【推薦】教師節的作文600字匯總七篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的教師節的作文600字7篇，歡迎閱讀與收藏。
教師節的作文600字 篇1
老師，您！敬愛(ài)的老師們，是你們把心里的蠟燭點(diǎn)燃，不但教會(huì )了的知識，還教會(huì )了做人的道理。老師慈祥的母親無(wú)微不至的、愛(ài)護著(zhù)的學(xué)生。
在昨天與鋪設大道，在現實(shí)和理想架起橋梁。古今中外，哪個(gè)人的成長(cháng)不浸透著(zhù)教師的心血！地北天南，哪一項不蘊含著(zhù)教師的辛勞…….！
我在四年級時(shí)學(xué)的一篇課文，學(xué)了這篇課文，讓我明白了教師的事業(yè)的崇高，的，的無(wú)私，的辛苦。是教師節，讓我又了教過(guò)位老師，我想對您說(shuō)：老師，您！敬愛(ài)的老師們，是你們把心里的蠟燭點(diǎn)燃，不但教會(huì )了的知識，還教會(huì )了做人的道理。老師慈祥的母親無(wú)微不至的、愛(ài)護著(zhù)的學(xué)生。
而我，最喜歡吳老師。她戴著(zhù)一副眼鏡，長(cháng)得的秀氣，高挑的身材，平時(shí)對人笑瞇瞇的，對學(xué)生也很。
讓我難忘有中午，我發(fā)高燒了老師，中午，吳老師來(lái)到教室，有位同學(xué)老師說(shuō)我有點(diǎn)不舒服，吳老師聽(tīng)后快步走到位置上，摸了摸額頭，我發(fā)燒了，連忙問(wèn)我樣，并讓我到辦公室打電話(huà)給，讓我回來(lái)，可吳老師卻說(shuō)：“不行，生病了應該讓家長(cháng)接回家，在路上誰(shuí)也不�！贝蛲觌娫�(huà)，吳老師讓我在辦公室里坐一會(huì )，等來(lái)了再下去，還安慰我，讓我多身體健康，不要讓身體太疲憊而生病，我聽(tīng)了心里暖暖的。來(lái)了，吳老師把我送到口，還叮囑了幾句才放心的上去了。
別看吳老師平時(shí)對同學(xué)親切溫柔，但在教學(xué)管非常嚴，但上課的很生動(dòng)的。記得有，學(xué)習倍數的，吳老師說(shuō)：“來(lái)玩個(gè)游戲�！蓖瑢W(xué)們都驚呆了，想嚴肅的吳老師還會(huì )跟做游戲。，吳老師把的學(xué)號都念了一遍，接著(zhù)說(shuō)：“學(xué)號是2的倍數的同學(xué)起立�！蓖瑢W(xué)錯，老師又說(shuō)：“是3的倍數起立�！蓖隋e，老師又說(shuō)：“既是3的倍數，又是5的倍數的同學(xué)起立�！眻筮^(guò)數后，細心的吳老師45號的同學(xué)站，便問(wèn)：“45號是既是3的倍數，又是5的倍數��？”說(shuō)：“是�！倍�45號的同學(xué)站在講臺上等待處罰。接連幾次，共有5個(gè)同學(xué)上了講臺，都覺(jué)得肯定好果子吃嘍！可出乎意料吳老師只罰讀倍數和因數的概念一遍，還說(shuō)：“的同學(xué)唱歌��！”聽(tīng)后“��！還要玩��！”次游戲中，幾位“英雄犧牲了”，老師說(shuō)：“拿出音樂(lè )書(shū)，唱課�！币贿呅蕾p著(zhù)那“動(dòng)聽(tīng)”的歌聲，一邊在的笑。吳老師的學(xué)號讓輕而易舉的學(xué)會(huì )了倍數的。
在昨天與鋪設大道，在現實(shí)和理想架起橋梁……。老師的教誨我終生難忘，最后，祝老師教師節快樂(lè )！
教師節的作文600字 篇2
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！在這秋風(fēng)送爽、碩果飄香的時(shí)節，本周四，我們將迎來(lái)了第xx個(gè)教師節。九月，雖然，沒(méi)有嬌艷的鮮花，沒(méi)有嫩綠的楊柳，但卻因為有教師節而顯得美麗， 讓人充滿(mǎn)期待。同學(xué)們，在這個(gè)特殊的日子里，讓我們向辛勤的園丁，敬愛(ài)的老師致以節日的問(wèn)候，并衷心地祝愿老師們節日快樂(lè )！
