歌頌教師節作文(通用39篇)
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中,大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家收集的歌頌教師節作文,希望能夠幫助到大家。
歌頌教師節作文 篇1
是園丁,為祖國山川添秀色;您如春雨,潤育桃李,神州大地盡芳菲。在這喜慶的節日里,讓我獻上一支心靈的鮮花,向您表達忠心的祝愿……
加減乘除,算不盡您作出的奉獻!詩(shī)歌歌賦,頌不完對您的崇敬!您用知識甘露,澆開(kāi)我們理想的花朵;您用心靈的清泉,潤育我們情操的美果。在這不尋常的節日里,獻上我們深深的祝福!
每年,我把第一縷春光和賀卡一起寄給您,我親愛(ài)的老師,愿春天永遠與您同在!陽(yáng)光普照,園丁心坎春意暖;雨露滋潤,桃李枝頭蓓蕾紅--祝您教師節愉快。
您是園丁,為祖國山川添秀色;您如春雨,潤育桃李,神州大地盡芳菲。在這喜慶的節日里,讓我獻上一支心靈的鮮花,向您表達忠心的祝愿。
用滿(mǎn)天彩霞譜寫(xiě)頌歌,用遍地鮮花編織詩(shī)篇,也表不盡我們對老師節日的祝賀!我不是您最出色的學(xué)生,而您卻是我最尊敬的老師。在您的節日里,我要把一份崇高的敬意獻給您。敬愛(ài)的老師,您的諄諄教誨如春風(fēng),似瑞雨,永銘我心。我虔誠地祝福您:康樂(lè )、如意!
我們從幼苗長(cháng)成大樹(shù),卻永遠是您的學(xué)生。在您花甲之年,祝您生命之樹(shù)常青。您因材施教,善啟心靈。我們捧著(zhù)優(yōu)異的成績(jì),來(lái)祝賀您的勝利!
老師,祝您教育的學(xué)生,人才濟濟,精英輩出。老師,您是真誠的、善良的、美好的。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開(kāi)。愿我這小溪的樂(lè )音,永遠在您深邃的山谷中回響。海水退潮的時(shí)候,把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時(shí)候,把誠摯的祝愿獻給老師。
歌頌教師節作文 篇2
用火一般的情感溫暖著(zhù)每一個(gè)同學(xué)的心房,無(wú)數顆心被您牽引激蕩,連您的背影也凝聚著(zhù)滾燙的目光……
您不是演員,卻吸引著(zhù)我們饑渴的目光;您不是歌唱家,卻讓知識的清泉叮咚作響,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,卻塑造著(zhù)一批批青年人的靈魂……老師啊,我怎能把您遺忘!
刻在木板上的名字未必不朽,刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師,您的名字刻在我們心靈上,這才真正永存。您的思想,您的話(huà)語(yǔ),充溢著(zhù)詩(shī)意,蘊含著(zhù)哲理,又顯得那么神奇呵,在我的腦海里,它們曾激起過(guò)多少美妙的漣漪!您推崇真誠以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。
我崇拜偉人、名人,可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人――我的老師您。
您對我們嚴格要求,并以自己的行動(dòng)為榜樣。您的規勸、要求,甚至命令,一經(jīng)提出,便要我們一定做到,然而又總使我們心悅誠服,自覺(jué)行動(dòng)。這就是您留在我心中的高大形象。
在我的心目中,您是最嚴厲的父親,又是最慈祥的媽媽;您是無(wú)名英雄,又是教壇名師。
您的音容笑貌,時(shí)時(shí)閃現在我的眼前;您是品行人格,永遠珍藏在我記憶的深處。
歌頌教師節作文 篇3
又是一年的九月十日教師節到來(lái)了,在這個(gè)特殊的日子里,我想用自己最真誠的語(yǔ)言對我的老師說(shuō)一聲,老師您好!老師您辛苦了!
從我上小一年級到現在小學(xué)四級,教過(guò)我的老師有好幾位,其中給我最多關(guān)心和幫助的是我的老師—魏老師。
記得一次語(yǔ)文課上,我沒(méi)認真聽(tīng)講,您用那雙銳利的眼睛望著(zhù)我,讓我突然認識到了錯誤連忙認真聽(tīng)講。當我獲獎時(shí),您用贊許的眼神看著(zhù)我,同時(shí)好像在提醒我:“不要驕傲,繼續努力!”就是您這雙眼神,讓我的學(xué)習成績(jì)一天比一天好。
魏老師您不僅是一位嚴厲的老師,更像一位慈母。有一次,我在上課時(shí),突然感覺(jué)全身無(wú)力,強打著(zhù)精神聽(tīng)老師講課。魏老師發(fā)現了我一副無(wú)精打采的樣子,就快步走到了我的書(shū)桌旁,說(shuō):“你生病了嗎?”我有氣無(wú)力地說(shuō):“我好像生病了!蔽豪蠋熋嗣业念~頭,說(shuō):“好燙!我帶你去醫院!”說(shuō)完,就背著(zhù)我跑到了醫院,這時(shí),我已經(jīng)睡著(zhù)了。當我醒來(lái)時(shí),我發(fā)現我正躺在病床上,正在打點(diǎn)滴。魏老師坐在我的身旁,用關(guān)切地眼神望著(zhù)我,說(shuō):“好些了嗎?”我感動(dòng)得流著(zhù)眼淚說(shuō):“好些了,謝謝老師!
魏老師,感謝您一年多對我學(xué)習上的幫助,生活上的關(guān)心,您是我生命中的指路明燈。我永遠感激您!
歌頌教師節作文 篇4
對于我們個(gè)人來(lái)說(shuō),從小到大,都受著(zhù)老師的恩澤。在人生的道路上,是老師的諄諄教導,教我們做人的道理;在求知途中,是老師用科學(xué)啟迪心靈,給我們插上理想的翅膀,讓我們遨游在知識的海洋里。
每當想起老師,仿佛有一股春風(fēng)從面前吹過(guò)。它那樣溫暖,那樣和煦,像潤育無(wú)聲的細雨,慢慢地吹開(kāi)了我心底那美麗的花兒。
老師,你是否還記得那次午休?同學(xué)們都伏在課桌上睡覺(jué),突然外面刮起狂風(fēng),下起暴雨,陣陣涼風(fēng)吹進(jìn)了教室,吹亂了您的頭發(fā),也吹亂了同學(xué)們的衣裳。您正想起身做點(diǎn)什么,突然又好像想起了什么,重新坐了下來(lái)……噢,只見(jiàn)你脫下了高跟鞋,輕輕地走到窗邊,悄悄地把窗戶(hù)關(guān)上。!老師,你是怕吵醒在熟睡中的孩子們吧!老師,您知道嗎?那一刻,我覺(jué)得自己就像一個(gè)生活在母親懷抱中的孩子。那一刻,我覺(jué)得您就像一縷春風(fēng),悄悄從我們身邊吹過(guò)。
老師,您可曾想起那個(gè)炎熱的下午?我們在樓梯口相遇,我道了一句:“老師好”!你甜甜一笑,走過(guò)來(lái),輕輕拉了拉我的衣領(lǐng):“熱不熱?”突然,你發(fā)現我脖子上的那些紅腫小泡,便關(guān)切地問(wèn);“呀!怎么回事,蚊子咬的嗎?”我輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭。沒(méi)想到第二天早上,您就給我帶來(lái)了驅蚊花露水。那一刻,我又驚訝又感動(dòng)。望著(zhù)同學(xué)們羨慕的眼光,我的心底仿佛掠過(guò)一縷春風(fēng),溫暖而幸福。
老師。您知道嗎?直到現在,我時(shí)常會(huì )想起您,時(shí)常會(huì )拿出您送給我的衣裳看看……春風(fēng)吹過(guò),我似乎又看到了您的身影。
歌頌教師節作文 篇5
已經(jīng)到9月10日教師節了,放學(xué)后我們幾個(gè)好哥們聚到一起,大家都在商量教師節送給老師什么禮物,有人說(shuō)用零花錢(qián)買(mǎi)幾朵花送給老師,又有人說(shuō)自己做一個(gè)賀卡給老師……大家七嘴八舌的討論起來(lái)。
是!老師經(jīng)常為了我們改作業(yè)就改到了半夜,經(jīng)常嗓子沙啞還堅持給我們上課,有些同學(xué)發(fā)生矛盾您會(huì )去和他們溝通,有同學(xué)生病您會(huì )替他們補課,這四年來(lái)一直是您再操勞。老師,您讓我獲得了勇氣,找到了自信,您講課的每一個(gè)瞬間我們都牢記在心,您就像祖國的園丁,而我們是花朵,您常常教導我們好記性不如爛筆頭所以每一次的教導我們都會(huì )記在本上,您的慈愛(ài)將會(huì )永遠保留。
其實(shí)老師的愿望是讓我們好好學(xué)習,天天向上,身體健康這就是老師的愿望,老師將會(huì )是是一盞永恒的燈,為我們引導一條屬于自己的路,您的愛(ài)像大海一樣深,向天空一樣遼闊。您總是幫我們開(kāi)動(dòng)自己的思維來(lái)思考,從來(lái)不告訴我們答案,您也常常鼓勵一些考試差的人,讓他們下一次考好。有時(shí)您也會(huì )嚴厲批評他們,說(shuō)他們犯一些不該犯的錯誤。我們學(xué)習浮躁是您在我們耳邊淳淳教導,我們每一次取的好成績(jì)您都會(huì )為我們驕傲的,!老師您既是慈母又是嚴師。
我在最后祝所有老師們節日快樂(lè ),老師的快樂(lè )、老師的健康也是我們最大的愿望。
歌頌教師節作文 篇6
九月的天空飄逸著(zhù)金秋收獲的氣息,教師節踏著(zhù)輕輕的步子緩緩而來(lái),對于我們每一個(gè)中學(xué)生來(lái)說(shuō),從頑皮孩童到青澀少年的生命歷程中,老師——永遠是最值得我們感恩和尊重的人。在教師節來(lái)臨之際,我謹代表我們高二八班全體同學(xué)向辛勤工作的老師們致以衷心的感謝和誠摯的祝賀!
