愉快的教師節作文范文（通用6篇）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的愉快的教師節作文范文（通用6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
愉快的教師節作文1
九月十號教師節伴隨著(zhù)新一學(xué)期的課程而來(lái)，教師節是老師們的節日，也是我們學(xué)生的節日，因為這是我們感謝老師們最好的時(shí)機。我認為教師節的禮物最好是我們自己做的，想一些小賀卡，小禮花，雖然很簡(jiǎn)樸，但是這是我們的心意，老師們一定會(huì )更喜歡的。
今天，我很早就來(lái)到了學(xué)校，我邊走邊想：“班長(cháng)早上叫了一些同學(xué)吃完飯來(lái)學(xué)校部制教室，說(shuō)是要給老師一個(gè)驚喜�！蔽易叩浇淌业臅r(shí)候。我一看，“哇”，真漂亮��！一個(gè)中午休息的時(shí)間就被他們部制的這么漂亮，真是快。
接著(zhù)，其他的同學(xué)也陸續的到了教室，等待著(zhù)老師的到來(lái)。
“來(lái)了，來(lái)了！”有一個(gè)同學(xué)喊著(zhù)。全班同學(xué)立刻緊張起來(lái)。3、2、1，嘩啦啦！一些同學(xué)手拿著(zhù)著(zhù)五顏六色的彩帶碎片來(lái)潑向老師，我們立刻站了起來(lái)。一起喊道：“老師節日快樂(lè )！”我看到了平時(shí)上課臉神非常嚴肅的田老師，就在那一瞬間，徐老師笑得非常燦爛。接著(zhù)許多同學(xué)想徐老師獻花、獻禮物和獻賀卡。
接著(zhù)，班主任也來(lái)了。劉老師一到門(mén)口，那一些同學(xué)又向老師潑彩帶碎片。劉老師也很開(kāi)心。唯獨只有英語(yǔ)老師沒(méi)有上當。
真是一個(gè)愉快的教師節啊，老師們都露出了燦爛的笑容。
愉快的教師節作文2
9月10日教師節，我準備了好多禮物送給老師，送完禮物我還要看望以前教過(guò)我的葉老師，是退休的老師。
一放學(xué)我就快速的跑出校門(mén)，因為我那時(shí)特興奮，心都恨不得跑出來(lái)跟我賽跑。
來(lái)到葉老師家門(mén)口，摁了門(mén)鈴，然后傳來(lái)一陣溫柔的聲音，那句溫柔的話(huà)是“你是誰(shuí)？”這句話(huà)剛落，我高聲的喊出我的小名，葉老師一聽(tīng)高興極了！
接著(zhù)說(shuō)：“快上來(lái)！快上來(lái)�！蔽矣米羁斓乃俣葲_上樓，推開(kāi)門(mén)大聲的說(shuō)：“葉老師節日快樂(lè )！”就在那句話(huà)說(shuō)完的一瞬間我不小心砰的一聲摔了一跤，沒(méi)有注意腳下的臺階，我趕緊爬起來(lái)，幸好葉老師在洗手間洗手沒(méi)看見(jiàn)。我看見(jiàn)葉老師比以前老多了心都要碎了。葉老師見(jiàn)到我很熱情，拿了一些水果給我吃，然后就聊了起來(lái)。不一會(huì )門(mén)鈴一響，葉老師站起來(lái)開(kāi)門(mén)，我好奇的問(wèn)：“是誰(shuí)來(lái)了�！�
葉老師說(shuō)：“哇！好像很多同學(xué)上來(lái)了�！比缓笪业耐瑢W(xué)也跟我一樣興奮的上來(lái)了，那些同學(xué)一定想肯定我們來(lái)得最早，一推門(mén)，哈哈！他們沒(méi)想到我比他們還早。我掃描了那些同學(xué)怎么全是女的只有一個(gè)男的，我把我這個(gè)好奇的想法說(shuō)了出來(lái)，李燕君說(shuō)：“看你們男生多沒(méi)良心�！闭f(shuō)完，大家一窩瘋的把禮物送給了老師，我們還對葉老師說(shuō)了一遍節日快了，很快我們進(jìn)入了聊天狀態(tài)。
我們再聊葉老師以前教過(guò)的同學(xué)還記不記得，我問(wèn)：“葉老師還記不記得白永浩�！蓖跫蚁橥蝗徊迳蟻�(lái)說(shuō)：“白永浩，白骨精！”弄得大家笑！葉老師說(shuō)：“記得，但白永浩現在在那里�！蓖跫蚁橛终f(shuō)：“被孫悟空給打死了�！贝蠹矣质且粓�(chǎng)笑！再葉老師家玩了一會(huì )，我們都不想離開(kāi)了，可是已經(jīng)很晚了，我們便依依不舍地離開(kāi)了。
