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五年級描寫(xiě)文具盒的作文（精選52篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的五年級描寫(xiě)文具盒的作文，希望對大家有所幫助。
五年級描寫(xiě)文具盒的作文 1
我擁有一個(gè)在陽(yáng)光下看上去光鮮亮麗的鉛筆盒，它從開(kāi)學(xué)一直陪伴我到了現在。今天，我就要給大家好好講講。
它擁有白色、紅色、黑色、黃色、藍色這五種顏色。假如它少一種顏色，那它就四不像了!
擁有五種顏色的它，表面還有一只米奇。這只米奇立著(zhù)食指，好像在指什么東西一樣。再加上這栩栩如生的面容，簡(jiǎn)直是完美無(wú)缺了!
這個(gè)米奇其實(shí)是個(gè)計算器。你把它一翻，它就會(huì )編程計算機。里面的按鍵有灰色、黃色、藍色。每當我做完數學(xué)作業(yè)的時(shí)候，我都會(huì )把它拿出來(lái)用來(lái)檢查作業(yè)。
在左側面，有這兩個(gè)小盒子。一個(gè)是削筆刀，另一個(gè)是裝橡皮的。但削筆刀沒(méi)什么用，因為我們現在只用鋼筆。假如我一、二年級買(mǎi)了這個(gè)鉛筆盒，那就天衣無(wú)縫了!
正面里，有兩個(gè)小空格和一個(gè)長(cháng)空格。在第一個(gè)小空格里，我放了幾個(gè)小玩偶。里面有五只小動(dòng)物和一個(gè)人。每次我想演馬戲團的時(shí)候，我都會(huì )讓五只小動(dòng)物來(lái)演馬戲團里的`動(dòng)物，那個(gè)人當訓練師。
第二個(gè)小空格里，我放了一些墨囊。有大的、小的。大的，是用于那種普通鋼筆。小的，就用在那種袖珍鋼筆。
而最大那格，就是用來(lái)裝鋼筆的。我的鋼筆本來(lái)很多，但用著(zhù)用著(zhù)，它們就消失地無(wú)影無(wú)蹤了!老馬總說(shuō)我是丟三落四的小孩。但因為這是事實(shí)，所以我都不反抗。
反面非常普通，用來(lái)裝一些尺子、裝不下的鋼筆、雜物之類(lèi)的。因為那些東西我不常用，所以我不常用反面。
這就是我的鉛筆盒，一個(gè)樸素又可愛(ài)的鉛筆盒!
五年級描寫(xiě)文具盒的作文 2
三年級下學(xué)期要開(kāi)學(xué)了，媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)文具盒。
我的文具盒是個(gè)長(cháng)方體。長(cháng)19厘米，高5厘米，寬約5厘米，是用布做的。
文具盒的正面中間部份，從右上方到左下方有一道斜線(xiàn)，把上下劃分為兩種顏色，上部分是藍色的，下部分是白色的。周?chē)际呛谏�。藍色部分左上方，有一個(gè)卡通小男孩。白色部份右下方貼著(zhù)一塊約1平方厘米的正方形皮子，上面有英文單詞：umist。黑色部份沒(méi)有圖案。藍色、白色、黑色部份都有斜的點(diǎn)點(diǎn)綴在上面，很好看。在藍色和白色接口的地方，有個(gè)小拉鏈，可以裝東西。不過(guò)，我沒(méi)有裝甚么。
文具盒的底面沒(méi)有圖案，全是黑的.顏色。
把文具盒拿起來(lái)，可以看到側面有三個(gè)銀灰色的小拉鏈，這就是三個(gè)小兜兜了。第一個(gè)兜兜，我放著(zhù)紙的課程表;第二個(gè)放著(zhù)筆、抄題本、橡皮和尺子;第三層里是筆心和鋼筆。
每次看到卡通小男孩，他都好像在對我說(shuō)：“特嗎西呀，好好學(xué)習，好好學(xué)習啊�！比绻也划斝�，把文具盒上的字母上碰了一下，文具盒就好像說(shuō)：“哎呀!哎呀!干嗎不當心呢?”嘿嘿!真好玩!
這就是我的文具盒。我喜歡他,他是我學(xué)習的好火伴。
五年級描寫(xiě)文具盒的作文 3
我有一個(gè)好伙伴，每天上學(xué)我都要帶著(zhù)它，就是我心愛(ài)的文具盒。
我的文具盒是用鐵皮做的，長(cháng)25厘米，寬10厘米，黃色的。文具盒蓋子上的'圖案是《熊出沒(méi)》里面力大無(wú)窮的熊二。它的眼睛盯著(zhù)手上的東西，好像在想我應該先吃蜂蜜，還是先吃梨子呢。在它的右邊是足智多謀的熊大，它一臉得意洋洋，右手插在腰間，左手撐在手頭上。石頭上寫(xiě)著(zhù)“熊出沒(méi)”三個(gè)字。熊大翹著(zhù)二郎腿，似乎在得意地說(shuō)，“光頭強，不管你采取什么樣的措施，我們兄弟都不怕你�！惫忸^強站在熊大熊二之間，頭上戴著(zhù)狗皮帽子。好像盯著(zhù)熊大，我想光頭強一定又在想著(zhù)什么壞主意。熊大身邊的小松鼠，雙眼又大又圓，兩個(gè)門(mén)牙大大的，尾巴長(cháng)長(cháng)的，真可愛(ài)。他們站在光頭強家的草地上，草地后面是原始森林，左邊是一堆木頭。
文具盒是我學(xué)習的好幫手，當我們寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，鉛筆就從文具盒里挺身而出，讓我寫(xiě)出工工整整的筆跡。當我寫(xiě)錯字的時(shí)候，橡皮就蹦出來(lái)，給我擦去錯別字。我要畫(huà)直線(xiàn)的時(shí)候，尺子又從里面一層鉆了出來(lái)。
文具盒是我的小寶貝。
五年級描寫(xiě)文具盒的作文 4
我有許多個(gè)文具盒，它們大小不一，形狀千姿百態(tài)，五顏六色。有粉紅色的鐵皮文具盒，白色的網(wǎng)格文具盒，黃色的塑料文具盒……這些都是我的好伙伴，好幫手。但是我最喜歡的.是那個(gè)深咖啡色的文具盒。
這個(gè)文具盒長(cháng)為11厘米、寬為21厘米。是一個(gè)深咖啡色的，上面有一只純白色的貓。拿著(zhù)一小包零食，懶洋洋地躺在地上，一只手撐在地上，放眼望去，那只貓好像在舒舒服服地看電視。往上看，有十一個(gè)大字，上面寫(xiě)著(zhù)：再吃最后一口就開(kāi)始減肥。
然后，再拉一下拉鏈，就是一個(gè)“大房間”。里面有兩層，第一層里有五個(gè)座位，我經(jīng)常把鋼筆哥哥，鉛筆姐姐，摩易擦姐姐放在那里。第二層里放著(zhù)我經(jīng)常不用的，比如：筆芯妹妹和尺子弟弟。因為我經(jīng)常不用它們，所以它們就整天睡大覺(jué)，只要我需要它們，就會(huì )挺身而出，為我效力。橡皮妹妹會(huì )放在我第二層的最底下，當“壓箱底”，到了美術(shù)課，它可就被派上大用場(chǎng)了。
我非常喜歡這個(gè)文具盒，每當我生氣或開(kāi)心的時(shí)候，它都會(huì )陪伴著(zhù)我，它就是我的一個(gè)知心朋友��！
五年級描寫(xiě)文具盒的作文 5
我有一個(gè)漂亮的文具盒，那是我過(guò)生日的時(shí)候，媽媽送給我的生日禮物。
它穿著(zhù)一身咖啡色的外衣，文具盒正面鑲著(zhù)一塊白色的皮，皮上面又分成四個(gè)正方形。第一塊正方形上面畫(huà)著(zhù)熊媽媽和熊寶寶，樣子很親昵。第二塊兒正方形是橙色的，上面畫(huà)著(zhù)一朵白色的小花，還寫(xiě)著(zhù)英文Miffy。第三塊上面畫(huà)著(zhù)一個(gè)小白兔，它長(cháng)長(cháng)的耳朵，一雙明亮的.眼睛，鼻子微微向翹，嘴巴像個(gè)倒下的巴叉，看上去像是在生氣，它穿著(zhù)一件花外衣，樣子可愛(ài)極了。第四塊上面有一只小狗，它圓圓的耳朵，兩只眼睛瞇成一道縫，嘴和鼻子合起來(lái)就是“兄”字形的，它穿著(zhù)一件綠背心，身旁還有好多同伴圍著(zhù)它呼喊，看上去它神氣的很。
每次我寫(xiě)完作業(yè)，都會(huì )把筆放到里面，如果放不下，文具盒后面還有個(gè)備用口袋，里面能放好多東西，還能放照片呢！同學(xué)們，你們的文具盒一定沒(méi)有這個(gè)功能吧！哈哈！
我非常喜歡我的文具盒，因為它每天陪伴我上學(xué)、放學(xué)、寫(xiě)作業(yè)，不開(kāi)心的時(shí)候，看看上面的圖案就不知不覺(jué)的笑了。
五年級描寫(xiě)文具盒的作文 6
人多力量大，能寫(xiě)字來(lái)能畫(huà)畫(huà)，個(gè)個(gè)都是小專(zhuān)家。你們知道這是什么嗎？答案是我的文具盒。下面，我給大家介紹一下我的文具盒吧。
我有一個(gè)文具盒，這是我5歲的時(shí)候媽媽給我的生日禮物。它是樹(shù)脂和塑料做成的。橢圓形的身體，正面是上黑下灰的顏色。黑色和灰色間有一條棕色條紋把它們分割開(kāi)來(lái)。拉鏈的連接處是一圈紅色，而拉鏈是銀色的。瞧，筆盒的上半部分，有一個(gè)凸起的鋼鐵俠圖案。鋼鐵俠黃色的臉?lè )浅Ｓ薪饘俑�。邊緣用紅色鑲嵌著(zhù)。摸一下，光光滑滑很舒服。白白的眼睛，炯炯有神的看著(zhù)我。下半部分有一個(gè)黑色的五角星，上面凸起的英文字母閃閃發(fā)光。拉鏈上“美國隊長(cháng)盾牌”的`字樣，非常顯眼。
打開(kāi)鉛筆盒，里面的顏色是全黑的，都是用絨布包起來(lái)的，摸上去絨絨的手感很舒服。左邊有一個(gè)拉鏈網(wǎng)兜，可以放直尺，拉住拉鏈文具就不會(huì )跑掉。右邊是放鉛筆鋼筆的插板，插板可以抬起來(lái)，在插板上有松緊帶，可以固定筆。把插板抬起來(lái)，背面就是放便簽兒的地方，你們看看，我的筆盒容量多大呀！
我喜歡我的文具盒，我上學(xué)的時(shí)候，它就在我的書(shū)包里嘩啦啦的響著(zhù)，我非常喜歡它。
五年級描寫(xiě)文具盒的作文 7
有人喜歡鬧鐘，有人喜歡臺燈，還有人喜歡書(shū)包，而我最喜歡文具盒。這個(gè)文具盒是我過(guò)生日時(shí)媽媽給我買(mǎi)的。
