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關(guān)于教師節的作文400字六篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家收集的教師節的作文400字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教師節的作文400字 篇1
又是一年一度的教師節來(lái)臨，同學(xué)們都在想：該送點(diǎn)什么禮物給我們敬愛(ài)的老師呢？平時(shí)，是你們給了我學(xué)習的動(dòng)力，知識的源泉。此刻，我想最好的禮物就是對您深情的說(shuō)一聲：劉老師，您辛苦了！
劉老師，我想對您說(shuō)：您辛苦了！。同學(xué)們的'學(xué)習，那一件事情沒(méi)讓您操過(guò)心？清晨，您悄悄的吻別熟睡中的兒子，早早到校教我們晨讀，一個(gè)生字，一段句子，您總是一絲不茍。
上課時(shí)，您孜孜不倦教我們學(xué)知識，下課了，您還和我們一起嬉戲玩耍，打成一片；放學(xué)后，您還要領(lǐng)著(zhù)我們排隊，目送我們一個(gè)個(gè)走出校門(mén)日復一日，年復一年，有人曾經(jīng)問(wèn)您累不累，您開(kāi)心的笑著(zhù)說(shuō)：看著(zhù)你們一個(gè)個(gè)茁壯成長(cháng)，再苦再累，都值！
劉老師，您怎么不累呢？您是慈父，用心牽引著(zhù)我們向前走；您是慈母，讓我們盡情地吸入知識的乳汁；您是渡船，把我們載向知識的彼岸；您是一盞明燈，指引我們在知識的海洋遨游！您就是一把金鑰匙��！給我們打開(kāi)了知識的寶庫，您就是一顆火種，點(diǎn)燃下一代求知的欲望。
有人愛(ài)把教師比作蠟燭，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。而我只想深情的說(shuō)一聲：劉老師，您辛苦了，祝您教師節快樂(lè )，我們永遠愛(ài)您！
教師節的作文400字 篇2
一年一度，春風(fēng)秋雨，老師您用知識澆灌我們一天天成長(cháng)。老師，您是知識的傳播者，為我們而傳授知識，讓我們感受日出日落，清楚悠久歷史，了解天文地理……
因此我們懂得每一個(gè)晨曦，珍惜每一個(gè)日落，切記悠久歷史……老師，您是感情豐富的演說(shuō)者。每一朵云，每一縷風(fēng)，每一滴雨，因為您的語(yǔ)言，而變得更加美麗、生動(dòng)、可愛(ài)！每一位差生，因為您的語(yǔ)重心長(cháng)，從而“改邪歸正”，努力學(xué)習。每一個(gè)真實(shí)故事，因為您的真誠演說(shuō)，從而催人落淚，感動(dòng)不已，讓我們深受啟示。
老師，您是一位愛(ài)心使者，對于有困難的學(xué)生，您熱心地伸出援助之手，讓他們度過(guò)難關(guān)。因為有您，我們才更加的勇敢，遇到困難、挫折，不畏懼，不退縮，勇敢地面對，努力去解決。老師，您是我們的指導者。當我們躊躇，意志不堅定的時(shí)候，您前來(lái)為我們指導，照亮前方的道路，讓我們堅定信念，勇往直前，追尋屬于自己的夢(mèng)想！老師，一路上有您的教導，我們才不會(huì )迷失方向；一路上有您的關(guān)注，我們才更加自信勇敢……
多少個(gè)日日夜夜，您為我們操勞，費盡心思，為我們盡心盡力。您用心地為我們批改作業(yè)，仔細地圈出我們的`錯誤，耐心地糾正我們的錯誤，一切都只為了我們有個(gè)美好的未來(lái)。您說(shuō)過(guò)要“活到老，學(xué)到老”，我為堅持，力爭學(xué)到更多的知識，將來(lái)為國效力。面對講臺，背靠黑板，在時(shí)光長(cháng)河里，老師您把一個(gè)個(gè)45分鐘，甚至日日夜夜，用辛勞汗水和智慧，編織成無(wú)數耀眼的光環(huán)。老師，您真偉大！
人生旅程上，您為我們點(diǎn)燃希望的光芒，豐富我們的思想，滋潤我們的心靈，增添我們的智慧。對您的感激千言萬(wàn)語(yǔ)也無(wú)法表達，對您的祝福千萬(wàn)年不會(huì )改變——老師，祝您萬(wàn)事如意！
教師節的作文400字 篇3
老師，是多么神圣的職業(yè)!老師，是多么優(yōu)秀的人類(lèi)靈魂工程師啊!
