教師節作文
在學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的教師節作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教師節作文1
馬上就要到教師節了，我昨天做了三個(gè)書(shū)簽，上面分別寫(xiě)了三句讀書(shū)名言，分別是：書(shū)山有路勤為徑、讀書(shū)破萬(wàn)卷和讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。書(shū)簽上還粘著(zhù)漂亮的小蝴蝶、小花朵和大桃心呢！
這些都是我親手做的，我剪了漂亮的圖案，并這些圖案粘在了書(shū)簽上，準備把它們分別送給三位親愛(ài)的`老師。
在老師的節日，我想對親愛(ài)的老師說(shuō)：老師，您辛苦了，祝您教師節快樂(lè )！
教師節作文2
每天走進(jìn)校園，都會(huì )聽(tīng)見(jiàn)老師用有些沙啞的嗓子在與我們問(wèn)好，時(shí)常老師會(huì )有點(diǎn)失落，因為我們有些人會(huì )不懂得與老師問(wèn)好。
老師，您用雙手教會(huì )我們要堅強，您有給予了我們自信。記得那次，我因為背不熟英語(yǔ)而失望，不停的罵自己榆木腦袋，沒(méi)想到您不生氣反而用溫柔的語(yǔ)氣安慰要放棄的我�！�，其實(shí)你很用心了，只是你的方法不對，還不夠努力，沒(méi)那么投入，其實(shí)投入進(jìn)去，與每個(gè)單詞揮一下手，和他們做朋友那樣就會(huì )記得很牢固的�！边@句看是簡(jiǎn)單的話(huà)，卻成了現在我的堅持不懈，因為有這句話(huà)一直在激勵我，因為老師對我有了希望。那件事后，我便一直努力主動(dòng)留下，不背下我死活不回家，即使回家也會(huì )背會(huì )了才回去睡覺(jué)。
我們應該想一想，老師們對我們的關(guān)心是必須的嗎?我們不應該感恩嗎?老師是那抹無(wú)私，而我們卻是那么頑皮，那么不聽(tīng)話(huà)。
老師，如果可以，我會(huì )每天會(huì )堅持問(wèn)好的，因為您是哪么的.溫和。
還有一次，在軍訓中，我的腸胃不好，所以總會(huì )哭，胃總是那么的痛，而老師與同學(xué)都會(huì )馬上安慰我，鼓勵我一次又一次那么的耐心。劉老師關(guān)心我，郭老師呵護我，同學(xué)們也時(shí)不時(shí)的慰問(wèn)我。我因為老師的無(wú)私關(guān)愛(ài)，同學(xué)們無(wú)比的溫暖的寒暄，堅持住了這五天的軍訓。此時(shí)我想謝謝同學(xué)與老師們，是你們讓我變得堅強。
一支粉筆，點(diǎn)撥知識王國的迷津，三尺教鞭，指向理想的道路，一塊黑板，記下老師的無(wú)限深情，一個(gè)講臺，輝映著(zhù)老師的艱辛，在即將到來(lái)的9。10教師節，我先預祝所有的老師節日快樂(lè )，幸福美滿(mǎn)!
教師節作文3
丹桂滿(mǎn)園香，時(shí)光飛逝，然后是九月，金風(fēng)閃耀，教師節邁著(zhù)輕盈的腳步向我們走來(lái)。
回顧過(guò)去，我們已經(jīng)從幼稚無(wú)知的孩子變成了風(fēng)華正茂的少年�？粗�(zhù)成長(cháng)的漫漫長(cháng)路，老師陪著(zhù)我們走過(guò)每一個(gè)春夏秋冬，老師陪著(zhù)我們度過(guò)每一天，月亮和星星。
“做大師，揚帆遠航”。老師是能把你舉得更高，讓你看得更遠的人。他們一生默默無(wú)聞地努力工作，一生致力于他們熱愛(ài)的教育事業(yè)。難怪中國自古就有“天地為師”的說(shuō)法。
