【精選】機會(huì )作文600字錦集9篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非?鄲腊,以下是小編收集整理的機會(huì )作文600字9篇,希望能夠幫助到大家。
機會(huì )作文600字 篇1
機會(huì )雖然不會(huì )停留,但是它往往會(huì )留給有準備的人。
——題記
今天早上到學(xué)校,語(yǔ)文老師 朱 老師便給了我們一個(gè)“下馬威”——馬上默寫(xiě)生詞。我聽(tīng)了心想:這有什么難的,小菜一碟嘛!于是,我就草草地看了幾遍生詞,便去做別的事了。
“好,請大家把書(shū)合起來(lái),開(kāi)始默寫(xiě),第一個(gè)詞是‘剛毅’” 朱 老師說(shuō)道!八⑺ⅰ钡膸紫挛冶沩樌貙(xiě)完了,“馳騁”,朱老師又報了第二個(gè)!膀G”怎么寫(xiě)的?好像是這樣寫(xiě),又好像是那樣寫(xiě),我在本子上打著(zhù)草稿!跋乱粋(gè)……!辈坏任蚁牒, 朱 老師已經(jīng)報下一個(gè)了,我急得又咬筆,又抓頭,像熱鍋上的螞蟻——團團轉,小學(xué)三年級作文《機會(huì )留給有準備的人作文700字》。算了,瞎寫(xiě)一個(gè)吧,我胡亂地寫(xiě)了下來(lái)。接下來(lái)的詞語(yǔ)都很順利,過(guò)了好一會(huì )兒,終于寫(xiě)完了,交完本子后,我便以迅雷不及掩耳之勢翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)查看對錯,當看到“馳騁”時(shí),我心里暗暗高興,我寫(xiě)對了!
當我胸有成竹地確定我沒(méi)錯時(shí),我仿佛看見(jiàn)一百分在向我招手,聽(tīng)見(jiàn)老師叫我到前面的“默寫(xiě)欄”里去加分,我還仿佛看到了同學(xué)們一個(gè)個(gè)羨慕的眼神,因為我是100分,我高興得差得笑出聲來(lái)。
不一會(huì )兒,本子發(fā)下來(lái)了,當我翻開(kāi)本子時(shí),我的心情頓時(shí)跌入了谷底,“剛毅”的“毅”寫(xiě)錯了,我哭喪著(zhù)臉,仿佛看見(jiàn)那一百分在向我搖手,我只好眼睜睜地看著(zhù)別人去加分。
此時(shí)的我思緒萬(wàn)千,我想到了上一次數學(xué)課上,老師讓我們回家預習第二天要學(xué)習的新內容。晚上回家后,我按老師的布置認真地看起書(shū)來(lái),看到高興的時(shí)候還饒有興趣地做了起來(lái)。第二天,數學(xué)老師上課時(shí),正好講到了一道思考題,很多同學(xué)都不會(huì )做,當老師叫到我時(shí),我卻很快地做了出來(lái),老師“狠狠”地把我表?yè)P了一頓,還提倡大家多動(dòng)腦筋,向我學(xué)習,我聽(tīng)了,別有一番甜滋味。
想到這兒,我真有點(diǎn)后悔,我應該好好復習一下。
哎,機會(huì )往往留給有準備的人。
機會(huì )作文600字 篇2
生命讓每個(gè)人都開(kāi)一次花,但并不保證每個(gè)人都結一次果。能不能結果,往往取決于當我們還是一朵花的時(shí)候,是否懂得了真正的愛(ài);ㄩ_(kāi)花落可是寂靜無(wú)聲的。也可以是有聲有色的,給愛(ài)一次機會(huì ),讓生命如期綻放,如期收獲。
還記得那個(gè)還未走出大學(xué)校門(mén)就扛起了本不屬于自己的責任的徐本禹嗎?他用稚嫩的肩膀扛起了頹圯的教室,他把滿(mǎn)腔的熱血化作濃濃的愛(ài),播撒在了貧困的山區。他點(diǎn)亮了愛(ài)的火把,溫暖了人們的心靈。他給了自己一個(gè)機會(huì ),也給了愛(ài)一個(gè)機會(huì ),更是給孩子們一個(gè)機會(huì )。他讓孩子們的生命不再像他們所生長(cháng)的土地那樣貧瘠,孩子們的生命在瑯瑯的讀書(shū)聲中含苞待放。徐本禹,感動(dòng)了中國;愛(ài),溫暖了人心。
愛(ài)是漫漫大漠中的一泓清泉,給身心疲憊的人帶來(lái)清涼的慰藉。
史鐵生,這個(gè)億萬(wàn)殘疾人中的神話(huà),這個(gè)當代文壇中的巨擘,正是因為母親對他這個(gè)殘兒不滅的愛(ài),才把他從苦難中擺渡出來(lái),母親的愛(ài)化腐朽為神奇,讓一個(gè)對生命、對生活絕望的兒子,重新燃起希望,產(chǎn)生向往。于是我們看到了殘而不屈的史鐵生!
