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教師節寫(xiě)我的老師400字作文（精選46篇）
在生活、工作和學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的教師節寫(xiě)我的老師400字作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師節寫(xiě)我的老師400字作文 1
我的老師有一雙炯炯有神的大眼睛，紅潤的嘴唇和一頭烏黑的頭發(fā)。說(shuō)話(huà)十分親切，我特別喜歡她。
我的老師很關(guān)愛(ài)我們，有一次我生病了，燒的很厲害，我覺(jué)的很頭暈，倒在了地上，媽媽立即把我送到了醫院，等我醒來(lái)后，發(fā)現老師和媽媽都在我的身邊，我問(wèn)媽媽老師怎么來(lái)得，媽媽說(shuō)：“你暈倒后老師就來(lái)了”，從那以后，老師天天來(lái)看我，還給我補習功課，我認真的'聽(tīng)，老師講的可好了，她還給我出了幾個(gè)題，我全都作對了，老師說(shuō)：“一定要加緊學(xué)習，早日康復，同學(xué)們都等著(zhù)你回去呢�！�
經(jīng)過(guò)醫生和媽媽的細心和辛苦的照顧，我的病終于好了，媽媽把我送到學(xué)校，正趕上我們班小考，我把題都做完了，不知道對不對，過(guò)了一天，老師發(fā)卷了，同學(xué)們的心情都很緊張，我也包括在內，老師喊到我的名字時(shí)，我正在想，耽誤了這么長(cháng)的時(shí)間，我肯定沒(méi)有考好，而老師說(shuō)我的分數是100分，我都不敢相信了，我拿卷子的時(shí)候，老師說(shuō)：“一定要繼續努力”。我不會(huì )讓老師失望的。
謝謝你我的老師，我一定會(huì )好好學(xué)習，用好成績(jì)來(lái)回報您。
教師節寫(xiě)我的老師400字作文 2
從小到大，我們一生中都會(huì )遇到很多老師，這些老師各有特點(diǎn)，有的溫柔、有的嚴肅、有的幽默.....
我喜歡的老師是我們的班主任林老師，從剛開(kāi)始上小學(xué)一年級到現在，老師一都陪伴著(zhù)我們，老師長(cháng)得很漂亮，中等個(gè)子，瘦瘦的身材，烏黑亮麗的長(cháng)發(fā)，有時(shí)披肩、有時(shí)扎一個(gè)馬尾松，彎彎的眉毛下嵌著(zhù)一又和善明亮的`眼睛。
老師是一位溫和心細的人，對我們就像對自己的孩子一樣，讓我們感到很親切。老師講起課來(lái)有聲有色，娓娓動(dòng)聽(tīng)，同學(xué)們都喜歡上她的課，老師對我們的學(xué)習一絲不茍、認真負責。每次的作業(yè)都會(huì )批改檢查，發(fā)現問(wèn)題就認真講解，同學(xué)們都很尊敬她。
在學(xué)習上如果我們表現不好，老師偶爾也會(huì )生氣，前幾天我們在上一篇課文時(shí)，有一位沒(méi)有認真聽(tīng)講的同學(xué)被老師看見(jiàn)了，大發(fā)雷霆嚴厲地批了他，因為很少看見(jiàn)老師生那么大的氣，當時(shí)我們也嚇了一跳。之后，老師繼續上課，課程中同學(xué)們的精彩回答問(wèn)題讓老師感到非常滿(mǎn)意。
林老師----我們的班主任，我永遠都不會(huì )忘記你。
教師節寫(xiě)我的老師400字作文 3
我讀四年級了，教過(guò)我的老師有好幾位。但留給我印象最深的是我現在的班主任——石老師。
石老師，30多歲了，中等身材，濃眉大眼，他對待我們有著(zhù)慈母般的愛(ài)。
記得有一次，那是一堂作業(yè)課。教室里鴉雀無(wú)聲，只聽(tīng)到同學(xué)們寫(xiě)字的“沙沙”聲。突然，不知是誰(shuí)喊了聲“報告”，同學(xué)們不約而同的抬起頭，聞聲而望，只見(jiàn)四組陳國斌同學(xué)用手捂著(zhù)鼻子，鮮血順著(zhù)手指縫流了出來(lái)，老師一邊詢(xún)問(wèn)，一邊扶他走出教室。
老師一走，教室里像鍋里的油，沸騰起來(lái)，說(shuō)話(huà)的、打鬧的……這聲音交匯在一起，不亞于一曲交響樂(lè )。這時(shí)，我的作業(yè)已經(jīng)寫(xiě)完了，也不想加入他們的.行列，便從書(shū)包里拿出《格林童話(huà)集》，擱在腿上，津津有味看了起來(lái)。
也不知過(guò)了多久，突然有人拍了我一下，我一抬頭，四目相對，啊，老師。我下意識地把書(shū)塞進(jìn)書(shū)包。心想：“完了，一場(chǎng)暴風(fēng)驟雨來(lái)臨了”。沒(méi)想到，好久，老師卻溫和地說(shuō)：“把書(shū)拿來(lái)”。我極不情愿地把書(shū)給了老師。老師翻閱幾下，又把書(shū)給我，溫和地說(shuō)“這書(shū)多看有益，但我不希望你在上課時(shí)看，”我不由地低了下頭。
這就是我的班主任——石老師，對同學(xué)們有著(zhù)無(wú)微不至的關(guān)懷，他的愛(ài)正在默默無(wú)聞奉獻著(zhù)……
教師節寫(xiě)我的老師400字作文 4
是誰(shuí)像園丁一樣日夜不停地守護著(zhù)我們?是誰(shuí)像蠟燭一樣燃燒自己點(diǎn)亮我們?是誰(shuí)像春雨一樣滋潤著(zhù)我們，使我們茁壯成長(cháng)?是我們敬愛(ài)的老師呀!
記得有一次，我有一道數學(xué)題不會(huì )做，就跑去問(wèn)您，您耐心地輔導我，可是我還沒(méi)聽(tīng)太懂。您沒(méi)有一絲不耐煩的情緒，仍孜孜不倦地為我講題。后來(lái)，我豁然開(kāi)朗，笑著(zhù)對您說(shuō)了聲“謝謝”!您也欣慰地笑了。
記得有一次，我玩得正開(kāi)心時(shí)，突然被一個(gè)東西絆倒了。腳上破了一大塊皮，鮮血染紅了褲子。其他同學(xué)都爭先恐后地報告了老師。您就對他們說(shuō):“叫他到辦公室來(lái)�！蔽以谌ツk公室的路上，一直很害怕，很忐忑，因為怕您責怪我�？晌覜](méi)有想到一走進(jìn)辦公室，老師您問(wèn)的'竟是“摔沒(méi)摔著(zhù)?摔到哪兒了?要不要去醫務(wù)室?”我的心立刻涌起一股暖流。
是啊，是老師細心的呵護，溫暖的滋潤，才讓我一天天茁壯成長(cháng)。俗語(yǔ)說(shuō)：“老師是我們人生中第二位父母�！苯裉煳艺嬲w會(huì )到了這句話(huà)的含義。最后，我想對老師說(shuō):“謝謝您!您辛苦了!”
教師節寫(xiě)我的老師400字作文 5
剛步入高一的我，還是有點(diǎn)懵懵懂懂，只知道將來(lái)考上一個(gè)好的大學(xué)。然而每次的考試成績(jì)下來(lái)總是那么的不盡人意。您幫我們分析，幫我們提高，更是不辭辛苦的.傳授我們知識。
我們普通班同學(xué)們的基礎大都不太好，知識點(diǎn)您不厭其煩的講了一遍又遍。您幫助每一個(gè)學(xué)生，不放棄每一位學(xué)生。在同學(xué)們問(wèn)您問(wèn)題時(shí)，您總是滿(mǎn)臉欣慰的解答；在同學(xué)們自覺(jué)性不夠強時(shí)，您積極的監督同學(xué)們；在同學(xué)們身心疲憊時(shí)，給予絲絲溫暖。您不是我們的父母，卻是除了父母之外最希望我們以后考上一個(gè)好大學(xué)的人。您是我們學(xué)習的導師，也是我們人生的導師。您很厲害！雖然您的書(shū)本上沒(méi)有一絲痕跡，可上課時(shí)您在白板上寫(xiě)的流利順暢，沒(méi)有任何停頓。在考試后講評試卷時(shí)，您只是讀了一遍題目后，試卷就那樣攤平放在講桌上。您就帶領(lǐng)著(zhù)我們一步步的將題解開(kāi)。您在上課時(shí)，還會(huì )跟我們講一些您遇到的事或您知道的事，讓我們懂得我們這個(gè)年紀應該做什么。
物理這個(gè)學(xué)科很難，我們有時(shí)聽(tīng)的云里霧里，您又是一遍遍的說(shuō)。有時(shí)講到重要之處，您也很是激動(dòng)！您沒(méi)有對我們放棄。謝謝您，老師！
教師節寫(xiě)我的老師400字作文 6
老師，您就像長(cháng)明的燈，點(diǎn)燃了自己，照亮了每一位學(xué)生;老師，您就像我們的爸爸媽媽?zhuān)瑫r(shí)時(shí)刻刻都關(guān)心著(zhù)我們;老師，您是我開(kāi)啟智慧大門(mén)的鑰匙，教會(huì )了我無(wú)窮的.知識。
那時(shí)候，我剛開(kāi)始寫(xiě)作文，一寫(xiě)，心里就想：作文作文，叫人頭疼。作文寫(xiě)得亂七八糟的�？梢驗闂罾蠋煿膭钗�，教我，所以讓我的寫(xiě)作能力提升了很多，也讓我喜歡上了寫(xiě)作文!而且我還有幾篇文，章發(fā)表在貴州少年網(wǎng)上。
我二年級的時(shí)候，剛開(kāi)始學(xué)乘法口訣。背都乘不熟，我把二二得四，背成了二二得五。經(jīng)過(guò)李老師教導，我把乘法口訣背得滾瓜爛熟，做乘法的時(shí)候，一道題都沒(méi)做錯。
楊老師，當您第一次走上講臺的時(shí)候，我就喜歡上了您。您給我們上課總是很有趣，我知道，您這是想讓大家喜歡語(yǔ)文，愛(ài)上語(yǔ)文�？赡袝r(shí)候又很?chē)烂C，但我知道，您這是為教育我們，讓我們變得更優(yōu)秀。
李老師，您還很關(guān)心我們，就像我們的爸爸媽媽。我們摔跤的時(shí)候，老師您會(huì )像爸爸媽媽一樣問(wèn)：“摔著(zhù)沒(méi)有?要不要緊?”
