦海,若你毫不猶豫地抓住它,你也許會(huì )從此成功,讓你超越自我;若你猶豫了,哪怕是一秒,機會(huì )與你擦肩而過(guò)。我想你會(huì )后悔,會(huì )自責,但那時(shí)已晚了。
在中國經(jīng)濟高速發(fā)展的環(huán)境下,阿里巴巴,根據國際國內貿易的客觀(guān)要求,創(chuàng )建了互聯(lián)網(wǎng)平臺,構成了網(wǎng)上交易市場(chǎng),成功打造了一個(gè)先進(jìn)的千億帝國。機會(huì )隨處可見(jiàn)如:工作中,學(xué)習中……關(guān)鍵是你有沒(méi)有勇氣去抓!
機會(huì )是留給那些有準備的人,機會(huì )就像沙子,如果你只用手去抓它只能抓到少部分,而且還會(huì )流失很多。如果你做好了準備,用一個(gè)桶去裝,你就會(huì )大獲全勝,一顆都不會(huì )流失。
當心!年輕的舵手,別讓你的纜繩松了,別讓你的船錨動(dòng)搖,不要在你沒(méi)有發(fā)覺(jué)以前,船就漂走了。讓我們把握好機會(huì ),付諸實(shí)行做自己人生成功的主宰者。
機會(huì )作文600字 篇3
20xx年11月27日上午,我走進(jìn)了第24屆“增華閣”作文大賽的賽場(chǎng)。這是我第三次參加了,今年我參加的是高年級組,前兩次都只是三等獎,今年我下決心要獲個(gè)大獎。
大賽正式開(kāi)始了,高年級組共有五題,分別是“我的假日我做主”、“我的良師益友”、“假如我是校長(cháng)”、“改寫(xiě)《游園不值》”和“零的聯(lián)想”。我看來(lái)看去,覺(jué)得“零的聯(lián)想”,題目紙上提示的材料不夠;改寫(xiě)我挺拿手,雖然這首詩(shī)老師要求我們背過(guò),但當時(shí)我還沒(méi)有完全理解就背下來(lái)交差,現在有幾個(gè)詞不懂,真是“書(shū)到用時(shí)方恨少”!前三個(gè)題目我都有把握,可這三題實(shí)在太簡(jiǎn)單了,也會(huì )有很多人寫(xiě),想要寫(xiě)出彩獲獎很難。十幾分鐘眨眼就過(guò)去了,最后,我挑了“假如我是校長(cháng)”來(lái)寫(xiě)。我開(kāi)始構思,我情不自禁地想起現在學(xué)生作業(yè)、考試太多,假如我是校長(cháng),一定給他們減負。強調不能老讓學(xué)生呆在教室里,要讓學(xué)生親近大自然,開(kāi)闊視野,到博物館、烈士陵園等處參觀(guān),在社會(huì )實(shí)踐中學(xué)習。我想,一定有許多人選擇這個(gè)題目,中心思想不過(guò)是多玩、少做作業(yè)等。抱著(zhù)不太可能獲獎的想法,一個(gè)小時(shí)后,一篇作文躍到紙上。
回到家,我與媽媽一起分析,媽媽說(shuō),就算寫(xiě)“假如我是校長(cháng)”,也不能大眾化,可以模擬校長(cháng)的一天,不一定一開(kāi)頭就假設。再說(shuō),“少壯不努力,老大徒傷悲”,我們現在是上學(xué)的年齡,作業(yè)是要有,但不能過(guò)多,不掌握知識怎么行?聽(tīng)了媽媽的話(huà),我豁然開(kāi)朗。
