高中作文：成功與機遇（精選20篇）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的高中作文：成功與機遇（精選20篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高中作文：成功與機遇 篇1
現在的年輕人，遇到事情沒(méi)做好，就抱怨這個(gè)那個(gè)，說(shuō)上天沒(méi)有給他機會(huì )，所以才不能成功。難道上天給你機會(huì )你就一定成功嗎?
耶穌到著(zhù)他的徒弟彼得遠行，途中發(fā)現一塊破爛的馬蹄鐵，耶穌叫彼得把它撿起來(lái)，不料彼得懶得彎腰，假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，耶穌就自己撿起來(lái)，并將它從鐵匠那里換來(lái)三文錢(qián)，買(mǎi)啦18顆櫻桃。當兩人行至沙漠時(shí)，彼得渴得夠嗆，耶穌就將櫻桃一個(gè)一個(gè)掉下來(lái)，彼得一個(gè)一個(gè)的撿起來(lái)吃，這樣他總共彎啦18次腰就是因為他當機遇在他面前時(shí)，沒(méi)有把握好。
漢朝張良，派刺客在博浪沙來(lái)刺殺秦始皇未能成功，于是改名換性逃到下坯，在橋上遇到一位老人家，老人家命令張良到橋下把他的鞋撿上來(lái)，老人說(shuō)：“孺子可教也�！辈①浰蛷埩家徊勘鴷�(shū)，于是張良在日后輔助漢高祖一統天下，并封為留侯。如果你是張良，你能保證讓自己當時(shí)會(huì )幫助那位老人將掉下去的鞋撿上來(lái)嗎?
上天對每個(gè)人都是公平的，有時(shí)上天給你機會(huì )，但你卻沒(méi)有把握住，再后來(lái)你就恨天怨地的說(shuō)上天對你不公平，沒(méi)有給你機會(huì )。機會(huì )不一定要等上天給，而是要你去創(chuàng )造機會(huì )。當機會(huì )在敲門(mén)的時(shí)候，如果你還在睡覺(jué)沒(méi)醒來(lái)的話(huà)，機會(huì )就會(huì )離你而去，不會(huì )再來(lái)敲第二次門(mén)。
世人都知道偉大的科學(xué)家牛頓，他發(fā)明了萬(wàn)有引力。小時(shí)后牛頓在蘋(píng)果樹(shù)下來(lái)思考問(wèn)題，突然一個(gè)蘋(píng)果落下來(lái)了，他就想，為什么蘋(píng)果不往天上飛呢?唯獨往地下掉。最后他發(fā)現了萬(wàn)有引力。你難道沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)東西往下掉嗎?為什么你就不能發(fā)現，更有人說(shuō)：“牛頓小時(shí)后我還沒(méi)生，如果我比他早生，一定也是我發(fā)現的。但這并不是理由。世界上還有種種現象不能解釋的，為什么你就不能發(fā)現一種新科學(xué)來(lái)解釋一下呢?
機會(huì )，是不會(huì )等人的，更不會(huì )主動(dòng)找人，就算是找人，你也必須起早來(lái)開(kāi)門(mén)迎接。你的成功與否，并不只能靠機會(huì )，機會(huì )也是人造就的，你能創(chuàng )造良好的機遇，那在日后必定會(huì )比其他人離成功更近。
高中作文：成功與機遇 篇2
機遇是什么?機遇是成功的關(guān)鍵!但有機遇的人他不一定成功，因為他不一定把握的住，但真正有準備的人，是能把握住機遇的，因為他有結實(shí)的基礎和過(guò)硬的準備，不管是古代還是現代，不會(huì )改變的。
要講到成功把握機遇的例子有很多。就講講國外的吧，牛頓是一名偉大的物理學(xué)家，是一名“巨人”他因為一一個(gè)蘋(píng)果而引出了萬(wàn)有引力，給人們帶了了更新的研究和知識。一個(gè)蘋(píng)果的落地就能追溯到萬(wàn)有引力，但為什么這個(gè)發(fā)現遲遲沒(méi)有人發(fā)表呢?我想肯定有很多人有這樣被蘋(píng)果砸的一個(gè)經(jīng)歷!但多數被砸后想的卻是，腦袋痛，或者真好運有蘋(píng)果吃!又有多少人會(huì )像牛頓那樣去思考蘋(píng)果為什么會(huì )掉下來(lái)呢。牛頓他之所以可以成功的發(fā)現萬(wàn)有引力，因為他腦袋里有不斷思考的思維。他這種思維和他打下的物理學(xué)基礎和平常善于思考的習慣是有管的。正因為有這樣過(guò)硬的基礎，他才能把握好機會(huì )!沿著(zhù)一個(gè)蘋(píng)果一直追溯到萬(wàn)有引力的最深處!正因為他有顆可以把握機遇的大腦，他才可以如此的成功。所以機遇是成功的關(guān)鍵，但如果沒(méi)有把握機遇的能力，也那也只能錯失良機了。
還有一位軍事偉人，他的名字叫拿破侖。波拿巴。法國18世紀政治家，軍事家法蘭西第一帝國和百日王朝皇帝�？伤瓉�(lái)只是一個(gè)小小的尉級炮兵軍官，是什么的機遇讓他成為震驚世界的皇帝?
原來(lái)，在進(jìn)攻土倫的戰役中，他的長(cháng)官在面對土倫堅固的防守而感到犯難的時(shí)候，拿破侖就抓住了這次機會(huì )向長(cháng)官提出了他的作戰方案，他的長(cháng)官感覺(jué)他的方案很有新意，所以就任命拿破侖去攻打土倫，并提升他為少校!在戰場(chǎng)上，拿破侖借助他那過(guò)硬的戰場(chǎng)知識和過(guò)人的膽識!一路高歌猛進(jìn)，一舉攻破土倫的防御!他也在次戰役中一舉成名。為他后來(lái)叱咤風(fēng)云，登上權力頂峰奠定了基礎。拿破侖在戰場(chǎng)上善于發(fā)現問(wèn)題，并作出合理的作戰方案，并等待機遇的出現，只要機遇一出現，他便立馬抓住，絕不放手!正因為他準備充分，他才能借助機遇而一舉成名!他的成功不只是抓住機遇，而是他懂得機不可失失不再來(lái)的道理。所以他早有準備，一舉抓住機遇，才有最后的成功。
所以機遇是造就一個(gè)人成功的首要因素，但是否能抓住且利用機遇又是另一個(gè)重要的因素。想要成功兩者缺一不可!
