給我一個(gè)機會(huì )作文8篇
在日常生活或是工作學(xué)習中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編精心整理的給我一個(gè)機會(huì )作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
給我一個(gè)機會(huì )作文1
阡陌的人生情感,猶如萬(wàn)千縱橫線(xiàn)交織,每道橫線(xiàn)是一團剪不斷、理還亂的愁緒,每道縱線(xiàn)是一結藕斷絲連的丁香怨,而縱橫交錯卻是一幕久駐心頭、揮之不去的風(fēng)景。云卷云舒,卷舒的是心靈的綻放;雁過(guò)雁往,過(guò)往的是人生的期待;花開(kāi)花落,開(kāi)落的是靈魂的憔悴。春暖花開(kāi),枝唱葉鳴,無(wú)端的愁緒、無(wú)盡的悵惘與心夢(mèng)詩(shī)意地棲居糾結,獨上西樓,觀(guān)云卷舒、雁過(guò)往、花開(kāi)落,想握住你的手,輕聲地問(wèn)一聲:能否給我一個(gè)懂你的機會(huì )!
曾幾何時(shí),夕陽(yáng)西下,誰(shuí)傳遞過(guò)“一片冰心在玉壺”的誓愿,慨言的卻是“我的柔情你永遠不懂”;曾幾何時(shí),誰(shuí)遞送過(guò)“曾經(jīng)滄海難為水”的告白,喟嘆的卻是“喜歡兩個(gè)人”。翠竹之清麗,青松之挺拔,楊柳之瀟灑、蘭草之溫柔,被風(fēng)吹過(guò),讓雨潤過(guò),各自在生命的一片天地展示豐韻,為什么飽含深情的天空,卻沒(méi)有吹拂滋潤的風(fēng)雨?為什么總喜歡獨居一隅,卻不愿展翅高飛?想握住你的手,輕聲地問(wèn)一聲:能否給我一個(gè)懂你的機會(huì )!
塵網(wǎng)纏身,聆聽(tīng)林?zhù)B的細語(yǔ),領(lǐng)略花朵的夢(mèng)囈,讀懂溪水的心情,觸摸陽(yáng)光的酒窩,感受那份久尋的心曠神怡。風(fēng)起竹搖,雪霽花香,飽蘸情愫灑向期冀的花園,想握住你的手,輕聲地問(wèn)一聲:能否給我一個(gè)懂你的機會(huì )!
給我一個(gè)機會(huì )作文2
給我一次重來(lái)的機會(huì ),讓我再一次回到一年級時(shí)的天真和單純……
一年級時(shí),望著(zhù)那些陌生的臉,心中不禁有些恐懼,我該怎么辦?這兒沒(méi)有一個(gè)自己認識的朋友,怎么辦?忽然一個(gè)身影闖進(jìn)了我的眼簾,是她!我驚喜極了,急忙跑過(guò)去抱住她在抱住她的一瞬間淚水已劃過(guò)我的臉頰,幸好,幸好還有她陪我,不讓我真的不知道怎么辦。
二年級時(shí),認識了許多朋友,但是我和她依然是最好的閨蜜。
三年級時(shí),她是班上的舞蹈明星,舞蹈是她的特長(cháng),班中沒(méi)有誰(shuí)不知道她,而且她在藝術(shù)節里獨舞還是一等獎呢!我為她感到驕傲!
四年級時(shí),我們和另外三個(gè)好朋友一起參加了藝術(shù)節的群舞,辛苦時(shí)的汗水是最美的。
五年級時(shí),因為一個(gè)朋友我們疏遠了。
六年級時(shí),在最后的夏天,我們將各奔東西,如果再給我一次重來(lái)的機會(huì ),請讓時(shí)間倒轉,回到那時(shí)的懵懂,現在分別時(shí)的淚讓它隨風(fēng)而去……
給我一個(gè)機會(huì )作文3
現在是“獨生年代”,家里只有一個(gè)孩子。因此,家長(cháng)常常會(huì )很“珍惜”。
每次,我做完作業(yè),想幫忙做一些家務(wù),總會(huì )得到這樣的回答:“學(xué)習去,別來(lái)給我幫倒忙!逼鋵(shí),我會(huì )做很多事情。就說(shuō)前幾天吧,爸爸媽媽上班去了,而我覺(jué)得早飯不好吃,就自己煮了一只雞蛋。電視節目“省錢(qián)大比拼”中說(shuō):煮雞蛋從開(kāi)火到關(guān)火需15分鐘,根據鍋的大小,也可以算水開(kāi)7分鐘后。結果,我煮出來(lái)的蛋比父母好多了!外圈是黃的,里圈是橙色的,又香又好吃!可如果那時(shí)爸爸媽媽在家,一定不會(huì )讓我來(lái)煮。
還有一次,家里的錄音機“下崗”了,沒(méi)法聽(tīng)磁帶。我拿來(lái)螺絲刀,先把3枚螺絲轉了出來(lái)?蛇有5枚螺絲洞太深了,我一用力,錄音機就被我撬開(kāi)了。我知道錄音機的工作原理,仔細觀(guān)察后,發(fā)現播放鍵上的彈簧沒(méi)扣住,就把它放到原位,錄音機又“上崗”了!