“增華閣”作文大賽教我如何選題、如何用各種形式寫(xiě)作,讓我的寫(xiě)作能力逐漸提高。不管這次是否能得獎,我得到了一次鍛煉寫(xiě)作的機會(huì ),這是我最大的收獲。
機會(huì )作文600字 篇4
如果童話(huà)故事里,阿拉丁神燈出面在你面前給了你一個(gè)愿望,你會(huì )許下什么愿?也許你會(huì )要一雙灰姑娘的水晶鞋,也許你要自己很富有,也許你會(huì )讓它幫你實(shí)現夢(mèng)想,也許。而我什么都不要,只要它給我一次再來(lái)的機會(huì )。
一年前,我本是已經(jīng)成熟的孩子了,卻還是那么無(wú)知,不懂得什么叫做友情。
從一年級開(kāi)始,我們便是很要好的朋友。她是品學(xué)兼優(yōu)的好孩子,我卻是成績(jì)差的差生。按道理說(shuō),我們本不該是同一個(gè)世界的人,卻成為了從小到大的朋友,密不可分,好到分享一只甜筒,一個(gè)話(huà)梅,分享各自的秘密。
世界就是有許多令人費解的事情,豬不會(huì )抬頭看天空,瑪麗蓮夢(mèng)露有六個(gè)腳趾頭,兩個(gè)完全不同的女孩會(huì )成為好朋友,我和她就是這個(gè)例子。
我上幼兒園的時(shí)候遇上了她,我們每天一起回家,一起上學(xué)?墒鞘虑榘l(fā)生我11歲那年。有一天,考試成績(jì)公布下來(lái)了,我仍然是很差,她仍然是遙遙領(lǐng)先的第一名,那天我們一起回家時(shí),她眉飛色舞地跟我說(shuō)她考了第一名媽媽會(huì )怎么獎勵她,似乎一點(diǎn)都沒(méi)有察覺(jué)到我的失落,我只好笑著(zhù)說(shuō)恭喜呀!她正在給我講笑話(huà),講完了,他笑得十分大聲,好像向全世界宣布她的快樂(lè )。不知怎么了,我無(wú)知的怒火一下子上來(lái)了,我甩開(kāi)她的手,沖著(zhù)她大吼:“你考第一名很開(kāi)心是嗎?你有沒(méi)有考慮過(guò)我的感受,你是高高在上的好學(xué)生,而我呢?我是老師眼里的差生,人們都不看好我們的友誼,從此我們不再是好朋友了,不是!”說(shuō)完我已是淚流滿(mǎn)面。她呆呆地看著(zhù)我,眼淚唰地流了下來(lái),說(shuō):“對不起,我不知道!對不起,對不!彼穆曇艉苄『苄!澳悴恢,你什么都不知道,你從來(lái)都不了解我。我頭也不回地跑開(kāi)了,只剩她在風(fēng)中站著(zhù)。
小學(xué)畢業(yè)了,她考上了她夢(mèng)想的中學(xué),我們分別了,臨走時(shí)她一下子上來(lái)抱住我,我下意思地掙脫出她的懷抱,頭也不回地跑開(kāi)了,淚水灑滿(mǎn)臉龐。如果給我再來(lái)一次的機會(huì ),我永遠也不要說(shuō)出那句毀了我們友誼的話(huà),永遠也不要。
機會(huì )作文600字 篇5
死神的地獄里拘囚著(zhù)許多死去者的靈魂。有一天,上帝探訪(fǎng)了這所地獄》于是,靈魂們紛紛向上帝傾訴自己的遭遇。
“我是成語(yǔ)’守株待兔’中那個(gè)想坐享其成而活活餓死的農民!币粋(gè)骨瘦如柴的靈魂說(shuō):“上帝,如果再給我一次機會(huì ),我一定會(huì )好好耕田,用汗水來(lái)滋潤生命!”