我的文具盒穿了一件白色的衣裳，大約有20厘米長(cháng)，它分為兩層，第一層裝鉛筆，第二層裝鋼筆、橡皮擦。上面有很漂亮的圖案，在一片廣闊的天空中，有一只白色的小羊正在草坪上悠閑地散步，小羊長(cháng)得十分可愛(ài)，有一雙水汪汪的大眼睛，仿佛會(huì )說(shuō)話(huà)一樣，一張小小的嘴巴，微微張開(kāi)著(zhù)，在它的`不遠處有許多盛開(kāi)的鮮花，我似乎都能聞到一股花香呢！
我的文具盒不僅很漂亮，而且有著(zhù)大作用。所有的文具我都裝進(jìn)了文具盒里，上課做筆記，寫(xiě)作業(yè)，我都會(huì )去文具盒里找筆。它不僅可以裝文具，而且還可以裝紅旗。有一次，我表現好，老師獎勵了我一面紅旗，紅旗大約有大拇指這么大，我不知道放哪里，放書(shū)包不好找，放口袋容易掉，這怎么辦？最后我把目標瞄準了文具盒。從那以后，我把所有紅旗都放進(jìn)了文具盒，我的紅旗就再也沒(méi)丟過(guò)。
這就是我的文具盒，我喜歡我的文具盒！
五年級描寫(xiě)文具盒的作文 8
大家好，我叫文具盒，我的寬大約有8厘米，長(cháng)有18厘米，長(cháng)方形的我是用黑皮革做的，正面是一位名偵探，他穿著(zhù)一身藍衣服，他的卡通眼睛帶著(zhù)思考和警惕。
把第一層打開(kāi)，里面放著(zhù)鉛筆弟弟，它總是說(shuō)：“主人不能沒(méi)有我，要是沒(méi)有我，主人寫(xiě)不了作業(yè)，是會(huì )挨老師批評的�！彼泥従邮钦n程表二哥和尺子大哥，課程表對鉛筆說(shuō)：“主人更不能沒(méi)有我，要是沒(méi)有我，主人不知道明天上什么課，不帶書(shū)，也會(huì )挨批的。尺子說(shuō)：”你們 別吵了，還是我最棒，主人沒(méi)有我怎么畫(huà)出美麗的圖畫(huà)呢？“
如果將中間的拉鏈拉開(kāi)，里面的鋼筆大哥和橡皮小弟就蹦出來(lái)，吵來(lái)吵去，鋼筆總是說(shuō)：”主人最喜歡我了，因為主人寫(xiě)作業(yè)總用我�！跋鹌幹�(zhù)說(shuō)：”主人最喜歡的還是我，因為主人如果沒(méi)有我作業(yè)就會(huì )很亂的�！�
將后面的.拉鏈拉開(kāi)，里面放著(zhù)星星和筆囊朋友，它們總是在里面吵得不可開(kāi)交，星星對筆囊說(shuō)：”我是主人的榮譽(yù)，主人最喜歡我了�！肮P囊說(shuō)：”如果沒(méi)有我主人就寫(xiě)不出來(lái)字了�！�
文具盒醒了，說(shuō)：”我們都是主人的好幫手，你們以后就不要再吵了，和睦相處�！�
大家看，我的用處大不大。
五年級描寫(xiě)文具盒的作文 9
開(kāi)學(xué)了，媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)新的文具盒，奶黃色的，就像一輛小小的公共汽車(chē)，既新穎，又別致。
文具盒上那幅風(fēng)景畫(huà)真是美麗迷人：藍藍的天空，一塵不染，草地上開(kāi)著(zhù)一簇簇五顏六色的鮮花；遠處是一片樹(shù)林，似乎有微風(fēng)陣陣吹來(lái)，綠葉沙沙作響；樹(shù)林邊的草地上坐著(zhù)一個(gè)放牛娃，他正用短笛吹著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲。
文具盒的上面還有一個(gè)小地球儀呢！成片的綠色代表平原，淡黃的是高原；深黃的是山脈；海洋是藍色的，怎么樣，我的文具盒好看吧？
文具盒不光外表美，里面還有不少成員。有沉默寡言的橡皮，有性格爽直的鉛筆，有剛正不阿的直尺，還有活潑開(kāi)朗的水筆……雖然各個(gè)成員性格不同，可他們相處得很融洽。
每當下課，我就整理好下一節課用的'東西，我換好削尖的鉛筆，橡皮也靜靜地躺在桌子上。一上課，他們就活躍起來(lái)了，你們猜，為什么？沒(méi)錯，是老師開(kāi)始講課了，鉛筆在書(shū)本上歡快地跳躍，有時(shí)候它還帶上其他小伙伴一起出來(lái)嬉戲，比如尺子、水筆、膠水……
我喜歡我的文具盒，它幫了我許多忙，是我學(xué)習的好伙伴，是我形影不離的好朋友。
五年級描寫(xiě)文具盒的作文 10
我有一個(gè)好朋友——文具盒。它是我比賽得獎時(shí)贈送的，所以它對我來(lái)說(shuō)是非常非常的珍貴。
你仔細瞧，封面上那只可愛(ài)的米老鼠和調皮的唐老鴨正握著(zhù)拳頭，唱著(zhù)嘹亮的歌，漫步在金色的沙灘上，感覺(jué)舒服極了！打開(kāi)文具盒的第一層，只見(jiàn)五顏六色的鉛筆娃娃正在開(kāi)心地追逐嬉戲。文具盒的反面，懶洋洋的圓珠筆大哥打著(zhù)巨大刺耳的大哈欠坐在床上。長(cháng)30厘米的直尺大元帥，累了一天，早已進(jìn)入了夢(mèng)鄉。在直尺元帥的旁邊，鋼筆小姐橫臥在大床上，他戴著(zhù)金燦燦的帽子，身穿綠黃相間的衣裳，顯得高雅極了。在文具盒的“天花板”上，課程表弟弟坐在透明又漂亮的水晶房里，查看著(zhù)所有人員的動(dòng)靜。
文具盒里的文具不僅多，作用也特別大。語(yǔ)文課上，鋼筆小姐可以寫(xiě)出漂亮的`文字；數學(xué)課上，直尺元帥可以劃出一條條筆直的橫線(xiàn)；英語(yǔ)課上，鉛筆娃娃可以工整地把二十六個(gè)字母寫(xiě)下來(lái)；美術(shù)課上，圓珠筆大哥可以畫(huà)出一副副美麗的圖畫(huà)……
文具盒是我的好幫手，我特別喜歡它。
五年級描寫(xiě)文具盒的作文 11
說(shuō)到文具盒，大家一定不陌生吧，我今天就來(lái)介紹一下我的文具盒。
我的文具盒不大也不小，是布做的，深藍色的外衣上裝飾了著(zhù)明麗的.圖案，可好看了。文具盒兒一共有四層，每層都可以放很多文具。第一層有3張修正貼，第二層放了很多備用筆芯，第三層放了幾只備用的筆，第四層就是主體部分了，空間最大，有一套尺子，兩只黑筆，一支紅筆。
我的文具盒雖然看起來(lái)普通，但是我特別珍愛(ài)它，說(shuō)起來(lái)還有一段故事呢。去年冬天放寒假快要開(kāi)學(xué)的時(shí)候，媽媽照例幫我買(mǎi)文具。當時(shí)我一眼就相中了這個(gè)文具盒，但是因為期末考試成績(jì)不理想，所以沒(méi)有膽量和媽媽說(shuō)。第二天媽媽似乎察覺(jué)到了什么，就問(wèn)我：小毛，你是不是想要一個(gè)文具盒兒呀？媽媽怎么知道我想要那個(gè)文具盒兒呀，難道我倆心有靈犀。我忙答道：是的是的，我想要昨天看到的那個(gè)深藍色的文具盒！后來(lái)媽媽就給我買(mǎi)了這個(gè)文具盒，我知道這不僅是一個(gè)文具盒，還包含著(zhù)媽媽的期待和鼓勵。直到現在，這個(gè)文具盒還陪伴著(zhù)我，高興時(shí)與它一同分享，難過(guò)時(shí)，它給予我安慰，受挫時(shí)，它給予我力量。
我愛(ài)我的文具盒。
五年級描寫(xiě)文具盒的作文 12
今天，我在學(xué)校門(mén)口的小賣(mài)部里買(mǎi)了一個(gè)新的文具盒。
我把這個(gè)文具盒拿到學(xué)校里去。小剛走過(guò)來(lái)看到我的文具盒說(shuō)：“王蘇庭，你的文具盒形狀挺酷的嘛！你能說(shuō)說(shuō)嗎？”
“我的文具盒形狀特別，不酷才怪呢！文具盒的蓋子是賽車(chē)形的.，看上去很威武。文具盒的身子是惡龍形的，看上去很炫酷。我喜歡我文具盒的形狀�！�
小明走過(guò)來(lái)看到我的文具盒說(shuō)：“王蘇庭，你文具盒的材料是什么？能說(shuō)說(shuō)嗎？”
“我的文具盒是鐵做的，摔在地上不會(huì )爛�！闭f(shuō)著(zhù)忽然聽(tīng)到“砰”的一聲，我的文具盒不知道被誰(shuí)不小心碰到了地上，但是一點(diǎn)事都沒(méi)有。我心想如果我的文具盒不是鐵做的，剛剛就摔爛了，我喜歡它的材料。
小花走過(guò)來(lái)看到我的文具盒說(shuō)：“王蘇庭，你的文具盒這么大，應該功能很多吧？”
“我的玩具盒可以給我裝五支水性筆，一個(gè)修正帶，一把尺子。文具盒有兩個(gè)按鈕，第一個(gè)按鈕是可以彈出一個(gè)削筆器，每當我鉛筆斷了，都會(huì )用那個(gè)削筆器來(lái)削筆。第二個(gè)按鈕是可以彈出一個(gè)裝橡皮的盒子，每當我寫(xiě)錯了，都會(huì )按一下，拿出橡皮來(lái)擦掉錯字。我喜歡它的功能�！�
我可喜歡我的文具盒了，我要好好保護它，不讓它受一點(diǎn)傷害。
五年級描寫(xiě)文具盒的作文 13
我是文具盒，我衣著(zhù)一件黃色外衣，外衣上擁有 一只衣著(zhù)青色衣服褲子的米奇，正握著(zhù)汽車(chē)方向盤(pán)。它仿佛在說(shuō)，“握著(zhù)汽車(chē)方向盤(pán)的覺(jué)得真棒！”我的`左下方有一個(gè)紅彤彤、圓溜溜按鍵，只需按一下，就會(huì )彈出來(lái)一個(gè)小刨筆刀，強大吧！
我一共有三層。但是，大家卻只有見(jiàn)到雙層。第三層在哪兒呢？原先，我有一個(gè)“密秘武器裝備”，在文具盒的背面，有一個(gè)綠綠的三角形按鍵。一按，在側邊會(huì )彈出來(lái)一層，能夠放一些紙星星這些。
開(kāi)啟第一層，但見(jiàn)一張課程表在小口袋里清靜地入睡。性格爽直的鋼筆和身材苗條的簽字筆正老老實(shí)實(shí)地躺在那邊，厚實(shí)的橡皮擦陪著(zhù)他們。
打開(kāi)第二層，你可以見(jiàn)到一把長(cháng)長(cháng)的圓圓的刻度尺和一把成默沉默寡言的三角尺，躺在那邊休息，她們疲憊了一天，為它的主人做出了無(wú)私奉獻。
我每日能夠告知主人家，下一節是啥課，能夠幫小主人看中文具用品組員，確保不容易遺失。
小主人很疼惜我，看到我臟了，就拿衛生紙幫我擦去塵土。
我的本事大吧，你喜歡我嗎？
五年級描寫(xiě)文具盒的作文 14
嗨，大家好，我的名字叫文具盒。去年暑假的一天，我被小主人選中，從老家濟南的文具商場(chǎng)帶到了徐州溫暖的家。