同學(xué)們，我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，他們年復一年，日復一日地重復著(zhù)呵護心靈的崇高使命。如果你是一位仔細觀(guān)察的學(xué)生，你就會(huì )發(fā)現，學(xué)校的晨曦中、運動(dòng)場(chǎng)上有陪伴你鍛煉的老師身影；課堂上給你鼓勵的是老師那雙充滿(mǎn)期待和濃濃愛(ài)意的眼神；在學(xué)校里，當你身體感到不適時(shí)，貼在你額頭上的總是老師那雙充滿(mǎn)母愛(ài)的手；華燈初上，最后離開(kāi)學(xué)校的也總是老師那疲憊的身影。我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功，無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水，無(wú)不來(lái)源于老師們的栽培與辛苦。師愛(ài)浸滿(mǎn)了我們每一名同學(xué)的心田！
在教師節來(lái)臨之際，讓我們用實(shí)際的行動(dòng)表達對老師的濃濃敬意和感恩之情，說(shuō)一句感謝老師的祝福語(yǔ), 制作一張感謝老師的賀卡, 寫(xiě)一篇感謝老師的作文等等，不管你用哪種方式，我想我們的老師肯定因為你的祝福而感到幸福！那么，我們尊敬老師不應該只是在教師節這個(gè)特殊的日子里，也不僅僅在于以上這些舉動(dòng)，而是在于我們同學(xué)的心里，同學(xué)們的意識之中，把這種意識培于自己的每一言每一行之中。課堂上，一道堅定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專(zhuān)心致志的學(xué)習，這便是感恩。下課了， 在走廊里遇到了老師， 一個(gè)甜甜的微笑， 一聲親切的“老師好”這也是感恩。 當然，認真完成每次作業(yè)，積極舉手發(fā)言靠自己的努力換來(lái)理想的學(xué)習成績(jì)，考取到理想的初中、高中和大學(xué)，這更是對老師辛勤工作最好的回報。同學(xué)們，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因為這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊敬和肯定。包含著(zhù)你對老師的感恩和回報！
最后，讓我們一起衷心祝愿全體老師身體健康，工作順利，節日愉快，謝謝大家！
教師節的作文600字 篇3
人們都說(shuō)，父愛(ài)如山，母愛(ài)似水，山水延續了生命。但那生命是脆弱的，蒼白的。那么，是誰(shuí)給了生命以力量，又是誰(shuí)給了生命以色彩？——是愛(ài)，是老師純真的愛(ài)。
老師的愛(ài)，似水的靈秀給我以聰慧；老師的情，如山的沉穩給我以敦厚。老師，您的愛(ài)，深沉而無(wú)言。每當夜幕降臨，有一顆最亮的星星，印在您的窗簾上，這是您不眠的心。老師，您每天最后告別長(cháng)夜，又最先迎來(lái)黎明。老師，您的愛(ài)，樸實(shí)而無(wú)華。您用您的雙手“除銹去渣”，把我雕造成國家的棟梁。老師，您的愛(ài)，無(wú)私而永恒。您的敦敦教導，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流，源遠流長(cháng)，深深銘刻在我的心中�；ㄩ_(kāi)花落，歲月匆匆流過(guò)，卻不知哪年哪月哪日，您的額上犁出了深溝，您的雙鬢平添了銀絲，您把精魂給了我們，把柔情給了我們，把母親般的一腔愛(ài)給了我們……您把您的一切給了我們。