唉!我真想對家長(cháng)們說(shuō):“你們不要太‘珍惜’我們了,讓我們多一些新的體驗吧,也許你們給我一個(gè)機會(huì ),我會(huì )還你們一個(gè)驚喜!
給我一個(gè)機會(huì )作文4
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
因為語(yǔ)文老師要去培訓兩個(gè)星期,所以班上要競選出一些新的班干部。我叫陳永鑫,性格很內向,很高興今天能和班級中那些和我一樣有能力與才干的人一同競選,倍感榮幸。希望通過(guò)這次競選能是我開(kāi)朗一些。
從小學(xué)一年級開(kāi)始,我就擔任各種各樣的班干部?晌乙恍南氘斠粋(gè)班長(cháng),但是每次都與班長(cháng)擦肩而過(guò),我知道是我的實(shí)力不夠!霸谀睦锏,就要在哪里爬起來(lái)”。我經(jīng)過(guò)一次又一次的磨練現在已是一個(gè)“值日班長(cháng)”了,但我卻覺(jué)得以我的能力與才干不僅僅只能當個(gè)“值日班長(cháng)”,我此次競選的是語(yǔ)文班長(cháng)!安幌氘攲④姷氖勘皇呛檬勘!蔽覍⑦@句話(huà)銘記在心頭,朝著(zhù)我的目標前進(jìn)。流星的光輝是與天體的摩擦產(chǎn)生的,貝殼的珍珠是用眼淚化成的,我堅信,總有一天我將贏(yíng)得屬于我一個(gè)人的喝彩,發(fā)出璀璨的光芒!
是花,總要開(kāi)放,為世界這幅美麗的畫(huà)卷畫(huà)上點(diǎn)睛之筆;是樹(shù),就要挺起腰桿,保衛好自己的家園;是石頭,就要鋪成通天大路,讓人們走進(jìn)夢(mèng)想的天堂;是班干部,就要成為班級的領(lǐng)航員,帶領(lǐng)班級的同學(xué)遨游知識的海洋。
現在是競選發(fā)言,我相信等待我的將是就職演說(shuō)!
請將你手中那神圣的一票投給我把!
謝謝大家!我的演講結束了!
給我一個(gè)機會(huì )作文5
那件事發(fā)生在去年,現在一想起來(lái)我就感到萬(wàn)分慚愧,希望媽媽你能原諒我。再給我一個(gè)改錯的機會(huì )。
星期六,你的電話(huà)響了,原來(lái)是廠(chǎng)里的同事約你去吃飯,那時(shí)你剛準備做飯,發(fā)現沒(méi)醬油了。在臨走前,你匆匆忙忙地往我手里塞了十元錢(qián),讓我去小店買(mǎi)醬油,我兩手一拍爽快的答應了。
我騎著(zhù)自行車(chē)一邊看風(fēng)景一邊哼著(zhù)小曲,不一會(huì )兒,就到了小。那小店剛進(jìn)貨,里面的商品,特別是進(jìn)了一批摸獎的,我一下子心血來(lái)潮,毫不猶豫的掏錢(qián)摸獎了,把媽媽囑咐我的話(huà)都拋到腦后。我懷著(zhù)僥幸的心理一連摸了幾次都沒(méi)中,摸了摸口袋,還剩8塊了,我思考了一下,最后懷著(zhù)翻本的心態(tài)又去“”了?墒謿獠缓,錢(qián)是全部用光了,可只拿到幾只塑料的戒指,這時(shí),我才為我剛才的'舉動(dòng)而感到后悔。這些摸獎的,其實(shí)是騙小孩的錢(qián),可我明明知道,卻還一次又一次的上當。
媽媽雖然這已經(jīng)不是第一次了,但是我求您給我最后一次機會(huì ),我會(huì )改掉的。
給我一個(gè)機會(huì )作文6
今天,我有幸讀了《海倫·凱勒》這本書(shū)。
這本書(shū)主要寫(xiě)海倫·凱勒的一生。海倫一歲半的時(shí)候失去聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué),這對于一般人來(lái)說(shuō)是不可想象、不可忍受的痛苦。然而,海倫并沒(méi)有向命運屈服,在老師的教育與幫助下她戰勝了病魔,學(xué)會(huì )了講話(huà)、用手指“聽(tīng)話(huà)”,并掌握了五種文字。24歲時(shí),她以?xún)?yōu)秀的成績(jì)畢業(yè)于著(zhù)名的哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院。此后,她把精力投入到為世界盲人聾人謀利益的事業(yè)中,曾經(jīng)受到許多國家政府、人民的贊揚和嘉獎。一個(gè)盲聾人可以取得這么大的成就,是多么令人驚訝!海倫雖然身體殘疾了,但她的精神是很偉大的。
有海倫這樣的對待生活態(tài)度,生活中還有什么可以稱(chēng)為不幸的呢?其實(shí),只要你認真努力,肯定會(huì )有回報的!有時(shí), 幸運可能會(huì )成為不幸,關(guān)鍵是你對待生活的態(tài)度。
在21世紀的今天,我們是祖國的花朵,也同樣是祖國的棟梁,現在的孩子,個(gè)個(gè)都是家長(cháng)的掌上明珠,在父母的溺愛(ài)當中不知不覺(jué)地長(cháng)成了刁蠻任性的“小皇帝”“小公主”,這難道可以擔負起建設祖國的重擔嗎?只有學(xué)習海倫·凱勒堅強、不懈努力的精神,一步一個(gè)腳印,腳踏實(shí)地,才能成為21世紀的主人,成為國家的頂梁柱!
