教師節的優(yōu)秀作文（通用11篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的教師節的優(yōu)秀作文（通用11篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師節的作文1
教師節快到了，我和我的小學(xué)同學(xué)們在一起秘密策劃著(zhù)一件事，這件事讓我們想起來(lái)就激動(dòng)不已——我們打算聚在一起給母校的老師送花！雖然我們小學(xué)畢業(yè)了，上初中還被分得七零八落的，每個(gè)班都有，但是我們對老師感恩的心還是一樣的。這次，我們要一起去看老師，而且還要買(mǎi)最最漂亮的花，讓老師永遠幸福、美麗、快樂(lè )！
終于放學(xué)了（我敢保證自己上課認真聽(tīng)講了，并沒(méi)有把心思都花在等待上），我們三兩個(gè)地湊在一起，最后全部都集合以后，便浩浩蕩蕩地去了一家花店。我們把店圍了起來(lái)，把別人都擠在了外面，這樣就方便我們挑花了。我們每個(gè)人最少買(mǎi)了三束花，打算一起送給我們的可兒老師�；ǖ甑姆⻊�(wù)員都樂(lè )得合不攏嘴了，因為裝花的桶很快就被我們買(mǎi)空了。我們抱著(zhù)花，一個(gè)龐大的隊伍就這樣又來(lái)到了我們的母�！吞锏谝恍W(xué)，我們熟門(mén)熟路，直奔老師的辦公室。因為早有預謀，所以我們兩個(gè)兩個(gè)地進(jìn)，讓老師覺(jué)得送到手里的花總是源源不斷似的。當可兒老師接過(guò)花時(shí)，已經(jīng)是熱淚盈眶了，大家都激動(dòng)得不知說(shuō)什么好了。師生們用眼睛對視著(zhù)，所有的話(huà)語(yǔ)都盡在不言中了……最后同學(xué)們一起喊道：“祝老師節日快樂(lè )！”老師抱著(zhù)花，幸福的笑著(zhù)：“孩子們，上初中了，一定要好好學(xué)習，將來(lái)做對社會(huì )有用的人！”
和老師告別前，我們還到了可兒老師現在教的一年級一班的教室，坐在教室里，我們仿佛又回到了小學(xué)時(shí)光，大家一激動(dòng)得唱著(zhù)：“……感恩的心，感謝有你……”我還看見(jiàn)教室里很多東西都是我們班原來(lái)用過(guò)的，看著(zhù)這熟悉的物品，我們真心希望，這些小弟弟、小妹妹們能妥善保管，直到下一屆……
今年的教師節，真是令人難忘的一天��！
教師節的作文2
我是122小三年級（8）班的一名小學(xué)生，今天我要講講我們的“大王”老師。
為什么叫她“大王”呢，我班同學(xué)都屬虎，能讓一群小老虎佩服、敬重的，那還不是“大王”嗎？說(shuō)起我們的“大王”，那烏黑亮麗的長(cháng)發(fā)，那飄逸的韓派流海，那一雙黑炯炯、水盈盈的大眼睛，走路裙袂隨風(fēng)舞動(dòng)……嗯，怎么了，我們的“大王”當然也是一個(gè)愛(ài)美的女生啦！
“大王”幾乎每天都會(huì )換不同的形象出現，我每天都盼望著(zhù)見(jiàn)到這位“百變女郎”。她的語(yǔ)文課內容豐富、生動(dòng)有趣�！按笸酢庇袕埬苷f(shuō)會(huì )道的嘴，有一次，我們每天課前的新聞播報中，一個(gè)同學(xué)提到印巴邊境，“大王”馬上把我們引到世界地圖前，找到這個(gè)地方，給我們講了很多知識。她說(shuō)：“回家跟爸爸媽媽多聊聊天，要‘家事國事天下事事事關(guān)心’�！睆哪且院�，我們都成了新聞迷，課間時(shí)，我們說(shuō)的是特朗普，討論的是華為……