老師,謝謝您!您像一支蠟燭,把光熱和明亮留給了我們,這無(wú)私的奉獻,讓我們永志難忘,您的生活雖然清苦,但情系著(zhù)祖國的未來(lái),雖只是一尾紅燭,卻心連學(xué)子之心,您不計教得失,這毫無(wú)保留的嘔心瀝血,讓我們銘心刻骨!
說(shuō)到春蠶到死絲方盡,您——偉大的老師,您的愛(ài),如陽(yáng)光般溫暖,如春風(fēng)般何熙如清泉般甘甜,您的愛(ài),細致而溫暖,您的愛(ài),高潔而偉大!在慶祝教師節的日子里,我們心潮澎湃,恩諸萬(wàn)千,千言萬(wàn)語(yǔ)無(wú)法表達我對您的深深感激,萬(wàn)語(yǔ)千言道不出我對您深深的愛(ài)!
愿我們學(xué)生一聲親切的問(wèn)候,一封表露自己旱情的親筆信,一張自制的精致賀卡、一句寫(xiě)在黑板上的祝福語(yǔ)、一杯放在講桌上熱氣騰騰的茶……。帶給您節日的歡樂(lè )或欣慰的感受。
古人云:“一日為師,終生為師!敝荡私處煿潄(lái)臨之際,我代表高二八班全體同學(xué),向我們尊敬的老師尊敬的老師深深地鞠一躬,衷心地對我們老師說(shuō)一聲:“老師,您辛苦了!”
歌頌教師節作文 篇7
老師是偉大的,他們奉獻了自己的青春,鑄就了我們。就像一根蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。今天是第37個(gè)教師節,同學(xué)們?yōu)榱藞蟠鸾逃,總?huì )獻上一些禮物,我們也不例外。
瞧,語(yǔ)文老師來(lái)了!大步流星地走進(jìn)教室,像平常一樣一絲不茍地講解著(zhù)題目。也不把額角的幾顆豆大的汗珠當回事……片刻后,下課的鈴聲竄進(jìn)了我們的耳朵。我們像是聽(tīng)見(jiàn)了信號般,齊刷刷地站了起來(lái),滿(mǎn)面春風(fēng)地說(shuō)道:“語(yǔ)文老師,您辛苦了,教師節快樂(lè )!”話(huà)落,我們獻寶般捧上了禮物。瞧!一朵朵紅得能滴出血似的玫瑰和紫丁香透露著(zhù)勃勃生機,把教室點(diǎn)綴著(zhù)五彩斑斕。一張張飽含著(zhù)濃厚的尊敬意義的賀卡,如一只只美麗的蝴蝶般飛進(jìn)老師的懷抱,每個(gè)人都獻上了自己精心準備的禮物。
老師看著(zhù)手里的賀卡和鮮花,欣慰的淚水奪眶而出,心里卻像吃了蜜一樣甜,面上還嚴苛地講著(zhù):“比起這個(gè),老師更希望你們好好學(xué)習,做個(gè)對社會(huì )有用的人!蔽一腥淮笪,下定決心一定好好學(xué)習!
老師,您為我們付出了太多!深似大海、高如藍天!老師,誰(shuí)把我們從一個(gè)什么都不懂的小孩培育成一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生,過(guò)程中凝聚著(zhù)您無(wú)數的心血和無(wú)數的汗水,您給我們知識與力量,甚至是戰勝困難的勇氣,讓我們勇往直前!您的愛(ài)也讓我們明白了什么是“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!备兄x您,老師,祝您育得桃李滿(mǎn)天下!
燦爛的陽(yáng)光灑在這群可愛(ài)的學(xué)生與春風(fēng)滿(mǎn)面的老師身上,畫(huà)面的溫馨難以描述……
歌頌教師節作文 篇8
一年一度的教師節到了。我一大早來(lái)到學(xué)校,把昨天晚上做的手工鮮花送給老師。同學(xué)也把鮮花送給老師。突然我的眼前一亮,發(fā)現幾個(gè)同學(xué)的鮮花非常有創(chuàng )意,鮮花里還有包著(zhù)棒棒糖,又好看又有好吃的,真好!還有漂亮的賀卡也非常有創(chuàng )意。老師看到大家送給他的禮品,樂(lè )得合不攏嘴。下課的時(shí)候,老師把我們做的鮮花和賀卡都拍了下來(lái)紀念。
放學(xué)了,我回到家,快速地把作業(yè)都寫(xiě)完,早早就來(lái)到了教室。我看見(jiàn)同學(xué)們都在打扮教室。他們各忙各的,忙得不亦樂(lè )乎:有的在打氣球,有的在吹氣球,有的在粘氣球,大家分工合作,非常愉快。還有一些同學(xué)在打掃衛生。我也加入了他們的隊伍,和同學(xué)們一起打掃。不一會(huì )兒,我們就把教室打掃得一干二凈。打掃完后,班長(cháng)讓一些人拿著(zhù)氣球等老師過(guò)來(lái),等她數到三,就把氣球拋上天空。一切準備就緒,就等老師過(guò)來(lái)。老師終于過(guò)來(lái)了,班長(cháng)數123扔,我們都把氣球拋了起來(lái),有的氣球都飄到外面了。老師看到了,開(kāi)心極了,又過(guò)了一會(huì )兒,有兩位家長(cháng)把香噴噴的蛋糕拿了上來(lái),為老師慶祝教師節。我們邀請了所有教過(guò)我們的老師一起過(guò)教師節,我們全班都為老師唱歌,整個(gè)校園里都洋溢著(zhù)我們歡樂(lè )的笑聲,老師為我們每人分了一塊香噴噴的蛋糕,蛋糕吃起來(lái)軟綿綿的,像棉花糖似的,好吃極了。
歌頌教師節作文 篇9
人生的道路是漫長(cháng)的,也是坎坷的,在生活中,我們會(huì )遇到很多人,他們會(huì )幫助你,讓你的前方充滿(mǎn)光明。但是,我最感謝的是我的老師,我們在一起已經(jīng)六年了,她把我從一個(gè)一無(wú)所知的小丫頭變成了一位知書(shū)達理的小姑娘,她讓我學(xué)會(huì )以理服人,她讓我懂得好人有好報的道理,她讓我知道在挫折面前不能氣餒。我知道很想對她說(shuō):老師,謝謝您!
記得我一年級的時(shí)候,十分內向,當別人都已經(jīng)有了自己的朋友時(shí),我卻還是一個(gè)人,孤孤單單,每天埋著(zhù)頭,像一個(gè)犯了錯的孩子,別人也不理我,因為我的每一個(gè)動(dòng)作,都代表著(zhù)不要煩我的意思。但是,您卻不同,您耐心的鼓舞我,經(jīng)常喊我好的問(wèn)題,不管我說(shuō)得對不對,好不好,您總會(huì )用贊賞的目光回應我,我的童年在您溫暖的懷抱中度過(guò)。不知什么時(shí)候,我開(kāi)始變了,我開(kāi)始敢在課堂上舉手發(fā)言了,我至今還記得,當您看見(jiàn)我悄悄舉手時(shí),您大大地眼睛里發(fā)出驚訝的光芒,當我吭吭哧哧地說(shuō)完后,您立即帶頭鼓起了掌,全班響起了整耳欲聾的掌聲,我興奮地望著(zhù)大家,十分不好意思,但心里充滿(mǎn)了驕傲。
在不知不覺(jué)中,上課舉手已成了我的家常便飯,下課后,我也學(xué)會(huì )了用微笑面對大家,不再膽小,很快,我便融入了女生這個(gè)大家庭,明天幾乎沒(méi)有空閑的時(shí)間,過(guò)得十分充足,這一切功勞都是屬于您的。
老師,是您改變了我,我從心里感謝您,是您讓我知道,在要有信心,在要有勇氣,什么難題都會(huì )迎刃而解,要戰勝恐懼,你才能變得強大!
洪老師,謝謝您!
歌頌教師節作文 篇10
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,我想這應該就是形容教師這個(gè)職業(yè)最貼切的詩(shī)句了吧!在我們的生命中,老師是我們成長(cháng)道路上的引路人,是我們應該尊敬和感激的人。
"三尺講臺存日月,一支粉筆寫(xiě)春秋”,三尺講臺雖小,您卻把天地日月般博大的知識傳授。您從來(lái)都站在講臺上,日復一日,年復一年,您把一個(gè)個(gè)四十分鐘,站成了幾年,十幾年,幾十年……,一支粉筆雖小,您卻用它在黑板上勾勒出了萬(wàn)千精彩!
“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護花”,落花有情,死而不已,化作春泥也護花。老師,您就如同這遍地盛開(kāi)的花朵,即使凋零,也要化作沃土,來(lái)培養下一代花朵盛開(kāi)。就是您這種無(wú)私的奉獻,才能使我們成為國家的棟梁,我們每一步的成長(cháng)都離不開(kāi)您的關(guān)懷和培養。
老師,我想對您說(shuō):“您辛苦了!”您為了我們奉獻了自己的青春歲月。您就像夜空中綻放的煙花,把美麗帶給了別人,卻燃燒了自己;您就像夜晚航行的燈塔,為我們照亮了前行的道路,而您卻永遠站在岸邊守護。
鮮花感恩雨露,蒼鷹感恩長(cháng)空,高山感恩大地,我感恩您——我的老師!是您給予了我知識,是您使我明白了做人的道理,是您讓我從一名牙牙學(xué)語(yǔ)的幼兒,成長(cháng)為一名懂事的少年。
山高水長(cháng)有時(shí)盡,唯我師恩日月長(cháng)!我想對您說(shuō)一聲“謝謝您,我敬愛(ài)的老師!”