您的愛(ài)也許有時(shí)嚴厲，但嚴厲的背后是不易察覺(jué)的幾許溫柔。您的愛(ài)樸素不善言語(yǔ)，卻默默地在我們靈魂深處撐起一片綠洲。漫漫人生路，有老師的愛(ài)伴我們上下求索，前面的路不會(huì )艱難，也不會(huì )孤單。我的天空中微笑，我的世界繽紛閃耀，愛(ài)是一道光，如此美妙，照亮我的未來(lái)，原來(lái)那是老師您炯炯有神的眼睛……您是閃亮的星，溫暖了我的心，您的愛(ài)讓我不孤寂，寬闊的天，你給我指引，狂風(fēng)的夜，你讓我平靜，相知相惜，我如此幸�！蠋�，您像霞光，卻又比霞光更璀璨，更輝煌。霞光只是日伴紅日行，然而您卻不舍晝夜，不分陰暗，時(shí)時(shí)溫暖著(zhù)我們的心。
在生命之旅中，生活一會(huì )兒把您拋到谷底，一會(huì )兒又把您推上浪尖，唯有一點(diǎn)不變的是——您那顆對孩子們，對下一代的愛(ài)心！小河奉獻給大海，白云奉獻給藍天，陽(yáng)光奉獻給大地，老師，您把您的一生毫無(wú)怨言地奉獻給您的學(xué)生。您的愛(ài)就像一滴甘露，傾注了一切，卻不求回報；您的愛(ài)是一滴細雨，用溫情感化冷漠的凍土；您的愛(ài)是一眼清泉，用一生一世匯成一條洶涌的河流……
教師節的作文600字 篇4
五年的校園生活中，有許許多多老師都在我記憶的長(cháng)河中，其中有一位老師給我的啟迪最多。給予我了無(wú)限的關(guān)愛(ài)。那就是我的數學(xué)老師——黃老師。
五年來(lái)，黃老師一直教我們數學(xué)，和同學(xué)結下了深厚的感情。她的個(gè)子不高，眼角深深地印了幾條皺紋，同學(xué)們都知道，她為了教學(xué)事業(yè)是多么操勞。她可藹可親，樸實(shí)大方，深受同學(xué)們的愛(ài)戴。
黃老師是一位嚴格要求學(xué)生的老師。有一次，我數學(xué)測驗只有90分，對于不少同學(xué)來(lái)說(shuō)，這個(gè)分數已經(jīng)不低了，但是對于我——一個(gè)平時(shí)成績(jì)不錯，參加奧數訓練的人來(lái)說(shuō)，是一個(gè)非常不理想的成績(jì)。試卷剛發(fā)下來(lái)就把我叫到辦公室，我心里想：這次一定挨批評了。我來(lái)到黃老師辦公桌前，她跟我一起分析我試卷上的每一個(gè)錯誤，最后，我不得不承認是粗心大意丟分。這時(shí)，黃老師意味深長(cháng)地說(shuō)：“奧數的`題目你都可以一一解答出來(lái)。你只是太驕傲了，沒(méi)有認真對待這次測驗，但是你要知道平時(shí)的智慧不能在考試上展現出來(lái)，你就無(wú)法展現自己的實(shí)力。你要知道老師在你的身上寄托了無(wú)限的希望。你真是讓我太失望了�！敝�?chē)黄澎o，黃老師耐心地教育著(zhù)我�！袄蠋�，我。我……”不知為什么，一時(shí)間我什么也說(shuō)不出我再也忍不住了，悔恨的淚水奪眶而出，我無(wú)言一隊，默默地看著(zhù)老師，默默地看著(zhù)試卷，只覺(jué)得眼前越來(lái)越模糊。此時(shí)我才知道黃老師對我的愛(ài)與希望，知道了自己的錯誤。我抽泣著(zhù)說(shuō)：“老師對不起，我會(huì )改正的�！崩蠋熚⑿Φ卣f(shuō)：“我相信你�！�
黃老師不但在關(guān)心我的學(xué)習，而且關(guān)心我的生活。有一次下課，我和幾個(gè)同學(xué)踢毽子，我踢得最帶勁�？焐险n了，黃老師見(jiàn)我汗流浹背，就對我說(shuō)：“衣服濕了，容易著(zhù)涼，快去廁所換件衣服�！边@時(shí)一陣風(fēng)吹來(lái)，我感覺(jué)到陣陣涼意，但心里卻熱乎乎的，這么微小的事，黃老師都放在心上，她是多么關(guān)心、體貼學(xué)生呀！
黃老師，您為了我們，您是如此操勞。您像一盞燈，為我照亮了前途。黃老師，我愛(ài)您！
教師節的作文600字 篇5