“大王”常說(shuō)：師傅引進(jìn)門(mén)，修行靠個(gè)人；也常說(shuō)“授之以魚(yú)，不如授之以漁”。她的課堂充滿(mǎn)民主，鼓勵我們自己尋求知識，大膽質(zhì)疑，我幾乎成了最?lèi)?ài)給課堂“吐槽”的，“大王”居然說(shuō)：“我就是‘佳奕粉’，我喜歡有思想的孩子！”
“大王”課堂講民主，但抓我們基礎知識、抓寫(xiě)字，才真的體現她“虎大王”的嚴謹作風(fēng)呢！每天聽(tīng)寫(xiě)時(shí)，不過(guò)關(guān)的同學(xué)都要單獨交聽(tīng)寫(xiě)作業(yè)，由她親自輔導。每天作業(yè)，她會(huì )在寫(xiě)得好的字上面認真畫(huà)上“五角星”，五顆星就可以免作業(yè)。同學(xué)們?yōu)榱说玫竭@個(gè)獎勵，寫(xiě)字的時(shí)候都是一臉認真的神情，只聽(tīng)見(jiàn)“沙沙沙”的寫(xiě)字聲。
這就是我們的“大王”，她很少跟我們大聲說(shuō)話(huà)，但一個(gè)溫柔的眼神，就讓我們俯首，主動(dòng)低下小老虎的尾巴，老實(shí)地跟著(zhù)大王，睜著(zhù)好奇的虎眼，去探索那森林深處無(wú)盡的奧秘……
教師節的作文3
“金芭吐艷，棟梁林立，桃李滿(mǎn)天，辛勤的耕耘迎來(lái)喜人的收獲……”這句話(huà)是我心靈的呼喚，心中的歌聲……
��！9月，金色的9月�；ㄊ菍W(xué)生獻給老師――辛勤的園丁最好的禮物。因為園丁培育過(guò)多少的“花朵”呀？親愛(ài)的老師，生活的老師！您是蠶，春蠶到死絲方盡；您是蠟燭，蠟炬成灰淚始干。您培育了我們一株株嬌嫩的樹(shù)苗，用您的汗水，；來(lái)滋潤我們茁壯成長(cháng)！
明天就是9月10日了，我應該送什么給我那敬愛(ài)的老師呢？是筆，還是筆記本？不行，這都不能表達我的心意。我走著(zhù)走著(zhù)，在一個(gè)小山坡上的十里之外就能聞到陣陣的花香。哦！原來(lái)是野菊花，對，采一束野菊花送給我的老師。對，就這么辦。說(shuō)完，我飛快的想山坡上跑去。在山坡上，各種顏色的野菊花競相開(kāi)放，婀娜多姿，仿佛要撲進(jìn)你的懷中似的。我像一只快樂(lè )的蝴蝶，在草叢中飛舞，我邊跳邊采菊花。過(guò)了一會(huì )兒，我已經(jīng)捧著(zhù)一大把了，瞧著(zhù)這些花兒，我開(kāi)心地笑了！這時(shí)，枝頭上的小山雀提醒了我，該回家了。
第二天，到了教師節這天，我走了10分鐘，終于到了學(xué)校。校園了鴉雀無(wú)聲，我躡手躡腳的來(lái)到了辦公室前。我打開(kāi)窗戶(hù)，看見(jiàn)桌上有厚厚一疊作業(yè)本，紅墨水瓶也沒(méi)墨了。顯然，昨晚老師又熬夜了。我抽出一束最美麗的野菊花，插在老師筆筒里。晨光透過(guò)老師的辦公室的窗戶(hù)，撒在教師那撿漏的辦公桌上，那晨光撒在金色的野菊花上，撒在我的臉上。
就這樣，日復一日，年復一年。每當教師節那天，老師辦公桌上的筆筒里，總會(huì )有一束清香的野菊花的身影。
教師節的作文4
