機會(huì )總是留給有準備的人作文（精選13篇）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的機會(huì )總是留給有準備的人作文，希望對大家有所幫助。
機會(huì )總是留給有準備的人作文 1
戰勝黑夜，成功的太陽(yáng)就會(huì )從東方冉冉升起。
你是否抱怨過(guò)，上課老師講的內容總是一頭霧水，讓你茫茫無(wú)處下筆？你是否煩惱過(guò)高深的數學(xué)、復雜的物理，總是讓你頭痛欲裂，欲罷卻不能？你是否無(wú)奈過(guò)那張張布滿(mǎn)紅叉的試卷，后悔當初不努力？學(xué)習就像跑步，剛開(kāi)始的賽手都在同一起跑線(xiàn)上，大家都有著(zhù)一樣的目標——到達終點(diǎn)，勝利就在前方。也許冠軍的歸屬撲朔，但我相信勝利的花環(huán)只會(huì )環(huán)繞在有準備的人身上，因為成功只留給有準備的人。
你是否抱怨過(guò)機會(huì )總是不曾為你停留？你是否煩惱過(guò)時(shí)間總是把你遠遠地甩在身后？生活就像一個(gè)大舞臺，每個(gè)人都在其中扮演著(zhù)屬于自己的角色。也許你不知道你下一刻的命運將會(huì )如何，但我相信好運終會(huì )眷顧在有準備的人身上，因為成功只留給有準備的人。
還記得“水滴石穿”的故事嗎？在親眼目睹水滴穿石之前，你又敢相信它會(huì )成功嗎？恐怕很多人都不敢相信！可是，它做到了。以自己柔軟的身軀硬生生地撞開(kāi)了屬于自己的奇跡。這，是它努力、堅持不懈的成果，更是它用心準備的結果！
我們都是聽(tīng)著(zhù)“龜兔賽跑”故事而逐漸走向成長(cháng)的小孩。在曾經(jīng)的年少，總是想不明白為什么兔子會(huì )輸？假如時(shí)間再次重來(lái)，兔子又會(huì )不會(huì )贏(yíng)？可是，兔子僅僅是貪睡而輸掉了比賽嗎？或許有這方面的原因，但更多的是因為輕視對手而缺乏重視的'結果�？梢�(jiàn)，用心準備是多么重要！如果兔子不改變輕敵的態(tài)度，不做好準備，即使時(shí)間再次重來(lái)，兔子還是會(huì )輸的。
時(shí)間的車(chē)輪轉過(guò)春秋，轉過(guò)夏冬，帶走了我們的年少。從邁進(jìn)新學(xué)期、新學(xué)校的那一刻起，我們就已經(jīng)不允許懦弱，我們的肩上背著(zhù)不可推卸的責任。不管學(xué)習上、生活上，我們都要像鷹一樣的勇敢、堅強。面對“弱肉強食”的社會(huì )，我們需要適應，需要用心準備。讓我們揚起風(fēng)帆，乘風(fēng)破浪！
讓我們用心準備，迎接挑戰，相信成功只留給有準備的人。
機會(huì )總是留給有準備的人作文 2
機會(huì )雖然不會(huì )停留，但是它往往會(huì )留給有準備的人。
——題記
今天早上到學(xué)校，語(yǔ)文老師 朱 老師便給了我們一個(gè)“下馬威”——馬上默寫(xiě)生詞。我聽(tīng)了心想：這有什么難的，小菜一碟嘛!于是，我就草草地看了幾遍生詞，便去做別的事了。
“好，請大家把書(shū)合起來(lái)，開(kāi)始默寫(xiě)，第一個(gè)詞是‘剛毅’” 朱 老師說(shuō)道�！八⑺ⅰ钡膸紫挛冶沩樌貙�(xiě)完了，“馳騁”，朱老師又報了第二個(gè)�！膀G”怎么寫(xiě)的?好像是這樣寫(xiě)，又好像是那樣寫(xiě)，我在本子上打著(zhù)草稿�！跋乱粋�(gè)……�！辈坏任蚁牒�， 朱 老師已經(jīng)報下一個(gè)了，我急得又咬筆，又抓頭，像熱鍋上的螞蟻——團團轉。算了，瞎寫(xiě)一個(gè)吧，我胡亂地寫(xiě)了下來(lái)。接下來(lái)的詞語(yǔ)都很順利，過(guò)了好一會(huì )兒，終于寫(xiě)完了，交完本子后，我便以迅雷不及掩耳之勢翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)查看對錯，當看到“馳騁”時(shí)，我心里暗暗高興，我寫(xiě)對了!
