有關(guān)教師節的作文100字合集5篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的教師節的作文100字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師節的作文100字 篇1
今年的教室節是第26個(gè)教師節，我打算送鐘·陳·吳三位老師一份禮物。
送什么呢？送花，太俗氣；送食品，不實(shí)際；送工藝品，太貴買(mǎi)不起******想了很長(cháng)時(shí)間，我終于決定了送三位老師相同的禮物——紅筆。別看紅筆不起眼，它可對我們同學(xué)和老師都有好處。老師可以用它來(lái)給我們批改作業(yè)。教師節的禮物終于選好了，真棒！
教師節的作文100字 篇2
早上，到了班里，只見(jiàn)同學(xué)們爭先恐后地把賀卡送給老師。哇！賀卡好漂亮��！各種各樣的賀卡真是絢麗多彩，有自己做的，有小店里買(mǎi)的。
我覺(jué)得做的并沒(méi)有買(mǎi)的那么精致，但是做的可比買(mǎi)的用心多了。我從書(shū)包里拿出賀卡，我覺(jué)得我的賀卡做得很棒！無(wú)論是外形，還是顏色，都別具一格。因為我做的時(shí)候把愛(ài)老師的心也融進(jìn)去了。
我真心地祝愿天底下所有的老師：“身體健康，節日快樂(lè )！”
教師節的作文100字 篇3
您是默默一頭牛，耕著(zhù)亙古，耕著(zhù)追求。雄鷹選擇長(cháng)空，紅柳選擇灘涂，您選擇了這一方——三尺之土。伊甸園的蘋(píng)果不再微笑，天際的流云一度飄走，您是默默一頭牛，也曾煩惱，也曾困憂(yōu)。
讀燭光讀出沉思的`靜美，聽(tīng)書(shū)聲聽(tīng)成希望的渴求，一場(chǎng)又一場(chǎng)的銀色細雨，漂白了您生命的雙袖。有時(shí)候，您是多么羨慕原野上的那頭牛，臥于濃蔭靜靜地反芻。一觸到幾十雙如饑似渴的星眸，您又默默低下頭，把犁套緊緊勒進(jìn)雙肩，任日月在走，任星辰在走。
您是默默一頭牛，耕耘著(zhù)九百六十萬(wàn)平方公里的廣闊，耕耘著(zhù)五千年歷史文明的悠久，歌唱著(zhù)祖先龍的圖騰，歌唱著(zhù)一代又一代的風(fēng)流。您堅信，在您的身后，總有紅柳，總有綠洲。
您是默默一頭牛，無(wú)論冬夏，無(wú)論春秋。
教師節的作文100字 篇4
感謝您沒(méi)使學(xué)習變成勞作而成為一種歡樂(lè )；感謝您讓我明白自身的價(jià)值；感謝您幫助我發(fā)現了自己的專(zhuān)長(cháng)。而且讓我把事情做得更好；感謝您幫我驅走我對不理解事物的恐懼一一一而且說(shuō)服我去透徹地理解它們；感謝您成為一個(gè)我能永遠信賴(lài)的人 在生活中遇到麻煩便會(huì )去求助的人。暴力和貪婪的映像將我們團團圍住。它們在拼命捶門(mén)，但我們在這兒非常安全。 在這塊小小的空間我們學(xué)會(huì )相互尊重思考，學(xué)習，捉摸和創(chuàng )造。您將美放入我的手中，那就是我的開(kāi)端。您，我的老師，給我教誨，想象，見(jiàn)識，由此營(yíng)造起我的一生。在一個(gè)愉快學(xué)習的課堂上有一種令人悠然陶醉的感覺(jué)。我們得到了這種感覺(jué)。
教師節的作文100字 篇5
教師節就是今天，我非常想對老師說(shuō)：“祝您節日快樂(lè )�！�，我也想在您的窗前栽一株紫丁香，讓它的香氣洗凈你的疲倦與勞累。我還想讓天上下起糖果雨，滿(mǎn)滿(mǎn)接一籃給你嘗。老師，這是我的心愿。
可這些心愿，有些就像天上的星星那樣遙遠，但我送給老師的禮物是那樣的平凡，那就是——優(yōu)秀的表現和我自已做的賀卡。路上，我望著(zhù)別人手里那鮮艷無(wú)比的花朵，我心想：老師會(huì )不會(huì )接受我的禮物?雖然媽媽把禮物夸得那樣大，小朋友把禮物看得那樣高貴，但我還是那樣想。
終于，那個(gè)盼望已久的時(shí)刻來(lái)到了，我雙手托著(zhù)賀卡，走上臺，老師接過(guò)賀卡，臉上露出了幸福的笑容，我也笑了，笑得那么燦爛。
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