小主人之所以選中我，應該是與我獨特的造型有關(guān)。我不是普通的長(cháng)方形文具盒，我的表面左邊低，右邊高，中間有個(gè)“擋風(fēng)玻璃”，身體側面還有四個(gè)小輪子，活像一輛小汽車(chē)。湛藍的我像大海一樣藍，像天空一樣藍，像藍鉆一樣藍。
打開(kāi)我的“車(chē)頂”，里面露出了華麗的駕駛艙。駕駛艙是上下兩層的.，十分寬敞。上層是一個(gè)筆槽，這里是鉛筆的貴賓席位，只有又長(cháng)又細的優(yōu)秀鉛筆才能坐在這里。右邊是橡皮的專(zhuān)屬座位。下層是開(kāi)放的，尺子和鉛筆因為個(gè)頭比較大，所以只能待在這里。我的背面還有姓名貼，這樣，小主人就不會(huì )把我弄丟了。
鉛筆、橡皮、尺子和鋼筆已經(jīng)跟隨小主人一段時(shí)間了，因為我的到來(lái)，使它們的生活變得豐富多彩。打開(kāi)“車(chē)頂”，文具朋友們靜靜地躺在車(chē)箱里。我每天載著(zhù)它們上學(xué)、放學(xué)。有了我的保護，文具們再也沒(méi)有損壞，它們能更好地為小主人服務(wù)了，我感到十分驕傲。
小主人對我十分細心，我也沒(méi)有辜負他對我的這一份細心，我們共同努力，相互關(guān)愛(ài)！
五年級描寫(xiě)文具盒的作文 15
在我的書(shū)包里，有一個(gè)漂亮的文具盒，它是前年期末的時(shí)候，媽媽買(mǎi)給我的，它伴隨著(zhù)我的學(xué)習已經(jīng)有兩年多了。
這個(gè)文具盒，有二十多厘米長(cháng)，八厘米寬，是粉紅色的，兩邊還有一條條粗細不同的灰色道道，就像水面的微波，中間有一只活潑可愛(ài)的小貓，小貓全身的絨毛潔白的沒(méi)有瑕疵，兩只小耳朵尖尖的豎立著(zhù)，仿佛在傾聽(tīng)老鼠的動(dòng)靜。一只小鼻子向上翹著(zhù)，又仿佛要跟我談一談。它的幾根長(cháng)胡須斜插在嘴邊，好像是用來(lái)測試老鼠洞的`。最引人注目的還是它那炯炯有神的大眼睛，就像在觀(guān)察著(zhù)老鼠的行動(dòng)。
夜晚，鉛筆和小刀睡在小小的“王宮”里，尺子睡在長(cháng)廊里，橡皮睡在小小的“臥室”里。
每當我做作業(yè)的時(shí)候，文具盒打開(kāi)了，筆便從里面“走”了出來(lái)，助我一臂一力，我握著(zhù)筆端端正正地完成了作業(yè)，便把作業(yè)交到老師手里，老師表?yè)P我作業(yè)做得好，使用紅筆給我寫(xiě)了個(gè)“優(yōu)”字。每當我數學(xué)課畫(huà)線(xiàn)的時(shí)候，文具盒打開(kāi)了，尺子“走”了出來(lái)。每當我寫(xiě)錯字的時(shí)候，文具盒打開(kāi)了，從里面蹦出橡皮，開(kāi)始幫我擦掉錯字，好像在對我說(shuō)：“小主人呀！您可不要粗心大意呀！”
我很愛(ài)我的文具盒，因為它給我帶來(lái)了很大的幫助，它伴隨著(zhù)我在知識的海洋里遨游。
五年級描寫(xiě)文具盒的作文 16
我的書(shū)包里睡著(zhù)一個(gè)好伙伴--文具盒。你瞧，它多美啊，在柔和陽(yáng)光的照耀下，碧綠的草原泛著(zhù)光澤，帳篷星星點(diǎn)點(diǎn)地密布著(zhù)，仿佛還不時(shí)地傳來(lái)一陣陣悠揚的.笛聲。當你正疑惑自己怎么會(huì )有這種感受時(shí)，你會(huì )發(fā)現原來(lái)是一個(gè)身著(zhù)民族服裝的小牧民坐在阿媽親手為他織成的毛毯上，雙手緊握笛子，吹奏著(zhù)美妙的樂(lè )曲，吹奏著(zhù)草原牧民蒸蒸日上的生活，吹奏著(zhù)祖國的輝煌前景，實(shí)在太悅耳了，就連小羊羔都靜靜地圍在他周?chē)粍?dòng)也不動(dòng)。
此時(shí)，你會(huì )不禁想伸手觸摸一下。那么請你打開(kāi)盒蓋，你會(huì )發(fā)現它不僅外表好看，而且還很實(shí)用。
你看，最上面有一塊小鏡子可供你整衣冠。鏡子的下面是“軟臥”,我的良師益友--鋼筆、圓珠筆等等可以躺在里面養精蓄銳，更好地服務(wù)于我。再移開(kāi)“軟臥”一看，下面的塑料皮上搭滿(mǎn)了像七孔橋似的“小棚”,那些為我的學(xué)習立下汗馬功勞的鉛筆就在這里休息。最寬敞的要數最下層了，那里有三角板、量角器、橡皮，它們?yōu)槲姨峁┝烁鞣N方便。
蓋上盒蓋，它多像一列火車(chē)，載著(zhù)我的“功臣”駛向未來(lái)，駛向燦爛輝煌的明天。
五年級描寫(xiě)文具盒的作文 17
文具盒是一種常見(jiàn)的學(xué)習用品，它給我們的生活帶來(lái)了很大的方便，是一個(gè)“得力小助手”。
文具盒主要分為兩類(lèi)，一類(lèi)是用布做的筆袋，一類(lèi)是鐵或塑料做的長(cháng)方形的一個(gè)盒子。
布做的文具盒實(shí)用。布上縫著(zhù)各式各樣的精美的小圖案。筆袋一般長(cháng)15厘米，寬5厘米，很輕。筆袋是用拉鏈打開(kāi)的，很順手。但凡事都是有缺點(diǎn)的，人無(wú)完人，物品也是如此。筆袋雖然輕便、漂亮，但是筆袋容易臟，很軟，無(wú)法對里面的文具起到很好的保護作用。
鐵或塑料做筆盒很堅硬，比起筆袋鉛筆盒，它就可以有效地保護里面的文具，應為它是硬的'。它還有一個(gè)很重要的作用，就是它可以容納的空間很大，可以裝很多的文具。它四四方方的，有著(zhù)光鮮亮麗的衣服。
文具盒是文具們溫馨的家。這個(gè)家里面住著(zhù)尺子、水筆、鉛筆、橡皮......你瞧!尺子正舒適地躺在文具盒里，享受著(zhù);水筆也筆直的躺在那，好像在做夢(mèng)......
文具盒是我們學(xué)習的忠誠伙伴，有了文具盒，我們的生活也更加方便了。
五年級描寫(xiě)文具盒的作文 18
我有一個(gè)紅色長(cháng)方形的文具盒，它是媽媽送給我的生日禮物，既好看又實(shí)在。
我的文具盒可漂亮了！它是用鐵皮做的，文具盒的上方有一只酷狗在開(kāi)心地洗澡，它的嘴角笑得彎彎的.，澡盆里還有一只玩具小鴨，這只調皮的酷狗不光自己洗還幫小鴨子洗，有趣極了！右邊還有一個(gè)澡盆，澡盆里還睡著(zhù)一只酷狗，它可能以為自己在泡溫泉吧，眼睛都閉上了。他可不節約用水了，一邊睡還一邊把水龍頭開(kāi)著(zhù)！澡盆上還寫(xiě)著(zhù)“BATH”四個(gè)大字母，
我的文具盒結構很簡(jiǎn)單，只有一層，一打開(kāi)就可以看到有三只水性筆、三只鉛筆、一個(gè)橡皮檫。每次寫(xiě)課堂作業(yè)時(shí)，一支身穿藍色衣服的水性筆就自告奮勇地來(lái)到我面前，讓我寫(xiě)出漂亮的作業(yè)；當我寫(xiě)家庭作業(yè)時(shí)，一支身穿粉紅色裙子、頭戴大花帽的鉛筆就會(huì )來(lái)到我的手上，幫我把作業(yè)寫(xiě)得工工整整。如果有錯誤，橡皮檫就會(huì )主動(dòng)跑過(guò)來(lái)幫你更正，要畫(huà)線(xiàn)時(shí)，一把有青蛙圖案的尺子就會(huì )出現在你眼前，讓你把線(xiàn)畫(huà)得筆直筆直。
自從又了這個(gè)文具盒以后，我的文具再也沒(méi)有丟失過(guò)了，這都多虧了我的文具盒。謝謝你，細心的“小管家”！
五年級描寫(xiě)文具盒的作文 19
我記得我上一年級的時(shí)候，我媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)鉛筆盒。我非常喜歡它，盡管它現在已經(jīng)破爛不堪了。
鉛筆盒的表面，有一只穿著(zhù)粉色連衣裙的米老鼠，叫米妮。它張開(kāi)雙臂，張開(kāi)嘴，仿佛在說(shuō)：歡迎來(lái)到我的王國！背后是一片開(kāi)著(zhù)小花的空曠草坪，像一幅繡著(zhù)幾顆閃閃發(fā)光的彩色珍珠的綠色錦緞。草坪上建了一座巨大的城堡。這座城堡有宏偉的.宮殿，還有亭臺樓閣。很奇妙很美好。
打開(kāi)鉛筆盒，你可以欣賞到下面的風(fēng)景：鉛筆和鋼筆兄弟躺在格子里竊竊私語(yǔ)；橡皮哥躺在適合它的格子里，睡得很舒服；改革派跟爸爸和熒光筆媽媽談戀愛(ài)；統治者兄弟躺在一個(gè)長(cháng)長(cháng)的格子里，在那里悠閑地休息�？炜�！他們家多溫馨和諧��！
雖然平時(shí)沉默寡言，但到了關(guān)鍵時(shí)刻總是很熱情。寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，筆會(huì )馬上跳出來(lái)幫我寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)的工整；我畫(huà)圖的時(shí)候，長(cháng)尺會(huì )搖搖擺擺的走出來(lái)，幫我把線(xiàn)畫(huà)直；當我寫(xiě)錯一個(gè)字，我的橡皮哥就會(huì )志愿去清理錯的地方。
我愛(ài)我的鉛筆盒，它是我生命中不可分割的好朋友。
河南省平頂山市新城街小學(xué)五年級許
五年級描寫(xiě)文具盒的作文 20
哈哈，我又有了一位新朋友――文具盒。
它披著(zhù)一身藍色的鎧甲，外觀(guān)是一個(gè)小汽車(chē)，而且還有四個(gè)小輪子。但你千萬(wàn)不要誤會(huì )，它是一個(gè)文具盒，而不是小汽車(chē)。但別人老是當它是汽車(chē)玩具。
記得有一次，爸爸的.朋友帶著(zhù)小孩來(lái)我家玩，那個(gè)小孩看見(jiàn)了這個(gè)文具盒，玩了好久。臨走時(shí)，那個(gè)小孩說(shuō)：“我也想要�！卑职致�(tīng)見(jiàn)了，對我說(shuō)：“你就給他吧，爸再給你買(mǎi)一個(gè)新的�！蔽艺f(shuō)：“文具盒怎么能隨便送給別人呢？”爸爸的朋友便扒開(kāi)那小孩的手，小孩就哭了。爸爸瞪了我一眼，我嚇得趕緊說(shuō)：“那就送給他了吧！”晚上，妹妹偷看了我的日記，上面有一句話(huà)說(shuō)：“與‘他’分別，我真傷心。妹妹便追問(wèn)我:‘他’是什么意思？我說(shuō)：“因為文具盒上有一個(gè)小男孩，我就用了男孩代替了文具盒�！泵妹妹靼琢�，在我睡覺(jué)的時(shí)候，妹妹把那個(gè)文具盒給騙了回來(lái)。我看見(jiàn)了，真高興��！我對妹妹說(shuō)：“你快去做作業(yè)吧！”妹妹聽(tīng)了，大叫起來(lái)：“真殘忍呀！我把你的寶貝文具盒給了你，你還這樣對我！哼……”