當我胸有成竹地確定我沒(méi)錯時(shí)，我仿佛看見(jiàn)一百分在向我招手，聽(tīng)見(jiàn)老師叫我到前面的“默寫(xiě)欄”里去加分，我還仿佛看到了同學(xué)們一個(gè)個(gè)羨慕的`眼神，因為我是100分，我高興得差得笑出聲來(lái)。
不一會(huì )兒，本子發(fā)下來(lái)了，當我翻開(kāi)本子時(shí)，我的心情頓時(shí)跌入了谷底，“剛毅”的“毅”寫(xiě)錯了，我哭喪著(zhù)臉，仿佛看見(jiàn)那一百分在向我搖手，我只好眼睜睜地看著(zhù)別人去加分。
此時(shí)的我思緒萬(wàn)千，我想到了上一次數學(xué)課上，老師讓我們回家預習第二天要學(xué)習的新內容。晚上回家后，我按老師的布置認真地看起書(shū)來(lái)，看到高興的時(shí)候還饒有興趣地做了起來(lái)。第二天，數學(xué)老師上課時(shí)，正好講到了一道思考題，很多同學(xué)都不會(huì )做，當老師叫到我時(shí)，我卻很快地做了出來(lái)，老師“狠狠”地把我表?yè)P了一頓，還提倡大家多動(dòng)腦筋，向我學(xué)習，我聽(tīng)了，別有一番甜滋味。
想到這兒，我真有點(diǎn)后悔，我應該好好復習一下。
哎，機會(huì )往往留給有準備的人。
機會(huì )總是留給有準備的人作文 3
端午節那天，鄞州萬(wàn)達金座非常熱鬧，因為這里正舉行才藝表演。我參加的是古箏《紫竹調》的彈奏，這次的表演讓我感受很深。
為了保證演奏少出錯，我每天定量地練習，一遍又一遍，一天又一天，功夫不負有心人，老師對我的進(jìn)步表示欣喜，我如愿以?xún)數啬孟翪位。
我們六個(gè)人穿著(zhù)統一的淡紫色禮裙，梳著(zhù)統一的發(fā)型，化著(zhù)淡淡的妝，美美地出現在候場(chǎng)區。上臺前，我們幾個(gè)都說(shuō)有點(diǎn)緊張，然后一起又唱了一遍曲譜。等到上臺后，略微緊張的'心竟然變得鎮定了，等我們都坐到指定的位置后，我立即點(diǎn)頭示意音響師播放伴奏音樂(lè )。隨著(zhù)音樂(lè )的響起，我們幾個(gè)面帶微笑，手指在琴弦上徐徐彈奏，忽快忽慢，曲調悠揚，琴聲滋潤在聽(tīng)眾們的心里。在零錯誤又精彩地彈奏后，我們贏(yíng)得了大家雷鳴般的掌聲。
我真的很開(kāi)心我們的表演得到大家的掌聲，也深深地感受到只有準備得充分了，才可以做到從容不迫，更理解那句“機會(huì )總是留給有準備的人”的含義！
機會(huì )總是留給有準備的人作文 4
機會(huì )總是留給有準備的人，這句話(huà)看似簡(jiǎn)單，實(shí)則是讓我們不僅完成一些規定的事情，而要對未知的事情做好準備。因為只有那樣才不會(huì )被拋棄。
如果沒(méi)有機會(huì )可抓，那么就自己創(chuàng )造機會(huì )。人活在這世上，哪能不抱著(zhù)夢(mèng)想前行？這樣的夢(mèng)想自然不能很快的成為現實(shí)，但是我們可以努力的去描繪這個(gè)夢(mèng)想，朝著(zhù)夢(mèng)想前進(jìn)。大概經(jīng)歷這樣的過(guò)程后，夢(mèng)想將會(huì )變?yōu)楝F實(shí)。未來(lái)的好多事情都是未知，也只有努力了。
我堅信，只要心中懷揣著(zhù)夢(mèng)想，有自己所期待的`事情，不斷為自己的夢(mèng)想創(chuàng )造機會(huì )，并想方設法的去付諸行動(dòng)，才會(huì )獲得一個(gè)個(gè)機會(huì )。