想過(guò)要當教師，上師范大學(xué)的時(shí)候，我還總是想方設法要擺脫當教師的命運�？墒�，后來(lái)我竟不知不覺(jué)地改變了初衷，這種改變是從實(shí)習期接觸學(xué)生的時(shí)候開(kāi)始的。那群孩子讓我擁有了生命中許多幸福的第一次，為我平淡的生活增添了絢麗的色彩。
因為對生活的淡然，以前我從未想過(guò)要為自己的生日慶賀，可是在我成為實(shí)習老師的那個(gè)冬天，我第一次收到了學(xué)生給我的生日禮物和祝福，那一刻我竟激動(dòng)得說(shuō)不出話(huà)來(lái)；盡管常常羨慕有鮮花相伴的女孩，但我卻從未得到過(guò)，也是在初為人師的那個(gè)教師節，我第一次收到了來(lái)自學(xué)生的玫瑰。這些生命中的第一次，足以讓我回味到永遠。
我要感謝教師節，它是一個(gè)讓我收獲自信和幸福的節日。在我的第一個(gè)教師節里，除了新學(xué)生送的鮮花，我還意外地收到了實(shí)習學(xué)校學(xué)生寄來(lái)的賀卡。這些賀卡上寫(xiě)著(zhù)：“雖然我們的相處只有短短兩個(gè)月，但我覺(jué)得你是一個(gè)相當好的老師，你待人溫柔，關(guān)心、理解學(xué)生，真希望你永遠做我們的老師！”“其實(shí)你一點(diǎn)不像老師，就像我們的姐姐一樣……我們真的都很喜歡你，常和我們寫(xiě)信聯(lián)絡(luò )好嗎？”雖然已經(jīng)離開(kāi)他們，可是一字一句地讀著(zhù)那些話(huà)語(yǔ)，我卻感到他們離我很近，他們的信任和鼓勵就像美麗的火花，不停地點(diǎn)燃著(zhù)我的激情，讓我勇敢而自信地向前走去。
當一張張充滿(mǎn)情誼的賀卡輕輕飄落，當一句句炙熱的話(huà)語(yǔ)映入眼簾，我在幸福地思考：該如何回報這種愛(ài)？盡管教師這個(gè)職業(yè)曾經(jīng)讓我不屑，但是當我真的成為教師，并且在學(xué)生的祝福聲中度過(guò)一個(gè)個(gè)教師節的時(shí)候，我卻開(kāi)始埋怨自己為他們付出得太少，開(kāi)始責備自己從前的無(wú)知與膚淺。孩子是最好的教育者，因為他們，我愛(ài)上了教師這個(gè)神圣的職業(yè)。
教師節的作文5
9月10日教師節的早晨，我走在上學(xué)的路上，皺著(zhù)眉頭，心里想：要送什么給老師呢？老師為我們的學(xué)習和生活操了不少心，我一定要送一份好的禮物給他。無(wú)意間，我看見(jiàn)路邊的野菊花，真美呀！
對了，送老師幾多野菊花吧，對，就送野菊花。想著(zhù)，一陣菊花香撲面而來(lái)，真香��！我摘了幾朵野菊花，并細心的整理好，就高高興興的向學(xué)校跑去。終于來(lái)到了學(xué)校，我又三步并作兩步的向老師的辦公室走去，到老師辦公室了，我怕老師在里面工作，便裝成從窗外走過(guò)的學(xué)生，看看老師辦公室里有沒(méi)有人，老師辦公室里空蕩蕩的，他一定是和同學(xué)們大掃除去了。
提起大掃除，一幕感人的情景不知不覺(jué)的浮現在我眼前：那是去年大掃除的時(shí)候，我們在大池塘邊擦花壇，老師也在擦，他的臉色蒼白，好像昨天晚上沒(méi)睡覺(jué)似的，突然，的的同學(xué)何娟一不小心滑到了池塘里，我們手忙腳亂，不知道做什么好�？衫蠋焻s鎮定自若，衣服也沒(méi)脫就跳下水救何娟了，何娟是救上來(lái)了，可老師卻得了重感冒……我小心翼翼的把野菊花插進(jìn)老師的筆筒里，我會(huì )心的笑了。