楊老師、李老師，我永遠愛(ài)您!
教師節寫(xiě)我的老師400字作文 7
時(shí)光如梭，歲月如流，高一的學(xué)習生活眨眼就過(guò)去了。如今我們已是高二，與您和身邊的人已經(jīng)相處一年了，在這里，我想對您說(shuō)：
剛踏進(jìn)這個(gè)陌生的校園時(shí)，我的心中一直對高中存有一絲恐懼，但不知道為什么您卻給了我親切感。是您一直陪伴在我們身邊，使我忐忑不安的心平靜下來(lái)，是您在我犯錯時(shí)耐心的勸導與糾正我的錯誤，是您用耐心與關(guān)懷一直悉心教導我，“老師，您辛苦了”！
您是我最敬佩的人，因為即使我們總是惹您生氣，您都還愿意理解與寬容我們，是您用辛勤的汗水將我們培養成才，是您教會(huì )了我們做人的道理，是您每日以自身為標桿，為我們樹(shù)立榜樣，在我們生病的時(shí)候，您的每一個(gè)電話(huà)，每一句關(guān)心，讓我在校內也感受到了一種來(lái)自“家”的溫暖，這好像是我們的`另一個(gè)家，無(wú)比親近與放松。
您就像那美麗的蠟燭，燃燒自己，把光給予別人。當同學(xué)們吵架時(shí)，您會(huì )十分耐心的勸解，給予我們包容和理解，但是反觀(guān)我們卻只考慮了自己，沒(méi)有考慮您。
每每想到這里，我便想大聲對您說(shuō)：“老師，謝謝您，您辛苦了！”
我會(huì )在未來(lái)努力學(xué)習，爭取到自己理想的目標，愿未來(lái)的我們都前程似錦。
又是一年教師節了，我想對您說(shuō)：老師，教師節快樂(lè )，您辛苦了！”
教師節寫(xiě)我的老師400字作文 8
敞愛(ài)的語(yǔ)文老師，教師節快到了。在此，高二（1）班全體同學(xué)提前祝老師節日快樂(lè )！
時(shí)光飛逝，轉眼我們與老師已相識一年了。這一年里，您與同學(xué)們一起努力，一起進(jìn)步。還記得第一節語(yǔ)文課上，您一走進(jìn)教室，驚艷了所有同學(xué)：“哇！我們的老師真年輕��！”同時(shí)您對我們說(shuō)的第一句話(huà)我也記得清清楚楚一——“你們是新同學(xué)，我是新老師，我們都是新手，讓我們一起努力，一起進(jìn)步吧�！边@一句話(huà)讓同學(xué)們都干勁十足��！
有人說(shuō)老師是支蠟燭，燃燒自己照亮別人；老師是一望無(wú)際的海洋載著(zhù)我們通向知識的島嶼；老師是一顆閃亮的星辰，指引著(zhù)我們，永不迷失方向。于我們而言，您更是我們最真誠的好朋友�；蛟S我們的年紀相差不多，所以同學(xué)們都喜歡與您說(shuō)說(shuō)心里話(huà)、聊聊天。
謝謝您，在我們沒(méi)考好時(shí)，與我們一起反思并安慰、鼓勵我們；謝謝您，沒(méi)有放棄任何一個(gè)同學(xué)；謝謝您，讓我們在高中這一艱苦的.階段充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)。
您是我們心中的小太陽(yáng)，讓我們不懼任何困難，勇往直前。祝老師永遠都快快樂(lè )樂(lè )的。
教師節寫(xiě)我的老師400字作文 9
新學(xué)期，我們班新來(lái)了一位語(yǔ)文老師——顧老師！她教學(xué)有方�！拔摹蹦堋傲R”得你“歸田隱居”，“武”能舉起粉筆“行云流水”。最厲害的還是她的眼睛。
有一次，顧老師在娓娓動(dòng)聽(tīng)地講著(zhù)課，這一句句話(huà)，一個(gè)個(gè)字，就像調皮的小音符鉆進(jìn)了我的耳朵。我正聽(tīng)得如癡如醉，不由自主地趴在桌子上恍如身臨其境一般。就在這時(shí)顧老師講到了玄妙之處，于是她越講越激動(dòng)，越講越高興，只見(jiàn)她說(shuō)得面紅耳赤，二目圓睜，兩只炯炯有神的.眼睛，都已經(jīng)發(fā)光了。這時(shí)同學(xué)們趕忙坐好，集中自己的注意力，生怕錯過(guò)什么。顧老師似乎滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
還有一次，有一位同學(xué)在語(yǔ)文課上手一直動(dòng)來(lái)動(dòng)去，好像一個(gè)裁縫一直在做衣服，手動(dòng)個(gè)不停。突然，顧老師轉身回頭用“火眼金睛”一看，立刻看到了“小裁縫”。于是她“怒目”而視，班級里鴉雀無(wú)聲，眾人的呼吸聲都能聽(tīng)見(jiàn)。而那位同學(xué)，更是嚇得魂不附體，低頭不敢看老師。就這時(shí)，顧老師瞪起了燈泡大小的眼睛，看著(zhù)那位同學(xué)，那目光就像一支箭，能射穿每個(gè)人的心一樣。大家趕忙靜息，從此之后，再也沒(méi)有人敢在上課時(shí)玩弄東西了。
看來(lái)，顧老師有一雙神奇的眼睛，有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。
教師節寫(xiě)我的老師400字作文 10
老師是明燈，如果沒(méi)有您照亮前進(jìn)的道路，我們只能在黑暗里摸索；老師是園丁，如果沒(méi)有您的栽培，我們就不能茁壯地成長(cháng)。
一頭烏黑的秀發(fā)，一身樸素的衣裳，這就是我們溫柔的'語(yǔ)文老師——姜老師。姜老師，您在我們心里就是一個(gè)偉大的人。
記憶的時(shí)針開(kāi)始飛速地逆轉，讓我回到了那個(gè)炎熱的夏天。我不知不覺(jué)患上了重感冒，坐在座位上，成了“小洋人”。老師看到我這個(gè)樣子，急忙拿出手機，給我的媽奶奶打電話(huà)，“孩子得了重感冒”，讓奶奶趕快來(lái)接我。奶奶十萬(wàn)火急地趕到學(xué)校，把我接了回去。晚上老師抽出時(shí)間給我補課，百忙的老師能抽出這么多時(shí)間來(lái)給我補課，是多么不容易呀！
每逢放假的時(shí)候，我不愿意離開(kāi)您，記得那次放假，我默默地站在您的身邊，看著(zhù)您收拾東西，姜老師，對一個(gè)愛(ài)您的學(xué)生來(lái)說(shuō)，假期是多么的漫長(cháng)，我多么想馬上開(kāi)學(xué)，見(jiàn)到您��！
您的教導，我銘記在心；您的關(guān)懷，我感激在心；您的幫助，我感謝在心。因為有了您，我的生命才會(huì )如此的多彩。
老師，我永遠記住您的教誨，正是您讓我明白了做人道理。我忘不了，在課堂上您孜孜不倦地叮嚀；我忘不了，在教室里您神采飛揚的講課。教師節到了，我祝您節日快樂(lè )！
教師節寫(xiě)我的老師400字作文 11
金秋九月，又一個(gè)教師節到了。老師，我想對您說(shuō)：“您太辛苦了，為了我們，你從沒(méi)好好休息過(guò)。您像一個(gè)燈塔，在伸手不見(jiàn)五指的黑夜為我們照明;您像一支蠟燭，犧牲了自己，卻照亮了別人;您像一根粉筆，磨盡了自己，卻把知識教給了我們�！�
老師，您像一根針，用那銳利的針尖刺破了一個(gè)一個(gè)的挫折。至今難以忘記那次期末考試，我的一門(mén)功課只考了83分，老師的批評、同學(xué)們的嘲笑、同桌那鄙視的眼神，都深深地傷害了我的自尊。您看出了我的反常和煩躁，下課后，您悄悄地把我叫到一邊耐心詢(xún)問(wèn)，我委屈地把一連串倒霉的事向您傾訴。通過(guò)您和我的談話(huà)，我懂得了人生的道路不可能一帆風(fēng)順，不可能不遇到挫折。您還告訴我，只有經(jīng)歷風(fēng)雨，才能看到彩虹，人生才會(huì )更加豐富多彩。最終，我煩躁的心平靜了下來(lái)。
老師，每次放學(xué)，您都是最后一個(gè)走的，您在教材上寫(xiě)出了一個(gè)個(gè)精準的`答案;深夜，我們都已經(jīng)在床上做夢(mèng)了，而您卻還在燈光下認真地批改著(zhù)作業(yè)。為了我們，您付出了多少心血，我們真誠地感謝您!老師，您辛苦了!我們將以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)回報您的辛勤付出。
教師節寫(xiě)我的老師400字作文 12
敬愛(ài)的郭老師：
您好！雖然與你相識只有一年，仍記得第一次上您的課時(shí)就被您深動(dòng)有趣的教學(xué)所打動(dòng)。您的課件是所有老師中最吸引人眼球的，你讓原本枯燥乏味的'文字變得生動(dòng)形象，好像書(shū)中之景就在眼前。在你的課堂里，我們能夠領(lǐng)略到祖國的大好河山，感嘆大自然的鬼斧神工，也讓大家對外面的世界產(chǎn)生了深深的向往。我們都希望有一天能像你一樣走遍大江南北，欣賞祖國的大好河山。
大家都說(shuō)字如其人，這句話(huà)在你身上展現的淋漓盡致。我們每次筆記一多就胡亂寫(xiě)字，可每次一看到您的字就覺(jué)得身心愉悅，也會(huì )不由自主的跟著(zhù)您好好寫(xiě)字。每次打開(kāi)地理書(shū)，看到工整的板書(shū)時(shí)，也會(huì )有滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福感。
您的課堂內容豐富，不僅有讓人賞心悅目的PPT，精彩的講解，工整的板書(shū)，還有各種各樣的視頻。每次踏進(jìn)校門(mén)，就總覺(jué)得和外界斷了聯(lián)系。在您的視頻里，我們總能了解到外面的世界是怎樣的，這也在無(wú)形中給我們枯燥的學(xué)習增添了許多樂(lè )趣。
郭老師，感恩成長(cháng)的路上一路有您，也借您的節日送上一份祝福，愿您萬(wàn)事如意，桃李滿(mǎn)園！
教師節寫(xiě)我的老師400字作文 13
“嗒……嗒……嗒”伴隨著(zhù)腳步聲，從教室里進(jìn)一個(gè)熟悉地身影，我們的班主任——王老師。王老師中等身材，有一頭飄逸的秀發(fā)。
剛進(jìn)學(xué)校的我，還是個(gè)懵懂無(wú)知的小女孩。走進(jìn)教室，第一眼看見(jiàn)的是正在忙碌的班主任，身邊圍著(zhù)許多陌生的同學(xué)，我緊張地坐在自己的位置上。晚自習，老師用她的活力消除了我們的陌生，大家一個(gè)個(gè)站在臺上介紹自己。我們都很羞澀，但老師鼓勵我們勇敢地表達自己。經(jīng)過(guò)一個(gè)周的時(shí)間，我們慢慢地熟悉了彼此，同學(xué)們變得團結友愛(ài)。
我們也愛(ài)上老師獨特的教學(xué)方式——亦師亦友。老師用別出心裁的教學(xué)方式，讓我們領(lǐng)教了她能言善辯的'“幽默”：上課時(shí)，她講得使我們入迷。在下課時(shí)，她能跟我們打成一片，時(shí)不時(shí)和我們開(kāi)開(kāi)玩笑。在生活中，她對我們特別關(guān)愛(ài)，每次都用她的工資為我們買(mǎi)零食，看著(zhù)我們“狼吞虎咽”時(shí)，她的眼角散發(fā)出一種慈愛(ài)的光芒。在她的悉心呵護下，我們每一天都過(guò)得很充實(shí)、很快樂(lè )。老師，我想跟您一聲：“謝謝您。感謝有您地陪伴與教導!”——有您，真好!