高中作文：成功與機遇 篇3
近日學(xué)習韓愈之《馬說(shuō)》,感觸頗深,作此篇,贈與諸位不遇伯樂(lè )之千里馬。
千里馬這個(gè)稱(chēng)號是必須和伯樂(lè )聯(lián)系到一起的，因為即使有千里馬，也只是辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，有了伯樂(lè )，才有所謂的千里馬。文章巨公韓愈是如此認為的。我以為不然，如果確是千里馬，那么一定與眾不同，無(wú)論它是在奴隸人的手里還是和普通馬在一個(gè)馬廄，它都有日行千里的能力，它與別的馬相比一定閃著(zhù)金光，是不會(huì )因為身處一個(gè)不利的環(huán)境而貶低了它的價(jià)值。我們假設這匹千里馬現在在奴隸人手下受屈辱，沒(méi)有遇到伯樂(lè )，難道它只能駢死了嗎?其實(shí)未必，既然他是千里馬，就一定有著(zhù)特殊的本領(lǐng)，這種能力是自身的，為什么要指望別人來(lái)發(fā)現呢?假如這匹千里馬能夠不灰心不喪氣不悲觀(guān)，在干活的時(shí)候拼命表現自己，多做一些事做好每件事讓主人滿(mǎn)意，讓主人認為它與常馬不同，那么主人一定會(huì )對它特殊待遇，關(guān)注它，賞識它。何來(lái)“食不飽力不足才美不外見(jiàn)”之言。
韓愈認為“世有伯樂(lè )，然后有千里馬”是十分正常的。我們看看韓愈這一生�！恶R說(shuō)》大約作于貞元十一年至十六年間(795-800)。其時(shí)，韓愈初登仕途，很不得志。曾三次上書(shū)宰相求擢用，“而志不通”;“足三及門(mén)，而閽人(守門(mén)人)辭焉�！北M管如此，他仍然，他仍然聲明自己“有憂(yōu)天下之心”，不會(huì )遁跡山林。他這一生郁郁不樂(lè ),所以有“伯樂(lè )不常有”之嘆。韓愈有這樣的思想便不足為奇。和他幾乎同處一時(shí)期的孟浩然比他幸運多了，卻更讓我們同情。孟浩然這一身才華橫溢引得皇帝欣賞，可他雖想求仕卻用“不才明主棄”來(lái)表明自己的心聲，讓人哭笑不得，從他的“欲濟無(wú)舟楫，端居恥圣明。坐觀(guān)垂釣者，徒有羨魚(yú)情”我們可以看到他既戀清高又想求仕而難于啟齒以及心焉向往又怕無(wú)門(mén)的復雜心理。
這兩個(gè)人，一個(gè)沒(méi)有遇到機會(huì )，一個(gè)沒(méi)有把握機會(huì )。在人才濟濟，競爭激烈的今天我們是否能從古人身上得到些什么?我們在同一片藍天下，同在一個(gè)集體，共同沐浴在老師的關(guān)愛(ài)下，可一些同學(xué)總認為自己不遇伯樂(lè )，不受老師重視，而其他同學(xué)更受老師的關(guān)注和重用。這種思想的產(chǎn)生是多方面的，但必定有一條路能夠讓陽(yáng)光照進(jìn)他們陰暗的內心。試想，一個(gè)班級人數之多，老師不能一一了解關(guān)注，只有那些積極表現自己，敢于展現自己才能的人才會(huì )讓老師賞識，而偏偏那些認為自己不受重視的同學(xué)卻不愿表現自己的才能，這也就不足為奇了!
伯樂(lè )固然重要，但如果我們是千里馬，我們有突出的才能，卻沒(méi)有遇到伯樂(lè )，我們就應該主動(dòng)尋求伯樂(lè )，而不是一味地等待和怨天尤人。成功的機會(huì )如果沒(méi)有降臨到我們頭上，我們就應該主動(dòng)去尋求成功的機會(huì )，不應該像孟浩然那樣“徒有羨魚(yú)情”，而是要思考如何創(chuàng )造機會(huì )走向成功。機會(huì )是靠自己創(chuàng )造出來(lái)的!
高中作文：成功與機遇 篇4
成功，他與機遇有關(guān)，但是，一個(gè)不會(huì )抓住機遇的人是不會(huì )成功的。
可能有些同學(xué)一直很想成為比爾·蓋茨、喬布斯和偶像作家韓寒，象他們一樣散發(fā)著(zhù)巨大的光環(huán)。他們一個(gè)是微軟帝國的創(chuàng )造者，一個(gè)是蘋(píng)果帝國的創(chuàng )始人，尤其是韓寒，他是中國文壇上不可多得的珍寶，他是集“中國80后領(lǐng)袖”與“著(zhù)名賽車(chē)手”等一系列至高無(wú)上的榮譽(yù)于一身的作家，他曾經(jīng)高中未讀完就綴學(xué)在家，將全部精力用于寫(xiě)作，最終在全國新概念作文比賽以《杯中窺人》榮獲一等獎，得到大家的認同和尊敬。
可是，你們是否看到他們成功背后的辛酸嗎?
韓寒是高中沒(méi)有讀完就輟學(xué)，但輟學(xué)在家中他沒(méi)有停止學(xué)習，還是認真學(xué)習有關(guān)文學(xué)書(shū)籍，抓住機遇并取得了成功。他在新概念作文賽上獲得一等獎，并一舉成名。假如他當初不去參加比賽，那么就不會(huì )有今天光芒四射的韓寒了。
比爾·蓋茨，他的名字可以說(shuō)是家喻戶(hù)曉，他大學(xué)沒(méi)有畢業(yè)就離開(kāi)了校園，離開(kāi)校園后沒(méi)有就此停下來(lái)，還是用自己的聰明才智和滿(mǎn)腔熱血創(chuàng )立了一個(gè)小公司，后經(jīng)過(guò)他的艱苦創(chuàng )業(yè)，努力拼搏，成為現在全世界首富。如果當初他的知識不豐富、意志不堅強，他的公司絕不會(huì )發(fā)展成為現在的微軟帝國，他本人也成不了世界首富;要是他當初他不抓住機會(huì )創(chuàng )建微軟公司，而是和常人一樣讀完大學(xué)再去找工作，那么這個(gè)世界也就沒(méi)有微軟帝國，他自己本人也就失去了成為世界首富的機會(huì )。
最后說(shuō)說(shuō)喬布斯，他真的是一位天才設計者，他是美國工程院唯一一個(gè)沒(méi)有在大學(xué)讀完一年書(shū)的院士，他大學(xué)讀了半年就退學(xué)，但是沒(méi)有離開(kāi)學(xué)校，還是作為一名傍聽(tīng)生，同時(shí)在自己的車(chē)庫里開(kāi)始創(chuàng )辦自己的公司。由于他抓住了每一次技術(shù)革命的機遇，將蘋(píng)果機及時(shí)更新?lián)Q代，帶領(lǐng)團隊將蘋(píng)果公司從一個(gè)輝煌邁向另一個(gè)輝煌，從而造就了今天的蘋(píng)果帝國，也成為了手機行業(yè)的領(lǐng)頭軍。
縱觀(guān)三位成功人士，他們都是善于抓住每一次機遇，并果斷作出決定，經(jīng)過(guò)奮力拼搏，成為世人所仰望的強者。
所以成功與機遇息息相關(guān)，一個(gè)不會(huì )抓住機遇的人是不會(huì )成功的。
高中作文：成功與機遇 篇5
人生，如彎彎曲曲的水，世事如重重疊疊的山，機遇面前需要執著(zhù)的追求，方能成功。執著(zhù)成就人生，生活中很多東西都是執著(zhù)中成就的，而這份執著(zhù)來(lái)源于我們的定力！
梅斗霜雪，獨立寒枝，頑強地等待春天；雨聲瀟瀟，花木入夢(mèng)，執著(zhù)等待晨曦；孤云出釉，去留一無(wú)所系，執著(zhù)等待彩虹；江河奔騰，一瀉千里，執著(zhù)等待入�！�
且不說(shuō)前蘇聯(lián)文豪高爾基，也不說(shuō)數學(xué)泰斗華羅庚，只說(shuō)我們周?chē)娜�。一些同學(xué)有了這種精神，有如學(xué)習中加入了‘催化劑’，成績(jì)提高很快，不斷感受進(jìn)步的喜悅。而那些懶惰的學(xué)生，不求上進(jìn)，永遠沉溺在‘紅燈’四掛的世界中，虛耗著(zhù)青春，他們就是缺少了這份定力！