我是一個(gè)貪財官,當初別人送禮賄賂我時(shí),我總對自己說(shuō):‘干完這次,下次就洗手不干!墒,唉!到頭來(lái)終究難逃法網(wǎng),被依法懲治了二如果再給我一次機會(huì ),我一定會(huì )像包公那樣做一個(gè)好官,”一個(gè)胖胖的中年人說(shuō)。
“我是一個(gè)自殺者的靈魂!币粋(gè)30歲左右的少婦泣聲道:“當初有兩個(gè)人追求我。一個(gè)年輕有為,但那時(shí)他很窮,身無(wú)分文。連花都沒(méi)送過(guò);另一個(gè)是大款,他總是給我買(mǎi)這買(mǎi)那。最終金錢(qián)勝過(guò)了真愛(ài),我選擇了后者。但不久,他就棄我而去,還騙走了我所有的財物。這時(shí),那個(gè)年輕有為的人己經(jīng)頗有作為了。我無(wú)顏面對他與親人,又無(wú)法茍且偷生,終于選擇了死亡。如果再給我一次機會(huì ),我一定會(huì )選擇那個(gè)窮青年,我們一定會(huì )有個(gè)美滿(mǎn)幸福的家庭,我……”此時(shí)這個(gè)靈魂已泣不成聲了。
上帝微笑著(zhù)聆聽(tīng)每個(gè)靈魂訴說(shuō)心中的不平。最后他說(shuō):“的確,如果再給你們一次機會(huì ),你們會(huì )活得很好;但是請記住,生命只有一次,機會(huì )也只有一次,既然當初你這樣選擇了,就不容許再后悔。所以你們應該做的就是在面臨選擇時(shí)深思熟慮,不為表面所迷惑,正確地選擇自己今后的道路!
通向新一輪生命的大門(mén)打開(kāi)了,聆聽(tīng)過(guò)上帝的真理的靈魂們向那扇大門(mén)走去,期待著(zhù)新生命的洗禮。他們相信,他們不會(huì )再后悔,不會(huì )再向上帝乞求“再給我一次機會(huì )”!
機會(huì )作文600字 篇6
我們總喜歡等待。比如創(chuàng )業(yè)時(shí),總是擔心時(shí)機未到,可等到時(shí)機來(lái)時(shí),他已經(jīng)落后了。其實(shí),時(shí)機是等不來(lái)的,是創(chuàng )造出來(lái)的。
曾有一位朋友給我講過(guò)一個(gè)故事:在美國一家大型公司,一次座談會(huì )上董事長(cháng)發(fā)言時(shí),讓每一位參加的員工都站起來(lái),看自己的椅子。結果,每個(gè)人都在自己的椅子下發(fā)現美鈔,最少是1美元,而最多的有100美元。各位員工都很驚訝,董事長(cháng)只說(shuō)了一句話(huà):“我只想告訴你們:坐著(zhù)不動(dòng)是永遠得不到錢(qián)的!”
這是一句多么富有哲理的話(huà),既簡(jiǎn)單又耐人尋味。其實(shí),不僅在創(chuàng )業(yè)中,在生活中,也是如此,等待是永遠抓不到機會(huì )的。機會(huì )從我們身邊走過(guò)時(shí),你卻不能抓住它,這才是可悲的。因此,只要你勇于去發(fā)現,去探索,就能抓住機會(huì )。千萬(wàn)不要等到它過(guò)去了你再后悔。
在學(xué)習中,我們不能等,因為知識是無(wú)限的,而我們掌握的知識卻是有限的。只有抓住一切能利用的機會(huì )學(xué)習,才能豐富我們的知識面,了解更多的世界!等待,意味著(zhù)錯過(guò)和失去!
在生活中,我們更不能等,因為我們的.生命是有限的,只有利用有限的時(shí)間,才能讓生命過(guò)得更精彩!