教師節寫(xiě)我的老師400字作文 14
親愛(ài)的小程姐姐：
您好！光陰似箭，轉眼間你已經(jīng)陪伴我們走完了高一的語(yǔ)文課，那些在課上的精彩和搞笑瞬間都將化作我們青春的美好記憶。
我依舊記得，高一的第一節語(yǔ)文課，你長(cháng)發(fā)飄飄，從走道進(jìn)入教室教室時(shí)，用精心制作的視頻做了自我介紹，那一刻，我覺(jué)得您身上帶著(zhù)一份特殊的活潑。您的聲音清脆動(dòng)聽(tīng)，在為我們上課時(shí)，抑揚頓挫，每每把我們帶入了課本的故事情節里。
世界近人口77億。我很榮幸能和您相遇，然后一起陪伴走完這三年的.時(shí)光。感謝與您的相遇，盡管只是短短一年的時(shí)間，但真的發(fā)生了太多有趣的事。您的授課方式我真的很喜歡，小組分享課不僅給我們每一個(gè)人上臺的機會(huì )，也給了我們一份勇氣，讓我們能把自己的高光時(shí)刻記住。您就像一位知心大姐姐一樣，每每遇到什么熱點(diǎn)新聞，都能夠幫我們帶著(zhù)我們認識背后的真理，用我們能聽(tīng)懂并且能領(lǐng)悟的話(huà)把道理講給我們聽(tīng)，語(yǔ)文課上留下來(lái)許多的精彩瞬間。
我真的很榮幸能夠遇到您，我不知道這段話(huà)是否能被您收到，但這是我發(fā)自?xún)刃膶?xiě)的一段話(huà)，文采平平，表達不了對你的喜愛(ài)。今后的日子我們會(huì )跟好您的步伐，用心學(xué)習。
最后祝您教師節快樂(lè )，身體健康，工作順利
教師節寫(xiě)我的老師400字作文 15
親愛(ài)的朱老師，您好!我想對您說(shuō)：“您辛苦了，謝謝您這些年對我的栽培�！�
謝謝您帶給我的酸甜苦辣咸，算上六年級這一年，是您教我的`第三年。
“甜”。第一次見(jiàn)到您是升入四年級后，您戴著(zhù)眼鏡、邁著(zhù)輕盈的腳步走上講臺，開(kāi)始自我介紹，我一下子就喜歡上了您。
“苦”。期中、期末考試前，您會(huì )帶我們聽(tīng)寫(xiě)，督促我們默寫(xiě)、背課文。即便如此，有的學(xué)生也沒(méi)有好好學(xué)，還有學(xué)生埋怨您抓得緊，但我心里并不是這樣想的，您布置作業(yè)是為了讓我們考出好的成績(jì)，好好報答家長(cháng)。
“辣”。有一次學(xué)校組織活動(dòng)，太陽(yáng)很大，很熱，雖然戴了帽子，但在操場(chǎng)上的我們還是曬得滿(mǎn)臉通紅，像一個(gè)個(gè)圓溜溜的蘋(píng)果。是您主動(dòng)為我們打傘，生怕我們中暑。
“酸”。有一次學(xué)校開(kāi)運動(dòng)會(huì )，我參加了三個(gè)項目。當我跑完400米時(shí)，已經(jīng)累癱了，是您一步一步地把我扶過(guò)去，一直鼓勵我，為我加油，我特別感動(dòng)。
“咸”。雖然我不像桓旭陽(yáng)那么優(yōu)秀，但是我會(huì )努力向上，爭取和他站到一個(gè)水平線(xiàn)上，或者超越他。雖然有些教過(guò)我的老師都忘了我，但我絕不會(huì )忘了曾經(jīng)教過(guò)我的老師，更不會(huì )忘了您!
老師，您太辛苦了!
教師節寫(xiě)我的老師400字作文 16
老師，您是辛勤的園丁，用知識做甘露，培養我們這些祖國的花朵；您是無(wú)私的蠟燭，傾盡畢生的精力，燃燒自己，照亮了別人。
略白的秀發(fā)，和藹的面孔，戴著(zhù)眼鏡，這是我們敬愛(ài)的'班主任孫老師。
孫老師，您對我們的學(xué)習太負責任了。每天作業(yè)都批到深夜，每一本也不落下。每天清晨，您會(huì )早早地來(lái)到學(xué)校，把自習題寫(xiě)在黑板上。發(fā)現哪個(gè)同學(xué)的練習冊里有寫(xiě)不對的地方，您并沒(méi)有狠狠地訓斥他們，而是耐心地給他們講解，然后把他們的名字記下來(lái)，改過(guò)一個(gè)就劃取一個(gè)同學(xué)的名字，這樣做每個(gè)同學(xué)都不能偷懶兒。
記得有一次，一個(gè)不聽(tīng)話(huà)的同學(xué)嫌《同步練習》上的作業(yè)太多，竟撕去了幾頁(yè)，可您知道后并沒(méi)有狠狠地訓斥他，而是耐心地給他講解寫(xiě)作業(yè)的重要性，最后他明白了道理，變好了。為了讓他進(jìn)步更快，他遇到不會(huì )的題，您都一點(diǎn)一點(diǎn)地幫助他解答�？匆�(jiàn)他在課堂上經(jīng)常舉手回答問(wèn)題，您笑得十分燦爛。
您十分關(guān)心同學(xué)。一次一個(gè)同學(xué)的鼻子出血了，老師，您不怕弄臟衣服，拿出紙，就給那個(gè)同學(xué)輕輕地擦著(zhù)鼻血。還把他領(lǐng)到水房去洗臉。上課了，您還不時(shí)地向他詢(xún)問(wèn)情況。
在教師節來(lái)臨之際，我要大聲說(shuō)：“老師，您辛苦了！祝您節日快樂(lè )！”
教師節寫(xiě)我的老師400字作文 17
老師把短暫的青春給予了我們，我們應該如何回報他們呢？
敬愛(ài)的老師，在我們的心目中就好似和藹可親的母親，一樣無(wú)私。老師！如果您是巖石，我們就是小草；如果您是大樹(shù)，我們就是一片片樹(shù)葉；如果您是藍天，我們就是一只只小鳥(niǎo)。
這束花，不僅僅是簡(jiǎn)單的一束花，它包含著(zhù)我們對老師的祝福，代表著(zhù)我們一顆顆年幼的心。
多么難忘的教師節！
一年一度的教師節到了，我們?yōu)榱吮硎疚覀儗蠋煹膼?ài)，就給老師帶了許多禮物。有送鮮花的`、有送比薩的，有送巧克力的，還有送畫(huà)的。因為花容易枯萎，所以老師不讓送花，我就給石老師和楊老師每人送了一封信。
今天早晨，石老師剛一來(lái)，我們就連忙把她“包圍”住，然后就爭先恐后地把禮物送給她。老師臉上也露出了幸福的笑容。
早讀結束后，我和謝亦凡一起去把楊老師的那一份禮物給楊老師送去。在路上，因為謝亦凡送的是巧克力，所以盛賢和祝一鳴想嘗嘗，就不讓我們走。我們只好沖了過(guò)去。呼，總算過(guò)了這一關(guān)了。我和謝亦凡把禮物給了楊老師，并對楊老師說(shuō)了一聲：“祝楊老師教師節快樂(lè )！”楊老師笑呵呵地說(shuō)：“謝謝你們啦！”聽(tīng)了楊老師的話(huà)后，我和謝亦凡都高興地笑了。
這真是老師愛(ài)學(xué)生，學(xué)生愛(ài)老師呀！
教師節寫(xiě)我的老師400字作文 18
明天又是一個(gè)快樂(lè )的日子，你知道是什么日子么？不知道吧！那我就會(huì )不由自主的告訴你，是今年的教師節。
今天早上，我們班的同學(xué)討論了一些怎么樣把教師節扮得人歡馬叫。我們一直在糾纏著(zhù)是唱《征服》，還是唱《感恩的心》讓我們很為難，可我比較認為《感恩的心》這首歌，因為歌詞非常的感動(dòng)，我還記得歌詞是這樣的：感恩的心，感謝了你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開(kāi)花落，我一樣會(huì )珍惜。
讀了這一首歌，讓我想起了一首歌，它的名字叫《老師的生日》歌詞的大意是：今天是您的生日，我親愛(ài)的老師。今天是您生日，我親愛(ài)的老師。我們有一個(gè)小小的心愿，祝你永遠的幸福、永遠健康。
老師我想對你說(shuō)：“您是人類(lèi)的靈魂工程師，您從事的是太陽(yáng)底下的恩情，永遠銘記中。甘雨滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。敬愛(ài)的'老師，您的教誨如春風(fēng)，似春雨，永記我心。您用生命照亮了我前進(jìn)的道路，路上有您的教導，才不會(huì )迷失方向；一路上有您的關(guān)注，才更加自信勇敢……在這個(gè)特別的日子我想對您說(shuō)：”老師，節日快樂(lè )！“
老師，愿您在今后的日子是更加的健康和歡樂(lè )。
教師節寫(xiě)我的老師400字作文 19
韓愈曾言：“古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！睅熦熤�，莫過(guò)于此。面對鄧老師的無(wú)私相授，學(xué)生難當，我想唯有聲聲謝語(yǔ)與對學(xué)業(yè)的赤誠之心才能相報。
想當年，《送東陽(yáng)馬生序》中，每當讀到宋濂求學(xué)時(shí)，“天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠�！泵棵孔x及，便想到他人求學(xué)之難，尋師之苦，而又想到我們“無(wú)凍餒之患”，“無(wú)奔走之勞”，服此聯(lián)想下，我應該不忘您的春蠶絲盡之辛，蠟炬成灰之功，把自己的精力都放在學(xué)業(yè)，專(zhuān)心治學(xué)。
我作為老師的課代表，是接觸老師最深的人。每當我將作業(yè)抱過(guò)去時(shí)，她大部分時(shí)候都已做好批改的準備，并且有時(shí)她每批改到學(xué)生解題優(yōu)異的`地方，便不禁點(diǎn)頭。老師現腿腳不便，常以雙拐行走，行動(dòng)困難，但一到課堂上，雙拐一去，似乎就回到了從前，神采奕奕地講的起來(lái)，遇到重點(diǎn)雷厲風(fēng)行閃過(guò)去，遇到難點(diǎn)便挑起一支筆寫(xiě)來(lái)。
學(xué)生難忘，您三尺臺上的身影，誨人不倦的教語(yǔ)，孔子弟子三千，賢弟七十二人，學(xué)生代表全體同學(xué)像您說(shuō)：“我們會(huì )不負韶華，奮力拼搏，永爭第一�！弊詈笞Ｄ處煿澯淇�！
