激動(dòng)人心的事作文范本
總有那么一件激動(dòng)人心的事埋藏在我們的心底，每當我們回憶起來(lái)，我們的心情總會(huì )久久不能平復!
激動(dòng)人心的事作文1
很快就要放寒假了，學(xué)校正在進(jìn)行期末考試，可我把語(yǔ)文考砸了，心里難過(guò)極了，回家告訴媽媽?zhuān)鞠氲玫綃寢尩陌参�，可等�?lái)的卻是媽媽的一頓臭罵，而且媽媽還警告我說(shuō)，如果我這一學(xué)期拿不到獎狀那就滾回老家去讀書(shū)�？晌也幌腚x開(kāi)這里，我來(lái)到這兒已有好幾年，這兒有我喜歡的老師，有我要好的朋友，我不想離開(kāi)他們。再說(shuō)，說(shuō)不定我今年可以得到獎狀呢，我平時(shí)各方面表現還不錯，老師評“三好生”“勤學(xué)生”應該不會(huì )只看最后一次成績(jì)呀。
第二天，我早早地來(lái)到學(xué)校，等待著(zhù)老師來(lái)宣布“三好生”“勤學(xué)生”的名單。等了一會(huì )兒，只見(jiàn)趙老師拿著(zhù)獎狀走進(jìn)教室，可她并沒(méi)有宣布名單，而是把獎狀放在講臺上，讓我們先進(jìn)行大掃除。我拿著(zhù)掃把一邊掃一邊想：那一疊獎狀中，會(huì )不會(huì )有一張是屬于我的呢?真想偷偷地去打開(kāi)看一看。哎，我好不容易才抑制住自己的這種想法。大掃除的時(shí)間好漫長(cháng)呀!雖然只有20分鐘，但對于我來(lái)說(shuō)卻有20小時(shí)、200個(gè)小時(shí)那么長(cháng)。大掃除終于完成了。接下來(lái)老師先給本學(xué)期對班級有貢獻的同學(xué)獎本子，我得了六本，但我已不在乎本子我獎到幾本了，我只在乎我有沒(méi)有獎狀。終于熬到發(fā)獎狀的.時(shí)候了，我心想：拿不到“三好生”和“勤學(xué)生”，拿個(gè)單項獎也行。我等呀等，一個(gè)又一個(gè)班里同學(xué)的名字鉆進(jìn)我的耳朵，可就是沒(méi)有我的名字，等到單項獎的獎狀已經(jīng)發(fā)完了，我仍沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)我的名字。頓時(shí)，我像只泄了氣的汽球，腰塌了，頭低了，感覺(jué)再也沒(méi)有挺起我的腰和頭。這時(shí)，一個(gè)聲音又把我“吹飽了”，只聽(tīng)見(jiàn)老師報到“勤學(xué)生”——張媛媛”。什么?我得到了“勤學(xué)生”，我激動(dòng)不已，老師還在繼續報著(zhù)其他勤學(xué)生的名字，但是我再也聽(tīng)不到了，我的腦海里一直縈繞著(zhù)“勤學(xué)生——張媛媛”這幾個(gè)字。等老師報完“勤學(xué)生”名單后，我上了講臺，拿著(zhù)我的獎狀，拿著(zhù)屬于我自己的榮譽(yù)，燦爛的笑著(zhù)：同學(xué)們，朋友們，老師們，我留下來(lái)了，我不用回老家了，我們會(huì )繼續在一起，我好開(kāi)心啊!那一刻，我恨不得把我心里的這句話(huà)大聲地喊出來(lái)，喊給全班同學(xué)聽(tīng)，喊給全校聽(tīng)，喊給全世界聽(tīng)。我恨不得馬上騎上自行車(chē)飛奔到家對媽媽大聲宣布：“我拿到獎狀了，我可以留下了!”可惜現在的我還不能回家，我只能拿著(zhù)屬于我的榮譽(yù)走下講臺坐在座位上，焦急地等待著(zhù)放學(xué)。
終于放學(xué)了，我把早已準備好的書(shū)包往身上一背，狂奔到我的自行車(chē)前，我騎得比以往快，比以往任何一次都快，所以我很快到了家。到家之后，我立刻以最快的速度把書(shū)包放下拿出獎狀跑到媽媽面前，顧不上喘氣，把獎狀遞給媽媽?zhuān)f(shuō)：“媽?zhuān)憧�，我可以不用回老家讀書(shū)了，因為我拿到獎狀了，而且是‘勤學(xué)生’�！眿寢屝α诵�，拿起獎狀仔細看了一番，然后對我說(shuō)：“不錯，繼續加油�！�
這件事已深深印在了我的腦海里，成了我生命中抹不去的一道彩虹記憶，我將永遠記住這光輝時(shí)刻。
激動(dòng)人心的事作文2
英語(yǔ)課上，老師會(huì )在黑板上用粉筆來(lái)加“星”或扣“星”，調動(dòng)同學(xué)們的發(fā)言熱情，這是一種榮譽(yù)，大家都很積極。
我喜歡英語(yǔ)課，更喜歡和同學(xué)們在黑板上攀比，那種感覺(jué)，激動(dòng)又刺激。我們小組一直是打敗全班無(wú)敵手，得的星星全班最多�！扒f(wàn)不要忘了預習，記住哦�！泵看握n前，我們都互相提醒，所謂的有備無(wú)患么，沒(méi)有實(shí)力就無(wú)法應戰。
又是一節英語(yǔ)課，但這次不知是為了什么，我發(fā)現老師的目光一直放在我們組對面的小組，并再也沒(méi)有挪移過(guò)。幾次提問(wèn)下來(lái)，四周的同學(xué)也察覺(jué)到了，一句句不滿(mǎn)的抱怨都涌了出來(lái)“不公平”、“不能這樣”、“老請他們，我們呢?”……
面對這一聲聲的抱怨，老師轉過(guò)頭掃視了一下全班，很不悅的樣子。而那組的朱倩則非常猖狂，眼睛斜著(zhù)看著(zhù)我，嘴還不時(shí)地譏諷人似的笑一笑，那可惡的樣子，真讓人討厭!那一刻，我……
又是一道可以加“星”的`題目，這已是最后的機會(huì )了，我更加踴躍的把手舉得高高的�？僧斃蠋煹哪抗庠僖淮纹驅γ鏁r(shí)，我心一死，完了……手似乎已沒(méi)有了力氣，垂了下來(lái)，“啪”的落在了桌面。沒(méi)錯，我聽(tīng)到了兩個(gè)字“朱倩”，黑板上也多了一顆刺眼的“星”。也就是在畫(huà)完這個(gè)星的同時(shí)，下課鈴響了，朱倩那組的人跳了起來(lái)，并發(fā)出了令人厭惡的奸笑聲。那一刻，我……
那一刻，那一刻，我恨恨的在心里說(shuō)：“數風(fēng)流人物，還得看俺!今天算你運氣好，朱倩 ，等著(zhù)吧!”
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