老師一直為我們工作。寂靜的夜里，只有星星還在空中閃耀，但老師的窗戶(hù)依然在明晃晃的昏暗燈光下，顯示著(zhù)老師疲憊的身體；炎炎夏日，蟬鳴嘈雜，但老師依然在教室里心平氣和地講解每一個(gè)練習�？�，老師昨天又為我們熬夜了，臉上出現了皺紋。她充血的眼睛和眼睛周?chē)暮谘廴ψ屇憧雌饋?lái)很憔悴。你就像一支蠟燭，雖然微弱，但只要有光和熱，你就會(huì )毫不猶豫地把自己燃燒起來(lái)，化為灰燼，也照亮別人。我們永遠不會(huì )忘記這種無(wú)私奉獻的精神！雖然你只是一根短短的紅燭，但你總是關(guān)心你的學(xué)生，從不關(guān)心你的個(gè)人興趣。這種毫無(wú)保留的、煞費苦心的日日夜夜的戰斗，讓我們刻骨銘心！
人們說(shuō)：每天晚上，蠟燭的燭芯會(huì )哭泣，春天的.蠶絲被會(huì )織到死去。當我們犯錯時(shí)，你給我們的是像陽(yáng)光一樣溫暖的灌輸你的愛(ài)。當我們考試不及格時(shí)，你為我們仔細分析，鼓勵我們重拾信心。你的愛(ài)像春風(fēng)一樣溫暖。當我們取得優(yōu)異成績(jì)的時(shí)候，你暗自為我們感到欣慰和欣慰，你的愛(ài)如清泉般甜蜜。師愛(ài)細致，深沉，高尚，偉大！在慶祝教師節的日子里，我們心潮澎湃，熱血沸騰。千言萬(wàn)語(yǔ)無(wú)法表達我們的感激之情。千言萬(wàn)語(yǔ)無(wú)法表達我們對你真誠而深厚的愛(ài)。
一天當老師，一天當爸爸。在你的辛勤教導下，在你的鼓勵下，在你的關(guān)心和愛(ài)護下，我們像樹(shù)苗一樣茁壯成長(cháng)，沐浴在你一直灑下的光輝中。我們想真誠地對你說(shuō)：“老師，你辛苦了，我們愛(ài)你！”讓我們發(fā)揚尊師重道的美德，在全班乃至全校營(yíng)造一個(gè)熱愛(ài)真理、熱愛(ài)老師的良好氛圍。老師，我們承諾您認真聽(tīng)課，完成您布置的每一項作業(yè)，用對老師真誠的愛(ài)影響所有的人和學(xué)生。
愿學(xué)生的親切問(wèn)候，表達謝意的私人信件，自己制作的小賀卡，黑板上的祝福，講臺上的一朵花或一杯香茶.帶給你節日的快樂(lè )和滿(mǎn)足感。
讓我們把這九月的祝福獻給那些盡職盡責的可愛(ài)的老師，真誠地祝愿我們的老師永遠青春！
教師節作文4
今年的教師節是我覺(jué)得最獨一無(wú)二的，教師節的前一天晚上，我費了好長(cháng)時(shí)間才。想到了應該給老師送什么禮物，沒(méi)錯，我可以自己動(dòng)手折紙啊。
雖然很簡(jiǎn)陋，但是我已經(jīng)很盡力了。希望老師可以滿(mǎn)意。
第2天，我們一早就來(lái)到了操場(chǎng)上，
我印象最深刻的就是我們一起誦讀《獻給老師》這首詩(shī)歌。盡管我背的不是很熟練，但是，我清楚的知道每一個(gè)字，都是我充滿(mǎn)激情的背誦。
“運動(dòng)場(chǎng)上，您看到我們矯健的身姿，課堂上您捕捉我們求知的目光，當您看到稚嫩的雙肩輕起一片藍天時(shí)，您舒心地笑了，是要那樣的美麗，和藹，慈祥”!
“您是我們心中的太陽(yáng)，您是我們心中的春天，您是我們感情長(cháng)河里永不磨滅的浪花"我敬愛(ài)的老師祝你們節日快樂(lè )，我敬愛(ài)的老師，祝你們越長(cháng)越漂亮，我親愛(ài)的'老師，祝你們天天開(kāi)心!
老師啊!您就像春天的小草，讓大地生機勃勃，你就像夏天的一陣清風(fēng)，為我們帶來(lái)清涼，您就像秋天的黃葉給大地鋪上了一層金黃的地毯，您就像冬天的一件棉襖，為我們帶來(lái)溫暖，最后我衷心的祝您：老師您辛苦了，節日快樂(lè )!
