教師贊教師節作文（通用9篇）

　　在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的教師贊教師節作文（通用9篇），希望對大家有所幫助。

　　教師贊教師節作文1

　　我心目中的老師不是蠟燭，也不是春蠶，而是浩瀚宇宙中的一顆顆明亮的星星。

　　“克星”——許老師

　　許老師似乎天生適合做老師，張嘴就是數學(xué)題。他的`臉色也像六月的天，剛才還是晴空萬(wàn)里，瞬間就會(huì )變成陰云密布、電閃雷鳴。

　　說(shuō)他是我們的“克星”，是再恰當不過(guò)的了。因為只要他一進(jìn)教室，整個(gè)班級就會(huì )鴉雀無(wú)聲，一個(gè)個(gè)都會(huì )立刻有事做，即使是翻開(kāi)數學(xué)書(shū)看看頁(yè)碼，也是像模像樣。

　　待到數學(xué)課，同學(xué)們更是正襟而坐，全神貫注。許老師一進(jìn)教室，雙眼先是一圈掃視，然后才開(kāi)始上課。整個(gè)上課的過(guò)程，他的一雙眼睛就像雷達，不停掃描，讓人提心吊膽。不過(guò)這樣的結果是我班的數學(xué)成績(jì)在全年級名列前茅。

　　“文星”、“笑星”——朱老師

　　朱老師給我們上第一課時(shí)，就震撼了全班，他說(shuō)起話(huà)來(lái)很有意思，聽(tīng)他講課全身是勁，他的腦海里似乎裝著(zhù)一本大詞典，每當同學(xué)們有詞不理解時(shí)，只要一舉手，保證是詞到意到，讓你一百個(gè)滿(mǎn)意。瞧，這不，要講春天的詩(shī)，他先是背了四五首絕句，接著(zhù)又是什么“桃紅柳綠，草色青青，鶯歌燕舞，百鳥(niǎo)爭鳴”，夠味吧。

　　說(shuō)朱老師是“笑星”也不為過(guò)，一到上他的課，整個(gè)班上笑聲不斷，而他又總是充滿(mǎn)著(zhù)激情，我們的情緒總被他調動(dòng)著(zhù)。瞧，黃應秋又在做小動(dòng)作了，朱老師扔過(guò)去一顆粉筆頭，正中黃應秋的衣角，黃應秋并未覺(jué)察，仍在看自己手中的小說(shuō)，朱老師又扔了一顆，這下打中了黃應秋的頭，黃應秋猛抬頭，朱老師早已將目光移向了相反的方向，而且一個(gè)盡兒地講課。黃應秋又低下頭，朱老師見(jiàn)狀，充滿(mǎn)惋惜地說(shuō)：“嘿——，有人都死兩次了，死不瞑目呀！”全班同學(xué)哄堂大笑，黃應秋還丈二和尚摸不著(zhù)頭，直到同桌提醒才恍然大悟。

　　好了，我想，做老師一定得成為顆“星”，才會(huì )讓人喜歡吧。

　　教師贊教師節作文2

　　金芭吐艷，棟梁林立，桃李滿(mǎn)天下，辛勤的耕耘，迎來(lái)了喜人的收獲……

　　今天，又迎來(lái)了21個(gè)教師節，昨天，我總是悶悶不樂(lè )，因為我一直不知該送什么禮物給老師好。我走路去學(xué)校，突然，被我發(fā)現了一份最好的禮物。那就是菊花！漫山遍野都是開(kāi)滿(mǎn)了金燦燦的菊花。上次。老師和我們講過(guò)她最喜歡菊花。好吧！就把你送給老師吧！放學(xué)后，我偷偷地溜向老師的辦公室，正好老師的辦公桌對準了窗子。

　　于是，我來(lái)到窗戶(hù)，立刻向四周掃視了一下。呀！正好沒(méi)人在，正是天助我也！現在送就是最好的時(shí)機啦！可是，老師的桌子上沒(méi)有花瓶呀！只有一副眼鏡，看來(lái)，老師已經(jīng)工作了一整天啦！旁邊有一個(gè)地球儀。這個(gè)地球儀已經(jīng)很陳舊了，應該用了許久了吧！沒(méi)辦法，只好把花插在筆筒上。

　　送完后，我的心樂(lè )滋滋的，可是，笑中有淚。讓我想起了一件往事……老師，您對自己的身體是那樣的不愛(ài)惜，而對我們卻象如您的親人！記得有一天，天氣悶熱、，我突然覺(jué)得頭暈。俯在桌子上，喘著(zhù)氣。

　　老師您馬上走過(guò)來(lái)，摸摸我的頭，把我帶到辦公室休息，您知道我發(fā)燒了，便先讓我镲了些風(fēng)由，還帶我去看了醫生，喂我吃了藥。下課后，您親切的`慰問(wèn)我的病情。老師你一連咳了好幾聲。發(fā)出來(lái)的聲音是那么的沙啞，急促。老師，您是蠶，春蠶到死絲方盡；您是蠟炬，蠟炬成灰淚始干。向您致敬，辛勤的園��！

　　教師贊教師節作文3

　　您不是演員，卻吸引著(zhù)我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著(zhù)一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘!

