【精選】機會(huì )作文錦集6篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家整理的機會(huì )作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
機會(huì )作文 篇1
人生，機會(huì )難得
人人都可以成為自己幸運的建筑師，但唯有體驗不是。
有人曾說(shuō)：滿(mǎn)足于走老路的人，也許很悠閑，但絕不可能在沿途看到新的風(fēng)景。的確是動(dòng)之以情，曉之以理，誰(shuí)又能說(shuō)這無(wú)道理呢？而又有誰(shuí)不斷去探索，去體驗新的精神境界呢？“其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了也便成了路�！边@是魯迅的志理名言。路是哪來(lái)的，不也是不斷探索，不斷體驗的嗎？有句話(huà)說(shuō)的好“與其四處找船坐，不如自己修一座碼頭，到時(shí)候，何愁沒(méi)有船來(lái)？”
“人生”這兩個(gè)字，好空，好大，而人生之路又怎能不艱難呢？如果面前總是平坦大道，無(wú)風(fēng)無(wú)雨，無(wú)坎坷，那人生又有何意義而談呢？人生總有不幸，重要的是勇于去探索，去體驗。
恩格斯說(shuō)：“不幸是一所偉大的學(xué)校，”的確，現實(shí)世界的學(xué)校教書(shū)育人，而這學(xué)校更厲煉了我們的精神，我們的節操。探索和體驗，這是源于苦難的幸福，即使是那短短的一瞬，也會(huì )永恒心間。如同那繭殼中拼搏的蛹，孕育出翩翩起舞的蝴蝶。而又在這拼搏的關(guān)鍵決不能停滯不前。
德國化學(xué)家維勒，由于合成尿素而聞名于世。而又在他即將發(fā)現新元素鞏的時(shí)候，沒(méi)有繼續探索下去，他的同學(xué)瑟夫斯本便發(fā)現了新元素鞏，獲得了極高的榮譽(yù)。
聰明的維勒，就因為缺乏堅持到底的精神，不給自己體驗的機會(huì )，不能不讓人覺(jué)得遺憾��！我們是不是該汲取他的教訓呢？
而偉大的科學(xué)家愛(ài)迪生，他不斷探索，為自己爭取每一次體驗成功的機會(huì )。他說(shuō)：“天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感�！蔽覀兪欠駷⒈M了汗水呢？
同學(xué)們，給自己一次體驗的機會(huì )，更要為自己努力去爭取每一次體驗的機會(huì )。
記住，短暫的生命，充實(shí)的經(jīng)過(guò)。不論結局是永恒或是幻滅，那曾經(jīng)體驗過(guò)的將是一生的珍寶。
機會(huì )作文 篇2
我渴望回到過(guò)去。過(guò)去的事，過(guò)去的人，都已經(jīng)過(guò)去了，但我仍渴望重溫過(guò)去的一切，即使過(guò)去的一切都不可能再回來(lái)，我也渴望回到過(guò)去！
小學(xué)六年級的美好時(shí)光對于我這個(gè)即將升初二的中學(xué)生來(lái)說(shuō)已經(jīng)成為了過(guò)去，可那段記憶卻深深地刻在了我的腦子里。當我心里不知因為什么是煩惱而哭泣時(shí)，我會(huì )想到六年級時(shí)犯同樣的“病”時(shí)，同桌給我講的一番番大道理，雖然我當時(shí)一句也沒(méi)聽(tīng)懂，但我會(huì )記住他的好意；當我看到有人在抄作業(yè)或對答案時(shí)，我會(huì )想起以前每天早上，我們班總有人早上來(lái)抄作業(yè)，雖然他們的行為不值得我去回憶，但我會(huì )把他們當反面教材提醒自己；當我看到我們以前的班長(cháng)時(shí)，總會(huì )想起她名列前茅的成績(jì)，聽(tīng)說(shuō)她現在的成績(jì)還是那么好，過(guò)去她是我的榜樣，現在她是我的目標，我要成為她的榜樣。