那么，基于定力，我們就得敢于對外界做出反抗。前路漫漫，通往理想的道路總會(huì )有很多高山、大河，甚至一路荊棘。但請不要望而卻步。困難，我們退卻了嗎？挫折，我們害怕了嗎？失敗，我們絕望了嗎？不！你看，愛(ài)迪生在摔倒一千多次之后依舊可以重新站起來(lái)，繼續前行，最終不是看到黑夜的光明了嗎？袁隆平在失敗之后，依舊充滿(mǎn)斗志，繼續鉆研，最終不是看到了碩果累累嗎？所以，就算再苦再累，也不要對自己說(shuō)不，對理想說(shuō)不。要相信，渡過(guò)大河、越過(guò)高山，便可看到彩虹！
成功=機遇+定力。在這里，我們且說(shuō)說(shuō)定力。如果說(shuō)成功是一株枝繁葉茂的大樹(shù)，那定力就是此刻澆灌它的甘露；如果說(shuō)成功是一朵綻放的花朵，那定力必是開(kāi)花的激素；如果成功是美麗的天使，那定力不是那天使的翅膀。
定力讓我們學(xué)會(huì )堅持。歷史警告我們“堅持，不應是無(wú)奈的徘徊，而是積蓄能量，積極捕捉轉瞬即逝的時(shí)機。
事實(shí)上，強者的堅持，在于吸取營(yíng)養，蓄勢待發(fā)，是火山噴發(fā)前的醞釀。弱者的等待，像一片枯黃無(wú)生機的落葉，是一潭沒(méi)有半點(diǎn)漣漪的死水。
智者的堅持，是目光長(cháng)遠的準備。愚者的堅持，是錯失良機的根源。堅持，對強者和弱者的答案是公平的，關(guān)鍵在于如何正確的堅持！
高中作文：成功與機遇 篇6
如果你因為失去太陽(yáng)而流淚，那么你也將失去星星了。
——泰戈爾。
成功是一個(gè)令人向往的名詞，不少卓越的人物都從中涌現出來(lái)。他們或叱詫風(fēng)云，傲視群雄；或矢志治學(xué)，碩果累累；或以長(cháng)篇巨著(zhù)傳世；又或憑藝術(shù)珍品留名。他們本身的素質(zhì)固然不可否認，但除其本身的素質(zhì)外，機遇也是帶來(lái)成功的一個(gè)不能缺少的因素。就好比三國時(shí)期諸葛亮，他便是抓住了機遇，獲得了成功：當劉備三顧茅廬請諸葛亮出山輔佐時(shí)，諸葛亮充分地抓住了這個(gè)機遇，向劉備分析了當時(shí)的政治形勢，并提出了對策。
從此，諸葛亮登上政治舞臺，成為了劉備的軍師。并占領(lǐng)荊州，進(jìn)軍四川，取得益州，大敗曹操。為劉備建立和鞏固蜀漢政權作出巨大貢獻，也使自己名垂千古，流芳百世。人的成功離不開(kāi)機遇，于是便有人尋找機遇，可機遇卻不會(huì )那么容易被抓住。抓不住機遇的人大呼“懷才不遇”，而那些沒(méi)有毅力的人則會(huì )抱著(zhù)消極心態(tài)放棄機遇。所以當社會(huì )不給你機遇，你就要用自己的雙手來(lái)創(chuàng )造出機遇。
曾聽(tīng)過(guò)口爭而雁翔的故事：有個(gè)獵人看到遠處飛來(lái)一行大雁，剛要射箭時(shí)說(shuō)射下來(lái)煮了吃。他弟弟卻說(shuō)烤著(zhù)吃味道好。兄弟倆爭論不休，去找一個(gè)路人評理，路人建議將雁分成兩半，一半煮，一半烤。隨后他們去找大雁，而大雁卻早已凌空遠去了。這對兄弟不就因為沒(méi)有抓住機遇所以才沒(méi)有吃到大雁的嗎？如果他們抓住了機遇，沒(méi)有爭吵，而是射下了幾只大雁，那他們便會(huì )吃到一頓美餐��！漫溯歷史的長(cháng)河，因為抓住機遇而成功的人數不勝數：戰國時(shí)期的毛遂因為抓住了機遇而得到重用；居里夫人因為抓住了機遇才發(fā)現了鐳元素；拿破侖也是因為抓住了機遇才能叱詫風(fēng)云……
機遇是我們成功的一種不可缺少的重要元素。正如雪萊所說(shuō)：“過(guò)去屬于死神，未來(lái)屬于自己，趁未來(lái)還屬于自己的時(shí)候，抓住它吧！”我們與其以幸運者的身份去等待機遇，不如以創(chuàng )造者的身份去尋找、把握機遇。只有這樣，才能沐浴到勝利的陽(yáng)光，因為機遇帶來(lái)成功。
高中作文：成功與機遇 篇7
范曄曾在《后漢書(shū)》中寫(xiě)道：失之東隅，收之桑榆。人生中有許許多多的機遇，抓到不少取得成功的卻是寥寥無(wú)幾，許多人不停地自我安慰：下次還會(huì )有。終與它失之交臂，讓機遇從手邊悄然溜走。爾后，嘆息聲、懊悔聲四伏。也是因為對目標那種盲目的執著(zhù)。
為什么對機遇那么執著(zhù)?機遇，又有怎樣的魅力？
積蓄數十年，豐富的知識和充實(shí)的資料，是柯南道爾抓住了那曇花一現的靈感，從此，福爾摩斯成了后世偵探人物的典范，《福爾摩斯探案集》一發(fā)不可收拾地活躍在萬(wàn)千讀者的心中，很受歡迎的日本人氣動(dòng)漫《gosick》的女主角維多利加，就是一個(gè)喜歡邊叼著(zhù)煙斗邊思考的蘿莉女偵探。
抓住機遇，使得柯南道爾這個(gè)名字在世界偵探小說(shuō)史上幾下重重的一筆。
曾讀過(guò)一本《通往哈佛之路一個(gè)中國學(xué)生的成長(cháng)思考》，作者陳頡琪，曾是一個(gè)來(lái)自于偏遠小鎮學(xué)生。許許多多的人都沒(méi)有好的出身，也無(wú)法在出生前選擇一個(gè)好的出身，只能靠機遇，靠抓住機遇，自己走向成功。而作者抓住了機遇，通過(guò)考試，以?xún)?yōu)異的成績(jì)被杭州第二中學(xué)錄取，并與高考時(shí)考入了北京大學(xué)，右轉去香港大學(xué)，以驕人的成績(jì)與全優(yōu)的4.0績(jì)點(diǎn)被哈佛招去。
抓住機遇，終使陳頡琪走向了成功。
東漢劉秀繼位后，派大將馮異率軍西征，事后，劉秀下詔獎之，謂馮異初雖在回溪失利，卻終能在邑池獲勝，可謂在此先有所失，后在彼終有所得，當論功行賞，以表戰功。馮異又何嘗不是抓住了機會(huì )呢？他最后又受到了嘉獎。
抓住機遇，使得一代忠臣被君王所信任。
活躍于斯堪的納維亞山脈的北歐神話(huà)曾有這樣一個(gè)故事：
邪神洛基由于惹禍而惹得主神奧丁神怒，被驅逐入凡，神位空缺，而命命運女神諾論三姐妹下凡從人類(lèi)中挑選，為考驗人類(lèi)，諾論三姐妹喬裝入人世，假裝迷路，最終得人類(lèi)薩帕克幫忙，見(jiàn)證了薩帕克的努力真誠，從而讓薩帕克入神籍，而薩帕克對于機遇把握也是恰如其分。
抓住機遇，成功在前方揮手。
高中作文：成功與機遇 篇8
成功，是每個(gè)人都期盼的，但上蒼并不將它賜給每一個(gè)人，因為成功需要你自己有所準備，成功需要你不懈追求，更需要你能把握機遇。
隔壁一對夫婦，真是有福氣，二十五年前，生了一對龍鳳胎，皆大歡喜，便取名為“歡歡”和“喜喜”。這對龍鳳胎，天資聰明，而且勤學(xué)好問(wèn)，每次考試總是能拿第一第二名的好成績(jì)，因此，深受父母和老師的喜愛(ài)，同學(xué)們也敬佩不已。村里的人也夸這兩個(gè)孩子有出息，將來(lái)準能考個(gè)清華北大。姐弟倆勁頭十足，互勉互進(jìn)，對未來(lái)充滿(mǎn)了希望。2014中考命題作文選集：機遇成功之花
二十五年后的今天，大家再來(lái)看看現實(shí)中的龍鳳胎吧——姐姐歡歡，走出清華大學(xué)，在資力雄厚的××公司任翻譯工作，深受上司的賞識，月薪八千。住在一所帶有花園和娛樂(lè )場(chǎng)的小公寓里，日子過(guò)得充實(shí)而富有色彩;弟弟呢?一位普通的農民，天天臉朝黃土背朝天，年薪還不過(guò)八千，雖然已成家，但是住在父母的舊房里。他現在想的是請姐姐幫點(diǎn)忙，能做點(diǎn)小生意，攢點(diǎn)錢(qián)換新房。讀到這里，您也許會(huì )問(wèn)怎么會(huì )這樣?