教師節寫(xiě)我的老師400字作文 20
秋高氣爽，陽(yáng)光明媚，記得去年，在九月我們邁入了新的校園。初見(jiàn)你時(shí)，一頭棕色的卷發(fā)，身材嬌小，很有氣質(zhì)，第一堂課看到你覺(jué)得很親切，你說(shuō)話(huà)溫柔、體貼。
剛開(kāi)始學(xué)習，你不責怪我們發(fā)音不對，從教音標、讀、寫(xiě)一樣都沒(méi)有落下。很累，也不怕苦，一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢的教我們。您為了我們擴展詞匯量，每天都要求我們背10個(gè)單詞，剛開(kāi)始只是抽查幾名同學(xué)，但是發(fā)現效率不好以后就改變了策略，每天都要背10個(gè)單詞，并且全班默寫(xiě)，當時(shí)我們覺(jué)得好難，但現在明白了，你只是為了讓我們更好的學(xué)習，有更多的單詞儲備去考試。
很榮幸能成為你的學(xué)生，一步一步的向自己的`目標前行，老師，你也很辛苦，我們知道在假期里你生病了做了手術(shù)，開(kāi)學(xué)了還沒(méi)有痊愈，但你不畏懼病痛帶來(lái)的難受，依然堅持帶病上陣，不辭辛勞，教我們知識，我們感恩您，帶病上課的你顯得無(wú)比憔悴您耳后的傷口，觸目驚心。每每看到你在上課時(shí)難受的樣子，在下面的我們都陣陣心痛，很想替您分擔一些病痛，您希望我們取得優(yōu)異的成績(jì)，成為自己心中的樣子，卻不知道自己要付出怎樣的心血，趁著(zhù)教師節到來(lái)，我想把我藏在心中很久的話(huà)，告訴老師，老師保重，您辛苦了。
教師節寫(xiě)我的老師400字作文 21
一年一度的教師節快要到了，我最想感謝的人就是我們的語(yǔ)文老師毛老師，她很愛(ài)我們，把我們當作她自己的孩子一樣。
回想起我們和毛老師相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我真是感動(dòng)不已。四年來(lái)，毛老師給了我們多少關(guān)愛(ài)呀！每當我們生病時(shí)，毛老師總會(huì )給我們一聲親切的問(wèn)候；每當我們犯錯時(shí)，毛老師從來(lái)不打不罵，給我們的是耐心的教導；當有同學(xué)忘記做作業(yè)時(shí)，毛老師總是及時(shí)提醒；而當我們失敗時(shí)，毛老師又給我們的是和風(fēng)細雨的鼓勵。
最令我記憶深刻的還是去年毛老師過(guò)生日時(shí)的情景。當同學(xué)們得知毛老師的生日時(shí)，同學(xué)們每個(gè)人都捐獻出了自己的零花錢(qián)，大家一起為毛老師訂購了一個(gè)大蛋糕，毛老師還收到了學(xué)校、還有同學(xué)的媽媽送給她的鮮花。第四節課，大家一起為毛老師慶祝生日，毛老師把蛋糕切成52份，分給每位同學(xué)。大家臉上都洋溢著(zhù)幸福的笑容，吃完蛋糕后，我們還和毛老師照了幾張合影。我覺(jué)得，那時(shí)候的'毛老師是最年輕、最美麗的！
回想起那時(shí)候的情景，我到現在都還歷歷在目，都還覺(jué)得十分溫馨。教師節快到了，我想借此機會(huì )向毛老師表達我的感激之情。但是，千言萬(wàn)語(yǔ)說(shuō)不出我對毛老師的感激與愛(ài)，我只想對毛老師說(shuō)：“毛老師，謝謝您，您辛苦了，我愛(ài)您！”
教師節寫(xiě)我的老師400字作文 22
在我們成長(cháng)的路上，老師是必不可少的角色，我們的成長(cháng)需要老師的陪伴，所以我們應該感恩老師。
我們一路的成長(cháng)，老師時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著(zhù)我們，對我們無(wú)微不至，把我們當做他們的孩子。他們好像我們的父母一般，天冷讓我們加衣服，下雨讓我們記得帶傘，把他們的畢身所學(xué)都教給了我們。
步入高中，讓我印象最深刻的是歷史老師。一般情況下歷史讓人感到枯燥無(wú)味，但我們的歷史老師總是有辦法讓課堂變得生動(dòng)有趣，使得原本安靜而又使人昏昏欲睡的`歷史課變得活潑、積極。為了我們，他總是工作到很晚。有次晚自習下課后路過(guò)辦公室，我看到辦公室的燈還亮著(zhù)，好奇地看了一眼�？吹交璋翟跓艄獾恼找�，歷史老師還在辛苦地工作著(zhù)。他還在桌前為我們批改作業(yè)，為我們準備明天所要學(xué)習的知識。他還常常坐在桌前思考如何才能讓課堂變得生動(dòng)有趣，如何才能使學(xué)生領(lǐng)悟這些知識，老師為我們操碎了心。
老師引領(lǐng)我們走向未來(lái)，走向更廣闊的天地，我們應該感恩老師，所以我想再次對泰老師說(shuō)：謝謝您，您辛苦了！
教師節寫(xiě)我的老師400字作文 23
敬愛(ài)的王老師，感謝二年多來(lái)對我的辛勤培育。說(shuō)實(shí)在的，你是我最敬佩和喜歡的一位老師。這不僅因為您的`博學(xué)多才，還源于您對我的每一張笑臉和敢于承認錯誤的精神。
記得前幾天，我不停拿著(zhù)不懂的問(wèn)題去打擾您，而您不僅不斷的耐心為我講解，而且臉上總掛有一絲笑容，在我們倆意見(jiàn)不和時(shí)，你不是一味的強調您是對的，而是與其他的老師討論之后，認真的又一次給我講解，使我心服口服。
還有一點(diǎn),就是您敢于在學(xué)生面前承認錯誤。前幾天,同學(xué)和您在一個(gè)詞語(yǔ)上發(fā)生了分歧,您下課后,就和我們一起翻了字典，結果我們說(shuō)對了，而您卻沒(méi)有一絲的不快，當時(shí)就對我門(mén)說(shuō)：“這個(gè)詞語(yǔ)非常特殊，單個(gè)放著(zhù)，這個(gè)模樣的模讀‘mú’，但在大模大樣里，這個(gè)模就讀‘mó’，你看，我把這個(gè)都沒(méi)搞清楚，你們可不要像老師一樣犯下著(zhù)個(gè)錯誤哦!”這時(shí)，您的臉上出現了一種滑稽的表情，弄的同學(xué)們哈哈大笑，在笑中，我感到，作為一位老師，能如此誠懇對待自己的錯誤，真是太了不起了。
有人說(shuō)：你是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲至死方休!有人說(shuō)：你是蠟燭，灑盡最后一滴淚雨去照亮漆黑的夜空;也有人說(shuō)：你是朝露，常在黎明到來(lái)之前，默默滋潤著(zhù)大地萬(wàn)物。老師我永遠愛(ài)你。
教師節寫(xiě)我的老師400字作文 24
敬愛(ài)的曹老師：您好！您帶我們已經(jīng)兩年多了，這兩年里您教會(huì )我們許多知識，讓我們從一個(gè)個(gè)不識字的“小萌娃”，變成了可以自己讀書(shū)、寫(xiě)作的“小知識分子”。今天，借著(zhù)，我想和您心里話(huà)。
您還記得嗎？我剛來(lái)實(shí)小上一年級的時(shí)候，膽子特別小，從來(lái)不敢在課堂上發(fā)言，有一次您讓我們用巧妙的記住“鼻”字，我閉著(zhù)眼睛舉起了手。您用溫和的語(yǔ)調說(shuō)：“請任韌同學(xué)說(shuō)�！蔽覒饝鹁ぞさ卣酒饋�(lái)說(shuō)：“一個(gè)人要想呼吸新鮮空氣，自己就要到田野里去，鼻字下面的‘廾’就像人的兩個(gè)鼻孔在呼吸�！睕](méi)想到我的這個(gè)方法得到您的稱(chēng)贊，從此以后我信心倍增，我積極思考，踴躍發(fā)言。
有一次，我的單元考試成績(jì)不理想，奶奶大發(fā)脾氣，但曹老師您卻十分溫柔地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，一次失誤并不代表什么，只要知道錯在什么地方，踏實(shí)一點(diǎn)認真一點(diǎn)，下次考好就行了，老師相信你有這個(gè)能力�！蹦墓膭罱o了我無(wú)限的勇氣和力量，我暗下決心，加倍努力，果然在后面的.幾次考試中取得了不錯的成績(jì)。
敬愛(ài)的曹老師，最后我想用我在二年級上學(xué)期造的一個(gè)作為結尾：“我能在您的班上當您的學(xué)生，三生有幸�！�
教師節寫(xiě)我的老師400字作文 25
剛開(kāi)學(xué)報到時(shí)，幾乎人人都可以見(jiàn)到自己的班主任，但是我們班去報到時(shí)，看到的只是暫代班主任，這時(shí)我們的班主任就有一種神秘感，聽(tīng)到代理班主任說(shuō)她是教數學(xué)的，心里就有一股來(lái)自數學(xué)強大的壓迫感。又害怕，又想看看我們數學(xué)老師，聽(tīng)代理班主任描述的數學(xué)老師是漂亮溫柔大氣的女性，不知何時(shí)，神秘感又增添了一分。
終于如愿所償，看到了我們漂亮溫柔大氣，而且自帶氣場(chǎng)的數學(xué)老師。如果不提前知道是教數學(xué)的`，真的看不出來(lái)哩！短短的幾天，我們也對數學(xué)老師有所了解，但們能看到的總是您嚴肅的表情，讓人感覺(jué)不敢接近，但真的是這樣嗎？其實(shí)不是的，一次偶然的機會(huì )讓我知道，其實(shí)數學(xué)老師也默默關(guān)心著(zhù)我們，晚間休息時(shí)數學(xué)老師到宿舍的每一句溫柔的問(wèn)候，辦公桌上放滿(mǎn)了我們的資料，正在精心準備的課件……課后和藹的笑容，頂著(zhù)沙啞的喉嚨來(lái)給我們講每一件細微的小事，正如“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，總在為我們著(zhù)想。