關(guān)于機會(huì )的名言:
一個(gè)明智的人總是抓住機遇,把它變成美好的未來(lái)!小じ焕
愚蠢的行動(dòng),能使人陷于貧困;投合時(shí)機的行動(dòng),卻能令人致富!死
機會(huì )對于不能利用它的人又有什么用呢?正如風(fēng)只對于能利用它的人才是動(dòng)力!髅
人生頗富機會(huì )和變化。人最得意的時(shí)候,有最大的不幸光臨。 ——亞里士多德
好花盛開(kāi),就該盡先摘,慎莫待美景難再,否則一瞬間,它就要凋零萎謝,落在塵埃。 ——莎士比亞
弱者坐失良機,強者制造時(shí)機,沒(méi)有時(shí)機,這是弱者最好的供詞。 ——佚名
誰(shuí)若是有一剎那的膽怯,也許就放走了幸運在這一剎那間對他伸出來(lái)的香餌!笾亳R
機會(huì )作文600字 篇7
在生活中如果錯過(guò)了機會(huì ),就是錯過(guò)了成長(cháng)。為什么呢?如果你沒(méi)有把握住這個(gè)機會(huì )的話(huà),你就沒(méi)有發(fā)現別人超過(guò)你,或許你就會(huì )落后了。
就比如說(shuō)我們今天的典型,錯過(guò)機會(huì )就是錯過(guò)了成長(cháng)。
這回呀,他呢,每次上課老往后扭著(zhù)頭,有時(shí)候呢,他往后扭著(zhù)頭是想跟別人說(shuō)說(shuō)話(huà)打發(fā)一下時(shí)間,因為上課的時(shí)候才工作了嘛,而這回來(lái)他往后扭頭是要借書(shū)的,唉,這回可是我們每人一本讓誰(shuí)讓你不帶書(shū)呢?而他同桌呢,有時(shí)候會(huì )見(jiàn)他在他抄筆記的時(shí)候呢,他還要爭著(zhù)看呢,可是呢到這回他們組要上臺發(fā)表了,而他呢就在最后邊站著(zhù),而且呀,他還恰恰站到那兒,被別人不容易發(fā)現的地方,我就想問(wèn)他,你怎么不在站門(mén)外呢,非得站到這兒。到他們組發(fā)表完畢之后就差他們一個(gè)了,老師說(shuō)你沒(méi)帶書(shū)的,你要不要發(fā)言一下?他呢也不好意思的搖了搖頭,愛(ài),你要圖干什么呀?你就借著(zhù)你同樣的書(shū)可看了唄,但是呢,老師這回沒(méi)讓他罰站這兒,卻讓他讓他回答幾個(gè)問(wèn)題,為什么呢?第1個(gè)問(wèn)題就是你覺(jué)得你沒(méi)有帶書(shū)心情是什么樣這時(shí)候那個(gè)同學(xué)可愣著(zhù)了,我為什么弄呢?他剛才都沒(méi)有在想自己的心情是什么樣,這可咋能啊,他呢就說(shuō)總感覺(jué)自己很羞愧,老師就說(shuō),噢原來(lái)你就會(huì )感到羞愧這一點(diǎn)啊,但是呢,啊又開(kāi)始說(shuō),總感覺(jué)沒(méi)和伙伴們交流,沒(méi)有獲得一些知識,這時(shí)候老師就開(kāi)始發(fā)話(huà)了,發(fā)什么話(huà)呢,又開(kāi)始講道理了,講的就是在我們成長(cháng)中你要把握住每一次的機會(huì ),如果你錯過(guò)了這次機會(huì ),你就代表著(zhù)錯過(guò)了成長(cháng),如果你錯過(guò)了成長(cháng)的話(huà),你在生活中就是一個(gè)懦夫一樣無(wú)成長(cháng),只長(cháng)個(gè)不長(cháng)腦子的人。那我想問(wèn),你們想做懦夫一樣嗎?不成長(cháng)的人。