　　刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。

　　您的思想，您的話(huà)語(yǔ)，充溢著(zhù)詩(shī)意，蘊含著(zhù)哲理，又顯得那么神奇呵，在我的腦海里，它們曾激起過(guò)多少美妙的漣漪!

　　您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的`楷模。

　　我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人?

　　我的老師您。

　　您對我們嚴格要求，并以自己的行動(dòng)為榜樣。您的規勸、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺(jué)行動(dòng)。這就是您留在我心中的高大形象。

　　在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽;您是無(wú)名英雄，又是教壇名師。

　　您的音容笑貌，時(shí)時(shí)閃現在我的眼前;您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。

　　教師贊教師節作文4

　　老師，又逢佳節，寄上我們一份誠摯的祝福。愿您擁有更健康、快樂(lè )與幸福的每一天！人生旅途上，是您為我們點(diǎn)燃希望的光芒，豐富我的心靈，增添我的智慧。交我、育我......我永遠感激您，祝福您！

　　有人說(shuō)：“老師是梯，以偉岸的身軀，托著(zhù)我們稚嫩的雙腳，一步步攀高、攀高......”

　　有人說(shuō)：“老師是燭，以不滅的信念為我們照亮前進(jìn)的'道路，映著(zhù)我們的臉龐不斷地向前探索、探索......”

　　記得泰戈爾一句詩(shī)是這樣的：“我的心，在你的眼睛里找到了天空�！崩蠋煹男�，在學(xué)生們求知的眼睛里找到了神圣的天空！為了這一神圣，他們甘愿奉獻這一生。

　　當老師走上那莊嚴的講臺，思路敏捷地向我們傳授知識時(shí)，我們的內心充滿(mǎn)了敬佩；當老師帶著(zhù)成熟的自信來(lái)到我們身邊時(shí)，幫助、關(guān)懷我們時(shí)，我們的內心充滿(mǎn)了信服。我們常常會(huì )為老師一句贊美的話(huà)激動(dòng)不已。

　　親愛(ài)的老師，請您放心，將來(lái)我無(wú)論會(huì )成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您致敬，我愿將思念編成一個(gè)花籃－－獻給您，我親愛(ài)的，老師！

　　教師贊教師節作文5

　　九月， 金秋收獲的季節； 十日， 充滿(mǎn)歡樂(lè )的日子。

　　九月十日， 是我們最最敬愛(ài)的老師的節日。

　　老師啊， 你是清風(fēng)， 吹散我心頭的愁云； 你是太陽(yáng)， 照亮我天空的陰霾； 你是明燈， 指引我前進(jìn)的`航向； 你是甘霖， 哺育我茁壯的成長(cháng)。

　　老師啊， 有人說(shuō)你是春蠶， 而我卻見(jiàn)你 春夏秋冬吐絲結繭永不停息。

　　有人說(shuō)你是紅燭， 可我只見(jiàn)你 一年四季面帶微笑從不流淚。

　　老師啊， 你是辛勤的園丁， 百花叢中到處是你勤勞的身影； 你是純潔的清泉， 流過(guò)我干涸的心田留下一路芳香； 你是星星， 你是月亮， 總把美麗的清輝灑滿(mǎn)人間大地。

　　老師啊， 你是大樹(shù)， 我就是停在你枝頭歌唱的小鳥(niǎo)； 你是藍天， 我就是依偎在你胸前的那朵白云； 你是高山， 你是大海， 它們就是你最最壯美的豐碑。

　　九月， 丹桂飄香的時(shí)節， 十日， 金盞菊怒放的瞬間。

　　九月十日， 在這個(gè)美麗的日子里， 我們?yōu)槟恪�—老�?獻上一曲 最樸素也最動(dòng)人的 贊歌！

　　教師贊教師節作文6

　　每個(gè)人在心中都有要感謝的人或者經(jīng)歷過(guò)的挫折和苦難。而我要感謝的人是我的老師。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干” ，這句詩(shī)詞就是用來(lái)贊美老師的，老師為我們付出了很多，老師在我們身上花費了很多的精力。老師就像是一位辛勤的園丁，而我們就是園中的花朵，每天辛辛苦苦的培育著(zhù)我們，老師的付出我們都能看得到，但老師從不會(huì )抱怨辛苦。