我想對我們的數學(xué)老師說(shuō)：“教師節快樂(lè )，很高興能遇到您，您辛苦了！”
教師節寫(xiě)我的老師400字作文 26
是誰(shuí)用幽默風(fēng)趣的方法上課？是誰(shuí)用生動(dòng)準確的語(yǔ)言介紹？是誰(shuí)用鼓舞人心的口號帶我們沖刺會(huì )考？是誰(shuí)在同學(xué)的心中留下不一樣的印象……沒(méi)錯，就是您，李衛國老師。
老師，您辛苦了！會(huì )考已經(jīng)結束，我們全體同學(xué)順利通過(guò)，這都離不開(kāi)想的諄諄教海，離不開(kāi)您辛苦的付出！老師，我想對您說(shuō)：“”感謝您的教育，讓我明白了什么是通用技術(shù)，領(lǐng)略了通用技術(shù)的樂(lè )趣，知道如何用通用技術(shù)改善我們的生活。
“每天十分鐘，基實(shí)繪反做到底，通用補考沒(méi)有你�！钡目谔栆琅f在耳邊回響，同學(xué)們跟著(zhù)您用心學(xué)習的樣子依然歷歷在目，幽默有趣的“諸位主衛，上課時(shí)間到了”的開(kāi)篇語(yǔ)和你學(xué)識淵博的形象依然在我們腦海中浮現。您的一舉一動(dòng)都帶著(zhù)老一代知識分子的氣息，從精美生動(dòng)的手工體品到知識豐富的課本知識您都熟記于心。
人們常說(shuō)：老師是辛勤的園丁，精心打理著(zhù)學(xué)生的林園。對于我來(lái)說(shuō)，您是夜空中最閃亮的'明星，指引著(zhù)我的前進(jìn)方向。您是沙漠里的甘泉，滋潤著(zhù)我們的心靈，您是光，是希望，在我們成長(cháng)的道路上感謝有您！
千里之行，始于足下！成長(cháng)路上，感謝有您，我們將懷揣著(zhù)夢(mèng)想繼續前進(jìn)！
教師節寫(xiě)我的老師400字作文 27
思念園丁一切過(guò)去了的都會(huì )變成親切的懷念――老師，我懷念幼兒園時(shí)代，懷念您……如果時(shí)光能倒流，讓我重新回到幼兒園時(shí)代――親愛(ài)的老師，多么想再聆聽(tīng)您那語(yǔ)重心長(cháng)的教誨……別后，漫長(cháng)的歲月，您的聲音，常在我耳畔響起；您的身影，常在我眼前浮現；您的教誨，常駐在我的心田……人生是一條沒(méi)有盡頭的路，我走著(zhù)，走著(zhù)，不斷地走著(zhù)。當我疲憊懈怠時(shí)，記憶中就會(huì )浮起您堅定的面容，堅毅的`聲音，堅韌的精神。老師呵，您教會(huì )了我生活，我怎能將您忘懷！
每當收獲的時(shí)刻，我總會(huì )情不自禁地想念辛勤播種的耕耘者——老師。老師，離別雖然久長(cháng)，而您那形象仿佛是一個(gè)燦爛發(fā)亮的光點(diǎn)，一直在我的心中閃爍。今天，我在遙遠的地方，把您給予我的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖里。服飾依舊，容光依舊。您那熟悉的板書(shū)、熟悉的聲音，將我們的思緒牽向往昔的學(xué)生時(shí)代。哦，老師……懷念您，親愛(ài)的老師！
在我心中珍藏著(zhù)您明眸的凝視，它們像兩眼清泉，永遠奔流在我的心谷……飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師。
教師節寫(xiě)我的老師400字作文 28
要表達對老師的教導之情，有不能增加家長(cháng)的負擔，為什么不送一些野菊花給老師呢？于是她在上學(xué)的路上采了幾束鮮艷的野菊花悄悄地來(lái)到了班主任李老師的窗前，只見(jiàn)老師的`書(shū)桌上擺著(zhù)語(yǔ)文備課書(shū)、老花鏡……陳紅心想李老師昨天晚上肯定又加班備課了，于是李老師的身影一下子浮現在她的腦海里：李老師很瘦，年近半百，頭發(fā)花白，身患多種疾病，尤其是腎結石，經(jīng)常折磨得她十分痛苦。醫生多次勸她做手術(shù)，她也不肯耽誤我們的學(xué)習，總是 吃幾片藥，堅持上課。
有一天上午，第一節課是語(yǔ)文，李老師照例在預備鈴響之前就到了教室。發(fā)現她今天顯得特別疲憊，臉上也失去了光彩。上課了，李老師先要我們練習朗讀課文，她和往常一樣走來(lái)走去，了解同學(xué)們朗讀情況。當李老師從陳紅身邊走過(guò)時(shí)，她看了老師一眼李老師額頭上浸出晶瑩汗珠，左手不停地在腰部揉動(dòng)……她正要叫老師，卻被老師看見(jiàn)了。老師似乎知道她的意思，悄悄地說(shuō)："大家認真讀書(shū)！"陳紅只好繼續讀起書(shū)來(lái)。
下課了，陳紅把野菊花放進(jìn)了老師的筆筒里。她心想：老師看到這些野菊花一定會(huì )開(kāi)心的！
教師節寫(xiě)我的老師400字作文 29
在很多人心目中老師是嚴肅的，而我的顧老師不太一樣，她既能讓人感到老師的威嚴又像大姐姐一樣親切。
隨著(zhù)上課鈴聲的響起，我們的語(yǔ)文老師，也就是顧老師邁著(zhù)堅定有力的步伐走進(jìn)門(mén)口，嘰嘰喳喳的`同學(xué)們一秒靜下來(lái)。
語(yǔ)文課總是過(guò)得非�？�，轉眼間就下課了。同學(xué)們像小鳥(niǎo)一樣嘰嘰喳喳的，教室里瞬間就像一鍋煮開(kāi)了的粥。顧老師經(jīng)常像大姐姐一樣在教室里和我們一起聊天一起玩。腦筋急轉彎或者是十萬(wàn)個(gè)為什么……這時(shí)她就是我們的大姐姐。課前提醒我們準備下節課的書(shū)本，午餐時(shí)監督我們好好吃飯……我們的大姐姐老師真是操碎了心。
記得有一次學(xué)校班級活動(dòng)，正好我的媽媽是作為家委來(lái)幫忙。我有點(diǎn)小激動(dòng)，不斷地輕聲喊媽媽?zhuān)墒菋寢屟b作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，不理我！后來(lái)，媽媽不僅生氣還責備了我。媽媽剛走，我一看到顧老師，委屈的眼淚就繃不住了。這可急壞了顧老師，她像大姐姐一樣摸著(zhù)我的小腦袋安慰我，并提醒我以后要注意紀律，媽媽還是很愛(ài)我的！聽(tīng)完顧老師的話(huà)，我的心情舒暢了很多。
你看，我的大姐姐老師不僅在我的學(xué)習上嚴格要求我們，在學(xué)校的生活上也處處關(guān)心我們。
教師節寫(xiě)我的老師400字作文 30
敬愛(ài)的蔡老師：
您是從三年級開(kāi)始教我們的，一轉眼已經(jīng)有一年多了。您憑著(zhù)多年的豐富教學(xué)經(jīng)驗，教會(huì )了我們許許多多的知識，給我們糾正錯誤。
三年級的時(shí)候，您為了使我們作文水平能夠得到提高，為我們創(chuàng )建作文網(wǎng)，讓我們在網(wǎng)上寫(xiě)作文，提高了我們寫(xiě)作興趣。這樣一來(lái)，我們可以在自己的空間寫(xiě)作文，提交到網(wǎng)上編輯部，通過(guò)就可以為我們發(fā)表。被評為精品作文的時(shí)候，心里特別高興，同時(shí)提醒自己再接再勵，繼續努力加油。我們還可以閱讀好友的'作品，互相學(xué)習。老師，您的用心良苦，給我們指引了一條條光明大道。這學(xué)期您又給我們定了一個(gè)“怪”規定，我們班同學(xué)都不愛(ài)舉手發(fā)言，這讓您很是苦惱，于是您就對我們說(shuō)：“以后我只要提問(wèn)，你們必須都給我舉手，會(huì )的舉右手，不會(huì )的舉左手�！焙�，您別說(shuō)，這一招還真管用，就連平時(shí)膽小的我也舉起了手。
老師，您就像一支蠟燭，默默的燃燒著(zhù)自己，照亮著(zhù)我們的心靈；您就像一位辛勤的園丁，不怕苦，不怕累，默默無(wú)聞的培育著(zhù)我們這些幼小的樹(shù)苗。您的工作崗位是平凡的，而您的無(wú)私奉獻精神卻是偉大的。
蔡老師，請允許我代表全班同學(xué)對您說(shuō)：“謝謝您，人類(lèi)靈魂的工程師！”
教師節寫(xiě)我的老師400字作文 31
五年級二班的同學(xué)們紛紛議論送什么給老師好呢?班長(cháng)陳紅想：我既要表達對老師的教導之情，有不能增加家長(cháng)的負擔，為什么不送一些野菊花給老師呢?于是她在上學(xué)的路上采了幾束鮮艷的野菊花悄悄地來(lái)到了班主任李老師的窗前，只見(jiàn)老師的書(shū)桌上擺著(zhù)語(yǔ)文備課書(shū)、老花鏡……陳紅心想李老師昨天晚上肯定又加班備課了，于是李老師的身影一下子浮現在她的腦海里：李老師很瘦，年近半百，頭發(fā)花白，身患多種疾病，尤其是腎結石，經(jīng)常折磨得她十分痛苦。醫生多次勸她做手術(shù)，她也不肯耽誤我們的學(xué)習，總是 吃幾片藥，堅持上課。
有一天上午，第一節課是語(yǔ)文，李老師照例在預備鈴響之前就到了教室。發(fā)現她今天顯得特別疲憊，臉上也失去了光彩。上課了，李老師先要我們練習朗讀課文，她和往常一樣走來(lái)走去，了解同學(xué)們朗讀情況。當李老師從陳紅身邊走過(guò)時(shí)，她看了老師一眼李老師額頭上浸出晶瑩汗珠，左手不停地在腰部揉動(dòng)……她正要叫老師，卻被老師看見(jiàn)了.老師似乎知道她的`意思，悄悄地說(shuō)："大家認真讀書(shū)!"陳紅只好繼續讀起書(shū)來(lái)。
下課了，陳紅把野菊花放進(jìn)了老師的筆筒里。她心想：老師看到這些野菊花一定會(huì )開(kāi)心的!
