【熱門(mén)】教師節的作文400字匯編六篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的教師節的作文400字7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師節的作文400字 篇1
九月，帶著(zhù)似火的熱情，披著(zhù)綠色的盛裝走來(lái)；九月，滿(mǎn)懷金色的希望，手捧感恩之心走來(lái)。九月，就這樣悄悄地來(lái)到了老師的窗前，放慢了腳步，留下了深深的心跡！
這雖是一個(gè)平凡的日子，卻有著(zhù)深厚的內涵；這是一個(gè)平平淡淡的日子，卻有著(zhù)五彩繽紛的色彩！這就是“9月10日”，因有了您——人類(lèi)靈魂的工程師，而變得偉大而神圣！
第一滴春雨溫暖了冰封的泥土，第一縷朝陽(yáng)撫慰著(zhù)心靈的湖水，第一絲微風(fēng)吹拂著(zhù)咱們的思想。您用青春的經(jīng)緯編織著(zhù)咱們美麗的憧憬，您用生命的歌聲喚醒了一粒粒沉睡的種子！
咱們看見(jiàn)，在您清亮的眼眸中，閃爍著(zhù)人類(lèi)最動(dòng)人的光芒；咱們聽(tīng)見(jiàn)，在您深廣的心谷里，回蕩著(zhù)世間最美妙的聲音！
青絲已成白發(fā)，往昔的稚子學(xué)童已帶著(zhù)繽紛的夢(mèng)想與希望在咱們祖國大地上遍地扎根，而您，依然微笑著(zhù)在三尺講臺上揮灑您的風(fēng)采，英姿不減當年，授業(yè)愈發(fā)精深！
您用畢生的心血鋪設著(zhù)偉大的道路，您用心靈的火焰照亮著(zhù)光明的希望。
因為有您，莘莘學(xué)子才會(huì )成龍成鳳，科技永不止步；因為有您，社會(huì )才會(huì )如此和諧文明，笑容陽(yáng)光燦爛……
無(wú)論歲月如何變遷，咱們都會(huì )永記您的愛(ài)，您的恩；無(wú)論咱們去向何方，咱們都是您的一粒種，一朵花。
耳邊已奏響九月的樂(lè )章，咱們用心高高的挺起這情滿(mǎn)四溢的胸懷，虔誠的說(shuō)一聲：老師，節日快樂(lè )！
教師節的作文400字 篇2
大班老師,冷老師,是個(gè)年紀不大的老師,對我們很好,她那年25歲.
下了課,媽媽還沒(méi)來(lái)接我,我很著(zhù)急,差點(diǎn)哭出來(lái)了.老師這時(shí)就把我領(lǐng)到后花園摘無(wú)花果吃,我當時(shí)好奇的歪著(zhù)腦袋說(shuō):"這是什么呀,好好玩喔."老師用溫柔的眼神看著(zhù)我說(shuō);"這是無(wú)花果喲,很好吃哦."我咬了一口,(沒(méi)剝皮呢)老師連忙把我的無(wú)花果從我嘴里拿出來(lái),疼愛(ài)的說(shuō):"皮怎么能吃呢,來(lái)來(lái),我幫你剝啦,小傻瓜."我傻笑著(zhù).從欄桿里伸出來(lái)來(lái)的無(wú)花果,只要一伸手就摘得到,我伸手進(jìn)去摘了一個(gè),把它遞給老師,老師憐愛(ài)的撫了撫我的頭夸我懂得分享.
那次的無(wú)花果真的很甜......
有一天的早晨,老師叫我們算數,8+7等于幾,我老是不會(huì ),老師就拿來(lái)15個(gè)小西紅柿,她先拿來(lái)8個(gè)一盒的,又拿來(lái)7個(gè)一盒的說(shuō);算出來(lái),就給你了,數數這里一共幾個(gè)吧?"...."15..個(gè)."我怯怯的說(shuō)."好棒啊,對了,給你了,記得分享啊."我自己一個(gè)沒(méi)吃,班里30個(gè)人,分了14個(gè),剩下的要喊了.....我便向老師說(shuō):"老師,沒(méi)了..."她轉身去辦公室拿了一盒30個(gè)的小番茄,太好了,夠了.每個(gè)小朋友都分到了,老師還特意獎給我了5顆........
冷老師后來(lái)辭職了,因為他們家要搬去北京了.深深的不舍.要是她還在,我會(huì )去看她的.謝謝你,冷老師!