老師看到了我的花，他的眼睛濕潤了，飛快的跑進(jìn)教室，手里拿著(zhù)花：“這是誰(shuí)放在我的筆筒里的？”“是……是我……放的！”我以為老師會(huì )批評我，可老師把我報到了懷里，“謝謝……謝謝你”老師的淚水奪眶而出。他向父親一樣撫摸著(zhù)我的頭，我也流出了淚水：“我雖然不是您最好的學(xué)生，但你是我最好的老師��！”“不！你是我最好的學(xué)生，永遠都是！”老師含著(zhù)眼淚啜泣著(zhù)說(shuō)�！袄蠋熥Ｄ澣湛鞓�(lè )！”我在心里默默的想，默默的祝福。
教師節的作文6
三尺講堂，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十年棟梁。
——題記
教師節的來(lái)臨，述說(shuō)著(zhù)又一代老師的辛勤。他們的無(wú)私奉獻與默默的付出帶給了我們無(wú)盡的感動(dòng)和感慨！
老師是一個(gè)令世界人敬佩的職業(yè)。是園丁，呵護幼小的樹(shù)苗；是導游，帶領(lǐng)我們穿行于知識的海洋！他們寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利。那只短小的粉筆，畫(huà)出的是彩虹，灑下的是汗滴；那個(gè)三尺講堂，舉起的是別人，奉獻的'是自己！
師者，傳道授業(yè)解惑也�？衫蠋焸兘探o我們的僅僅是書(shū)本知識嗎？不，他們教給我們的更重要的是做人的道理。做學(xué)生不僅僅要懂得如何讀書(shū)，還要懂得怎樣做人。其實(shí)人民教師又何嘗不是一本活生生的現實(shí)教材呢。在這本書(shū)中我們看到了真誠與無(wú)私，讀懂了什么是責任，領(lǐng)悟了什么是擔當。
中國自古便是一個(gè)濃情之國，歌頌師生之間的情誼的事跡更是數不勝數！一日為師，終身為父，師生情意是全天下最純潔、最美好的情懷。
知識是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，教師是我們成長(cháng)的引路人。其做人梯的奉獻精神，誨人不倦的執著(zhù)是他們的真實(shí)寫(xiě)照。
恩無(wú)可描述，無(wú)可掩埋，它存在心中，記錄了老師對我們的一次次關(guān)懷，一次次幫助，一次次語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)語(yǔ)，實(shí)施警醒著(zhù)我們。師恩難忘，難忘師恩。因為有您，才有了春播桃李三千圃，秋來(lái)碩果滿(mǎn)神州的壯麗詩(shī)篇！
九月的星空閃爍著(zhù)不一樣的光芒，點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄著(zhù)無(wú)數的動(dòng)人事跡。也許，那顆最亮的星星在為老師而歌唱！
一箋心語(yǔ)，聊表心意。謹以此文獻給我可愛(ài)的老師們，祝你們節日快樂(lè )，辛福安康！
教師節的作文7
感恩！這個(gè)看起來(lái)很平常的字眼，卻包含著(zhù)我對長(cháng)輩們的感恩。我感恩的人很多很多——我的父母哺育了我；我的奶奶照顧我；我的哥哥姐姐疼愛(ài)我，但是我最想感恩的是我的老師！
我現在已經(jīng)是一名優(yōu)秀的小學(xué)生了，大家夸我正直善良、樂(lè )于助人、博覽群書(shū)、自強不息……這一切離不開(kāi)我的老師。在我的老師中，有一位啟蒙老師，被同學(xué)們稱(chēng)為“幽默大師”，上起課來(lái)像磁鐵一般牢牢地吸引著(zhù)大家。我非常愛(ài)上她的課，當然我也非常愛(ài)她。