給愛(ài)一次機會(huì ),不只有說(shuō)說(shuō)那么簡(jiǎn)單。越戰歸來(lái)的兒子,他有父母的愛(ài),他的父母也口口聲聲說(shuō)愛(ài)著(zhù)他,并歡迎他的朋友?僧斆鎸ΜF實(shí)時(shí),他們只保留了對自己的愛(ài),殊不知他們在收回對孩子朋友的愛(ài)時(shí),也把對自己兒子的愛(ài)收回了。給愛(ài)一次機會(huì ),這里的愛(ài)應是無(wú)私的,流年似水,我們不應該只把自己的愛(ài)鐫刻;風(fēng)雨如晦,總應該讓所有的愛(ài)淬火,讓生命如期綻放,如期收獲。
給愛(ài)一次機會(huì ),別再讓像材料中殘疾士兵的悲劇重演。像王蒙那樣敬畏生命,別讓世俗的污濁蒙蔽了你心中的愛(ài)。唯有淚能體會(huì )淚的純粹,唯有愛(ài)能縫補愛(ài)的創(chuàng )傷!給愛(ài)一次機會(huì ),不要攔住自己,只要自己不攔住自己,沒(méi)有誰(shuí)能攔得住你。
東流的一江春水,穿起了兩岸的鶯歌燕舞,連通古今,取舍萬(wàn)千,幾度春秋幾度涼,唯有愛(ài)永恒。因著(zhù)愛(ài),我們從古走到今;因著(zhù)愛(ài),我們完成了世世代代的交替與繁榮。
請,給愛(ài)一次機會(huì )。
機會(huì )作文600字 篇3
為了得到這次升遷的機會(huì ),張強和李剛使出渾身解數,暗暗較勁。
這天上午,董事長(cháng)要張強下午到他的辦公室去一趟。張強的心怦怦地跳,他知道,董事長(cháng)這是對自己的最后考察。
下午,張強躊躇滿(mǎn)志地來(lái)到董事長(cháng)的辦公室,出乎意料的是,董事長(cháng)根本不問(wèn)他的情況,只是輕輕地問(wèn),“你覺(jué)得李剛這個(gè)人當副經(jīng)理怎么樣?”
張強知道,如果實(shí)事求是地回答,那無(wú)疑是自己把副經(jīng)理的位置拱手相讓?zhuān)艞夁@次提拔的機會(huì )。于是無(wú)中生有拐彎抹角很委婉地說(shuō)了李剛許多的缺點(diǎn)和不足,董事長(cháng)一個(gè)勁地點(diǎn)頭。臨出門(mén)前,董事長(cháng)拍著(zhù)張強的肩膀笑瞇瞇地說(shuō):“小張,只要你好好干,我一定不會(huì )虧待你的!睆垙姷男睦锵窈攘嗣,他覺(jué)得自己離副經(jīng)理只有一步之遙了。
第二天,董事長(cháng)在大會(huì )上公開(kāi)宣布了副經(jīng)理的名字,他既不是張強,也不是李剛,而是誰(shuí)也不看好,在單位業(yè)績(jì)平平的劉宇。
聽(tīng)到劉宇在臺上激情澎湃的就職演說(shuō),張強心里像打翻了五味瓶,很不舒服。黃昏,他獨自來(lái)到河邊散步,看到河邊有一個(gè)大蟹簍,里面爬滿(mǎn)了大大小小的螃蟹,但卻沒(méi)有蓋上蓋子,一個(gè)老大爺正挽起在河邊捉蟹。張強走過(guò)去提醒老人,“老大爺,您的蟹簍忘了蓋上蓋子!