一張滿(mǎn)是汗珠地臉，衣服全都濕透了，我迷迷糊糊地睜開(kāi)了眼。這個(gè)人就是齊老師。他笑著(zhù)對我說(shuō)：“佳瑩，你好些了嗎？”“是啊，周佳瑩，你沒(méi)事了嗎�！蓖瑢W(xué)們異口同聲地說(shuō)。原來(lái)這天，我突然暈倒了，嘴里吐著(zhù)白沫，情況非常嚴重。老師們正想送我去醫院，可是今天學(xué)校有比賽，學(xué)校里的車(chē)全都開(kāi)走了，而且還下著(zhù)雨，老師沒(méi)辦法送我去醫院，我的爸爸媽媽今天在出差。同學(xué)們真的是急得火燒眉毛了。于是，齊老師背著(zhù)我向車(chē)站跑去，一邊跑一邊說(shuō)：“佳瑩，挺住�！饼R老師叫同學(xué)們在教室里待著(zhù)，可是同學(xué)們擔心我，也悄悄地跟上來(lái)了。
我上了車(chē)，迷迷糊糊地看到同學(xué)們在車(chē)站邊擔心地神情，聽(tīng)見(jiàn)齊老師緊張急促地喘氣聲。
到了醫院，我被醫生抬進(jìn)了急救室。我的爸爸媽媽聽(tīng)到這個(gè)消息，立馬坐飛機趕了回來(lái)。表演已經(jīng)結束了。同學(xué)們紛紛央求老師們送他們來(lái)看我。
一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)，三個(gè)小時(shí)……手術(shù)還是沒(méi)有結束，手術(shù)室內醫生全力地搶救著(zhù)，手術(shù)室外，齊老師，我的家人，同學(xué)們焦急地等待著(zhù)。同學(xué)們一刻也不肯離開(kāi)，不肯去吃飯，眼睛久久注視著(zhù)那盞亮著(zhù)手術(shù)中的燈，他們多希望這盞燈暗下來(lái)，可是又怕……
齊老師在走廊上；來(lái)回走動(dòng)著(zhù)。每一步，都是千斤重。有的同學(xué)焦急地哭了，哭聲在走廊中回蕩著(zhù)，一個(gè)同學(xué)哭了起來(lái)，其他同學(xué)也都哭了起來(lái)。當時(shí)的氣氛相當沉重，護士又來(lái)催促大家先去吃點(diǎn)東西，去休息一下�？墒谴蠹疫�是不肯吃飯，不肯休息。
十個(gè)鐘頭過(guò)去了，手術(shù)燈暗了。大家急忙像手術(shù)門(mén)邊奔去。醫生走了出來(lái)，說(shuō)我已經(jīng)沒(méi)事了。同學(xué)們歡呼雀躍起來(lái)，沉重地氣氛立馬被陣陣發(fā)自?xún)刃牡男β暯o打破了。有個(gè)同學(xué)太興奮了，摔了個(gè)底朝天，還有一個(gè)同學(xué)，也是興奮的不得了，結果卻撞到墻了，把鼻子都撞紅了，但他們一點(diǎn)也不覺(jué)地痛，一邊哭，一邊笑。
寫(xiě)到這里，我的臉已經(jīng)漲得通紅，淚水在我提筆時(shí)，就已經(jīng)迷糊了我的雙眼。我神情地看著(zhù)桌前那張大合照。有時(shí)候，我總覺(jué)得自己不懂師友情是什么，現在我懂了。
教師節的作文600字 篇6
教師節，漸漸的在我的記憶中模糊。
每年好像都是從校門(mén)口買(mǎi)花，然后送給班級老師，千篇一律的行為重復，甚至初時(shí)的愛(ài)意，漸漸的變得無(wú)味。
同樣又是一個(gè)教師節，唯一值得我上心的，恐怕就是下午的半天假了。
可今年又似乎不同往日，�？谕瑯右灿匈u(mài)花的小販，學(xué)生們的手中也或多或少有幾朵小花，卻偏偏有種莫名的情緒在心間涌動(dòng)�？赡苁且驗槌踔械牡谝粋�(gè)教師節吧，我想。
課上，班級老師們同往日里一樣講課，只是在那平淡的背后，似乎是抑制不住的歡喜，又似乎流露出來(lái)的是一種無(wú)意。只是身上略帶了一種清香。
課下，經(jīng)過(guò)辦公室，迎面的風(fēng)中混合著(zhù)不同的香氣，有清淡的，有醇厚的，也有油墨的悠綿，帶走了一身的風(fēng)塵。心，慢慢的靜了下來(lái)，忍不住停留。
放學(xué)，走進(jìn)辦公室，清涼的花香鉆進(jìn)了鼻孔，停留在心房。如春風(fēng)吹過(guò)，柳條輕拂。除去一天的疲倦，清爽包圍了全身。