原來(lái)是弟弟在中考時(shí)失利了，中考前兩天，他因患有感冒，但這并未引起他的注意，他認為小小的`咳嗽不會(huì )有什么大礙，而且他也不想為貧困的家再增添負擔，就這樣，他進(jìn)入了考場(chǎng)，考完第一科，感覺(jué)還不錯，覺(jué)得考上重點(diǎn)中是有希望的�？墒强嫉诙斓臄祵W(xué)時(shí)，漸漸地，他發(fā)現頭越來(lái)越暈，越來(lái)越痛，結果是把自己最強的一科考成了最弱的一科，其他幾科也考得不咋樣，弟弟落榜了。本以為第二年能繼續實(shí)現夢(mèng)想，沒(méi)想到，第二年弟弟的病情加重了，越是臨考越是頭痛。就這樣，弟弟放棄了讀書(shū)的機會(huì )回家務(wù)了農。姐姐卻在中考中，以?xún)?yōu)異的成績(jì)進(jìn)了全市最好的重點(diǎn)中學(xué)，后來(lái)，又順利考上了清華大學(xué)。
姐弟倆論實(shí)力，不分上下，論人品，你夸我贊，可結果截然相反。這只因為機遇與弟弟擦肩而過(guò)。
機遇是成功之花，抓住它就猶如抓住了走向成功的方向，抓住了新生活，抓住了人生。
高中作文：成功與機遇 篇9
人生，如彎彎曲曲的水；世事，如重重疊疊的山。
機遇面前，需要執著(zhù)的追求，才能成功。執著(zhù)成就人生，生活中很多東西都是執著(zhù)中成就的。 梅斗霜雪，獨立寒枝，執著(zhù)等待春天；雨聲瀟瀟，花木入夢(mèng)，執著(zhù)等待晨曦；孤山出岫，去留一無(wú)所系，執著(zhù)等待彩虹；江河奔騰，一瀉千里，執著(zhù)等待入海；虎行似病，鷹行似睡，執著(zhù)等待出擊。
是��！當蘋(píng)果砸到牛頓的時(shí)候，就好像一個(gè)大餡餅砸到他的頭上。
面對上天賜予的機遇，牛頓執著(zhù)追求，最終，他發(fā)現了萬(wàn)有引力，成就了他完美的一生。當東方小巨人姚明踏上了美國國土的時(shí)候，機遇隨之而來(lái)，但他知道，前方一定有荊棘、沼澤，就在這個(gè)人生路口，他選擇了堅持，以與他年齡極不相符的堅韌堅持著(zhù)，他一錘錘打磨著(zhù)自己，披荊斬棘，以汗水澆灌著(zhù)希望之花，終于，他成功了。當生命之神“眷顧”了貝多芬的時(shí)候，他面對機遇嗎？雖然他雙耳失聰，可是他更堅強了，他沿著(zhù)自己的音樂(lè )之路一步步走下去，完成了自己的音樂(lè )生涯，成就了自己的一生！遇到機遇，千萬(wàn)不要松懈，一定要堅持，一定要執著(zhù)，否則，祖逖又怎能北伐中原而名垂千古；若無(wú)千年筆直、龍蛇墨染池的功夫，王羲之又怎能被尊為“書(shū)圣”；若無(wú)多年鉆研的計算，陳景潤又怎能摘取數學(xué)皇冠上的明珠而享譽(yù)世界。凡立功名者，無(wú)不從小事做起，注意點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累，執著(zhù)追求于成功之路！執著(zhù)并不等同于盲目，守株待兔的那個(gè)農民，執著(zhù)等待的是根本不可能再發(fā)生的事，荒了莊稼，最終才會(huì )一無(wú)所獲。創(chuàng )造并不像我們想象的那么困難，那么崎嶇，那么遙遠。創(chuàng )造需要機遇，更需要執著(zhù)。
其實(shí)，我們都有可能成為別涅迪克，只需要我們選好方向，不怕風(fēng)雨兼程，執著(zhù)的追求，成功就在彼岸。
高中作文：成功與機遇 篇10
我永遠也忘不了五年前的那個(gè)夏天。我苦苦拼搏三年，度過(guò)了三個(gè)令人萬(wàn)分緊張的“黑色七月”后，終于收獲了一張大學(xué)錄取通知書(shū)。那時(shí)，我深深地理解了父親平日里安慰我的那些話(huà):成功就孕育在每一天“再堅持一下”的努力之中。
我走進(jìn)了大學(xué)校園。大學(xué)四年，同學(xué)們給我起了一個(gè)綽號叫“苦行僧”，大家給我的一致評價(jià)是能“坐得住”。我也因歷次考試在系里名列前茅而贏(yíng)得大家的贊揚。其實(shí)，這四年當中，我也多次想放縱自己。只是父親不斷地寫(xiě)信鼓勵我繼續進(jìn)取。他在信中舉例說(shuō)，滴水穿石，但石穿之后，水滴依然心平氣和地繼續堅持著(zhù)自己的步伐。他還在信中說(shuō):“我也理解你，現在年輕人都愛(ài)圖個(gè)熱鬧、輕松，但你一定要堅持住，拒絕誘惑，朝著(zhù)更高的目標奮進(jìn)�！�
我堅持住了。我用厚厚的書(shū)本在我和多彩多姿的青春之間暫時(shí)砌了一堵墻。同時(shí)，我也收獲了沉甸甸的大學(xué)生活。畢業(yè)時(shí)，我被評為優(yōu)秀畢業(yè)生。四年當中，發(fā)表文學(xué)作品二十余萬(wàn)字，并有一本薄薄的詩(shī)集問(wèn)世。
隨后，我謝絕了留校任教的機會(huì )。孤身一人，來(lái)到了我現在工作的這個(gè)沿海小城。一次次地去應聘求職，一次次地品嘗失望的苦澀。我的精神幾乎要崩潰了，我當時(shí)真有點(diǎn)后悔，想打道回府。
就在準備動(dòng)身回去的頭夭晚上，我和父親通了一次電話(huà)。父親在幾千里電話(huà)的那一端靜靜地聽(tīng)我敘述。我當時(shí)是那樣地狼狽，說(shuō)話(huà)時(shí)竟帶著(zhù)點(diǎn)哭腔。父親卻很平靜。末了，他只說(shuō)一句:“堅持住!你為什么不能再去努力一次呢?”