歌頌教師節作文 篇11
沒(méi)想到,當我懷著(zhù)崇敬和向往走進(jìn)中學(xué)的時(shí)候,迎接我的卻是可怕的軍訓。果然,我怕什么來(lái)了!不過(guò)好在經(jīng)過(guò)四天軍訓,人還是白白胖胖的,終于有“臉”見(jiàn)老師了。
先說(shuō)說(shuō)我的老師?哦,對了,就是她!我的語(yǔ)文老師。
對于這位語(yǔ)文老師來(lái)說(shuō),在上課之前,我們是“不見(jiàn)其人,只聞其性,其式”!因為班主任已經(jīng)給我們講過(guò)這個(gè)語(yǔ)文老師了。所謂“性”,班主任說(shuō)語(yǔ)文老師很?chē)栏,?huì )對我們很?chē)栏;所謂“類(lèi)型”,就是語(yǔ)文老師身材嬌小。剛開(kāi)始不相信,看到后真的一樣。
上課見(jiàn)了語(yǔ)文老師,知道她姓什么,覺(jué)得她身上充滿(mǎn)正能量。
在一堂課上,語(yǔ)文老師因為三個(gè)學(xué)生在課堂上亂扔面包而生氣。當時(shí)我甚至能看到她身后的火。但是,我還是想說(shuō),真的嚇到寶寶了!
我語(yǔ)文老師介紹的。來(lái)說(shuō)說(shuō)我漂亮的英語(yǔ)老師。
這個(gè)美女是我見(jiàn)過(guò)最有氣質(zhì)的老師。
第一次在新生報到辦公室見(jiàn)到她,她笑得很溫柔,整個(gè)人很美。那時(shí)候的她,大方溫柔。即使臉上有歲月的痕跡,也絲毫不影響她的美麗!我猜她年輕的時(shí)候肯定有很多人追她!
不要以為這個(gè)溫柔的美女對待學(xué)生一定是溫柔的,你錯了!美女強悍的時(shí)候太嚇人了。
美女生氣的時(shí)候,氣質(zhì)不一樣,聲音也不一樣。本來(lái),美女的氣質(zhì)應該是大方溫柔的。聲音要好聽(tīng)溫柔。但一生氣,氣質(zhì)就變得嚴厲,聲音也變得嚴肅。真的很可怕!
在奮斗初中的路上,美女,讓我們一起加油吧!
歌頌教師節作文 篇12
教師這一神圣而又艱巨的職業(yè),是每一個(gè)學(xué)生所畏懼和熱愛(ài)的!沒(méi)有什么能占據他在學(xué)生心目中的地位。
老師有時(shí)候就像夜里的蠟燭,燃燒著(zhù)自己的軀干照亮每一個(gè)角落。有時(shí)他害怕有些地方會(huì )被黑暗籠罩,于是用最猛烈的火焰燃燒自己。星星之火,燎原之火,老師帶給我們學(xué)習的熱情和對生活的樂(lè )觀(guān)!
有時(shí)候老師就像一股清泉,流過(guò)密林和山野,淌過(guò)深溝小溪,永不干涸。滋潤每顆心臟,讓它們生根發(fā)芽,茁壯成長(cháng)。
有時(shí)老師更像是領(lǐng)航海燕,帶著(zhù)我們的小燕子去它們的目的地,有時(shí)像嚴厲的父親一樣訓斥,有時(shí)像慈愛(ài)的母親一樣關(guān)心。以防我們走錯路,誤入歧途。
在我們心目中,老師更像一棵參天大樹(shù)。他筆直地站著(zhù),直沖云霄,給學(xué)生們樹(shù)立了榜樣,希望學(xué)生們能比藍色更好地照耀你。他無(wú)私的付出,在學(xué)生眼中塑造了他的形象。
老師在我們的生活中與我們有著(zhù)密切的聯(lián)系。
他照耀著(zhù)我們的太陽(yáng),掙扎著(zhù)打破黑夜的阻隔,只是?帶給我們更美好的明天;他是路邊的行道樹(shù),吸著(zhù)污濁的空氣,卻帶給我們新鮮。他唯一的裝飾,只是無(wú)法撼動(dòng)的塵埃;他也是風(fēng)無(wú)處不在,穿過(guò)叢林,穿過(guò)群山,只有?吹我們,帶給我們涼爽。
我們不能忘記老師帶給我們的小事。這些小事都值得記!
歌頌教師節作文 篇13
今天,又迎來(lái)了一年一度的教師節,今年,這個(gè)教師節對我來(lái)說(shuō)很的特殊,為何說(shuō)特殊呢?由于這個(gè)教師節是我在小學(xué)六年級時(shí)段的第一個(gè)教師節,這“第一個(gè)教師節”對我來(lái)說(shuō)意義很的重大。
所以在這個(gè)教師節里我必須要讓老師過(guò)得很快樂(lè )。如何才能讓老師快樂(lè )呢?有些同學(xué)覺(jué)得送給老師一個(gè)漂亮,貴重的禮物老師就會(huì )很快樂(lè ),也有一些同學(xué)覺(jué)得老師喜愛(ài)花,就送給老師一束花。但是,我要說(shuō)的是,你們都錯了,老師們最喜愛(ài)的“禮物”就是同學(xué)們能考上一個(gè)重點(diǎn)初中,理想的大學(xué),有一個(gè)好出路,以后有出息建設祖國,報答社會(huì ),這才是每一個(gè)老師最期望的。
只須大家每一個(gè)同學(xué)都很的聽(tīng)話(huà),認真完成作業(yè),不打鬧,不大聲喧嘩的小學(xué)生,老師就會(huì )非常高興,甚至會(huì )引以為榮,假如大家天天這樣做,堅持下去,老師就會(huì )過(guò)一個(gè)很快樂(lè )的教師節。
每一個(gè)老師都是那樣的負責任,那樣的辛苦,老師像是大家的媽媽一樣,撫育著(zhù)大家,教會(huì )大家做人的道理,修養,道德,讓大家展翅飛翔;小學(xué)老師交給大家高深度的常識,讓大家能有能力去建設祖國,建設社會(huì ),讓大家飛得更高,飛得更遠,在我的心目中,每一個(gè)老師都有高度的素質(zhì),品質(zhì),修養。所以,借此這個(gè)機會(huì ),我要對所有教育著(zhù)大家的老師道一聲:老師,謝謝您們,您們辛苦了,祝你們節日快樂(lè )!
歌頌教師節作文 篇14
九月十日是老師們的幸福日,因為這一天是教師節。這一天,老師們都很溫柔,也很漂亮。
我來(lái)到了學(xué)校,一進(jìn)教室,我就看到了老師正站在講臺上喜滋滋地收禮物呢!我看了一眼桌上的禮物,有花、水杯、毛巾、包包……咦!怎么有包包,難道是老師自己買(mǎi)的嗎?算了,不管了,先交作業(yè)吧。
下課了,老師拿著(zhù)“獎品”去了辦公室,突然,我的目光從老師身上移開(kāi),轉到了一個(gè)女同學(xué)身上,她叫高凡珂,她手上有一個(gè)小包包,原來(lái),那個(gè)包包是高凡珂送的呀,她可真大方!
上數學(xué)課時(shí),老師遲來(lái)了幾分鐘,可真是的,盼她來(lái)的時(shí)候不來(lái),可老師一進(jìn)教室,同學(xué)們就起身上講臺。
“停下!”一陣女高音把同學(xué)們和空氣凝固了!拔颐靼啄銈兊囊馑,不過(guò)你們都四年級了,要言歸正傳,聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有?”老師的訓話(huà)又來(lái)了,全班同學(xué)暈倒。(過(guò)個(gè)教師節還不開(kāi)心嗎?)
下午上體育課時(shí),體育老師說(shuō):“今天是教師節,你們也不表達表達!薄袄蠋,教師節快樂(lè )!蓖瑢W(xué)們異口同聲地說(shuō)。我想:“老師,你可真會(huì )開(kāi)門(mén)見(jiàn)山!
我們班的班長(cháng)不知從哪里得到消息,說(shuō)六年級五班給老師們辦了一個(gè)派對,班長(cháng)也想給老師辦一個(gè)派對,剛說(shuō)完,就去老師那申請。
失望的是——老師不同意,因為在我們教室的前方是教務(wù)處。
這個(gè)教師節,我們過(guò)得很快樂(lè ),但美中不足的是沒(méi)有給老師開(kāi)派對。
歌頌教師節作文 篇15
在這金風(fēng)送爽的季節,我們迎來(lái)了美好的節日——教師節。老師,我們是您親自栽種的桃李,是您辛勤地培育著(zhù)我們這些祖國的花朵。
七歲那年,我牽著(zhù)媽媽的手第一次邁進(jìn)了校門(mén),是您微笑著(zhù)迎接我的到來(lái),您牽著(zhù)我的小手,把我領(lǐng)進(jìn)了教室,也把我領(lǐng)進(jìn)了知識的大門(mén)。從此,語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ),變成了我生活的一部分,我跟著(zhù)您抑揚頓挫的聲音,開(kāi)始念a 、o、e;1、2、3;A、B、C。您總有辦法把拼音字母一張張陌生的小臉變成一個(gè)個(gè)我們所熟悉的音節;也有辦法讓那些方塊漢字排成長(cháng)隊,讓我們念有趣的順口溜,讀動(dòng)聽(tīng)的故事;把難記的英語(yǔ)單詞變成了一首首動(dòng)聽(tīng)的兒歌……在我心目中,您真好像一位魔術(shù)師,一位知識淵博的引路人!