通過(guò)這段時(shí)間對寫(xiě)作的堅持，我也懂得了不少。只有具有強烈目標意識的人，才能看出每一個(gè)機會(huì )，盡管希望渺茫。
機會(huì )總是留給有準備的人，只要自己做好了充分的準備，以主動(dòng)的姿態(tài)抓住機遇，總會(huì )收獲成功的。未來(lái)可期，抓住每一個(gè)機遇，活出自己的樣子！
機會(huì )總是留給有準備的人作文 5
機會(huì )總是留給有準備的人，只要你做好了充足的準備，抓住了機遇，就會(huì )獲得成功。
魯班，是我國古代偉大的發(fā)明家。他在一次上山砍樹(shù)木時(shí)，被一種野草劃破了手，鮮血直流。他摘下葉片輕輕一摸，原來(lái)葉子兩邊長(cháng)著(zhù)鋒利的齒。于是，作為從事木工工作的魯班便想：要是這樣齒狀的工具，不是也能很快地鋸斷樹(shù)木了嗎?回到家后，經(jīng)過(guò)認真研究，多次試驗，他終于發(fā)明了鋒利的鋸子。
而牛頓也是同樣。他出生在英格蘭一個(gè)普通的農民家庭中。有一天，小牛頓在樹(shù)下看書(shū)，一個(gè)熟透了的蘋(píng)果掉了下來(lái)，正好砸中了他的腦袋。他呆呆地望著(zhù)蘋(píng)果，疑惑不解：蘋(píng)果為什么會(huì )掉下來(lái)?它為什么不飛到天上去?這肯定是有什么力量在牽引著(zhù)它。后來(lái)，在蘋(píng)果落地的啟發(fā)下，喜愛(ài)思考的牛頓通過(guò)認真鉆研，反復試驗，終于發(fā)現了萬(wàn)有引力。
生活中的我，也慢慢學(xué)習著(zhù)牛頓和魯班的精神。的確，機會(huì )總是留給有準備的人。例如喜愛(ài)跳繩的我每天都堅持跳繩，一個(gè)又一個(gè)，一天又一天，寒來(lái)暑往，從不間斷。日積月累，我跳得越來(lái)越快，越來(lái)越好。從簡(jiǎn)單的只能一下跳一個(gè)，練到完美地一下跳出兩個(gè)來(lái)。
可是我并不滿(mǎn)足，每天在學(xué)校里用心觀(guān)察高年級的大哥哥、大姐姐們，看看他們是如何跳出令人眼花繚亂、驚嘆不已的雙搖。我不斷地摸索著(zhù)，不停地苦練著(zhù)，終于，我熟練地連續跳出了多個(gè)雙搖。這在班里所有的`女生中，也是無(wú)人能及。最令我興奮的還是，在去年三年級組的跳繩比賽中，我獲的了全年級組第二名的好成績(jì)，真是“世上無(wú)難事，只怕有心人”!
機會(huì )，是誰(shuí)都夢(mèng)想的。被野草的鋸齒邊劃破的不止魯班一個(gè)人，被蘋(píng)果突然掉下來(lái)砸到腦袋的，也不只是牛頓一人，而每天堅持跳繩的更不止我一個(gè)人�？墒�，機會(huì )這東西為什么會(huì )跑到他們那里去，向他們熱情地“招手”?原因很簡(jiǎn)單，就是在生活實(shí)踐中，他們留心觀(guān)察，認真研究，始終飽含著(zhù)充足的信心和堅持不懈的“鉆勁”。有信心就會(huì )有夢(mèng)想，有夢(mèng)想就會(huì )有機會(huì )，有機會(huì )就會(huì )創(chuàng )造奇跡，就會(huì )成功!
機會(huì )總是留給有準備的人，有些人在等待著(zhù)屬于自己的機會(huì )。但準備是必須擁有的。朋友們，發(fā)出手中緊握著(zhù)的“挑戰牌”，向著(zhù)目標，前進(jìn)吧!奮斗吧!