如果可以把祖國比作一個(gè)大花園，那我們就是花園里含苞欲放的花朵，老師就是為這花園付出無(wú)數心血地園丁。您每天都在用知識的源泉澆灌我們。當一些“花朵”有些枯萎了，您就會(huì )不辭辛苦的為他“打藥”“施肥”，直到花兒恢復茂盛。
令我最難忘的“園丁”是康老師�？道蠋熓俏宜哪昙壍臄祵W(xué)老師，因為她的眼睛會(huì )“說(shuō)話(huà)”，我才喜歡她的。
記得有一次，做作業(yè)時(shí)，我遇到了一道難題，我絞盡腦汁思索著(zhù)，正當我不知所措時(shí)，突然我感到一到眼神射了過(guò)來(lái)，那是溫柔的目光，我抬頭一看，原來(lái)是康老師正用眼神提醒我，要靜心思考，不要慌張。于是我按照老師的要求：靜下心來(lái)心平氣和的 審題。先找到已知條件，漸漸的有眉目了，我開(kāi)心極了。當我再次抬頭時(shí)，康老師正用贊許的目光鼓勵著(zhù)我。此時(shí)此刻，我對老師充滿(mǎn)了無(wú)盡的感激。特別是老師的那雙眼睛，深深地照在我的心里。
以后，當我遇到什么事，我都會(huì )向康老師投去求助的目光，她的眼神里有我想要的'答案。
在我參加演講，作文比賽時(shí)，康老師不斷的鼓勵我：“不要怕，大膽去做，你是最棒的!”我馬上像吃了定心丸一樣。
這就是康老師，她的眼神永遠在我的信心之河間飄蕩，我從她的眼里讀出了一切，正如一首詩(shī)歌：
老師的眼神，
如春天的陽(yáng)光，
照在小朋友的臉上，暖在我的心窩。
老師的眼神，
似芬芳的花朵，
在我們前進(jìn)的道路上，散發(fā)一陣清香。
在此，我想對所有老師說(shuō)：“教師是蠟燭，我們就是被這蠟燭引上光明大道的人。您燃燒了自己，照亮了別人，也照亮了我們前進(jìn)的道路。
教師節的作文400字 篇4
一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺四季晴雨，加上五臟六腑，七嘴八舌九思十分用心，滴滴汗水誠滋桃李芳天下�！}記
當我洋溢著(zhù)天真爛漫的笑靨時(shí)，您深邃的目光領(lǐng)我邁入知識的殿堂。面對三尺講臺上侃侃而談的你，"老師"這一神圣的人物定格在我記憶的畫(huà)框。
洋溢顯赫稚氣的我總是向您詢(xún)問(wèn)"稚氣"的問(wèn)題，您總是深情地凝望著(zhù)我。老師，您在想什么？沒(méi)有回答只有微笑。當我背著(zhù)書(shū)包上學(xué)時(shí)，您總在校門(mén)領(lǐng)我入教室；當我年幼無(wú)知時(shí)，您總用諄諄的教誨指導我；當我淪落在自卑的沼澤時(shí)，是您用有力的雙手把我了拉入堅實(shí)而鐘毓靈秀的土地；是您不斷為我加油，為我鼓勵……
漸漸地，時(shí)間的列車(chē)毫無(wú)忌憚地載走了我年幼的如歌歲月，我邁入青春期。青春處處充滿(mǎn)歌聲，青春也處處充滿(mǎn)誘惑。當我疲憊的雙腿橫跨在成功與失敗的門(mén)檻時(shí)，當我辛勤的付出化為午夜霓麗時(shí)，當我徘徊在一個(gè)個(gè)人生十字路口中……是您，向我投向溫和的眼光；是您，為我撫平心傷；是您，在身邊指引著(zhù)我。鼓勵著(zhù)我，以至讓我的知識得以升華。
如今，當我踏入這片土地，我漸漸開(kāi)始懂得了您為何要選擇教師這項職業(yè)……
在人生的起跑線(xiàn)上，有人追求的.是呼風(fēng)喚雨。大權在握。因為這些人認為：有權就可以高高在上，權利就是飛黃騰達的象征；也有些人渴求叱咤風(fēng)云、名成利就。在他們眼里，名利與金錢(qián)就是世界的主宰，人生最大的收獲莫過(guò)于名利雙收。而有些人追求的是個(gè)人價(jià)值與理想的實(shí)現，為此無(wú)怨無(wú)悔。
您追求的既不是權力，也不是名利。而是"桃李滿(mǎn)天下"，站在講臺上演繹你非凡的人生，成為人類(lèi)文明的傳遞者。
教師節的作文400字 篇5