從二年級開(kāi)始,我對語(yǔ)文有了一點(diǎn)點(diǎn)偏愛(ài),因為在語(yǔ)文課上我認識了很多字,讀懂了很多有趣的故事,增長(cháng)了很多知識。您教我們寫(xiě)日記,在那里記下了我在學(xué)習中遇到的問(wèn)題,同學(xué)之間的煩惱,還有心里的小秘密。您還教會(huì )了我們做人要誠實(shí),要守信,才會(huì )有更多的朋友……
現在我已經(jīng)是個(gè)五年級的學(xué)生了,比剛入學(xué)時(shí)懂事多了?晌抑牢业拿恳粋(gè)進(jìn)步都離不開(kāi)您的教育和培養,也許這一切您并沒(méi)有放在心上,因為您為學(xué)生付出的太多太多,而我卻永遠永遠記在心里。因為您——老師,我的心里多了一個(gè)小小的心愿,那就是等我長(cháng)大了,也想當一名像您這樣的園丁,在學(xué)校這個(gè)大花圃里,培育一批又一批的幼苗。
歌頌教師節作文 篇16
我的心情猶如那烈日炎炎的中午,激動(dòng)不已。因為今天是一個(gè)只屬于老師們的節日——教師節。
為了迎接這個(gè)節日的到來(lái),我早早地就來(lái)到了教室,卻不曾想里面的同學(xué)大部分都到了,仿佛自己遲到了一般。我回到座位,看到了柳艷萍同學(xué)為老師自做的一副含苞欲放的花,只可惜時(shí)間緊,任務(wù)重,她也沒(méi)時(shí)間為這幅可以和美術(shù)老師媲美的畫(huà)穿上色彩鮮艷的衣服。在畫(huà)的下方端端正正地寫(xiě)了“教師節快樂(lè )!"幾個(gè)大字。我們班的黃舒涵同學(xué)還為祝賀的過(guò)程制定了計劃……
你看,當語(yǔ)文老師也就是班主任剛步入教室的門(mén)口時(shí),我們聽(tīng)到班長(cháng)嘹亮的喊聲“起立”時(shí),就立馬全體起立,向我們敬愛(ài)的老師鞠躬,邊大聲喊:“教師節快樂(lè )!”說(shuō)完這句話(huà),全班同學(xué)一窩蜂地涌上了講臺,把藏在身后的鮮花獻給了老師,整個(gè)講臺直接被圍得水泄不通。把鮮花送給老師,老師說(shuō):“只要好好學(xué)習,長(cháng)大以后為社會(huì )做貢獻,這樣我們就滿(mǎn)足了!甭(tīng)了老師的一席話(huà),我回想起老師們教導我們的過(guò)往。是你們像一把金鑰匙,為我們打開(kāi)了門(mén)后那充滿(mǎn)知識的寶庫。是你們教會(huì )我們做人的道理;是你們默默地把我們培養成祖國的棟梁之才或對社會(huì )有貢獻的人。
老師,因為您們,讓這個(gè)9月的鮮花開(kāi)得更鮮艷,更多,更美。
歌頌教師節作文 篇17
教師,一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè),平凡,因為他們普通;偉大,因為他們會(huì )含辛茹苦地培養了一代又一代人才。
明天就是第37個(gè)教師節了。今年我突發(fā)奇想,想出了一個(gè)好主意,決定給老師過(guò)一個(gè)不一樣的教師節,我把我的想法告訴了大家,同學(xué)們紛紛表示贊同,我趕緊找來(lái)幾個(gè)同學(xué)一起討論看怎么做,經(jīng)過(guò)一番精心策劃,我們制作了一套“作戰計劃”,準備給老師一個(gè)驚喜。
第二天,當語(yǔ)文老師向教室緩緩走了過(guò)來(lái),我正準備關(guān)門(mén),語(yǔ)文老師走了進(jìn)來(lái),頓時(shí),我心里緊張了起來(lái),臺下的同學(xué)用異樣的目光望著(zhù)我,我原本以為計劃就要失敗了,可沒(méi)想到,語(yǔ)文老師卻走出去到五2班,這次要抓住機會(huì ),一定要成功,我暗暗給自己打氣。聽(tīng),熟悉的腳步聲慢慢靠進(jìn)教室。這時(shí),大家認真了起來(lái),集中所有注意力,語(yǔ)文老師進(jìn)門(mén)的那一刻,一聲“起立,”“祝老師教師節”同學(xué)們異口同聲地喊道。把語(yǔ)文老師嚇了一跳,老師高興地對我們說(shuō):“謝謝同學(xué)們!”同學(xué)們紛紛拿出準備好的禮物沖到講臺上塞到老師手里,頓時(shí)老師手里塞滿(mǎn)了各種各樣的禮物,我看到老師的臉上抑制不住的笑意,心里也由衷地高興。
下午,家長(cháng)給老師們買(mǎi)了一個(gè)蛋糕,來(lái)慶祝老師的節日,我們沾了各位老師的光,也吃上了美味的蛋糕。
這個(gè)教師節過(guò)得蠻有儀式感的,最后我想對老師說(shuō):“祝所有的老師教師節快樂(lè ),老師辛苦了,俗話(huà)說(shuō):“滴水之恩,涌泉相報”,您放心,老師,我一定會(huì )認真學(xué)習,不辜負您們對我的期望。
歌頌教師節作文 篇18
老師是勤勞的園丁,精心地培養著(zhù)我們這些祖國的花朵。老師是一架飛機,帶著(zhù)我們在知識的天空里遨游。這一次的教師節,就讓我們回報老師對我們的用心良苦吧。
早在昨天,我們就想好了慶祝教師節,但那時(shí)我還不知道即將發(fā)生什么事情,看著(zhù)有些同學(xué)神神秘秘的,我就知道一定并不是小事。
今天早晨,當我跨進(jìn)五二班的一瞬間,我就呆若木雞了。教室的窗戶(hù)上掛著(zhù)同學(xué)們做的彩帶,彩帶上還有花,黑板上還寫(xiě)著(zhù)六個(gè)大字,老師,您辛苦了,教室已經(jīng)亂成了一鍋粥,一會(huì )兒那一會(huì )兒這的,往上面一點(diǎn)貼歪了,貼歪了,這下孫悟空大鬧西天,我怎么能猶豫呢?我趕緊把地掃了,還把地拖的干干凈凈。使老師留下很深刻的懷念。
有些小哨兵是提醒大號兵,以防老師來(lái)了不知道。老師來(lái)了,一聲清脆的口哨聲,我抬起頭看了看,老師真的來(lái)了,我們都已準備就緒了。
話(huà)音剛落,門(mén)就打開(kāi)了,還來(lái)不及感嘆,同學(xué)們便送給老師一朵朵的花。老師剛要說(shuō)什么,他們就開(kāi)始表演了。老師的眼眶里滴下了淚水……
老師,您像一支蠟燭,雖然細弱,但有一份熱,發(fā)一份光,照亮了別人,耗盡了自己。三尺講臺見(jiàn)證了您的辛苦,潔白的粉筆書(shū)寫(xiě)了您的一生,您的滴滴心血化作道道紅溝。諄諄教誨,勉力塑造國家棟梁,這無(wú)私的奉獻,令人永志不忘。
歌頌教師節作文 篇19
又是一年的九月十日教師節到來(lái)了,在這個(gè)特殊的日子里,我想用自己最真誠的語(yǔ)言對我的老師說(shuō)一聲,老師您好!老師您辛苦了!
從我上小一年級到現在小學(xué)四級,教過(guò)我的老師有好幾位,其中給我最多關(guān)心和幫助的是我的班主任老師—嚴老師。
記得一次語(yǔ)文課上,我沒(méi)認真聽(tīng)講,您用那雙銳利的眼睛望著(zhù)我,讓我突然認識到了錯誤連忙認真聽(tīng)講。當我獲獎時(shí),您用贊許的眼神看著(zhù)我,同時(shí)好像在提醒我:“不要驕傲,繼續努力!”就是您這雙眼神,讓我的學(xué)習成績(jì)一天比一天好。
嚴老師您不僅是一位嚴厲的.老師,更像一位慈母。有一次,我在上課時(shí),突然感覺(jué)全身無(wú)力,強打著(zhù)精神聽(tīng)老師講課。嚴老師發(fā)現了我一副無(wú)精打采的樣子,就快步走到了我的書(shū)桌旁,說(shuō):“你生病了嗎?”我有氣無(wú)力地說(shuō):“我好像生病了!眹览蠋熋嗣业念~頭,說(shuō):“好燙!我帶你去醫院!”說(shuō)完,就背著(zhù)我跑到了醫院,這時(shí),我已經(jīng)睡著(zhù)了。當我醒來(lái)時(shí),我發(fā)現我正躺在病床上,正在打點(diǎn)滴。嚴老師坐在我的身旁,用關(guān)切地眼神望著(zhù)我,說(shuō):“蓉蓉,好些了嗎?”我感動(dòng)得流著(zhù)眼淚說(shuō):“好些了,謝謝老師!
嚴老師,感謝您四年以來(lái)以我學(xué)習上的幫助,生活上的關(guān)心,您是我生命中的指路明燈。我永遠感激您!