機會(huì )總是留給有準備的人作文 6
開(kāi)學(xué)第一天，我們全校的學(xué)生都各自的班級收看開(kāi)學(xué)第一課。
這一刻讓我們印象深刻的是朗朗。朗朗三歲的時(shí)候喜歡貓和老鼠中的湯姆，湯姆穿著(zhù)燕尾服，朗朗看著(zhù)覺(jué)得它很帥氣。于是，朗朗讓人家給他一個(gè)機會(huì )，讓他做替補。因為，如果朗朗想上去彈鋼琴的話(huà)，除非第一個(gè)生病，第二個(gè)發(fā)燒，第三個(gè)感染風(fēng)寒，第四個(gè)請假，這樣才會(huì )輪到他，所以機會(huì )很是渺茫。但是盡管這樣，朗朗還是不愿意放棄這個(gè)機會(huì )，所以他請求對方讓他做替補。
還有一次，朗朗出國是考鋼琴，考試前，老師問(wèn)他：你會(huì )弾什么？朗朗很自信的回答道：你說(shuō)什么曲子，我就彈什么曲子。于是，朗朗就彈了考官說(shuō)的曲子，整整2個(gè)小時(shí)，到最后，觀(guān)眾們還是沉浸在曲子的旋律之中，等人滿(mǎn)驚醒之后，掌聲整整響了8分鐘。
從那以后，朗朗開(kāi)始正式的開(kāi)始了他的鋼琴生涯。到現在，都是音樂(lè )壇的風(fēng)云人物。朗朗為什么會(huì )取得成功，那是因為他的勤奮，他的.好學(xué)，他的刻苦，這才成就了他，他時(shí)刻準備著(zhù)把握任何一次機會(huì )。
我的夢(mèng)想是成為一名醫生。所以，我會(huì )為了這個(gè)目標而奮斗，我也會(huì )時(shí)刻準備著(zhù)，抓住機遇。
機會(huì )總是留給有準備的人，大家要時(shí)刻準備好。
機會(huì )總是留給有準備的人作文 7
機會(huì )總是留給有準備的人。
——題記
時(shí)光總在不經(jīng)意間悄然逝去，過(guò)去的都已經(jīng)過(guò)去了，它給我們的記憶刻下一道道美麗的彩虹，不管以前如何，是好還是不好，是一路順風(fēng)還是坎坷不斷，從我們邁入高中的那時(shí)起就已經(jīng)告了一段落了。這時(shí)，新的起點(diǎn)又立在腳下，此刻的你，會(huì )猶豫不決嗎？高中生活已向你敞開(kāi)大門(mén)，你準備好了嗎？
原以為高中生活會(huì )很美好，很輕松，可現實(shí)的殘酷更讓我們覺(jué)得一切都很陌生，無(wú)奈而又迷惘。這時(shí)，我們要試著(zhù)去做一個(gè)堅強獨立的人，不要什么都依靠他人，現實(shí)不會(huì )因為一個(gè)人而去改變什么，讓我們向純真說(shuō)再見(jiàn)，一起走向成熟。
不要埋怨生活不如意，要學(xué)會(huì )微笑地樂(lè )觀(guān)地面對生活，即使生活有時(shí)會(huì )給我們制造許多煩惱，它也同樣給予我們很多。其實(shí)我覺(jué)得在生活中，我們不應該做一個(gè)祿祿無(wú)為、平平凡凡的人，要活就要活得精彩，活出自己的色彩，讓青春煥發(fā)年輕的光彩。
時(shí)間不會(huì )因你掐住時(shí)針而停留，它隨時(shí)都會(huì )從身邊流走。所以，請珍惜每分每秒，不要虛度光陰，浪費大好的青春年華。機會(huì )總是留給有準備的`人，我們要隨時(shí)準備好，面對一切突如其來(lái)的挑戰，比如考試，考試不會(huì )等我們準備好才進(jìn)行的，我們要蓄勢待發(fā)。
在今后的日子里，我們要用心準備，爭取在未來(lái)的日子里閃耀出自己的光茫，給自己的記憶留下一抹清香。成功的彼岸就在對面，是過(guò)是留，是停滯不前還是勇往直前，自己心中有答案。讓我們共同奮斗，拋開(kāi)心里的煩惱，梳理好腦海的思緒，面帶微笑地走下去，因為未來(lái)的路還很長(cháng)。
