【熱門(mén)】機會(huì )作文七篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的機會(huì )作文7篇，希望能夠幫助到大家。
機會(huì )作文 篇1
九月的金色陽(yáng)光，溫柔地透過(guò)潔白的云層，好奇地在窗邊探出頭來(lái)想要聽(tīng)一聽(tīng)教室里在上什么課。清新的草木香氣安撫著(zhù)一顆因緊張而怦怦亂跳的心。
我從小就不喜歡舉手發(fā)言，總是安靜地坐在座位上認真地記下每個(gè)重點(diǎn)�！罢n堂參與也很重要�！边@幾乎是從小到大，老師、家長(cháng)對我說(shuō)過(guò)最多的話(huà)。這是初中的第一節語(yǔ)文課，上課前我就緊咬牙關(guān)默默地在心里說(shuō)道：“一定要舉手發(fā)言一次！”
還好第一節課上的是朱自清的《春》，對我來(lái)說(shuō)比較熟悉，加上課前的充分預習，我覺(jué)得任務(wù)是一定能完成的�！巴瑢W(xué)們，你們覺(jué)得朱自清先生在文章開(kāi)頭寫(xiě)兩遍‘盼望著(zhù)’有什么用意嗎？”李老師微笑著(zhù)看著(zhù)我們，目光充滿(mǎn)了期盼。我低頭迅速掃了一下預習批注，呀，這不正是我課前的批注嗎？“我覺(jué)得這樣寫(xiě)更能表達作者對春天的期待�！薄胺浅：�，請坐�！蔽疫@下才反應過(guò)來(lái)，剛剛到了嘴邊的鴨子已經(jīng)飛得無(wú)影無(wú)蹤了。罷了，下次一定抓住機會(huì )！
下決心很簡(jiǎn)單，實(shí)踐卻難。一連串的問(wèn)題像球一樣拋來(lái)，我的手卻好似千斤重，要大力神才能舉起來(lái)。同學(xué)們卻像球場(chǎng)上的健將，把一個(gè)個(gè)球緊握在手中。眼看就要下課了，我開(kāi)始焦急，希望老師再提一個(gè)問(wèn)題�！澳敲从型瑢W(xué)能給我們總結一下《春》這篇文章運用了哪些修辭手法嗎？”好機會(huì )！大力神終于拎起了我的手�！摆w潔，你來(lái)說(shuō)說(shuō)看�！蔽矣�(zhù)李老師鼓勵的目光，勇敢地站起來(lái)，“這篇文章里多次運用比喻的修辭手法……”“好，請坐。趙潔同學(xué)的分析還是比較透徹的�！碧嶂�(zhù)的一口氣終于松了下來(lái)，我知道此時(shí)的我臉上一定充滿(mǎn)了自豪的神情。
時(shí)光飛逝，從拿到了八年級下冊語(yǔ)文書(shū)，我就心心念念地想上《關(guān)睢》一課。
“同學(xué)們，”李老師向我們神秘一笑，“今天我們上第12課《詩(shī)經(jīng)》兩首�！惫�，同學(xué)們像打了雞血一樣，齊聲“哦……”地大笑起哄。李老師看著(zhù)我們興高采烈的樣子，開(kāi)玩笑說(shuō)道：“看來(lái)不少同學(xué)都想學(xué)愛(ài)情詩(shī)了。好，那我們就開(kāi)始吧！”……“所以總的來(lái)說(shuō)《關(guān)睢》這首詩(shī)情感線(xiàn)是‘喜歡—追求—思戀—親近—迎娶’�！薄霸趺淳陀⒘�，不是剛敲鐘擊鼓使她快樂(lè )嘛！”我小聲地嘟囔著(zhù)。李老師似乎也發(fā)現了“不恰當”，問(wèn)道：“同學(xué)們，你們同意‘迎娶’這個(gè)說(shuō)法嗎？”這時(shí)我又膽小起來(lái)，想縮到同學(xué)中間不被發(fā)現�！摆w潔，你覺(jué)得呢？”機會(huì )“砰”地砸中了我。我只有壯著(zhù)膽表達了沒(méi)有“迎娶”仍是“親近”的想法。但這無(wú)疑是一次自我的超越。