也許是命運之神還未走遠，第二天，我懷揣著(zhù)自己的詩(shī)集、文章集子敲開(kāi)了一家合資企業(yè)的大門(mén)。我像一只待飛的小鳥(niǎo)
高中作文：成功與機遇 篇11
許多人認為有機會(huì )就一定會(huì )成功，但我認為有機會(huì )就不一定會(huì )成功。
有一次，當我旅行的時(shí)候，我看到了一口可以滿(mǎn)足我愿望的井。我立刻去里面看看。不知何故，我進(jìn)去只是參觀(guān)，回到了1500多年前的唐朝。我一到對岸，就穿上龍袍，坐在龍椅上。哈哈！我的夢(mèng)想實(shí)現了，我成了皇帝。我想，以我的天賦，我一定是一個(gè)好皇帝，能夠管理好這個(gè)國家。
當我還沉浸在喜悅中時(shí)，一位大臣來(lái)報告:“見(jiàn)皇上，外國使節已經(jīng)到了，正等著(zhù)皇上接見(jiàn)他們�！蔽亦嵵匦际拐哌M(jìn)來(lái)。天哪，他們在說(shuō)什么？他們的語(yǔ)言我一個(gè)字也不懂。因此，我只能不好意思地偷偷叫一位部長(cháng)來(lái)做翻譯。采訪(fǎng)結束后，我開(kāi)始覺(jué)得當皇帝并不像我想象的那么簡(jiǎn)單。
正當我想休息一下的時(shí)候，一個(gè)小太監給我帶來(lái)了一大包奏章要審閱。當我看到它時(shí)，我非常憤怒。我一個(gè)唐朝的字也不懂。我只能猜出其中的幾個(gè)。我花了一個(gè)小時(shí)來(lái)復習其中的一個(gè)記憶。我花了一上午的時(shí)間艱難地復習了幾篇記憶。我認為，以這樣的效率，一天48小時(shí)都讀不完這些紀念物。我有另一種感覺(jué)，當皇帝真的不簡(jiǎn)單。
晚上，我剛累得從龍椅上站起來(lái)，正準備吃飯，一個(gè)平民跑了進(jìn)來(lái)，報告皇宮里又發(fā)生了什么事。所以，我只能餓著(zhù)肚子去應付...
過(guò)了三天這樣的生活，我真的不想再當皇帝了。因此，我逃回了現代。
我想成為一個(gè)好皇帝，但我沒(méi)想到會(huì )這么難。雖然我有機會(huì )成為一個(gè)皇帝，但我沒(méi)有力量成為一個(gè)好皇帝。因此，我沒(méi)有成功成為皇帝。
從這次事件中，我學(xué)到了一個(gè)真理:成功只屬于那些有準備的人，當有機會(huì )的時(shí)候，成功并不總是可能的。這時(shí)，我想起另一位老師的話(huà):“機會(huì )總是留給那些有準備的人�，F在或永遠，時(shí)間不會(huì )再來(lái)�！�
高中作文：成功與機遇 篇12
從老師的辦公室出來(lái)，我的心情是異常沉重的，仿佛背上了沉甸甸的包袱，使我有些喘不過(guò)氣來(lái)。
老師交給了我一項任務(wù)，下星期的演講會(huì )要我來(lái)代表全班上去演講。我從小就膽子小，從來(lái)沒(méi)在大場(chǎng)合拋頭露面過(guò)，這次竟然要在全校師生面前滔滔不絕地講上5分鐘!當然，老師體諒到了我的難處，答應我可以讓別的同學(xué)代替我。末了，老師意味深長(cháng)地說(shuō)：“當年卓別林5歲時(shí)，就是因為一次替母親上臺表演，而走上了藝術(shù)道路，成為世界著(zhù)名的喜劇大師。你為什么不試一試呢?好好考慮考慮，老師期待著(zhù)你的答復�！�
面對這次挑戰，我不知如何是好。答應吧，我實(shí)在沒(méi)有把握;拒絕吧，辜負了老師對我的希望……我腦袋里亂極了，兩種想法的沖突愈演愈烈，我就像一個(gè)過(guò)路的人，面對著(zhù)岔開(kāi)的兩條大道，茫然地望著(zhù)遠方，不知選擇哪一條。
終于，我按捺不住苦惱，把所有想法告訴了爸爸，本以為肯定會(huì )收到較為滿(mǎn)意的回答，誰(shuí)知他竟然說(shuō)：“你應該有自己的選擇。這是一個(gè)機遇，也是一個(gè)考驗，你好好想吧!”我似乎有些懂了，命運不就是把握在自己手中嗎?卓別林能把握機會(huì )，我也一定能行。推開(kāi)窗戶(hù)，一股清新的空氣撲面而來(lái)，我發(fā)漲的腦子頓時(shí)清醒了許多。這時(shí)，天空中飛過(guò)一群鴿子，小小的飛鳥(niǎo)都能向藍天挑戰，在高高的空中翱翔，難道我不能面對挑戰?最大的敵人莫過(guò)于自己的懼怕心理，我要戰勝它，做出我自己的選擇!
經(jīng)過(guò)周密的準備，我的演講取得了好評。在一片掌聲中，我內心無(wú)比激動(dòng)，我終于懂得了，過(guò)程就是結局，在我選擇一條戰勝自我的路時(shí)，我已經(jīng)成功了!
