初中作文：請給我一次機會(huì )
導語(yǔ)：有的人，可能會(huì )說(shuō)：“如果給我一個(gè)機會(huì )，我要成為救世英雄，拯救全人類(lèi)。”但我們還會(huì )再有一次機會(huì )嗎?小編收集請給我一次機會(huì )的作文，歡迎閱讀。
第一篇：請給我一次機會(huì )
我一個(gè)人獨自走在長(cháng)長(cháng)的木棉道上，道旁的長(cháng)椅上點(diǎn)綴了好多粉紅色的桃花瓣，紅的分外刺眼。耳邊不時(shí)傳來(lái)不知名的鳥(niǎo)兒的鳴叫，好嘈雜，好令人焦躁。這樣的春天，竟會(huì )有些許細微的傷感，倚著(zhù)長(cháng)椅，似乎就能睡著(zhù)。然后，思緒就飄向了遠方，讓我想起了一些往事……
同樣是個(gè)草長(cháng)鶯飛的春天，去年的春天。歡呼雀躍，天真無(wú)邪的女孩---我初入初中校園。一切事物都顯得那么新鮮，那么美好。進(jìn)入教室，年輕美麗的班主任頓時(shí)牽住了我的心，我是多么想立刻就能與親近友好啊!可是，這樣默默無(wú)聞的我，這樣沉默寡言的我，有怎及那些帶著(zhù)銀鈴般笑聲的伙伴們招人喜歡呢?他們很快就與;老師打成了一片。我看見(jiàn)朱鈴鈴扭著(zhù)胖胖的身體走到老師面前，給了老師一塊巧克力。她平時(shí)調皮極了，這會(huì )兒子逗的老師眉開(kāi)眼笑的，看起來(lái)更美麗了。
我仍舊是靠墻角坐著(zhù)，置身事外。那次語(yǔ)文考試，我考了第一名。班主任正好要選語(yǔ)文科代表。我猶豫極了，一只小手忐忑不安地舉了起來(lái)。“有什么事?”老師操著(zhù)甜美的嗓音冰冷地問(wèn)道。“我……我能當科代表嗎?”當著(zhù)眾多同學(xué)的面，我問(wèn)道。老師遲疑了片刻，在這片刻里，我期待著(zhù)，默念著(zhù)，答應吧……終于，她皺了皺眉，開(kāi)了口：“你太文靜了，很難輔助老師，以后再說(shuō)吧。”我低下了頭，一聲不吭地，我感到同學(xué)們的嘲笑的眼神都向我刺過(guò)來(lái)，一下課我就跑出了教室，來(lái)到操場(chǎng)后的涼亭里。想起老師的話(huà)，我委屈地哭了。
誰(shuí)說(shuō)斯文點(diǎn)就沒(méi)能力呢?我啜泣著(zhù)，想著(zhù)。老師為什么就不能給我一次機會(huì )呢?哪里做得不好，我可以改正啊!憑什么瞧不起我……我就這洋哪個(gè)坐著(zhù)，哭著(zhù)，直到上課鈴響了，我才擦趕眼淚進(jìn)了教室……
睜開(kāi)眼時(shí)，景物依舊，往事日已然東流。但我想，假若那可人的老師能給餓一次機會(huì )，讓我嘗試著(zhù)做我從未做過(guò)的事，讓我體味我最想做的事。也許，那年的春天會(huì )格外美麗，今年的春天，也會(huì )更加迷人，至少不會(huì )再讓我回溯當年那個(gè)流走的機會(huì )……
第二篇：請給我一次機會(huì )
有的人，可能會(huì )說(shuō)：“如果給我一個(gè)機會(huì )，我要成為救世英雄，拯救全人類(lèi)。”有的人會(huì )說(shuō)：“我要回到小時(shí)候，好好學(xué)習，為父母爭口氣!”我會(huì )說(shuō)：“我要回到一年級時(shí)，好好學(xué)習，不讓父母擔心，不讓老師生氣!”
我希望重返一年級。一年級時(shí)，我們是一群天真、活潑、調皮的小朋友，如果那時(shí)，我要是用功，就可以不費吹灰之力超越所有同學(xué)�？上�，我卻沒(méi)能認真聽(tīng)課。如果我可以重返一年級校園，我將會(huì )認真學(xué)習，不讓父母，老師擔心、生氣。
正想著(zhù)想著(zhù)，突然聽(tīng)到有人叫我的名字，“小紅!小紅!”是吳老師的聲音，啊，原來(lái)老師在叫我回答問(wèn)題呢!放眼一看，黑板上明晃晃地寫(xiě)著(zhù)一道一年級的數學(xué)題，這是怎么回事，老師竟然讓我們算一年級的計算題：25+35=?，我毫不猶豫地回答說(shuō)：“60”。老師笑了笑，揮揮手，示意我坐下，我滿(mǎn)懷疑問(wèn)地坐了下來(lái)，心想：老師干什么呢?現在不是應該復習，準備升學(xué)考試了嗎?但在這時(shí)，我的筆掉了，我蹲下?lián)旃P試，意外地發(fā)現了自己短短的退。啊!我現在是……小孩子!