教師節作文5
9月10日是教師節，是老師的節日，教師節前一天，學(xué)校大隊部開(kāi)展了“不要一束鮮花，不要一份禮物，給老師留下一句祝�！钡幕顒�(dòng)。
星期四下午，老師叫了幾個(gè)人包括我來(lái)利用信息課的時(shí)間給老師寫(xiě)了一句祝福語(yǔ)的卡片，我在卡片上寫(xiě)的是：“老師，您教我們已經(jīng)一年多了，您辛苦了，祝您教師節快樂(lè )�！钡任覀內珜�(xiě)完了以后，我們就拿著(zhù)各自的.卡片到室外，我們到了一面感恩墻面前，記者也來(lái)了，還給我們照了相，我們爭先恐后的把小紙片貼在感恩墻上。
到了第二天做早操的時(shí)候，我們一起對全體老師說(shuō)：“祝全體老師教師節快樂(lè )�！薄皾蠒r(shí)報”刊登了我們昨天活動(dòng)的照片。
祝老師身體健康，天天開(kāi)心。
教師節作文6
不知不覺(jué)，已經(jīng)到了金秋九月。在這個(gè)月，一個(gè)節日即將到來(lái)，它就是——教師節。
在這個(gè)節日里，我要深深地感謝各位老師：
你們，像辛勤的園丁，對祖國的花朵悉心照料；你們，像蠟燭，對我們默默奉獻。
老師��！對你們的'贊美多不勝數。今天我祝你們：
教師節快樂(lè )！另外，祝各位老師身體健康。工作順利，合家安康。
教師節作文7
出來(lái)工作后，我幾乎忘記很多重要的節日，就好似今日是教師節我差點(diǎn)忘記了。這么重要的日子，我必須對所有教過(guò)我的老師說(shuō)：“你們辛苦了�！�
其實(shí)剛剛出來(lái)工作的時(shí)候，我都做過(guò)補習老師，我覺(jué)得教師是一個(gè)神圣而又偉大的角色，教會(huì )他們學(xué)數、生字，我覺(jué)得是很自豪的。但是現在的小孩子沒(méi)有我們年代的那么淳樸了，都非常的頑皮，可想而知，現在的老師其實(shí)也不好當。經(jīng)過(guò)那次之后，我都不敢教小孩了，覺(jué)得實(shí)在很辛苦。當然，有某種程度，他們覺(jué)得我不是真正的老師，所以，對于一個(gè)補習老師他們理所當然的頂嘴。那段時(shí)間，其實(shí)我都真的差點(diǎn)奔潰。老師不好當，但是補習老師更不好當。
不過(guò)，回想起來(lái)，過(guò)去就算了。而我人生中也遇到幾個(gè)我最印象深刻的老師。
第一個(gè)是學(xué)前班的翁老師，她是一個(gè)優(yōu)雅的，溫柔的老師。她說(shuō)話(huà)總是那么的柔婉，讓人很喜歡她。那一年，我不夠年齡，差點(diǎn)升不了學(xué)，而且我的年代假如留級就整天會(huì )被取笑，因此是她叫我媽媽去找校長(cháng)申請，讓我升學(xué)，她說(shuō)我的成績(jì)比較好，可以升學(xué)，最后，由她跟我媽媽去找到校長(cháng)，最后，我順利升學(xué)了。那時(shí)的我不懂，但是長(cháng)大后，我卻一直記得這位好老師。我侄女曾經(jīng)也是她教的，有一次我跟侄女經(jīng)過(guò)她教的幼兒園，她竟然說(shuō)出了我的名字，或許是我媽媽經(jīng)常去接我的侄女，而常�？吹轿汤蠋�，無(wú)意提起過(guò)我。但是，這些都是無(wú)意提起，猜不到她會(huì )記住，說(shuō)出來(lái)的時(shí)候依舊溫柔。真心祝福您教師節快樂(lè )。
第二個(gè)就是就讀一年到四年級的時(shí)候，還記得，以前那個(gè)教我語(yǔ)文的小學(xué)老師，她姓黃，非常的嚴厲，整天要我們罰抄，成績(jì)不夠好就給我們隨便編排位置，而成績(jì)好的，就隨便他們選擇座位，那時(shí)的我，我很討厭她。不過(guò)，現在長(cháng)大了，雖然還是不那么喜歡這樣的制度，但是不是她，我的語(yǔ)文成績(jì)也逼不到這么好。也無(wú)可口非，我們班的成績(jì)總是名列前茅。這可能叫嚴師出高徒。所以，我拜她所賜，加上自己的努力，在小學(xué)的成績(jì)每個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文都有95分以上。所以，我還是謝謝她。
