有關(guān)激動(dòng)人心的作文匯總9篇

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的激動(dòng)人心的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

激動(dòng)人心的作文 篇1

　　噓！告訴你一個(gè)秘密，今天是我們班的足球賽，對手是五年級二班，這可是一個(gè)不簡(jiǎn)單的對手呢！不過(guò)，我們仍是對自己班充滿(mǎn)了必勝的信心。我們班既有五年級跑步比賽中響當當的人，又有校足球隊的隊員，還有人送外號“猛女”的張可心，怎么不能在比賽中取得勝利呢？

　　離比賽還有四節課的時(shí)間，運動(dòng)員們就已經(jīng)換好了比賽時(shí)的運動(dòng)鞋、運動(dòng)襪、摩拳擦掌，直等著(zhù)比賽到來(lái)。我們這些當啦啦隊的也養好嗓子，準備在比賽時(shí)“一鳴驚人”。

　　到了球賽時(shí)間，運動(dòng)員們個(gè)個(gè)氣勢昂揚地走上了場(chǎng)地�！班健�…”裁判老師發(fā)起了比賽的號令，場(chǎng)上頓時(shí)熱鬧了起來(lái)，雙方隊員把足球當成寶貝似的，你爭我?jiàn)Z，場(chǎng)面十分激烈。那可憐的足球時(shí)而高高跳起，時(shí)而打轉，就差沒(méi)嘔吐了。同學(xué)們的吶喊聲此起彼伏，場(chǎng)上的運動(dòng)員熱情高漲，就在這千鈞一發(fā)的時(shí)候，我方隊員—像足球隊的馬琪峰一個(gè)“回旋腿”，唰的一聲，還沒(méi)等大家反應過(guò)來(lái)是怎么回事兒，球就已經(jīng)飛進(jìn)了球網(wǎng)里�！芭�，哦，太棒了！”我們紛紛鼓掌慶賀，自豪萬(wàn)分。比賽在同學(xué)們的叫喊中結束，雙方踢了一個(gè)平局，決定用高球來(lái)決定勝負，先是我方隊員，馬琪峰雖沒(méi)有踢進(jìn)，但我們五（6）班是一個(gè)團結的集體，并沒(méi)有因誰(shuí)沒(méi)有進(jìn)球而指責誰(shuí)，而是鼓勵他，我們相信這個(gè)球沒(méi)有成功，但總會(huì )有成功的時(shí)候。果然，接下來(lái)的高球賽中我方守門(mén)員把所有的球都守住了。小謝同志以柔柔的力量將球射了進(jìn)去。女生李佳凝也在點(diǎn)球中射進(jìn)了一球，把我們都驚呆了。

　　“五年六班勝利！”伴著(zhù)裁判的聲音，我們班所有的同學(xué)奮力起跳，歡呼雀躍�！坝颜x第一，比賽第二”！

　　這真是一場(chǎng)令人難忘的足球賽！

激動(dòng)人心的作文 篇2

　　每四年一次的世界杯朝我們迎面走來(lái)，經(jīng)過(guò)了一場(chǎng)場(chǎng)緊張激烈的小組賽，又經(jīng)過(guò)了一場(chǎng)場(chǎng)扣人心弦的半決賽，人們盼著(zhù)，盼著(zhù)，終于盼來(lái)了精彩的西班牙VS荷蘭的總決賽。

　　在QQ上面就有猜球活動(dòng)，我猜是西班牙會(huì )贏(yíng)，因為德國隊是很強的一個(gè)球隊，而西班牙都把德國隊給干掉了，難道還怕荷蘭不成？

　　大家都認為這是一場(chǎng)激動(dòng)人心的球賽，所以，大部分的人都在凌晨2點(diǎn)起來(lái)看球賽，我也不例外，早早地便守候在電視機旁。比賽終于開(kāi)始了，我全神貫注地盯著(zhù)屏幕，專(zhuān)心致志地聽(tīng)解說(shuō)員講解賽況。上半場(chǎng)在不知不覺(jué)中結束了，在廣告期間，我把眼睛瞇了一小會(huì )兒，又開(kāi)始了下半場(chǎng)，眼看著(zhù)快要到90分鐘了，雙方一個(gè)球都沒(méi)進(jìn)，裁判只好宣布加時(shí)，比賽又延續了20分鐘。搶球，射門(mén)，西班牙終于進(jìn)了一球，我高聲歡呼道：“哦，太棒了，西班牙進(jìn)球嘍！我太高興了！”比賽終于結束了，西班牙隊獲得了冠軍，荷蘭獲得了亞軍。