過(guò)去，美好的過(guò)去！無(wú)論是過(guò)去的好事還是壞事，它們都能告訴我許許多多的道理。上帝，讓我回到過(guò)去吧，我太想念過(guò)去了，太想念過(guò)去的一切了，哪怕是一點(diǎn)芝麻大的事，它也會(huì )讓我思念不已！
假如，我能回到過(guò)去，我會(huì )調整好狀態(tài)，不會(huì )因為小事而哭泣，用微笑面對大家，不亂發(fā)脾氣；假如，我能回到過(guò)去，我會(huì )不犯任何的大錯誤不讓自己因為一個(gè)錯誤而悔恨“終生”，“一失足成千古恨”；假如，我能回到過(guò)去，我將認真對待自己的工作，不讓老師認為我不想干下去了，爭取讓老師無(wú)可挑剔；假如，我能回到過(guò)去，我會(huì )花十倍的功夫，努力的學(xué)習，假若，全班同學(xué)都是夜空中的星星，我一定要成為其中最耀眼，最炫的一顆；假如，我能回到過(guò)去，我一定讓過(guò)去變得有滋有味，一定要想盡一切辦法停留在過(guò)去，永遠不會(huì )到現實(shí)當中。
過(guò)去，永遠閃爍著(zhù)光芒的過(guò)去，我想重溫你�？烧l(shuí)能給我一個(gè)回到過(guò)去的機會(huì )呢？
機會(huì )作文 篇3
我看過(guò)一個(gè)連環(huán)畫(huà)，畫(huà)了很多破草房，一群小朋友背著(zhù)裝滿(mǎn)野菜的背簍，穿著(zhù)打了補丁的布衫，臉黑黑的，身體瘦瘦的，好像皮包著(zhù)骨頭，似是一根竹竿……那連環(huán)畫(huà)反應的是貧困地區的孩子們還過(guò)著(zhù)吃不飽穿不暖的生活。想到這幅連環(huán)畫(huà)我在心里默默地說(shuō)了一個(gè)咒語(yǔ)，“變，我變，我變變變”我變出很多東西。讓他們的童年也過(guò)上跟我們一樣的好日子。
假如我會(huì )變，我每天都變出好多好多香噴噴的米飯，青菜，小米粥……放到草地上。那些饑餓的孩子們聞到香味，沖過(guò)來(lái)，津津有味地吃起來(lái)。我看著(zhù)他們吃飽后滿(mǎn)足的樣子，我會(huì )很欣慰。
假如我會(huì )變，我要變出各季的衣服和一棟棟洋房，讓他們穿得暖住得舒適。
假如我會(huì )變，我要變出一所所學(xué)校，讓那些孩子們免費上學(xué)。
假如我會(huì )變，我要變出游樂(lè )場(chǎng)和各種各樣的玩具、，供他們玩的開(kāi)心。
假如我會(huì )變，我還要變成馬戲團里的小丑，表演精彩的節目。讓那些缺衣少食想笑又笑不出來(lái)的人們，臉上都帶著(zhù)甜甜的笑，把一切煩惱都忘記。
假如我會(huì )變，我要變出火車(chē)，供他們運出特產(chǎn)掙錢(qián)，改善生活。供他們走出來(lái)，見(jiàn)見(jiàn)外面的世界。
假如我會(huì )變，我想變成一位圣人，讓貧困地區的小朋友以及所有的人都能健康快樂(lè )地生活。讓人間充滿(mǎn)真、善、美。
機會(huì )作文 篇4
今天收發(fā)室的老師給我和我班送來(lái)了驚喜———厚厚的一摞信件和兩捆印刷品。隨著(zhù)我一封封地拆開(kāi)，快樂(lè )也慢慢地從心底溢出。（當然我拆的都是信封上寫(xiě)著(zhù)我的大名的信哦！特此聲明！呵呵）原來(lái)是文心出版社寄來(lái)的我和我的弟子們的獲獎證書(shū)，以及獎品——圖書(shū)。