第三個(gè)就是六年級的高老師，她算是我人生的一個(gè)轉折點(diǎn)，在五年級以前，沒(méi)有人察覺(jué)我的成績(jì)優(yōu)秀，可能那時(shí)的我是一個(gè)比較安靜的人，所以就算多好成績(jì)，老師都不會(huì )留意到。然而，就是她發(fā)現我是一個(gè)優(yōu)秀的.人。有一次，我坐在位置上，她過(guò)來(lái)了，她跟我說(shuō)了很多東西，包括我成績(jì)很好，就是沒(méi)有善用自己嘴巴去告訴別人，她說(shuō)我是一個(gè)小說(shuō)多做的人，總是那么的勤奮，卻沒(méi)有發(fā)現還說(shuō)很多，我都忘記了，之后我記得她還給我做了一些班干部之類(lèi)了，想鍛煉我的膽量，就這樣，直到最后，我成功畢業(yè)，還拿下了三好學(xué)生，飛躍進(jìn)步獎等等的稱(chēng)號。從那一年，我徹底改變，上到初中我大膽了很多，也當一下班干部，受到好多老師的贊賞語(yǔ)文成績(jì)優(yōu)秀。真的謝謝妳，高老師，是妳發(fā)現我這顆小星星的，可能你忘記我了，但是我卻永遠記得妳，節日快樂(lè )。
這三個(gè)老師都是我小學(xué)老師，事隔多年，我對她們卻是記憶猶新。其實(shí)之后，都遇過(guò)很多老師，有些都讓人記得，上課也很生動(dòng)，但是沒(méi)有讓我這么深刻的，所以我感謝她們。讓我改變了很多。溫柔的翁老師，嚴厲的黃老師，欣賞我的高老師。她們都教會(huì )我要優(yōu)雅，嚴肅，欣賞別人。真的感謝你們，真心祝福你們。
最后，希望所有教過(guò)我，沒(méi)有教過(guò)我的老師們，會(huì )讓更多莘莘學(xué)子成才。教師的職業(yè)是偉大的，因為他們引育大家成才。請容許我說(shuō)一句：謝謝你們，辛苦你們，教師節快樂(lè )。
教師節作文8
我們大家學(xué)習、受教育、離不開(kāi)老師的教導。我升入初中，課程多了，老師也多了。各位任課老師的教育方式也不同，下面讓我給大家介紹一下我的幾位師傅吧！
我的地理老師非常幽默，上地理課，我們班的同學(xué)絕對都會(huì )活動(dòng)臉部肌肉（笑）的。記的那時(shí)剛上初一的時(shí)候，那一節課老師講到了海拔，邊講邊指著(zhù)我班身高約1.2米的.郭偉說(shuō)：“郭偉海拔約1米，地勢太低了�！闭f(shuō)完又指著(zhù)我們班身高1.7米左右的馬xx說(shuō)：“這就
是‘高原’啊，海拔極高！”“哈哈哈哈……”大家哄堂大笑，笑姿百態(tài)。怎么樣？我的老師夠幽默吧。
我的數學(xué)老師是我們班的班主任，雖然不太幽默，但也非常厲害。從初一開(kāi)始每堂自習課回頭看表，幾乎都能看到張老師站在后門(mén)口張望，所以我們班紀律一直保持的很好，大家看老師天天神出鬼沒(méi)的就叫他“神仙”。數學(xué)老師每次上課都會(huì )帶著(zhù)他的“戒尺”來(lái)，每當上課有人走神、說(shuō)話(huà)、做小動(dòng)作時(shí)，老師的戒尺都會(huì )和那人的手親密接觸的，老師的戒尺碰過(guò)的人從此認真學(xué)習，再也不會(huì )違反紀律了，所以大家都說(shuō)戒尺是“仙尺”。數學(xué)老師就是這樣一位嚴格要求的老師。
所有老師中，我最喜歡的是英語(yǔ)老師，不單是因為我喜歡學(xué)英語(yǔ)，而且是因為老師很慈祥。上英語(yǔ)課老師總是一遍遍的給大家講一個(gè)個(gè)的句子、時(shí)態(tài)，而且講的非常生動(dòng)，大家決不會(huì )睡著(zhù)的，我聽(tīng)著(zhù)英語(yǔ)老師講的課，英語(yǔ)成績(jì)不斷提高，真應該感謝老師教的這么好。
這是我的幾位老師，怎么樣？我的老師可以稱(chēng)的上是各有特色吧！
教師節作文9
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”，老師一詞，自古以來(lái)都備受人尊重，教師節也即將到來(lái)。在我讀書(shū)生涯中，教過(guò)我的老師有很多，現在我就向大家說(shuō)說(shuō)我們的張老師吧。
濃濃的眉毛，高挺的鼻梁，一張能說(shuō)會(huì )道，總是能讓我們心服口服的嘴。這就是張老師。
記得上三年級的時(shí)候，我的英語(yǔ)成績(jì)一直不太理想，后來(lái)張老師來(lái)了。上課的時(shí)候，她講的課風(fēng)趣幽默；下課的.時(shí)候，她教我們用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)聊天；批改作業(yè)的時(shí)候，發(fā)現有錯誤，她會(huì )耐心地講解……慢慢的，我的成績(jì)也有了顯著(zhù)的提升。這就是張老師。
記得有一次，我和我的好朋友下課在玩門(mén)時(shí)撞到了隔壁班一個(gè)同學(xué)的頭，撞得挺嚴重的，當時(shí)把我們幾個(gè)嚇壞了，就像熱鍋上的螞蟻——團團轉。這時(shí)，聽(tīng)到消息的張老師急忙趕來(lái)過(guò)來(lái)，她先向我們了解事情經(jīng)過(guò)，她輕聲細語(yǔ)的安撫我們慌亂的心情，然后就讓我們回到班級繼續上課。放學(xué)后，張老師拿著(zhù)一籃水果，帶著(zhù)我們前往醫院去看望那位同學(xué)并道歉。這就是張老師。