　　我猜球贏(yíng)了，而且我也不太喜歡荷蘭隊，一時(shí)太興奮，說(shuō)了句不該說(shuō)的話(huà)，幸好住口了�？傊�，我們都應該為西班牙感到高興。

激動(dòng)人心的作文 篇3

　　“加油，加油，耶！進(jìn)球了！”沒(méi)錯！這就是在足球場(chǎng)上熟悉的聲音，而我們，就踢了一場(chǎng)足球賽。

　　要說(shuō)到足球的話(huà)，我們還是專(zhuān)業(yè)的呢！

　　“預備，開(kāi)始！”哨聲一響，我準備去搶球，卻發(fā)現，他們直接擁擠成一個(gè)“馬蜂窩”了，我就想：他們如果擁擠成這樣的話(huà)，一會(huì )兒球肯定會(huì )擠出來(lái)的。果然，不出我所料，球直接就被擠了出來(lái)，我以掩耳不及迅雷之勢的速度搶走了球，向對方的球門(mén)奔去，我一腳起射，本來(lái)想著(zhù)直接就能射門(mén)的，結果我的腳一點(diǎn)也不給面子，“啪”的一聲射到球桿了，對面的守門(mén)員絲毫不給我機會(huì )直接撲到球上去了。

　　對面的守門(mén)員把球扔起來(lái)一個(gè)高奔直接把球踢飛了，足球像一顆出膛的子彈一樣，“嗖”的一聲飛了出去，我呆若木雞的看著(zhù)球從頭頂上飛過(guò)，心想：不會(huì )吧，這球都飛了半個(gè)賽場(chǎng)了還不停，這明顯就是赤裸裸的進(jìn)攻嘛！我一定不能讓他進(jìn)球。我就使足了勁兒向球駛進(jìn)，我們的守門(mén)員一下子抱住了球，向我這里扔來(lái)，我帶著(zhù)球向前沖刺，又一次的起射，那一刻我永生難忘——進(jìn)球啦！

　　哇哈哈！我好驕傲，為我自豪吧！

激動(dòng)人心的作文 篇4

　　一年一度的校運會(huì )又來(lái)到了，同學(xué)們都迫不及待地來(lái)到了運動(dòng)場(chǎng)上，這時(shí)候操場(chǎng)早已是人山人海。有的同學(xué)正在跑道上飛奔，有的同學(xué)正在跳繩，有的同學(xué)正在為運動(dòng)員們吶喊助威，整個(gè)校園變成了歡樂(lè )的海洋。

　　時(shí)間過(guò)得飛快，轉眼間又到了50米的田徑?jīng)Q賽。我們班的曾雅婷同學(xué)也光榮地加入了這個(gè)行列中，發(fā)令員剛剛扣下槍?zhuān)�運動(dòng)員們就像脫了韁的野馬飛奔了起來(lái)，曾雅婷努力地向前沖著(zhù)，超過(guò)了一個(gè)又一個(gè)人。最后，曾雅婷取得了第三名的好成績(jì)，為我們班爭得了榮譽(yù)。

　　下午的400米田徑賽更值得同學(xué)們關(guān)注。在賽道上，運動(dòng)員們都激動(dòng)萬(wàn)分，躍躍欲試，我在心里想著(zhù)：“這里高手如云，我能不能堅持跑完這漫長(cháng)的400米呢？”看著(zhù)我們班的男運動(dòng)員吳挺堅同學(xué)剛剛在這個(gè)賽道上獲得了第一名的好成績(jì)，我可一定要堅持下來(lái)��！我站在了第三賽道上，萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)了，一聲響亮的槍響過(guò)后，我便飛快的跑了出去。我們班的拉拉隊隊員們都手舉著(zhù)“五3）班，加油！”的牌子，大聲吶喊：“五（3）班，加油！五（3）班，加油！”霎時(shí)間，吶喊聲響徹云霄。

　　聽(tīng)到同學(xué)們的吶喊聲，我跑得更快了一些。跑到第三個(gè)來(lái)回的時(shí)候，我的腿已經(jīng)完全軟了，失去了力量。但是，在同學(xué)們陣陣吶喊聲的鼓舞下，我還是堅持跑完了400米。這時(shí)候，我已累得氣喘吁吁，連站都站不穩了，我和班上的劉璇一攙一扶地走回了教室。雖然我很累，但是我很驕傲，因為我終于戰勝了自己，跑到了終點(diǎn)！