今年6月份我們參加了全國作文研究中心和文心出版社《作文》編輯部聯(lián)合舉辦的20xx年文心杯全國中學(xué)師生作文大賽。我帶頭寫(xiě)了篇文章寄了去，后來(lái)不少學(xué)生也將自己的習作寄了去。本著(zhù)一種“重在參與”的想法，寄去之后竟將此事漸漸淡忘了。今天一摞證書(shū)的突然出現帶來(lái)莫大的驚喜。沒(méi)想到我拋磚引玉的一篇拙作竟獲得了教師組二等獎。當然，孩子們的證書(shū)更讓我開(kāi)心。
當我將這份喜悅帶進(jìn)教室與同學(xué)們分享的時(shí)候，一次次熱烈的、真誠的掌聲再次讓我感到快樂(lè )和欣慰。獲獎的同學(xué)聽(tīng)到自己名字時(shí)眼中閃過(guò)的驚喜、上臺領(lǐng)獎時(shí)上翹的嘴角、略微害羞的表情讓我看到了他們的歡喜和謙遜。我為他們取得的成績(jì)高興！內心暗暗盼著(zhù)老師的嘴里迸出自己名字的同學(xué)掩飾不住心中的熱望和緊張。塵埃落定后，那低垂的頭、漲紅的臉讓我看到了他們的追求。我為他們的上進(jìn)而欣慰！同時(shí)， 我也被那些為獲獎同學(xué)一次次真誠鼓掌的孩子感動(dòng)著(zhù)，羨慕而不嫉妒需要寬廣的胸襟。欣賞別人也是美德！
讓我也把誠摯的祝福送給這些獲獎的孩子，他們是：二等獎的獲得者呂靜靜，三等獎的獲得者孫瑞陽(yáng)、高磊，優(yōu)秀獎的獲得者張譯文、何繼休、楊傳文。付出總有回報，希望他們直掛云帆濟滄海！
同時(shí)，我也要把最熱切的期望送給感到失落的孩子：與其臨淵羨魚(yú)，不如退而結網(wǎng)。當我們心動(dòng)的時(shí)候就是我們要行動(dòng)的時(shí)候！只要不停下前進(jìn)的腳步，就一定能到達成功的峰巔！
不要說(shuō)沒(méi)有機會(huì )！也許機會(huì )就在我們身邊，只是她常常像個(gè)淘氣的精靈，喜歡和人們捉迷藏。所以，不要等機會(huì )來(lái)敲門(mén)！該如何做呢？聰明的你一定知道！一起來(lái)努力吧！
機會(huì )作文 篇5
共建綠色溫馨家園，共享清澈碧水藍天
——題記
身處在另一座城市的我，忽然之間對家鄉產(chǎn)生一絲懷念，還念故鄉的山，故鄉的水，故鄉的一切，因為那里曾經(jīng)是一個(gè)上山清水秀的宜居之地。懷念…向往…。
故鄉的春天，仿佛總在你不經(jīng)意的夜晚來(lái)臨，清早，透過(guò)飄渺的晨霧，遠近高低，目光所及，到處是一片片溫暖的嫩綠。遠處一輪紅日，好像打著(zhù)哈欠正懶懶的從地平線(xiàn)那端爬起來(lái)，撲咚，池塘中一條早起的魚(yú)兒猛地竄起又落下，池塘中那水輪一圈全的擴展開(kāi)來(lái)。是大海的藍色，映照到了天空，所以天空也成為藍色的，是小草的綠色，感染了生活，所以快樂(lè )的生活也是綠色。
進(jìn)入大學(xué)來(lái)到這里，感覺(jué)環(huán)境的落差特別大，這里是四通八達的公路，各式各樣的高樓，各種各樣的轎車(chē)，還有各種各樣的垃圾漫天飛舞。雖然春天力也能夠看見(jiàn)一點(diǎn)新綠，但那是有限的，給人的感覺(jué)是既不清新也不自然，換句話(huà)來(lái)說(shuō)，現在我們或多或少還能擁有一點(diǎn)綠色�？墒俏覀兾磥�(lái)的綠色到底是怎么樣的呢？是天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草地見(jiàn)牛羊的輕松愜意，還是星星之火可以燎原枯榮燥熱？