給我一個(gè)機會(huì )作文7
給我一個(gè)機會(huì ),我想要改變自己的人生。
我是個(gè)普通的女孩,愛(ài)好也很普通,沒(méi)有特別突出的優(yōu)點(diǎn),在人群中,我常常是一個(gè)人,毫不引人注目的,看到同學(xué)們都在一起玩耍,我有時(shí)候真的很羨慕,如果給我一個(gè)機會(huì ),我是否能改變?
給我一個(gè)表現的機會(huì ),我可以變得很開(kāi)朗。但是機會(huì )是有限的,我很少去爭取,我一直在等待那個(gè)所謂的機會(huì )。如果有一天,機會(huì )來(lái)了,我想,我應該得不到他,因為我內心的畏懼。我渴望他,但我同時(shí)也畏懼他,這是為什么?
我一直在等待那個(gè)機會(huì ),有時(shí)候就在我身邊,我卻不敢伸手去觸碰它,我害怕。就這樣日復一日年復一年,我終于接受了它。
那是剛上初一的時(shí)候,我因為畢業(yè)成績(jì)優(yōu)異,得到老師看重,那時(shí)候,我想拒絕,因為我不想讓老師們對我期望而失望,但是,班主任卻找我說(shuō)了一番話(huà),“小汐,我知道你很不自信,但是,我相信你一定會(huì )變得自信,不要拒絕你自己,一定要堅持自己內心的想法!蹦翘熘,我感覺(jué)我自己變了。
我開(kāi)始變得外向,開(kāi)始和同學(xué)們交流,不再孤單的一個(gè)人,開(kāi)始對老師的希望,我充滿(mǎn)信心,我開(kāi)始相信了自己。
這個(gè)機會(huì )來(lái)之不易。
給我一個(gè)機會(huì )作文8
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué):
大家好!
我今天競選的是“班級元首”—班長(cháng)。雖然班長(cháng)這個(gè)崗位不是很容易就能勝任的,但是我相信,通過(guò)我的努力,一定能成為老師的得力助手。
我有足夠的能力競選班長(cháng)。首先,我從二年級就是班里的班干,有足夠的管理經(jīng)驗;第二,我的成績(jì)一直是班里的前幾名,能解決同學(xué)們在學(xué)習上遇到的困難,幫助同學(xué)們提高學(xué)習成績(jì);第三,我的組織能力也很強,能幫助老師開(kāi)展主題班會(huì )等活動(dòng);第四,我會(huì )把我的文學(xué)名著(zhù)與同學(xué)們分享,讓大家覺(jué)得課外讀書(shū)是有益、有趣的,并提高同學(xué)們的閱讀水平。
同學(xué)們,如果我競選成功,我會(huì )繼續發(fā)揚自己的優(yōu)點(diǎn),改正自身的缺點(diǎn)。我會(huì )與同學(xué)們和睦相處,決不會(huì )因為自己是班長(cháng)而擺架子。除此之外,我還會(huì )和紀律委員一起管理好早讀的紀律,讓同學(xué)們認真學(xué)習。我還會(huì )叫成績(jì)好的一些同學(xué)去輔導學(xué)習成績(jì)差的同學(xué),讓我們班的同學(xué)們都努力學(xué)習,共同進(jìn)步!
總之就是一句話(huà):把班級管理好,讓大家公認我是一個(gè)老師的好幫手,同學(xué)們的好班長(cháng)。
是星星總會(huì )發(fā)光的,不去試,不去爭取,又怎么會(huì )贏(yíng)呢?我相信,憑著(zhù)我的勇氣和才能,一定會(huì )成功!如果你相信我的能力,就給我投上寶貴的一票吧!
我的發(fā)言結束,謝謝大家!
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