老人看了張強一眼,“謝謝你的好心,蟹簍蓋不蓋都一樣!
“不蓋蟹簍,您的蟹會(huì )跑光的!睆垙娬f(shuō)。
老人轉過(guò)身來(lái),和藹地對張強說(shuō),“你去看看就知道了,放進(jìn)蟹簍里的蟹是爬不出來(lái)的'!
張強半信半疑,返回到蟹簍旁,看見(jiàn)一只螃蟹正吃力地往上爬,爬到一半時(shí),另一只蟹便把它鉗住,它便摔了下來(lái),當另一只蟹往上爬的時(shí)侯,又有一只蟹把它鉗住,它同樣摔了下去。半個(gè)小時(shí)過(guò)去了,果然沒(méi)有一只蟹爬出來(lái)。
張強恍然大悟,自己的所作所為和蟹簍里的蟹又有什么區別呢?是的,在生活中,我們常常打壓別人來(lái)為自己創(chuàng )造機會(huì ),你不給別人機會(huì ),就是斷絕自己的機會(huì ),你給了別人機會(huì ),就是給了自己機會(huì )。
機會(huì )作文600字 篇4
假如再給我一次機會(huì ),我會(huì )在仲夏時(shí)分再次踏入我陌生而又熟悉,相處六年的教室,撫摸那留下我點(diǎn)點(diǎn)印跡的桌椅,像平常一樣坐在自己的座位上抬頭聽(tīng)講。
假如再給我一次機會(huì ),我絕不會(huì )厭倦枯燥的學(xué)業(yè),而是全身心地撲在書(shū)本上。我會(huì )在課間漫步在操場(chǎng)小徑上,遠望高大的教學(xué)樓,寬敞的空地,而不是瘋了似的奔跑。
假如再給我一次機會(huì ),我會(huì )輕輕走進(jìn)音樂(lè )室,讓一個(gè)個(gè)音符在琴鍵上躍動(dòng)起來(lái),譜成一曲美妙的旋律,輕松我心。卻不是在音樂(lè )課上說(shuō)話(huà)、遞紙條。
假如再給我一次機會(huì ),我會(huì )走進(jìn)老師的辦公室,為他們收拾一疊疊試卷,合上攤開(kāi)的課本,輕輕折上老師備好的課案,并不忘為他們在桌上的花瓶?jì)炔迳蠞庥、芬芳的康乃?,讓他們時(shí)刻感到溫暖。而不是給老師起綽號,讓他們傷心。
假如再給我一次機會(huì ),我愿意說(shuō):“老師,你是愛(ài)的耕耘者,愛(ài)的播種者,是您把知識的雨露灑向我們,才讓我們的心田綠草如茵、繁花似錦!倍皇窍蛲鶡o(wú)拘無(wú)束、放縱的生活,不是負了您的期望,上課時(shí),眼光射向窗外。
假如再給我一次機會(huì ),我會(huì )珍惜同學(xué)間的友誼,主動(dòng)關(guān)愛(ài)、幫助他人,為同學(xué)解決困難,在他人需要幫助時(shí),及時(shí)伸出援助之手。而不是為了一些雞毛蒜皮的小事,跟同桌大吵一架。
假如再給我一次機會(huì ),我會(huì )在課上認真做筆記、積極舉手回答老師提出的問(wèn)題,迎來(lái)老師和藹的微笑。卻不是在自習課上大玩大鬧,以致作業(yè)“拖堂”才能交上。我會(huì )獲得無(wú)數榮譽(yù)而不是家長(cháng)、老師失望的眼神。
一切的一切都過(guò)去了,如果上天這個(gè)怪老頭能再給我一個(gè)機會(huì ),我一定努力學(xué)習,而不是為“夢(mèng)”消得人憔悴。似水年華已經(jīng)流入時(shí)間的海洋里一去不復返。我不禁如朱自清般“頭涔涔而淚潸潸”了。雖然如此,但我會(huì )把這種懷想永遠烙在心靈上,對母校的愛(ài),也是不變到永遠。
機會(huì )作文600字 篇5
漫漫人生路,許許多多的喜怒哀樂(lè )讓你飽受人間的冷暖。一次小小的挫折有時(shí)會(huì )讓你產(chǎn)生被放棄的念頭,大風(fēng)大浪都已經(jīng)受,又何必在乎最后的煎熬,偶爾它會(huì )給你帶來(lái)一絲傷痛,但如果你很好的把握住機會(huì ),隨后便有源源不斷的快樂(lè )。