記得有一天，老師突然對我說(shuō)：“明天叫你媽媽來(lái)聽(tīng)課�！蔽艺啥蜕忻恢�(zhù)頭腦：為什么叫媽媽來(lái)聽(tīng)課，難道是我表現不好？或者要告訴媽媽什么秘密？我滿(mǎn)腦子都是一個(gè)又一個(gè)問(wèn)號！
第二天，我懷著(zhù)忐忑不安的心情來(lái)到學(xué)校。只見(jiàn)教室后面有一排的人來(lái)聽(tīng)課。哦，原來(lái)是公開(kāi)課呀！我十分激動(dòng)。一開(kāi)始，我們隨著(zhù)老師朗讀。今天學(xué)習的課文是《欲速則不達》。文中齊景公要見(jiàn)晏嬰最后一面，齊景公心急如焚，原本有“好車(chē)良馬”，可齊景公還嫌速度太慢，索性自已徒步趕路。當時(shí)那個(gè)急呀，急得連老師和我們也拉著(zhù)“僵繩，”手腳并用，頓時(shí)整個(gè)教室的人都化為齊景公。隨著(zhù)老師繪聲繪色地講解，大家時(shí)而驚訝，時(shí)而緊張，時(shí)而眉頭緊鎖……
那時(shí)，老師的那雙眼睛是那樣富于表情，充滿(mǎn)色彩，好像不光嘴在說(shuō)，連眼睛都在向我們揭示文中的情景。在文中，齊景公心急棄車(chē)徒步想趕回國都，卻沒(méi)想到反而更慢。在課堂上，老師也通過(guò)這篇課文教會(huì )了我們如果性急求快，反而達不到目的。隨著(zhù)下課鐘聲響起，臺下也響起了一片掌聲！看，這就是我的語(yǔ)文老師——一位優(yōu)秀的老師！
我希望，教師節的那一天，一定要送給老師一束最美麗的鮮花！
教師節的作文8
明天就是9月10日，也就是教師節了，該送些什么禮物給我懷念的張老師呢？
我想張老師所想要的禮物，不是鮮艷無(wú)比的花，不是高額昂貴的眼鏡，也不是一本精致漂亮的備課本，而是他的學(xué)生對他最真摯的祝福和希望學(xué)生們獲得一張張獎狀！
在上學(xué)期的時(shí)候，我每天去晚自習的時(shí)候，張老師的燈都是亮著(zhù)的，這時(shí)候，我便知道張老師又在備課了！張老師在我的心目中，就是我的第二個(gè)父親！他的話(huà)像終點(diǎn)前的雪糕激勵著(zhù)我前進(jìn)，向終點(diǎn)沖刺；他的話(huà)像是在寒冬中的暖流，溫暖著(zhù)我；他的話(huà)，像一股清泉，滋潤了我那幼稚的心！
記得我上學(xué)期剛到學(xué)校的時(shí)候，張老師非常的看重我，所以他對我做的思想工作是最多的！老師他對我說(shuō)過(guò)，吃得苦中苦，方為人上人，如果我從小不吃苦，我的成績(jì)再好，將來(lái)我去工作時(shí)，沒(méi)有人會(huì )叫我去工作的，因為你沒(méi)有鍛煉過(guò)吃苦！自古哪個(gè)名人不是吃苦過(guò)來(lái)的，他們正是比別人更吃苦耐勞，所以才出名的！聽(tīng)了他的話(huà)之后，我終于想通了，我決定以后一定要多去鍛煉了！還有一次，老師晚自習沒(méi)來(lái)輔導我們，我們就講話(huà)！后來(lái)老師知道了，他沒(méi)說(shuō)什么，我從他的眼神中看得出他這時(shí)是很煩惱的！于是我就要大家都寫(xiě)一份申請書(shū)，保證下次不會(huì )這樣了！老師看了后，欣然的說(shuō)：