9月10日“教師節”已經(jīng)向我們走來(lái)了，回想起在幼兒園時(shí)，因為舍不得而在幼兒園嚎啕大哭，是老師把我抱在懷抱里哄著(zhù)。上小學(xué)，老師站在教室門(mén)口，微笑的帶我進(jìn)教室。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴仿佛是昨天發(fā)生的。
記得有一次在小學(xué)吃飯，打飯時(shí)，由于手滑，不小心把飯灑在地上，就在這時(shí)，楊老師把我扶起來(lái)，彈了彈我手上的飯，溫柔的問(wèn)我“怎么樣？還疼不疼？”她那一句句的話(huà)溫暖了我的心，讓我在那時(shí)沒(méi)有這么害怕了，疼痛也不知去哪了。她把我拉到辦公室，他把她的'飯分給我一半。我忙說(shuō)“謝謝，老師，我吃了，你不是不夠嗎？我還是不吃了�！彼�(zhù)急的說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，我等以下可以到外面買(mǎi)啊，可是你不同，你快吃吧，你還要上一下午的課，餓著(zhù)不行啊，快吃吧，我等下到外面買(mǎi)，你不夠要告訴老師，千萬(wàn)不要餓��！”我聽(tīng)了她的話(huà)后，眼淚在眼里打轉了。老師還以為我的手疼，趕緊拿藥來(lái)幫我擦。老師也就是這樣，無(wú)私的把自己的愛(ài)給了他的學(xué)生。
現在我讀初三了，我又重新認識了許多好老師，在今年的教師節里，我們全班讓老師過(guò)了一個(gè)難忘的教師節。我們每人拿一些錢(qián)出來(lái)，買(mǎi)了幾束花，在黑板寫(xiě)上我們對老師的祝福。讓老師來(lái)時(shí)，我們獻上我們的心意，大聲叫到“祝老師節日快樂(lè )！”老師激動(dòng)的露出了笑臉。在上完體育課時(shí)，我們全班站在操場(chǎng)大喊“謝謝xx老師”每個(gè)老師我們都叫喊了
我們喊出了我們的心意，喊出了我們對老師的感激。這真是個(gè)難忘的教師節��！
有人說(shuō)老師是紅燭，燃燒自己照亮別人；有人說(shuō)老師像園丁，用辛勤的汗水培育出美麗的花朵；有人說(shuō)老師似春蠶，耗盡畢生精力，只為結蠶人間。不管是怎樣，老師都是我們的恩師，使我們尊敬的人�！袄蠋�，祝你節日快樂(lè )！”
教師節的作文400字 篇6
9月10日——一個(gè)美麗的日子。這天陽(yáng)光燦爛，碧云如洗，丹丹匆匆地背起書(shū)包去上學(xué)，她準備送給林老師一束美麗的鮮花。
路旁，黃色和紫色的野菊花真美啊!嬌小的花瓣上閃動(dòng)著(zhù)晶瑩的露珠，多么像一顆顆珍珠!看到這美麗的花兒，丹丹的腳步放慢了，她蹲下身去，仔細挑選起來(lái)，經(jīng)過(guò)左挑右選，兩束鮮艷的.花兒被丹丹采走了。
她哼著(zhù)小調兒，不一會(huì )兒就來(lái)到了學(xué)校，她不是急著(zhù)去教室，而是來(lái)到了林老師辦公室的窗前，丹丹心想：現在林老師還沒(méi)有來(lái)，我要給她一個(gè)驚喜!這樣想著(zhù)，丹丹把珍寶似的花兒小心翼翼地插入了老師那個(gè)已經(jīng)很舊的筆筒里�？粗�(zhù)那美麗的花兒，丹丹想起了上學(xué)期發(fā)生的一件事兒：
那學(xué)期，丹丹身體不太好。有一次，丹丹感冒了，可爸爸在外地出差，媽媽又要值班，一星期不能回家，這下沒(méi)有了爸爸的照顧，也沒(méi)有了媽媽的關(guān)心，丹丹的感冒越來(lái)越重，渾身像個(gè)火球，十分難受。她不能去上課，不能寫(xiě)作業(yè)，看著(zhù)越堆越多的作業(yè)，丹丹既著(zhù)急又擔心，滿(mǎn)臉愁容，她害怕病好后去上課時(shí)，被林老師責怪。然而恰恰相反，當林老師來(lái)到丹丹家時(shí)，她看到重病的丹丹，擔起了一個(gè)母親的責任，她帶丹丹去看病，為丹丹講故事，還把丹丹接到她們家住，像慈母般的照顧丹丹，這些事丹丹看在眼里，記在心里。
想到這里，丹丹的眼淚“撲哧撲哧”地掉了下來(lái)，她望著(zhù)那兩束美麗的鮮花，心里默默地祝愿著(zhù)：林老師，祝您節日快樂(lè )，愿您像花兒一樣美麗!
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