在本校區的白蘭花開(kāi)了又落了兩季后，我們迎來(lái)了考試前一節珍貴的《泰戈爾詩(shī)選》導讀課。
課上李老師打出了滿(mǎn)滿(mǎn)一屏幕詩(shī)選中常用的物象，希望我們發(fā)揮想象力寫(xiě)出一首小詩(shī)。李老師當時(shí)也在黑板上寫(xiě)出一首詩(shī)，令人贊不絕口。這時(shí)好幾個(gè)同學(xué)當仁不讓?zhuān)娂娕e手展示。還有幾個(gè)同學(xué)一口氣寫(xiě)了兩首、三首，篇篇都是精品。我卻緊握著(zhù)筆，看著(zhù)滿(mǎn)屏的物象又低頭看著(zhù)桌上的白紙，再抬頭看同學(xué)奮筆疾書(shū)，自己卻一點(diǎn)思路都沒(méi)有�？吹健扒屣L(fēng)”二字，靈感忽然閃現，但當筆尖剛碰到紙上，卻又連半個(gè)字也寫(xiě)不出來(lái)。因此我十分苦惱，越來(lái)越煩躁，干脆在紙上亂畫(huà)了一通。
下課后，李老師問(wèn)我上了這節課有什么感受。我表達了想法后李老師遺憾地說(shuō)：“可惜課上沒(méi)有來(lái)得及展示�！蔽夷且豢桃欢ㄐ叩脻M(mǎn)臉通紅�！澳悄氵x的是什么意象？”“清風(fēng)�！蔽液敛华q豫地回答�！芭�，”李老師稍加思索便脫口而出：“清風(fēng)拂亂了你的長(cháng)發(fā)，也擾亂了我的心�！蔽也唤谛睦锵耄禾彀�，太贊了吧！原來(lái)文學(xué)功底到一定程度真的可以出口成章！面對目瞪口呆的我，李老師也只是謙虛地笑笑。
多次的經(jīng)驗讓我明白：機會(huì )總是留給有準備的人。那么在剩下的初中時(shí)光里，請把握機會(huì )，繼續向夢(mèng)的彼岸航行！
機會(huì )作文 篇2
“弱者等候機會(huì )，而強者創(chuàng )造它們�！边@是人們常說(shuō)的一句俗話(huà)。上帝是公平的，它給予我們生命，給予我們時(shí)間，同樣，它也給予我們機會(huì )�！疤鞜o(wú)絕人之路”，當上帝不給予你機會(huì )時(shí)，你應該用自己的力量去創(chuàng )造機會(huì )。
記得五年級時(shí)，大隊部更新大隊委員，讓三至六年級每個(gè)班選出兩名優(yōu)秀的少先隊員參加更新一輪大隊委員。因為種種原因，我在班級中落選了。我傷心極了，從三年級開(kāi)始，我就擔任大隊宣傳委員的職務(wù)，可是在班級選舉中我落選了，就說(shuō)明從此我就要與“三條桿”說(shuō)再見(jiàn)。
可是我并不甘心，因為我認為自己擁有擔任大隊委的能力，并且我也有兩年的工作經(jīng)驗，對于大隊委工作十分熟悉，所以我覺(jué)得上天對我不公平�？晌矣帜茉趺醋瞿�?畢竟落選就意味著(zhù)失敗。于是，我決定自己創(chuàng )造機會(huì )。
那天，在大隊委選舉時(shí)，我與班級的兩位同學(xué)一起去選舉，當我上臺時(shí)，很多同學(xué)十分驚訝，開(kāi)始議論起來(lái)，我不在乎，開(kāi)始大聲發(fā)言。我看見(jiàn)有的同學(xué)盯著(zhù)我，有的在竊竊私語(yǔ)，還有得的在背頌稿子……發(fā)言結束后，我深深的鞠了一個(gè)躬，我聽(tīng)到熱烈的掌聲，持續了很久很久………
不出一周，我得到學(xué)校同通知，我成為了新一輪的大隊委員，我開(kāi)心極了，我想：可能會(huì )有許多老師，同學(xué)不理解我，認為我不懂事，不明智�？墒俏覄t認為，我能行，在人生的路途中，我們必須相信自己的能力，更何況，自己創(chuàng )造機會(huì )的人，是生活的強者呢?