歌頌教師節作文 篇20
教師節來(lái)了,我想給敬愛(ài)的老師送一份禮物。
送什么好呢?送一束鮮花?獻一首小詩(shī)?不,我要用手中的畫(huà)筆給老師畫(huà)一幅最能表達我情意的肖像。首先畫(huà)老師的頭發(fā),由于工作過(guò)度勞累,絲絲白發(fā)過(guò)早地出現在老師頭上。我專(zhuān)心致志地畫(huà)著(zhù),望著(zhù)筆下根根銀發(fā),勾起了我的回憶。
去年夏天一個(gè)傍晚,突然下起暴雨,同學(xué)們陸續被家長(cháng)接走了,只留下我一個(gè)人。媽媽出差了,爸爸工作忙,我望著(zhù)漸漸黑下來(lái)的天,不由得趴在座位上委屈地哭了,心里不斷地呼喚著(zhù):爸爸,你怎么還不來(lái)接我啊!這時(shí),一只手輕輕地放在我的肩上,我以為是爸爸來(lái)了,高興地跳起來(lái)。一看是老師,有點(diǎn)不好意思。老師擦干我的淚,說(shuō):“呀,這么大了,還落金豆豆啊!”我不由得破涕為笑,抬起頭看見(jiàn)老師的絲絲白發(fā),感激得不知說(shuō)什么好;丶衣飞,我感到老師一陣陣發(fā)抖,原來(lái)老師怕我淋著(zhù),把大半雨衣披在我身上了,而她半個(gè)身子卻淋透了。我感動(dòng)得落下了眼淚。
畫(huà)完了老師的頭發(fā)畫(huà)眼睛。畫(huà)紙上,老師的眼睛像秋夜的星星,和善明亮,好像親切地看著(zhù)我。那天語(yǔ)文課,我看見(jiàn)書(shū)桌上的玩具式小油筆,手癢了,不知不覺(jué)地伸過(guò)去,在課桌下偷偷摸摸地玩起來(lái),正巧被老師看見(jiàn)了。她看了我一眼,那目光含著(zhù)責備、關(guān)懷。我一陣內疚,趕緊端端正正地把手放在桌上,認真地聽(tīng)老師講課……望著(zhù)老師的肖像,注視著(zhù)她那和善的眼睛,我對老師的敬意和深情更進(jìn)一步加深。
啊!尊敬的老師,我愛(ài)您!
歌頌教師節作文 篇21
我們班的語(yǔ)文老師叫蘇曉麗。她彎彎的眉毛,黑寶石般的眼睛,高挺的鼻梁,烏黑的頭發(fā)總是扎成馬尾辮。為什么說(shuō)她與眾不同呢不知道的話(huà)請往下看:
蘇老師與別的班老師不一樣的是,別的班的老師都認為學(xué)習更重要,所以每天都布置大量的作業(yè)給學(xué)生們做。而蘇老師不同,她認為讀書(shū)也很重要。所以蘇老師布置的作業(yè)就是每天讀20頁(yè)課外書(shū)。還有就是每天寫(xiě)30字日記就OK了。托老師的福,我的作文水平有很大的提升。
蘇老師與別班的老師不一樣的是,別的班的老師只要自己教的學(xué)生一答錯問(wèn)題就會(huì )批評那個(gè)打錯的學(xué)生。而蘇老師不同,她只會(huì )鼓勵那個(gè)答錯的學(xué)生尋找正確的答案,然后讓他(她)繼續回答那個(gè)問(wèn)題直到答對為止。
可是再和藹的老師,也會(huì )有生氣的時(shí)候。
記得剛開(kāi)學(xué)幾個(gè)星期后的星期二,第一節上課鈴雖然響了,但班里還是有說(shuō)話(huà)的聲音。這時(shí)蘇老師進(jìn)來(lái)了。本來(lái)笑容滿(mǎn)面的蘇老師聽(tīng)見(jiàn)班里說(shuō)話(huà)的聲音立刻拉下了臉。她來(lái)講臺上以后,嚴厲地批評了我們?商K老師批評我們之后的第二天就向我們道了歉,并彎下了腰,我們受寵若驚。
雖然蘇老師批評了我們很多次,但那是因為我們不守紀律。我們會(huì )努力改正不遵守紀律的缺點(diǎn),讓蘇老師每天都笑容滿(mǎn)面地來(lái)上課。
我真想永遠留在五一班,永遠做蘇老師的學(xué)生。
歌頌教師節作文 篇22
加減乘除,算不盡您作出的奉獻!詩(shī)歌歌賦,頌不完對您的崇敬!您用知識甘露,澆開(kāi)我們理想的花朵;您用心靈的清泉,潤育我們情操的美果。
在這不尋常的節日里,獻上我深深的祝福!每年,我把第一縷春光和祝福送給您,我親愛(ài)的老師,愿春天永遠與您同在!陽(yáng)光普照,園丁心坎春意暖;雨露滋潤,桃李枝頭蓓蕾紅——祝您教師節愉快。
您是園丁,為祖國山川添秀色;您如春雨,潤育桃李,神州大地盡芳菲。在這喜慶的節日里,讓我獻上一支心靈的鮮花,向您表達忠心的祝愿。用滿(mǎn)天彩霞譜寫(xiě)頌歌,用遍地鮮花編織詩(shī)篇,也表不盡我對老師節日的祝賀!
我不是您最出色的學(xué)生,而您卻是我最尊敬的老師。在您的節日里,我要把一份崇高的敬意獻給您。
敬愛(ài)的老師,您的諄諄教誨如春風(fēng),似瑞雨,永銘我心。我虔誠地祝福您:康樂(lè )、如意~我們從幼苗長(cháng)成大樹(shù),卻永遠是您的學(xué)生。您因材施教,善啟心靈。我捧著(zhù)優(yōu)異
的成績(jì),來(lái)祝賀您的勝利!老師,祝您教育的學(xué)生,人才濟濟,精英輩出。
老師,您是真誠的、善良的、美好的。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開(kāi)。愿我這小溪的樂(lè )音,永遠在您深邃的山谷中回響。海水退潮的時(shí)候,把五彩的貝殼留在沙灘上。
敬愛(ài)的老師!在這教師節來(lái)臨之際,我謹代表蓮池小學(xué)三(3)班同學(xué)及我的家人向您說(shuō)聲您辛苦了!“教師節”快樂(lè )!
歌頌教師節作文 篇23
雖然教室節過(guò)去了好久了,但是我依舊記得教師節去看老師的場(chǎng)景,那天我備好早就準備好的禮物和同學(xué)走在熟悉的地方,在路上,同學(xué)說(shuō)他不好意思看老師,覺(jué)得自己混得不好,我告訴他說(shuō)沒(méi)什么的,三十年河東三十年河西,誰(shuí)知道干什么呢?說(shuō)的我有點(diǎn)臉紅,但我沒(méi)有表現出來(lái)。
不一會(huì )兒就到了母校,我看到老師內心很激動(dòng)。我們在門(mén)崗坐了下來(lái),老師親切地問(wèn)著(zhù)我們的現狀,我們回答著(zhù),老師真的老了,身體也不好,覺(jué)得時(shí)光過(guò)的好快,那個(gè)時(shí)候我們還是小朋友,轉眼間我們都成年了,其實(shí)挺懷念那個(gè)時(shí)候的,那個(gè)時(shí)候天真快樂(lè )充實(shí),但是再也沒(méi)有那樣的快樂(lè ),我的同學(xué)心里感覺(jué)也是這樣,我也是。我不會(huì )表達出來(lái),說(shuō)完以后我們把禮物給了老師,她很高興也很欣慰,還讓我們繼續努力,我們就這樣告別學(xué)校各自回家。
回到家我突然好想哭,我覺(jué)得同學(xué)的那一番話(huà)說(shuō)到我心坎里了。突然覺(jué)得我的臉皮好厚,我在問(wèn)自己真的很差嗎?我也許不差,我只是自己把自己看低了,又或許謙虛過(guò)度了,聽(tīng)了同學(xué)的話(huà)覺(jué)得自己很慚愧,我看著(zhù)畢業(yè)照哭了好久,也不敢讓家人看見(jiàn),那個(gè)時(shí)候,我想起了六年級上冊的《匆匆》,讓我印象最深的那句話(huà)是,“我在寫(xiě)東西的時(shí)候,時(shí)間從筆尖流過(guò)!笔茄,時(shí)間不等人。
歌頌教師節作文 篇24
清早,窗外濃霧茫茫,學(xué)校門(mén)前忽然閃過(guò)了一個(gè)幼小的身影,那,是一個(gè)紅領(lǐng)巾。她手捧著(zhù)鮮花,輕輕走到老師的辦公室門(mén)前。推開(kāi)門(mén)一看,屋里沒(méi)有人。她走到老師的辦公桌前,看到辦公桌上的物品依舊井井有條,老師的眼鏡依舊放在書(shū)上,難道老師又是一夜未眠,她猜想著(zhù),把手里的鮮花―兩束野菊,插到了老師的筆筒里。
她知道老師是愛(ài)花的,老師經(jīng)常跟他們提起花,提的最多的就是野菊花。老師說(shuō)過(guò),野菊花開(kāi)在大山上,樸實(shí)而不庸俗。我們做人就應該像野菊花一樣。
她又想起了一年前的事。老師是在去年教師節來(lái)到這個(gè)學(xué)校的。那時(shí)老師被分來(lái)管她所在的班。那時(shí),她正面臨失學(xué),在這個(gè)貧困的小山區,有多少孩子上不起學(xué)啊。老師知道了她的處境,毫不猶豫地拿出自己平時(shí)積攢下的錢(qián)幫她交學(xué)費,使她重新獲得了上學(xué)的機會(huì )。她知道,老師當時(shí)的收入也十分微薄,這些錢(qián)對老師老說(shuō)也是一筆十分巨大的數目。
今天又是教師節,老師依舊還是那么關(guān)心她,而她,已經(jīng)成為了學(xué)校里的四年級的學(xué)生。在班里,她已是名列前茅,還去參加了作文大賽。她知道她的進(jìn)步離不開(kāi)老師,她也知道再過(guò)兩年她就要離開(kāi)老師,到中學(xué)去尋找新的起點(diǎn)了。那時(shí),她還會(huì )這樣悄悄地來(lái)給老師送一束野菊花么?她不知道。
概是想到老師會(huì )很開(kāi)心吧,她甜甜地笑了,小心地離開(kāi)了屋子,屋中靜悄悄的,只有露水從花瓣上滑落聲在嘀嗒作響。
歌頌教師節作文 篇25
一張好的桌子,需要有一雙巧手來(lái)完成它;一道鎖也需要一把鑰匙來(lái)打開(kāi)它,生命中的貴人正如巧手與鑰匙般,我們需求助他,而它卻不求回報。
曾幾何時(shí)我有了這份定心?調皮、幼稚已在我身上望不見(jiàn)蹤,鬧事、小團體也已蕩然無(wú)存,成熟的滋味,是老師帶給我的。升初一的第一天,我就已和一些好友鬧了事,在我們眼里捉弄同學(xué)不過(guò)是家常便飯,但對其他人而言卻嚴重不過(guò),你是在那天注意我的,你大聲的斥責我,卻在私下與我友善的溝通,是你教了我如何去對待別人,如何去負責自己的事,更對我有著(zhù)極大的期望;你不曾放棄過(guò)我,更不認為我是壞學(xué)生,我功課拉不起來(lái),是你為我打氣;在我闖了大禍時(shí)是你為我解圍。我感謝你,感謝你那無(wú)窮無(wú)盡的付出。
你是位有愛(ài)心的老師,在某種機緣下是你帶我學(xué)會(huì )了愛(ài),每個(gè)人在里頭彌漫著(zhù)感恩的氣息,同時(shí)也對我表示歡迎,你牽起我的手,我第一次感受到你那粗糙的手,雖說(shuō)不全然是因學(xué)校,而那一股竄進(jìn)心窩的暖流,卻讓我感受到您的辛勞,我只在心中默想:老師,我感謝你那無(wú)私的包容。
“天地間的和諧在于人與人之間的彼此感恩!备兄x你為我鋪了這條路、并把我帶回正軌,感謝你教了我做人的一切,因為你我有了全新的人生、有了代人處事更高的境界。老師,謝謝你。
歌頌教師節作文 篇26
五年過(guò)去了,老師總是辛勤地把知識傳授給我們,課后總是給予我們關(guān)心,和藹可親的樣子讓我們感覺(jué)老師就是我們的伙伴,是我們的哥哥姐姐。
今天,教師節,進(jìn)教室就看見(jiàn)老師和同學(xué)們在制作照片,心里浮起了自己與老師的種種往事……
我們的班主任汪老師長(cháng)得小小的,上課時(shí)有時(shí)挺嚴肅,但是下課后,對我們和藹可親,就像大姐姐,所以我們都很喜歡她。
那一次經(jīng)歷,讓我真正地感受到了老師對我們的關(guān)心。
有一天晚上,我人不舒服,爸爸媽媽急急忙忙把我送到醫院,有些發(fā)燒了。那是我心里很矛盾,明天還要上學(xué),那么我是要請假還是要堅持上學(xué)?思考片刻,我還是選擇了堅持上學(xué)。
媽媽想叫我跟老師說(shuō)一聲,可我覺(jué)得不用,應為燒肯快就退了,明天肯定沒(méi)問(wèn)題,媽媽聽(tīng)了,似乎松了口氣。
第二天早上語(yǔ)文課,老師把我叫到上面去,我愣了愣,以為自己怎么了呢,一聽(tīng),老師說(shuō)我是不是昨天在發(fā)燒,叫我休息休息,多喝喝水。我很溫暖,老師真的很關(guān)心我們!