教師節的作文400字 篇3
稅老師是我的幼兒園老師，每當我回憶起幼兒園時(shí)期她對我的關(guān)愛(ài)和培養，總使我感到無(wú)比溫暖。
回憶當年，幼兒園開(kāi)放日，家長(cháng)來(lái)參觀(guān)，我總是膽小如鼠。班級活動(dòng)時(shí)，我用眼睛的余光掃視坐在旁邊的媽媽和那么多家長(cháng)，緊張得坐立不安，心里像揣著(zhù)一只小兔子。 稅老師提出的每一個(gè)問(wèn)題，都是那么簡(jiǎn)單，我很想舉手，因為那些問(wèn)題對我來(lái)說(shuō)易如反掌，可是旁邊的家長(cháng)會(huì )盯著(zhù)我，多不好意思呀，那時(shí)我還不知道什么叫“光榮”。 我很猶豫不決，右手放在腿上，一個(gè)問(wèn)題一出來(lái)，我就把手握成拳頭，往上悄悄提一下，始終不敢高高地舉起來(lái)。 稅老師仿佛具有“讀心術(shù)”，看懂了我的心思，說(shuō)：“上官雯若請你來(lái)回答�！蔽乙粫r(shí)間感到很驚奇;幾秒后，又變成了緊張。我望了望媽媽?zhuān)霉膭畹难凵裢?zhù)我，于是我終于站起來(lái)，鼓起勇氣，說(shuō)出了答案。 稅老師表?yè)P我：“很好，回答很正確�！蔽覜](méi)有心思繼續聽(tīng)課，我超級緊張，心里亂極了。 要知道，在平常沒(méi)有家長(cháng)聽(tīng)課的課堂上，問(wèn)題一提出來(lái)，我是全班第一第二個(gè)舉手，可家長(cháng)開(kāi)放日上…… 正是因為稅老師點(diǎn)了我，使我漸漸升起一絲勇氣。 在現在的家長(cháng)開(kāi)放日上，我使勁兒舉手，每堂課上，我都爭取到講臺上當“小老師”。下課了，我聽(tīng)見(jiàn)一位家長(cháng)對媽媽說(shuō)：“你看你女兒，多大方，多活躍，太棒了!看我那兒子，上課斯文得……”一絲喜悅涌上我的心頭，同時(shí)帶著(zhù)一絲感動(dòng)。
稅老師，謝謝您!這都是您在幼兒園時(shí)期培養我的變大膽了!沒(méi)有您，我就沒(méi)有這驕傲。 感謝您，稅老師，是您點(diǎn)我發(fā)言，使我在家長(cháng)面前多了一份自信與勇氣;是您讓以往在家長(cháng)會(huì )上膽小如鼠的我，如今自信滿(mǎn)滿(mǎn)，謝謝您!
教師節的作文400字 篇4
今天，又迎來(lái)了一年一度的教師節，今年，這個(gè)教師節對我來(lái)說(shuō)非常的特殊，為什么說(shuō)特殊呢？因為這個(gè)教師節是我在中學(xué)時(shí)段的第一個(gè)教師節，這“第一個(gè)教師節”對我來(lái)說(shuō)意義非常的重大。
所以在這個(gè)教師節里我一定要讓老師過(guò)得非�？鞓�(lè )。怎樣才能讓老師快樂(lè )呢？有些同學(xué)認為送給老師一個(gè)漂亮，貴重的禮物老師就會(huì )非�？鞓�(lè )，也有一些同學(xué)認為老師喜歡花，就送給老師一束花。但是，我要說(shuō)的是，你們都錯了，老師們最喜歡的“禮物”就是同學(xué)們能考上一個(gè)重點(diǎn)高中，理想的大學(xué)，有一個(gè)好出路，將來(lái)有出息建設祖國，報答社會(huì )，這才是每個(gè)老師最希望的。
只要我們每個(gè)同學(xué)都非常的聽(tīng)話(huà)，認真完成作業(yè)，不打鬧，不大聲喧嘩的中學(xué)生，老師就會(huì )非常高興，甚至會(huì )引以為榮，如果我們天天這樣做，堅持下去，老師就會(huì )過(guò)一個(gè)非常開(kāi)心的教師節。
每個(gè)老師都是那樣的負責任，那樣的辛苦，小學(xué)老師像是我們的母親一樣，撫育著(zhù)我們，教會(huì )我們做人的道理，修養，道德 ，讓我們展翅飛翔；中學(xué)老師交給我們高深度的知識，讓我們能有能力去建設祖國，建設社會(huì )，讓我們飛得更高，飛得更遠，在我的心目中，每個(gè)老師都有高度的素質(zhì)，品質(zhì)，修養。所以，借此這個(gè)機會(huì )，我要對所有教育著(zhù)我們的老師道一聲：老師，謝謝您們，您們辛苦了，祝你們節日快樂(lè )！
教師節的作文400字 篇5