機會(huì )作文 篇3
“夢(mèng)想”，相信心的力量，循著(zhù)燭光去追求那份積存已久的渴望。輕輕地吟唱著(zhù)，熾熱的目光迎著(zhù)撲面而來(lái)的疼痛，在快速流逝的時(shí)間長(cháng)河里，只因用盡全力地追逐過(guò)，我無(wú)悔。
“夢(mèng)想”二字縈繞嘴邊，這簡(jiǎn)短的兩個(gè)字，又似乎凝聚了生命所有的力量。倘若我們失去了它，恐怕只會(huì )是行尸走肉般地茍延殘喘地活在世上。它閃爍著(zhù)熠熠的光輝。在你跌倒受傷的時(shí)候，它就像遠方誘人的風(fēng)景，讓你擦干眼淚，繼續迎著(zhù)荊棘奔跑。它無(wú)時(shí)無(wú)刻不為干枯的生命注入鮮活的能量，讓激情在全身的每一根神經(jīng)末梢傳遞，潮水般覆蓋住年輕的生命。我們要有執著(zhù)追求的夢(mèng)想，要讓原本白紙般的'生命開(kāi)出五彩斑斕的花朵，回首以往，使得內心盛滿(mǎn)充實(shí)與感動(dòng)。
夢(mèng)想從來(lái)不會(huì )選擇人，它是上天賦予每個(gè)人構建未來(lái)的神奇畫(huà)筆。夢(mèng)想不分高低貴賤，只要你心中有夢(mèng)，樂(lè )觀(guān)充實(shí)地過(guò)好每一天。我曾經(jīng)碰見(jiàn)兩年沒(méi)見(jiàn)的朋友，聊得很投機聊到兒時(shí)的夢(mèng)想，他說(shuō)：“我的夢(mèng)想就是考上一個(gè)好高中，而我現在用自己的能力吧自己的夢(mèng)想實(shí)現了�！彼脑竿麑�(shí)現了。不算偉大的愿望，沒(méi)有像拯救世界的浮夸與空洞，但是很真實(shí)，而且他做到了！
想起五月天的一首歌：“……當風(fēng)雨都過(guò)去/迎著(zhù)風(fēng)看天空/不放棄才能夠有感動(dòng)/這一生這一次為自己抬起頭/至少要驕傲地盛開(kāi)過(guò)……”不求蕩氣回腸，但至少要給自己的生命涂抹上重重的一筆，用最透明虔誠的心塑造一份屬于自己的璀璨，讓環(huán)繞著(zhù)夢(mèng)想的眼睛凝望所有的幸福和痛苦，至少我要驕傲地盛開(kāi)過(guò)。
誰(shuí)不向往成功的喜悅，誰(shuí)不憧憬果實(shí)的甘甜。請揮灑你智慧的才情與辛勤的汗水，給夢(mèng)想一次開(kāi)花的機會(huì )。
機會(huì )作文 篇4
小學(xué)的時(shí)候，想考上一所理想的初中學(xué)校；初中后，想考上一所理想的高中學(xué)校；如今到了高中，夢(mèng)想不言而喻，考上一所理想的大學(xué)。
10歲那年，我隨著(zhù)父母到了濉溪，始終沒(méi)有過(guò)上開(kāi)心的生活，因為這里畢竟缺少了一些自由、一些歡樂(lè )。父親在外地工作，很少回來(lái)。由于自身的那一股野性子，和同學(xué)關(guān)系不太好，被同學(xué)疏遠、嘲笑。
我的內心十分敏感，加上在學(xué)校的一切不如意，我便長(cháng)期處于抑郁和憤懣之中，我始終不曾真正融入這個(gè)生活，那時(shí)就更想逃離。
到了初中，還是由于自身的性格倔強、任性，在學(xué)校沒(méi)什么朋友，不與同學(xué)說(shuō)話(huà)，平時(shí)課余生活就是躲在家里看電視或是睡覺(jué)�？忌细咧�，由于中考失誤，與實(shí)驗班背道而馳，直接打擊了自己的信心，看到許多自己認識的同學(xué)都在實(shí)驗班，心里更是怨恨自己，但也是沒(méi)有放棄。第一次考試考了三百多名，我才清楚地知道，自己必須得努力了。
為了考上好大學(xué)，我付出了十二分的努力。早上5時(shí)多起床，刷牙，洗臉，而后去學(xué)校，跑早操。中午回到家，吃了飯，睡個(gè)午覺(jué)。下午放學(xué)待同學(xué)們去吃飯的時(shí)候，我便在教室里背背書(shū)、整理一些題目，有時(shí)實(shí)在困了就睡會(huì )兒。結束了一天繁重課程之后，我會(huì )組織社團活動(dòng)或是參加各種比賽。晚自習回到家寫(xiě)會(huì )兒作業(yè)、預習預習新課……就這樣周而復始，雖然現在只是高一，短短的幾個(gè)月對我而言壓力非常大，但為了心中的目標，我堅持了下來(lái)。自己拼盡全力，即使如此努力，成績(jì)也只是處在百名左右，但我就是要爭取本不該是我的東西，竭盡全力改變現狀。