這短短的一分鐘對話(huà),卻把我感動(dòng)了,老師,關(guān)心我們,總像個(gè)可愛(ài)的大姐姐,在我們的學(xué)校生活中給予我們溫暖,真心的關(guān)愛(ài)著(zhù)我們,有時(shí)候甚至象我們的爸爸媽媽。
在這金秋九月,這個(gè)教師節,我想真誠地向老師鞠個(gè)躬,愿老師工作順利快快樂(lè )!
歌頌教師節作文 篇27
今天是教師節,是老師的節日。一走進(jìn)校園就聞到了一陣陣的花香,感覺(jué)溫馨極了!個(gè)個(gè)老師臉上露出了燦爛的笑臉,顯得格外漂亮。我為他們感到高興。
老師,我想對您說(shuō):“你們辛苦了,每天教我們豐富的知識,每天細心的照顧我們,我們感謝您,祝老師永遠年輕美麗!
明天就是教師節了,今天是星期天,我和媽媽還有金阿姨一起去看望顧老師,當我們走到她家樓下,金阿姨就給顧老師打了個(gè)電話(huà),我們剛走到顧老師家門(mén)口,她就站在門(mén)口迎接我們了,我們剛進(jìn)去,顧老師就去給我們倒水,然后,媽媽就和顧老師聊天,這時(shí)我正在客廳看小弟弟的玩具有很多很多,可惜得是,小弟弟正在睡覺(jué)。后來(lái),我們坐了一會(huì )而就走了。
我心里想對顧老師說(shuō),為了我們的學(xué)習,您辛苦了!
教師節快到了,我心里想拿什么東西送給老師呢?老師是辛勤的園丁,每天把知識毫無(wú)保留地教給我們,我非常地感謝她。
那要送什么禮物呢?小花可以嗎?不行。我想送老師最喜歡的東西。
那我們就要好好學(xué)習,把字寫(xiě)好,每次考試要取得好的成績(jì)。不要在上面發(fā)站,認真聽(tīng)講,舉手發(fā)言,不懂的問(wèn)題問(wèn)老師,每次作業(yè)要專(zhuān)心致志。只有這樣,我們的學(xué)習才會(huì )更加好,老師才更加快樂(lè )。
秋天,寒冷的北風(fēng)吹來(lái)了教師節,這個(gè)歡慶的節日就在寒風(fēng)中開(kāi)始了。
歌頌教師節作文 篇28
今天,又迎來(lái)了一年一度的教師節,今年,這個(gè)教師節對我來(lái)說(shuō)非常的特殊,為什么說(shuō)特殊呢?因為這個(gè)教師節是我在六年級時(shí)段的第一個(gè)教師節,這“第一個(gè)教師節”對我來(lái)說(shuō)意義非常的重大。
所以在這個(gè)教師節里我一定要讓老師過(guò)得很快樂(lè )。怎樣才能讓老師快樂(lè )呢?有些同學(xué)認為送給老師一個(gè)漂亮,貴重的禮物老師就會(huì )很快樂(lè ),也有一些同學(xué)認為老師喜歡花,就送給老師一束花。但是,我要說(shuō)的是,你們都錯了,老師們最喜歡的“禮物”就是同學(xué)們能考上一個(gè)重點(diǎn)初中,理想的大學(xué),有一個(gè)好出路,將來(lái)有出息建設祖國,報答社會(huì ),這才是每個(gè)老師最希望的。
只要我們每個(gè)同學(xué)都非常的聽(tīng)話(huà),認真完成作業(yè),不打鬧,不大聲喧嘩的小學(xué)生,老師就會(huì )很高興,甚至會(huì )引以為榮,如果我們天天這樣做,堅持下去,老師就會(huì )過(guò)一個(gè)非常開(kāi)心的教師節。
每個(gè)老師都是那樣的負責任,那樣的辛苦,老師像是我們的母親一樣,撫育著(zhù)我們,教會(huì )我們做人的道理,修養,道德,讓我們展翅飛翔;小學(xué)老師交給我們高深度的知識,讓我們能有能力去建設祖國,建設社會(huì ),讓我們飛得更高,飛得更遠,在我的心目中,每個(gè)老師都有高度的素質(zhì),品質(zhì),修養。所以,借此這個(gè)機會(huì ),我要對所有教育著(zhù)我們的老師道一聲:老師,謝謝您們,您們辛苦了,祝你們節日快樂(lè )!
歌頌教師節作文 篇29
每一條小河都有它的源頭,每一座大廈都有它的根基,而我們每一個(gè)人都有恩師陪伴。是老師讓我們懂得做人的道理;是老師讓我們在知識的海洋里暢游;是老師幫助我們拿到知識寶庫的金鑰匙……所以,讓我們學(xué)會(huì )感恩吧!大愛(ài)無(wú)言,真愛(ài)無(wú)怨。
老師,是一位園丁,時(shí)時(shí)刻刻的照顧我們這些幼苗;老師,是一盞指路的明燈,為在黑暗中迷茫的我們指引了方向;老師,是一顆巨大的蠟燭,默默地燃燒自己,為我們的未來(lái)照出一片光……
當我們來(lái)到新的學(xué)校時(shí),是否有些害怕?那又是不是老師為我們摧毀了害怕?是的。是老師,是老師為我們拆開(kāi)了恐懼這把枷鎖!讓我們了解了這個(gè)新的學(xué)校,認識了新的同學(xué)、新的老師,結交了新的朋友。我想,同學(xué)們在踏進(jìn)學(xué)校之前的那些恐懼都早已消失的無(wú)影無(wú)蹤了吧!那你們要感謝誰(shuí)?沒(méi)錯,就是老師,我們都要感謝老師。
“隨風(fēng)潛入夜,潤物細無(wú)聲!本拖襁@首杜甫的《春夜喜雨》一樣,老師就是這樣一種人,一種只知奉獻,不求回報的人。在我們求學(xué)的路程中,一路走來(lái),是誰(shuí)為我們的路上鋪上柏油,是老師;是誰(shuí)把我們路上的荊棘變成鮮花,是老師;是誰(shuí)在你有困難時(shí)幫助你,鼓勵你,還是老師!花草感謝陽(yáng)光和雨露,雄鷹感謝翅膀和藍天。是陽(yáng)光和雨露滋潤著(zhù)花草,是翅膀和藍天讓雄鷹展翅翱翔!
我們必須感謝老師們!忘不了啊,是你們,使我們獲得了瓊漿,叫我們懂得做人的道理!感謝老師吧!讓我們真誠的對老師說(shuō)一聲:“謝謝您,老師!”
歌頌教師節作文 篇30
教師節,我們都十分期待,因為老師這一天會(huì )欣賞我們?yōu)樗郎蕚涞墓澞,也?huì )收下我們送給老師的禮物。
我并沒(méi)有買(mǎi)到花,可是,我在學(xué)校周?chē)业搅嘶ǖ,我拿出我所有的錢(qián),買(mǎi)一束花想送給老師。
可是,我一進(jìn)班就感到了我禮物的微不足道,大家送的都是花籃,我的禮物在他們面前可真是小巫見(jiàn)大巫了。我的心七上八下,害怕老師會(huì )不喜歡我的禮物,那多糟啊!