高中作文：成功與機遇 篇13
“奮斗”、“機遇”、“成功”，這是三個(gè)非常簡(jiǎn)單地詞語(yǔ)，可這三個(gè)看似簡(jiǎn)單，里面卻蘊含著(zhù)大道理。一個(gè)人的奮斗、機遇和成功是相互鋪墊的，在世界里，每個(gè)人都會(huì )有機遇的，但就在看你會(huì )不會(huì )奮斗，會(huì )不會(huì )努力，這樣才能獲得成功。機遇是努力的基礎，奮斗又是成功的鋪墊，一個(gè)人不會(huì )奮斗就什么都跟什么都沒(méi)有一樣。
“天上不會(huì )掉餡餅”這是我們之間流傳的一句話(huà)，但是這句話(huà)既說(shuō)對了又說(shuō)錯了，“對”是因為天上不會(huì )給你餡餅的；“錯”是因為天上給你機會(huì )了，但是你卻不知道，或知道了一點(diǎn)都不珍惜，就這樣讓天上給你的“餡餅”白白溜走了。其實(shí)這個(gè)道理里面的的“餡餅”就是一個(gè)小小的“機遇”，每個(gè)人都會(huì )遇到的，就看在你珍不珍惜了。我小的時(shí)候也遇到過(guò)一次小小的，但是因為我年幼不懂得珍惜，所以讓好好地機會(huì )白白溜走了。( )
著(zhù)名科學(xué)家瓦特就是這樣成功發(fā)明的“蒸汽機”，瓦特在家看著(zhù)燒水的鍋子，當時(shí)“機遇”就從他腦海邊閃過(guò)，他呆呆地看著(zhù)爐子上燒水的茶壺。水快燒開(kāi)了，壺蓋被蒸汽頂起來(lái)，一上一下地掀動(dòng)著(zhù)，就在這時(shí)，他抓住了那個(gè)小小的“機遇”，他想：這蒸汽的力量好大啊。如果能制造一個(gè)更大的爐子，再用大鍋爐燒開(kāi)水，那產(chǎn)生的水蒸汽肯定會(huì )比這個(gè)大幾十倍、幾百倍。用它來(lái)做各種機械的動(dòng)力，不是可以代替許多人力嗎？就這樣，他努力、奮斗，終于發(fā)明了“蒸汽機”。
每個(gè)人的智力都一樣的，我們每個(gè)人，只要努力奮斗，就會(huì )有成功，就可能會(huì )成為“科學(xué)家”、“發(fā)明家”……就像我上面說(shuō)的一樣，只要你抓住那個(gè)“餡餅”，抓住那個(gè)“機遇”，你就會(huì )有所發(fā)現，有所創(chuàng )造的。
高中作文：成功與機遇 篇14
機遇、奮斗，對于成功來(lái)說(shuō)，二者缺一不可。
2012年，中國作家莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎，莫言坦言“驚喜而惶恐”，并說(shuō)自己從不是為了獲獎而寫(xiě)作。樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)激起層層漣漪……
曾幾何時(shí)，追憶著(zhù)自己的夢(mèng)想，幻想成功，而又面對眼前的失敗，不禁淚如泉涌……
曾幾何時(shí)，在黑夜中摸索，卻沒(méi)有方向，迷失了自己，無(wú)數次跌倒，無(wú)助的呼喚，乞求……
曾幾何時(shí)，母親告訴我：失敗要用成功來(lái)安慰，成功也需要失敗來(lái)點(diǎn)綴，機遇只會(huì )青睞有準備的人。把握機遇！笑看人生。
三毛說(shuō)：喧器是孤獨的產(chǎn)物。不要怨天尤人，自怨自艾，成功靠自己把握，機遇靠自己爭��！
荷馬說(shuō)：不必憂(yōu)傷，因為幸福對我們而言就在明天，奮斗吧，做好準備，迎接機遇，迎接輝煌。
奮斗吧！用實(shí)力武裝自己，隨時(shí)準備迎接機遇，不要憂(yōu)傷，幸福在明天，戰勝自我，勇接挑戰。機遇只會(huì )青睞有準備的人，用一雙嶄新的翅膀迎接明天的太陽(yáng)吧！
夕陽(yáng)西下，莘莘學(xué)子不再憂(yōu)傷，她用微笑面對挫折，面對世界。堅定自己的信念，執著(zhù)追求理想。
夕陽(yáng)西下，莘莘學(xué)子正在攀爬荊刺，血流了出來(lái)，但她很堅強，不再哭，不認輸，勇往直前，淚沒(méi)有痕跡。她的心中只有一個(gè)信念，就是爬過(guò)去，希望就在明天！夕陽(yáng)西下，她終于看到了一線(xiàn)曙光，她張開(kāi)騰飛的翅膀，隨希望飛翔，她笑了，因為她成功了。她說(shuō)：“陽(yáng)光和諧地撒向每一個(gè)人，每個(gè)人都有希望，機遇只青睞有準備的人，不要被眼前迷霧迷倒，勇敢地走過(guò)去，前面又是一片天！機遇只會(huì )青睞有準備的人！
相信，堅守理想，努力奮斗，我的那朵成功之蓮定會(huì )怒放！
高中作文：成功與機遇 篇15
很多人都認為，有機遇一定會(huì )成功，但是，我卻認為，有機遇不一定會(huì )成功。
有一次，我去旅游的時(shí)候看到了一口可以實(shí)現愿望的井。我立刻走過(guò)去往里看，不知怎么的，就進(jìn)入了時(shí)光隧道，一直穿越回到了1500多年前的大唐王朝初。一到那一邊，我就穿上了龍袍，坐上了龍椅。哈哈!我居然夢(mèng)想成真，當上了皇帝。我覺(jué)得，憑我的才能，我一定是個(gè)好皇帝，一定能管理好這個(gè)國家。
當我還沉浸在喜悅中，一名大臣來(lái)報：“參見(jiàn)皇上，外國使者已到，正等候皇上接見(jiàn)�！蔽彝涞匦耸拐邆冞M(jìn)來(lái)。天呀，他們在說(shuō)什么呀?他們的語(yǔ)言我一句都聽(tīng)不懂。于是，我只能很不好意思地偷偷叫了一名大臣做翻譯。接見(jiàn)完，我便開(kāi)始覺(jué)得當皇帝沒(méi)有想象中那么簡(jiǎn)單。
我剛剛想休息一下，就有一名小太監捧來(lái)了一大袋奏折要我批閱。我一看，都快氣死了，唐朝的文字我一句都看不懂，只能猜出其中幾個(gè)字。批閱一份奏折花了一個(gè)時(shí)辰，整一個(gè)早上，我才艱難地批閱了幾份奏折。我想，以這個(gè)效率，一天48小時(shí)也批閱不完這些奏折。我又有了一個(gè)感覺(jué)，當這個(gè)皇帝確實(shí)不簡(jiǎn)單。
傍晚時(shí)分，我剛剛疲憊不堪地從龍椅上站起來(lái)，正準備用膳，又有一名文官跑進(jìn)來(lái)，報告宮中又出了事。于是，我只能餓著(zhù)肚子去處理……
我連續過(guò)了三天這樣的生活，實(shí)在不想再當皇帝了。于是，我逃回了現代。
我一心想當個(gè)好皇帝，但是沒(méi)想到那么難。我雖然有了當皇帝的機遇，但是卻沒(méi)有當好皇帝的實(shí)力。所以，我沒(méi)有成功地當好一個(gè)皇帝。
從這一件事中，我悟出了一個(gè)道理：成功都是留給有準備的人的，有機遇不一定能成功。這時(shí)，我又想起一位老師說(shuō)的話(huà)：“機會(huì )總是留給有準備的人，機不可失、時(shí)不再來(lái)�！�
高中作文：成功與機遇 篇16
總是止步于青山綠水處，傾聽(tīng)不經(jīng)意的蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫，總是流連于山窮水盡的路口，期待柳暗花明雙一村的奇跡；也總是沉醉于燈火闌珊處，回首剎那默然的驚喜。
機遇可以改變人的命運。也許正是怕錯過(guò)它，才會(huì )如此珍惜上天給我們的每一個(gè)時(shí)刻。