我的家庭并不富裕,媽媽的文化很低,可媽媽做勞動(dòng)活的本領(lǐng)卻超越常人。因此,媽媽的工作比別人的更辛苦,盡管這樣,每晚媽媽疲憊地到家時(shí),總不忘在我的書(shū)桌上放上一杯茶,還時(shí)不時(shí)地拿我的課本細細端詳,我不喜歡有人打撓我的學(xué)習,因此媽媽的存在讓我大為煩惱。
一天晚上,我正在四處尋找我的語(yǔ)文書(shū),一抬頭,卻見(jiàn)媽媽拿著(zhù)它。我一把奪過(guò)來(lái),然后冷冷地加上一句:“你能看懂嗎?”媽媽的神情突然改變,慢慢地踱步出了房門(mén),我卻不以為然,繼續地看著(zhù)我的書(shū)。
之后的幾天,我的冷暖無(wú)人問(wèn)詢(xún),我似乎感到內心的空虛,我才意識到我的話(huà)傷害了媽媽?zhuān)俏覍Σ黄饗寢專(zhuān)叶啻蔚叵牒蛬寢屨f(shuō)話(huà),可她把我當作不存在。我一直以為媽媽的心很軟,可沒(méi)想到這一次她做的這么堅決。
攤開(kāi)的小說(shuō)靜靜地躺在書(shū)桌上,我已無(wú)心去領(lǐng)會(huì )主人公的思潮,而是想著(zhù)怎樣才能把握機會(huì )向媽媽道歉。
噢,對了,媽媽每天冒風(fēng)回家,路上一定很冷,于是我用自己的零花錢(qián)買(mǎi)了一條圍巾,雖說(shuō)不是很昂貴,但它代表著(zhù)我的一顆心。我輕輕地將它放在媽媽的枕頭邊。不久,她回來(lái)了,雖說(shuō)沒(méi)有太過(guò)驚喜的表情,但那晚微弱的燈光下卻映著(zhù)兩個(gè)身影。
一次小小的教訓,使我邁上了成熟,讓我懂得了親情的珍貴。從此,我和媽媽的感情更深了。打開(kāi)一扇窗,風(fēng)兒輕輕地告訴我:“機會(huì )才是最值得珍惜的寶貝!
機會(huì )作文600字 篇6
在學(xué)習中,在生活中,有時(shí)我們需要給自己一次機會(huì ),讓自己大膽起來(lái)。
記得我三歲時(shí),在我家門(mén)口的雙匯專(zhuān)賣(mài)店舉行一場(chǎng)小型的娛樂(lè )活動(dòng),媽媽帶著(zhù)我,看了好一會(huì )兒,正在唱《同一首歌》,我也跟著(zhù)唱了起來(lái)。這時(shí),一位主持人阿姨到我們這邊發(fā)小禮品,看見(jiàn)我也會(huì )唱,對我媽媽說(shuō):“大姐,孩子會(huì )表演什么節目呀?能上來(lái)表演嗎?”阿姨的目光透著(zhù)慈祥,我又好奇地眨著(zhù)眼睛,阿姨被我逗笑了,把我拉上臺,媽媽對主持人說(shuō):“孩子會(huì )跳《藍精靈》,你們這兒有音樂(lè )嗎?”“有”阿姨說(shuō)。我開(kāi)始緊張,心想:要是跳錯了怎么辦?我開(kāi)始不愿意了,這時(shí),媽媽對我說(shuō):“勇敢點(diǎn)兒!寶貝,給自己一次機會(huì )!”是呀!給自己一次機會(huì )。有了媽媽的鼓勵,我大膽的隨著(zhù)音樂(lè )活潑可愛(ài)地跳了起來(lái),博得了觀(guān)眾們的陣陣掌聲。
從那以后,我參加媽媽單位的春節晚會(huì )不緊張了;參加漯河電視臺的春節晚會(huì )不緊張了;參加中央電視臺在森林公園舉辦的《激情廣場(chǎng)》不緊張了……做其他事也不顧慮重重了。
在河南省青少年首屆青少年才藝電視大賽中,我以良好的狀態(tài),熟練的口語(yǔ),奪得了銀獎。這,是因為我一直在暗暗的提醒自己:給自己一次機會(huì )!使自己不再膽怯,不再害怕。
爸爸在我比賽完之后,對我說(shuō):“寶貝!你是怎樣調整自己的心態(tài)的?”我說(shuō):“我自己在對自己說(shuō),給自己一次機會(huì ),因為,我知道,給自己一次機會(huì )就是在讓自己勇敢、堅強!