激動(dòng)人心的作文 篇5

　　一場(chǎng)激動(dòng)人心的演出江陰市周莊實(shí)驗小學(xué) 六4班 蔣睿琦這悠揚的琴聲，動(dòng)聽(tīng)的旋律，似百鳥(niǎo)齊鳴，如小溪流淌，這種聲音多么扣人心弦啊。在臺上，這位大哥哥這種演奏鋼琴。全場(chǎng)的人似乎都被他陶醉了，他自己也情不自禁地搖晃起來(lái)，如果不是親眼所見(jiàn)，你絕不會(huì )相信這眼前的一幕：他正在用腳彈鋼琴！這個(gè)人就是劉偉。十歲時(shí)的一場(chǎng)意外，使他失去了雙臂，這個(gè)天大的災難卻沒(méi)有打垮他，他的夢(mèng)想就是能成為一名一流的音樂(lè )制作人，為了實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想，他不停地練習，有時(shí)他會(huì )為了練琴忘了吃飯，有時(shí)因為練習不好，他便徹夜練習，雖然腳趾長(cháng)繭了，雖然練得腳趾疼痛不堪，但他面對失敗，不放棄，面對痛苦，不拋棄，為了自己的夢(mèng)想，不停地奮斗，有夢(mèng)想就有希望。此時(shí)的劉偉坐在特制的凳上深情地彈著(zhù)，而這不是在演奏一首曲子，而是在演繹他那精彩的人生，他用琴聲告訴人們，雖然自己沒(méi)了雙手，但還有腳，還看的見(jiàn)，聽(tīng)的著(zhù)，告訴人們自己不會(huì )被困難打倒，不會(huì )如此脆弱，一定會(huì )堅強地活下去，告訴人們自己活得很快樂(lè )，很幸福。劉偉的演奏結束了，全場(chǎng)的人都站了起來(lái)，場(chǎng)上頓時(shí)想起了雷鳴般的掌聲，此起彼伏，永不停息，就連評委也都感動(dòng)地潸然淚下。劉偉說(shuō)：“在我面前只有兩條路可以選擇，要么趕緊去死，要么精彩地活著(zhù)�！睂ρ�，生命如此寶貴，卻又如此短暫，一轉眼就已白發(fā)蒼蒼，劉偉哥哥面對身體的殘疾，并沒(méi)有選擇趕緊去死，因為他知道生命來(lái)之不易，他媽媽也對他說(shuō)過(guò)：“你和別人沒(méi)什么兩樣！”。劉偉哥哥能用腳彈鋼琴，這莫非是一個(gè)奇跡？不，只要有他這樣的精神和不懈的努力，誰(shuí)都可能會(huì )創(chuàng )造奇跡，因為沒(méi)有誰(shuí)規定鋼琴一定要用手來(lái)彈。我們都是一只小小鳥(niǎo)，途中總會(huì )遇到狂風(fēng)暴雨，總會(huì )受到生命的威脅，各種各樣的坎坷，只要克服困難，不停地往前飛，我們就能飛向希望，飛向理想，飛向成功。指導老師：朱正鈺

激動(dòng)人心的作文 篇6

　　10月12日下午，我班與五（2）班展開(kāi)了一場(chǎng)激烈的籃球賽，真可謂是生死搏斗��！早在下午第一節課，啦啦隊的隊員們就已寫(xiě)好橫幅、口號，激動(dòng)與喜悅，在一瞬間迸發(fā)。白托生們帶來(lái)了大量的水，生怕把嗓子喊啞后，不能為運動(dòng)員們吶喊助威了�！班洁健薄�—隨著(zhù)一聲清脆的哨響，籃球賽開(kāi)始了。

　　球先被對方搶到，但我方隊員不泄氣，和對方你爭我搶?zhuān)�終于，我方搶到了球。然后，我方隊員瞅準時(shí)機，一個(gè)箭步跑到籃筐下，“砰”——球進(jìn)了！啦啦隊大聲喊著(zhù)：“五（4）班——加油！五（4）班——必勝！”球員們受到了精神上的鼓舞，更加賣(mài)力地打球了。接下來(lái)，我們沒(méi)有給對方任何機會(huì )，接二連三地打出幾個(gè)好球。一分、二分、三分……我們逐漸將比分的差距拉到五分。不好！本班的主力隊員受傷了！他可是頂梁柱呀！不過(guò)，你可別認為他會(huì )下場(chǎng)，五（4）班的每一名成員，都是好樣兒的！再看啦啦隊。同學(xué)們都揮動(dòng)著(zhù)橫幅，大喊著(zhù)我們的三條口號：“五（4）班，加油！”“友誼第一，比賽第二！”“五（4）班永遠都是最棒的！”我也不例外。

