激動(dòng)的一課

　　黃河是中華民族五千年的母親。

　　老師為了讓我們更深地了解我們的“母親”，就讓我們回家制作一張關(guān)于“黃河，我的母親”的手抄報。老師說(shuō)，我們還可以借助電腦的幫助，還要注重真情實(shí)感。

　　于是我整個(gè)晚上就一直在忙著(zhù)完成這項特殊的作業(yè)。我在網(wǎng)上摘抄關(guān)于黃河的資料，我也不停地問(wèn)爸爸關(guān)于黃河的故事。當然，我也希望自己的手抄報可以獲獎。于是，我畫(huà)了一些點(diǎn)綴是手抄報更漂亮。

　　第二天，語(yǔ)文活動(dòng)課總算到了。老師讓全班同學(xué)分成小組，幾個(gè)人幾個(gè)人這樣分。老師讓我當我們小組的小組長(cháng)。我們在準備的時(shí)候，大家互相交流，并且交換各自精心準備的手抄報。

　　“叮鈴鈴——”上課的鈴聲響了起來(lái)。我的心“砰砰”地跳著(zhù)，好像有小鹿在里面亂撞。隨著(zhù)預備鈴的結束，老師開(kāi)始了開(kāi)場(chǎng)白：“今天陽(yáng)光明媚，我們要在今天舉行一次活動(dòng)課。為了讓這堂課更加生動(dòng)、有趣，有幾個(gè)環(huán)節來(lái)完成這節課。有必答項目，也有搶答項目。答對的組進(jìn)行加分，哪個(gè)組得分最多，是有獎勵的！”

　　我們都盼著(zhù)題目能簡(jiǎn)單一點(diǎn)，等待著(zhù)自己能答對，為組里加分。老師在投影上“亮”出了第一道題：關(guān)于黃河的諺語(yǔ)。這個(gè)題目有很多同學(xué)不會(huì )。于是輪到下個(gè)組了，他們的組員回答的是：“不到黃河心不死�！蔽覀兌家詾榈谝活w星星非他們莫屬了。但是老師說(shuō)：“這位同學(xué)說(shuō)的是俗語(yǔ)，有同學(xué)會(huì )關(guān)于黃河的諺語(yǔ)嗎？”我想來(lái)想去，我們組沒(méi)有一個(gè)同學(xué)會(huì )，輪到下個(gè)組時(shí)，我才猛地想起：“‘是非吹入凡人耳，萬(wàn)丈黃河洗不清�！�也是諺語(yǔ)”。真可惜，到嘴的鴨子飛了！

　　我印象最深的一題是：“聽(tīng)一首沒(méi)有歌詞的歌，唱出一句的組加一分，歌曲放兩次�！庇谑抢蠋煼帕艘皇钻P(guān)于黃河的歌，但是沒(méi)有歌詞。同學(xué)們都在靜靜地聽(tīng)著(zhù)。歌放完了，卻沒(méi)有一個(gè)同學(xué)站起來(lái)回答。教室里鴉雀無(wú)聲，沉默了好一會(huì )兒，我們組的小珊勇敢地站起來(lái)一展自己的歌喉，當她唱完時(shí)，班上響起雷鳴般的掌聲。接著(zhù)陸陸續續就有一些同學(xué)站起來(lái)了。

　　這次的活動(dòng)課就在下課的鈴聲中拉上了帷幕。

　　這一節活動(dòng)課真有趣。即使我們組沒(méi)有得到獎勵，但是通過(guò)這節課的學(xué)習，我們不僅學(xué)到了許多關(guān)于黃河的知識，還鍛煉了自己的膽量和口才，同時(shí)也鍛煉了同學(xué)們的團結協(xié)作的精神。

　　這一節活動(dòng)課讓我受益匪淺。

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