　　首先，我要感謝老師對我們的培養，老師每天都是不辭辛苦的'來(lái)教授我們知識，在白天老師們要在學(xué)校里上課，到了深夜的時(shí)候他們又要批改作業(yè)，每次都會(huì )批改到很晚才能休息，即使工作到了很晚，第二天他們還是會(huì )準時(shí)來(lái)到學(xué)校里，他們唯一的希望就是看到他們的學(xué)生都能有一個(gè)好的成績(jì)，這是他們不辭辛苦的理由，在教師節里，同學(xué)們的一聲問(wèn)候，他們都會(huì )很高興。

　　當我們來(lái)到校園，我們就是這個(gè)校園里面的學(xué)生，我們的任務(wù)就是要好好學(xué)習，而當老師走進(jìn)這個(gè)班級他就是我們的老師，當他走進(jìn)這個(gè)班級他就要承擔起自己的任務(wù)，承擔起一個(gè)班級，他們的任務(wù)就是好好教書(shū)，把知識傳授給他的學(xué)生。

　　老師真的很辛苦，不過(guò)我想，當他們看到學(xué)生們的成績(jì)都有提高他們的心里是有多么的高興，他們唯一想要做的就是想讓自己的學(xué)生有一個(gè)好的成績(jì)。這么長(cháng)時(shí)間以來(lái)，老師都不會(huì )遲到早退，總是怕耽誤了課程。

　　感謝您，我的老師。 感謝您對我們辛勤的付出。

　　教師贊教師節作文7

　　樹(shù)木能茁壯成長(cháng)，是因為它吸收了天地之靈氣；鳥(niǎo)兒能自由飛翔，是因為它放飛了夢(mèng)想；我們能夠暢游知識的殿堂，是因為您——老師，為我們插上了翅膀，教會(huì )了我們翱翔。

　　花開(kāi)花落，轉眼間我們已步入高三�；厥资畮啄甑那髮W(xué)生涯，那一個(gè)個(gè)慈祥而又認真的面容歷歷在目。每年九月，我們都會(huì )記住一個(gè)莊嚴而又神圣的節日——教師節。這是屬于您一年一度的節日�？墒前�，就在這一天，您也不曾停下一刻，仍然在講臺上揮汗如雨。

　　高三的生活枯燥而充實(shí)，早起晚睡，一天24小時(shí)，我們恨不得當作48小時(shí)來(lái)用。當我們疲憊時(shí)，您想盡方法來(lái)調節我們的心情，讓我們精神飽滿(mǎn)；當您發(fā)現有的同學(xué)廢寢忘食，您又溫和地告訴我們“身體才是革命的本錢(qián)”；當您知道一些同學(xué)不堪承受高三的壓力而苦惱，您就用那意味深長(cháng)的話(huà)語(yǔ)堅定了我們的信念與追求。粉筆隨著(zhù)您話(huà)語(yǔ)的旋律，在黑板上歡快起舞，您高大的身影在三尺講臺上演繹一世傳奇。

　　老師，您的青絲已被染成白發(fā)，您的雙手已被粉筆侵蝕，歲月的斧鑿使您額頭上的皺紋漸深，歲月催人老，而你唯一不變的.是那顆敬業(yè)愛(ài)生的丹心。時(shí)間帶走了您的青春，卻帶來(lái)了我們對您的深深的愛(ài)和濃濃的情�？吹侥�斑白的雙鬢，忙碌的步伐，晚歸的背影，我們肅然起敬，也暗下決心，要用優(yōu)異的成績(jì)回報您——我們敬愛(ài)的老師！

　　您黯淡了自己的色彩，卻點(diǎn)亮了我們的人生；你單調了自己的業(yè)余時(shí)間，卻繽紛了我們的七彩人生。感謝您勤勤懇懇的耕耘，感謝您無(wú)微不至的關(guān)懷，感謝您諄諄不倦的教誨。一聲聲輕輕的“謝謝！”，帶去我們無(wú)盡的感激之情。讓我們怎樣去感謝您——我敬愛(ài)的老師！