同學(xué)們,給自己一次機會(huì )吧!給自己一次機會(huì )就會(huì )讓你勇敢、堅強、大膽!只有積極地抓住每一次鍛煉的機會(huì ),你才會(huì )更加出色!
給自己一次機會(huì )吧!
機會(huì )作文600字 篇7
1920年,有個(gè)11歲的美國男孩在他家門(mén)前的空地上踢足球,一不小心,踢出去的足球不偏不倚地打碎了鄰居家新裝的玻璃窗。憤怒的鄰居向驚慌失措的男孩索賠12.5美元,在當時(shí),12.5美元是一筆不小的數目,足足可以買(mǎi)125只生蛋的母雞!這是一個(gè)每天只有幾美分零花錢(qián)的小男孩想都不敢想的天文數字。
闖了大禍的男孩沒(méi)有其他辦法,只好向父親講了這件事,希望父親會(huì )替他擔起這份他無(wú)論如何也負擔不了的責任。沒(méi)想到,一直寵愛(ài)他的父親卻要他對自己的過(guò)失負責。男孩為難地說(shuō):“我哪有那么多錢(qián)賠人家?”
父親拿出了12.5美元,嚴肅地對兒子說(shuō):“這筆錢(qián)我可以借給你,但是一年后你必須還給我。因為,承擔自己的過(guò)錯是一個(gè)人的責任,是責任你就不能選擇逃避!
男孩把錢(qián)付給鄰居后,開(kāi)始了艱苦的打工生活。他放棄了平日里熱衷的各種游戲,把課余時(shí)間都利用起來(lái)做所有自己力所能及的工作,經(jīng)過(guò)半年的不懈努力,男孩終于掙夠了12.5美元,并把它還給了父親。平生第一次,他通過(guò)自己的頑強努力承擔起了自己的責任。
經(jīng)濟大蕭條時(shí)期,他的父親破產(chǎn)了。他大學(xué)剛畢業(yè),就主動(dòng)負擔起整個(gè)家庭的生活,并資助哥哥重回學(xué)校學(xué)習。后來(lái)他成為一名電視節目主持人。在他處于事業(yè)頂峰時(shí),出于強烈的責任感,他公開(kāi)批評自己所在電視公司的最大的贊助商——通用電氣公司,因此不得不離開(kāi)電視界,從此投身政界。
在他獲得了自己夢(mèng)想的職位后,又一場(chǎng)經(jīng)濟危機使他的前行之路阻礙重重。這次他擔負起了引領(lǐng)當時(shí)世界上第一強國走出困境的責任。他成功了,8年后,他把一個(gè)開(kāi)始復蘇的美國交到了繼任者手中。
他的名字是羅納德·里根。
機會(huì )作文600字 篇8
自古以來(lái)狐貍因桀黠、機伶而聞名于世。在于獵狗的較量中,體形弱小且體力遠不如獵狗的狐貍注定將成為獵狗的口中食。然而狐貍把握住機遇“驟然竄入另外一條巷子”,換來(lái)的是繼續生存的權力。
“不撞南墻不死心”咱們常常用這句話(huà)來(lái)教訓那些不會(huì )變通的人。正確地去掌控機遇,勝利的高興會(huì )離你不遠。
“大風(fēng)起兮云飛揚”一代梟雄劉邦面臨鴻門(mén)宴的驚險重重,他捉住機遇逃回營(yíng)中。換來(lái)的是更上一層的權力。而項羽,面對著(zhù)云云打好機遇,可以將劉邦革除,然而他面臨部屬的一次次提示卻束之高閣,末了落得充溢痛恨的烏江自刎!
一個(gè)人生擲中有很多機遇在不經(jīng)意間來(lái)到你身旁,但你不擅長(cháng)掌控它,它會(huì )像白駒過(guò)隙同樣匆匆消散失落!
