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精選教師節的作文400字5篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的教師節的作文400字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師節的作文400字 篇1
今天，是教師節，方方起得很早，吃過(guò)飯，她就向學(xué)校跑去，在上學(xué)的路上，她想起了一件件往事。
上學(xué)期一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，方方的爸爸出差了，媽媽去值夜班了。她突然發(fā)起高燒，恰好班主任老師來(lái)到她家為她補課。王老師見(jiàn)到了這種情況，心急如火，她把自己的外套給方方披上，背起她闖進(jìn)黑夜，奔向醫院，掛號、交錢(qián)、取藥……樓上，樓下，最后幾乎是一步步地挪，終于，她讓得了肺炎的方方住進(jìn)了醫院，她又為方方倒水、送藥，鼓勵她勇敢的'和病魔作斗爭，戰勝疾病。第二天清晨，陽(yáng)光從病房的玻璃窗透過(guò)，方方躺在病床上睜開(kāi)眼睛，只見(jiàn)一串滾燙的淚珠從王老師那張疲倦而又笑著(zhù)的臉上滾落，王老師為方方洗臉，做早飯，還抽時(shí)間為方方補習功課，過(guò)了五、六天，方方的病好了，方方不知怎么感謝王老師。
教師節快要到了，方方想送給王老師一件禮物，她想送給老師一幅眼鏡，一盞臺燈、一支鋼筆、一張賀卡……但她想來(lái)想去，在眾多的禮物中選擇了花，因為，老師是辛勤的園丁，培育著(zhù)祖國的花朵，所以方方想送給老師最鮮艷的花朵，她來(lái)到花店，卻怎么也挑不出最能代表她的心情的花。走在路上，她突然發(fā)現了墻角下有幾株向日葵，碧玉般的葵桿筆直地向上伸，越來(lái)越高，越長(cháng)越粗壯，為的是越過(guò)一切障礙，讓頭頂的大花盤(pán)無(wú)遮蓋地在溫暖的陽(yáng)光里開(kāi)花結籽，葵花伸開(kāi)碩大的葉片，承接著(zhù)朝露，擁抱著(zhù)陽(yáng)光。方方把花采下來(lái)，準備送給王老師。
方方不知不覺(jué)地走到了學(xué)校，她悄悄的推開(kāi)王老師辦公室的門(mén)，她把花插在老師的筆筒里，然后她又悄悄地關(guān)上辦公室的門(mén)，到教室開(kāi)聯(lián)歡會(huì )去了。這是一個(gè)教師節的早晨，九月的陽(yáng)光撒滿(mǎn)了每一間教室，老師的愛(ài)充滿(mǎn)了我們每個(gè)同學(xué)的心窩。
教師節的作文400字 篇2
回憶過(guò)去，一位位辛勤的老師，一件件令人高興、 難忘的事，都裝在了那艘小船里，值得我珍惜、品味。
在我讀五年級的時(shí)候，我認識了一位老師。他高高的個(gè)子，一雙粗大的手，細小的眼睛帶著(zhù)一副眼鏡。他性格很“怪”，和藹的時(shí)候，像一頭溫順的綿羊，和我們一起嬉戲打鬧。他生氣的時(shí)候，原本鐮刀似的小眼頓時(shí)有燈籠那么大，猶如一頭暴怒的雄師。我們不知怎么辦才好，我的心里一團糟，一時(shí)不知如何是好，只好帶著(zhù)一種膽怯的心情去聽(tīng)他講的'課。 一次，老師叫我們寫(xiě)課本里的練習，但在他上課的時(shí)候，我偏偏生病了，不懂得怎么做。我冷汗直冒，自認倒霉。心里就像熱鍋上的螞蟻——急得團團轉。老師好像看出了我的心思，輕聲走到我身旁，俯下身，溫和地對我說(shuō)：“你哪里不會(huì )寫(xiě)?”我被這突如其來(lái)的聲音嚇了一大跳，我戰戰兢兢的說(shuō)：“我……這道題……不會(huì )�！比缓笏苣托牡慕涛医忸}的方法，還舉例了很多類(lèi)似于這道題的例子。后來(lái)，我漸漸喜歡上這門(mén)語(yǔ)文課，每一次上他的課，我都很專(zhuān)心的的聽(tīng)，用心的記，因此上課時(shí)提出的許多問(wèn)題我都能夠理解，但總戰勝不了自己的膽怯，舉不起這一只“沉重”的手。
教師節來(lái)臨，自己卻不能親自對他說(shuō)聲音：“老師，節日快樂(lè )!”