　　每個(gè)人都用盡全身的力氣，喊叫著(zhù)，跳躍著(zhù)。還有幾個(gè)同學(xué)利用擴音機，為隊員加油、打氣。同學(xué)們一刻不停地吶喊，把嗓子喊啞了也不在乎。每當我方隊員投進(jìn)球時(shí)，同學(xué)們欣喜若狂；對方投進(jìn)球時(shí)，同學(xué)們都懊惱不已。當我方球員受傷時(shí)，同學(xué)們都爭先恐后地圍在他身邊，安慰他，鼓勵他，還詢(xún)問(wèn)傷勢。

　　這一幕幕動(dòng)人的場(chǎng)面已經(jīng)在我的腦海里根深蒂固了。中場(chǎng)休息時(shí)，王老師開(kāi)始告訴球員該怎樣配合，樓老師則告訴球員怎樣才能抵擋住對方的進(jìn)攻。同學(xué)們不斷地給他們倒水喝，無(wú)微不至的。

　　下半場(chǎng)開(kāi)始了！我方隊員精力充沛，接連不斷地投進(jìn)兩分球。關(guān)鍵時(shí)刻，周蘊瀟在五（2）班全體球員的夾攻下，投進(jìn)了一個(gè)好球。王老師激動(dòng)得沖到籃球場(chǎng)上，想和周蘊瀟擁抱，誰(shuí)料，他一躲，王老師撲了個(gè)空。這戲劇性的一幕把我們笑得人仰馬翻。隨后，又有幾名隊員受傷了。有的仍堅持打球，有的痛得實(shí)在不行了，才讓替補隊員上場(chǎng)。真是輕傷不下火線(xiàn)��！這種可貴的精神值得我們去學(xué)習和發(fā)揚光大�！班健薄�—比賽結束了。帶著(zhù)勝利的喜悅，我們歡呼起來(lái)。24：18，我們贏(yíng)了！五（2）班終于成了我們班的手下敗將了！這次比賽，每個(gè)人都立下了汗馬功勞。我要快點(diǎn)回家去，告訴爸爸媽媽這個(gè)好消息——我們贏(yíng)了！

激動(dòng)人心的作文 篇7

　　一個(gè)晴朗的午后，麥田盡頭處的一塊小空地上，引來(lái)了不少?lài)�觀(guān)群眾，有大人，也有孩子。

　　地上有一個(gè)用帽子和書(shū)包搭成的球門(mén)，一個(gè)金發(fā)小男孩向前彎著(zhù)腰，手撐著(zhù)膝蓋，全神貫注地盯著(zhù)前方，很明顯，他的右膝蓋上包著(zhù)一層層白色醫用紗布，是擦傷或者碰傷的`。但是，盡管受了傷，也絲毫打擊不了他的小小足球夢(mèng)，沒(méi)錯，他就是這次比賽的守門(mén)員。

　　在小男孩的斜后方，站著(zhù)一個(gè)棕發(fā)碧瞳的男生，他雙手背后，雙腿微微分開(kāi)，眼睛直視前方，嘟起嘴巴吹口哨，一副不可一世的樣子，他是這次比賽的裁判。

　　雖說(shuō)是孩子們的“戰爭”也有不少大人過(guò)來(lái)看呢。你瞧，坐在最右邊的叔叔，戴著(zhù)一頂黑色帽子，神態(tài)焦急，身體微微向前傾，好像迫不及待地想要過(guò)去；一位中年婦女坐在旁邊，抱著(zhù)熟睡的嬰兒，嘴角微微上揚，好像在夸獎孩子們的認真、專(zhuān)注；大人都來(lái)了，小孩怎么可以不來(lái)呢？這不，一個(gè)長(cháng)發(fā)女孩就坐在那，雙頰泛著(zhù)紅暈，眼眸里充滿(mǎn)了期待；地上臥著(zhù)一只熟睡的小狗，全場(chǎng)只有它對比賽的事不感興趣，為什么呢？它是跟著(zhù)主人一起來(lái)的，只管呼嚕呼嚕睡大覺(jué)。