我走在被彩霞照得火紅的路上，帶著(zhù)放松的心情回家了，今天真是個(gè)愉快的一天！
愉快的教師節作文3
在這丹桂飄香的時(shí)節，我們又迎來(lái)了一年一度的教師節。
早晨，伴隨著(zhù)初升的太陽(yáng)，我坐上爸爸的電動(dòng)車(chē)，背著(zhù)書(shū)包，拿著(zhù)早已準備好的鮮花，高高興興地上學(xué)去�？煲叫ｉT(mén)口了，一陣陣敲鑼打鼓聲聲入耳，懷著(zhù)迫切的心情到了學(xué)校南大門(mén)，我驚呆了：學(xué)校的鼓號隊、鮮花隊和禮儀隊的隊員們，排著(zhù)整齊的'隊伍站在門(mén)口，歡迎老師們的到來(lái)。每當一位老師從校門(mén)口進(jìn)來(lái)時(shí)，一名禮儀隊員就會(huì )拿著(zhù)鮮花和賀卡走到老師面前，恭恭敬敬地交給老師，還甜甜地說(shuō)一句：“老師，祝您節日快樂(lè )！”老師又驚又喜，臉上露出了甜美的笑容，一邊說(shuō)：“謝謝！謝謝！”，一邊撫摸著(zhù)那個(gè)同學(xué)的頭，笑瞇瞇地走進(jìn)了校園。
令人激動(dòng)的是在這樣一個(gè)特別的日子，我們的校友——奧運冠軍黃旭大哥哥也回到了母校，來(lái)看望親愛(ài)的老師。任何人的成功，都是與老師們的諄諄教誨分不開(kāi)的。我為有黃旭大哥哥這樣優(yōu)秀的校友而驕傲，更為我們的老師能培養出這樣杰出的人才而自豪。
王老師到了教室后，同學(xué)們把準備好的賀卡和鮮花一齊送到了她的手上。王老師開(kāi)心地笑了，笑得比以前更燦爛了。她把收到的鮮花放在窗臺上，窗臺就成了花的長(cháng)廊。
上課了，同學(xué)們個(gè)個(gè)坐得端端正正，還為老師準備了一首歌呢，你聽(tīng)：“用那生命點(diǎn)燃了每個(gè)孩子的智慧，是您是您，親愛(ài)的老師……”老師聽(tīng)完可高興了，她為我們鼓起了掌，我們心里比吃了蜜還甜呢！
中午，還有許多已經(jīng)畢業(yè)的大哥哥大姐姐們手捧鮮花，來(lái)看望孫老師了。大哥哥大姐姐們都升上了理想的初中，雖然他們已經(jīng)離開(kāi)我們的校園，但他們的心仍然惦念著(zhù)親愛(ài)的老師。孫老師收下了他們的鮮花，開(kāi)心得合不攏嘴。老師是人類(lèi)靈魂的工程師，孫老師為祖國鑄就了棟梁，她的心里一定感到十分欣慰。
在教師節里，每個(gè)同學(xué)都為老師準備了禮物，但我想，老師最希望得到的禮物就是我們每天的進(jìn)步。
在今后的學(xué)習中，我應該取得更好的成績(jì)，回報老師的辛勤付出，讓老師永遠都像教師節一樣快樂(lè )！
愉快的教師節作文4
今天，學(xué)校里比平時(shí)要歡悅許多。為什么呢？請你放大眼睛看看：一位位同學(xué)走進(jìn)校門(mén)，他們的手中，不再是像往常一樣空空如也�？�，有的捧著(zhù)一大束花，快步走進(jìn)校門(mén)；有的帶了一盒盒巧克力，臉上洋溢著(zhù)笑容；有的帶了些有精美盒子包扎起來(lái)的禮品，神神秘秘地笑一聲……
你們猜到了嗎——對，非常正確。今天就是一年一度的第29個(gè)教師節。
我也送了禮物，表達了我對老師的感恩。無(wú)論哪個(gè)老師都好。
老師，雖然經(jīng)常對我們生氣，可是，這也表達了老師對我們深深的愛(ài)。比如語(yǔ)文老師：晚上時(shí)，我們都睡了，可您卻在那幾乎不熄滅的臺燈下批改我們的作業(yè)，您生病了。病的是那么嚴重。但是您還是拖著(zhù)病來(lái)給我們上課。您對我們說(shuō)：“有一次，你們在寫(xiě)作文時(shí)，我在講臺上改你們的試卷，你們錯得太多了。那時(shí)，我真想把你們的試卷撕碎�？墒�，看到你們在認認真真寫(xiě)作文，我就硬生生忍住了。我在想：我還有這么多的學(xué)生，我怎么能這樣做呢？”聽(tīng)了這幾句話(huà)，我們都露出了愧疚之情。
是啊，沒(méi)有老師辛苦的教導，哪來(lái)這么多聰明伶俐的學(xué)生成為祖國的棟梁呢？我們作為學(xué)生，應該要學(xué)會(huì )感恩。