有人說(shuō):恩師如山，因為高山巍峨，使人敬畏。但我說(shuō)：師恩如海，因為大海浩瀚，無(wú)法估量。我雖不是張老師最出色的學(xué)生，但她是我最崇敬的老師。張老師的淳淳教導、無(wú)私奉獻將成為我不竭的精神支撐與學(xué)習動(dòng)力，讓我送上最真誠的祝福：張老師，教師節快樂(lè )！您辛苦了！天涯海角有盡處，師恩綿綿無(wú)絕期。
教師節作文10
“天上星，亮晶晶，搭個(gè)梯子摘下來(lái)……”我趴在窗子上，望著(zhù)天上閃爍的星星，腦海里蕩漾著(zhù)我幼時(shí)的事，一條記憶的小船從遠處駛來(lái)，那上面載著(zhù)我的張老師和她那永遠閃爍的大眼睛。
七歲那年，還沒(méi)有到上學(xué)的年齡，但我卻整日跟著(zhù)姐姐們，硬要去學(xué)校讀書(shū)。有一回，我看到有一個(gè)小老師，長(cháng)得十分可愛(ài)，我傻傻地跟在她后面，問(wèn)：“我可不可以去你們班讀啊?”她點(diǎn)了點(diǎn)頭，眨著(zhù)星星般的眼睛盈盈地笑著(zhù)。從此，她成了我的第一個(gè)班主任。
上課了，張老師用她那清脆的聲音教我們識字，我們也用那樣的聲音跟著(zhù)她大聲地讀。我們希望看到她的微笑，她的微笑是對我們的最高獎賞。有一天，姐姐的'作文里寫(xiě)了這樣的一句話(huà)：老師就像媽媽一樣，帶給我們溫暖。我幼稚地想：如果她是媽媽?zhuān)俏也皇强梢哉旌退谝黄鹆藛�，那可真�?第二天一早，我便早早地來(lái)到學(xué)校，悄悄地問(wèn)她：“我愛(ài)你，我想叫你媽媽?zhuān)袉?”她的臉一下子變得緋紅，輕輕地摸了摸我的頭說(shuō)：“老師也像媽媽一樣愛(ài)你呢!”
春天來(lái)了，我們去游玩，放著(zhù)風(fēng)箏，看著(zhù)柳樹(shù)，摘著(zhù)小花……
“老師，垂柳姐姐的頭發(fā)又長(cháng)又美，有什么秘密嗎?”她的身邊是一群好問(wèn)的小天使。
“有啊，它是用了'春雨'牌洗發(fā)水，這可比什么飄柔啊潘婷啊強多了!”
“那是哪個(gè)理發(fā)師幫垂柳姐姐修剪頭發(fā)的啊，他可真了不起啊!”
“是春姑娘這個(gè)理發(fā)師啊，她不單單幫垂柳姐姐剪了直直的長(cháng)發(fā)，還幫油菜花姑娘燙了金黃色的卷發(fā)呢，還有桃花嬸嬸，小草弟弟……”
“那你可不可以也讓春姑娘幫我剪得漂漂亮亮的呢?”
“可以啊!”
“花兒又什么有那么多顏色啊?”
“因為它們要去參加春姑娘舉辦的選美大賽啊!”
……
春天的原野上，留下我們尋覓春的足跡。然而，好景不長(cháng)，過(guò)完熱情奔放的夏天，我卻再也無(wú)緣見(jiàn)到她了，她調走了。那一年，有一個(gè)流淚的秋天。
冬去春來(lái)，我雖已長(cháng)大，但那顆星星般的眼睛卻仍舊在我心底閃爍著(zhù)灼人的光，指引著(zhù)我走向一年又一年。
教師節作文11
關(guān)于教師節的作文
因為平凡，才能不平凡。 ------題記
她，沒(méi)有明星般艷麗的容貌;也沒(méi)有歌唱家一樣甜美的聲音。但她平時(shí)博覽群書(shū)、手不釋卷;上課出口成章、金玉良言，她就是我們最最敬愛(ài)的沈老師。如果細細品味，就會(huì )發(fā)現沈老師身上有著(zhù)特別的味道。想知道嗎?請聽(tīng)我細細道來(lái)。
苦澀·咖啡
雖然我們班男同學(xué)個(gè)個(gè)調皮，卻十分敬畏沈老師的。這不，瞧——“啊，語(yǔ)文老師來(lái)了!”早讀課前的幾分鐘里，正是同學(xué)們大展“才藝”的黃金時(shí)刻，同學(xué)們正上竄下跳互相打鬧著(zhù)。聽(tīng)某某同學(xué)這么一喊，同學(xué)們馬上停止搗蛋，以迅雷不及掩耳之勢的速度飛奔歸位，并拿出課本正襟危坐，儼然一副好好學(xué)習循規蹈矩的樣子(整個(gè)過(guò)程不到十秒!)。不一會(huì )兒，只見(jiàn)沈老師夾著(zhù)書(shū)進(jìn)來(lái)了。她走到講臺上，雙手撐在講臺，身體向前傾。她用嚴厲的目光掃視了大家一遍。清清嗓子，又搬出了“撒手锏”，語(yǔ)重心長(cháng)地開(kāi)始了教育我們的長(cháng)篇大論：“同學(xué)們，你們已經(jīng)是五年級學(xué)生了，應該知道'一年之計在于春，一天之計在于晨'。要多看書(shū)......”每到這時(shí)候，同學(xué)們似乎才明白老師的苦口婆心，之后忙不迭地捧起書(shū)來(lái)，如饑似渴地讀起來(lái)。這滋味雖有點(diǎn)苦澀，但卻是咖啡味......