　　突然，一只足球朝小男孩飛來(lái)，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，小男孩朝前一撲球被按住了，對方的計劃并沒(méi)有得逞。小男孩的傷口雖然碰到了地面，可是他一點(diǎn)也不覺(jué)得疼，他站起來(lái)趁對方正閉著(zhù)眼睛沾沾自喜，以為自己已經(jīng)進(jìn)門(mén)時(shí)，小男孩奮力一扔，隊友一配合，“進(jìn)門(mén)啦！”觀(guān)眾歡呼起來(lái)，對手一睜眼，發(fā)現球已經(jīng)進(jìn)了門(mén)，愣在原地，一動(dòng)不動(dòng)。

　　就這樣比賽一場(chǎng)接一場(chǎng)，吶喊聲一浪高過(guò)一浪……

　　落日的余暉染紅了大地，染紅了大家的臉頰，比賽仍在繼續……

　　月亮老師評語(yǔ)：一個(gè)個(gè)鮮活的人物形象從小作者筆下走出，仿佛一支畫(huà)筆，勾勒出一幅賽事圖！

激動(dòng)人心的作文 篇8

　　激動(dòng)人心的籃球賽開(kāi)始了，今天的主角是盧程翔和陳祥愷。

　　最先開(kāi)始的是定球大戰，經(jīng)過(guò)兩人短暫的商議，決定由盧程翔投“死”�！八馈钡囊馑际牵喝绻�盧程翔投進(jìn)了，由他開(kāi)球；如果不進(jìn)，則陳翔愷開(kāi)球。盧程翔站在罰球線(xiàn)上開(kāi)始投籃。他用手拍了拍球，呼了一口氣，雙手持球，目光中射出一絲自信。他右手一彎，左手扶著(zhù)球儼然是一幅專(zhuān)業(yè)籃球運動(dòng)員的動(dòng)作。突然他右手撥出球�！八ⅰ钡囊宦暷敲烂�，動(dòng)聽(tīng)的聲音，再一次重臨于我的耳旁。投好后還不忘露出那招牌動(dòng)作—蘭花指。

　　開(kāi)始比賽，根據定球規定，這一球由盧程翔開(kāi)。盧程翔輕車(chē)熟路地將球傳給陳祥愷，陳祥愷也回傳給盧程翔。盧程翔雙手胯下運球，只見(jiàn)雙手飛速地撥著(zhù)球，兩個(gè)來(lái)回之后，馬上雙手交叉運球，一個(gè)轉身過(guò)了陳祥愷。那個(gè)動(dòng)作干脆利落，絕沒(méi)有拖泥帶水。陳祥愷見(jiàn)勢不妙手在一剎那伸過(guò)去，盧程翔也不是坐以待斃之人，只見(jiàn)盧程翔馬上降低運球高度。陳祥愷見(jiàn)掏掏不著(zhù)，一閃，閃到盧程翔前面，想以自己龐大的身軀擋住盧程翔的去路�？杀R程翔一點(diǎn)也不怕，拔手就投。陳祥愷想蓋，可時(shí)間不等人盧程翔一個(gè)打板球，球進(jìn)了！

　　過(guò)了一會(huì )兒，我發(fā)現陳祥愷防人只是一掏，一擋，一蓋，三般沒(méi)有成功，自己的勁兒就先泄下了一點(diǎn)。盧程翔見(jiàn)了揪住這個(gè)機會(huì )投進(jìn)了一個(gè)中場(chǎng)球，一個(gè)三分球，最后盧程翔一個(gè)三步絕殺了！

　　這一場(chǎng)比賽是一場(chǎng)友誼賽，輸贏(yíng)不重要，快樂(lè )才是重點(diǎn)！

激動(dòng)人心的作文 篇9

　　今天早上，學(xué)校開(kāi)大會(huì )了，在大會(huì )上我被評為一年級常規教育展演中的“良好行為規范小標兵”，當校長(cháng)給我戴紅花、發(fā)證書(shū)時(shí)，我非常激動(dòng)，這是我第一次在主席臺上領(lǐng)獎，還有一朵漂亮的紅花。

　　我謝謝老師們給我的榮譽(yù)，我以后每天都要表現出色，天天都要做個(gè)優(yōu)秀的小標兵！

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