教師節寫(xiě)我的老師400字作文 32
花兒要感謝陽(yáng)光，因為陽(yáng)光時(shí)常照耀他的臉龐；魚(yú)兒要感謝大海，因為大海愿意讓他們遨游；我要感謝老師，因為老師讓我健康快樂(lè )地成長(cháng)。
在我的眾多老師中，有這樣一位老師：她有著(zhù)一張好看的娃娃臉，有一雙炯炯有神的大眼睛，臉上還時(shí)常掛在微笑。她就是我的'宋老師。
宋老師是一位極富童心的人，同學(xué)們都很喜歡她。
有一次，宋老師用一節課的時(shí)間讓我們玩“老鷹捉小雞”。大家在大操場(chǎng)上追逐著(zhù)、嬉戲著(zhù)，讓整個(gè)操場(chǎng)都洋溢著(zhù)歡笑聲。還有一次，在臘月里，下了一場(chǎng)大雪。宋老師讓我們戴好帽子、穿好大衣，領(lǐng)著(zhù)我們去大操場(chǎng)上玩雪。大家抓起身旁的雪，向別人的臉上、身上砸去。若是被砸到了，一定不會(huì )有人生氣，都是會(huì )笑盈盈地反擊回去。而宋老師呢，也開(kāi)心地跟我們打打鬧鬧，仿佛也變成了與我們同齡的朋友。那天我們玩得非常開(kāi)心，就像過(guò)了一次“潑雪節”。
宋老師不但極富童心，還極富耐心。
有一次，我生病了，落下許多課程，宋老師就一次一次，不厭其煩的教我，還囑咐我要是有不會(huì )的，一定要問(wèn)她。我翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，發(fā)現許多筆記沒(méi)有記，便去找宋老師，宋老師看了，忙讓我聽(tīng)她講一遍，就這樣，一遍一遍，我學(xué)會(huì )了，宋老師欣慰地露出了微笑，完全忘了自己的疲憊。
宋老師，每當提及“童心”的時(shí)候，我會(huì )想起您；每當提及“耐心”的時(shí)候，我也會(huì )想起您，如果提及“好老師”我更會(huì )想起您。謝謝您，是您讓我擁有了一段多姿多彩的小學(xué)生活！
教師節寫(xiě)我的老師400字作文 33
金秋送爽，果實(shí)累累之季，我們又迎來(lái)了9月10日教師節，漫步在校園的林陰小道上，我想起了……
我想起了那天夜里，我呆呆地坐在門(mén)口等爸爸媽媽來(lái)接，周?chē)o悄悄的，惟獨老師的辦公室還亮著(zhù)燈。呀，老師又在備課了��！“嘩，嘩，嘩……”呀，下雨了，爸爸媽媽怎么還不來(lái)接我呢？這時(shí)，老師下來(lái)了，她看到我孤零零一個(gè)人在學(xué)校，二話(huà)不說(shuō)，撐起一把墨綠色的雨傘，拉者我往回家的路走，我的心頓時(shí)溫暖起來(lái)，無(wú)意中往上看，咦，為什么老師的頭上是灰褐色的，而我的`頭上卻是墨綠色的？還沒(méi)等我問(wèn)老師的時(shí)候，老師已經(jīng)把我送到家了。我看著(zhù)老師，她渾身都濕了，而我卻……老師，您就是那根蠟燭，默默地燃燒自己，照亮別人。
我想起了多少個(gè)夜晚，老師您獨自一人在辦公室批改作業(yè)，多少個(gè)夜晚，周?chē)木用穸妓铝�，您的辦公室還亮著(zhù)燈，您默默地在燈下為我們備課、批改作業(yè)……老師，您無(wú)悔地付出，毫無(wú)怨語(yǔ)�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@不正是說(shuō)您嗎？
我想起了當我們班獲得“雙優(yōu)班”的稱(chēng)號時(shí)，您露出了欣慰的笑容。當我們獲得“優(yōu)秀少先隊員”的稱(chēng)號時(shí)，您和我們一起歡呼。當我們會(huì )關(guān)心同學(xué)時(shí)，您高興地夸獎我們……
守著(zhù)三尺講臺，您辛勤地耕耘著(zhù)，一批批學(xué)生成材是您的愿望，桃李滿(mǎn)天下是您的收獲，在教師節之際，請允許我大聲對您說(shuō)：“老師，您辛苦了！老師，我愛(ài)你！”
教師節寫(xiě)我的老師400字作文 34
咦?題目寫(xiě)錯了吧。怎么有會(huì )“電眼”數學(xué)老師呢?不錯，這種人現在是很罕見(jiàn)，可是我們五(3)班就有一位這樣的人。
她是我們班的數學(xué)老師(廢話(huà)，地球人都知道)，也是我們班的副班主任。她姓溫，有著(zhù)一頭卷發(fā)，高大肥胖的身材以及那專(zhuān)門(mén)找上課講話(huà)的同學(xué)的大眼睛。上學(xué)期我們學(xué)校藝術(shù)節，幾乎所有的男老師都穿了西服，女老師都染了頭發(fā)。這一染，可轟動(dòng)了五(3)班，當溫老師踏進(jìn)課室時(shí)，全班50雙眼睛都成了3000W電燈泡，齊刷刷地射向她，整個(gè)課室明亮得就像十五的月亮，圓又亮(說(shuō)錯了，不是圓又亮，而是方雙又亮)。
溫老師上課最喜歡擺一個(gè)姿勢。這不，又來(lái)了�！坝姓l(shuí)做完了?”她問(wèn)，見(jiàn)四下雅雀無(wú)聲，就一手撐桌，兩只大腳斜放一邊，另一只大“鷹爪”叉腰。把頭半低，兩只“電眼”向上一抬，便不停地眨眼，好像放電一樣，企圖把全班都電擊一把，聽(tīng)命于她。其實(shí)全班就只有H6不聽(tīng)她的。H就是壞的開(kāi)頭字母，6就是6個(gè)人。這6個(gè)人幾乎是“無(wú)惡不作”，一但“老虎”不在班，他們這群“猴子”就稱(chēng)“大王”。為了安全起見(jiàn)，本人還是不公開(kāi)H6的姓名為好。
我最看不慣的.就是那些視而不見(jiàn)的人。每當我第一個(gè)做完溫老師的練習時(shí)，她總是看見(jiàn)也不說(shuō)，好像你是透明人一樣。盡管她這是在給別人機會(huì )，可我仍然不高興。因為“機不可失”呀!
怎么樣，溫老師是不是很酷也很“壞”?不過(guò)因為是老師嘛，對她心存不滿(mǎn)就不行了。哈哈!
教師節寫(xiě)我的老師400字作文 35
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；而我，我感恩我的老師。
是啊，老師是神圣的職業(yè)；老師是祖國棟梁的啟蒙者；創(chuàng )造者沒(méi)有了老師,怎會(huì )有祖國今日的繁榮？老師就像圓丁,辛勤的培育祖國的花朵.老師雖不是我們的親人,卻勝是我們的親人！老師是不滅的火種，點(diǎn)燃學(xué)子心中的理想，點(diǎn)燃學(xué)子心中的希望。星星火種，燎原之勢，它給了學(xué)子生活的樂(lè )觀(guān)，學(xué)習的積極，工作的激情�；鸱N的存在，給人無(wú)限老師，您是一股清泉，流過(guò)密林山野，淌過(guò)深溝淺灘，永不干竭。高山擋不住您的川流，暴雨只會(huì )壯大你的軀干�！袄蠋熓侨祟�(lèi)心靈的工程師！”每當想起這句話(huà)，我就想起了我的老師，心頭涌起一股暖暖的感覺(jué)！
老師，您把自己的一切奉獻給了教育事業(yè)，把最深的愛(ài)給了我們，而留給自己的是干裂的手，沙啞的喉嚨，頸椎、腰椎的毛病�，F在我們理解了老師的辛苦，我們會(huì )長(cháng)大的，對不起，我的好老師！
感謝老師對我們的.關(guān)懷，感謝老師帶領(lǐng)我們前進(jìn)，感謝老師傳授我們知識，感謝老師教會(huì )我們做人的道理……老師，所有的感謝都不足以表達我對您的感激之情，我會(huì )牢記您對我的教誨，長(cháng)大后做一個(gè)對社會(huì )有用的人，不辜負老師對我的期望！
教師節寫(xiě)我的老師400字作文 36
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己!感恩的心，感謝命運，花開(kāi)花落，我一樣會(huì )珍惜……“在那妄想摘星的過(guò)程中，我很清楚您在默默的為我墊高天梯。讓我如愿以?xún)敚寒斘覍b遠未知的未來(lái)感到迷茫時(shí)，是您領(lǐng)我走進(jìn)了知識的殿堂!謝謝您，老師!
當我們有不會(huì )做的難題時(shí)，您會(huì )一點(diǎn)一點(diǎn)掰開(kāi)揉碎地講，直到給我們講會(huì )為止。而每次我們明白了以后，您額頭上卻冒出了一顆顆豆大的汗珠!當有同學(xué)生病的時(shí)候，您都會(huì )把他照顧得無(wú)微不至，如果他堅持不住還親自開(kāi)車(chē)開(kāi)車(chē)送她回家……
讓我記憶最深的是上一次：上課時(shí)坐在我后邊的小峰也許是有什么事，總是拿筆尖扎我后背。而我，生怕您說(shuō)我，所以就不搭理他�？伤恢痹�，我回過(guò)身，剛想問(wèn)他什么事，就被您捉了個(gè)正著(zhù)，不分青紅皂白數落了我一頓。當時(shí)，我委屈得差點(diǎn)哭出來(lái)。下課后，我找同學(xué)訴苦，不料被您聽(tīng)到，您要我到辦公室去，我想，這次又要挨批了，不過(guò)事實(shí)并非如此，您要我把事情真相告訴您，在您知道了以后，不但沒(méi)說(shuō)我，反倒向我道歉，那一刻我真的好感動(dòng)!