每當我看見(jiàn)這個(gè)文具盒時(shí)，心中就有了喜悅，因為那是我一等獎的禮品哦。
五年級描寫(xiě)文具盒的作文 21
大家都有自己喜歡的小東西，比如：小臺燈，不倒翁，存錢(qián)罐……而我最喜歡的是我的文具盒，他是我過(guò)11歲生日的時(shí)候，媽媽送給我的生日禮物。
我的文具袋上面印著(zhù)假面騎士，顏色特別的漂亮，非常鮮艷，線(xiàn)條簡(jiǎn)潔流暢。文具盒分為三層，就像是他們住的三層小洋樓一樣。第一層住著(zhù)橡皮姐姐，墨囊哥哥和小剪刀妹妹。二層住著(zhù)紅筆弟弟、鋼筆姐姐、黑筆哥哥。第三層住著(zhù)我的積分卡片和測試卷。他們一家其樂(lè )融融的住在他們的小別墅中。
我的文具盒可干凈了。記得有一次，我在文具袋上畫(huà)畫(huà)，文具盒非常不開(kāi)心，好像撅著(zhù)嘴對我說(shuō)道：“小主人別畫(huà)了，我身上都臟兮兮的了�！蔽亿s緊去把他們清洗干凈，看著(zhù)煥然一新的筆袋我開(kāi)心極了，臉上露出了滿(mǎn)意的笑容。
別看我的文具盒不大，可他的作用可大了。有一次考試，我考試題目都會(huì )做，不到四十分鐘我就寫(xiě)完了。正當我得意洋洋，百無(wú)聊賴(lài)的時(shí)候，我打開(kāi)了筆袋，里面露出了，我以前考試的`試卷，刺眼的79分出現在了我的眼前，那刺眼的試卷好像在對我說(shuō)：“小主人認真檢查呀，不要粗心大意�！�
我的筆袋不僅幫我裝了很多的文具，也是我的小小監督員，它在我的成長(cháng)中給了我很大的幫助。我非常的喜歡她。
五年級描寫(xiě)文具盒的作文 22
今天，我的文具盒又丟了。媽媽只好再給我買(mǎi)一個(gè)新文具盒，我一看我的新文具盒，驚訝地叫了起來(lái)。
我的新文具盒的顏色雖然一直都是粉紅色，可是它的`圖案是可以改變的，比如：明天是晴天，前一天夜晚文具盒的圖案上的小公主上面就會(huì )有一個(gè)小太陽(yáng)。如果明天是陰天會(huì )下雨，前一天夜晚文具盒的圖案上的小公主上面也會(huì )拿上一把雨傘。你說(shuō)神奇不神奇？
我的文具盒形狀也可以變，星期一是長(cháng)方形，星期二是圓形，星期三和星期四是小狗形狀，星期五是三角形，星期六和星期日是小兔形狀。
我的文具盒別人是打不開(kāi)的，因為它需要指紋輸入。要是文具盒丟了或被別人拿走了，別人也打不開(kāi)。
我的文具盒不只是有這幾個(gè)功能，還可以：放大、縮小、糾正錯字、名師輔導……
第二天，我拿新文具盒去了學(xué)校，同學(xué)們十分羨慕，忽然，我的同卓不小心把我的文具盒掉在了地上，文具盒壞了，我嚇了一跳，突然醒了，這才知道是一場(chǎng)夢(mèng)。
雖然這是夢(mèng)，但是我以后要好好學(xué)習，發(fā)明出這種文具盒。
五年級描寫(xiě)文具盒的作文 23
我的文具盒是用鐵皮做的，小巧玲瓏。如果用的時(shí)間長(cháng)了就容易生銹。粉色的文具盒上畫(huà)著(zhù)可愛(ài)的熊，寫(xiě)著(zhù)英文字母“baby”，非常好看。打開(kāi)文具盒，只能放五只鉛筆，還有一個(gè)缺點(diǎn)：書(shū)包背在身上，文具盒在書(shū)包里搖搖晃晃，鉛筆尖很容易斷。
針對這些缺點(diǎn)，最近我發(fā)明了一種新型文具盒。
新型文具盒也是用鐵皮做的'，不過(guò)有一層橡膠。文具盒上畫(huà)著(zhù)金魚(yú)一家三口，在其樂(lè )融融地吃著(zhù)晚飯。
新型文具盒共有五個(gè)按鈕：開(kāi)、關(guān)、鉛筆、直尺、橡皮，還有一臺小型電腦，如果語(yǔ)文作業(yè)有查資料的時(shí)候，我就不要請媽媽那樣麻煩的開(kāi)電腦了，我就可以直接輸入要查的內容就可以了。打開(kāi)文具盒，共有兩層：一層放鉛筆，一層放橡皮或直尺。這可不是一般的兩層，上面有三個(gè)按鈕，可以幫你拿學(xué)習用品。
新型文具盒有一個(gè)特別的功能：如果主人不在的時(shí)候，有人偷文具盒，文具盒好像懂人性似的，鉛筆就會(huì )自動(dòng)跳出來(lái)攻擊小偷，這時(shí)候，鉛筆就是一把嚇唬敵人的武器了。
看，新型文具盒夠神奇吧！
五年級描寫(xiě)文具盒的作文 24
我有一個(gè)漂亮的文具盒，它的外觀(guān)很優(yōu)美，一身都是淡淡的粉色，讓人看起來(lái)很舒服，它有兩個(gè)拉鏈，非常的可愛(ài)，每當我要拉開(kāi)的時(shí)候，它都要說(shuō)：主人，主人，你要什么筆，你看，它帶著(zhù)滿(mǎn)臉的笑容，一直看著(zhù)你，想要說(shuō)些什么。
呃，我看了一下，文具盒外面有一幅圖案，那個(gè)圖案一直很平靜，從不說(shuō)一句話(huà)，圖案里面有一個(gè)女孩，你知道她是誰(shuí)嗎？她就是芭比娃娃，她長(cháng)著(zhù)金色的頭發(fā)，粉色的穿著(zhù)，藍色的眼瞳，我很欣賞她。
說(shuō)起這個(gè)文具盒��！是我媽媽帶我去買(mǎi)的.，是我有眼光，看中了它，于是才把它買(mǎi)回來(lái)的，不過(guò)我很珍惜，一旦它臟了，我會(huì )立馬幫它洗，也許你能明白，它就成了你的主人了，所以要對它好一些，文具盒也有用處，可以裝下許許多多的筆，還有一些有用的紙，假如，一只筆突然不見(jiàn)了，它就呆在那里一動(dòng)不動(dòng)，心想，到底去哪里了，哦，原來(lái)在它的附近啊，嚇我一跳，剛剛是因為沒(méi)有找到，但是它還會(huì )勇往直前去找的，最后還是被它找到了，它不會(huì )讓主人擔心的。
嘻嘻……這就是我的文具盒。
五年級描寫(xiě)文具盒的作文 25
我有一個(gè)卷筒形狀的文具盒，它長(cháng)19cm，寬5cm，高5cm，外部是采用皮做的假如外部備用墨水鉛筆等就可以把餐巾紙沾一點(diǎn)水輕輕一擦跟新的一樣，外部有許多亮晶晶的英文圖案，還有一只粉粉嫩嫩的火焰鳥(niǎo)。其余都是淺藍代表著(zhù)和平摸著(zhù)十分光滑。內部是采用布料做的，顏色是肉色，還有一些熊貓和小貼紙樣子可愛(ài)極了，有的熊貓在玩疊疊高，有的在睡覺(jué)，還有的站在冰箱上喝牛奶。
這個(gè)文具盒不光圖案，逼真漂亮，而且使用十分方便，隨身帶，小巧玲瓏。為我的筆提供了新的房子。輕輕解開(kāi)繩子，走進(jìn)城堡大門(mén)就可以看到不少的文具都居住在這里，文具們穿的.花花綠綠，小區綠化也十分好。圓珠筆琳瑯滿(mǎn)目，有的圓珠筆正在家里打掃衛生，出名的橡皮擦和鉛筆都在這里，居住這里住著(zhù)特別安逸，舒服鋼筆躺在直尺上甜甜蜜蜜的敷著(zhù)面膜呢！
以前我的筆總是放在那里放在這兒找都不好找，十分煩躁，現在有了我的文具盒，真是方便極了，文具盒，你真是我生命中的一部分，也是我學(xué)習的部分。
五年級描寫(xiě)文具盒的作文 26
我有一只漂亮的文具盒，它是前年，鮑老師送給我的。這只文具盒寄托著(zhù)鮑老師對我的期望，我一定會(huì )好好愛(ài)護它。
我的文具盒上面畫(huà)著(zhù)兩只米老鼠，分別是米奇和米妮，后面還有一棟十分漂亮的房子。今天，米妮打扮得可漂亮了！身穿一件黃色的連衣裙，頭上帶著(zhù)一個(gè)大紅色的蝴蝶結，看來(lái)，她今天要去參加一個(gè)盛大的party!還有米奇和他的小伙伴，一條全身金黃色的小狗在做游戲呢！
我的文具盒不僅漂亮，而且功能很多。第一層睡著(zhù)苗條的鉛筆小姐，第二層睡著(zhù)鋼筆兄弟和尺子大哥，最后一層是圓規和橡皮。每當我要寫(xiě)字的時(shí)候，鉛筆就會(huì )出來(lái)幫我的忙，每當我寫(xiě)錯字時(shí)，橡皮寶寶在紙上跳了幾下，作業(yè)本又恢復了整潔，有時(shí)候……
上課時(shí)，文具盒陪我聽(tīng)好聽(tīng)又聽(tīng)不忘的知識；有時(shí)候，我遇到了不開(kāi)心的.事，文具盒好像在說(shuō)：“小主人，別灰心！”此時(shí)，我又重新鼓起了勇氣；有一次，我作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完就出去玩，文具盒又好像在說(shuō)：“小主人，你怎么能作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完就出去玩呢？我吐了吐舌頭，只好重新回到位子上寫(xiě)作業(yè)。
文具盒是我學(xué)習上的好伙伴，是我形影不離的好朋友。我愛(ài)我的文具盒！
五年級描寫(xiě)文具盒的作文 27
“想象是創(chuàng )造的先導，是思維騰飛的翅膀�！边@不，現代科學(xué)技術(shù)發(fā)達了，人們想象也提高了，科學(xué)家正在研制未來(lái)的文具盒。未來(lái)的文具盒小巧玲瓏，可以隨你的指令變大變小，文具盒的表面的圖案也會(huì )隨你的指令而變化。打開(kāi)文具盒需要密碼和照片。密碼是由主人自制的，是口語(yǔ)密碼；在文具盒的右下角，有一個(gè)小洞，里面放著(zhù)微型隱形照相機，只有密碼和相片都完全正確才可以打開(kāi)文具盒。