感受著(zhù)這深秋的氣息，微風(fēng)陣陣吹拂著(zhù)臉龐，此刻的`你，聽(tīng)到風(fēng)的召喚了嗎？它好像在說(shuō)：“勝利是屬于你的，蔚藍的天空永遠都會(huì )為了你而保持它的蔚藍的�？�，勝利在向你招手呢！”
機會(huì )總是留給有準備的人作文 8
曾經(jīng)，有兩個(gè)求職者來(lái)參加光線(xiàn)傳媒的面試。一位經(jīng)驗較多，而另一位經(jīng)驗較少，我們錄取了經(jīng)驗少的那位。人事問(wèn)失敗的那位求職者，你覺(jué)得你失敗在哪里？他說(shuō)，我覺(jué)得我不應該面對你們的時(shí)候，僅憑口頭去闡述我能做什么，擅長(cháng)什么。而最終取得勝利的那位求職者，準備得相當齊全。他是拖著(zhù)一個(gè)旅行箱去的，里面有他的攝影作品，發(fā)表的文字作品以及個(gè)人簡(jiǎn)介。除此之外，還準備了U盤(pán)，因為擔心招聘單位不習慣，或者沒(méi)有時(shí)間去看這些紙質(zhì)的`東西。
也許你準備的這些東西，考官和招聘單位在跟你談完之后，根本不會(huì )花費多少時(shí)間去看�？赡阋琅f成功了，原因在于，你給了對方一個(gè)態(tài)度，并且有理有據地展現了自己，這讓你看上去更加可信、務(wù)實(shí)。不僅僅是面試，在平時(shí)工作中，這種態(tài)度也是必要的。
我在光線(xiàn)還是一個(gè)小角色的'時(shí)候，有一天，老板打電話(huà)給我：“劉同，你知道《浮沉》這本書(shū)嗎？”當時(shí)《杜拉拉升職記》正火爆，作為集團下面有自己電影公司的傳媒，老板問(wèn)這個(gè)問(wèn)題，顯然不是對這本書(shū)關(guān)注。他想知道更多的東西。
我可以不做任何準備，直接回答老板：“知道。這本書(shū)還不錯�！币苍S這件事情就此過(guò)去了，老板以后不會(huì )再詢(xún)問(wèn)我任何與我工作沒(méi)有直接關(guān)系的問(wèn)題。但是你要知道，這樣的話(huà)，等于你失去了一次機會(huì )。我做了什么？我找來(lái)了《浮沉》，咨詢(xún)了出版界的朋友，拿到了作者的聯(lián)系方式，并且還問(wèn)明白了作者的改編版權是否已經(jīng)賣(mài)出去。另外，我還從一個(gè)出版社的朋友那里得到了消息，有本叫《圈子圈套》的書(shū)，以男人的視角來(lái)描寫(xiě)職場(chǎng)，最近銷(xiāo)售也很火爆。同樣，我拿到了作者的聯(lián)系方式。
在了解這兩本書(shū)后，我寫(xiě)了一份較為詳實(shí)的報告發(fā)到了老板的郵箱，并附上了我的意見(jiàn)：如果根據影視植入廣告的情況來(lái)說(shuō)，《浮沉》更適合公司投資，因為它以女性視角切入，跟我們旗下廣告公司一些業(yè)務(wù)單位的產(chǎn)品更契合；如果說(shuō)公司廣告宣傳業(yè)務(wù)準備向IT、電子產(chǎn)品發(fā)展的話(huà)，《圈子圈套》這本書(shū)改編成連續劇或者電影，是最佳選擇。
老板一句話(huà)，幾千字的報告，是不是有些小題大做？我認為不是，事實(shí)也印證了我的想法。正是因為這件事情，老板記住了我，并且在不久之后，我的職位發(fā)生了變化。
上帝更青睞有準備的人—這是一條永遠不變的真理。重點(diǎn)在于，你的準備，要跟你需要去做的事情配套，不要輕易去做無(wú)用功。
充分的準備，是對自己的尊重。不論求職、工作，還是跳槽，將自己看得越重的人，找的工作越好，得到機會(huì )的可能性就越大。如果你輕視和浪費自己的準備工作，就不能責怪別人對你不夠重視。
機會(huì )總是留給有準備的人作文 9