老師請您閉上眼睛用心去聽(tīng)!您一定聽(tīng)到了全世界千千萬(wàn)萬(wàn)的學(xué)子們都在表達對您的'敬意。我們向您致敬，用最真摯的感情、最樸素的語(yǔ)言對您說(shuō)：“老師辛苦了!”
教師節寫(xiě)我的老師400字作文 37
是誰(shuí)，日以繼夜地工作？是誰(shuí)，不辭辛勞地教導？是誰(shuí)，樂(lè )于無(wú)私地奉獻？是誰(shuí)，奮發(fā)進(jìn)取的決心……
您像那日月星辰般的永不停息的為教育事業(yè)而發(fā)光發(fā)亮。
每每看到您，都可見(jiàn)您手握珠筆，奮筆疾書(shū)備課，批改作業(yè)……無(wú)論晨讀或晚練，您都會(huì )早早的到來(lái)并關(guān)注和督促同學(xué)們的學(xué)習，每時(shí)每刻照顧到同學(xué)們的變化，您是多么偉大！
您孜孜不倦地教導，讓我萬(wàn)分難忘。
即使有人聽(tīng)到熟練、不耐煩，您也會(huì )照顧一下還難以完成的.同學(xué)，并耐心的開(kāi)導那些會(huì )了的同學(xué)，說(shuō)千萬(wàn)不要不耐煩，就當是做是復習鞏固，同學(xué)們也會(huì )因此欣然領(lǐng)會(huì )。
您像“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”一樣默默地奉獻著(zhù)。
每天，不是同學(xué)問(wèn)您問(wèn)題，而是您追著(zhù)同學(xué)問(wèn)是否會(huì )了。課前認真備課，當然也有您雄厚的資歷，以至課上每一個(gè)題，您都是信手拈來(lái)并有理有據，堅絕不浪費掉這寶貴的40分鐘。
您像航行于汪洋的一艘艦，只管無(wú)止境的前進(jìn)。
您告訴我們學(xué)會(huì )滿(mǎn)足與進(jìn)步，付出更多的努力與汗水，才能達到成就，您制定一系列為班集體提高有利的計劃，在您的指揮下，我們也定能無(wú)畏勇往直前。
楊老師，您是辛勞的園丁，把一群調皮的花朵整理得井井有條。楊老師，我要對您說(shuō)：“謝謝您的教導和關(guān)心。您的溫暖照亮了我前行的道路，你為我立了一個(gè)無(wú)比優(yōu)秀的榜樣，我感謝您！您辛苦了！最后，祝楊成何老師及所有教師們節日快樂(lè )！
教師節寫(xiě)我的老師400字作文 38
我的班主任姓顏名雪文，是一位知識淵博的數學(xué)老師。她長(cháng)得慈眉善目，中等身高，讓人感覺(jué)特別親切。
顏老師就像是我們的好朋友，她與我們相伴五年。五年來(lái)，她與我們同悲同樂(lè )。每當我們取得好成績(jì)時(shí)她笑得比誰(shuí)都開(kāi)心，這時(shí)，她比任何人都感到欣慰。
就說(shuō)上屆運動(dòng)會(huì )吧，那次，我們班有十幾個(gè)人參加了比賽，顏老師可以說(shuō)是最忙的一個(gè)。那天，顏老師先把我們安置好，要比什么項目了，她就帶著(zhù)同學(xué)去比賽場(chǎng)地，她不僅要在一旁
教導同學(xué)要放松，別緊張，還要為同學(xué)加油打氣，忙得不亦樂(lè )乎。特別是長(cháng)跑的同學(xué)，顏老師特別關(guān)心，她在跑道邊為同學(xué)助威，加油。有時(shí)候我們班的同學(xué)落在了最后，顏老師就大聲喊一些鼓勵的.話(huà)語(yǔ)。對一些沒(méi)得獎的同學(xué)，顏老師就說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，還有下一次!”每當有同學(xué)得了獎，顏老師就會(huì )露出十分欣慰的笑容……
顏老師就像我們的知己，我們與她感情很深，她對我們也很了解。我們的一個(gè)眼神，她就知道我們在想什么，那天運動(dòng)會(huì )結束后，我們都累得腿酸腳痛，但想一想顏老師又何嘗不是這樣呢!或許她比我們更累，更辛苦。
在平時(shí)，顏老師上課總是精神飽滿(mǎn)，津津樂(lè )道，有時(shí)也和我們開(kāi)玩笑，和我們一起快樂(lè )一年又一年，老師，您就像一朵永不凋謝的優(yōu)雅百合在我心中盛開(kāi)。
教師節寫(xiě)我的老師400字作文 39
老師是天上的北斗星，為同學(xué)們指明了前進(jìn)的方向;老師是山間最清涼的泉水，用甘甜的山泉澆灌著(zhù)我們這些花骨朵;老師是茂盛的綠葉，用那有力的身軀保護著(zhù)我們。
在我剛踏進(jìn)學(xué)校成為一名小學(xué)生的時(shí)候，就覺(jué)得校園很溫暖。
到四年級了，我們換了新的老師，也就是您。我們認識您后一直抓緊適應。有時(shí)您很溫柔，常常跟我們一起做有趣的游戲;有時(shí)您也很?chē)绤�，有同學(xué)不認真聽(tīng)講時(shí)，您就會(huì )用眼睛狠狠地盯著(zhù)他，直到他專(zhuān)心為止。不過(guò)，同學(xué)們都說(shuō)更喜歡您笑，喜歡溫柔的您，我也是。
每一次的作業(yè)您都嚴格要求，都要收齊，然后您一頁(yè)一頁(yè)地專(zhuān)心批改。在每道題的上面，都會(huì )有一個(gè)鮮紅的對號。在每篇作業(yè)的右下角，都印有您的`筆跡。為了讓我們學(xué)到有用的知識，您為我們付出了多少心血啊!
記得上一次，老師得了感冒。我們本以為您不會(huì )來(lái)了，上課鈴響后，我們班還是一片吵鬧，像炸開(kāi)了鍋似的議論紛紛。忽然，您拿著(zhù)課本走上了講臺。用沙啞的聲音說(shuō)了聲：“上課!”全班立刻鴉雀無(wú)聲，大家都吃驚地看著(zhù)。我真佩服您的精神啊!
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋�，這句話(huà)說(shuō)得不就是您嗎?那種奉獻的精神多么值得我們學(xué)習啊!從此以后，我學(xué)習要更加努力;因為有老師您一直激勵著(zhù)為我前進(jìn)。
我要高聲贊美您!
我愛(ài)您，老師!
教師節寫(xiě)我的老師400字作文 40
隨著(zhù)九月十日教師節的到來(lái)，我突然有千言萬(wàn)語(yǔ)想對老師說(shuō)……
王老師，記得第一次您叫我們寫(xiě)小字的時(shí)候，您說(shuō)，小字上只要錯了一個(gè)字就算整面作廢，不得涂改。當時(shí)我聽(tīng)到了這句話(huà)時(shí)，頓時(shí)慌了神，心想：五年級的時(shí)候我不是經(jīng)常涂改嗎?如果錯了一個(gè)字就作廢的話(huà)，那我整本作業(yè)本豈不是都作廢啦?過(guò)了一會(huì )兒，我鼓起勇氣地抓起筆，在作業(yè)本上“唰唰唰”的寫(xiě)了起來(lái)，在寫(xiě)的時(shí)候我異常認真，全神貫注地投入到這次作業(yè)里去，結果“功夫不負有心人”，花了十五分鐘我就寫(xiě)好了，我一個(gè)字都沒(méi)有寫(xiě)錯，并且字寫(xiě)得很漂亮，我感覺(jué)很滿(mǎn)意，交上了那次作業(yè)。我很感激王老師，因為他讓我們改掉涂改的毛病花了這么大心思，為的就是讓我的書(shū)寫(xiě)美觀(guān)，難道不是嗎?
葉老師，我也要感謝你，每次上課的時(shí)候，你都會(huì )非常有耐心的教我們，并且還會(huì )問(wèn)我們一些有趣的問(wèn)題，讓我們在學(xué)中玩，玩中學(xué)。還有，您布置課外作業(yè)時(shí)，沒(méi)做到一百分的同學(xué)您都會(huì )一個(gè)一個(gè)有耐心的教知識點(diǎn)，讓我們學(xué)懂了才罷休。你說(shuō)，這樣的`老師好不好?
還有您，尹老師，第一節英語(yǔ)課您就讓我當了英語(yǔ)列長(cháng)。之后，您每一次英語(yǔ)課都會(huì )玩一些關(guān)于英語(yǔ)的小游戲，來(lái)讓我們更好地記住英語(yǔ)單詞，可見(jiàn)您是多么的良心用苦。
落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花。
教師節寫(xiě)我的老師400字作文 41
我的老師姓郁，是一位教育有方的老師，可她也有一個(gè)小小的缺點(diǎn)，那就是比較兇。
四年級下半學(xué)期，我來(lái)到了郁老師的`班級——四(5)班。剛來(lái)到班級不久，大家彼此都還不是很熟悉，也包括郁老師，所以膽子自然也小一點(diǎn)。
記得有一次上課，老師先讓我們做上記號，然后再讀出來(lái)。有一位男生在讀的時(shí)候發(fā)現寫(xiě)錯一個(gè)字，便拿起筆來(lái)改正，被郁老師看見(jiàn)，以為他在玩耍，便狠狠地教訓了一番，再拿起書(shū)一看，才恍然大悟，忙說(shuō)對不起，老師錯怪他了。
到了五年級，相處久了，我們對郁老師了解的更多了。老師的要求就是課上要聚精會(huì )神的聽(tīng)講，一字不落地把她講的重點(diǎn)記住，課后認真地完成她布置的每一項任務(wù)。其實(shí)郁老師平時(shí)對我們不茍言笑，對我們“兇”，都是為我們好。
只是，郁老師，我想對您說(shuō)，我知道您對待我們就像您自己的孩子一樣，您平時(shí)對我們嚴厲那是對我們負責，您希望教育出來(lái)的學(xué)生將來(lái)都能成為國家的棟梁之材，但我真的希望您可以對我們溫柔一點(diǎn)，課后也能多笑笑，上課的時(shí)候我們是師生，下了課我們也可以像朋友一樣無(wú)話(huà)不談，暢所欲言。您提的任務(wù)我們一定會(huì )完成，雖然我們不能像機器一樣做到盡善盡美，但一定會(huì )努力做的更好!