打開(kāi)文具盒，在文具盒蓋子胡左邊有一個(gè)安裝在文具盒上的'小型電腦，里面有所有的知識，還有“歌曲集”、“計算器”等欄目，右邊上一個(gè)萬(wàn)年歷，有所有的日歷。文具盒第一層只有一支筆，這筆叫“太陽(yáng)筆”，是收集太陽(yáng)光而能寫(xiě)的筆。這枝筆可以變成多種筆，好多種顏色呢！第二層有一個(gè)玻璃瓶。打開(kāi)玻璃瓶會(huì )出現一個(gè)機器人。這個(gè)機器人叫蘭米，是科學(xué)家精心制造的。
蘭米會(huì )在你傷心時(shí)給你帶來(lái)快樂(lè )，還能為你補課，幫你拿東西、儲存物品……是你的親密伙伴。蘭米還會(huì )變出很多你需要的東西。怎么樣，未來(lái)的文具盒很有創(chuàng )意吧！這可多虧了科學(xué)家。
五年級描寫(xiě)文具盒的作文 28
隨著(zhù)科技的不斷發(fā)展，在2042年，會(huì )有一款神奇的文具盒面世了，這款神奇的文具盒是從哪里來(lái)的呢？哈哈！告訴吧，這是我發(fā)明的'文具盒。
這個(gè)文具盒特別的特殊，比一般的文具盒要大些。一般有功能的文具盒，左手邊都有一排按鈕，我發(fā)明的文具盒，也有按鈕，但卻在兩旁，左手邊有一排，右手邊也有一排。有紅色，黃色，藍色，綠色，粉色。橙色，黃色等等顏色。
按下第一個(gè)按鈕，文具盒就有自動(dòng)插筆的功能。按下第二個(gè)按鈕，下面就有一支筆彈出來(lái)，這個(gè)筆可以?huà)呙桢e字和錯題，按下第三個(gè)按鈕就可以改變文具盒顏色，按下第四個(gè)按鈕，筆盒就可以自動(dòng)掃描你需要哪支筆，并按要求把你需要用的筆彈出來(lái)，按下第五個(gè)按鈕，筆盒的蓋子就會(huì )出現一塊小黑板屏幕，讓你在黑板上畫(huà)畫(huà)和書(shū)寫(xiě)，按下第六個(gè)按鈕，筆盒的蓋子，就會(huì )翻轉，變成一張書(shū)寫(xiě)用的紙，可以在紙上面寫(xiě)字。
怎么樣？我發(fā)明的文具盒使你心動(dòng)了吧？哈哈！再等25年，這款新的文具盒就會(huì )四處暢銷(xiāo)，這樣所有人，都可以用上我發(fā)明的這款文具盒啦！相信以后會(huì )有更多更好的智能文具給我們提供更多的方便！
五年級描寫(xiě)文具盒的作文 29
我有一個(gè)文具盒是我生日的時(shí)候，我的媽媽給我買(mǎi)的文具盒，我非常喜歡。
這個(gè)文具盒是紅色的，用布制成的非常耐用。它總共四層，約十九厘米，寬五厘米。圖案是一個(gè)奇跡暖暖的，是我最喜歡的圖案。它是超容量，可以裝很多的筆、米尺、筆芯，它們都是我的好朋友。
它們都各有一個(gè)房間，各不互擾。如:筆放在一個(gè)很大空間的房間里，不會(huì )很擁擠。鋼筆放在有筆夾的地方，米尺放在一個(gè)不大不小的房間里，橡皮放在最小的空間里。它們都躺在自己的小房間里，舒舒服服的躺著(zhù)。等我用到它們的時(shí)候，它們都很精神�？荚嚨臅r(shí)候，我拿出我的武器:筆、橡皮、米尺。它們都配合的很好，使我拿到了優(yōu)異的.成績(jì)。
每當我不寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，那些學(xué)習工具好像在對我說(shuō):“不要偷懶了要好好學(xué)習，要不然我們就會(huì )離開(kāi)你�！边@樣我就會(huì )發(fā)憤圖強，不能失去我的好朋友。如果失去它們我就不能學(xué)習，是這些學(xué)校用品讓我成績(jì)優(yōu)異，所以我要好好感謝這些文具。
學(xué)習工具是我最好的朋友，所以我要好好珍惜它們，不讓它們受到任何損傷！
五年級描寫(xiě)文具盒的作文 30
你們的文具盒也許是買(mǎi)來(lái)的；也許是爸爸媽媽或朋友在一個(gè)特殊的節日里贈送的。但我的文具盒并不是買(mǎi)來(lái)的，而是姐姐作為生日禮物贈送給我的。一個(gè)個(gè)“問(wèn)號”會(huì )浮現在你們眼前。
這是一個(gè)美麗的.文具盒。它主要是由深藍色和粉色構成，正面有一只坐在杯子里的小貓咪，那是一個(gè)十分可愛(ài)的貓咪。它睜著(zhù)棕色的大眼睛，仿佛在說(shuō)：“主人，我餓了，快喂喂我吧�！毙∝堖涞闹�?chē)际巧钏{色的，上面還有許許多多的白色小點(diǎn)點(diǎn)。
你們不知道，這個(gè)文具盒擁有一個(gè)獨一無(wú)二與眾不同的來(lái)歷。它來(lái)源于姐姐的汗水，得到這個(gè)文具盒也只是個(gè)偶然的機會(huì )。
姐姐的學(xué)校舉行了書(shū)法臨摹大賽，姐姐以工整的字體獲得了全校書(shū)法大賽一等獎，然而獎品就是這個(gè)文具盒。這個(gè)文具盒對姐姐來(lái)說(shuō)是意義非凡的，那是姐姐成長(cháng)的見(jiàn)證。姐姐在三年級時(shí)，被她所在學(xué)校的書(shū)法主任安排到了書(shū)法社團。每天放學(xué)后都要練習三個(gè)小時(shí)的硬筆，回到家時(shí)已經(jīng)七點(diǎn)半了，深夜才會(huì )睡覺(jué)。就這樣日復一日，月復一月，年復一年過(guò)了三年，直到姐姐六年級。
如果不是姐姐的堅持與努力，這個(gè)美麗的文具盒就不會(huì )屬于我。我感謝姐姐對我的愛(ài)，同時(shí)也會(huì )好好的愛(ài)惜它。
五年級描寫(xiě)文具盒的作文 31
同學(xué)們，你們最喜歡什么文具呢？是環(huán)保型的自動(dòng)鉛筆，是一支鋼筆，還是一把格尺呢？要選我最喜歡的，必然是我的文具盒了。
這個(gè)文具盒的底色是梅紅色，它一共有三層，第一層的周?chē)鷩?zhù)白色的花形花邊，正中間有個(gè)可愛(ài)的小女孩，她有著(zhù)一頭咖啡色的卷發(fā)，戴著(zhù)一頂白色的帽子，帽舌是淡粉色的，還戴著(zhù)一副墨鏡。她還用一只手扶著(zhù)墨鏡，看上去很優(yōu)雅文靜。
第二層是個(gè)大筆袋，筆袋的中間有一條桃紅色的拉鏈，拉鏈還是心形的。這個(gè)筆袋可以放不少文具，什么鋼筆、圓珠筆、尺子呀都能放。第三層是一個(gè)小小的'筆袋，可以放置一些小物件。這個(gè)文具盒整體上看十分可愛(ài)。
這個(gè)文具盒十分實(shí)用，第一層可以放一支鉛筆盒一塊橡皮，第二層可以放一些文具，而且可以放不少呢！第三層可以放一些筆芯之類(lèi)的。是不是十分實(shí)用呢？
我十分喜歡這個(gè)文具盒，不僅因為它十分實(shí)用，而是因為它的表面還用五顏六色的小圓點(diǎn)做裝飾，這讓它看上去更加可愛(ài)了。
我喜歡它還有一個(gè)原因，因為它是我的同學(xué)送給我的，這使我更加愛(ài)惜這個(gè)文具盒了。同學(xué)們，你們喜歡我這個(gè)文具盒嗎？
五年級描寫(xiě)文具盒的作文 32
我有一個(gè)鉛筆盒，是我父親買(mǎi)的。我非常喜歡這個(gè)鉛筆盒。
我的鉛筆盒很精致。它是鐵做的。鉛筆盒是深藍色的長(cháng)方形。有一只熊在打籃球，兩只企鵝在歡呼。我喜歡穿藍色運動(dòng)衫的熊。它有大手，小耳朵和小眼睛。它看起來(lái)很強大，一直守護著(zhù)我心愛(ài)的鉛筆盒。
我宏偉的“宮殿”。晚上，鋼筆、中性筆和鉛筆睡在舒適的“宮殿”里，長(cháng)尺子和三角形睡在“長(cháng)廊”里，軟橡皮睡在“臥室”里。
每當我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，“宮殿”的門(mén)打開(kāi)，鋼筆從“宮殿”里跳出來(lái)，愿我伸出援助之手，讓我的字寫(xiě)得工整。每當老師發(fā)作業(yè)的時(shí)候，作業(yè)里總會(huì )出現“優(yōu)秀”兩個(gè)字；我上數學(xué)課的'時(shí)候，尺子和三角從“長(cháng)廊”里出來(lái)，讓我畫(huà)漂亮的畫(huà)；每當我在美術(shù)課上畫(huà)錯了什么，橡皮擦就從“臥室”里站起來(lái)，幫我清理錯的地方。橡皮擦還說(shuō):“不要再畫(huà)錯了，我的生命會(huì )減少�！泵慨斘译y過(guò)的時(shí)候，我就對著(zhù)鉛筆盒傾訴我的痛苦，這樣安慰我；每當我開(kāi)心的時(shí)候，它都會(huì )陪我開(kāi)心。
寫(xiě)作案例我喜歡你，你讓我的好朋友有了一個(gè)舒適的家。��！寫(xiě)作案例，我的好朋友，我會(huì )永遠愛(ài)你！
五年級描寫(xiě)文具盒的作文 33
我有很多文具盒，有的是媽媽送給我的，有的是同學(xué)送給我的，還有的是朋友送給我的'。但我最喜歡的是同學(xué)在我生日那一天送給我的那個(gè)文具盒。
這個(gè)文具盒是個(gè)長(cháng)方體的。它長(cháng)20厘米，寬16厘米，高3厘米。它穿著(zhù)一件紫色的衣服。封面上有一幅精美的圖畫(huà)，上面有兩只小熊，一只小熊穿著(zhù)黑色的禮服，手里拿著(zhù)一個(gè)鉆戒好像是一個(gè)新郎。另一只小熊穿著(zhù)白色婚紗，就像是一個(gè)新娘。他們正在舉行婚禮交換戒指。你看他們多么幸福��！
這個(gè)文具盒是一個(gè)密碼鎖筆盒，是為了不讓別人偷走你放在里面的東西而設計的。它一共有三層，第一層是放圓珠筆，第二層放橡皮擦和涂改帶，第三層放鉛筆。筆盒就像一位盡職的母親，時(shí)刻呵護著(zhù)自己的子女。
它是鐵皮做的很耐摔，有一次我在陽(yáng)臺上寫(xiě)作業(yè)，不小心把它掉到樓下草地上，而且它是從四樓掉到了一樓，所以我以為它已經(jīng)散架了。當我跑到樓下，把它撿起來(lái)一看，它卻完好無(wú)損，而且里面的筆也沒(méi)壞。
這個(gè)筆盒從我二年級的時(shí)候就在用了，現在我都五年級了，它跟隨我四年了。我很喜歡它，它就像一個(gè)陪伴我學(xué)習的好伙伴、好朋友一樣。
五年級描寫(xiě)文具盒的作文 34
從外表看，我是一只白色的小貓，粉色的耳朵、彎彎的眼睛和兩個(gè)小酒窩，上面還有一些英文字母，我是不是很“洋氣”?事實(shí)是：我是一只文具盒!