我們要在生活中要把握住一切機會(huì ),要學(xué)會(huì )成長(cháng),只要你成長(cháng)了才會(huì )學(xué)習好,你學(xué)習好了就會(huì )改變國家,改變自己的人生。
機會(huì )作文600字 篇8
在六年級的時(shí)候,我曾是校體訓隊的一員,可我卻因為說(shuō)了一聲“腿軟了”被體訓老師叫回班里去了,從此我變退出了體訓隊,失去了參加區運動(dòng)會(huì )的資格。
可是我回想起那一瞬間,我才發(fā)現我是多么得無(wú)理。如果再給我一次機會(huì ),我就不會(huì )這樣了。
那將是一個(gè)烏云密布的下午,天氣悶熱的要死,我坐著(zhù)時(shí)光穿越機回到了那一個(gè)下午,老師正在發(fā)脾氣,我將嘴巴牢牢的粘上了502,一句話(huà)都沒(méi)說(shuō),硬是把那三個(gè)字往肚里咽,憋得我頭昏眼花,但是老師訓人時(shí)間不長(cháng),終于憋了過(guò)去,準備開(kāi)始訓練。先是50米往返跑,我又是差點(diǎn)叫出了聲,但在老師嚴厲的眼神,我又是將話(huà)硬生生的吞了下去。我于是開(kāi)始憋著(zhù)氣跑步,天旋地轉,我差點(diǎn)中暑(在夏天),但我沒(méi)有叫一聲苦。天復一天,日復一日我始終沒(méi)有說(shuō)過(guò)一次苦。終于有了回報!老師將我調上特訓隊了!我終于可以參加區運動(dòng)會(huì )了!我從此便開(kāi)始更刻苦的訓練,功夫不負有心人,在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,我參加了200米預賽,因為我一直勤學(xué)苦練,輕松奪得了進(jìn)入決賽的名額。第二天,我如約到了賽場(chǎng),看到人們在看臺上盡情的鼓掌,我真的很自豪!“各就位,預備……”隨著(zhù)一聲槍響,我像離弦的箭一樣,向前沖去,風(fēng)在我的耳邊匆匆走過(guò),腦子的念頭只剩一個(gè)——沖到終點(diǎn)!畢竟是高手與高手之間的對決,大家的速度都差不多,幾乎是一條直線(xiàn)在沖刺。還剩100米,90米,80米,60米,50米,就在這時(shí)候,我怒吼一聲,憋著(zhù)一口氣悶頭沖上去,像是鶴立雞群,終于和他們拉開(kāi)了距離,第一,金牌。桑В coming!就這樣我獲得了第一。
可是我知道,世界上沒(méi)有后悔藥賣(mài),也不會(huì )有第二次機會(huì ),所以,我每一次機會(huì )都要牢牢把握!
機會(huì )作文600字 篇9
有些人常常抱怨展示自己的機會(huì )很少,其實(shí),并不是沒(méi)有機會(huì ),只是在于你會(huì )不會(huì )把握機會(huì )。
今年是建國周年,學(xué)校舉行演講比賽,每班只有一個(gè)名額。老師問(wèn)起誰(shuí)想參加時(shí),只有寥寥幾個(gè)同學(xué)舉手。老師讓自愿參加的同學(xué)出一份稿子,演講時(shí)還要脫稿。爸爸媽媽很支持我,給我打了一份稿子,利用周末空閑的時(shí)間我背會(huì )了演講稿。星期一老師又問(wèn)起了這件事,只有我的手晃晃悠悠地舉了起來(lái)。
當我站在話(huà)筒前時(shí),一種自豪感油然而生。不管我的演講如何,不管我是否得到了名次,但是我抓住了這次機會(huì ),我又給了自己一次展示的機會(huì ),我又使自己成長(cháng)了一次。