明月下，你在清風(fēng)夜寂中，獨立烏江之上，你那深邃的眼神讓人迷離，此時(shí)的你大概已經(jīng)了然了吧！還記得鴻門(mén)宴上，猶豫不決不僅讓你錯失了殺劉邦的好機會(huì )，也許你是后悔的，可當四面楚歌之聲響起，你知道一切都晚了。霸王頸血浸染烏江，蒼天抽泣，大地無(wú)語(yǔ)。人這一生啊，實(shí)在沒(méi)有太多機遇供你去把握，一次的錯過(guò)足以讓你身敗名裂，當然，一次的把握也足以讓你輝煌一生。
沒(méi)有資本，上天再眷顧你也是枉然。
“雜交水稻之父”袁隆平雖花費了六年時(shí)間，不斷觀(guān)察，不斷摸索。就像神農嘗百草，日復一日的在野草堆里尋找，最終開(kāi)創(chuàng )了震驚世界的“綠色革命”。因為努力，因為善于抓住機遇，更因為他那豐厚的知識積累，讓他在機遇面前，有了更進(jìn)一步對自己人生升華的資本，沒(méi)有這些，即使機遇與他僅僅是一步之遙，這一步也永遠是那么遙不可及。
世稱(chēng)“臥龍”的諸葛亮可謂三國時(shí)期一顆明星，然而世人盡知其神機妙算，卻不知他隱居隆中邊種地，邊修學(xué)，靜觀(guān)天下，待機而出。
劉備的三顧茅廬為他的出山提供了最好的機會(huì )，多年的知識儲備讓他早已按捺不住寂寞，大干一場(chǎng)才是他所追求的，也許無(wú)邊的等待是痛苦的，但只要相信機遇是青睞有準備的人，那么當機遇來(lái)臨，我們的人生就會(huì )變得分外輝煌。
當破曉的光暈驅散西湖之畔的水汽，當混沌的塵灰又一次隱沒(méi)在潮動(dòng)的人流之間，當一切暴露在陽(yáng)光底下，就連那機遇也無(wú)所遁形之際，請你伸出雙手，緊緊的握住它，去創(chuàng )造另一個(gè)大風(fēng)起兮云飛揚的時(shí)刻。聲聲慢高一（3）班吳振宇尋尋覓覓，冷冷清清、凄凄慘慘戚戚。夜晚作業(yè)之后，最難將息。三盤(pán)兩線(xiàn)蚊香，怎敵它，蚊子成群，蟲(chóng)叮咬，正痛癢卻是昨夜痕跡。
滿(mǎn)桌試卷堆積，憔悴損，如今有誰(shuí)來(lái)減負。獨守臺燈，一夜怎能做完，語(yǔ)、數更兼理化。凌晨至，又是一日，真坑爹，怎一個(gè)“苦”字了得。
高中作文：成功與機遇 篇17
成功是需要機遇的，就像種子要發(fā)芽，就得需要雨水的滋潤。
孔慶翔，你應該聽(tīng)說(shuō)過(guò)，他也曾是在美國一位知名度最高的中國人，他的成功，離不開(kāi)他所獲得的機遇。是的，他是中國人，他在一次人生的舞臺上獲得了成功。盡管他沒(méi)有天使般的外表，沒(méi)有天使般的聲音，但他還是獲得了成功。這一次成功，來(lái)源于一場(chǎng)機遇。這場(chǎng)機遇，是偶然的，也是必然的，讓他比比他長(cháng)得還帥的人，聲音還要優(yōu)美的人，更快的走向了成功�？梢�(jiàn)，成功，并不是你努力了就行了，你需要的，還有機遇。機遇，能讓你更好的走向成功。
機遇，不是隨隨便便就能的。機遇，是伯樂(lè )給的，縱使你是千里馬也一樣，千里馬常有，而伯樂(lè )不常有。機遇沒(méi)有，我們可以去創(chuàng )造;伯樂(lè )沒(méi)有，我們可以去尋找。
在千年前，姜子牙就是一匹生活在河邊的一匹千里馬，周文王就是他的伯樂(lè )�？伤麄冎灰�(jiàn)，并沒(méi)有什么往來(lái)。姜子牙，他并沒(méi)有看到什么機遇，但，他確實(shí)想要輔佐周文王，他想幫周文王平頂禍亂，穩定中原。于是，他創(chuàng )造了機遇，他為他和周文王的相遇創(chuàng )造了條件。所以，他得到賞識，他穩穩地坐在了太師這個(gè)位置，輔佐武王伐紂，一統中原。在這個(gè)過(guò)程中，他做出了巨大的貢獻�？扇魶](méi)有他創(chuàng )造的機遇，或許，他還只是一個(gè)小小的漁夫，百年之后，只是一堆黃土。若沒(méi)有他創(chuàng )造的機遇，他將被遺忘在歷史的長(cháng)河之中，驚不起豆大的波浪�？梢�(jiàn)，機遇，是可以創(chuàng )造的。
機遇，就像流水，而你，就要在它轉瞬即逝的時(shí)候要懂得把握住它。只有這樣，你才有可能走向成功。就像當年的毛遂自薦。毛遂，本是一個(gè)默默無(wú)聞的人，是趙國平原君的門(mén)客，若不是在當年秦兵伐趙的時(shí)候毛遂自薦，他也不會(huì )開(kāi)始嶄露頭角。這是一場(chǎng)機遇，就像流水一樣送到了每一個(gè)人的手中，但每一個(gè)人都在彷徨著(zhù)，在猶豫不決中，而只有他，把握住了這場(chǎng)機遇。所以他的成功是偶然的，也是必然的。所以他在歷史的長(cháng)河中留下了濃濃的一筆。
成功需要機遇，它可遇也可求，但當你真正和它相遇時(shí)，你能否把握得住。機遇，是成功的關(guān)鍵，機遇是偶然的，也是必然的。
高中作文：成功與機遇 篇18
生活中有許多人渴望成功，急切地尋找機遇�？僧敊C遇來(lái)臨時(shí)卻又失之交臂，這是為什么呢?讀完《機遇在哪里》這則寓言故事后，我才明白，只有善于發(fā)現機遇，抓住機遇，才能叩響成功之門(mén)。
故事中的年輕人一路上遇到很多機遇，卻因為準備不足，缺乏必要的知識與能力而痛失良機。當他想追回時(shí)，卻再也找不到了。這是因為機遇是一種可遇不可求的怪東西。它們轉瞬即逝，一旦錯過(guò)就很難再找回來(lái)!
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：機遇只偏愛(ài)有準備的頭腦�！敝挥挟斈阕隽顺浞值闹R和能力的積累后，機遇才會(huì )不期而至，你才會(huì )發(fā)現機遇，抓住機遇。
有人常嘆息自己的懷才不遇，其實(shí)，他們往往是抱怨有余而才氣不足，才”是遇”的基礎，有才才會(huì )被遇。一位作家曾生動(dòng)地把機遇比作梯子兩邊的側木，本人的才學(xué)和能力猶如梯子中間的橫木，二者兼有，才能成為攀向成功的梯子。如果缺乏知識和才能，即使與機遇不期而遇，也只能坐失良機。因此，與其悲嘆懷才不遇，倒不如先檢討自己的實(shí)力與底氣如何，想一想，果真機遇惠顧，自己到底有沒(méi)有能力抓住機遇。通過(guò)反思不停地修正自己的行為，積累知識和才能，才會(huì )有能力擁抱機遇。
要想抓住機遇獲得成功，還必須有敏銳的思維和創(chuàng )新的意識。魯班被茅草劃破手指，從中得到啟示，發(fā)明了鋸子;牛頓看見(jiàn)蘋(píng)果落地觸發(fā)了靈感，發(fā)現了萬(wàn)有引力……手指被劃破過(guò)的人何止千萬(wàn)，發(fā)現蘋(píng)果落地現象的也不止牛頓一人，為什么只有魯班、牛頓能成功?只因為他們善于發(fā)現，善于思考創(chuàng )新。
要想抓住機遇，還要有鍥而不舍的精神。有時(shí)你已經(jīng)具備了足夠的知識和才能，也做好了充分的準備，但是由于這樣或者那樣的原因，機遇仍然會(huì )與你擦肩而過(guò)，這是千萬(wàn)不能放棄，要一如既往的堅持下去。神七”英雄翟志剛、劉伯明等人如果第一次沒(méi)有被選上就放棄了，他們可能就沒(méi)有第二次機會(huì )，他們就不會(huì )成為航天英雄啦!因此無(wú)論何時(shí)何地，無(wú)論遇到怎樣的困難，我們一定要堅持下去，鍥而不舍地努力，機會(huì )一定會(huì )垂青于我們。