我的入口就是我的嘴巴，我“張開(kāi)”嘴巴時(shí)，你一定會(huì )嚇一跳，里面花花綠綠全是筆，彩虹里的顏色幾乎全齊啦!你們知道我的來(lái)歷嗎?那是因為小主人之前的筆袋丟了，所以我才會(huì )來(lái)到小主人身邊，小主人經(jīng)常對著(zhù)我說(shuō)，她是“因禍得�！�。小主人非常地愛(ài)我，說(shuō)一定不會(huì )把我給弄丟的，我真的很開(kāi)心，要盡心地為小主人服務(wù)，保管好她所有的文具。小主人的文具有點(diǎn)多，鋼筆、鉛筆、消字筆、摩力擦、橡皮、小尺……小主人不用的時(shí)候它們吵吵鬧鬧，都想占大點(diǎn)的.地方;小主人用到的時(shí)候個(gè)個(gè)盡心盡力幫小主人排憂(yōu)解難!當然它們也有一顆感恩的心，有一天，鋼筆首先用著(zhù)感恩的語(yǔ)氣對我說(shuō)謝謝我全力以赴的照顧他，鉛筆跟著(zhù)說(shuō)“謝謝你全力保護我們”小尺也說(shuō)：“是呀，是呀，太謝謝你了”。我告訴他們這都是我應該做的，因為小主人這么信任我，喜愛(ài)我，我一定要用心協(xié)助小主人。
這就是我和我的小伙伴們，每天跟著(zhù)小主人上學(xué)，晚上幫助小主人做作業(yè)，晚上我們一起互相取暖，渡過(guò)黑夜。
五年級描寫(xiě)文具盒的作文 35
我有一個(gè)文具盒，她穿著(zhù)一件紫紅色的外衣，小巧玲瓏，非常漂亮。她可是我生日的時(shí)候舅舅送給我的禮物。
她是個(gè)小小的、身材苗條的長(cháng)方體，20厘米長(cháng)，7厘米寬，4厘米高。紫紅色的外衣上印著(zhù)一位美麗端莊的花仙子，她那美麗的長(cháng)發(fā)披在身上，像一股金色的小瀑布一樣，波浪起伏，閃閃發(fā)光，金色的頭發(fā)上還戴著(zhù)一朵潔白的花兒。她穿著(zhù)一件碧藍碧藍的衣裳，上面海鷗許多寶石，美麗極了！她還有一雙粉紅的翅膀，一顆顆亮晶晶的`寶石點(diǎn)綴在翅膀上，格外顯眼，像是在星空中自由地翱翔。
文具盒一共有兩層。第一層里面住著(zhù)八支又細又長(cháng)的鉛筆姐姐，此時(shí)她正在呼呼大睡呢！噓，我可不想吵醒她，因為她已經(jīng)累了一天了。尺子大哥在那閉目養神，時(shí)刻準備戰斗，第二層里住著(zhù)又白又胖的橡皮寶寶，他呀，還在那兒做著(zhù)甜甜的美夢(mèng)呢。
當我要寫(xiě)字時(shí)，鉛筆姐姐就自告奮勇地跑到我手里，幫我寫(xiě)出工整的好字。每當鉛筆姐姐寫(xiě)錯字時(shí)，橡皮寶寶就急匆匆地幫我改正錯誤。每次在我要畫(huà)直線(xiàn)或曲線(xiàn)時(shí)，尺子大哥二話(huà)不說(shuō)，走上前來(lái)往本子上一躺，就會(huì )幫我畫(huà)出想要的線(xiàn)條。
他們一家真是形影不離、缺一不可��！
五年級描寫(xiě)文具盒的作文 36
我有一個(gè)心愛(ài)的文具盒，是媽媽去年出差時(shí)給我買(mǎi)的。
文具盒穿著(zhù)一身藍色的紳士服，上面貼著(zhù)的幾個(gè)天真活潑的小黃人正歡樂(lè )地嬉戲呢。環(huán)顧四周，鱗次櫛比的高樓大廈和五光十色的路燈，讓文具盒更美了。
文具盒是一座五層的“樓房”。第一層住著(zhù)可愛(ài)的.鉛筆弟弟和橡皮妹妹，第二層住著(zhù)知識淵博的圓珠筆哥哥和慈祥的直尺阿姨，第三層住著(zhù)相親相愛(ài)的鋼筆媽媽和修正帶爸爸，第四層則是2B鉛筆表哥和表姐的家，第五層是雜貨鋪，堆放著(zhù)我暫時(shí)用不到的物品。
每當寫(xiě)作業(yè)時(shí)，鋼筆媽媽會(huì )熱情地說(shuō)：“我來(lái)吧！”在她的幫助下，我的字寫(xiě)得越來(lái)越好看了。如果我一不小心寫(xiě)錯了，修正帶爸爸會(huì )說(shuō)：“下次要小心，要一心一意，不能三心二意，我來(lái)幫你吧�！庇谑�，我用修正帶爸爸擦去錯字，把正確的寫(xiě)上去，這才長(cháng)舒一口氣。數學(xué)課到了，老師要畫(huà)一條5厘米長(cháng)的直線(xiàn)，我自己隨手畫(huà)了一條，畫(huà)得歪歪扭扭的，很難看。這時(shí)，直尺阿姨說(shuō)：“我來(lái)幫你吧�！苯柚背�，我輕松地畫(huà)出一條筆直的線(xiàn)，老師夸我畫(huà)得好，我開(kāi)心極了。
文具盒真是我親密的小伙伴，我喜歡它。
五年級描寫(xiě)文具盒的作文 37
我有一個(gè)文具盒，它是我一年級開(kāi)學(xué)時(shí)媽媽到商場(chǎng)給我買(mǎi)的。
文具盒是長(cháng)方體的，長(cháng)十八厘米，寬7厘米。顏色是藍白相間的`，上面畫(huà)著(zhù)一只小老鼠的圖案，它手里正抱著(zhù)一根大玉米呢！我認為這是它剛從一戶(hù)人家里偷了個(gè)“戰利品”。
這個(gè)文具盒分三層，頂樓放課程表和乘法口訣。每當有一節課上完，我就會(huì )打開(kāi)頂樓，來(lái)看一下下節是什么課。當老師讓我背口訣時(shí)，只要看一下文具盒的頂樓，就可以熟練地背出乘法口訣來(lái)。
二樓是文具們的家了。五只鉛筆端正地放在凹下去的格子里。四只黑筆被放在了正方形的格子里。橡皮爸爸們住在一個(gè)小房間里，只要按一下白色的按鈕，放橡皮的地方就會(huì )彈出來(lái)，可以隨意選用。別看尺子哥哥整天在文具盒里呼呼大睡，可是一到數學(xué)課時(shí)，它就會(huì )跳出來(lái)為我畫(huà)圖。
一樓里有面鏡子，可以觀(guān)察自己。按一下紅色按鈕，就會(huì )出現白色的燈光，在沒(méi)電時(shí)，還可以用來(lái)當手電筒照明，如果沒(méi)電了，可以充電。
你們喜歡我的文具盒嗎？如果喜歡，我告訴你們在哪里買(mǎi)！
五年級描寫(xiě)文具盒的作文 38
我最喜歡我的文具盒，它像一個(gè)“小倉庫”，里面放著(zhù)許多專(zhuān)用“工具”。
文具盒上面有可愛(ài)的米奇和米尼，它們睜大眼睛，張開(kāi)嘴巴，像是在說(shuō)：“小主人，你要加油��！你是最棒的！”文具盒分為兩層，第一層放著(zhù)“愛(ài)戴帽子”的鋼筆和“大肚皮”膠帶；第二層放著(zhù)“畫(huà)畫(huà)之王”鉛筆、“涂改之王”橡皮和“畫(huà)線(xiàn)之王”尺子，它們都住在華麗的公寓里。
每當我需要它們的時(shí)候，文具們就挺身而出，文具盒知道后，毫不猶豫地就把它們一一放出來(lái)，幫我寫(xiě)字、修改、畫(huà)畫(huà)———它們成為我形影不離的好幫手、好伙伴。不知不覺(jué)中文具盒已經(jīng)跟我兩年了，上面的漆也早已脫落了，臉上還長(cháng)滿(mǎn)了一道道皺紋。還有一次，我不小心把文具盒摔在地上，弄壞了，我傷心的都哭了，又舍不得扔掉，就懇請爸爸無(wú)論如何一定要幫我修好它。修好后，心愛(ài)的文具盒又回到我的身邊，伴我學(xué)習、成長(cháng)，真是起死回生，我高興極了。
這就是我的.“小倉庫”——文具盒，也是我的好朋友，我想讓它永遠陪伴在我身邊。
五年級描寫(xiě)文具盒的作文 39
在一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，我走進(jìn)實(shí)驗室，鉆進(jìn)一臺時(shí)光穿梭機里，按下“2031年”的按鈕。一眨眼的功夫，我就到了2031年的德州。在那里，我找到了我夢(mèng)寐以求的多功能文具盒。
它很漂亮，可以變成許多種形狀，如果這個(gè)形狀看膩了，你說(shuō)一個(gè)喜歡的圖形，它就立刻變成那個(gè)圖形，它還可以變成動(dòng)物、植物、山、水、動(dòng)漫人物等。但是，如果你上課走神了，文具盒會(huì )立刻飛起來(lái)，變成“你走神了”四個(gè)字，如果你還不改正，它就會(huì )變成一堆灰塵——消失了。
這個(gè)文具盒共有四層，第一層是一個(gè)小電腦。但是，為了不讓你考試時(shí)用電腦，它只能在家里使用，其他時(shí)間都是鎖著(zhù)的，你怎么也打不開(kāi)。
第二層是放其他文具的，比如：顏料、膠棒、卡紙、膠帶……
第三層是放學(xué)習用品的，尺子、鉛筆、橡皮、鋼筆之類(lèi)的.，它都能放50支以上。
最后一層是放課外書(shū)的，可以隨時(shí)換，你想看什么書(shū)，只要說(shuō)出書(shū)的名字就可以，可以換100本以上。
我希望現在就能有這樣的文具盒。
五年級描寫(xiě)文具盒的作文 40
我有一個(gè)文具盒，那可是文具的小世界，它有咖啡色的皮膚，一只小熊?chē)烂C的坐在上面，仿佛正在與你進(jìn)行嚴肅的談話(huà)。但它那可愛(ài)的樣子卻與它那是嚴肅的神情形成對比，使人感到陣陣發(fā)笑。
我這個(gè)文具小世界分三層，一層住著(zhù)苗條的筆芯姐姐、憨厚的橡皮弟弟和高大的尺子哥哥。他們在這樣舒適的環(huán)境中安居樂(lè )業(yè)、樂(lè )此不彼。以備我不時(shí)之需。
第二層住著(zhù)鉛筆姐姐、黑筆哥哥。這個(gè)地方就像是一座孤獨的小城，分外的鮮為人知。自然也就是我不常去的'地方，也不知鉛筆姐姐與黑筆哥哥怎樣排除生活中的憂(yōu)慮和享受生活中的快樂(lè )呢？有空了得去看望他們。
第三層住著(zhù)摩易擦妹妹和紅筆嬸嬸，們人數可不少，足有八九個(gè)呢！特別熱鬧，我經(jīng)常去拜訪(fǎng)他們，或送去一些問(wèn)候；或為他們添加幾位新成員，是他們這個(gè)大家庭更熱鬧些。