上課時(shí)，老師就像一個(gè)衛星，同學(xué)們是一個(gè)個(gè)雷達，要成功接收衛星發(fā)出的信息必須得認真，要想成功回饋信息（發(fā)言）必須依靠搶。于是，想要及時(shí)回饋信息的同學(xué)整堂課上都保持5G的腦速聽(tīng)課并思考，時(shí)刻準備著(zhù)搶發(fā)言機會(huì )。對于不發(fā)言的同學(xué)來(lái)說(shuō)，雷達已經(jīng)失靈，他們不僅不反饋衛星發(fā)射的信息，反而主動(dòng)拒收，需要進(jìn)行修理。我呢，就屬于雷達失靈一類(lèi)。媽媽常常提醒我課堂要積極發(fā)言，可我總是滿(mǎn)不在乎。
有一次，我們班要上公開(kāi)課，老師鼓勵我們：發(fā)一次言免一次作業(yè)，發(fā)三次言免一天作業(yè)。哇，居然可以免作業(yè)，我的天，這簡(jiǎn)直是天降神運啊，我一定要當一個(gè)全程在線(xiàn)的雷達，不做看別人表演的觀(guān)眾。上課時(shí)，我把所有的精力都放在了課堂上，擔心聽(tīng)漏了老師所說(shuō)的每一個(gè)字，聽(tīng)錯了老師所提的問(wèn)題哈哈，老師提的問(wèn)題我都會(huì )，我把手高高舉起。曹佳鋮，請你來(lái)回答！甘泉，你來(lái)與大家分享一下你的想法吧。咱們把掌聲送給余佳怡，她的分享真精彩！我在心里默默祈禱：老天爺啊，我是何子讓?zhuān)Ｓ游冶焕蠋煶榈桨�，這可不僅是事關(guān)面子的問(wèn)題，還關(guān)系著(zhù)我今晚的'作業(yè)量啊，您長(cháng)長(cháng)眼吧！我平時(shí)每次見(jiàn)到老師都很有禮貌，對于這么懂禮貌的男孩，您怎么忍心讓他傷心呢？保佑我，保佑我被老師抽到！無(wú)論我手舉多高，祈禱有多認真，老師居然就像沒(méi)有看到我一樣，每次都與我上演完美錯過(guò)。眼看著(zhù)免作業(yè)的機會(huì )就這樣一次次地從我眼皮底下溜走，我實(shí)在是無(wú)法形容內心的滋味后來(lái)我才知道，原來(lái)老師會(huì )格外照顧那些平時(shí)在課堂上經(jīng)常發(fā)言的同學(xué)。
哎，我以后上課再也不開(kāi)飛機了，再也不當失靈的雷達啦，要做一個(gè)有準備的人，保持積極舉手發(fā)言的好習慣。
機會(huì )總是留給有準備的人作文 10
人的一生是坎坷的，但是在這期間會(huì )有很多機會(huì )。在那里坐著(zhù)只會(huì )白費力氣，我們必須要抓住一切的`機會(huì )，因為機會(huì )是留給有準備的人的。
有一個(gè)蘋(píng)果從樹(shù)上掉下來(lái)，掉到掉在牛頓的頭上，他就靈光一閃，發(fā)現了萬(wàn)有引力，如果換一個(gè)人，這個(gè)人就會(huì )怨天憂(yōu)人，說(shuō)這是世上有這么多人，為什么只砸在我頭上？還有一個(gè)人，他看見(jiàn)水壺里的水沸騰著(zhù)，就發(fā)明了蒸汽機。這些人都抓住了一切機會(huì )，才名垂千史。
在小學(xué)，我聽(tīng)過(guò)一件事，當時(shí)是在網(wǎng)上聽(tīng)說(shuō)的有一家公司有三個(gè)人來(lái)面試，當時(shí)門(mén)口有一個(gè)掃把倒了，第一個(gè)人視而不見(jiàn)，就走過(guò)去了，面試官告訴他，等明天消息。第二個(gè)人踩到后直接踢走了，面試官也告訴他，等消息。到了第三個(gè)人，他把掃把放到原來(lái)的位置，可他被錄取了。他疑問(wèn)道“他們兩位學(xué)問(wèn)都比我高，為什么選我呢？”“因為你把地上的掃把放在原有的位置上了”，面試官笑道這位年輕人才反應過(guò)來(lái)，這告訴我們機會(huì )只有一瞬間。
我們作為學(xué)生，也要把握住任何一次機會(huì )，機會(huì )只有一次，要好好把握，大家都準備好了嗎？
機會(huì )總是留給有準備的人作文 11
在激烈的比賽中，有贏(yíng)家，也有輸家。想要成功，想要得到機會(huì )，就一定要做好充分的準備。