眼前的辦公桌上，真花假花，大花小花，一束一簇，各類(lèi)各樣。只見(jiàn)一個(gè)鉆藍色的束腰長(cháng)頸瓶中插著(zhù)兩朵高低不一的白百合�；ㄆ恐�?chē)钟蟹�、紅的郁金香，黃康乃馨，紫金邊賀卡……再加上每個(gè)人的祝福語(yǔ)，班級老師們的辦公桌既簡(jiǎn)潔又不失美觀(guān)和溫馨，如同每位班級老師都被他所教的孩子們包圍著(zhù)。
即便這周即將過(guò)去，班級老師們的辦公桌上仍插著(zhù)一兩朵小花，似是被精心照料過(guò)，依然開(kāi)的清美。
這一縷縷，一絲絲的花香像孤獨的孩子，貪戀著(zhù)身旁的溫暖，緊緊地抓住，想永不放手。
而每一陣風(fēng)，又將他們的魂魄驅散一股，那異香便彌漫整個(gè)校園。
這仿佛是一個(gè)咒，讓彼此間越栓越緊，卻又改變不了總會(huì )離開(kāi)的事實(shí)，阻礙不了快速逝去的時(shí)光，只能眼睜睜的等待那一天的到來(lái)，等到最后一個(gè)教師節，等到最后一次聚會(huì )，等到分別的那一天……
教師節的作文600字 篇7
9月10號，我們又迎來(lái)了一個(gè)難忘的教師節，在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關(guān)心、愛(ài)護我們成長(cháng)的一中全體老師們節日快樂(lè )、幸福安康！我們甚至希望我們的問(wèn)候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒！
當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于(學(xué)生無(wú)憂(yōu)網(wǎng))傳授我們的科學(xué)文化知識，更在于給我們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范。
感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永遠信賴(lài)的人，在生活中遇到麻煩便會(huì )去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂(lè )。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習并不是一種負擔，而是一種快樂(lè )和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì )我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現，讓生活充滿(mǎn)驚喜！
感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見(jiàn)識和想象，由此營(yíng)造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎，你為成長(cháng)的我們做到了最好！或許你講課的每個(gè)細節隨著(zhù)時(shí)間的流逝會(huì )被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì )永遠保留。
突然有一天我們卻發(fā)現您老了，倦了，累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持，而這時(shí)你卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。
您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學(xué)生的眼里，它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。
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