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慨嘆 教師節作文
在平日的學(xué)習、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的慨嘆 教師節作文，希望能夠幫助到大家。
無(wú)論時(shí)間過(guò)得多么快，不管是好是壞，反正我暫時(shí)回來(lái)了。我看到了……
——題記
對了，教師節，已然逝去了兩天。教室里，依然如往日般靜。校長(cháng)的聲音打破了寧靜
“同學(xué)們，今天是教師節，請大家起立，鞠躬，對老師說(shuō)聲‘您辛苦了’�！辈诲e，大家都起立了，然而，老師不在。于是，大家紛紛笑起。的確，這是挺尷尬的。
這一天，沒(méi)有過(guò)多的語(yǔ)言。仿佛一切都是那么正常，沒(méi)什么特殊。
中午，幾個(gè)高中部的學(xué)生來(lái)我們班門(mén)前，我做著(zhù)作業(yè)，瞥了他們一眼，哦，我明白了。我是不是也該像他們一樣？我猶豫著(zhù)……猛然想到，幾年前的小學(xué)，那時(shí)一到教師節前幾天，大家就炸開(kāi)鍋了，紛紛買(mǎi)禮物。教師節那天，山一般的禮物堆在老師辦公室�？晌覅s分明見(jiàn)到，老師微微笑著(zhù)，對大家說(shuō)：“同學(xué)們，你們的心意老師明白，你們好好學(xué)習就是給老師最好的禮物。謝謝大家了……”哦，每個(gè)老師都這么回答著(zhù)。也許，是我們"厭倦”了老師“千篇一律”的回答。
初中老師，其實(shí)也很好，只是也許，我們還是“厭倦”他們的回答，或許，是我們變了。
想著(zhù)想著(zhù)，我更加猶豫，外帶幾分感慨。記得小學(xué)的老師們，特別是高年級時(shí)，我們班那位年過(guò)半百的班主任老師，我尤為敬重她。她，給了我太大的影響，是她，讓我逐漸喜歡上寫(xiě)作，讓我對“文學(xué)”產(chǎn)生了濃厚的興趣，她鼓勵我努力走下去，讓我有了展示自己的天地……于是，我又一想，我是否真的應該做些什么？
不需要昂貴的禮物，不需要過(guò)多的粉飾，只需要，那真摯的情意就夠了！我想。
可是，我還是猶豫了……我在真情與虛意之間停泊了……
就這么，這一天，結束了。
我想，往后的日子里，在某些人心中，也許會(huì )長(cháng)久地留下后悔感慨自責，對于這，我沒(méi)有過(guò)多的思考，只是覺(jué)得，也許，我們還是“厭倦”他們的回答，當然也可能，是我們變了……
在追求夢(mèng)想或現實(shí)的過(guò)程中，也許我們變了太多，也失去了一些什么……
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