這些伙伴總能為我排憂(yōu)解難，是我學(xué)習上的好幫手。而他們的家——文具盒，更是幫我解決了一個(gè)大麻煩——文具伙伴們該住在哪？怎么樣才能迅速找到并使用他們呢？這些問(wèn)題文具盒全幫我解決了，我愛(ài)我的文具盒。
五年級描寫(xiě)文具盒的作文 41
我有一個(gè)好朋友——文具盒，她像一位包容大度的大姐姐。
她穿著(zhù)一件粉紅色的外衣，外衣上有一個(gè)戴眼鏡的小姑娘。小姑娘手拿鋼筆在認真的學(xué)習，仿佛要告訴我學(xué)習的快樂(lè )。
文具家族一個(gè)個(gè)都來(lái)“報到”：有心直口快的圓珠筆、沉默寡言的直尺、鋼牙利齒的鉛筆刀……大家在一起可熱鬧了，你一言我一語(yǔ)，鋼筆說(shuō)，“沒(méi)有我就寫(xiě)不出漂亮俊秀的中國字”；橡皮說(shuō)，“沒(méi)有我認真糾錯你再努力也白搭！”鉛筆刀說(shuō)，“臨陣磨槍不快也光，沒(méi)我不行”……一直沉默寡言的直尺說(shuō)話(huà)了，“你們那，就知道夸自己的功勞。如果沒(méi)有文具盒大姐姐平時(shí)把我們照顧好，恐怕早就失散的'失散，陣亡的陣亡嘍！”大家一聽(tīng)，都愣住了�！笆茄�！是呀！”還是圓珠筆先開(kāi)口，“上次被主人忘在教室里，還是文具盒大姐提醒把我帶著(zhù)呢”……聽(tīng)到大家在夸自己，一直以來(lái)默默付出的文具盒說(shuō)話(huà)了，“謝謝你們對我的信任，我們都是主人的小幫手，發(fā)揮好我們的長(cháng)處吧！”
我看著(zhù)已經(jīng)發(fā)黃開(kāi)裂的文具盒，心中充滿(mǎn)了感激，是你讓我學(xué)會(huì )了做事認真，不丟三落四；是你……謝謝你，我的好朋友！親愛(ài)的文具盒！
五年級描寫(xiě)文具盒的作文 42
我有一個(gè)心愛(ài)的文具盒。
它穿著(zhù)一身迷彩服，好像一個(gè)嚴厲的軍官在認真的指揮戰斗，我的文具盒上有兩個(gè)圖案像兩個(gè)小戰士一樣在保護著(zhù)我的文具盒。
下課的時(shí)候，我只顧著(zhù)和朋友們玩了，把我的文具盒扔到桌洞里發(fā)出“砰”的聲音，它好像在說(shuō)：“��！好疼��！你不再是我的小主人了�！蔽亿s緊小心翼翼的把它撿起來(lái)，輕輕的到我的桌子上。在我上學(xué)的時(shí)候我的.文具盒叮當叮當的好似在說(shuō)：“慢點(diǎn)，慢點(diǎn)跑，小心摔倒了”，我的文具盒上有一股愛(ài)的味道，因為這個(gè)文具盒是我過(guò)生日的時(shí)候媽媽送給我的。
打開(kāi)我的文具盒里面有三個(gè)小房子，第一個(gè)小房子是給尺子準備的，尺子又細又長(cháng)像一個(gè)大哥哥一樣，保護著(zhù)自己的小弟弟，第二個(gè)房子是我的鉛筆和鋼筆，它們像老百姓一樣。有一個(gè)鉛筆花花綠綠的好像一個(gè)愛(ài)美麗的大姐姐，另一個(gè)黑黑的好像一個(gè)在玩泥巴的小孩子一樣。那個(gè)花花綠綠的鉛筆說(shuō)：“我是主人最喜歡的鉛筆�！蹦莻�(gè)黑黑的鉛筆說(shuō)：“我才是主人最喜歡的鉛筆�！蹦憧粗魅嗣恳淮螌�(xiě)作文都用我。第三個(gè)小房子是我的百寶箱，里面有橡皮和墨水就像軍人的倉庫一樣。
這就是我的文具盒。
五年級描寫(xiě)文具盒的作文 43
“小小房屋是我家，家里人多力量大，能寫(xiě)能畫(huà)又能擦，個(gè)個(gè)都是小專(zhuān)家”，大家能猜出我是什么嗎？對了，我就是文具小總管——文具盒呀！
我穿得很漂亮。衣服上有許多圖畫(huà)，我的正面是一個(gè)個(gè)生動(dòng)的電影的人物：有安娜，有愛(ài)莎，還有雪寶……我的背后還有乘法口訣和字母呢！
看看我穿得多么引領(lǐng)時(shí)尚潮流。我可是一個(gè)有乘法口訣和字母的文具盒，跟其它文具盒和筆袋可不一樣，請多多指教！
別看我個(gè)子不大，我的'本領(lǐng)可不小。俗話(huà)說(shuō)：宰相肚里能撐船，我有兩層肚子，放下小主人的文具自然不在話(huà)下。
小主人喜歡搜集積分卡，剛好我的第一層肚子大小剛好適合。瞧！我大肚子里裝著(zhù)很多寶貝：有鉛筆、有尺子，還有鋼筆等等�？纯�，我是不是很厲害！
我的小主人經(jīng)常一不小心就把我弄臟了，但是我可愛(ài)細心的小主人會(huì )用又濕又白的手帕把我擦得干干凈凈，或者動(dòng)動(dòng)自己的手，給我洗個(gè)泡沫澡。晾干了，就好像剛把我帶回來(lái)的一樣，我又臭美起來(lái)了。
我變干凈了！我變干凈了！我是不是比以前還美了！
小主人！小主人！我是個(gè)漂亮的文具盒，你要好好愛(ài)惜我喔！
五年級描寫(xiě)文具盒的作文 44
看到這個(gè)題目一定會(huì )很奇怪，因為一個(gè)普普通通的文具盒有什么希奇的？ｎｏ，這個(gè)文具盒可不普通，它還是一個(gè)書(shū)架。這個(gè)文具盒是姨媽在我５歲生日送的，一直到現在才派上了用場(chǎng)。
你從遠處粗略一看，只是一個(gè)書(shū)架，但你定睛一瞧，又是一個(gè)書(shū)架，又是一個(gè)文具盒，這是一個(gè)多功能文具盒。它渾身像天一樣藍，上面有黃色的小熊——名叫維尼，它懶洋洋地睡在草地上，在它頭上站著(zhù)一個(gè)粉紅色的小兔子，打開(kāi)它，內部分為５快，第一快放筆，第二塊放尺，第三塊放鉛筆，第四塊放鋼筆替換的墨囊，第五塊放橡皮，它還有一個(gè)奇妙的`用途，變成書(shū)架。
它還很堅固。有一次，我把書(shū)放書(shū)架上看書(shū)，看了一半，我伸了個(gè)懶腰，誰(shuí)知，碰著(zhù)了書(shū)架文具盒，它嘩地一聲掉在了地上，我急忙去拾它，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了它在叫我，拾起來(lái)后，我仔細的看了一遍又一遍它，與以前對比一下，毫無(wú)區別：“天呢！這這……這文具盒竟然掉在了地上，還完好無(wú)損！”我感嘆道：“這文具盒可真好��！”
它陪我度過(guò)二個(gè)年級，現在已經(jīng)十分臟了，我便將它放在家中保存，用了新筆袋，但我還是十分喜歡那個(gè)可以變成書(shū)架的文具盒。
五年級描寫(xiě)文具盒的作文 45
我有一個(gè)漂亮的文具盒，那是爸爸送給我的生日禮物。它是個(gè)粉色的長(cháng)方形盒子。盒子外殼上畫(huà)有一個(gè)小提包，提包上方有幾間小房子，旁邊還有兩棵青翠的小樹(shù)，地上有一簇簇五顏六色的野花。草地上還有一只正在熟睡的可愛(ài)小貓。
打開(kāi)文具盒，你可以一下子看到，這是一個(gè)可以折疊的三層抽屜文具盒，里面層次分明，抽屜兩旁有一對大紅架子。平時(shí)，大紅架子折疊在一起，等到需要用它的時(shí)候，只要用手一拉，它就伸出來(lái)幫助我取文具。文具盒里還有一間放橡皮的“小房間”。那“房間”雖然很小，但讓橡皮容身已經(jīng)足夠了。中間一層放著(zhù)我各種各樣的筆，有鉛筆、鋼筆、黑筆、圓珠筆等。當我要用它們的時(shí)候，我只要把“房間”拉開(kāi)，它們就會(huì )出現在我面前任我挑選。第三層是放尺子和剪刀的.。平時(shí)我都不怎么用到它們，于是，它們就成天躺在里面“呼呼大睡”。不過(guò)當我需要用到它們的時(shí)候，它們就會(huì )走出來(lái)任我使喚，幫助我完成學(xué)習任務(wù)。
我的文具盒就像一座漂亮的大房子，里面住著(zhù)橡皮、尺子、鋼筆、鉛筆、剪刀等等。它們都活生活在我的文具盒里，十分快樂(lè )。
我愛(ài)我的文具盒。
五年級描寫(xiě)文具盒的作文 46
前幾天，幫老弟收拾書(shū)包的時(shí)候，看到他最近剛換的一個(gè)文具盒，吸引了我的注意。
那是一個(gè)變形金剛式樣的，文具盒可以折疊，也可以伸縮，像極了可折疊的車(chē)子，也像每一個(gè)可以自由伸縮的事物，真是有趣極了。
不得不說(shuō)，現在科技發(fā)展真的是太過(guò)迅速，商家會(huì )想盡各種辦法去吸引人們的喜歡，來(lái)引起他們的購買(mǎi)熱情，以達到賺錢(qián)的目的。
我想起了自己小時(shí)候用過(guò)的那些文具盒，雖然沒(méi)有老弟的這些有創(chuàng )意，倒也是符合當時(shí)的環(huán)境，也陪伴了我很長(cháng)的.一段回憶。
印象最深的，應該是那個(gè)有著(zhù)還珠格格里的人物的文具盒，那會(huì )兒還珠格格正在熱播，雖然每年寒假它都會(huì )再播一遍，可是那時(shí)候就像西游記一樣，看過(guò)很多遍還是看不夠，相應的也更喜歡劇中的人物了。
小燕子機靈可愛(ài)，雖然經(jīng)常犯錯，但是沒(méi)心沒(méi)肺的性格讓人羨慕不已。紫薇溫婉賢淑，善良聰慧，她從小飽讀詩(shī)書(shū)，琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通，這么刻苦努力，就是為了有一天在自己親生父親面前的時(shí)候能更加的有底氣。還有金鎖，那個(gè)時(shí)候范爺才十六歲，滿(mǎn)臉的膠原蛋白，清純可人。那時(shí)候還經(jīng)常模仿她們的樣子去梳頭發(fā)，雖然每次都以失敗告終。
五年級描寫(xiě)文具盒的作文 47