給自己一次努力的機會(huì )，不管是輸還是贏(yíng)，有夢(mèng)便不覺(jué)前路遠，無(wú)論多困難，也不輕言放棄。
淳于髡說(shuō)之以隱曰：國中有大鳥(niǎo)，止于王庭，三年不蜚又不鳴，王知此鳥(niǎo)何也？
王曰：此鳥(niǎo)不飛則已，一飛沖天；不鳴則已，一鳴驚人。
我愿如此。
機會(huì )作文 篇5
女兒?jiǎn)?wèn)：“為什么有的西瓜是甜的，有的西瓜不甜呢？”爸爸說(shuō)：“接受陽(yáng)光照耀的西瓜就是甜的�！薄翱墒俏铱匆�(jiàn)田地里的西瓜都在接受陽(yáng)光的照耀呢！”女兒又問(wèn)�！暗�，有的西瓜怕熱，不想接受陽(yáng)光的照耀。陽(yáng)光都是平等的對待每一個(gè)西瓜�！卑职终f(shuō)。
這是我玩電腦時(shí)無(wú)意中發(fā)現的一段小文字，你們懂得這其中的含義嗎？呵呵，我懂了。俗話(huà)說(shuō)得好啊，機會(huì )可遇不可求，我們要珍惜現在的每一個(gè)機會(huì )，不要讓機會(huì )從我們的身邊溜掉，最后你只能傷心。
把握住你身邊的每一個(gè)機會(huì )，不要讓機會(huì )從你身邊溜走……
我曾經(jīng)就有過(guò)這樣的遭遇，讓機會(huì )從我身邊溜走了，上我失去了一個(gè)人，只留下了那一段回憶，回憶讓現在的我痛苦得無(wú)法自拔，所以我告誡你們：不要讓機會(huì )走掉，一定要好好把握住你身邊的人，不要讓他們一個(gè)個(gè)走的掉，只留下自己一個(gè)人孤單的站在那兒。
機會(huì )可遇不可求，自己的機會(huì )只有自己能把握，失去了一個(gè)機會(huì )，有可能你會(huì )失去一件東西，一個(gè)人，一個(gè)思想……一切一切盡你想象的事情。
機會(huì )對我們很重要，每個(gè)人把握住屬于自己的一次機會(huì )就會(huì )獲得不可想象的大豐收。比如，高中生把握住了機會(huì )就會(huì )考上理想的大學(xué)；醫生把握住了機會(huì )，就會(huì )讓一個(gè)病人不再在生死邊緣上徘徊；建筑工人把握住了機會(huì )，就會(huì )讓高樓大廈佇立在我們的面前；情人把握住了機會(huì )，兩個(gè)人就會(huì )一生一世，生死相依，不分離。
但我始終堅持自己的信念，堅持自己的追求，我們要對得起那些愛(ài)你的人、關(guān)心你的人，這比什么都重要。我有信心，也有這個(gè)能力，我相信明天會(huì )是燦爛美好的。
機會(huì )作文 篇6
說(shuō)到堅持不懈，我的經(jīng)歷可以算得上是一個(gè)反面教材。
上幼兒園時(shí)我學(xué)過(guò)舞蹈，我覺(jué)得練習下腰劈叉太疼了，就放棄了；上二年級時(shí)我學(xué)過(guò)電子琴，覺(jué)得那五線(xiàn)譜的音符像一只只小蝌蚪難以辨認，又放棄了；上四年級時(shí)我學(xué)過(guò)畫(huà)畫(huà)，覺(jué)得每周要花那么多的時(shí)間去練習，就再一次放棄了。之前的我什么都不懂，認為放棄就放棄了，沒(méi)什么大不了的。
上五年級的時(shí)候，老師突然叫了班上三個(gè)學(xué)習好的同學(xué)去辦公室，其中也包括我。剛開(kāi)始我還不知道發(fā)生了什么事，聽(tīng)老師說(shuō)了我才知道，原來(lái)是要競選大隊委。大隊委，是學(xué)校里的佼佼者，只有那些最拔尖最優(yōu)秀的學(xué)生才有機會(huì )在手左臂上戴上“三條杠”。我想不論是誰(shuí)都會(huì )心動(dòng)的吧。但是，要想競選大隊委，必不可少的就是才藝表演。我，有什么才藝嗎？沒(méi)有。因此我只好無(wú)可奈何地看著(zhù)這個(gè)機會(huì )離我遠去。