老師，我們要感謝您，感謝您多年以來(lái)對我們的關(guān)愛(ài)和照顧，感謝您在工作崗位上默默的付出。我們在努力，要用最好的成績(jì)回報您！
我再次對老師說(shuō)一聲：老師，教師節快樂(lè )！
愉快的教師節作文5
盼到了，盼到了，我們終于迎來(lái)了美好的教師節。教師節，就是老師的節日，在此，我祝全校老師節日快樂(lè )。
人們都說(shuō)，老師是紅燭，燃燒自己照亮別人。這句話(huà)一點(diǎn)不錯。當我們在晚上欣賞著(zhù)電視節目時(shí)，當我們早已進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉，做著(zhù)美夢(mèng)時(shí)，老師正在干什么？不用說(shuō)，老師正在為我們的操心，或許老師還在燈下批改作業(yè)，或許在備課。老師們像蠶一樣放棄自己的青春，把自己的大好時(shí)光都花在了我們的身上。
人們都說(shuō)，老師是學(xué)生的父母，為了學(xué)生，愿意“犧牲”自己。在學(xué)校里，老師就是父母，同學(xué)們就是兄弟姐妹。這么多“兄妹”，一定是有矛盾和沖突�！案改浮币�(jiàn)了一定會(huì )為我們排解矛盾，安慰我們。當我們身體不舒服時(shí)，是您——老師為我們擔心、著(zhù)急。老師像父母一樣把自己所有的知識，與我們分享，與我們一起品嘗知識的風(fēng)味。
也許老師為了我們還付出了更多的代價(jià)，也許老師為了給我們上課花了難以想象的心血。也許老師為了能讓我們了解更多的知識花了更多的知識花了更多的錢(qián)。我們?yōu)榱藞蟠鹄蠋�，所以我們要努力學(xué)習，天天向上，以我們的學(xué)習成績(jì)來(lái)報答老師。
在這第三十六個(gè)教師節里，我祝所有的老師：身體健康，萬(wàn)事如意，工作順利。
愉快的教師節作文6
9月10日的教師節，什么禮物最珍貴？什么禮物最有情？鮮花？祝福？還是工藝品？在去年的教師節，我找到了答案。
明天就是教師節了，送什么？送什么？我有些摸不著(zhù)頭腦。這時(shí)，媽媽提醒我：“禮物不在多少，關(guān)鍵是心意哦！”“那就送賀卡吧，最直接了！”我用心地畫(huà)了四張賀卡。明天一大早帶到學(xué)校。
早晨，剛走進(jìn)教室，講臺上已經(jīng)被五花八門(mén)的禮物填滿(mǎn)了：巧克力、禮盒，鮮花、賀卡……我把我的賀卡放了上去。乍一看，小賀卡真像茫茫大海中的一艘小船——太不起眼了。
班主任鄭老師來(lái)了！大家蜂擁而上搶著(zhù)給鄭老師送禮物。謝謝！謝謝！送完了里，同學(xué)們回到了位子上，還有些同學(xué)跑到辦公室給老師送禮去了。老師很開(kāi)心，議論紛紛，問(wèn)別人送的禮物是什么。
轉眼，第一節課上課了，郭老師走進(jìn)教室，同樣收到了同學(xué)們的“圍攻”。當郭老師看見(jiàn)那些貴重的金錢(qián)，工藝品時(shí)居然毫不猶豫地拒絕了他們。但她卻收下了幾張賀卡。我感到很不解，為什么郭老師不收貴重禮物呢？原來(lái)，郭老師認為這些禮物可以用金錢(qián)換來(lái)，而自己親手做的賀卡，卻表達了自己對老師的一份愛(ài)，是無(wú)法用金錢(qián)取代的。郭老師說(shuō)，她很高興，同學(xué)們送她禮物，有些禮物她不能收，也許我們仔細想想就會(huì )明白。像這些賀卡，做的真漂亮�；蛟S過(guò)了十年，二十年，當她再一次拿出來(lái)看時(shí)，會(huì )為自己曾經(jīng)有過(guò)一個(gè)這樣心靈手巧的學(xué)生而感到無(wú)比自豪。
教師節的禮物，不只是物質(zhì)上的，更是精神上的。我們要在平時(shí)的每一天都為老師省心，多幫老師管理班級，這才是老師希望看到的，才會(huì )使他們感到欣慰，才是教師節的真正意義。
教師節，賀卡最珍貴，祝福最有情，即使是微不足道的一句祝福，一張賀卡，照樣可以禮輕情意重！
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