老師是編織搖籃的繩，犧牲自己換來(lái)我們的茁壯，老師是黑暗中的燈臺，耗費自己為學(xué)生指引方向。在教師節來(lái)臨之際，我衷心地向老師說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！謝謝您！”
孫老師幫助我克服了一個(gè)天大的弱點(diǎn)：回答問(wèn)題時(shí)，沒(méi)有十分的把握就不敢舉手。記得有一次上語(yǔ)文課，一個(gè)問(wèn)題使我沒(méi)有把握，孫老師敏銳細膩的心立刻體會(huì )到了。盡管我沒(méi)有舉手，可她遞給我一個(gè)鼓勵的眼神，響亮地叫起了我的名字。我小聲地說(shuō)出了答案，雖然理解得不是很到位，回答地也不全面，但是老師送給我一個(gè)贊許的目光，讓我很開(kāi)心。后來(lái)老師經(jīng)常不厭其煩地提問(wèn)我，鼓勵我積極發(fā)言，讓我明白了只要用心去體會(huì )，任何答案都不是固定的�，F在上語(yǔ)文課時(shí)，我總能用心體會(huì )作者的.心聲，大膽地說(shuō)出自己的想法。
孫老師既是我們的老師，也是我們的朋友，她懂得與學(xué)生換位思考。有一次學(xué)校檢查衛生，不知誰(shuí)把喝完的奶盒隨意扔在了窗臺上。孫老師詢(xún)問(wèn)不出結果就決定讓所有定奶的同學(xué)打掃衛生，這引起了很多同學(xué)的不滿(mǎn)和反抗。當孫老師意識到自己處理的不妥當時(shí)，勇敢地向全班同學(xué)鞠躬道歉，這讓我體會(huì )到了老師不好當，而像孫老師這樣能細細體會(huì )孩子們內心的老師更不好當。孫老師勇于向學(xué)生鞠躬道歉的行為不但沒(méi)有降低她在我們心目中的威信，反而讓我們更加地欽佩她。
老師是一座小橋，幫助學(xué)生到達彼岸；老師是一只小船，載著(zhù)學(xué)生駛向遠方。在這師生共度的最后一個(gè)教師節，我滿(mǎn)懷感恩的心寫(xiě)下這篇文章，希望它能讓老師的臉上露出幸福的笑容！
教師節的作文400字 篇6
一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺四季晴雨，加上五臟六腑，七嘴八舌九思十分用心，滴滴汗水誠滋桃李芳天下�！}記
當我洋溢著(zhù)天真爛漫的笑靨時(shí)，您深邃的目光領(lǐng)我邁入知識的殿堂。面對三尺講臺上侃侃而談的你，"老師"這一神圣的人物定格在我記憶的畫(huà)框。
洋溢顯赫稚氣的我總是向您詢(xún)問(wèn)"稚氣"的問(wèn)題，您總是深情地凝望著(zhù)我。老師，您在想什么？沒(méi)有回答只有微笑。當我背著(zhù)書(shū)包上學(xué)時(shí)，您總在校門(mén)領(lǐng)我入教室；當我年幼無(wú)知時(shí)，您總用諄諄的教誨指導我；當我淪落在自卑的沼澤時(shí)，是您用有力的雙手把我了拉入堅實(shí)而鐘毓靈秀的土地；是您不斷為我加油，為我鼓勵……
漸漸地，時(shí)間的列車(chē)毫無(wú)忌憚地載走了我年幼的如歌歲月，我邁入青春期。青春處處充滿(mǎn)歌聲，青春也處處充滿(mǎn)誘惑。當我疲憊的雙腿橫跨在成功與失敗的門(mén)檻時(shí)，當我辛勤的付出化為午夜霓麗時(shí)，當我徘徊在一個(gè)個(gè)人生十字路口中……是您，向我投向溫和的眼光；是您，為我撫平心傷；是您，在身邊指引著(zhù)我。鼓勵著(zhù)我，以至讓我的知識得以升華。
如今，當我踏入這片土地，我漸漸開(kāi)始懂得了您為何要選擇教師這項職業(yè)……
在人生的起跑線(xiàn)上，有人追求的是呼風(fēng)喚雨。大權在握。因為這些人認為：有權就可以高高在上，權利就是飛黃騰達的象征；也有些人渴求叱咤風(fēng)云、名成利就。在他們眼里，名利與金錢(qián)就是世界的主宰，人生最大的收獲莫過(guò)于名利雙收。而有些人追求的是個(gè)人價(jià)值與理想的實(shí)現，為此無(wú)怨無(wú)悔。
您追求的既不是權力，也不是名利。而是"桃李滿(mǎn)天下"，站在講臺上演繹你非凡的人生，成為人類(lèi)文明的傳遞者。
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