今天，在我們生活的這個(gè)世界，成片的建筑，四通八達的公路，隨風(fēng)而逝的`便利袋，正在成為原野新高地的垃圾場(chǎng)等等。這一切的一切，真實(shí)地出現在我們的面前，緊張的人們還未完全從夢(mèng)中醒來(lái)是開(kāi)始。人們奔走在鋼筋水泥的叢林之中，有著(zhù)太多的東西不能舍棄，孩子們喝著(zhù)‘可樂(lè )’吃著(zhù)‘快餐’，虛擬的游戲取代了戶(hù)外活動(dòng)�，F代通訊讓天涯若比鄰，卻讓人們近在眼前卻不相識。各種資源和能源和能源在人們無(wú)休止的享受中化為烏有，趕早上學(xué)的學(xué)生為了趕上時(shí)間只好邊走邊吃，重壓下地上班族為了不落后與信息時(shí)代，只能邊走邊讀，高峰期的車(chē)廂內，擠滿(mǎn)了疲倦的身體，迷茫的眼神。這，肯定不是你我想要的�？�，這正是我們現實(shí)的生活。
積極倡導綠色生活方式，樹(shù)立健康文明的生活理念，消費理念和出行理念。構建綠色生活示范區，引導共眾節約資源，減少污染，摒棄生活陋習。自覺(jué)養成環(huán)保，低碳節能的生活習慣，引導公眾環(huán)保購選，保護自然。提倡使用可重復使用的生活用品，逐步形成優(yōu)先購買(mǎi)使用節能環(huán)保減排。低碳出行，提倡步行和乘坐公共交通工具，逐步養成綠色健康的出行習慣。
全力建設綠色環(huán)境，強化生存發(fā)展環(huán)境的共建意識，共享意識和共生意識。構建綠色宜居生態(tài)區，加強指數造林，豐富植被。提升綠化品位，提高綠化覆蓋率。不斷增強碳匯能力，加強環(huán)境管理，嚴格監控，認真治理各類(lèi)污染，實(shí)施垃圾分類(lèi)，減少白色污染，支持廢舊物品和循環(huán)利用，不斷提高凈化水平，積極推進(jìn)低碳節能的住宅及共用設施建設。倡導低碳生活，建設綠色家園，是人們的迫切愿望，也是城區市縣的發(fā)展方向。讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，加強城區市縣見(jiàn)的交流與合作，攜手并進(jìn)，共同努力，打造山清水秀的地綠天藍的生存和發(fā)展環(huán)境，早日實(shí)現人們的美好夙愿。
作為一名大學(xué)生，我們必須帶著(zhù)星星之火可以燎原的一抹楚痛，大力倡導節能減排。因為一點(diǎn)一滴的小事，一點(diǎn)一滴的破壞，終究影響我們的生活，因此，我們有義務(wù)從現在開(kāi)始，從終究做起，保護環(huán)境，低碳生活，捍衛我們共同的家園。
機會(huì )作文 篇6
在生活中，我認為有三種人：第一種人是永遠把握住任何機會(huì )；第二種人是永遠放棄各種機會(huì )的人；第三種人是有時(shí)放棄有時(shí)把握住機會(huì )的人。我認為我是第三種人，因為我放棄過(guò)一個(gè)機會(huì )。
在上學(xué)期，有一場(chǎng)年級上的辯論賽。當時(shí)大家都躍躍欲試，都想參加，鍛煉自己。我也報名了，想為我們正方獻出一份力。經(jīng)過(guò)投票選舉，我奇跡般的成為了四個(gè)辯手之一。我仿佛現在就置身于賽場(chǎng)上，展現著(zhù)自己的口才，抓住對手的一個(gè)個(gè)漏洞，滔滔不絕，將對方說(shuō)的啞口無(wú)言。
當彭老師命令那八個(gè)辯手起立時(shí)，我光榮地站起來(lái)。突然，我猶豫了：我認為鐘浩鵬的口才是我的好幾倍，為什么沒(méi)他卻有我呢？我的口才好嗎？這時(shí)我毫無(wú)信心，好像看到了正方的結果：輸！我想了想，下定決心，說(shuō)：“我自愿退出�！蹦且豢涛易龀隽藗�(gè)讓我后悔的決定。這可是鍛煉自己呀！這只是一次鍛煉，不是比賽。而我卻放棄了。
我為什么放棄了鍛煉自己的機會(huì )？難道是我沒(méi)有信心？不相信自己?jiǎn)�？不過(guò)我相信，我以后絕對不會(huì )再次放棄鍛煉自己的機會(huì )了。
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