香甜·蜂蜜
沈老師上的課就是與眾不同。沈老師上課從不照本宣科，而是天馬行空地將許多課本里沒(méi)有的知識通過(guò)故事引入課堂，這樣既增長(cháng)同學(xué)們的見(jiàn)聞，又提高作文水平。那天，我們學(xué)習課文《“鳳辣子”初見(jiàn)林黛玉》時(shí)，因課文描寫(xiě)人物穿著(zhù)與現代有很大出入，同學(xué)們一時(shí)不能領(lǐng)會(huì )，沈老師于是當起了演員，把“鳳辣子”演得唯妙唯肖，頓時(shí)同學(xué)們與文中人物沒(méi)有了距離。對課文的理解就迎刃而解了。 有時(shí)還會(huì )給大家講些幽默笑話(huà)，常逗得大家捧腹大笑。沈老師在給予我們知識的同時(shí)，也給我們帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè )，因此，我們的課堂上總是充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。這滋味是香甜的，如蜂蜜......
香辣.辣椒
沈老師仿佛后腦勺也長(cháng)著(zhù)兩只眼睛。那天上課時(shí)，沈老師轉過(guò)身板書(shū)，于是有位男同學(xué)抓住這千載難逢的機會(huì )，玩起了抽屜里的小紙片。沈老師一轉過(guò)身來(lái)，便把食指放到嘴唇上,對同學(xué)們發(fā)出“噓”的姿勢，并幽默地說(shuō)“現在我們班上有位男同學(xué)在玩紙片魔術(shù)，請勿打擾!”我們聽(tīng)了感到莫名其妙，隨著(zhù)沈老師的目光望去，只見(jiàn)那位男同學(xué)正如癡如醉、忘我地玩著(zhù)紙片，我們頓時(shí)恍然大悟，隨之大笑起來(lái)。接著(zhù)那位同學(xué)不好意思地草草收場(chǎng)。沈老師這雙火眼金睛，雖有著(zhù)辣椒般 的辣，卻有殺病菌之功效，使多少蠢蠢欲動(dòng)的同學(xué)不敢輕舉妄動(dòng)。
沈老師，您身上的味道很特別。您對同學(xué)們的嚴格要求，讓同學(xué)們感覺(jué)如苦澀的咖啡;您上課時(shí)的.幽默風(fēng)趣、頭頭是道，又讓同學(xué)們如飲香甜的蜂蜜!您香辣犀利的眼睛，讓上課想開(kāi)小差的同學(xué)望而卻步。我們喜歡這些味道!
關(guān)于教師節的作文
“懶鬼，起床了，我們螞蟻村莊可沒(méi)你這么懶的!”
哎呀，媽媽又在催了，我還沒(méi)睡醒呢，讓我想想，下一句肯定又是：快起來(lái)，太陽(yáng)曬屁股啦!果然不出我所料，媽媽生氣地叫：“快起來(lái)，太陽(yáng)曬屁股了!”我翻了個(gè)身，不在意地說(shuō)：“媽?zhuān)裉焓切瞧诹�，放假……�?!!”我摸著(zhù)我紅通通的屁股，抱怨道：“媽?zhuān)愀墒裁?!”媽媽一手拿著(zhù)“兔毛撣子”，一手叉著(zhù)腰，說(shuō)：“今天是教師節，不去感謝你的‘白蓮子’老師?”我打了一個(gè)激靈，對呀，我怎么不記得!白蓮子老師年紀有我和媽媽加起來(lái)那么大，十分和藹、慈祥，我們這群小螞蟻犯了錯也只是拿起講臺上那根讓所有小螞蟻心驚膽顫的“殺威棒”，作勢要打我們。其實(shí)，只是讓這“殺威棒”落在石板上發(fā)出響聲而已。雖然白蓮子老師說(shuō)不用送禮物，但我們所有的小螞蟻都約定好給白蓮子老師一個(gè)大大的驚喜，嘿嘿!