可是,出人意料的是,您接受了每一份禮物,并以微笑來(lái)表示感謝,而且感動(dòng)地幾乎哭了,您給我們講起您以前教過(guò)的班級,他們都給您過(guò)了節日,您還說(shuō),我們是最重情的,我們不會(huì )忘了教過(guò)我們的每一位教課老師。
這時(shí)我明白了為什么有的主任和校長(cháng)還有領(lǐng)導都相當班主任,正如您所說(shuō),班主任收獲的是一顆顆童心,這是金錢(qián)換不來(lái)的,最珍貴的一片情意。
我決定,像您一樣,做一只春蠶,吐絲為縫衣,做一支蠟燭,燃燒為光明,做一根粉筆,粉身碎骨為知識!
老師,您誨人不倦,您桃李芬芳,您為人師表,盡職盡責,您盡心盡力,對我們恩重如山,您是我們的良師益友!
您是我們的啟蒙老師。在最后的一年里,您該接受我們的回饋了,您當初不分晝夜,也該休息了,看我們最后的努力吧!
最后說(shuō)一聲:“老師,您辛苦了!”
歌頌教師節作文 篇31
今天,是一年一度的教師節,我和朋友們一大早就到學(xué)校去布置課室。
到達學(xué)校后,我們一起分工合作:小如、小羚和小恩負責黑板上的設計;小航和小帆負責排座椅;我和小均則負責掃地。眾人都做好工作后,就趕緊到禮堂去集合了。一到禮堂,老師就讓我們到教師辦公室去送禮物給老師們了。
由于我要送禮物給較多的教師,所以走起路來(lái)相當不易。好不容易到達了教師辦公室,我已累得上氣不接下氣了。將禮物送給那些教師們后,我就和朋友們一起走回禮堂去了。在禮堂稍等了一會(huì )兒,終于到了進(jìn)課室享用茶點(diǎn)的時(shí)候了!我和朋友們興高采烈地走進(jìn)課室,一邊期待著(zhù)是什么美食。
“嘩!好香!”才到課室門(mén)口,我們就聞到了食物的香味!翱,咯,咯…”是老師的腳步聲!我和同學(xué)們趕緊回到座位上。老師一進(jìn)門(mén),我們全班就齊喊:“老師!教師節快樂(lè )!”說(shuō)完,我們“咯咯“地笑了起來(lái)。老師也被我們的氣氛感染到了,跟著(zhù)我們大笑。
“1,2,3…大家開(kāi)動(dòng)!”老師大喊!伴_(kāi)動(dòng)咯!耶!”一些男生大喊!斑@些食物還真美味…”一些“美食家”正品嘗著(zhù)食物。大家一邊吃,一邊像小麻雀般嘰嘰咋咋地說(shuō)個(gè)不停。
“呼!好飽哇!來(lái)來(lái)來(lái),我們來(lái)做減肥運動(dòng)~”小銘大聲說(shuō)道。小銘此言一出,全場(chǎng)笑個(gè)不停。過(guò)后,就是分發(fā)零食的時(shí)候了。接著(zhù),我們每人到禮堂去拿一瓶飲料。過(guò)后,我們就開(kāi)始收拾各自的東西。中午一點(diǎn)鐘時(shí),我們便放學(xué)回家了。今年的教師節,是我最開(kāi)心的一天。
歌頌教師節作文 篇32
今天是9月10日,是全天下老師共同的節日。
一大早同學(xué)們都早早的來(lái)到教室,同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)自己給老師送了什么禮物給老師,有些送鮮花,有些送巧克力,還有一些送保溫杯,我今年就不送什么花之類(lèi)的了,我把這篇文章送給老師您,在我心中,我永遠都不會(huì )忘記你,因為您是我們學(xué)習道路上的明燈,默默的付出,把心血灑在我們這些祖國的花朵上,可是,花朵有時(shí)候也會(huì )淘氣惹她生氣,但她也會(huì )包容和原諒我們。當祖國的花朵一天天長(cháng)大,她也會(huì )慢慢變老,這就是我們園丁,又苦又累。
我最喜歡的老師姓徐,叫徐欣,她是從3年級帶我們班的語(yǔ)文同時(shí)也是班主任,一開(kāi)始接到我們班的時(shí)候也束手無(wú)策,語(yǔ)文我們上課很吵,又不認真聽(tīng)課,跟糟糕的是她又不知道我們叫什么名字,這也讓徐老師最頭疼的事,為了盡快認識同學(xué)們,徐老師只好讓同學(xué)們做一塊名字牌,放在桌子上認識,后來(lái)我們漸漸熟悉起來(lái)。我們班的語(yǔ)文成績(jì)不是最好的,為了讓我們的成績(jì)盡快提升,徐老師也是花了不少心思,上課時(shí)給我們一遍一遍的講解,經(jīng)常講的口干舌燥,聲音嘶啞。同學(xué)們也不辜負老師的付出和希望,在期中考試我們班都取的好成績(jì)。
老師是指路人,在我們學(xué)習道路迷茫時(shí),給我們指點(diǎn)迷津,老師是一本書(shū),給我們帶來(lái)了知識,老師是樹(shù)根,給祖國花朵奉獻知識的營(yíng)養。徐老師,今天是教師節,祝您教師節快樂(lè )!謝謝您對我們的付出和鼓勵。
我想對您說(shuō)“老師您辛苦了”。
歌頌教師節作文 篇33
“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護花”,老師一詞,自古以來(lái)都備受人尊重,教師節也即將到來(lái)。在我讀書(shū)生涯中,教過(guò)我的老師有很多,現在我就向大家說(shuō)說(shuō)我們的張老師吧。
濃濃的眉毛,高挺的鼻梁,一張能說(shuō)會(huì )道,總是能讓我們心服口服的嘴。這就是張老師。
記得上三年級的時(shí)候,我的英語(yǔ)成績(jì)一直不太理想,后來(lái)張老師來(lái)了。上課的時(shí)候,她講的課風(fēng)趣幽默;下課的時(shí)候,她教我們用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)聊天;批改作業(yè)的時(shí)候,發(fā)現有錯誤,她會(huì )耐心地講解……慢慢的,我的成績(jì)也有了顯著(zhù)的提升。這就是張老師。
記得有一次,我和我的好朋友下課在玩門(mén)時(shí)撞到了隔壁班一個(gè)同學(xué)的頭,撞得挺嚴重的,當時(shí)把我們幾個(gè)嚇壞了,就像熱鍋上的螞蟻——團團轉。這時(shí),聽(tīng)到消息的張老師急忙趕來(lái)過(guò)來(lái),她先向我們了解事情經(jīng)過(guò),她輕聲細語(yǔ)的安撫我們慌亂的心情,然后就讓我們回到班級繼續上課。放學(xué)后,張老師拿著(zhù)一籃水果,帶著(zhù)我們前往醫院去看望那位同學(xué)并道歉。這就是張老師。
有人說(shuō):恩師如山,因為高山巍峨,使人敬畏。但我說(shuō):師恩如海,因為大海浩瀚,無(wú)法估量。我雖不是張老師最出色的學(xué)生,但她是我最崇敬的老師。張老師的淳淳教導、無(wú)私奉獻將成為我不竭的精神支撐與學(xué)習動(dòng)力,讓我送上最真誠的祝福:張老師,教師節快樂(lè )!您辛苦了!天涯海角有盡處,師恩綿綿無(wú)絕期。
歌頌教師節作文 篇34
教師節來(lái)了,一個(gè)叫小福的女孩到了學(xué)校?吹藉X(qián)老師,微笑著(zhù)說(shuō):“老師早,我忘了帶禮物了。晚上,我在找合適的玩具給老師當禮物。后面睡著(zhù)了!薄袄蠋熡植幌矚g玩具,為什么要送玩具呢?”旁邊走來(lái)一個(gè)小女孩!斑@其實(shí)是個(gè)秘密,我給老師準備了一份驚喜。你們得自己想辦法找到答案!彼呎f(shuō)邊指向遠方。
突然,學(xué)校圍墻變出了一條長(cháng)長(cháng)的跑道。錢(qián)老師被吸引了過(guò)去。跑道上全是老師,還有些小朋友在送教師節賀卡。
“你是哪個(gè)學(xué)校的老師?”其他老師問(wèn)!拔沂亲现裥W(xué)的老師!卞X(qián)老師想回學(xué)校了,沿著(zhù)筆直的跑道走啊走。突然,她找到了一個(gè)詭異的山洞。山洞里有一個(gè)怪獸,棕色長(cháng)毛,牙齒黃黃的,尖尖的,瞪著(zhù)錢(qián)老師。它吼叫:“你要干什么?要去哪里?”“我要回紫竹小學(xué)!
“知道了,除非用我的魔法棒才能幫助你。但首先,你必須進(jìn)入我的肚子。然后,我才能揮動(dòng)魔法棒,施魔法。這樣,你就能回到學(xué)校了。當你聽(tīng)到啊的一聲,閉上眼睛就可以了!边@個(gè)怪物張開(kāi)血盆大口。錢(qián)老師聽(tīng)到了
怪獸大吼一聲,“!”嚇得趕緊閉眼。怪獸一口把錢(qián)老師吃進(jìn)肚子里。當錢(qián)老師再睜開(kāi)眼睛的時(shí)候,發(fā)現自己已經(jīng)回到了學(xué)校。
小福笑嘻嘻地說(shuō),“老師,這就是我送您的教師節禮物,大冒險。祝您教師節快樂(lè )。您喜歡嗎?”