有這樣一個(gè)故事:一隊商人騎著(zhù)駱駝在沙漠里行走,他們去尋找一個(gè)傳說(shuō)的金礦,可是找了好久也沒(méi)有找到,就在他們要放棄的時(shí)候,突然空中傳來(lái)一個(gè)神秘的聲音:“抓一把沙礫放在口袋里吧,它會(huì )成為金子!坝腥寺(tīng)了不屑一顧,根本不信,有人將信將疑,抓了一把放在袋里。有人全信盡可能地抓了一把又一把沙礫放在大袋里,他們繼續上路,沒(méi)帶沙礫的走得很輕松,而帶了的走得很沉重。很多天過(guò)去了,他們走出了沙漠,抓了沙礫的人打開(kāi)口袋欣喜地發(fā)現那些粗糙沉重的沙礫都變成了黃燦燦的金子。
在別人看到還是風(fēng)險時(shí),在別人還在猶豫、觀(guān)望時(shí),會(huì )把握機會(huì )的人早已經(jīng)行動(dòng)了,當別人看明白時(shí),他們已經(jīng)成功了。這些人是驕者,是上上人,是大成功者,是資本家。而勇敢者,當別人告訴他們有一個(gè)機會(huì )時(shí),然而有風(fēng)險,但他們也敢于勇敢地去把握,這些人是強者,是中人,是成功者,是老板。而那些當機會(huì )來(lái)臨時(shí),只看到風(fēng)險的人,選擇放棄人,是弱者,是下人,是失敗者,是打工者。智者尋找機會(huì ),勇者把握機會(huì ),膽小者放棄機會(huì ),無(wú)知者不知機會(huì )。
讓我們都試著(zhù)給自己一個(gè)機會(huì )吧,給自己一個(gè)機會(huì ),就是給自己一份成功的希望。
機會(huì )作文600字 篇10
“我覺(jué)得把手稍稍往下一些好……”S正在討論著(zhù)舞蹈動(dòng)作。
在一旁看著(zhù)的我感到無(wú)比的羨慕,我也多么希望能走上自己的舞臺。
“我們好像還缺一個(gè)人!盨看了看人數。
我的心里突然激動(dòng)了起來(lái),真想立刻沖上去,說(shuō):“我來(lái)吧!”但剛邁出了一小步,我的腳便又收了回來(lái)。因為想到就自己什么都不會(huì ),去了也是添亂。
“要不我們選別的人吧!”S說(shuō)。
“可也沒(méi)別人會(huì )這個(gè)舞了!盰說(shuō)。
“這倒沒(méi)什么,我可以教的呀!”S說(shuō)。
“教?那我也可以參加呀!蔽矣檬帜罅四笙掳,美美的想著(zhù)我登上舞臺后,臺下萬(wàn)千的掌聲。
正想時(shí),小Z跑了過(guò)來(lái)對S說(shuō):“我可以參加你們嗎?”
“恩!盨點(diǎn)了點(diǎn)頭,我們剛好缺了一個(gè)人,就這樣齊了。
“呵呵……”小Z抿著(zhù)嘴笑。
而我的心,卻已被一場(chǎng)突如的暴雨淋濕了,我濕漉漉的離開(kāi)了。
到了教室,同學(xué)們都傳著(zhù)說(shuō):“因為好多人都想要參加舞蹈比賽,現在老師正在考慮該怎么處理這件事!
!為什么他們都有機會(huì ),而我沒(méi)有。我無(wú)奈地回到座位上。閉著(zhù)眼睛,趴在桌上,耳邊盡是那些嘈雜而令我煩躁的聲音。我真想遠離這個(gè)世界,走到一個(gè)安靜的地方,靜靜的想著(zhù)事。
“同學(xué)們,最后確定的名單,是:S……”老師宣布著(zhù)對我來(lái)說(shuō)沒(méi)多大興趣的名單。
又是一節下課,我趴在窗臺上望著(zhù)那美麗的余暉,夕陽(yáng)照著(zhù)萬(wàn)物,平靜的房子頂上冒著(zhù)淡淡炊煙,炊煙隨著(zhù)風(fēng)飄上天空,漸漸的消失的無(wú)影無(wú)蹤,再也找不到。
我明白了,機會(huì )也是靠自己爭取來(lái)的,留點(diǎn)機會(huì )給自己,以后別讓它消失得無(wú)影無(wú)蹤。
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