哈哈，我的夢(mèng)想如愿以?xún)斄�，從那時(shí)起，我開(kāi)始拼命地學(xué)習，做功課。“120分”，一個(gè)響亮的聲音出現了，是媽媽?zhuān)?ldquo;這可是你一年級時(shí)唯一一次120分呢!女兒，你太棒了!”我“呵呵”地笑了起來(lái)，心想：這下我不愁學(xué)習不好了。突然，我發(fā)現自己正趴在桌子上坐著(zhù)甜甜的美夢(mèng)呢!
時(shí)光老人還會(huì )像對待流浪漢那樣仁慈嗎?不會(huì )!所以讓我們從現在開(kāi)始努力，一切都來(lái)得及!
第三篇：請給我一次機會(huì )
那是一個(gè)對我既陌生又熟悉的地方，只依稀記得烈烈寒風(fēng)，和那雙溫暖的手。
那是我老太的手，粗糙但溫暖。
見(jiàn)到老太的次數并不多，一個(gè)快九十歲的老人，一生都守在黃土邊，日日盼望著(zhù)。每每回去，她便定要拉著(zhù)我的手，有時(shí)將我的手捏得生疼，有時(shí)又是因為激動(dòng)總在微微地顫抖。我極不習慣這種幾世紀未見(jiàn)似的親熱，便總是默默又極快地縮回手去。
又是一年淡淡的冬日，年月已忘，只是依稀記得綿延滄桑的黃土，還有讓人冷得不知所措的寒風(fēng)。我不喜歡那種縮手縮腳的姿勢，但又畏懼那凜冽的寒風(fēng)，所以總是默默地走在最后，不說(shuō)也不笑。進(jìn)了黃土堆成的小院，也只是完成任務(wù)似的拉著(zhù)灶臺下面的風(fēng)箱，一下又一下，發(fā)呆的看著(zhù)吱吱呀呀的灶臺下飄起的一抹黑煙，心中卻在茫然的遐想。
停留了約莫半日，已近黃昏，我們要回城去了。我心里念極了我那溫暖的小床，急不可耐地沖上車(chē)，卻發(fā)現少了老太。往日的老太這時(shí)總是拉著(zhù)我的手絮叨些什么，今日的老太不知了去向，使我的心頭竟刮過(guò)了一陣寒風(fēng)。
老太終于顫顫巍巍的回來(lái)了，手里捧著(zhù)幾個(gè)蘋(píng)果，臉上顯得有些疲憊，卻有著(zhù)那我熟悉的力量與愛(ài)。她喘著(zhù)粗氣將那幾個(gè)長(cháng)得極好看的蘋(píng)果整齊地擺在我的身旁，又拉著(zhù)我的手，絮叨著(zhù)那些細碎卻說(shuō)不完的話(huà)。
我忽然就又覺(jué)得溫暖了，我又見(jiàn)到了那雙手，依舊干瘦，依舊滄桑。
我默默地感受著(zhù)這種溫暖，看著(zhù)老太那細密的皺紋間，藏著(zhù)愛(ài)，藏著(zhù)數不清的美好的希望。老太緊了緊棉衣，僵硬地擺著(zhù)她枯瘦的手示意我們走。車(chē)漸行漸遠，回頭望著(zhù)滿(mǎn)頭白發(fā)，瘦小執著(zhù)的老太在漫漫黃土前變得模糊，我突然就很想再拉著(zhù)她的手，說(shuō)說(shuō)那淡淡的黃土情，說(shuō)說(shuō)我們這個(gè)溫暖的家。
車(chē)顛簸著(zhù)回到了車(chē)水馬龍的城市，我一路不語(yǔ)。眼睛看著(zhù)那些蘋(píng)果，和那些折射出來(lái)的些許粗糙的愛(ài)。
請給我一次機會(huì )，讓我為老太緊緊棉衣，送上真情的溫暖，或者輕輕地拉動(dòng)吱呀的風(fēng)箱，燃上希望的火苗。
請給我一次機會(huì )，回到那溫情的黃土，那美麗的冬天，那我愛(ài)的老太。
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