在早上，你總能看見(jiàn)我忙碌的身影。我從不停下腳步，去追求我的夢(mèng)想——我的古箏之路。
一路下來(lái)，有時(shí)我真的好想放棄��！但看見(jiàn)那些成功了的人，看見(jiàn)他們燦爛的笑容，我也好想贏(yíng)！但是，我的機會(huì )還未來(lái)到。我還得努力，再努力，帶著(zhù)對音樂(lè )的`熱愛(ài)，走完這條路！
我也流過(guò)淚，我也流過(guò)“血”，但是，不堅持，哪怕連贏(yíng)的希望都沒(méi)有。對，在舞臺上的那些人，都是經(jīng)過(guò)勤學(xué)苦練的，如果他們沒(méi)有準備，怎么會(huì )成為“舞者”？
我曾去過(guò)古箏隊，我想參加《大魚(yú)》這首曲子的演出。曲子很難，我也才三年級，選上的機率太小了！但我從不放棄，我一直在準備著(zhù)。
到了海選那天，我自信地彈了起來(lái)。等彈完之后，考官很滿(mǎn)意：“不錯，不錯！你正式加入了……我看看……側弦，d調，有把握嗎？”我開(kāi)心地說(shuō)道：“有啊，有啊�！蔽议_(kāi)心，并不是因為我被選入了，而是因為，我的努力換來(lái)了成果！我其實(shí)并不在意我是不是主彈，我認為，只要我的汗水證明我努力過(guò)了，我的.淚水證明我堅持過(guò)了，走多遠，都是值得的！
挎著(zhù)包，馬尾隨風(fēng)飄揚。我的樣貌從未變過(guò)，也許只是紅彤彤的臉上多了一份成功的喜悅。隨時(shí)可以停下來(lái)，但我從未想過(guò)停下來(lái)！我知道，遠方的路還很長(cháng)，要想遠走高飛，只能堅持，只能準備！
做好你的準備，抓住你的機會(huì )。遠方的征途，還很漫長(cháng)。不忘初心，堅持夢(mèng)想，飛得更高，走得更遠！
機會(huì )總是留給有準備的人作文 12
當我看到一則漫畫(huà)時(shí)，引起了我的深思和朝諷。這幅漫畫(huà)是這樣的：圖中有兩個(gè)獵人在打獵，當有只野鳥(niǎo)飛到他們的視野范圍內。本來(lái)兩人只要合力就可以射中野鳥(niǎo)，可他們卻在爭論如何吃媽才美味。最后就是因為兩個(gè)獵人爭分猶豫，這只寫(xiě)著(zhù)機會(huì )的兩個(gè)鴿子飛走了，兩人一點(diǎn)收獲也沒(méi)有。這幅漫畫(huà)反映了一些人在難得一遇的機會(huì )前只考慮個(gè)人想法，沒(méi)有提前商量好計劃白白錯失機遇。
就如圖中的兩個(gè)獵人，當他們提出去打措的想法時(shí)，就應該把考慮好：萬(wàn)一射中了措物，下一步該怎么辦？?jì)扇朔止と绾�？機會(huì )難得，道理大家都懂得的�？蔀槭裁从行┤藭�(huì )幸運地抓作機會(huì )？那是因為他們?yōu)闄C會(huì )做足了準備，想盡各種方案，實(shí)行最周金的計劃。機會(huì )真的是為準備的人而準備的。
其實(shí)，在我們普通之味的生活中有很多人能夠體會(huì )到失去機會(huì )的痛苦。比如在平常的電視劇中，就有許多這樣老套的情節：有一位男生對喜歡上一位女生。在女生有困難時(shí)，他會(huì )第一時(shí)間幫女生解決。在某一天，男生在憂(yōu)豫如何向女生告白的同時(shí)，收到了女生答應另位男生的表白的'消息�？�，男生的一次告白機會(huì )就段在了他的憂(yōu)豫。機會(huì )來(lái)得快，去得也快，它就像雨夏季的雷陣雨天氣，如果你隨明準備一把雨傘，還會(huì )擔心什么時(shí)候下雨嗎？當然是不用擔心。