你們都是些好孩子！知錯能改，善莫大焉，我不回怪你們的！聽(tīng)了他的話(huà)之后，我很佩服他，覺(jué)得他是一個(gè)大好人！
雖然我這一期，不在那讀書(shū)了，但是張老師對我的教誨，我都刻在心里！張老師，你辛苦了！我從心底里很感謝你！祝你教師節快樂(lè )，冬天來(lái)了，你要多加一點(diǎn)衣服！
教師節的作文9
今天，小菊早早就起床了。為什么呢？因為今天是9月10日教師節！小菊忙忙扒幾口飯，拎上書(shū)包，等媽媽在她的小辮子后面扎上一個(gè)漂亮的蝴蝶結，便蹦蹦跳跳地上學(xué)去了。
這一下可糟，昨晚精心制作的賀卡忘在家里的床頭柜上了。當小菊發(fā)現時(shí)，已經(jīng)在半路了。就算跑回去拿也是要遲到的！但也不能沒(méi)有禮物��！小菊急得團團轉。忽然，她靈巧的雙眼轉在了路邊的野菊花上。野菊花不是很好的禮物嗎？清火，又治感冒。小菊采了幾束，又高高興興地上路了。
到了學(xué)校，小菊第一個(gè)跑到教師辦公室，辦公室的窗子是敞開(kāi)的。她把頭一探，看見(jiàn)一摞摞以改好的作業(yè)。教師還在備課呢。一會(huì )兒看看參考書(shū)，一會(huì )兒翻翻字典。
也許整夜沒(méi)睡吧！小菊想，全班幾十個(gè)人的作業(yè)交給一個(gè)人改，一定很辛苦。她想起教師上課，天文地理像隨口說(shuō)說(shuō)一般自然，沒(méi)想到，備課也有這么難，這么辛苦……看著(zhù)那慈祥的面龐，專(zhuān)心致志的神情，小菊選了幾朵盛開(kāi)的金色野菊花，束上紅絲線(xiàn)，利索地打上一個(gè)蝴蝶結。再聞聞，清香四溢。小菊的笑臉像盛開(kāi)的菊花。透過(guò)玻璃，她打量了一下教師的辦公室，一臺一塵不染的地球儀，一個(gè)褪色的筆筒，一瓶用了一半的墨水�？吹竭@些，好不容易平靜的心情又有點(diǎn)波動(dòng)了……��！教師泡茶去了！小菊小心翼翼的把這束鮮艷的野菊花插在筆筒中，又摸了摸那副老花鏡和停在9月10日“中國人民教師節”的臺歷。教師回來(lái)了！趕緊躲在窗后。
聽(tīng)到那一聲充滿(mǎn)驚喜的“��？”小菊輕輕地把自己對教師的祝福說(shuō)出：“教師，祝你身體健康，事業(yè)有成！”
教師節的作文10
9月10日是教師節，那天我班的同學(xué)準備給老師送一個(gè)驚喜的禮物，我們的班干部都組織起來(lái)讓同學(xué)們每人交幾元錢(qián)我們去給老師買(mǎi)禮物。在教師節那天晚上我班的班長(cháng)組織同學(xué)們唱“感恩的心”這首歌。當我們將歌練得能背唱會(huì )了之后我們準備在老師進(jìn)教室給老師灑一些彩色的紙片，給老師送上鮮花給老師一個(gè)驚喜，可是我們的語(yǔ)文老師王老師不知道到那里去了，只有我們的數學(xué)老師席老師在等著(zhù)我們的表演節目，看看給老師送什么禮物了來(lái)安慰老師的心。我們的王老師不知道去那里了，我就和一個(gè)同學(xué)去找王老師。
第一次我們打聽(tīng)到老師在大街的下方我們就去看了看，果然找到了王老師我們叫王老師來(lái)參加我的教師節的慶祝，王老師說(shuō)：“我現在有事你們先準備一下，我等會(huì )兒就來(lái)”我們就回去準備給老師一個(gè)驚喜，可是等了很久老師都沒(méi)來(lái)。