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@就是您的贊歌，像鐘磬之音繞梁，縈繞在心頭，蕩漾在心底，久久不去，又如此清晰。我們將懷著(zhù)感恩的心永遠地記住你們——永和的老師——我們要認真努力，才能對得起您。明日我們成長(cháng)為國家的棟梁，一定會(huì )再回母�？茨�……

　　教師贊教師節作文8

　　在那段年少輕狂的歲月里，我做著(zhù)天馬行空的夢(mèng)，是您，不打擊我，也不苛責我，而是給我鼓勵，給我希望，讓我有繼續夢(mèng)想的勇氣。

　　在那段叛逆的.青春時(shí)光里，我迷茫，我無(wú)助，我歇斯底里，是您，沒(méi)有把我當一個(gè)問(wèn)題孩子來(lái)看待，而是給我開(kāi)導，給我帶來(lái)陽(yáng)光與彩虹，讓我的人生道路漸漸明朗，漸漸清晰……

　　如果有同學(xué)不小心犯了錯，您會(huì )循循善誘地做思想工作；如果有同學(xué)偶爾調皮搗蛋，您會(huì )幽默地予以教導；如果有同學(xué)積極向上，您會(huì )毫不吝嗇地給予支持與鼓勵。

　　在我的腦海里，辛勤的園丁就等于和藹的媽媽?zhuān)�因為他們不求回報，只愿自己培養的孩子長(cháng)大后有出息，為報效祖國。

　　夸美紐斯說(shuō)過(guò)：教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)；斯大林也曾說(shuō)過(guò)：教師是人類(lèi)靈魂的工程師……

　　很多文章贊老師：老師像粉筆、像燈塔、像春蠶、像蠟燭……這些比喻很貼切。但這些比喻都是老師辛苦掙來(lái)的名副其實(shí)。

　　您把青春歲月和心血毫不吝嗇地傾注在我們身上，讓我們這些小花蕾得到了充足的陽(yáng)光和雨露。我們要摘一朵最大最艷的花朵，親手戴在您的胸前。

　　我把好成績(jì)獻給您；我把明媚的笑獻給您；我把感恩的心獻給您……

　　教師贊教師節作文9

　　敬愛(ài)的老師，明天是你的節日，祝節日快樂(lè )。

　　九月，一個(gè)多彩的季節；九月，有個(gè)光榮的節日；九月，為您唱響最嘹亮的贊歌；九月，載著(zhù)我們最真誠的祝福！老師，節日快樂(lè )！

　　教師是人類(lèi)文明的傳播者，肩負著(zhù)推動(dòng)歷史發(fā)展的神圣職責。古人云：師者，傳道、授業(yè)、解惑也。是教師讓人類(lèi)的文明薪火相傳。從老師那里我們了解了大地的廣，宇宙的渺茫，懂得了時(shí)代在進(jìn)步，歷史在發(fā)展，從一個(gè)懵懂兒童成為如今有思想、有文化的新青年。她如一點(diǎn)晨光，驅散我們心中無(wú)知的黑暗，她如智慧之泉，澆灌我們的求知諾渴的心田，把株株小苗培養成棟梁之才。她們是教育事業(yè)的堅強基石，托起了祖國的`希望。

　　老師是人生路上的航燈，在我們的人格形成過(guò)程中扮演著(zhù)不可或缺的角色。幾乎是從幼兒園起，老師就教我們要文明謙讓?zhuān)�要�?ài)國愛(ài)民。然而更重要的是他以自身的行為為我們樹(shù)立了最好的榜樣，潛移默化中讓道德觀(guān)在我們心中深深扎根。

　　老師更懂得奉獻，最懂得愛(ài)。她們在生活中有多少個(gè)辛酸苦楚我們不曾知道，他們給予我們多少關(guān)心我們無(wú)從計算，從學(xué)習到生活，他的關(guān)懷無(wú)微不至，他早已不是單純意義上的傳道授業(yè)解惑者，在我們心中他們是不是親人的親人，是比親人更親的親人。于是我們也知道做人就應當為他人著(zhù)想，做人應當去愛(ài)。

　　老師，你以靈魂的芳香熏陶著(zhù)我們，以人格的魅力感召著(zhù)我們，讓少年成長(cháng)路上的每一步都踏實(shí)有力。

　　老師，你是我們心中的太陽(yáng)，永遠放射耀眼的光芒。也許在我們的人生路途中您只是個(gè)過(guò)客，但是你對我們的影響卻成為跨越時(shí)空界限的永恒。在教師節到來(lái)之際，就讓我代表全體同學(xué)真誠的說(shuō)一句：謝謝你老師，我們會(huì )用不懈的拼搏來(lái)回報你的似海深情！

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