郁老師，您可以對我們再溫柔一點(diǎn)嗎?
教師節寫(xiě)我的老師400字作文 42
匠心，就是在重復的歲月里，對得起每一寸光陰。
浮世景色千百年依舊，人生卻如朝露和泡沫，最易消逝。那年初秋風(fēng)格外清冷，我至今仍然記得，它吹皺了我整個(gè)年華里賴(lài)以生存的美夢(mèng)，也吹盛了我花一般的青春。一年前，桂花香氣氤氳，我在夾道中迎來(lái)了我的高中生涯，對于高考失利的我，充滿(mǎn)了迷茫與疑惑。但我始終相信，上天自會(huì )有另一段安排。
昏黃的落日在天幕之中吻著(zhù)煙霞，淡黃的.橙光暈滿(mǎn)教室；清風(fēng)驟起，原本安靜低垂的簾帷陡然漲滿(mǎn)如帆，窗外簌簌葉聲，零落如雨。一個(gè)頭束高馬尾，身著(zhù)碎花連衣裙的女老師走了進(jìn)來(lái)，微風(fēng)拂過(guò)她的發(fā)梢，晚霞映著(zhù)她的臉龐，她整個(gè)人發(fā)著(zhù)光，大家隨著(zhù)她的入場(chǎng)都噤了聲。而后她開(kāi)始侃侃而談，幽默風(fēng)趣，讓我對英語(yǔ)的興趣劇增。
英語(yǔ)基礎薄弱的我，得到了葉老師的特別關(guān)照，她溫柔鼓勵的話(huà)語(yǔ)，她堅定相信的眼神，她耐心細致的講解，考后貼心的激勵，讓我如沐春風(fēng)。八月長(cháng)安有一句話(huà)：“不是所有的堅持都有結果，但總有一些堅持在寸寸冰封的土地里，培育出怒放的薔薇”，是葉老師讓這句話(huà)再次成為了我的信仰。
去年葉老師生病，嗓子已發(fā)不出聲音，但臨近期末，葉老師絲毫不懈怠，強忍病痛上課。葉老師說(shuō)不出話(huà)來(lái)她就用手寫(xiě)。她在斑駁的光影里來(lái)回走動(dòng)，在黑板上擦寫(xiě)。她的身影像是一副珍藏多年的水粉畫(huà)，心中的情誼凝聚成一句祝福，在這中秋節與教師節撞個(gè)滿(mǎn)懷的日子里，愿你雙倍快樂(lè )，不止今天。
教師節寫(xiě)我的老師400字作文 43
老師，我想對您說(shuō)，您是一位辛勤的園丁，滋潤著(zhù)我們這些祖國的花朵，從一群不懂事的小孩子，到一群知書(shū)達理的小學(xué)生這都是您的功勞啊!我要祝您桃李滿(mǎn)天下。
記得有一次，我最先到達學(xué)校，我發(fā)現您也到了學(xué)校，而且還沒(méi)有閑著(zhù)，自己動(dòng)手打掃起衛生來(lái)。等同學(xué)到的多了，您就讓他們自己做，您又開(kāi)始批改作業(yè)……在這里，我忍不住要向您說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了!
還有一次，我在教室里做值日，您又拿出那似乎永遠也改不完的作業(yè)，拿到課桌前，“干什么，有什么事情?”您那種嚴厲的聲音，把我們害怕得一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)了!
上課時(shí)，當您叫同學(xué)們起來(lái)回答問(wèn)題時(shí)，可同學(xué)們卻丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦結結巴巴的'回答不出您提得問(wèn)題。而您又會(huì )怒氣沖沖的說(shuō)：“你們整天是怎么學(xué)習的，什么也不會(huì )。我給你們講了多少遍了，你們腦子怎么這么笨呀!”同學(xué)們聽(tīng)您這么一說(shuō)，就再也不敢舉手回答問(wèn)題了!
老師，俗話(huà)說(shuō)得好：笑一笑，十年少�？墒�，您怎么不對同學(xué)們笑容相待，并創(chuàng )造一個(gè)有聲有色的課堂氣氛呢?老師，您對我們嚴厲是為我們好，但如果您時(shí)時(shí)刻刻都能調整好自己的心情，我想效果會(huì )更好一些。
今后，我們會(huì )好好學(xué)習，拿出良好的表現和優(yōu)異的成績(jì)，讓您開(kāi)心，讓您微笑……
教師節寫(xiě)我的老師400字作文 44
剛升入小學(xué)時(shí)，第一位帶我的老師就是高老師。剛開(kāi)始，由于我在幼兒園時(shí)的老師非常兇，所以我認為所有的老師應該都會(huì )很兇。但我完全想錯了，這位高老師長(cháng)得非常美麗，如月中嫦娥一般，她也特別溫柔，讓人一見(jiàn)就心生喜愛(ài)。
老師為了測驗同學(xué)們的反應力和靈敏度，專(zhuān)門(mén)逗我們玩。通常，在背課文之前都要給我們講一個(gè)笑話(huà)，逗得大家捧腹大笑，這時(shí)，老師趁勝追擊，伺機點(diǎn)一個(gè)同學(xué)叫他背課文。往往那個(gè)同學(xué)會(huì )莫名其妙，傻傻呆呆地站在那里，然后全班哄堂大笑。
有一次，二年級期中考試，老師定的及格線(xiàn)是87分，但我語(yǔ)文才考了85分�？粗�(zhù)發(fā)在手中的試卷，我鼻子一酸，“哇——哇——”地哭了起來(lái)，老師見(jiàn)了急忙跑過(guò)來(lái)問(wèn)我：“怎么啦？怎么啦？”我說(shuō)出了原因，老師笑了笑，心平氣和地說(shuō)：“別哭嘛，小小男子漢哭什么？”“我害怕……”“沒(méi)關(guān)系，錯誤可以改正的，再說(shuō)了，誰(shuí)能沒(méi)點(diǎn)兒錯誤嘛？下次改正就好了�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我小小的心靈得到了一絲安慰，心中非常溫暖。我說(shuō)：“老師，我懂啦！”“懂了就好�！崩蠋熜τ乜粗�(zhù)我，眼神中充滿(mǎn)了欣慰和鼓勵。
現在的我已經(jīng)上了五年級，高老師也離開(kāi)了我們班，但他的.那份情誼，卻在我的心里永遠也忘不掉。高老師，謝謝您！
教師節寫(xiě)我的老師400字作文 45
在每年的教師節來(lái)臨之際,我都會(huì )想起一件事。
那是我在上小學(xué)一年級的時(shí)候，記得教師節的前一天上午，下課后我在講臺上玩，一不小心把劉老師的墨水瓶給打破了。紅墨水像鮮血一樣從講臺桌上流了下來(lái)。頓時(shí)，我嚇得傻了眼，趕緊用紙清理講臺上的紅墨水�；呕艔垙埖�，我的手被碎玻璃渣劃破了。我趕緊用紙擦掉手上的血,并用紙把傷口包住。
包好傷口后,我想：這下可慘了，把劉老師的墨水瓶給弄破了，闖了這么大的禍，她一定會(huì )狠狠地批評我的。怎么辦呢？哎，還是主動(dòng)承認錯誤，接受批評吧！我忍著(zhù)手指的疼痛來(lái)到劉老師辦公室，低著(zhù)頭向劉老師說(shuō)：“劉老師，我今天做錯了一件事，不小心把你的墨水瓶打破了，你批評我吧�！边@時(shí)，劉老師抬起頭，看了我一眼，發(fā)現了我的手受傷了，馬上關(guān)切地問(wèn)：“你的手怎么了？”我如實(shí)地說(shuō)出了事情的經(jīng)過(guò)。這時(shí)劉老師站了起來(lái)，拉起了我的手，又仔細地看了看傷口，用手輕輕地摸著(zhù)我的'頭說(shuō): “沒(méi)事，沒(méi)事,放學(xué)回家后讓媽媽帶你去診所看看傷口吧，可別讓傷口發(fā)了炎,以后可要小心哦!”
轉眼間已經(jīng)過(guò)去三年多了，可每到教師節到來(lái)之際，這件事總會(huì )在我的腦海中閃現。更讓我無(wú)法忘記的是：老師給予了我媽媽一樣的愛(ài)！教師節馬上又要來(lái)臨了，我想對天下所有的老師們說(shuō)“媽媽?zhuān)處煿澘鞓?lè )！”
教師節寫(xiě)我的老師400字作文 46
五年節的我受到了許多老師的教誨，令我難以忘懷。讓我最難忘的是您——季老師，又逢教師節的`來(lái)臨，我又想起了您。
記得有一次，我做錯了一道數學(xué)題，仔細一看，是一步計算錯了，我趕緊訂正。只見(jiàn)您又在我的本子上打了一個(gè)“times；”。我想：錯在哪里��？哎呀，我怎么這么粗心，照錯誤的抄了一遍。重新訂正，心想：這回不錯了吧。只見(jiàn)您給我打了個(gè)鉤。我心中暗暗高興，誰(shuí)知您正要合上本子時(shí)又加了一豎，我頓時(shí)傻了眼，心想：又錯在哪兒呀？會(huì )不會(huì )批錯了？只見(jiàn)同學(xué)們紛紛走出教室，不知道是為什么我心中抱怨起了您：您為什么不告訴我錯在哪里了？為什么這樣折磨我呢？我照舊抄了一遍，您還是打了個(gè)叉，嚴肅地說(shuō)：“你仔細看題目�！卑�！我居然抄錯了題目，難怪我一直錯�？纯次业谋咀�，紅筆打的叉都快成籬笆墻了。我連忙再一次訂正，您終于打了個(gè)鉤。我悄悄地看了您一眼，您正對我笑，笑得那么親切，像媽媽一樣溫和。好像在對我說(shuō)：“以后可別這樣了，不然會(huì )吃大虧的�！�
您知道嗎？直到現在，不論是平時(shí)還是考試時(shí)，我都會(huì )看清題目，認真答題，我的學(xué)習成績(jì)有所提高，尤其在數學(xué)奧林匹克方面取得了好成績(jì)。面對收獲，我由衷地感謝您。您的教誨深深地刻在了我的腦海里，我永遠不會(huì )忘記。
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