我就去找了第二次我們把整個(gè)大儀大街都找便了都沒(méi)有看見(jiàn)王老師，我想了個(gè)辦法去辦公室找席老師讓席老師給王老師打電話(huà)，可是在辦公室打了兩次電話(huà)都王老師都沒(méi)有接電話(huà)，我們就只有給席老師慶祝教師節了，給席老師先發(fā)禮物�？墒窍蠋熯�是叫我們等王老師來(lái)一起參加教師節慶祝，我就再次的叫席老師給王老師打電話(huà)，可是王老師還是沒(méi)有接電話(huà)，我和那個(gè)同學(xué)就繼續的去找王老師可是。
第三次把整個(gè)大儀的街都找完就是沒(méi)有找到王老師，我們就和席老師一起等王老師可是我們一直等到第二天第一節王老師才來(lái)到教室看到講臺上有著(zhù)美麗的鮮花和同學(xué)每人給老師的禮物老師才心情好多了！可能王老師感到莫大的安慰！
這就是我班獻給老師的禮物……
教師節的作文11
在小學(xué)階段，有許許多多的老師給我傳授了知識，我十分感謝他們。仔細想來(lái)，在這六年里，對我們最好的是現在的班主任—李老師。
李老師是一名優(yōu)秀的語(yǔ)文老師，他當我們的班主任有三年了。他個(gè)子不算高，胖胖的，有時(shí)說(shuō)笑的時(shí)候，眼睛瞇成一條縫，十分有趣。他的才華使同學(xué)們羨慕，工作十分認真，很負責任，對同學(xué)們是寬容對待。上課時(shí)，總是全身心的投入到課堂上，用流利的普通話(huà)給我們講課。
有一次放假，李老師放學(xué)前給我們布置了一大堆任務(wù)，由于太多了，記也記不住。對于我來(lái)說(shuō)是記住了一半的家庭作業(yè)，而另一半作業(yè)沒(méi)有記住，也就因此沒(méi)有完成。周一到來(lái)了，我背著(zhù)書(shū)包高高興興地來(lái)到學(xué)校。聽(tīng)到同學(xué)一提起作業(yè)來(lái)，我立刻慌了神。直到中午時(shí)，老師才發(fā)現我的作業(yè)沒(méi)有完成。我向老師承認了錯誤，不應該忘記重要的任務(wù)，可李老師并沒(méi)有生氣，只是親切地說(shuō)：“不要緊，補起來(lái)吧，以后要注意方法，你可以把作業(yè)記在本子上，這樣就不會(huì )忘記了，要注意！”
從那次以后，我幾乎不再忘記作業(yè)了。
李老師上課經(jīng)常教我們有感情地讀書(shū)，平常叫我們做人的道理，和同學(xué)一直溝通。他很了解我們，一直體諒著(zhù)我們。上課他一直一本正經(jīng)地融入到課堂，課外他一直努力的備課，李老師給我們改作文也是一絲不茍，十分的仔細。他一個(gè)字一個(gè)字的看，細心地瞧，他可以將不連貫不通的句子，改成一句精練的簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句，真讓我敬仰！
多年來(lái)，李老師最體諒我最了解我，他語(yǔ)言流利、通暢，教學(xué)方法也獨特，真是一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師，是我最敬愛(ài)的班主任！
【教師節的作文】相關(guān)文章：
教師節作文：教師節07-25
教師節作文：這天是教師節11-25
教師節作文：教師節的禮物07-07
迎接教師節作文-教師節12-21
感恩教師節作文-教師節12-22
教師節作文：教師節的禮物08-08
教師節作文：愉快的教師節08-31
快樂(lè )的教師節作文-教師節03-28
教師節作文：教師節750字作文12-25