首先，要做的第一步是找到送給白蓮子老師的禮物。就，送給白蓮子老師一個(gè)“糖西瓜”吧�！翱�，快，跟上!”隊長(cháng)竹竿猴壓低聲音叫。
我們一個(gè)個(gè)點(diǎn)了點(diǎn)頭，貓著(zhù)腰，小心翼翼地爬進(jìn)這間房間。我們事先偵查過(guò)，這間房間的主人是個(gè)扎著(zhù)大大蝴蝶結，有著(zhù)大眼睛的小姑娘，十分和善，書(shū)桌上總有幾個(gè)糖。竹竿猴帶領(lǐng)我們爬上書(shū)桌。這時(shí)，這個(gè)女孩推開(kāi)門(mén)，徑直往書(shū)桌走來(lái)。糟糕!我心一緊，她不會(huì )發(fā)現我們了吧?還好，她拉開(kāi)抽屜，呀!小蝶站在抽屜那塊地方，要掉進(jìn)去了。我急忙拉住她，把她拉上書(shū)桌，她對抱以感激的一眼。真好，這書(shū)桌上，正好有一個(gè)圓圓的糖。我們幾個(gè)用前肢推動(dòng)著(zhù)這個(gè)比我們大好多倍的糖球，“咦，小螞蟻，你們，在偷我的東西喲!”小女孩笑瞇瞇地說(shuō)。呀，被發(fā)現了，我停了下來(lái)，走到小女孩那張賀卡前，用手指了指那上面醒目的五個(gè)大字：教師節快樂(lè )。小女孩似乎明白了，她高興地說(shuō)：“哦，原來(lái)，你們要為你們的老師做禮物呀，如果是這樣，這糖，你們就拿去吧�！彼烟禽p輕放在地上。這真是幫了我們大忙啊!我們欣喜若狂。本來(lái)，是要把糖從書(shū)桌上推下去的呢。不過(guò)，這樣容易把糖摔壞。我立起身體，又放下，再次立起，放下，向她表示感謝。這可是我們螞蟻族最高的感謝儀式呢!
教室里，我們幾十只螞蟻學(xué)生齊聲叫道：“白蓮子老師，教師節快樂(lè )!”白蓮子老師蒼白的臉上泛起一抹紅暈，羞澀地笑著(zhù)，像個(gè)害羞的少女。
我端上一個(gè)盤(pán)子，盤(pán)子里放著(zhù)九十九片西瓜片形狀的糖，我說(shuō)：“白蓮子老師，我們希望您能活得長(cháng)長(cháng)久久，一直到九十九歲，不，是九百九十九歲!”
哦，我看到，白蓮子老師的眼角濕潤了，她高聲說(shuō)道：“同學(xué)們，你們是我遇到過(guò)的最可愛(ài)的螞蟻!”
教師節作文12
親愛(ài)的楊老師，您好。很高興能以這樣的方式與您交流心聲。
“師者，傳道授業(yè)解惑也�！弊鳛槿嗣窠處�，您解我心中所惑，授我習讀之法。而作為長(cháng)輩，您育我求善之心，教我做人之道。兩年師恩，頗具感慨。詼諧的課堂氣氛是你和藹師恩的表現，嚴謹地批審是你教學(xué)態(tài)度的寫(xiě)照。我時(shí)常被您寬闊的眼界折服，遨游在知識海洋的同時(shí)，又能享受豐富的課外拓展。您的課堂教學(xué)不在于課本知識的填壓，而更注重精神需求的滿(mǎn)足。
你我師生，雖少有言語(yǔ)交流，但心靈上的溝通卻是十分頻繁。課堂上的'交流時(shí)間完全算得上是我的精神大餐，您時(shí)常說(shuō)我們把書(shū)讀死，說(shuō)時(shí)恨鐵不成鋼，但每一節課，你都在不斷拓展我們的知識面，做我們未來(lái)的引路人。
尊敬的楊老師，我真摯地感謝您過(guò)去的教誨，同時(shí)，滿(mǎn)心的期待余下的師生情誼，教師節到來(lái)，祝您和全體老師們，教師節快樂(lè )！
教師節作文13
9月10日，我寫(xiě)下了這些祝福：
鐘老師你好，教師節快樂(lè )哦！聽(tīng)說(shuō)你又當班主任了，恭喜恭喜��！但不要太操勞了哦！一定要注意身體啊。我呢，也沒(méi)什么好禮物，就送你一藍桃李，祝你桃李滿(mǎn)天下。
謝老師，謝小強老師，小強老師，你好��！嘻嘻，因為呢不知道你喜歡我們怎么叫你，說(shuō)儀呢，我就寫(xiě)了這么一大堆的稱(chēng)號，希望你不要見(jiàn)怪哦！不過(guò)，我知道你是不會(huì )見(jiàn)怪D因為你實(shí)在是太個(gè)性了啦！但千萬(wàn)不要個(gè)性到連流鼻涕也不去看醫生哦！
還有，你好像很喜歡喝酒哦。所以，我就送你兩瓶葡萄酒，祝你的生活如這酒一般，香醇可口。