歌頌教師節作文 篇35
今天是九月十日,是全中國辛勤園丁——教師的節日,一大早,我就琢磨送老師什么禮物好。送賀卡?不行,表達不出的誠意。送禮品?不行,太貴了,老師肯定不會(huì )喜歡。
我正想著(zhù),忽然聞到一股濃郁的花香。我出門(mén)一看,哦,原來(lái)是山菊花開(kāi)放了。忽然從我的腦海閃過(guò)一個(gè)念頭,對,就送山菊花吧!因為山菊花代表的是樸實(shí)。
我摘了兩束花,有一束是金黃色的,代表孩子們金子般的心;一束是紫紅色的,代表最溫馨的祝福!我用水沖洗一遍后,用絲帶扎好,然后拿著(zhù)它背著(zhù)書(shū)包高高興興地上學(xué)去了。走到老師的辦公室,腦海里立刻閃現出那感人的一幕。
記得有一次,全班同學(xué)都在做題,門(mén)沒(méi)有關(guān)好。忽然有一只可愛(ài)的小貓兒走進(jìn)了教室里。去判題的同學(xué)發(fā)現了它并抱給了老師,老師決定收養了它,老師多么有愛(ài)心呀,老師的行動(dòng)深深地感染了我們。
現如今當初的小貓已經(jīng)成了媽媽?zhuān)?只小貓,我覺(jué)得小貓應該覺(jué)得很幸福。
我推開(kāi)窗戶(hù),桌子上有一個(gè)日歷,一個(gè)地球儀,一個(gè)筆筒,一本語(yǔ)文書(shū),一副老花鏡和一盒沒(méi)蓋好蓋的鋼筆水。這一切都在表明老師每時(shí)每刻都在工作。老師每次都用那盒鋼筆水為我們判題、寫(xiě)教案。
我興奮地把那束山菊花放在筆筒里,然后把窗戶(hù)關(guān)上,高高興興地離開(kāi)了。
歌頌教師節作文 篇36
在九月十日的早晨我們班正坐在教室里談?wù)撨@教師節該送什么禮物。
同學(xué)們細讀黑板上的字老師您辛苦了!這是我們班33名同學(xué)寫(xiě)的。老師從一年級培養到我們五年級,每一位老師如母親般的愛(ài)我們,教育我們,是該辛苦了!可我們知道,嘴上說(shuō)老師您辛苦了是沒(méi)用的,只有用自己的行動(dòng)來(lái)表示。
這時(shí),一個(gè)熟悉的身影從走廊上走來(lái)——老師。我們這時(shí)立刻心里默數:3、2、1這時(shí)我們全班起立,齊聲說(shuō):老師您辛苦了!這聲音氣壯山河,使用我們內心所說(shuō)出來(lái)的一句話(huà)。說(shuō)完,大家紛紛把沒(méi)交的作業(yè)全交了上去,這時(shí)老師笑得合不攏嘴。老師笑著(zhù)說(shuō):你們把作業(yè)全交齊了我還是第一次見(jiàn)過(guò),這是你們給我的一份的教師節禮物!
等老師說(shuō)完后,班長(cháng)站起來(lái)唱起了《感恩的心》開(kāi)頭,我們也跟者把歌給唱完了。這可是老師萬(wàn)萬(wàn)想不到的事,就在這一瞬間,老師滴下了一粒小小的晶瑩的淚珠,她往講臺上走了下來(lái),給了我們一個(gè)熱情的擁抱
最后,我們全班站起來(lái),說(shuō):老師我愛(ài)您!您不知白天黑夜地為我們批改作業(yè),在課堂上受我們的氣,在家里受兒子的氣,我們對不起你!你勤勉地勞動(dòng),真是辛苦!最后我們送您一句話(huà),老師!相信我們!我們不會(huì )讓您失望的!這就是我們所在教師節發(fā)生的一幕感人的事。
歌頌教師節作文 篇37
九月十日是個(gè)特殊的日子——教師節。所為教師節是老師們的節日,所以老師們應該好好休息一下才對,可是教師節到了老師們能休息嗎?
記得去年教師節老師們沒(méi)有一個(gè)回去休息的,因為九月一日開(kāi)學(xué),九月十日是教師節,剛好是開(kāi)學(xué)后的第兩個(gè)星期五,老師們都忙著(zhù)給同學(xué)上課,當有一名學(xué)生給老師送禮物時(shí)我們大家才想起來(lái)今天是教師節。
九月十日教師節,我非常想向我南京的兩位老師祝賀,可是我現在在鄉下與老師分別一年多了,又不知道如和聯(lián)系她們,只能在心里默默地向她們祝福。
九月十日教師節對一名老師來(lái)說(shuō)是非?鞓(lè )而且感到非常欣慰的一天,因為教師節是一年當中一次祝賀老師、問(wèn)候老師的節日。這一天全國的老師都會(huì )的到學(xué)生祝福,有的還會(huì )收到學(xué)生們的禮品。
記得在五年級的時(shí)候,教師節那天我送了老師一個(gè)筆記本,這個(gè)筆記本是我獲得三好學(xué)生時(shí)學(xué)校獎勵的,我一直沒(méi)有用。我知道,作為一名老師不想要學(xué)生的禮物,祝福。走為一名學(xué)生給老師的禮物就是:上課認真聽(tīng)講,課后認真完成老師的作業(yè),不給老師添亂。的祝福是:考個(gè)好成績(jì)那幾張獎狀。
老師的目標在學(xué)生身上,老師的希望在學(xué)生身上,老師做的一切都是為學(xué)生著(zhù)想,想讓學(xué)生成績(jì)好,能考上好的學(xué)校。所以教師節是老師的節日我們應當祝福老師!
祝全天下所有老師教師節快樂(lè )!
歌頌教師節作文 篇38
老師,如一束溫柔的陽(yáng)光,照亮我們的心田;老師,如一塊晶瑩的石頭,為我們的前程鋪路;老師,如一股清涼的靈泉,在我們心靈饑渴時(shí)為我們解除憂(yōu)愁;老師,如一本豐富的書(shū)籍,用盡一生的經(jīng)歷給我們展現多彩的世界。
九月十日,這個(gè)特別的節日里,我們一道送給老師了一件特別的禮物,那是一件我們用一顆顆真心實(shí)意的心編織的禮物。
那天早晨,我滿(mǎn)懷好心情走進(jìn)學(xué)校,沿途看見(jiàn)許多手里捧著(zhù)鮮花的小學(xué)生。呵呵!我們送的禮物可不是這哦!我有點(diǎn)興奮,有點(diǎn)激動(dòng),麻雀嘰嘰喳喳地催促我說(shuō):“快點(diǎn)!千萬(wàn)別遲到!”
呼!到教室了,數學(xué)老師還在讓我們讀數學(xué)書(shū)。一分鐘,怎么還不開(kāi)始送禮物;三分鐘,可以開(kāi)始了吧;五分鐘,再等等;十分鐘,快點(diǎn)啊,我都等不及了;十三分鐘,我要生氣了;十五分鐘,終于按照計劃,李樂(lè )洋把老師請到講臺上,令人激動(dòng)的事要開(kāi)始了。
在緩緩的音樂(lè )聲中,我們齊聲說(shuō)道:“老師您辛苦了,祝您節日快樂(lè )!“間奏過(guò)后,一曲《感恩的心》在教室里回蕩,在我們的心中流淌!备卸鞯男,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己……“粗糙的動(dòng)作,稚嫩的聲音,但我們是飽含著(zhù)真情唱的。唱著(zhù)這首《感恩的心》,我回想起我們和老師的每一天……胡老師和于老師都流下了一滴滴感動(dòng)的淚水,并擁抱著(zhù)我們全班六十二個(gè)學(xué)生。滾燙的淚水在我的眼眶打轉,老師,祝福您每一天都幸福、快樂(lè )!
歌頌教師節作文 篇39
教師節到了,我們一群女孩想給楊老師一個(gè)特別的驚喜,我們決定在黑板上寫(xiě)上祝福。
小c讓小h和小a去當“哨兵”,看看楊老師有沒(méi)有來(lái),并且及時(shí)發(fā)回信號。
大家輕輕地搬來(lái)椅子,不想驚動(dòng)別人。小c回來(lái)報告:“目前楊老師還沒(méi)來(lái),我們動(dòng)作快點(diǎn)吧!
于是,大家分工忙活著(zhù):有的寫(xiě)祝福標語(yǔ);有的人畫(huà)畫(huà)……
小c和小z在黑板上大大地寫(xiě)了一行字:祝楊老師教師節快樂(lè )!除了字體大,她們還特意把字寫(xiě)得花哨些,據說(shuō)這是藝術(shù)體,顯得更漂亮。其余的人則紛紛在祝語(yǔ)旁邊畫(huà)一些裝飾的圖案。瞧,黑板左邊角有大小不一的氣球、花草,右邊角有熱鬧的禮炮、英文字母……遠看顯得整個(gè)畫(huà)面有些繁雜,但近看一個(gè)個(gè)圖案都描畫(huà)得十分精致。
正當俺們歡天喜地之時(shí),“哨兵”前來(lái)報告:“不好了,我看見(jiàn)楊老師和其他老師吃完午飯走上來(lái)了!”
小c說(shuō):“快躲呀,等楊老師一來(lái)讓她看‘呆’了時(shí),我們再出來(lái)!
來(lái)了——老師靜靜地推開(kāi)了門(mén),她一眼就看到了黑板上的祝福,顯得格外興奮。老師微笑了一下,自言自語(yǔ)地說(shuō):“啊,是哪位同學(xué)呀,搞得真好呀,哈哈,太讓我欣慰了!”
這時(shí),我們也出來(lái)了,圍著(zhù)老師,老師開(kāi)心地說(shuō):“太好了,你們做得好漂亮呀!這心意我領(lǐng)了,F在叫值日生來(lái)把它擦了吧,不然下午我怎么上課呀!”
嗚嗚,剛剛誕生的“杰作”馬上要和我們拜拜了,我們都舍不得擦掉它,要是有照相機就好了,趕緊把它給拍下來(lái),留做紀念了。
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