天下首富比爾·蓋茨,順遂考取美國名校耶魯大學(xué),他沒(méi)有因而而洋洋得意,他以為,在這里念書(shū)蕪穢了他的奇跡,他要走出大學(xué)校門(mén)去創(chuàng )始自己的新天地。他看到當今社會(huì )在計算機運用技術(shù)上沒(méi)有年夜的突破,因而新的目的就建立了。這一步,是他獲得成功的要害,他擅長(cháng)掌控其時(shí)的機遇,高興作出決定,終究得到“首富”這1稱(chēng)號!
滿(mǎn)懷著(zhù)信念的司馬義面臨一座空無(wú)一兵的城市,他沒(méi)有捉住機會(huì ),終究只能以失敗而告終!
然而是科學(xué)為生命的袁隆平,在人民最必要的時(shí)刻,他把握住此次機會(huì )。培養出了雜交水稻。還有閔恩澤,在國家最必要他的時(shí)刻,他站出來(lái)焚燒自己,成為煤炭產(chǎn)業(yè)的催化劑。他們都把握住了面前的機會(huì ),得到了勝利。
然而,盲目的去把握機會(huì )而不斟酌事變的可行性,歡迎你的只有失敗的痛楚。家喻戶(hù)曉的守株待兔便是最佳的例子!
在人生的道路上,機遇如流水一樣平常匆匆的和你擦肩而過(guò),善待機會(huì ),學(xué)會(huì )掌控機遇,將會(huì )為你邁向勝利準備一塊堅實(shí)的墊腳石。
機遇不會(huì )等你,只有你積極地去捉住它,它才會(huì )給你帶來(lái)無(wú)窮的欣喜。
機會(huì )作文600字 篇9
“我覺(jué)得把手稍稍往下一些好……”S正在討論著(zhù)舞蹈動(dòng)作。
在一旁看著(zhù)的我感到無(wú)比的羨慕,我也多么希望能走上自己的舞臺。
“我們好像還缺一個(gè)人!盨看了看人數。
我的心里突然激動(dòng)了起來(lái),真想立刻沖上去,說(shuō):“我來(lái)吧!”但剛邁出了一小步,我的腳便又收了回來(lái)。因為想到就自己什么都不會(huì ),去了也是添亂。
“要不我們選別的人吧!”S說(shuō)。
“可也沒(méi)別人會(huì )這個(gè)舞了!盰說(shuō)。
“這倒沒(méi)什么,我可以教的呀!”S說(shuō)。
“教?那我也可以參加呀!蔽矣檬帜罅四笙掳,美美的想著(zhù)我登上舞臺后,臺下萬(wàn)千的掌聲。
正想時(shí),小Z跑了過(guò)來(lái)對S說(shuō):“我可以參加你們嗎?”
“恩!盨點(diǎn)了點(diǎn)頭,我們剛好缺了一個(gè)人,就這樣齊了。
“呵呵……”小Z抿著(zhù)嘴笑。
而我的心,卻已被一場(chǎng)突如的暴雨淋濕了,我濕漉漉的離開(kāi)了。
到了教室,同學(xué)們都傳著(zhù)說(shuō):“因為好多人都想要參加舞蹈比賽,現在老師正在考慮該怎么處理這件事!
!為什么他們都有機會(huì ),而我沒(méi)有。我無(wú)奈地回到座位上。閉著(zhù)眼睛,趴在桌上,耳邊盡是那些嘈雜而令我煩躁的聲音。我真想遠離這個(gè)世界,走到一個(gè)安靜的地方,靜靜的想著(zhù)事。
“同學(xué)們,最后確定的名單,是:S……”老師宣布著(zhù)對我來(lái)說(shuō)沒(méi)多大興趣的名單。
又是一節下課,我趴在窗臺上望著(zhù)那美麗的余暉,夕陽(yáng)照著(zhù)萬(wàn)物,平靜的房子頂上冒著(zhù)淡淡炊煙,炊煙隨著(zhù)風(fēng)飄上天空,漸漸的消失的無(wú)影無(wú)蹤,再也找不到。
我明白了,機會(huì )也是靠自己爭取來(lái)的,留點(diǎn)機會(huì )給自己,以后別讓它消失得無(wú)影無(wú)蹤。
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