大隊委競選那天，我坐在觀(guān)眾席里，看著(zhù)臺上的候選人有的放聲高歌，有的翩翩起舞，而我只能在臺下用羨慕的目光看著(zhù)他們。聽(tīng)著(zhù)那悅耳的歌聲，看著(zhù)那優(yōu)美的舞姿，我的心里泛濫的是一種難以描述的又令人難受的感覺(jué)，像有一根針在一針一針地扎著(zhù)我的心。別的同學(xué)都看得津津有味，唯獨我笑都沒(méi)笑過(guò)。只因為沒(méi)有一技之長(cháng)，就與大隊委失之交臂�，F在事情過(guò)去這么長(cháng)時(shí)間了，可一想起這件事，我的心還會(huì )一陣一陣的疼。這事讓我明白了，沒(méi)有個(gè)一技之長(cháng)，你什么都不是。
看到身邊的朋友、同學(xué)幾乎都有自己的特長(cháng)，有的人會(huì )彈奏樂(lè )器，有的人會(huì )畫(huà)畫(huà)，有的人會(huì )跳舞……只有我，除了學(xué)習在班上還算好以外，其他的特長(cháng)我都不會(huì )。我很想現在再開(kāi)始學(xué)，但已經(jīng)比別人慢了好大一截，再加上初中學(xué)習壓力又會(huì )加重，根本沒(méi)有時(shí)間、精力去學(xué)這些課外的特長(cháng)。
我真后悔，當初為什么要放棄呢？繼續學(xué)下去不好嗎？但，現在說(shuō)這一切都沒(méi)有用了。世上沒(méi)有后悔藥，從前做的決定，現在是再也沒(méi)有辦法改變了。
因此，我一定要告訴大家，一件事，你既然開(kāi)始做了，就不要停下。如果你半途而廢了，今后就只有后悔的份了，我希望你們都別給自己后悔的機會(huì )。
機會(huì )作文 篇7
一團火焰熄了，另一團火焰燃起。如果你不甘于失去的現狀，那為什么不去再爭取一次呢？你會(huì )想就算我爭取了，也不一定會(huì )成功，可你也要知道如果不去爭取，那你相當于承認了自己的失敗。
在兩年前的暑期里，前半個(gè)月我與常人無(wú)異，過(guò)得舒適安穩�？傻搅撕蟀雮�(gè)月母親將我送進(jìn)了一個(gè)夏令營(yíng)，專(zhuān)門(mén)是針對私立學(xué)校的自主招生，我的奧數一直處于不溫不火的狀態(tài)，而自主招生看中的就是這個(gè)，名額也有限，我對這次招生不報多大希望。
時(shí)長(cháng)總共兩周，兩周結束后，通過(guò)考核審定哪些人有資格參加私立學(xué)校的招生考。
那個(gè)數學(xué)老師完全是那種對事不對人的，每天早上發(fā)一套試題，將例題透析講解，這之后就讓我們拼命刷題。那時(shí)我覺(jué)得刷題就是無(wú)用功，而周邊同學(xué)很是起勁，很樂(lè )意刷。
時(shí)間就是轉瞬即逝的，兩周馬上就過(guò)去，考核也開(kāi)始了。若說(shuō)要有多大把握，我看至多三成，畢竟我對奧數造詣不深。
可誰(shuí)曾想到，我竟成功獲得了資格。我很迷惑，因為別人題刷得比我快、多，到現在我也不明白�？杉热荒玫搅速Y格就去考吧，一共可以報考兩次。
那天下著(zhù)大雨，夏天空氣又很悶熱。那是我第一次坐在招生考的考場(chǎng)教室里，不知道是不是天氣原因，我的心很煩躁。我一道大題都沒(méi)碰，而其他考生卻不會(huì )出現這種情況，我想就是別人比我準備得更加充分吧。第二次考試離第一次相差兩周，我吸取了之前的經(jīng)驗，更加認真刷題，將題目吃透。在第二次考試時(shí)，我無(wú)所畏懼，在我能力范圍內的題我都做了，能力范圍外的我也有去爭取，結果固然重要，但我更看重自己的進(jìn)取。最后我如愿被錄取了。
想象一下，如果我因為考試壓力而自暴自棄，而不是積極進(jìn)取，結果又會(huì )怎樣？一團火焰熄了，另一團火焰燃起。既然你失去了一次機會(huì )，就去爭取，去把握下一次機會(huì )，也要把每次機會(huì )當成最后一次機會(huì )。
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