然而，事實(shí)證明，當我們立下目標，不是撒下�？谶t保證只要機會(huì )來(lái)了，我一定成功�！倍钦f(shuō)：“我準備好了！”。馬云，是眾多年輕人的榜樣。因為年輕人們看到了馬云的偉犬功績(jì)，覺(jué)得自己也想從一窮二日搖身一變世界寶豪�？神R云之所以成功，是因為他為他的成功打下了堅實(shí)的基礎。他為了學(xué)好英語(yǔ)，能服擺脫中國式英語(yǔ)”的問(wèn)題，在街上只要一看到外國人立刻走向前打招呼交流，堅持了幾個(gè)月。當馬云的英語(yǔ)達到很向水平，與外國人打交通道時(shí)聽(tīng)到了前所未有的詞冱聯(lián)網(wǎng)”。在此之后，馬云緊緊地抓住趕上新時(shí)代的機會(huì )登上了頂峰。
因此，為天下掉個(gè)大餡餅”是千年一遇，當你遇到這千載難逢的好機會(huì )時(shí)，你應該做足”準備沖向前抓住機遇，而不是幻想機遇過(guò)后的事。這種機會(huì )可與不可得。
機會(huì )總是留給有準備的人作文 13
生命中成功的秘訣，是隨時(shí)準備把握機會(huì )。作為學(xué)生的我們也應如此——時(shí)刻準備好，不要讓機會(huì )流失。
記得有一次思維考試，好幾道題目我都做不出來(lái)。搖頭晃腦，冥思苦想，像一股熊熊烈火在我心中燃燒，燒得我焦頭爛額。垂頭喪氣地回了家，我把考砸的事一五一十地告訴了媽媽。媽媽聽(tīng)罷，稍微思考了一會(huì )兒后對我說(shuō)：“考都考好了，那還有什么辦法？思維班肯定是進(jìn)不了了。不過(guò)你以后要牢記我的話(huà)，每次考試前應當充分準備，因為你對試卷里的題目太生疏了。只有多做題目，腦子才會(huì )開(kāi)竅，才會(huì )讓試卷里的題目變得更加熟悉，更加簡(jiǎn)單，更加明白。準備充分了，才能有成功的`機會(huì )�！蔽野迪耄骸跋麓�，考前一定做好充分的準備，看看機會(huì )還會(huì )不會(huì )流失�！�
春天過(guò)去，夏天過(guò)去，秋天來(lái)了，“一年二度”的思維考試也來(lái)了。以前的`錯誤，我牢記在心。這一次，我平心靜氣地看著(zhù)這張試卷，因為在暑假里已經(jīng)復習過(guò)了。題目似乎都是我的好朋友，親切地在和我招手。我的臉上露出了燦爛的微笑�！斑@一次考試保證能考滿(mǎn)分！”我對自己說(shuō)道。半個(gè)多小時(shí)，我就把這張試卷寫(xiě)完了�！肮�，剩余的時(shí)間就用來(lái)檢查吧！”我美滋滋地想。于是，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地開(kāi)始仔細檢查。
“果真，我考了滿(mǎn)分！”我對媽媽歡呼道。媽媽聽(tīng)我說(shuō)完這條喜訊，還是語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“只要你肯努力，做好充分準備，機會(huì )總是能抓住的，下次也能考一個(gè)滿(mǎn)分�！�
媽媽的預言又對了，我高興地跳起了“迪斯科”。
人們常常覺(jué)得準備的階段是在浪費時(shí)間，只有當真正機會(huì )來(lái)臨，而自己沒(méi)有能力把握的時(shí)候，才能覺(jué)悟自己平時(shí)沒(méi)有準備才是浪費了時(shí)間。機會(huì )是留給有準備的人，但成功是留給已經(jīng)行動(dòng)的人。我希望，作為學(xué)生的我們，也應該時(shí)刻準備著(zhù)，時(shí)刻努力著(zhù)，時(shí)刻行動(dòng)著(zhù)，不要讓自己放走任何機會(huì )。
【機會(huì )總是留給有準備的人作文】相關(guān)文章：
機會(huì )總是留給有準備的人作文11-25
機會(huì )總是留給有準備的人作文01-15
機會(huì )總是留給有準備的人作文（通用16篇）08-08
機會(huì )總是留給有準備的人優(yōu)秀作文600字05-15
機會(huì )總是留給準備好的人作文09-28
機會(huì )留給有準備的人作文02-06
機會(huì )是留給有準備的人作文06-08