羅老師，你好�，F在還過(guò)得好嗎？可不要吸太多煙哦，對身體可不好。我呢，也不知道你喜歡什么，聽(tīng)說(shuō)喝茶對身體有好處，就給你送了這么些茶葉和一套茶具。一定要喝哦！
還有就是祝你天天開(kāi)心，萬(wàn)事如意！
梁老師，你好！很奇怪吧！我為什么要送你一對娃娃呢？嘿嘿，其實(shí)我是很有理由D。都說(shuō)，兒女的快樂(lè )就是母親最大的`快樂(lè )。我送你娃娃，一定就會(huì )送給你的女兒嘍。女孩子都喜歡娃娃哦！所以，她一定會(huì )很開(kāi)心D，她開(kāi)心，你當然就開(kāi)心啦。
還有，送你一束百合，祝你一家百年好和。
陳老師好！節日大快樂(lè )！
嘿嘿，有點(diǎn)土是不是？沒(méi)辦法��！誰(shuí)叫你是語(yǔ)文老師呢。就算我有詩(shī)一般的文采也不敢在你面前獻丑��！所以，就干脆來(lái)最老套的拉！
今天，是教師節，送你一套名著(zhù)，希望你喜歡！
9月10日的教師節，我寫(xiě)下了這些祝�！谌沼洷纠�。留到今天來(lái)實(shí)現。因為，現在的我只是個(gè)窮學(xué)生。
這個(gè)教師節，我選擇了打電話(huà)。
教師節作文14
又到了一年一度我們尊敬老師的節日。所以我們學(xué)校舉行一個(gè)慶祝教師節大會(huì )。這個(gè)慶祝教師節的.大會(huì )可有趣了。 (整理)我們一來(lái)到學(xué)校就把我們做的心意卡掛在操場(chǎng)的欄桿上，同時(shí)掛滿(mǎn)了別的同學(xué)的各種各樣的心意卡，卡上寫(xiě)滿(mǎn)了祝福老師的語(yǔ)言。慶祝教師節大會(huì )開(kāi)始了，第一項升國旗，唱國歌，校歌。
然后有幾個(gè)同學(xué)上臺講話(huà)。講到后面，就開(kāi)始放鴿子和氣球了，一群鴿子和一個(gè)個(gè)氣球向藍天飛去，越飛越遠，直到看不見(jiàn)為止。突然從五樓上掛出兩條又長(cháng)又大的紅帶子，上面寫(xiě)著(zhù)“老師您好”“老師您辛苦了”。這時(shí)響起了一陣歡呼聲，然后慶祝教師節大會(huì )結束了。 回想我們班主任覃老師和數學(xué)李老師，他們一年又一年，日日夜夜把我們從一年級教到四年級，從一個(gè)字都不會(huì )教到會(huì )了很多字，還知道怎么寫(xiě)作文，還學(xué)會(huì )了英語(yǔ)和算數，我非常感謝你們！ (整理)最后我向你們祝福一句“老師祝您萬(wàn)事如意，工作順利”。
教師節作文15
一年一度的教師節終于來(lái)臨了，在來(lái)臨的前幾天，同學(xué)們有的給老師送花，有的給老師送月餅，還有的給老師送毛巾，送的東西各式各樣，種類(lèi)繁多，無(wú)奇不有，今天星期五，在今天下午我們在第二節課要舉行班會(huì )，通過(guò)班會(huì )來(lái)慶祝教師節。
今天下午，我們全班同學(xué)為了給老師一個(gè)大驚喜，同學(xué)們一大早就來(lái)了，有的買(mǎi)拉花，有的買(mǎi)氣球，還有的在買(mǎi)花，同學(xué)們有的掛氣球，有的掛拉花，還有的在吹氣球，忙的不可開(kāi)交，忙的連作業(yè)也不寫(xiě)了，第一節很快就下課了，為了不讓老師進(jìn)教室，我們特別把老師趕到了辦公室，第二節上課鈴一陣陣響起，同學(xué)們一切都準備就緒，拿東西噴的撒花的一應俱全。
這時(shí)，老師也恰巧從辦公室里走了出來(lái)，我們拉著(zhù)老師進(jìn)了教室，禮炮聲一聲聲響起，噴東西的和撒花的一擁而上，把老師搞的'仿佛是結婚的新娘子一般美麗，我們大家還和老師拍了合影照。
接下來(lái)就開(kāi)始同學(xué)們一個(gè)個(gè)為老師獻花，送賀卡，緊接著(zhù)，就是同學(xué)們的時(shí)間了，演講的同學(xué)一個(gè)挨著(zhù)一個(gè)上臺，每個(gè)同學(xué)演講完之后，老師都會(huì )和他拍照留念。
時(shí)間過(guò)的可真快呀！在一陣陣的掌聲和祝福聲中，老師宣布了班會(huì )到此結束！
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