從一年級到五年級我一共換了六個(gè)文具盒，其中，我最喜歡的一個(gè)文具盒是小轎車(chē)模樣的，因為那是媽媽送給我的文具盒。
從遠處看，文具盒就像一輛華麗的小轎車(chē)，再走近看上面的圖案是一只小貓特別引人注目。文具盒上面的兩個(gè)小鐵圈仿佛是兩盞精致的車(chē)燈。車(chē)身的顏色是粉色的，車(chē)窗上是黑色的邊，玻璃上是黑色的仿佛閃爍著(zhù)金屬光澤。車(chē)的右側有一排五彩繽紛的英文。車(chē)頂上好像有一個(gè)可以拉開(kāi)的天窗。每當我看到天窗上的小貓就好像聽(tīng)到：“小主人，一定要好好學(xué)習�！避�(chē)底有四個(gè)輪子的圖案，當我翻過(guò)來(lái)仔細看的時(shí)候，我驚叫道：“啊，真的有四個(gè)輪子��！”打開(kāi)文具盒可以看到第一層是一只討人喜歡的小貓，第二層是九九乘法表，第三層露出半個(gè)輪子。
文具盒不僅好看，而且很實(shí)用。時(shí)時(shí)監督我們，消滅錯別字的`橡皮弟弟和勤勞的鋼筆哥哥住在一樓，自動(dòng)筆三姐妹住在精致的二樓，她們幫助我完成了一次次作業(yè)。尺子媽媽和修正液爸爸住在三樓。
這個(gè)文具盒幫助我學(xué)習，成長(cháng)。是我學(xué)習的好朋友。
五年級描寫(xiě)文具盒的作文 48
我有一個(gè)文具盒，是學(xué)校獎給我的，我把它當寶貝一樣愛(ài)護呢！
它的外形是一輛小巧玲瓏的賽車(chē)，文具盒車(chē)約長(cháng)20厘米，“車(chē)頭”是綠色的，“車(chē)身”由綠、白二種顏色組成，并掛有白色的車(chē)牌，號碼是“9898”，還有天窗呢！文具盒底部還標有乘法口訣表，每天看一看就不會(huì )忘記了。
我的文具盒不僅好看，而且很好用。文具盒分兩層，在這文具“大樓”的上層住著(zhù)鋼筆和鉛筆，下層住著(zhù)尺子和橡皮。我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，鋼筆就出來(lái)幫忙，把作業(yè)寫(xiě)得工工整整。我畫(huà)畫(huà)時(shí)，鉛筆就出來(lái)幫忙，畫(huà)出栩栩如生的作品。我寫(xiě)錯字時(shí)，橡皮就出來(lái)“工作”，為了我原先白玉樣的皮膚都變成現在的黑不溜秋。我畫(huà)線(xiàn)時(shí)，尺子就出來(lái)助我一臂之力子，為我鋪出一條筆直的線(xiàn)路，讓我把線(xiàn)條畫(huà)的又直又長(cháng)。它們和睦相處，過(guò)著(zhù)無(wú)拘無(wú)束的`生活。不過(guò)，有時(shí)由于我的不小心，使這文具“大樓”會(huì )發(fā)生“地震”，里面的“居民”摔了出來(lái)，我會(huì )對它們說(shuō)：“對不起，我下次注意�！比缓�，我小心翼翼的將它們重新安置在文具“大樓”里。
文具盒每天都要陪我上學(xué)，陪我放學(xué)，真是我的好朋友！
五年級描寫(xiě)文具盒的作文 49
一天我做了一個(gè)夢(mèng)，我的文具盒它兩邊長(cháng)著(zhù)翅膀，可以飛，也可以讓你的書(shū)包變輕。這天，我去上學(xué)，我書(shū)包里的書(shū)很多，也很重，文具盒幫我變輕了，我輕松的去上學(xué)了。
到了學(xué)校，文具盒又變成了一個(gè)普普通通的文具盒。雖然從表面上看是一個(gè)普普通通的文具盒，但從里面看，可不是很普通的。打開(kāi)后，你會(huì )看到許多筆，鋼筆、鉛筆、圓珠筆等。然后，你會(huì )看到一個(gè)小盒子，它的`顏色是粉色的，是一個(gè)小水盒，別看它小，它能裝很多水。它是用來(lái)沖毛筆的。
這時(shí)你又會(huì )發(fā)現，有一個(gè)紅色的小橡皮，它會(huì )說(shuō)話(huà)，當它看到你寫(xiě)錯字了，它會(huì )飛到你耳邊說(shuō)：“寫(xiě)錯了！寫(xiě)錯了！”于是它便幫你擦掉。在文具盒下面有一張邊長(cháng)的3厘米正方形的素描紙。這時(shí)你還會(huì )發(fā)現，有一個(gè)長(cháng)是4厘米、寬是1厘米的小本子，還有好多呢！如果上美術(shù)課需要四開(kāi)的素描紙，小橡皮會(huì )把那張紙拿出來(lái)對它大叫：“變四開(kāi)的！”，于是它就變成了四開(kāi)的素描紙。
如果上語(yǔ)文課，需要作文本時(shí)，小橡皮就對它大叫：“變成平時(shí)的作文本！”于是它就變大了，而且是作文本。鬧鐘響了，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。
五年級描寫(xiě)文具盒的作文 50
大家好，我叫文具盒，提起我的身世可要嚇壞你，我是從舉世聞名的迪士尼工廠(chǎng)出來(lái)的。
我身長(cháng)18厘米，寬9厘米，我身上畫(huà)有一個(gè)米奇，他穿了一個(gè)紅色的褲子，黑黑的'衣服。圓圓的上長(cháng)了兩只大大的耳朵。還有一個(gè)長(cháng)長(cháng)的鼻子，此刻它正咧著(zhù)嘴笑呢，好像每天都有開(kāi)心事似的。我全身黑黑的，就像一個(gè)豪華房。里面住著(zhù)鋼筆爸爸、修正帶媽媽?zhuān)瑘A珠筆叔叔、尺子阿姨、橡皮婆婆、鉛筆妹妹。
小主人做連線(xiàn)時(shí)，尺子阿姨挺直腰，從我的肚子里跳出來(lái)，語(yǔ)文老師叫小主人做課堂作業(yè)時(shí)，鋼筆爸爸就從我的肚子里滑出來(lái)。數學(xué)都叫小主人寫(xiě)數學(xué)作業(yè)時(shí)，圓珠筆叔叔就從我肚子里滾出來(lái)。英語(yǔ)老師叫小主人寫(xiě)英語(yǔ)課堂作業(yè)，鉛筆妹妹就從我肚子里溜出來(lái)……
我和鉛筆妹妹，尺子阿姨、橡皮婆婆、圓珠筆叔叔、修正帶媽媽、鋼筆爸爸一起過(guò)著(zhù)幸福生活。
小主人常常抱著(zhù)我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“文具盒��！文具盒��！多虧了你我才有今天的好成績(jì)�！蔽乙苍谛睦锬貙ψ约赫f(shuō)：“我以后一定要為小主人努力打拼。幫小主人取得更顯赫的戰績(jì)�！�
五年級描寫(xiě)文具盒的作文 51
現在的文具盒必須要手動(dòng)才能取出里面的筆，可未來(lái)的文具盒很方便，不用手就可以取了。
它外表是長(cháng)方形布做成的，上面畫(huà)著(zhù)海洋生物，側面的中間有一塊凸起來(lái)一個(gè)紅色圓形按鈕。按下它說(shuō)：“請把我的1號筆拿出來(lái)�！庇谑巧厦嬗幸粔K凸起的地方，然后標寫(xiě)著(zhù)數字1的筆就出來(lái)了，上面又很平整了。
對了，你們知道嗎？其實(shí)剛買(mǎi)的'文具盒上面有感受閃光數字貼是一種多功能的，把數字貼一個(gè)一個(gè)貼在筆上，然后這個(gè)文具盒就會(huì )把他們的模樣靜下來(lái)，等你需要筆的時(shí)候就會(huì )亮起筆的模樣，也仿止你不記得幾號是什么筆了。
那么你們肯定會(huì )想：剛開(kāi)始是怎么放進(jìn)去的？其實(shí)上面有一塊按鈕，按鈕上面有一個(gè)放字，按下去文具盒就會(huì )分成兩半，可以把筆放進(jìn)去，然后合上就可以了。
這個(gè)文具盒主要的講了，可它的功能呢？那來(lái)看看吧！其實(shí)那個(gè)紅色語(yǔ)言按鈕是最重要的，如果你想把海洋面換夢(mèng)幻閃光粉的話(huà)，只要按一下這個(gè)按鈕說(shuō)：“主題夢(mèng)幻閃光粉！”文具盒就會(huì )換成夢(mèng)幻閃光粉。
文具盒可以幫助人做題，只要對文具盒下命令說(shuō)：“做題！”文件盒在上面把題目掃過(guò)，然后文具盒上面就會(huì )浮上答案。
看！未來(lái)的文具盒是不是很棒？快打造新科技！文具盒會(huì )讓你們更大開(kāi)眼界。
五年級描寫(xiě)文具盒的作文 52
一轉眼就到了2048年，那時(shí)我是一名設計師，我設計了一款文具盒。這款文具盒可以幫小朋友解決許多麻煩。
小學(xué)生上課用的筆，一到了下課時(shí)，就隨手把筆扔在桌上，不收拾就出去玩了，一打上課鈴，回到座位上就發(fā)現筆不見(jiàn)了。為此，很多同學(xué)受了不少批評，家長(cháng)傷透了腦筋，老師也跟著(zhù)頭疼。于是我設計了一款文具盒，如果同學(xué)們用完筆，下課了，當他們離開(kāi)座位去玩時(shí)，文具盒上的一個(gè)系統會(huì )自動(dòng)幫他們把筆收起來(lái)。上課后，文具盒又自動(dòng)把筆放到桌上。
還有文具盒上有一個(gè)小保險箱，可以放一些貴重物品，比如你把錢(qián)放進(jìn)去，文具盒上面的'掃描系統會(huì )自動(dòng)掃描你的臉，如果不是你本人，任何人是拿不到的，這樣你的錢(qián)和物就保險多了。文具盒上還有一個(gè)自動(dòng)搜索按鈕，如果你文具盒里的東西丟了，只要你按下這個(gè)按鈕，它會(huì )自動(dòng)開(kāi)起搜索軟件，文具盒會(huì )導航幫你找到筆。這樣，可以防止筆丟失。筆找到了，文具盒上面那個(gè)藍色的按鈕，會(huì )自動(dòng)幫你打開(kāi)文具盒把筆放回原位。
這就是我設計的文具盒，神奇嗎？
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