讓我們做好充分的準備，把握住生命中的每一次機遇吧。
高中作文：成功與機遇 篇19
俗話(huà)說(shuō)得好：“機不可失，時(shí)不再來(lái)。機遇總是在一瞬間閃過(guò)，轉瞬即逝，好好把握住眼前的機遇，不要使人生留下遺憾。
我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事：有一個(gè)人在洪水來(lái)臨之際爬上了一座閣樓，他虔誠地向上帝禱告，希望上帝可以救他。這時(shí)，一位船夫劃著(zhù)一條小船來(lái)了，他在船上大喊：“年輕人，快上船！”而這個(gè)年輕人卻不緊不慢地說(shuō)：“上帝會(huì )來(lái)救我的，你走吧！”船夫只好嘆著(zhù)氣走了。這件事過(guò)后，年輕人再次虔誠禱告上帝。又過(guò)了一會(huì )兒，水已漸漸沒(méi)過(guò)了他的肩膀，一位救生員又來(lái)了，而這個(gè)年輕人卻依然不聽(tīng)勸告。最終，洪水淹沒(méi)了他，他來(lái)到了天堂，生氣地對上帝說(shuō)：“我那么虔誠地禱告，你為什么不來(lái)救我？”上帝無(wú)奈地擺了擺手：“我派了兩艘船去救你，你卻都不要，只能把你帶過(guò)來(lái)了�！�
大好的機會(huì )就這樣被年輕人放棄了。記得四年級的時(shí)候，學(xué)校開(kāi)展社團活動(dòng)。老師到教室通知我們，愿意參加的同學(xué)自己主動(dòng)報名。社團名目琳瑯滿(mǎn)目，其中就有一個(gè)社團是鼓號隊。
“鼓號隊？”全班同學(xué)頓時(shí)嘩然，一個(gè)個(gè)大眼瞪小眼，你看看我，我看看你，誰(shuí)也不輕易地下定論。轉前轉后，竊竊私語(yǔ)。霎時(shí)，教室里好似在進(jìn)行一場(chǎng)激烈的辯論會(huì )，討論的聲音愈來(lái)愈大，卻始終沒(méi)有同學(xué)舉手參加�！皩σ魳�(lè )感興趣的同學(xué)都可以試一試呀，也是一次鍛煉的機會(huì )嘛！”老師看了看我們，鼓勵著(zhù)。我向來(lái)熱愛(ài)音樂(lè )，聽(tīng)了老師的話(huà)，心里是躍躍欲試，可環(huán)顧四周，同學(xué)們有的皺著(zhù)眉頭，舉棋不定。有的繼續討論，猶豫不決……
我再次看了看老師寫(xiě)在黑板上的要求，肯定了心中的想法，不假思索地舉起了手。立刻，無(wú)數目光像舞臺上的閃光燈一般朝我身上聚集過(guò)來(lái)。我有些興奮，也有些驕傲，昂首闊步地接過(guò)了老師手中的社團單。就這樣，我榮幸的進(jìn)入了令我期待的鼓號隊。當我經(jīng)過(guò)一番刻苦的訓練，最終參加學(xué)校的體育節活動(dòng)。站在操場(chǎng)上，迎著(zhù)無(wú)數同學(xué)羨慕的目光，踏著(zhù)堅定的步伐，敲著(zhù)鏗鏘有力的“運動(dòng)員進(jìn)行曲”。密密麻麻的鼓點(diǎn)聲回蕩在整個(gè)操場(chǎng)，激蕩在每個(gè)同學(xué)的心中，也擊進(jìn)了我的心中，我無(wú)比自豪。
機會(huì )，就把握在自己的手中。如果能好好地運用，那么，機會(huì )就會(huì )為你創(chuàng )造一片廣闊的天空，開(kāi)辟一條嶄新的光明大道！
高中作文：成功與機遇 篇20
現實(shí)生活中遇到的境遇往往會(huì )綁架我們的心態(tài)，當我們遇到機遇的時(shí)候，沒(méi)有牢牢抓握住，會(huì )感覺(jué)到后悔。如果抓不住機遇，你真的能成功嗎？
成功是一個(gè)令人羨慕的名詞。很多人都想要達到成功的境界，實(shí)現自己的人生夢(mèng)想，但是也有很多人栽在了在去往成功的路上。去往成功的路上必不可少的便是機遇。如果能夠把握好機遇，做出適當的拼搏，那么成功也就隨之而來(lái)。
其實(shí)抓不住機遇，自己也能成功。只不過(guò)是比較麻煩一些，可能性會(huì )減小很多。
像古時(shí)候的舜，如果沒(méi)有機遇他就是個(gè)農夫；傅說(shuō)也就是要靠住墻維持生機的努力。所以機遇對于他們來(lái)說(shuō)。簡(jiǎn)直就是夢(mèng)想來(lái)臨一般的突然。但是他們的成功也并非只因為機遇。他們本身也是有一定的個(gè)人實(shí)力的，再加上一定的機遇來(lái)臨了，他們逐漸的出人頭地，成為了我們在課本上能夠讀到的人物。如果你自己想要不靠機遇來(lái)取得成功，你該怎么做？
現在是互聯(lián)網(wǎng)自媒體新時(shí)代，我們都說(shuō)互聯(lián)網(wǎng)和自媒體是中國未來(lái)經(jīng)濟的二大發(fā)展趨勢，但是如果你不想要做這一行業(yè)，你會(huì )選擇去做傳統樂(lè )器知識的傳播嗎？想做傳統文化的傳播者是一個(gè)非常艱難的過(guò)程。首先傳統文化在如今的社會(huì )上起不了太大的作用，所以人們不是特別關(guān)注傳統文化。相比于吃播美食博主等等新媒體生態(tài)的時(shí)候，這些領(lǐng)域更有吸引力，所以傳統領(lǐng)域在創(chuàng )作者看來(lái)就已經(jīng)變得比較困難了。但是如果你是對這方面有很大的興趣，而且堅信自己能夠成功。即使沒(méi)有遇到很大的機遇，自己同樣能夠通過(guò)自己的拼搏而實(shí)現夢(mèng)想。
雖然有些人成功離不開(kāi)機遇的支持，但是并不是每個(gè)人的成功都需要機遇。
很多人發(fā)現現實(shí)生活中的機遇很少，于是便積極去尋找機遇，可機遇并不是那么容易被抓住的。抓不住機遇的人會(huì )感覺(jué)到自己十分落魄，抓住機遇的人會(huì )感覺(jué)到慶幸，這樣的表現不是一個(gè)成功者表現出來(lái)的。無(wú)論是成功還是失敗，只要是自己能夠堅持對某一領(lǐng)域的執著(zhù)追求，那么就能夠逐漸靠近成功。即使沒(méi)有成功，也是堅持了。
歷史上有才華而沒(méi)有遇到機遇的人有很多。古時(shí)候的李白，正是一個(gè)有才沒(méi)有而得到重用的詩(shī)人。李白做官的時(shí)候沒(méi)有得到皇帝的重用，最終因為皇帝聽(tīng)信傳言被貶到長(cháng)安以外。李白的生活顛沛流離，雖然詩(shī)歌辭藻華麗，但是自己個(gè)人生活卻沒(méi)有多大的享受。假如李白真的當了一個(gè)很高的官，得到了皇帝的重用，也許世間的名號也就與它無(wú)緣了。所以成功與機遇都有一定的可能性和偶然性，如果自己能夠通過(guò)某一途徑實(shí)現自己在某一領(lǐng)域的成功，那未必另外一個(gè)領(lǐng)域就不能成功了。即使這個(gè)領(lǐng)域不能成功，我們也可以在另外一個(gè)領(lǐng)域創(chuàng )造出自己的一片天地。
通過(guò)以上我們便可知道，機遇是我們用自己的雙手去創(chuàng )造的，而并非社會(huì )給予我們的。我們應該要不斷的拼搏，創(chuàng )造屬于自己的人生機遇。
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