教師節的作文400字 篇3
星期五，是個(gè)難忘的日子，因為在今天，我們要舉行慶祝教師節的活動(dòng)。
我打算送給馬老師一份與眾不同的禮物，令馬老師眼前一亮�？墒�，送什么好呢？我左思右想，忽然，心里靈光一閃，猛然想起馬老師喉嚨不好，上課老是咳嗽，讓大家都很心疼，為什么我不買(mǎi)一盒潤喉糖，讓馬老師上課輕松些，咳嗽少一些呢？于是，我便買(mǎi)了一盒潤喉糖，用最端正的字在一張小卡片上寫(xiě)道：教師節快樂(lè )！又落下名字，最后，將它貼在了盒子中央。好了，大功告成！
我們來(lái)到學(xué)校。只見(jiàn)大家個(gè)個(gè)激動(dòng)不已，像捧寶貝似的拿著(zhù)禮物互相交流著(zhù)，無(wú)論是老師，同學(xué)，個(gè)個(gè)臉上洋溢著(zhù)笑容。我環(huán)顧四周，只見(jiàn)大家有的手里拿著(zhù)賀卡，有的懷里抱著(zhù)文件夾，也有的嘴里念叨著(zhù)一句祝�！�
盼星星，盼月亮，大家千等萬(wàn)盼的教師節送禮環(huán)節終于到了！只見(jiàn)大家紛紛拿出禮物去送給自己感激的老師。我也迫不及待地拿出了自己的禮物，送給了馬老師。我站在馬老師面前，一邊遞上自己的.禮物，一邊說(shuō)：“祝您教師節快樂(lè )！”馬老師用驚喜的目光看著(zhù)我，臉上笑成了一朵花。她開(kāi)心地拍了拍我的肩：“謝謝你了！正巧我的嗓子不太好，老是咳嗽。也祝你學(xué)習進(jìn)步，天天快樂(lè )！”
教師節的作文400字 篇4
敬愛(ài)的文老師：
您好！
您是我們的班主任，也是我們所敬愛(ài)的語(yǔ)文老師。
您對我們很好，從不會(huì )打我們，您的教學(xué)方法也很不錯，您會(huì )繪聲繪色地為我們講解課文的內容，重點(diǎn)難點(diǎn)您還會(huì )耐心地幫助我們理解。
您對同學(xué)也十分寬容，您會(huì )給我們一次次機會(huì )，讓某些同學(xué)改正錯誤，讓那些同學(xué)以后能做得更好，更棒。打掃衛生時(shí)，您看見(jiàn)同學(xué)掃得很吃力，您會(huì )上去幫忙。但是，您給我們上課的時(shí)候總是繃著(zhù)臉，滿(mǎn)臉都是嚴肅的表情，就算我們得到了表?yè)P，您也只是微微一笑，接著(zhù)，就又像剛才一樣給我們上課了。
文老師，為什么您給我們上課的時(shí)候總是繃著(zhù)臉呢？我不明白。就像上次我們去石燕湖一樣，坐車(chē)、行走、游玩，那時(shí)您并沒(méi)有像平常一樣繃著(zhù)臉，而是像小學(xué)生一樣高高興興地和我們交談。那時(shí)候，我們真的很愉快，我們真的很想念那快樂(lè )的'時(shí)光。
文老師，您是不是以為上課繃著(zhù)臉才能保持做老師的尊嚴呢？或者您以為那樣才能使學(xué)生乖乖聽(tīng)話(huà)？不，您錯了，要使學(xué)生乖乖聽(tīng)話(huà)，您要用您的心去溫暖他們，要讓他們知道，聽(tīng)話(huà)了對他們沒(méi)有壞處。
在此，我希望您能開(kāi)開(kāi)心心地為我們上好每一節課，不要生氣，因為生氣就是拿別人的錯誤懲罰自己。
祝您。
身體健康，萬(wàn)事如意！
教師節的作文400字 篇5
老師，雖然不知道您的生日是幾月幾日，但我知道9月10日是您的生日，因為這天是教師節。
老師，您是溫馨的蠟燭，給我們照亮了前進(jìn)的方向;您是辛勤的園丁，培育我們這些幼苗茁壯成長(cháng)。老師，您為了我們日夜操勞，每天晚上還要備課、批改作業(yè)，老師您為了我們操心太多了。您那嚴厲的面容難以掩飾您那顆關(guān)心愛(ài)護我們的'慈母心”。記得有一次，一位同學(xué)在體育課上不小心摔倒磕破了膝蓋，我跑去給您報告，看到老師您那焦急的目光，我不禁從心里想，老師您真疼愛(ài)我們啊!看到您飛快的跑到操場(chǎng)上，背起受傷的同學(xué)就直奔醫務(wù)室。那滿(mǎn)頭的汗珠一顆一顆劃過(guò)臉頰。那時(shí)我真是太感動(dòng)了。
老師您每晚都要為我們準備明天上課的內容，有時(shí)直到深夜，第二天我就會(huì )看到您那黑黑的眼圈。心想，老師昨天晚上肯定又熬夜了。但是我每次卻都能聽(tīng)的很投入、思路很清晰，很容易就吸收了課上的內容。這都是您辛苦備課的結果啊!老師您知道嗎?您出發(fā)培訓學(xué)習的日子里，一連好幾天都沒(méi)有上語(yǔ)文課，我總覺(jué)得生活中好像缺少了什么。老師您知道嗎?您已經(jīng)成為我生活學(xué)習中不可缺少的一員。您的為人師表、一言一行，影響著(zhù)我的健康成長(cháng);您的細心教導、表?yè)P鼓勵，激發(fā)著(zhù)我學(xué)習進(jìn)步。即使有時(shí)我的成績(jì)不好，失敗跌倒也沒(méi)有失去努力爭取的信心。
老師，在這個(gè)溫暖而又快樂(lè )的教師節到來(lái)的時(shí)候，我想對老師說(shuō)：“老師，教師節快樂(lè )!老師，您辛苦了!”我想對老師說(shuō)的話(huà)太多了，最后祝您身體健康、萬(wàn)事如意。
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